教案《男孩女孩》
幼儿园集体备课记录表
小班社会活动教案：男孩女孩教案(附教学反思)
小班社会活动教案：男孩女孩教案(附教学反思) 小班社会活动男孩女孩教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征，知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看男孩女孩教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征。 2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。 3、体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。 4、让幼儿识别自己的性别，进一步认识自我，发挥自我意识。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 《男孩女孩》课件 活动过程： 一、猜一猜，激发幼儿参与活动的兴趣。 出示课件第一张图片：”这是谁？今天巧虎家来了两位小客人，请你看一看他们是谁？” 二、讨论男孩女孩的区别。 1、引导幼儿从外貌特征进行比较。 出示第二张图片，提问：谁是男孩谁是女孩？你是怎么看出来的？
幼儿边说边出示第三张图片，列成表格式进行比较2、生理特征”除了头发、衣服不一样，男孩女孩还有哪里是不一样的呢？””其实男孩女孩还有不一样的地方呢，我们一起来看看！”出示男孩女孩入厕图片，引导幼儿进一步了解男孩女孩的不同。 小结：你们都说得很对，男孩是短头发，穿裤子；女孩有的长头发，穿裙子，有的也和男小朋友一样是短头发，穿裤子的。但是，男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。 3、游戏：点兵点将”你是男孩还是女孩？你们家里谁是男的谁是女的？” 4、游戏：送礼物。（引导幼儿从男孩女孩的喜好来进步一了解男女的区别。 ”巧虎还准备了好多玩具呢！他请我们来帮帮忙，把礼物分别送给男孩女孩。”幼儿边操作边讲述。 小结：男孩女孩喜欢的玩具也有些不一样，男孩喜欢玩枪、汽车、剑，女孩喜欢玩芭比娃娃、毛绒玩具，但有的玩具男孩女孩都喜欢。 给爸爸妈妈送礼物”巧虎还给爸爸妈妈带来了一些礼物，请宝宝们来送一送。”小结：宝宝们把领带、剃须刀、公文包送给了爸爸，把化妆品、裙子、小皮包送给了妈妈，原来我们男的和女的在生活中用的物品也不太一样。 5、小结：排排队、比一比”宝宝们真棒，把礼物都送好了！巧虎非常感谢你们，也给你们准备了一些小礼物，男孩们请到蒋老师这里来，女孩子请到陈老师那里！”引导幼儿按男孩女孩分别排成两队，用一一对应的方法比较出谁多谁少。
男孩女孩的判别方法
别着急，她总得给咱B超单吧！ 现在偷偷地告诉你：B超单上 1、7W+1D的BC数据胎囊2.91.9 生的是男孩 2、9W+4D的BC数据：宫内见46.630.2mm孕囊双胞胎都是女孩 3、60天的BC数据：孕囊大小是3.61.6MM 生下的是帅哥 4、5W+6D。孕囊：25mm11mm 男孩 5、数据：胚囊：23×17×16 生下的是小美女 6、46天BC数据孕囊：201717 女孩 7、7w+1D的BC结果：3220mm妊娠囊女孩 8、8周时是1.6×1.7 生下的是千金 9、8周的时候是4128MM 生下的也是女宝宝 10、8周多是的BC,胎囊是19MM10MM 后来BC照出来也是男宝宝 有一个妙处，就是让B超单告诉你宝宝的性别： 其一：看数据，如果长和宽的相差在一倍以上男宝宝可能性大。长和宽相等女宝宝可能性大。 其二：看形状，像茄子或长条状的是男宝宝可能性大，圆圆的是女宝宝可能性大。 11、胎囊35mmX34mmX28mm 可爱的女宝宝 12、孕囊大小：(长)18MM X(宽)16MM X (厚)8MM 女宝宝 13、62天：内见孕囊2.61.8 生的是可爱的男宝宝 14、50天,孕囊35MM27MM 生的是女宝宝 15、孕囊3318 现B超是男宝宝 16、孕囊长为4420mm 生的是男宝宝 17、9周+6天BC结果5.62.4 23周+5天BC看出是男孩 18、7周多的B超数据宫内见3.82.3CM妊娠囊生的是男宝宝 19、3.32.0cm 可爱的男宝宝 B超单的神奇作用之二：了解胎儿发育情况 B超单的神奇作用之二：了解胎儿发育情况 GS —胎囊也叫孕囊。月经28～30天规则来潮的妇女，停经35天，B超就可以在宫腔内看到胎囊。在怀孕6周时胎囊直径约2厘米，孕10周时约5厘米。胎囊位置在子宫的宫底、前壁、后壁、上部、中部都属正常；形态圆形、椭圆形、清晰为正常；如胎囊为不规则形、模糊，且位置在下部，孕妇同时有腹痛或阴道流血时，可能要流产。 FE—胎芽：早期胎儿。B超在怀孕6～7可见胎芽 CRL —头臀长为胎儿头与臀之间的距离，表示胎体纵轴平行测量最大的长轴，主要用于判定孕7～12周的胎龄。 在6—13周之间估计孕龄（周）=头臀长 FH—胎头：轮廓完整为正常，缺损、变形为异常，脑中线无移位和无脑积水为正常。 BDP —胎头双顶径胎儿头部左右两侧之间最宽部位的长度，又称为“头部大横径”。孕足月时应达到9.3厘米或以上。按一般规律，在孕5个月以后，基本与怀孕月份相符，也就是说，妊娠28周（7个月）时BPD约为7.0厘米，孕32周（8个月）时约为8.0厘米，以此类推。孕8个月以后，平均每周增长约
