《桃花源记》同步练习含答案

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2022年部编版《桃花源记 同步检测 》同步练习附答案

2022年部编版《桃花源记 同步检测 》同步练习附答案

9、桃花源记——2021年秋部编版八年级下册时间:60分钟总分值:85分一、积累与运用。

(14分)1、以下各项中,画横线的字的注音完全正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.落英缤纷(bīn) 豁然开朗(huò) 土地平旷(kuànɡ) 屋舍俨然(yán)B.阡陌交通(qiān) 黄发垂鬓(tiáo) 怡然自乐(yí) 便要还家(yào)C.咸来问讯(xián) 妻子邑人(yì) 刘子骥(jì) 及郡下(jùn)D.皆叹惋(wǎn) 往来种作(zhònɡ)诣太守(zhǐ) 遣人随其往(qiǎn)2、以下句中画横线词的古今词义没有发生变化的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.阡陌交通,鸡犬相闻B.芳草鲜美,落英缤纷C.乃不知有汉,无论魏晋D.率妻子邑人来此绝境3、以下句子朗读节奏停顿不正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.武陵人/捕鱼为业B.余人/各复/延至其家C.忘/路之远近D.后遂无问/津者4、以下句子中含有通假字的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.渔人甚异之B.便要还家C.余人各复延至其家D.仿佛假设有光5、以下各句中画横线的词,不能用“都〞解释的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.男女衣着,悉如外人。

B.村中闻有此人,咸来问讯。

C.此人一为具言所闻,皆叹惋。

D.吾与将军俱不敢问也。

6.以下画横线字不属于词类活用的一项为哪一项( )〔2分〕A.欲穷其林B.处处志之C.余人各复延至其家D.未果,寻病终7.以下对课文内容的理解与分析,不正确的一项为哪一项( )〔2分〕A. “记〞是古代一种散文体裁,以叙事为主。

其可叙事、写景、状物、议论、描写、抒发情怀抱负,阐述某些观点。

B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们发出的主要是“山中方一日,世上已千年〞的时光易逝的感慨。

C.陶渊明,东晋诗人,世称“靖节先生〞,又自号“五柳先生〞。

人教版初二语文上册桃花源记同步练习及答案

人教版初二语文上册桃花源记同步练习及答案

为⼤家整理的⼈教版初⼆语⽂上册桃花源记同步练习及答案的⽂章,供⼤家学习参考!更多最新信息请点击桃花源记测试⼀林尽⽔源,便得⼀⼭,⼭有⼩⼝,仿佛若有光。

便舍船,从⼝⼊。

初极狭,才通⼈。

复⾏数⼗步,豁然开朗。

⼟地平旷,屋舍俨然,有良⽥美池桑⽵之属。

阡陌交通,鸡⽝相闻。

其中往来种作,男⼥⾐着,悉如外⼈。

黄发垂髫,并怡然⾃乐。

见渔⼈,乃⼤惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作⾷。

村中闻有此⼈,咸来问讯。

⾃云先世避秦时乱,率妻⼦⾢⼈来此绝境,不复出焉,遂与外⼈间隔。

问今是何世,乃不知有汉,⽆论魏晋。

此⼈⼀⼀为具⾔所闻,皆叹惋。

余⼈各复延⾄其家,皆出酒⾷。

停数⽇,辞去。

此中⼈语云:“不⾜为外⼈道也。

”1.解释加点词语的含义。

(2分)(1)阡陌交通 (2)余⼈各复延⾄其家2.选出加点词意思相同的⼀项( )(2分)(1)便舍船屋舍俨然 (2)遂与外⼈间隔中间⼒拉崩倒之声(3)设酒杀鸡作⾷皆出酒⾷ (4)有良⽥美池桑⽵之属神情与苏黄不属3.将下列句⼦译成现代汉语。

(4分)(1)⼟地平旷,屋舍俨然,有良⽥美池桑⽵之属。

(2)问今是何世,乃不知有汉,⽆论魏晋。

4.从“余⼈各复延⾄其家,皆出酒⾷”⼀句可以看出桃源⼈怎样的⽣活状况和待客之道?(2分)桃花源记测试⼆①晋太元中,武陵⼈捕鱼为业。

缘溪⾏,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中⽆杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔⼈甚异之。

