教育学期末复习题2
小学教育学期末考试复习题及参考答案
小学教育学 --复习资料一、单项选择题1、大量的心理实验表明,在一般的情况下,7-10岁的儿童的持续注意在()左右。
A. 25分钟B. 20分钟C. 30分钟D. 15分钟参考答案： B2、以下四种小学教育学的研究方法中,强调不止于解释和说明小学教育,而是要以小学教育的改革为目的的是()A. 文献研究B. 质性研究C. 量化研究D. 行动研究参考答案： D3、 2017年9月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》,明确提出“要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。
在培养学生基础知识和基本技能的过程中,强化学生关键能力培养。
”并进一步指出要培养四种关键能力即认知能力、合作能力、创新能力和()。
A. 学习能力B. 沟通能力C. 职业能力D. 思考能力参考答案： C4、“概括地说,学校的重心是在儿童之外,在教师,在教科书以及其他你所高兴的任何地方,唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中。
在那样的条件下,就说不上关于儿童的生活。
也许可以谈一大套关于儿童的学习,但认为学校不是儿童生活的地方。
”这段话的作者应该是()。
A. 陶行知B. 赫尔巴特C. 杜威D. 布鲁纳参考答案： C5、从形态上划分,学校文化主要有()等三种类型。
A. 教师文化、学生文化和校园文化B. 课程文化、教学文化和管理文化C. 物质文化、制度文化和精神文化D. 班级文化、教室文化和物质文化参考答案： C6、潘光旦先生在《忘本的教育》中说:“教育的唯一目的是在教人得到位育,位的注解是‘安其所’,育的注解是‘遂其生’,安所遂生,是一切生命之大欲。
”为了更好地帮助学生在家国情怀的文化谱系中认识自我,以对家乡的自然、文化的认识和理解为出发点,立足于洛阳市深厚的传统文化资源,洛阳市高新区教育局鼓励辖内中小学校普遍开设了牡丹课程、河洛大鼓课程、桂花课程等系列课程,教孩子们熟识“文化洛阳”,找回“家国情怀”的具体支点。
教育学期末复习题及答案
教育学期末复习题及答案教育学期末复习题及答案近年来，随着教育的普及和发展，学生们的学业压力也越来越大。
期末考试成为了检验学生学习成果的重要方式之一。
为了帮助学生更好地复习，我整理了一些教育学期末复习题及答案，供大家参考。
1. 什么是教育？答案：教育是指通过有意识地引导和培养，使人获得知识、技能、品德和智慧的过程。
2. 教育的目标是什么？答案：教育的目标是培养学生全面发展的人格，使其具备良好的品德、广博的知识、扎实的基础和创新的能力。
3. 什么是教育的主体？答案：教育的主体是指教育的实施者，包括教师、家长和社会等。
4. 什么是教育的客体？答案：教育的客体是指接受教育的人，即学生。
5. 什么是教育的内容？答案：教育的内容包括知识、技能、品德和智慧等方面的内容。
6. 什么是教育的方法？答案：教育的方法是指教师在教学过程中采用的各种手段和方式，如讲授、实验、讨论等。
7. 什么是教育的环境？答案：教育的环境是指学校、家庭、社会等对学生教育影响的各种条件和因素。
8. 什么是教育的评价？答案：教育的评价是指对学生学习成果进行评估和判断的过程，包括考试、测验、作业等形式。
9. 什么是教育的改革？答案：教育的改革是指对教育制度、教学内容、教学方法等方面进行的一系列变革和创新。
10. 什么是素质教育？答案：素质教育是指注重培养学生全面发展的教育理念和教育方式。
以上是一些关于教育的基本概念和理论知识的复习题及答案。
通过复习和理解这些知识，可以帮助学生更好地理解教育的本质和目标，为将来的学习和教育工作打下坚实的基础。
然而，仅仅掌握理论知识是不够的。
在实际的教育工作中，教师还需要具备一定的教育技能和教育心理学知识。
因此，学生们在复习的同时，也应该注重培养自己的实践能力和教育思维。
此外，教育的改革也是一个不断发展和进步的过程。
学生们应该关注教育领域的最新动态和研究成果，不断更新自己的教育观念和教育方法。
总之，教育学期末复习不仅仅是为了应付考试，更是为了帮助学生更好地理解教育的本质和目标，为将来的学习和教育工作打下坚实的基础。
大学_《教育学》期末试题及答案
《教育学》期末试题及答案《教育学》期末试题一、填空题(每空1分，共10分)1、课程计划、教学大纲和教科书2、教与学的矛盾3、教育现象和教育规律4、教育与社会发展之间的矛盾或关系，教育与人的身心发展之间的矛盾或关系5、不均衡性6、最近发展区7、内容的广泛性8、发展价值 9、教书育人二、单选题：在下列各题的备选答案中选择一个正确的。
(每题1分，共15分)1、D2、C3、D4、B5、B6、 B7、C8、B9、A 10、D11、D 12、C 13、D 14、D 15、D三、名词解释：(每题3分，共12分)1、双轨制双轨制，就是把各级各类学校按照两个不同的方向和要求，构成学制上两个不同的轨道和系统。