小班社会男孩女孩
小班社会：《男孩女孩》 活动目标： 1.能观察区分男孩、女孩的不同，掌握男孩、女孩明显的外貌特征。 2.认识自己的性别及男女卫生间标志，强化幼儿性别意识。 3.会用一一对应的方法，比较班上男孩、女孩的多少。 活动准备： 1.手偶。 2.ppt。 活动过程： 一、开始部分。 出示手偶笨笨熊导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 “看，这是谁？”“我是笨笨熊，小朋友们好！今天，我家要来客人了，猜猜是谁啊？”老师出示男孩女孩图片，请幼儿说说是谁？“原来这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清谁是男孩谁是女孩，小朋友们快来帮帮它好吗？” 二、基本部分。 1.幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。 （1）“他们谁是男孩谁是女孩？”“你是怎么看出来的？”老师引导幼儿从外貌特征进行比较，鼓励幼儿大胆说出自己的看法。 （2）游戏：谁是男孩，谁是女孩。老师请一名男孩和一名女孩上来，提问：“他们俩谁是男孩、谁是女孩”“他们有什么不一样？”老师引导幼儿根据刚才说内容进行区分，说对一点就在对应的孩子身上奖励大拇指。（调动幼儿回答问题的积极性，增加活动的趣味性） 2.幼儿认识自己的性别，进一步了解男女的不同。 （1）“你是男孩还是女孩？为什么呢？”“你喜欢做什么事情？”老师鼓励幼儿大方的自我介绍：我是男孩（女孩），引导幼儿发现：男孩、女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男孩或女孩感到高兴的情感。老师可拓展话题请幼儿说说家里谁是男的，谁是女的。 （2）出示男女卫生间标志，问：“这是什么？你在哪里看见过的？”“男生和女生上厕所有什么不一样呢？”。 三、结束部分。 比一比班上的男孩多，还是女孩多？
怀孕期间爱吃肉是生男孩还是女孩宝妈们的亲身经历说明了实情
怀孕期间爱吃肉是生男孩还是女孩？宝妈们的亲身经历说明了实情 静静怀孕3个多月了，最近吃饭的口味发生了一些变化，她忽然变得特别爱吃肥肉就是不爱吃蔬菜。她开始胡思乱想起来，这是不是表示怀女孩几率大？她特别想要个女孩，所以一有点小症状就往女孩身上靠。 我告诉她这可不一定是怀女孩了，民间反倒流传这样的说法：怀孕爱吃肉的是男孩，因为男孩需要的能量多。但这种说法肯定不成立，我生过两男孩，有绝对的发言权。 我的经历 我家二宝是个男孩，在怀二宝的时候，就是爱吃肉不爱吃菜的。怀孕之前我特喜欢吃绿叶子菜，譬如西兰花、菠菜、油菜等。但是，怀孕之后，看到这些菜就想吐，更别说吃了。 平时吃饭没点肉就觉得不香，中午我经常吃猪头肉、动物内脏、肉丸子，感觉吃这些才有食欲。 我家二宝的症状和大宝差距还是不小的，但都是男孩。另外一个朋友也是生了男孩，她也说就爱吃肉，有一次还特别馋蘑菇炖小鸡。 我一同事，她平时一点肉腥都不沾，只爱吃素食。即使怀孕之后，也还是不能吃肉，结果她生了两个女孩。 所以，从我和身边朋友的例子来看，我敢说这个爱吃肉怀女孩的说法是错误的。至于爱吃什么，应该是孕激素发生变化后，身体缺少某种元素，刺激大脑，让孕妈妈做出合理的选择。我生孩子的时候也对宝宝的性别很好奇，后来在公众号优可育儿那里介绍的验血知道宝宝性别，想提前知道宝宝生男生女的可以去了解一下。 其他孕妈妈的说法 针对孕期后的饮食喜好，我们也做了一个小调查，结果表明吃什么的都有。 妈妈1：我怀头胎生的就是儿子，确实不怎么吐，不吃肉，闻着没食欲恶心。 妈妈2：我怀我儿子一点肉都吃不下去，看都不能看。就喜欢吃清淡的。 妈妈3：不是的，我朋友怀儿子可喜欢吃肉。 妈妈4：我怀女儿就爱吃肥肉。 妈妈5：我怀儿子时爱吃肉，怀闺女时爱吃菜。 妈妈6：我怀儿子无肉不欢，一餐一斤肉能吃完，后来验尿尿酸高，不让吃肉。妈妈7：这种不科学的说法咋还有？我怀的是儿子，最爱吃的就是红烧肉，还一定要带肥的，不然还不爱吃，后来产检轻度脂浊，就不敢吃肥肉了。 妈妈8：我怀我女儿的时候胃口很好，很会吃肉，我妈看到我吃都说这是没吃过肉的人呀 妈妈9：我怀女孩特爱吃肉，不吃水果和蔬菜。
幼儿园小班男孩女孩教学设计
幼儿园小班男孩女孩教 学设计 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
小班语言活动：《男孩女孩》教学设计 学校：补郎乡中心幼儿园 教师：能老师 活动目标： 1、初步了解男孩女孩在外貌上的不同。 2、能够发现异性，并能相互欣赏。 活动准备： 1、男孩女孩图片各一张，男孩女孩字宝宝各一张。 2、男孩女孩服装各一套。 3、男孩女孩儿歌。 活动过程： 一、谈话导入： 师：今天我们小班是不是来了客人？ 幼：是的。(幼儿自由回答，教师引导。） 师：除了老师们，还有两个小朋友，你们想认识他们吗？ 二、教师出示图片讲解。 师：图片宝宝有什么不同？你知道他们的名字吗？ 幼：自由回答。 师：短头发是男孩，长头发是女孩。男孩子穿着裤子，女孩子穿着裙子。 教师出示男孩、女孩“字宝宝”分别在男孩和女孩的下面。