复前⾏,欲穷其林。

②林尽⽔源,便得⼀⼭,⼭有⼩⼝,仿佛若有光。

便舍船,从⼝⼊。

初极狭,才通⼈。

复⾏数⼗步,豁然开朗。

⼟地平旷,屋舍俨然,有良⽥美池桑⽵之属。

阡陌交通,鸡⽝相闻。

其中往来种作,男⼥⾐着,悉如外⼈。

黄发垂髫,并怡然⾃乐。

③见渔⼈,乃⼤惊,问所从来,具答之。

便要还家,设酒杀鸡作⾷。

村中闻有此⼈,咸来问讯。

⾃云先世避秦时乱,率妻⼦⾢⼈来此绝境,不复出焉,遂与外⼈间隔。

问今是何世,乃不知有汉,⽆论魏晋。

此⼈⼀⼀为具⾔所闻,皆叹惋。

余⼈各复延⾄其家,皆出酒⾷。

部编人教版八年级语文下册9《桃花源记》同步练习(附答案)

部编人教版八年级语文下册9《桃花源记》同步练习(附答案)

部编人教版八年级语文下册9.《桃花源记》同步练习学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________1. 下列画线词解释不正确的一项是()A.处处志之(动词,做记号)诗言志(名词,志向)B.寻向所志(动词,寻找)未果,寻病终(副词,随即,不久)C.潭中鱼可百许头(副词,大约)明灭可见(动词,可以,能够)D.潭西南而望(连词,表顺承)乃记之而去(连词,表修饰)2. 句中朗读节奏停顿不正确的一项是()。

A.武陵人/捕鱼为业。

B.问/今是何世。

C.率/妻子邑人/来此绝境。

D.后遂无问/津者。

3. 下列对《桃花源记》内容的理解和分析,不正确的一项是()A.桃花源里没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。

B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们感叹的主要是“山中方一日,世上已千年”的时光易逝。

C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活。

D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活图景,又极力表现它的似有似无、寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

4. 解释下列画线词的意思。

(1)阡陌交通()(2)妻子邑人()(3)无论魏晋()(4)来此绝境()(5)黄发垂髫()(6)欣然规往()(7)屋舍俨然()(8)阡陌交通()(9)皆叹惋()(10)妻子邑人()5. 《桃花源记》作者是东晋的________ ,本文是一篇脍炙人口的名作,它虚构了美好境界“________”。

寄托了自己的________ ,反映了广大人民的意愿。

6. 根据课文默写古诗文。

(1)《桃花源记》中写武陵人刚进入桃花源,看到桃源美景的句子是:_____,______。

(2)《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是:_________,_________。

部编版语文八年级下册第9课《桃花源记》同步练习(含答案)

部编版语文八年级下册第9课《桃花源记》同步练习(含答案)

第9课《桃花源记》同步练习(满分:70分时间:40分钟)一、基础达标(36分)1.根据课文内容填空。

(10分)(1)问今是何世,_________________,无论魏晋。

(陶渊明《桃花源记》)(2)土地平旷,屋舍俨然,_____________________________。

(陶渊明《桃花源记》)(3)《桃花源记》中描绘出桃花林绝美景色的句子是:_________________,_________________。

(4)《桃花源记》中描写桃花源中宁静、安详的社会环境的句子是:________________________,________________________。

(5)《桃花源记》中充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是:____________________,____________________。

(6)《桃花源记》中与陆游的诗句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意境相似的句子是:____________________,____________________。

2.翻译下列句子。

(9分)(1)阡陌交通,鸡犬相闻。

_______________________________________________________________________________ (2)黄发垂髫,并怡然自乐。

_______________________________________________________________________________ (3)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

_______________________________________________________________________________ 3.解释下列句子中加点的词。

(8分)(1)缘.溪行,忘路之远近(2)初极狭,才.通人(3)后遂无问津..者(4)及.郡下,诣太守(5)便要.还家(6)屋舍.俨然(7)寻.病终(8)余人各复延.至其家4.下列各组句中加点词意思相同的一项是(3分)()A.便舍.船屋舍.俨然B.复.前行不复.出焉C.寻.向所志寻.病终D.乃.大惊乃.不知有汉5.下面几句话,停顿正确的一项是(3分)()A.复/行数十/步B.余人各复/延至其/家C.忘/路之远近。

初中语文《桃花源记》-同步练习题及答案

初中语文《桃花源记》-同步练习题及答案

初中语文《桃花源记》同步练习题及答案_学习方法网---------------------------------------《桃花源记》同步练习基础练习1.陶渊明名____,字____,____时代人。

