幼儿园新教师培训
幼儿园教师培训计划(精选5篇)
幼儿园教师培训计划(精选5篇)幼儿园教师培训计划【篇1】为了更好地促进新教师的专业化成长，提升专业能力，让新教师更好、更快地胜任幼儿园的保教工作，未来幼儿园计划在---学年开展以下一系列教师的入职培训以及后续的在岗培训。
系列之一：园长座谈(入职培训)为了让新教师更加深入地了解幼儿园的理念、目标、制度，在新教师入职前开展座谈活动。
内容包括：幼儿园教师礼仪规范和职业道德;幼儿园一日活动组织、安全带班;家园互动与沟通等。
让新教师知道要时刻注意自己的着装、言行举止，意识到幼儿教师这一职业的重要性和艰巨性，同时我们对新教师也提出了希望——作为一名新教师，要善于学习，乐于思考，真正地关心、爱护幼儿，热爱幼儿教师这份职业，在实践与成长中收获快乐。
系列之二：教学活动观摩与交流研讨(后期在岗培训)教学观摩活动有助于先进教学理念和教学实践经验的传播和推广，既给教师们创造了互相学习的机会，也促进了教师教学技能的提高。
新教师可以向老教师听课学习，即观摩老教师的教学活动。
后期新教师可开展一次公开教学活动，由幼儿园统一安排全园教师听课、评课。
系列之三：基本功技能培训(在岗培训)为了使新教师能更好地了解和掌握教学的技能，幼儿园将有计划地对各位在职教师开展基本功培训。
培训包括：弹、唱、跳、画、说等技能以及教学活动计划撰写指导，如学习活动计划撰写、讲故事、幼儿早操等。
教师专业发展一般要经历三个阶段：角色适应阶段——主动发展阶段——最佳创造阶段。
新教师正处于角色适应阶段，在这一阶段形成的职业认识、责任感和技能，对教师的专业可持续发展具有非同一般的意义。
希望在全园教师的帮助、指导下，新教师能积极参与其中，本着不懂就问的态度，在工作中取长补短，认真学习。
希望通过一学年的系列在岗培训，新教师们的专业基本功与教育教学水平能得到锻炼与提升，尽快熟悉岗位工作，做一名合格的幼儿教师。
附：未来幼儿园新教师培训内容一、师德篇：1、热爱幼儿，尊重幼儿。
幼儿园新教师上岗培训
幼儿园新教师上岗培训
一、引言
幼儿园是培养孩子健康成长的重要教育阶段，而新教师的上岗培训尤为重要。
在幼儿教育中，教师的专业素养直接关系到孩子的成长发展，因此，幼儿园新教师的上岗培训具有重要的意义。
二、上岗培训的目的
幼儿园新教师上岗培训的目的是帮助新教师更好地了解教育教学工作的基本知识和技能，熟悉幼儿园的办学理念和规章制度，提高教师的教育教学水平，适应幼儿园工作的需要，为幼儿提供更好的教育服务。
三、培训内容
1.教育教学知识：
–幼儿心理发展
–幼儿教育理论与实践
–幼儿园教学大纲与课程设置
2.教学技能：
–亲子互动教学
–游戏教学
–情景教学
3.园务知识：
–幼儿园规章制度
–安全管理与应急处理
–家园合作
四、培训方法
1.理论学习：
–专家讲座
–学习资料阅读
–网络课程学习
2.实践操作：
–课堂教学实习
–亲子互动观摩
–游戏教学实践
3.讨论交流：
–小组讨论
–经验分享
–教学反思
五、培训效果评估
1.考核测试：
–定期测验
–资格考试
2.实际表现：
–课堂教学评估
–教学案例分析
3.学习反馈：
–满意度调查
–培训总结
六、结语
幼儿园新教师上岗培训是一个不断提升教师素质和教学水平的过程，只有通过系统的培训，新教师才能更好地适应工作需要，为幼儿的成长提供更好的支持和指导。
希望通过此培训，每位新教师都能在幼儿园教育工作中取得良好的成绩。
幼儿园新教师培训心得(6篇)
幼儿园新教师培训心得(6篇) 幼师培训是针对从事幼儿教育工作的人员进行专业化知识、能力和素质的提升和培养，以提高幼儿教育工作的质量和水平。
今天为各位整理了幼儿园新教师培训心得，供您查阅。