三、自编儿歌。 师：请小朋友们和老师欣赏男孩女孩儿歌（教师出示儿歌）。 男孩子短头发， 女孩子长头发。 男孩子穿裤子， 女孩子穿裙子。 教师边指图片边读儿歌，根据儿歌意思让幼儿加深男孩、女孩的区别。 四、幼儿互动参与。 请两位异性小朋友上台，让幼儿进行区分。 师：谁是男孩？谁是女孩？（教师出示男孩、女孩服装各一套）。请小朋友们告诉老师，那个小朋友应该穿那套服装。 五、玩游戏。 师：下面老师教你们玩一个游戏，游戏的名称是《男孩女孩》，游戏规则是，老师说：“男孩子”，男孩子拍拍小手，女孩子不动；老师说：“女孩子”，女孩子拍拍小手，男孩子不动。拍错的小朋友要学小狗叫或者唱歌。 六、活动延伸。 小朋友知道自己是男孩、女孩了吗？请小朋友回家告诉自己的妈妈，自己是男孩子，还是女孩子。
如何测算生男孩女孩
从B超单上看生男生女 具体方法其一：看数据，如果长和宽的相差在一倍以上男宝宝可能性大。长和宽相等女宝宝可能性大。 其二：看形状，像茄子或长条状的是男宝宝可能性大，圆圆的是女宝宝可能性大 **7W+1D的BC数据: 胎囊2.9*1.9 生的是男孩 **9W+4D的BC数据：宫内见46.6*30.2mm孕囊双胞胎都是女孩 **60天的BC数据：孕囊大小是3.6＊1.6MM 生下的是帅哥 **5W+6D。孕囊：25mm*11mm 男孩 **数据：胚囊：23x17x16 生下的是小美女 **46天BC数据:孕囊：20*17*17 女孩 **7w＋1D的BC结果：32*20mm妊娠囊女孩 **8周时是1.6×1.7 生下的是千金 **8周的时候是41*28MM 生下的也是女宝宝 **8周多是的BC,胎囊是19MM*10MM 后来BC照出来也是男宝宝 **胎囊:35mmX34mmX28mm 可爱的女宝宝 **孕囊大小：（长）18MM X(宽）16MM X (厚）8MM 今年四月份生的粉可爱女宝宝 **62天：内见孕囊2.6*1.8 生的是可爱的男宝宝叫子杰 **50天,孕囊35MM*27MM 生的是女宝宝 **孕囊33*18 现B超是男宝宝 **孕囊长为44*20mm 生的是男宝宝 ** 9周+6天BC结果5.6*2.4 23周+5天BC看出是男孩 **７周多的B超数据宫内见3.8*2.3CM妊娠囊生的是男宝宝 ** 3.3*2.0cm 可爱的男宝宝
清宫生男生女表 农历怀孕月份/女性年龄(虚龄) 年龄1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月 19 男女男女女男男男男男女女 20 女男女男男男男男男女男男 21 男女女女女女女女女女女女 22 女男男女男女女男女女女女 23 男男女男男女男女男男男女 24 男女男男女男男女女女女女 25 女男男女女男女男男男男男 26 男女男女女男女男女女女女 27 女男女男女女男男男男女男 28 男女男女女女男男男男女女 29 女男女女男男男男男男女女 30 男女女女女女女女女女男男 31 男女男女女女女女女女女男 32 男女男女女女女女女女女男 33 女男女男女女女男女女女男 34 男女男女女女女女女女男男 35 男男女男女女女男女女男男 36 女男男女男女女女男男男男 37 男女男男女男女男女男女男
幼儿园小班健康教案《男孩女孩》
教学资料参考范本 幼儿园小班健康教案《男孩女孩》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1、通过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。 2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培养幼儿对自己性别的认同 感和自豪感。 活动准备： 男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲《男孩和女孩》 活动过程： 1、教师出示男孩和女孩的图片，请幼儿说一说，他们谁是男孩， 谁是女孩，你是从哪里看出来的？（幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。） 2、教师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服，最后，教师为女孩也换上短裤和短发，再请幼儿说说，他们都是男孩吗？为 什么不是？仅从头发的长短和所穿的衣服，能不能正确地判断男孩和 女孩啊？（不能） 3、怎样才能正确地判断出男孩和女孩呢？ 教师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处，在 身体上还有哪些不同之处呢？