我国古代著名的诗人。

2.________、________、________三个成语来源于《桃花源记》。

3.比较下列词语的古今义。

词语古义今义妻子无论绝境交通语段训练晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

4.解释下列词语。

(1)俨然:____________________(2)豁然开朗:________________________(3)怡然自乐:________________________5.翻译句子。

(1)渔人甚异之。

译:____________________________(2)复前行,欲穷其林。

译:____________________________6.文中描写桃花林景色的句子是____________________。

7.“芳草鲜美,落英缤纷”表明渔人发现桃花林的时间是()A.暮春花落时B.深秋季节,百花凋谢之时C.冬末初春时节,春水暴涨之时D.初夏水涨之时8.“缘溪行,忘路之远近”一句的含义是()A.暗示渔人虽发现桃林,但却不知道它的确切地点B.沿着溪水走,没有留神路程的远近C.两岸景色很美,在不知不觉中走出了很远D.带点神秘色彩,故弄玄虚9.第1段的景物描写有什么特点,作者这样写的主要意图是什么?答:10.阅读第2段,用原文回答。

【七年级语文】《桃花源记》 同步练习题及答案

【七年级语文】《桃花源记》 同步练习题及答案

《桃花源记》同步练习题及答案
《桃花记》同步练习题及答案《桃花记》同步练习题及答案
《桃花记》同步练习
基础练习
1.陶渊明名____,字____,____时代人。

我国古代著名的诗人。

2.________、________、________三个成语于《桃花记》。

3.比较下列词语的古今义。

词语古义今义
妻子
无论
绝境
交通
语段训练
晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

林尽水,便得一,有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

4.解释下列词语。

(1)俨然____________________
(2)豁然开朗________________________
(3)怡然自乐________________________
5.翻译句子。

(1)渔人甚异之。

译____________________________。

桃花源记同步练习题及答案

桃花源记同步练习题及答案桃花源记同步练习题及答案一、阅读《桃花源记》片段,回答12——15题。

(共7分)12.解释文中加点的词。

(2分)属:要:14.在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子,写在下面。

(2分)15.作者在文中勾画了自己的理想社会,请你描述一下你心目中的理想社会。

(3分)二、阅读《桃花源记》片段,回答下列问题:(17分)8.用现代汉语写出下面句子的意思。

(4分)(1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

9.本文的线索是什么?围绕这一线索,作者写了哪几件事?(4分)10.用原文语句作答:(3分)(1)渔人“欲穷其林“的原因是:(2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是:(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是:11.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后,仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?(3分)12.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。

见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

未果,寻病终。

后遂无问津者。

(陶渊明《桃花源记》节选)【乙】结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

(陶渊明《饮酒》)5.理解文言文词义,常常借助工具书。

下框中的文字出自《古代汉语词典》。

文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【】(填序号)(2分)俨yǎn ①庄重。

《诗经•陈风•泽陂》:“有美一人,硕大且~。

人教版八年级下册语文9桃花源记原创同步练习(含解析)

《桃花源记》同步练习一、选择题1.对“既出,得其船,便扶向路,处处志之”一句翻译正确的一项()A.既然出来了,找到了他的船,就顺着原来的路的方向回去,处处都做了记号。

B.出来以后,找到了他的船,就扶着树枝向着道路的方向走去,处处都做了记号。

C.出来以后,找到了他的船,就顺着原来的路回去,每一处都记着它。

D.出来以后,找到了他的船,就顺着原来的路回去,处处都做了记号。

答案:D解析:分析:“既”是已经的意思;“向路”指“原来的路”;“志”是“做标记”。

故选D。

点评:此题考查学生对文言句子的翻译。

2.下面加点字注音正确的一组是( )A.便舍船shè屋舍俨然shěB.为外人道wèi 捕鱼为业wéiC.男女衣着zhuó便要还家yàoD.与外人间隔jiàn 此中人语云yǔ答案:B解析:分析:A项“舍”前边应读三声,后边应读四声;C、“要”后边应读一声;D语,后边应读四声。

故选B。

点评:此题考查学生对多音字的字音的掌握情况。

3.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世C.率/妻子邑人/来此绝境D.后遂无问/津者答案:D解析:分析:D项应为:后遂/无问津者。

故答案选D。

点评:此题考查学生对文言文断句的能力。

4.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是()A.遂与外人间隔.(隔断,隔绝) B.阡陌交通..(互相通达)C.乃.不知有汉(副词,竟,竟然)D.不足为.外人道也(介词,对、向)答案:B解析:分析:B项“交通”意思是“交错相通”。