幼儿园新教师培训心得篇18月底的岗前培训，给新入职的老师们一个很好的缓冲。
有些入职教师已有若干年教龄，但大部分是应届毕业生，实习经历与短短的5天培训远远不够使人成长为一名自信站在讲台的教师。
教师是一门注重实践的职业，所以对一大批新教师而言，哪怕专业成绩与学术论文再优秀，尽快地站稳讲台仍是一个巨大的挑战。
从个人经验来说，不赞成把每位前辈的讲座体系及重点内容都记录下来，因为术业有专攻，前辈的教学科目及研究方向不同，你可大致了解，完全不必着急地低头记录不停，可能拣了芝麻丢了西瓜。
培训结束，你有可能丢在那里不再理会，根本找不出对你来说的“重难点”。
(所以我不建议学生准备笔记本把我上课展示的知识照抄下来，教材精炼到你根本不用另外搭建体系，学生可将补充理解内容记录在旁。
)对于每位学习者，需要注意和提升的部分不尽相同。
通过5天培训，我收获颇多，下面将几点心得分享给大家。
一、对学生的要求1、引导学生学会预习，并达到相应效果。
首先精读课文三遍(是以自身学习经验所得数量)以上，书读百遍其意自现，其次结合导学案完成习题，最后独立完成课本课后作业。
学生所用教材是学生用书，老师必须明确这一点，教材内容相对简单，学生完全有能力独自阅读理解学习。
2、提出一两个理解不透彻的问题，听课时有侧重点。
学习知识的目的是解决生活实际问题，提高科学素养，而不是成为做题机器。
3、物理是一门建立在实验基础上的学科，需要动手动脑学物理。
每节课前3分钟，小组成员上台展示一个物理小实验或解释一种物理现象。
(此课堂环节的可行性有待考究，是个人的初步设计，有助于学生小组合作交流与探究学习。
)二、对教师的建议1、钻研教材，不止步于所选版本，广泛涉猎，参考其他版本的教学和背景资料。
幼儿园新教师培训总结(精选6篇)
幼儿园新教师培训总结（精选6篇）幼儿园新教师培训总结篇1身为幼儿园教师让我明白教导好孩子是十分很重要的，得益于以往积累的经验导致我在本学年的教学工作中取得了不少成就，虽然也存在着部分问题却在同事的帮助下及时进行整改，面对园领导的支持与家长的信任也让我更加感受到自身职责的重要性，现对本学年在幼儿园完成的各项工作进行以下总结：认真制定教学方针并遵守着幼儿园的各项规定，在这一年的工作中我始终以优秀教师的标准来严格要求自己，因为我明白教学水平的高低与教师在工作中的表现息息相关，而且在教导孩子的同时也要起到以身作则的作用才能够获得他们的认可，若是在教导知识的时候存在着光说不做的现象则很难在教学工作中得到孩子们的配合，而且我也有加强业务知识的学习并对这一年的工作制定了教学方针，毕竟通过教学工作中积累的经验让我明白提前做好工作安排和规划是很重要的，而且我也曾因为对待工作没有部署以至于吃了不少亏，因此我通过对工作计划的落实使得这一年的工作很少出现差错。
积极做好课本知识与生活常识的教导从而帮助孩子们养成较好的习惯，在这方面我主要是以培养学生学习兴趣与良好习惯为主，让孩子们在课堂上能够做到认真听讲并积极安排问题，对于能够在学习上有所成就的孩子则予以表扬，这样的话也能够激励孩子们认真学习并认识到认真听讲的重要性，另外我也有教导孩子们养成勤洗手以及讲礼貌之类的好习惯，当他们能够经常向老师或者家人问好的时候意味着孩子们已经进步了许多。
注重幼儿园安全工作的落实从而让家长感到放心，相对于学习成绩来说孩子们在园期间的安全问题也是家长十分关心的问题，因此我能够在早上随同校车前去接部分住址较远的孩子前来上学，我也会提前来到幼儿园并在门口接待每个前来上学的孩子和家长，这样的话我也能够对哪些孩子按时上学做到心中有数，在清点人数发现不对劲的时候也会积极联络家长从而核实孩子所在的地点，在下班以后也会确保每个孩子都顺利交到家中手中再离开幼儿园，对于班上的门窗以及电源都确保关闭以后再回家。
幼儿园新教师岗前培训6篇