（幼儿积极思考，并结合上次活动内容找出了许多不同之处，如XXX小朋友说：“男孩有小鸡鸡，女孩没有。”XXX小朋友说：“看子宫，女孩有子宫，男孩没有。”有的幼儿观察非常仔细，其中XXX小 朋友说：“看脖子，男的脖子上有个疙瘩，女的没有，我爸爸就有， 妈妈就没有。”我问孩子们那个疙瘩叫什么名字，XXX小朋友说：“那叫‘喉结’。”还有的幼儿说“男的都挟着包，女的都背着包”等等，我对孩子们的回答都给予了积极的肯定，并让幼儿了解男孩等到长大 了才会长“喉结”。 我惊讶于孩子们观察的仔细，但我更惊讶于孩子们的提问。XXX小朋友问：“老师，那要是一个男的和一个女的，穿得一样的衣服，剪 一样的头发，背着我们，那我们怎么区分呀？”看来，孩子们真的是 动脑筋了，当即，我把问题提给了大家，请幼儿说说该如何区分。孩 子们有的说：“看个子，个子高的就是男的。”有的说：“男的胖， 女的瘦。”还有的说：“让他们说句话听听，声音粗的是男的，声音 细的是女的。”等等，方法真是多种多样。当大家都同意看脖子是区 分男女的最方便的好方法时，XXX小朋友又问：“那要像我妈妈冬天带着围巾，或者穿着高领毛衣，看不见脖子那怎么办呢？”孩子们认真 听教师的讲解，并积极思考提出了许多有价值的问题。通过积极的讨论，最终得到结论，要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来观察，要从多个角度去区分，这样才能得到正确的结果。） 4、你觉得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩胆子小；女孩 比男孩细心；男孩勇敢，什么都不怕；女孩听话，男孩淘气；女孩漂亮……）小结：男孩应该勇敢、坚强，同样也应该在做事的时候做到
小班优秀社会教案《男孩女孩》
小班优秀社会教案《男孩女孩》 【活动目标】 1、引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征。 2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。 【活动准备】 小熊手偶一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标志，装扮用具（裙子、项链、发箍等），移动板，音乐带、录音机等。 【活动过程】 一、出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。 提问：“看，这是谁？”笨笨熊（配班老师）：“小朋友们好，我是笨笨熊。”（引导幼儿和笨笨熊问好）“今天，我家请来了两位客人，瞧，他们来了。”（配班老师出示男孩女孩） 教师提问：“他们是谁呀？原来呀，这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是男孩，谁是女孩，请你们来帮帮它，好吗？” 二、幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。 1、请幼儿讲述，区分男女。 老师：谁愿意来告诉笨笨熊，谁是男孩？你是怎么看出来的呀？ 2、给客人送“礼物”，帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。 老师：杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子，把它们送给小客人当
做礼物吧，好不好？裙子该给谁穿呢？谁愿意来帮她穿上？帽子该给谁戴呢？ 3、倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩女孩的方法。 老师：宝宝们，快看，笨笨熊又来了，听听它在说什么？ 笨笨熊：谢谢小三班的宝宝们，现在我能分清谁是男孩谁是女孩了，（笨笨熊边指边说）你是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子；你是男孩子，戴着小帽子，穿着长裤子，宝宝们，我说的对不对呀？哈哈，真是太感谢你们啦！咦，我的两位小客人在聊天呢，快听听它们在说些什么？ 4、男孩女孩自我介绍：你好，我叫帅帅，我是男孩子，我喜欢遥控汽车；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜欢洋娃娃。 5、请幼儿大胆讲述刚才的对话内容，逐步引导幼儿学会用完整的话介绍自己，提高幼儿的自信心和语言能力。 提问：宝宝们，有没有听见他们在说些什么呀？哪个宝宝愿意像帅帅、美美一样来介绍自己？ 6、表演游戏 以男女为单位，分批表演，男孩做帅帅的动作，女孩做美美的动作。 三、组织幼儿参加“舞会”，进一步了解自我。 1、老师：哎哟，告诉你们啊，笨笨熊和小客人们还要邀请你们去参加舞会呢，高不高兴？ 2、区分男女化妆室，认识男女标志。
生男生女计算公式
生男生女计算公式1： 怀孕农历月份双乘+孕妇农历生日月份-怀孕时虚龄+19=，得出结果数尾数为单，是男孩；尾数为双，是女孩。 例子：怀孕时月份是农历6月，孕妇的农历生日月份是7月，虚岁年龄为29岁。生男生女计算法就是 6X6+7-29+19=33 。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。 生男生女计算公式2： 68+怀孕的农历月份–怀孕时母亲的虚龄=( )，得出结果数尾数为单，是男孩；尾数为双，是女孩。 例子：怀孕时为农历8月，怀孕时母亲的虚龄是27岁，生男生女计算法就是68+8-27=49。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。 生男生女计算公式3： 怀孕时父亲的年龄+母亲的年龄+怀孕的月份数(皆言实岁)三者之和，除以3，结果取整数，单数是男孩，双数或零是女孩。 例子：怀孕父亲的年龄是30，母亲是27，6月份怀孕。生男生女计算法就是(30+27+6)/3=21。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。 