故选B。

点评:此题考查学生对文言文词语的翻译。

5.下列句子翻译不正确的一项是()A.土地平旷,屋舍俨然。

(这里土地平坦开阔,房舍都是同一样式,很相像。

)B.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

(他们问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉代,更不必说魏朝晋朝了。

)C.黄发垂髫,并怡然自乐。

(老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足)D.此中人语云:“不足为外人道也。

第9课《桃花源记》同步练习 2021-2022学年部编版语文八年级下册(含答案)

《桃花源记》同步练习1.《桃花源记》作者陶渊明,东晋诗人。

又名潜,字,私谥“靖节”,因宅边有五棵柳树,又自号“ ”。

浔阳柴桑(今江西九江)人。

长于诗文辞赋,语言质朴自然而又极为精练,具有独特风格,被称为“ 诗人”。

作品有《归园田居》《归去来兮辞》《饮酒》《》等。

2.下列加点字的注音完全正确的一项是A.俨.然(yǎn)阡.陌(xiān)豁.然开朗(huò)B.垂髫.(tiáo)平旷.(kuàng)怡.然自乐(yí)C.邑.人(yì)遂.迷(suí)便要.还家(yāo)D.郡.下(jùn)问津.(jīng)诣.太守(yì)3.下列加点词解释有误的一项是A.欲穷.其林穷:尽B.缘.溪行缘:沿着,顺着C.未果,寻.病终寻:寻找D.便要.还家要:同“邀”,邀请4.给下列加点的字注音。

落英缤.纷豁.然开朗屋舍俨.然阡陌..交通黄发垂髫.便要.还家与外人间.隔此中人语.云及郡.下诣.太守刘子骥.无人问津.5.解释下列加点字词。

(1)缘.溪行(2)渔人甚异.之(3)欲穷.其林(4)仿佛..若有光(5)才.通人(6)屋舍俨然..(7)有良田、美池、桑竹之属.(8)悉.如外人(9)黄发垂髫....(10)具.答之(11)便要.还家(12)咸.来问讯(13)遂.与外人间隔..(14)为.其言所闻(15)皆叹惋..(16)延.至其家(17)便扶向..路(18)处处志.之(19)及.郡下(20)诣.太守(21)欣然规.往(22)无问津..者6.渔人的行进路线:桃花源→ 桃花源→ 桃花源→ 桃花源。

7.本文的线索是什么?围绕这一线索,作者写了哪几件事?8.文童第2 段描写了桃花源美好的生活,表达了作者怎样的思想感情?9.阅读下面语段,完成各题。

桃花源记陶渊明①晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。

人教部编版八年级语文下册桃花源记原创同步练习题(含解析)

人教部编版八年级语文- 下册 -测试题《桃花源记》同步练习一、选择题1.对“既出,得其船,便扶向路,处处志之”一句翻译正确的一项()A.既然出来了,找到了他的船,就顺着原来的路的方向回去,处处都做了记号。

B.出来以后,找到了他的船,就扶着树枝向着道路的方向走去,处处都做了记号。

C.出来以后,找到了他的船,就顺着原来的路回去,每一处都记着它。

D.出来以后,找到了他的船,就顺着原来的路回去,处处都做了记号。

答案:D解析:分析:“既”是已经的意思;“向路”指“原来的路”;“志”是“做标记”。

故选D。

点评:此题考查学生对文言句子的翻译。

2.下面加点字注音正确的一组是( )A.便舍船shè屋舍俨然shěB.为外人道wèi捕鱼为业wéiC.男女衣着zhuó便要还家yàoD.与外人间隔jiàn此中人语云yǔ答案:B解析:分析:A项“舍”前边应读三声,后边应读四声;C、“要”后边应读一声;D语,后边应读四声。

故选B。

点评:此题考查学生对多音字的字音的掌握情况。

3.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世C.率/妻子邑人/来此绝境D.后遂无问/津者答案:D解析:分析:D项应为:后遂/无问津者。

故答案选D。

点评:此题考查学生对文言文断句的能力。

4.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是()A.遂与外人间隔.(隔断,隔绝) B.阡陌交通..(互相通达)C.乃.不知有汉(副词,竟,竟然)D.不足为.外人道也(介词,对、向)答案:B解析:分析:B项“交通”意思是“交错相通”。

故选B。

点评:此题考查学生对文言文词语的翻译。

5.下列句子翻译不正确的一项是()A.土地平旷,屋舍俨然。

(这里土地平坦开阔,房舍都是同一样式,很相像。

)B.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

(他们问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉代,更不必说魏朝晋朝了。

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《桃花源记》同步练习
一、积累与运用
1、为下列加点字注音。