幼儿园新教师岗前培训6篇幼儿园新教师岗前培训1为期一个星期的培训在前一段时间落下了帷幕，这次让人回味无穷的培训让我们这群新教师在结束培训后都一直在讨论培训中的内容，实在是让我们受益无穷。
因此我非常感谢园长能够给我这次培训学习的机会，作为一个刚刚从学校里出来，除了一些在学校学到的基本知识和一腔热血以外，我们什么也没有。
所以园长特意为我们这些信心不太充足的新幼师安排了这次培训，大大的减少了我们上岗前的恐惧感和担忧感。
在这次培训上，为我们培训的是xx老师，本来我对老师的名字不是很熟悉的，但是听了她的课以后我突然想起来我曾经在学校用视频学习过她的教学方法，对于她丰富的经验和知识更是佩服不已。
本以为没有机会跟她见面，却没想到毕业工作以后能够有幸听到她的亲身授课。
xx老师的课上如我所想的那般妙语连珠，针对目前这个阶段的孩子们给我们举了不少例子，并且对每个例子都进行了深入的心理和行为上的剖析，让我们对这个阶段的孩子们心中所想，平时行为都代表着什么有了一个较为深刻的认识。
在课堂上我们这一批新教师都认真的进行学习，在记录之余对于一些不懂的问题也都在提问环节进行了提问，偶尔有些问题比较精彩让xx老师多讲了一些，又令我们收获了不少。
对于未来的工作也更有动力和信心，毕竟学到新的觉得非常有用的知识总是忍不住想要运用到现实中来，通过实践来加快知识的吸纳和接受。
当然了，这段时间也不仅仅只有xx老师进行授课，每个老师都有每个老师的特点，有些类似的问题也都有着各自些微不同的处理方式，这些不同的方式交杂之下让我们有了更广阔的视野，对于各种问题的不同处理方式也有了自己的一些微不足道的见解，想来在以后工作中遇到问题就心有成竹，而不会手足无措的做出处理方式了。
虽然这次培训已经在我们一众新教师的惋惜中结束了，但是我们看着大家手中满当当的笔记，心里不由得升起一股自信来。
这不同于刚刚从学校出来的自信，而是积累了一些工作经验面对工作中困难有了迎面挑战过去的自信。
幼儿园新教师培训计划8篇
幼儿园新教师培训方案 8 篇根据《国家中长期教育改革和开展规划纲要(20xx-202X 年)》、《江苏省教育厅关于“十二五”期间进一步加强中小学教师和校长培训工作的意见》以及《南京市“十二五”中小学教师和校长继续教育工作规划》精神，为了加快我区幼儿园青年教师成长，根据新教师成长规律和开展需要，采用教、学、研、用四个方面有机结合的培训方式，力求经过一年的学习研修，使新教师在思想素质、专业素质、教育教学和教科研能力诸方面都有所提高，能尽快胜任教学任务。
为努力打造一支具有可持续开展能力，素质优良、师德高尚、有一定业务能力的青年教师队伍，特制订本培训方案。
通过培训，学习理解《幼儿园教育指导纲要》的精神，树立正确的儿童观、教育观，在学习、研讨、反思的过程中，熟悉幼儿园一日活动内容及教育教学常规，吸收各领域教学研究的经验与教学技能，掌握教学的组织策略，逐步将《幼儿园教育指导纲要》理念转化为教师的教育行为，掌握现代教育技术在幼儿园教学中的运用，通过新教师教学研讨活动，切实提高新教师开展保教工作的实际能力，使其尽快适应工作环境，胜任教师岗位工作，做一位合格的幼儿园教师。
20xx 年8 月新聘到我区幼儿园任教的新教师,或者已工作 1 年的教师。
新聘到我区幼儿园任教的新教师是一批特殊的团队，他们热情、好学、爱孩子、有一定的文化专业素质，但是缺乏一线教师丰富的组织策略和教学经验，因此需根据新教师的需求和专业化开展开展培训活动，此专项培训具有不可替代性，也有别于日常的研培活动，具有以下特点：(1)系统性：将幼儿园教师所必备的教师技能：如：一日活动内容安排、教育教学常规，各领域教学教学技能、教学组织策略等方面内容进行细化，形成系列，有步骤的进行研培，培训内容强调“精要、好懂、管用、提升”八字方针，教学内容不求高深但求有用。