2、义务教育义务教育，即依法律规定适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
3、教学教学是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动,是教师根据一定的教育目的,有计划、有步骤地引导学生积极主动地掌握系统的文化科学知识和技能，发展智力和体力，培养学生思想品德的过程。
4、教育合力教育合力是指学校、家庭、社区三种教育力量相互联系、相互协调、相互沟通，统一教育方向，形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社区教育为依托的共同育人的力量，使学校、家庭、社区教育一体化，以提高教育活动实效。
四、简答题：(每题5分，共20分)1、简述学习和研究教育学的意义。
学习和研究教育学的意义在于：(1)学习和研究教育学的意义;(2)指导教育实践;(3)推动教育改革实践。
2、简述当代中小学教育改革的特点。
当代中小学教育改革的特点体现在以下几个方面：(1)教育改革的重点已转到基础教育——提高国民素质的教育;(2)提高教育质量成为改革的重点;(3)课程改革是基础教育改革的核心;(4)重视个性教育，注重学生良好个性心理品质的培养是世界基础教育改革的重要方面;(5)加强改进道德教育是世界基础教育改革的重要特点。
3、简述我国中小学常用的教学原则。
教育学期末考试试题
教育学期末考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学认为，教育的本质是：A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体全面发展D. 社会化过程2. 以下哪项不是教育心理学的研究内容？A. 学习动机B. 学习策略C. 教育政策D. 认知发展3. 教育的三个基本要素包括：A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育内容、教育方法、教育评价D. 教育目标、教育过程、教育结果4. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段5. 教育评价的目的是：A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 确定学生成绩排名D. 为教师提供教学反馈二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述教育的四大支柱是什么，并解释其各自的含义。
7. 描述布鲁纳的“螺旋课程”理论，并说明其在教育实践中的应用。
8. 阐述多元智能理论的基本观点，并举例说明如何在教学中应用这一理论。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述现代教育技术在教育过程中的作用及其对传统教育模式的挑战。
10. 分析当前教育公平问题，并提出你认为可行的解决策略。
四、案例分析题（共30分）11. 阅读以下案例：某中学为了提高学生的数学成绩，采取了增加课时和强化训练的措施。
然而，一段时间后，学生普遍反映学习压力增大，对数学的兴趣下降。
请分析这一现象，并提出改进建议。
五、教育方案设计题（共30分）12. 设计一个针对小学生的环保教育方案，包括教育目标、内容、方法和评价方式。
教育学期末复习题及答案
教育学期末复习题及答案一、选择题1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象和教育问题B. 教育政策和法规C. 教育技术与方法D. 教育心理学答案：A2. 教育的首要任务是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进社会进步答案：C3. 以下哪项不是教育的基本原则？A. 因材施教B. 循序渐进C. 强制灌输D. 启发式教学答案：C二、填空题4. 教育的三大基本要素包括教育者、_________和教育影响。
答案：受教育者5. 教育学中，_________是指教育者根据教育目的，有计划、有组织地对受教育者施加影响的过程。
答案：教育过程三、简答题6. 简述教育的四个基本功能。
答案：教育的四个基本功能包括：传授知识、培养能力、塑造人格和促进社会进步。
7. 什么是终身教育？答案：终身教育是指个人从出生到死亡的整个生命周期内，持续不断地接受教育和学习的过程。
四、论述题8. 论述现代教育技术在教育过程中的应用及其对教育的影响。
答案：现代教育技术，如多媒体教学、网络教育、远程教育等，极大地丰富了教育手段和方法，提高了教育的效率和质量。
它使得教育资源更加丰富和易于获取，促进了教育的个性化和多样化。
同时，现代教育技术也对教师的教学方式和学生的学习方式提出了新的挑战，要求教师和学生不断适应和掌握新的教育技术。
五、案例分析题9. 某中学为了提高学生的综合素质，决定实施素质教育。
请分析实施素质教育的意义及其可能面临的挑战。
答案：实施素质教育的意义在于促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