生男生女计算公式4： 父亲(生年+生月+生日)+母亲(生年+生月+生日)+怀孕月份-19=( )，得出结果数尾数为单，是男孩;尾数为双，是女孩。逢闰月的前半月随上月，下半月随下月。 例子：父亲是1967年12月15日所生的，母亲是1967年10月8日所生的，怀孕时农历月份是5月，那么生男生女计算法就是{(67+12+15)+(67+10+8)+5}-19={94+85+5}-19=184-19=165。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。 生男生女计算公式5： 49+母亲怀孕时农历月份-减去母亲虚龄+19=( )，得出结果数尾数为单，是男孩;尾数为双，是女孩。 例子：母亲怀孕时虚龄为28岁，怀孕时农历月份是8月。生男生女计算法就是49+8-28+19=48，得出结果数尾数为双，说明生女孩。 1. 肚子尖生男孩，肚子圆生女孩。 2. 除了肚子，身体其他部位没发胖的生男孩，反之生女孩。 3. 反应不重生男孩，反应重生女孩。 4. 喜酸和咸食生男孩，喜辣或甜食生女孩。 5. 变丑、皮肤变黑生男孩，皮肤不变或变漂亮生女孩。 6. 胎动早为男(16 周)，晚为女。 7. 胎动感觉拳打脚踢和整个身体翻动为男，只整个身体翻动为女。 8. 肚脐突出男，不突出女。
男孩女孩 教案分析
小班社会《男孩女孩》教案分析 一、设计思路： 小班幼儿好奇心强，好模仿，在平时带班过程中常常发现幼儿对异性入厕方式十分好奇，有的还模仿异性同伴小便，这说明幼儿对自己与异性同伴的不同已经产生好奇，本次活动旨在通过图片和愉快的游戏让幼儿掌握男孩女孩的外貌特征；通过观察图片和一些装扮用具来强化幼儿的性别意识。 二、活动目标： 1、引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征。 2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。 三、重点和难点： 重点：知道自己是男孩还是女孩 难点：能够区分出男孩和女孩的明显特征 四、活动准备： 小熊手偶一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标志，装扮用具（裙子、项链、发箍等），移动板，音乐带、录音机等。 五、活动过程： 一、出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。 提问：“看，这是谁？”笨笨熊（配班老师）：“小朋友们好，我是笨笨熊。”（引导幼儿和笨笨熊问好）“今天，我家请来了两位客人，瞧，他们来了。”（配班老师出示男孩女孩） 教师提问：“他们是谁呀？原来呀，这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是男孩，谁
是女孩，请你们来帮帮它，好吗？” 二、幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。 1、请幼儿讲述，区分男女。 老师：谁愿意来告诉笨笨熊，谁是男孩？你是怎么看出来的呀？ 2、给客人送“礼物”，帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。 老师：杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子，把它们送给小客人当做礼物吧，好不好？裙子该给谁穿呢？谁愿意来帮她穿上？帽子该给谁戴呢？ 3、倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩女孩的方法。 老师：宝宝们，快看，笨笨熊又来了，听听它在说什么？ 笨笨熊：谢谢小八班的宝宝们，现在我能分清谁是男孩谁是女孩了，（笨笨熊边指边说）你是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子；你是男孩子，戴着小帽子，穿着长裤子，宝宝们，我说的对不对呀？哈哈，真是太感谢你们啦！咦，我的两位小客人在聊天呢，快听听它们在说些什么？ 4、男孩女孩自我介绍：你好，我叫帅帅，我是男孩子，我喜欢遥控汽车；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜欢洋娃娃。 5、请幼儿大胆讲述刚才的对话内容，逐步引导幼儿学会用完整的话介绍自己，提高幼儿的自信心和语言能力。 提问：宝宝们，有没有听见他们在说些什么呀？哪个宝宝愿意像帅帅、美美一样来介绍自己？ 6、表演游戏 以男女为单位，分批表演，男孩做帅帅的动作，女孩做美美的动
幼儿主题活动教案：我是男孩,我是女孩
幼儿主题活动教案：我是男孩，我是女孩 活动背景： 天气逐渐炎热，夏天孩子爱出汗，午睡时脱上衣会裸着上身睡觉，去厕所、或不小心蹬了单子容易着凉。如果不脱衣服，出汗的衣服粘在身上睡觉时会感到不舒服。请家长为自己的孩子带来一件小背心，午睡前换上，睡醒后脱下来压在枕头下。 孩子们换背心时，几个男孩子指着一个小女孩的胸部嬉笑着：“咪咪、咪咪。”开始时，老师并没有在意。随后的几天，孩子们越发地感兴趣，对换衣服的同伴看着、说着，甚至趁老师不注意扑上去摸，被“欺负”的小朋友只得大声喊叫。这种情况还吓哭了几个孩子。 孩子们开始对自己、同伴的身体感兴趣了，这应该是一个极好的教育契机。于是预设活动：我是男孩，我是女孩！ 活动过程： 5月21日下午 1、请一个男孩子、一个女孩子躺在地板上，老师将他们身体的轮廓画下来。 2、幼儿观察两个身体轮廓，知道人的身体无论男还是女可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分。 3、让幼儿了解从身体轮廓图上，是不能看出是男还是