(2)综合性：使新教师在人文素质、理论素质、科学素质、学科素质等方面有所提高，具备一位幼儿教师所特有的文化素质和专业素质。
幼儿园新教师全方位成长培训方案
幼儿园新教师全方位成长培训方案一、培训背景随着幼儿教育的不断发展，新教师的专业成长成为提高幼儿园教育质量的关键因素。
为了帮助新教师更好地适应岗位要求，提升教育教学能力，特制定本全方位成长培训方案。
二、培训目标1. 理论提升：使新教师掌握幼儿教育的基本理念、教育心理学和教学法等理论知识。
2. 实践能力：提高新教师的教育教学能力，包括课堂管理、活动设计、家长沟通等。
3. 团队协作：培养新教师的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 自我发展：激发新教师的自我发展意识，形成终身学习的良好习惯。
三、培训内容1. 基础理论培训：- 幼儿教育理念与政策法规- 幼儿心理学与行为发展- 幼儿教育课程设计与评价2. 教育教学技能培训：- 课堂教学方法与技巧- 游戏活动设计与实施- 环境创设与利用3. 班级管理与沟通技巧：- 班级常规管理- 家长沟通与协作- 应对突发事件的策略4. 团队建设与协作：- 团队合作与沟通- 教师职业素养与形象塑造- 园所文化认同与传承5. 个人发展规划：- 教师个人成长规划- 教育教学研究与实践- 继续教育与职业发展四、培训方式1. 集中培训：组织专家讲座、研讨会、案例分析等形式，进行集中授课。
2. 实践操作：通过模拟教学、教学观摩、实操演练等方式，提高新教师的实践能力。
3. 交流分享：定期组织教师交流活动，分享教学经验，互相学习，共同进步。
4. 个性化指导：针对新教师的个体差异，提供个性化的职业发展规划和指导。
五、培训时间与地点- 培训时间：根据实际情况安排，分为集中培训和分散培训两个阶段。
- 培训地点：幼儿园会议室或指定的培训场所。
六、培训效果评估1. 培训结束后，组织新教师进行理论考试和教学实践评估。
2. 收集新教师的反馈意见，不断优化培训内容和方式。
3. 对新教师在园所的表现进行跟踪评价，确保培训效果得到实际应用。
通过本全方位成长培训方案的实施，我们期望新教师能够快速适应幼儿园的教育教学工作，不断提升自身专业素养，为幼儿提供更加优质的教育服务。
幼儿园新教师培训方案(3篇)
幼儿园新教师培训方案一、指导思想随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。
因此，教师专业的发展空间是无限的。
我国著名的教育家吕型伟同志说:“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。
他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
我要成为一个有“感觉”的教师:能全方位地去感受幼儿;成为一个“会学习”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。
二、内容措施1、提高政治思想素质“学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。
政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。
我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。
使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。
使自己早日成为一名优秀班主任。