面临的挑战包括：如何平衡学科知识教育与素质教育的关系，如何制定合理的评价体系，以及如何调动教师和学生的积极性等。
六、结束语通过本学期的教育学学习，我们不仅掌握了教育学的基本概念和理论，还学会了如何将这些理论应用到实际教育活动中。
希望同学们能够将所学知识内化于心，外化于行，为成为一名优秀的教育工作者打下坚实的基础。
教育学期末考试题及答案
教育学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：A2. 教育学的基本任务是（）。
A. 研究教育现象B. 揭示教育规律C. 指导教育实践D. 制定教育政策答案：B3. 教育学的研究方法包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 教育的起源可以追溯到（）。
A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会答案：A5. 教育的目的是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进社会进步D. 以上都是答案：D6. 教育的基本功能是（）。
A. 传授知识B. 培养技能C. 塑造人格D. 以上都是答案：D7. 教育的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以上都是答案：D8. 教育的基本内容是（）。
A. 德育B. 智育C. 体育D. 以上都是答案：D9. 教育的组织形式包括（）。
A. 班级授课制B. 小组合作学习C. 个别辅导D. 以上都是答案：D10. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 改进教学方法D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育学是研究_________的一门科学。
答案：教育现象及其规律2. 教育学的研究方法主要有_________、_________和_________。
答案：观察法、实验法、调查法3. 教育的三大功能是传授知识、_________和_________。
答案：培养技能、塑造人格4. 教育的基本原则包括_________、_________和_________。
答案：因材施教、循序渐进、启发式教学5. 教育的基本内容主要包括_________、_________和_________。
答案：德育、智育、体育6. 教育的组织形式主要有_________、_________和_________。
《教育学》期末考试复习题及参考答案
教育学复习题（课程代码262293）一、名词解释1. 教育原则2. 教学设计3. 教学评价4. 教育目的5. 教育规律6. 德育过程7. 教学原则8. 教育艺术9. 课程二、简答题1. 简要说明教育的经济功能。
2. 课程研制包括哪些主要阶段？3. 教学过程有哪些基本环节？4. 简要说明基础教育新课程改革的主要目标。
5. 简要说明教学过程的基本矛盾。
6. 简要说明教学工作的基本环节。
7. 简要说明教育目的与培养目标、教学目标的关系。
8. 中小学有哪些常用的教学原则？9 .应试教育与素质教育有哪些根本区别？10. 教育的相对独立性主要表现在哪些方面？11. 简要说明教育的政治功能。
12. 简要说明教育的文化功能。
三、论述题1. 联系实际，论述现代教师应具备哪些基本素质?2. 简要论述我国中小学德育的基本内容。
3. 简要论述现代教育的一般原则。
教育学复习题答案一、名词解释1. 教育原则答：所谓教育原则，是人们在总结教育经验的基础上，根据一定的教育目的和对教育活动规律的认识而制定的指导整个教育的根本性准则。
2. 教学设计答：教学设计是为了将选自文化的教育内容转化为学习者的学习经验，借助各种教育媒体和资源，通过多种途径和手段，寻求教学要素和环节得到合理、优化配置的形态和过程。
3. 教学评价答：教学评价是在收集必要的教学事实信息的基础上，依据教学目标和教学质量标准对教学活动的整体或局部质量进行的测量、分析和评定。
4. 教育目的答：所谓教育目的，就是依据一定社会需要和对人的认识而形成的关于教育对象的总体发展规格的预期设想或规定，它以观念或思想的形式存在并发挥作用。
5. 教育规律答：教育规律是指教育系统在其运动发展过程中内部诸要素之间、教育系统与其环境（物质的、精神的、社会的）之间的一种本质或必然的联系。
6. 德育过程答：德育过程即思想品德教育过程，是以形成受教育者一定的思想品德为目的、教育者与受教育者共同参与的教育活动过程。
《教育学》期末考试试卷附答案