豁.然()俨.然()阡陌
..()()
邑.人()诣.太守()垂髫.()
2、按拼音填汉字并解释所填字的意思。

A、xián()来问讯
B、便yāo()还家
C、yuán()溪行
D、xún()病终
E、欣然guī()往
F、后suì()无问津者
3、给下列各句中的古今异义词加点并写出其古义及今义。

A、阡陌交通
..古义今义
B、率妻子
..邑人古义今义
C、来此绝境
..古义今义
D、诣太守,说如此
..古义今义
E、无论
..魏晋古义今义
F、芳草鲜美
..古义今义
4、填空。

①本文的作者是著名诗人,名,字,生活在战乱频繁的朝。

文章
虚构了一个的世外桃源,描绘了一幅的生活图景,反映了广大人民
的愿望。

②《桃花源记》以为线索,按照桃源,桃源,桃
源的顺序来叙述了渔人的所见所闻,层次清晰。

③文中突出“桃源”自然环境美好的句子是:;文中突
出社会生活平静的句子是:;文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是:。

5、用“/”划分下列句子的朗读节奏。

A、问所从来
B、后遂无问津者
C、此人一一为具言所闻,皆叹惋。

6.解释下列字的意思
处处志之()见渔人,乃大惊()
(1)志(2)乃
寻向所志()乃不知有汉()
寻向所志()武陵人捕鱼为业()
(3)寻(4)为
寻病终()不足为外人道也()
既出,得其船()便舍船()
(5)其(6)舍
太守即遣人随其往()屋舍俨然()
二、阅读理解
(一)阅读下列各文段,完成6---12题。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

()见渔人,乃大惊,问()所从来。

()具答之。

()便要()还家,()设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

()自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

()问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,()皆叹惋。

余人各复延至其家,()皆出酒食。

()停数日,()辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。


7、解释文中加点词语。

俨然:属:阡陌:垂髫:
要:绝境:遂:惋:
8、将“渔人”、“村人”两词语准确填入文中括号内。

9、找出文中的古今异义词并解释其古义和今义。

(至少三个)
答:
10、用语段中的原句回答。

①表现“村人”热情待客的句子有:。

②村人见渔人后,“大惊”“问所从来”是因为他们。

③表现“村人”都来关心渔人的句子是:。

④“村人”来桃花源的原因是:。

⑤“村人”“不知有汉,无论魏晋”的原因是:。

11、从上面语段中理出“渔人”的行踪,用简洁的文字填入方框中。

12、读文中画横线的句子,回答其叹惋的原因是()
A.为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。