女的，提出问题：怎样区别男女？ 4、针对幼儿的答案，分析讨论： 一幼儿说可以从头发和指甲上区别。 目前男人可以留辫子，画指甲，女人也有剪短头发的。 一幼儿说耳朵可以区分。 现在一些男人也尝试打耳孔戴耳环。 一幼儿说男人有小鸡鸡，女人有咪咪。 说到这里孩子们都笑了，看来这是他们感兴趣的地方了。 给孩子讲述： 从头发、衣服、装饰上可以简单区分男女但是不能单单以这些来区分，因为，这些是可以改变的。 不一样的生殖器确定了男女的性别。 男的有小鸡鸡，女的也有小便的地方，是不一样的，但是都是小便的通道。 无论男的还是女的，都有咪咪，小时侯是一样的，长大以后，女孩要做妈妈，喂自己的宝宝吃奶，我们小时侯都吃妈妈的奶。 从这里引出来，作为男人要关心女人，爱护女人，希望小男孩们都能做男子汉，帮助我们班的小女孩。 告诉孩子除了父母为自己洗澡可以接触自己的身体之外，不要让任何人接触自己的身体，要学会保护自己，比如到了爸爸单位，即使是认识的叔叔也要拒绝他的挑逗！
生男生女表2020最新
生男生女表2020最新 生男生女清宫表由两部分组成，横坐标为怀孕月份，从1月到12月，纵坐标为年龄，从18岁到45岁，看生男生女清宫表的要点就在这两部分，女性的年龄是以农历虚龄(即真实年龄加1岁)算，而怀孕月份即是受孕的那个月份，当然亦是以农历算，横坐标和纵坐标对正过来就测试到是生男还是生女。 计算方法如下： 1.公式一怀孕时父亲的年龄+母亲的年龄+怀孕的月份数(皆言实岁)三者之和，除以3，结果取整数，单数是男孩，双数或零是女孩。例子：怀孕父亲的年龄是30，母亲是27，6月份怀孕。生男生女计算法就是(30+27+6)/3=21。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。 2.公式二怀孕农历月份双乘+孕妇农历生日月份-怀孕时虚龄+19=，得出结果数尾数为单，是男孩;尾数为双，是女孩。例子：怀孕时月份是农历6月，孕妇的农历生日月份是7月，虚岁年龄为29岁。生男生女计算法就是 6X6+7-29+19=33。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。 3.公式三49+母亲怀孕时农历月份-减去母亲虚龄+19=，得出结果数尾数为单，是男孩;尾数为双，是女孩。例子：母亲怀孕时虚龄为28岁，怀孕时农历月份是8月。生男生女计算法就是49+8-28+19=48，得出结果数尾数为双，说明生女孩。 4.公式四父亲(生年+生月+生日)+母亲(生年+生月+生日)+怀孕月份-19=，得出结果数尾数为单，是男孩;尾数为双，是女孩。逢闰月的前半月随上月，下半
月随下月。例子：父亲是1967年12月15日所生的，母亲是1967年10月8日所生的，怀孕时农历月份是5月，那么生男生女计算法就是 {(67+12+15)+(67+10+8)+5｝-19={94+85+5｝-19=184-19=165。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。 5.公式五68+怀孕的农历月份–怀孕时母亲的虚龄=，得出结果数尾数为单，是男孩;尾数为双，是女孩。例子：怀孕时为农历8月，怀孕时母亲的虚龄是27岁，生男生女计算法就是68+8-27=49。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。
幼儿园小班社会：男孩女孩不一样教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班社会：男孩女孩不一样教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class society: boys and girls are different 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班社会：男孩女孩不一样 活动目标： 1、通过调查男孩女孩最显著的异同，进一步了解男女性别上的差异，促进孩子自我意识的发展。 2、用自己的方式记录调查结果，并能用交集表示男女不同和共性的问题。 活动准备： 画有交集圈的记录纸人手一张、 活动过程： 一、区别男女容貌、衣饰的不同。（价值点：知道男女容貌、衣饰的不同） 引导语：请大家观察，我班的男孩女孩在容貌、衣饰方面有什么相同和不同的地方？ （引导他们从头发、衣服、相貌等方面整体的观察、比较、并表达自己的发现。） 小结：男孩女孩有相同的地方，如都有五官和四肢，但也有不同的地方，如头发的长短不一样，女孩穿裙子，男孩穿裤子，男孩长大会长胡子，女孩不会。