2、丰富科学文化知识常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。
而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。
幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。
随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。
多看幼教刊物，比如幼教博览等，提高自己的理论水平，做好笔记和摘录，为自己的工作积累经验;同时利用网络，搜索学习先进的幼儿教育教学方法以及先进的教育理念和管理经验。
自己撰写教育笔记，把自己在教育教学中以及生活中与幼儿及家长沟通交流的方式方法、心得体会、经验以及教训都记下来，为自己以后的工作提供基本保证。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
PART 04
幼儿园的一天
四、集教活动
前提：
组识幼儿集教或游戏活动时，做到有秩序进行，不允幼儿在室内打闹。 1、按时进行活动，活动内容按计划进行。 2、做好课前准备，备好课，准备好教具。
其次：
1、集教活动质量，完成教学目标。 2、幼儿有良好的课堂常规。 3、课堂气氛活跃。
PART 04
幼儿园的一天
1、站姿端正，自然挺拔，挺胸收腹、头微上仰、两手自然下垂。早上接 待幼儿时，可以保持这样的站姿，面带微笑迎接幼儿的到来。 2、手势自然，动作缓慢、力度适中，左右摆动幅度不宜过宽。与家长等 交谈时，体态语言幅度不要多大和夸张。 3、交谈姿态以站姿为主，自然亲切。对幼儿可采取坐、蹲的方法，尽量 与交谈的幼儿保持相应的高度。
感 谢 一 路 有 你
2018
没只 有有 完完 美美 的的 个团 人队 ，。
PART 02
幼儿园教师仪容仪表 言、语
教师的语言作为一种职业语言，有其特定的要求和规范。对幼儿园教 师来说，其语言既要符合对所有教师的一般语言要求，又要体现反映幼儿 教育特殊规律的特殊语言要求。 1、面对幼儿，教师语速要适中、态度温和、语言生动、有趣、儿童化。
2、上课时：形象生动、语气柔和、咬字清楚、语调平稳，不能大声呼叫。
2、擦净桌椅、窗台，扫净走廊，开窗通风 3、7：50在活动室门口热情接待家长。询问幼儿在家情况，接待孩子和家 长要热情。不做与晨间接待无关的事情。
4、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。如问：“老师早上好，爸爸或妈妈 再见”等。
PART 04
幼儿园的一天 二、早操
1、按时出操。 2、教师精神饱满地带操，不穿高跟鞋。 3、幼儿有良好的做操秩序，动作整齐、规范。
2、尽快掌握个别幼儿的特殊需要。班级里每个幼儿的性格与发展水平 都有所不同，要关注每个幼儿的不同个性和需要。试试用下面的方法观察 幼儿，也许你会更快地了解幼儿。
PART 03
入职适应
二、让幼儿喜欢你
幼儿愿意与教师交往的第一要素就是让他喜欢你，为了让幼儿能尽快 的喜欢你，可以尝试一下办法。 1.尽量在短时间内记住幼儿的名字。可以在工作之余，拿出班级幼儿花 名册，耐心的去记忆每一个幼儿的名字。 2.衣着整洁大方，发型简单，让自己在幼儿面前显得既漂亮又大方，给 幼儿一个良好的“视觉印象”。 3.说话声音轻柔，表情和善。态度和蔼。要对幼儿经常保持微笑，让幼 儿时刻感受到你对他们的爱，使他们得到温暖，感到亲切。 4.用行动向幼儿转达自己的尊重和爱意。蹲下身来跟幼儿说话，与幼儿 平视，经常做一些爱抚动作。 5.掌握幼儿一些基本情况。关注幼儿喜欢的事情。经常与幼儿聊聊他们 感兴趣的话题。
PART 02