《教育学》期末考试试卷附答案一、单选题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威2、人力资本理论说明了（）A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略12、德育过程结构的构成要素是（）A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）A．认知模式 B．体谅模式 C．价值澄清模式 D．社会模仿模式14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理15、班主任工作的中心环节是（）A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课程结构的编制是指 _____。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《教育学》复习（三）
一、选择题（每题一分，共20分）
1.我国最早的学校教育形态出现在（）
A．夏朝 B．商朝C．西周 D．春秋战国
2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
3.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴
儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担
保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职
业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—
医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是( )。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
4．学校工作必须坚持以（）
A．教学为主 B．德育为主C．教师为主 D．学生为主
5．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（） A．顺序性和阶段性 B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性
6.教育通过科学技术的继承和生产推动经济的发展。
这主要体现是教育的（） A．科技功能 B．文化功能 C．经济功能 D．实用功能
7.教育的产生、发展与演变深刻地受到来自社会（）的制约。
A．家庭成员 B．道德观念 C．流行趋势 D．政治、经济、文化和人的发展
8.作为学生角色，其特定的行为主要是( )。
A.德育
B.智育
C.体育
D.学习
9.以动手操作为主的教学方法主要有（）。
A. 演示法、实验法
B.实验法、练习法
C.项目教学法
D.任务驱动法
10.现代教学测量与评价的发展方向是（）
A.简便、快捷
B.多元化、人性化、系统化
C.大众化
D.公平、公正
11. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
12．世界上最早的专门的教育文献是（）
A．《大学》 B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》
13.一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及管理规则，即（）。
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
14.赫尔巴特出版的（）书是第一个提出要使教育学成为科学。
A. 教育漫话
B.大教学论
C.普通教育学
D.教育学讲授纲要
15.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合
B.加强现代科学教育
C.开展网络教育
D.高等学校扩招
16．现代教育史上，提出“结构主义”并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。
A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基 C．皮亚杰 D．布鲁纳
17．做好班主任工作的前提和基础是（）
A．组织和培养班集体 B．全面了解学生
C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作
18．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的哪种特点？（）
A．主体性 B．创造性 C．间接性 D．示范法
19．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是（）
A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制
20. 教育目的对教育活动具有
A.定向功能 B．发展功能 C．主体功能 D．社会功能
二、名词解释（每题4分，共20分）
1.项目教学法：
2.班集体：
3.活动课程：
4.学制：
5.教师：
三、简答题（本大题共6个小题，每小题5分，共30分）
1．根据《中华人民共和国教师法》的内容，教师的权利包括哪些？