二、进一步分析、讨论男女的异同。（价值点：男孩女孩在许多方面都有不同） 过渡语：男孩女孩除了刚才我们发现的相同与不同以外，你们还知道在什么地方有不同吗？ 小朋友讨论，并说出自己的想法。如：喜欢的玩具、运动、食物、服装都有不同。 小结：男孩女孩在许多方面都有不同的，尤其是兴趣和爱好。我们来调查一下我班的男孩女孩到底在哪些方面有异同。 三、多方面调查记录男女异同。（价值点：通过调查知道男女异同） 1、出示记录纸，让小朋友了解记录的方法，绿色表示有关女孩的调查，橙色表示有关男孩的调查。男孩女孩相同的内容想想应该记录在哪里？ 2、请幼儿围绕调查表的内容进行调查，用大家都能看得懂的标记记录自己的调查结果。 四、交流讨论调查结果。（价值点：能用交集表示男女不同和共性的问题） 1、请个别幼儿说说自己调查的结果，男孩女孩都喜欢些什么，有哪些地方他们都喜欢的？ 2、在老师的帮助下，找出男孩女孩共性的地方。(选择一名幼儿的调查表，根据调查表的内容，将物品放在相应的
男女双方都年轻生男孩 7种状态下易生男孩
男女双方都年轻生男孩 7种状态下易生男孩 *导读：根据多年来的研究统计，证明食物的酸碱性确实会影响生男生女的几率，这也是目前普遍认为科学的方式。女性通过调节身体的酸碱环境，多吃碱性食物，而男性则摄取均衡饮食，则能增加生男孩的几率。…… 现代的不少年轻人对生男孩仍然很热衷，那么想生男孩有哪些因素我们可以自己控制呢？小编在这里提7点，帮你创造最佳的生男孩环境。 1、呈碱性的身体环境 根据多年来的研究统计，证明食物的酸碱性确实会影响生男生女的几率，这也是目前普遍认为科学的方式。女性通过调节身体的酸碱环境，多吃碱性食物，而男性则摄取均衡饮食，则能增加生男孩的几率。 碱性食物包括：豆类(带荚或绿色的豆)、蔬菜、水果(香蕉、李子、加工水果除外)、鲜牛奶、谷物(如玉米)、茶、海带、海藻、酵母、碘、钙、维生素D。 2、夏季或高温的环境 研究表明，男女在性生活发生前的一个月所处环境的温度，是影响宝宝性别的重要因素。高温会影响精子的X染色体，让女宝宝不容易出生;低温会影响精子的Y染色体，让男宝宝不容易出生。
因此，一般来说，夏季或高温的环境容易创造男宝宝。 3、性爱有技巧，要有性高潮 高质量的、和谐的性生活能增强怀男孩的几率。因为女性经由性交兴奋、产生强烈快感而到达高潮时，子宫颈管分泌强碱性的液体，使酸性的阴道内呈现碱性，有利于Y精子成长。 同时，国外研究显示，受孕时精子多的易生男孩，精子少的易生女儿。因此造爱运动前男性最好先禁欲几天，这样能产生最大量的精子，且精子的活力大大提高;在做爱姿势上尽量采用插入较深的体位，如采用从后插入的姿势，或将女性臀部垫高6-10厘米。 4、男女双方都年轻 男性的精子数会随着年龄的增加而减少，所以生女孩的机率特别高，这是已被证明的事实。同样的，女性的年龄越大，由于老化作用的影响，会使子宫内的碱性分泌物逐年降低，生女孩的机会也大幅提高。 想要男孩，一定要趁早，男女双方都年轻，身体状态好，精子卵子有活力，生男孩的几率比较大。 5、健康强壮的身体，富裕的家境 美国科学家最近的一项研究表明，家境宽裕、文化水平高、身体健康强壮的已婚女性，生育男孩的可能性更大;而家境贫穷、身体健康欠佳的女性则更容易生女儿。 这项研究符合进化论原理，很多时候女性的生存能力更强，
幼儿园小班社会教案：男孩女孩
幼儿园小班社会课程计划：男孩女孩 [活动] 1.引导孩子仔细观察，区分男孩和女孩的明显特征。 2.知道你是男孩还是女孩，培养孩子的性别意识。 [活动准备] 熊手偶，男孩和女孩图片，裙子，帽子图片，男女标志，装扮工具（裙子，项链，头带等），移动板，音乐带，录音机等。 【活动程序】 首先，提出一个愚蠢的熊，介绍活动，并调动幼儿参加活动的积极性。 问题：'看，这是谁？ '愚蠢的熊（和班主任一起）：'孩子们好，我是一头笨熊。 '（引导幼儿和笨熊打招呼''今天，我的家人邀请了两位客人，嘿，他们来了。 '（老师展示男孩和女孩） 老师问：'他们是谁？原来，这两个小客人，一个是男孩，一个是女孩，但是傻熊真的很困惑，怎么也分不清谁是个男孩，谁是女孩，请过来帮忙吧，好吗？“ 其次，儿童观察区分男孩和女孩之间的差异，并掌握男孩和女孩明显的外观特征。
1.请告诉孩子区分男女。 老师：谁愿意告诉愚蠢的熊，谁是男孩？你怎么看的？ 2.给予客人一份“礼物”，帮助孩子了解男孩和女孩的独特特征。 老师：杨老师这里有裙子和帽子。把它们送给客人作为礼物，好吗？谁应该穿裙子？谁愿意帮助她？谁应该戴帽子？ 3.听取愚蠢的熊的话，并巩固区分男孩和女孩的方法。 老师：宝贝，看，笨熊又来了，听听它说的是什么？ 愚蠢的小熊：谢谢你们，小三个孩子，现在我可以分辨出哪个男孩是女孩了，（笨熊说）你是个女孩，穿着小辫子，穿着小裙子;你是男孩，戴着小帽子，穿着长裤，宝贝，我是对的？哈哈，非常感谢你！嘿，我的两个小客人正在聊天，只听他们说的话？ 4，男孩女孩自我介绍：您好，我的名字很帅，我是男孩，我喜欢遥控车;你好，我的名字是梅梅，我是女孩，我喜欢娃娃。 5.让孩子们大胆地讲述对话的内容，逐步引导孩子学会用完整的句子自我介绍，以提高他们的自信心和语言能力。 问：宝贝，你听说过他们在说什么吗？哪位宝宝愿意自我介绍，就像一个英俊，美丽，美丽？ 6，表演游戏 在男性和女性单位中，男孩们分批进行英俊帅气的动作，女孩们做出漂亮的动作。
民间预测生男生女秘法大汇总