B、为自己住在这里消息闭塞,竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。

C、为外界社会的动乱、黑暗,人民生活的痛苦而叹惋。

D、没有想到时间过得这么快,都已经是晋朝了。

13、作者生活在东晋末年,当时社会政治黑暗,战乱频繁,民不聊生。

联系当时的社会背景,说说为什么桃花源是当时的理想社会?我们今天应当怎样评价?写一段话表明你的看法。

(二) 阅读下列各文段,完成13----17题。

相命肆农耕①,日入从所憩。

桑竹垂余荫,菽稷随时艺②。

春蚕收长丝,秋熟靡王税③。

路荒暖交通④,鸡犬互鸣吠。

俎豆犹古法⑤,衣裳无新制。

童孺纵歌行,斑白欢游诣。

草荣识节和,木衰和风厉。

虽无纪历志,四时自成岁,怡然有余乐,于何劳智慧?
注:①肆:致力。

②艺:种植。

③靡:没有。

④暖:遮蔽。

⑤俎豆:祭器。

14、给下列各字注音。

稷()靡()吠()
俎()孺()怡()
15、解释下列各字在句中的意义。

憩()荫()纵()斑白()
16、翻译下列两句诗。

①春蚕收长丝,秋熟靡王税。

译文:
②童孺纵行歌,斑白欢游诣。

译文:
17、这些诗句和《桃花源记》中的哪些句子表达的意思相一致?
答:
18、节录的诗句描绘了怎样的社会情景?结合注释疏通诗句,用自己的话简要回答。

答:
(三)阅读下列各文段,完成18----21题。

世传桃源事,多过其实。

考渊明所记,止言先世避秦乱来此,则渔人所见,似是其子孙,非秦人不死者也。

又云杀鸡作食,岂有仙而杀者乎?……旧说南阳有菊水,水甘而芳,居民三十余家,饮其水皆寿,或至百二三十岁。

蜀青城山老人村,有五世孙者。

道极险远,生不识盐醢(xī醋),而溪中多枸杞,根如龙蛇,饮其水,故寿。

近岁道稍通,渐能致五味,而寿益衰,盖其比也。

使武陵太守得至焉,则已化为争夺之场久矣。

常意天地间若此者甚众,不独桃源。

(苏轼《和桃源诗序》)19、文中“考渊明所记”中的“渊明所记”是指他所写的《》。

20、解释下列各句加点的字。

①止.言先世避秦乱来此。

()
②饮其水皆寿.。

()
③或.至百二三十岁。

()
④使武陵太守得至焉.。

()
21、历代附会《桃花源记》的情况很多,其中有把桃源说成是神仙居住的境地。

苏轼在《和
桃源诗序》中认为这种说法是(用选文中的原句回答)。

22、在这段文字中,作者举了“青城菊水”的事例,是为了说明。

三、写作
32、《桃花源记》中的世外桃源令人神往,可是“寻向所志,遂迷,不复得路”,“欣然规往。

未果,寻病终”。

桃花源到底是否存在?为何找不到呢?请展开想像的翅膀,给读者一个答复或解释,可围绕“桃花源如何消失”这一范围去组织材料,写一篇小短文。

《桃花源记》同步练习参考答案
1、huò、yǎn、qiān mò、yì、tiáo
2、A.咸全、都 B.要同“邀”邀请 C.缘沿着 D.寻不久
E.规计划
F.遂于是,就A.shě舍弃shè屋舍 B.zhuó衣着zháo着急
C.jiān房间jiàn间隔
D.shuài率领lǜ圆周率
E.yǔ语言yù不以语人
3、A.交通交错相通“交通运输”B.妻子妻子和儿女专指男子的配偶
C.绝境与人世隔绝的境地山穷水尽的地步,没有出路的境地
D.如此像这样这样
E.无论不要说,更不必说表条件关系的关联词,“不管”
F.鲜美(指色彩)鲜艳美丽指食物味道好、浓
4、①陶渊明潜元亮东晋安乐宁静的,没有压迫、没有战乱,人人安居乐业自由安乐彼此和睦相处反对剥削压迫反对战乱②武陵渔人进出桃花源发现访问离开③土地平旷,房舍俨然,有良田美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻黄发垂髫,并怡然自乐
5、 A.问/所从来B.后遂/无/问津者C.此人/一一/为具言所闻,皆/叹惋 6.略
7.俨然:整齐的样子属:类阡陌:田间小路垂髫:指小孩要:同“邀”邀请绝境:与人世隔绝的地方遂:于是、就惋:惊讶、惊奇
8.村人渔人渔人村人渔人村人村人村人村人村人渔人渔人
9.交通,古义交错相通,今义“交通运输”。

妻子,古义妻子和儿女,今义专指男子的配偶。

无论,古义不要说,更不必说,今义表条件关系的关联语,“不管”。

10.(1)便要还家,设酒杀鸡作食;各复延至其家,皆出酒食(2)来此绝境,不复出焉(3)咸来问讯(4)先世避秦时乱(5)与外人间隔
11.发现桃源访问桃源离开桃源
12.C 13.桃花源是一个作者虚构的、和当时生活现实相对立的理想社会,这里的生活是当时乃至整个封建社会人民理想中的社会生活,寄托了作者的社会理想,也反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望,同时批判了当时的黑暗社会,具有一定的积极意义。

但它只是一种幻想,在阶级社会里是不可能实现的。

14.jìmǐ fèizǔ rúyí
15.憩:休息荫:遮蔽纵:纵情斑白:指老人
16.(1)春天养的蚕吐出长长的丝,秋天庄稼成熟收割而没有国家的赋税。

(2)孩子们纵情地放声歌唱,老人们欢快地到处游玩。

17.与课文中“土地平旷……黄发垂髫并怡然自乐”表达了一致的意思。

18.这些诗句描绘了“春蚕收长丝,秋熟靡王税”,没有阶级,没有剥削压迫,没有战乱,自食其力,和平宁静,古朴自然,怡然自乐的社会情景。

19.桃花源记20.①只②长寿③有的人④这里
21.多过其实
22.桃花源并非仙境,只是它与世隔绝,民风淳朴,水甘食简,人皆长寿。

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