二、幼儿园教师仪容仪表
幼儿园教师的礼仪规范 教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规 范，包括仪容、仪表、体态、语言等。良好的礼仪规范能表现出 教师应有的气质与风度，获得幼儿及家长的认可和喜爱。
PART 02
幼儿园教师仪容仪表
仪容
仪容是指人的容貌。通俗的说，就是指个人形体的基本外观，重点是人的 容貌，包括头发、面部、化妆。适宜的仪容不仅体现了教师对幼儿的尊重， 也能获得幼儿的喜爱，提高教师的自信。 1、素颜或化淡妆。给人一种精神的感觉，不画浓妆。 2、面带微笑，精神饱满，不把个人的情绪带进教室。每天上班保持好心 情，不把对其他事情的不愉快带到幼儿园中。 3、不戴戒指，不戴挂有长坠的项链、耳环，以免不慎划伤幼儿的皮肤。 4、头发要适宜，确保不挡住自己的视线和影响幼儿。长发的老师要把都 发梳起来，头帘不挡住眼镜。在幼儿进餐时以免长发掉入幼儿碗中，所以 要格外的小心。
PART 02
幼儿园教师仪容仪表 仪表
仪表是指人的外表，包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、复制 等。作为一名幼儿园教师，穿着必须要自然大方，一方面给人留下简约、 踏实的好印象，另一方面便以自己身体的活动，工作起来更方便。 1、在园期间，教师的衣着应活泼大方，舒适得体，便于伸展、下蹲等动 作。
PART 03
入职适应
一、与幼儿交往 刚刚进入新的环境，新教师要尽快与幼儿熟悉起来。面对着班级里可爱的 孩子，准备好如何与他们交往了吗？以下的几个方法，会让你了解孩子交 往的窍门。 （一）、主动了解幼儿 1、细心了解幼儿的一般年龄特点。因为各年龄段的幼儿差异是非常明 显的。你要清楚你所带班级的幼儿大体是一个什么年龄段，以便能基本判 断班级中那些幼儿发展比较成熟，那些幼儿需要特别的关注。
PART 04
幼儿园的一天
三、生活活动
（一）洗手 幼儿集中洗手时，一定要有教师在旁，三大职责如下： 1、防止幼儿意外事故发生。 2、帮助幼儿提裤、卷袖（尤其是中、小班） 3、督促幼儿正确洗手、擦手。
（二）洗手时间 1、饭前便后 2、户外活动 3、传染病期间，应加强洗手次数
PART 04
幼儿园的一天
3、生活语言：关爱入微，不讲粗话、脏话，更不能训斥幼儿。
4、与他人（特别是家长）交谈时，尊重对方，学会倾听，不轻易打断别 人说话。
PART 03
三、入职适应——适应幼儿园工作
刚从学校里走出的新教师，在踏上幼儿园工作的这一路之初，面对的是 一个全新的环境。有需要精心培育的和呵护的幼儿，有一起工作的领导 和同事，有与幼儿园共育的幼儿园家长，除此之外，还有支持幼儿教师 工作的各种环境条件。
儿园的正常运转。规章制度作为幼儿园的“法”，对 在幼儿园各岗的工作人员的要求系统化、条理化的基 础上制定的必须遵守的行为准则和工作规程。
PART 01
幼儿园规章制度
1.了解幼儿园的规章制度。幼儿园有许多的规章制定，每一项的都 与我们的工作息息相关。对考勤制度等应了熟于心。 2.遵守幼儿园的规章制度。作为新教师，首先要熟悉和了解自己所 在的岗位有哪些规章制度，这些制度的内容都有什么，然后在平日工 作中具体的执行。更重要的是，不断反省自己对规章制度的执行情况。
（三）饮水 1、教师要随时关注班级饮水桶内水量，保证幼儿随时饮用水，并教育幼 儿安全使用饮水壶。 2、教育幼儿按顺序取放水杯，人多时排队。 3、不洒水，不玩水，保持地面整洁。 （四）如厕 1、教育幼儿懂得大小便解在池内，大便纸扔在纸篓内，保持地面整洁。 2、教育幼儿便后马上离开，不在厕所里打闹或聊天。
五、户外活动