2.学生的义务包括哪些？
3. 教师职业倦怠的表现有哪些？
4.个体身心发展的一般规律有哪些？
5.教师专业发展的特点有哪些？
6.人性化教学评估的特征有哪些？
四、论述题（本大题共2题，每题15分，共30分）
1.苏霍姆林斯基说：“在影响儿童内心世界时，不应挫伤他们心中最敏感的角落——人的自尊心。
”即使学生犯了再大的错误，其人格尊严也都应受到保护。
请结合批评学生的艺术相关理论，谈谈你对班主任教育学生方式方法的看法。
2.材料分析
女儿新进了一家重点中学，家长会上，我第一次听得津津有味。
校长几乎没说什么套话，就用幻灯片绘声绘色讲起他的教学理念。
只见屏幕上出现大小不同的一排蛋，他指了指上面的鸡蛋和鹅蛋说：多数孩子只要教育得法，都能成才，但要掌握火候。
学得快的孩子，好比“鸡蛋”，煮熟的时间比“鹅蛋”少，他有余力，我们要给他学更多的东西；学得稍慢的孩子好比“鹅蛋”，煮熟的时间长些，我们要多花点时间耐心教他，直到他弄懂为止。
至于“木蛋”，也就是弱智儿童，那是少之又少的，但我们也要给他画上花纹，到社会上实现他的最大价值。
请根据材料，结合学生发展相关理论谈谈你的看法？
《教育学》复习（三）参考答案
一、选择题（每题一分，共20分）
答案：AABAB CDDBB CCACA DBDDA
二、名词解释（每题4分，共20分）
1.项目教学法：指师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。
2.班集体：是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活
动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。
3.活动课程：与分科课程相对，它是打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、
需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课
程。
4.学制：学校的教育制度简称为学制，指一个国家或地区各级各类学校的系统，
它规定各级各类学校的性质、任务、学生入学条件、修业年限以及它
们之间的关系。
5.教师：是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建
设者和接班人、提高民族素质的使命。
三、简答题（本大题共6个小题，每小题5分，共30分）
1．根据《中华人民共和国教师法》的内容，教师的权利包括哪些？
答案要点：
（1）教育教学权（1分）
（2）科学研究权（1分）
（3）指导评定权（1分）
（4）获取待遇报酬权（0.5分）
（5）参与教育管理权（0.5分）
（6）进修培训权（0.5分）
（7）申诉权（0.5分）
2.学生的义务包括哪些？
答案要点：
（1）遵守国家法律、法规（1分）
（2）遵守学生行为规范、尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯（2分）（3）努力学习，完成规定的学习任务（1分）
（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度（1分）
3. 教师职业倦怠的表现有哪些？
答案要点：
（1）身体耗竭（1分）
（2）心智枯竭（1分）
（3）情感衰竭（1分）
（4）同事关系紧张（1分）
（5）消极怠工，责任感丧失（1分）
4.个体身心发展的一般规律有哪些？
答案要点：
（1）个体身心发展的顺序性（1分）
（2）个体身心发展的阶段性（1分）
（3）个体身心发展的不平衡性（1分）
（4）个体身心发展的互补性（1分）
（5）个体身心发展的个别差异性（1分）
5.教师专业发展的特点有哪些？
答案要点：
（1）自主性（1分）
（2）方向性（1分）
（3）连续性和阶段性（1分）
（4）差异性（1分）
（5）情境性（1分）
6.人性化教学评估的特征有哪些？
答案要点：
（1）评价中心学生化（1分）
（2）评价内涵同理化（1分）
（3）结果呈现增强化（1分）
（4）结果解释正向化（2分）
四、论述题（本大题共2题，每题15分，共30分）
1.苏霍姆林斯基说：“在影响儿童内心世界时，不应挫伤他们心中最敏感的角落——人的自尊心。
”即使学生犯了再大的错误，其人格尊严也都应受到保护。
请结合批评学生的艺术相关理论，谈谈你对班主任教育学生方式方法的看法。
答案要点：
批评学生的艺术相关理论：
（1）选择恰当的教育时机。
需围绕此点有所展开论述。
（3分）
（2）注意保护学生的自尊和隐私。
需围绕此点有所展开论述。
（4分）
（3）正面冲突不可要，旁敲侧击效果好。
需围绕此点有所展开论述。
（4分）（4）在结合理论的基础上，论述出自己的看法。
（4分）
2.材料分析
答案要点：
（1）“鸡蛋”比喻的哪种类型的学生（3分）
（2）“鹅蛋”比喻的哪种类型的学生（3分）
（3）论述出上述两种学生相应的教学方法（3分）
（4）内容与学生发展理论的结合程度（3分）
（5）论述的观点、思路、内容等酌情给分。
（3分）。