1、凡是幼儿户外活动或做操时。教师要随队看好幼儿，注意幼儿要集中 在幼儿身上，教育幼儿上下楼时不要爬栏杆，跳跃楼梯。
2、教师要熟悉各种大型玩具的性能和活动规律，在游戏前交代游戏规则， 按规则组织幼儿活动，不能离开幼儿或凑在一起闲谈。 3、玩滑楼时教师须组织幼儿排好队，按秩序往下滑，严禁幼儿从滑梯下 面往上爬，教师要在滑梯旁注意幼儿。
PART 03
入职适应
2、倾听家长的需要
家长往往希望教师能够尊重和关心他们的要求，这其实是个很合理的要 求。每一个家长都会以自己的方式希望孩子得到快乐，都希望能参与孩子 的教育，在这一点上教师和家长并不是对立的，绝大多数情况下你们的目 标是一直的，只是在教育方式上也许并不完全相同。教师首先要倾听家长 的需要，切记轻率、武断地对家长的教育期望和教育方式作出判断，即使 在你看来家长的要求与正确的教育理念不太一致，也应该与家长一起商量 讨论适宜的教育目标和教育方式，和家长一起努力会让你的工作更顺利， 当然，这决不是一蹴而就的，需要你不断地付出努力。
PART 03
入职适应
3、主动向家长告知孩子的情况
有些孩子的发展及其行为不存在明显的问题，家长也很少过问。如果 在每天接送时间用一两句话向家长反映幼儿的点滴进步，往往可以看到家 长的微笑。
PART 04
四、幼儿园的一天
幼儿的一日常规要求
PART 04
幼儿园的一天 一、晨间接待
1、晨检 晨检做到一模二看三询问。
PART 04
幼儿园的一天
八、起床
1、注重起床安全。 2、在规定时间内起床，不拖拉。学习整理床铺。(大班段） 3、培养幼儿自理能力，学会自己穿衣穿鞋。（大班段） 4、帮助幼儿穿鞋、穿衣。（小班段）
PART 04
幼儿园的一天
九、离园
1、高度负责，把每一位幼儿安全交给家长，不准出现幼儿自己离园、离 班被陌生人接走的现象，有陌生人接幼儿时，首先与家长取得联系，确实 得到家长同意，方可把幼儿交给陌生人，慎重对待有特殊家庭背景的幼儿 离园。 2、离园前，打扫好本班室内外环境卫生，关好门窗，检查水、电开关。
2018年
幼儿园新教师岗前培训
让孩子在爱和欢笑中成长
培训内容
1、幼儿园规章制度 2、幼儿园教师仪容仪表 3、入职适应 4、幼儿园一日活动流程
PART 01
一、幼儿园规章制度
一个新的开始
规范与要求——做一名遵纪守法的教师
PART 01
一、幼儿园规章制度
每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度，以保证幼
PART 04
幼儿园的一天
六、午餐
餐前活动 1、组织幼儿手指游戏或讲故事 2、组织幼儿分组洗手。 3、规范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染（如幼儿趴在桌上乱摸等 4、教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。
PART 04
幼儿园的一天
七、午睡
1、幼儿午睡时，须脱外衣裤，外衣裤不能放在枕头下。
2、教师必须加强对幼儿午睡的护理。巡视观察及时发现异常情况。 3、对于体弱多汗的幼儿要加强午睡护理。 4、午睡室睡前睡后开窗通风。 5 在规定时间内起床，不拖拉。学习整理床铺。(大班段）
PART 03
入职适应
三、家长工作
当你环顾班级的孩子，可曾想到他们每个人身后都有深爱他们的家人。做 为一名幼儿教师，除了与孩子相处之外，还会花费很多时间与家长打交道， 家长工作的成功与否，是整个工作开展顺利的关键之一。 1、了解家长工作都有哪些 关注家长的需要 家长对自己的孩子有多少期望，对教师就有多少要求，他们期望教师 能为他们的孩子提供有质量的教学，期望教师能够公平地对待每一位孩子， 期望教师能够尊重他们，至少让他们知道孩子的发展情况。