民间预测生男生女秘法大汇总 关于生男生女的说话，民间流传着很多。由于地域的差异，这些说法也是个具体色，有的是根据孕妇肚子的形状、大小推测的，有的是根据胎动规律判断的。现在，就为大家做一下民间关于生男生女说法的大汇总。 1、孕妇孕后期脚不肿或略肿为男孩，脚肿严重则为女孩； 2、孕妇喜欢吃酸的所怀为男孩，喜欢吃辣的所怀为女孩； 3、孕期孕妇性欲强所怀为男孩，没变化或者变弱所怀为女孩； 4、怀孕后孕妇乳房发展较慢所怀为男孩，发展较快所怀为女孩； 5、B超时宝宝脸冲外所怀为男孩，脸冲内侧所怀为女孩； 6、孕妇肚子略小所怀为男孩，肚子略大所怀为女孩； 7、孕妇腋窝不变颜色怀男孩，颜色变深怀女孩； 8、孕妇乳晕大，且不黑怀男孩，乳晕小发黑怀女孩； 9、胎儿胎心有力度所怀为男孩，无力度所怀为女孩； 10、孕早期早上没有早孕反应所怀为男孩，早上有早孕反应所怀为女孩； 11、孕妇在孕期鼻子变大怀男孩，不变怀女孩； 12、孕妇从背后看，看不出来怀孕，且体态轻盈怀男孩，从背后看能看出来怀孕，且动作缓慢，怀女孩； 13、脉搏左边较强所怀为男孩，右边较强所怀为女孩； 14、孕妇肚子显怀晚怀男孩，显怀早为女孩； 15、早于预产期生产所怀为男孩，晚于预产期生产所怀为女孩； 16、孕期胎动早所怀为男孩，胎动晚所怀为女孩； 17、胎动除了身体翻动，还伴随着拳打脚踢怀男孩，只存在身体翻动怀女孩； 18、孕妇妊娠线颜色重怀男孩，颜色轻怀女孩； 19、胎心跳动140下怀男孩，150下怀女孩； 20、孕妇尿检早起和后期偏碱性怀男孩，偏酸性怀女孩；
21、孕期孕妇精神好怀男孩，精神差怀女孩； 22、孕妇肚脐外凸怀男孩，不凸怀女孩； 23、孕妇腰变化不大所怀为男孩，腰变粗所怀为女孩； 24、孕妇清晨第一次小便中滴入医用酒精，颜色变为红色所怀为男孩，没有变化则怀女孩； 25、孕妇皮肤变差怀男孩，皮肤变好怀女孩； 26、孕妇肚子下坠所怀为男孩，肚子靠上所怀为女孩； 27、胎动位置偏左怀男孩，偏右怀女孩； 28、孕妇除肚子外，身体其余部位未变胖，所怀为男孩，反之则为女孩； 29、孕妇在孕期能吃所怀为男孩，不能吃所怀为女孩； 30、早孕反应不严重怀男孩，严重则怀女孩； 31、孕妇肚子尖怀男孩，肚子圆怀女孩； 32、孕妇羊水少怀男孩，羊水多怀女孩； 33、根据清宫表推测（不适用于月经不规律的女性）； 34、孕妇胎盘前壁所怀为男孩，后壁所怀为女孩； 35、孕妇肚皮硬怀男孩，肚皮软则怀女孩； 36、偶然数冰箱内的鸡蛋，颗数为单数所怀为男孩，双数所怀为女孩； 37、将一根绑住线的铅笔吊起，对准孕妇手腕及静脉处，如果铅笔按照手臂方向摆动，所怀为男孩，如果铅笔与手臂垂直方向摆动所怀为女孩，若做圆周运动，则证明没怀孕。 各地方针对生男生女的推测各种各样，以上37种民间说法，给大家一个参考，但是如果想确定所怀胎儿的性别，还是应该去正规医院进行检查，才能正确的了解到胎儿的性别。 其实，只要孕妇及宝宝健康，生男生女都是与家人的缘分。在怀孕期间，孕妇要保持心情舒畅，这样才能孕育出健康的宝宝。
我是男孩子女孩子教案
我是男孩子女孩子教案 【篇一托班社会教案我是男孩还是女孩】教学目标让幼儿认识自己的性别,进一步认识自我,发展自我意识。 教学准备1、男孩子、女孩子卡片各一张。 2、裙子、短裤若干（与班的男、女幼儿人数相等）教学过程（一）出示男、女孩子卡片,让幼儿知道自己的性别。 1、“今天,我们班来了两位客人,他们是谁”一（个男孩子,一个女孩子） 2、“那么,你是男孩子,还是女孩子呢”（教师帮助幼儿区分自己是男孩子,还是女孩子）（二）请幼儿选服装,进一步认识自己。 1、“这儿有许多漂亮的衣服,我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的” 2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。 ”教（师进一步帮助幼儿区分性别）（三）组织幼儿结合性别,学会自己上厕所。 1、“刚才,小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了,那谁知道,男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢” 2、组织幼儿上厕所,教师给予适当的帮助。 教学反思通过这次教学,孩子们能够知道自己的性别,并会用正确的方法上厕所。 【篇二男孩女孩教案分析】小班社会男孩女孩教案分析一、设计思路二、活动目标1、引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征。
2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。 三、重点和难点重点知道自己是男孩还是女孩难点能够区分出男孩和女孩的明显特征四、活动准备小熊手偶一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标志，装扮用具（裙子、项链、发箍等），移动板，音乐带、录音机等。 五、活动过程一、出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。 提问“看，这是谁”笨笨熊（配班老师）“小朋友们好，我是笨笨熊。 ”（引导幼儿和笨笨熊问好）“今天，我家请来了两位客人，瞧，他们来了。 ”（配班老师出示男孩女孩）教师提问“他们是谁呀原来呀，这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是男孩，谁是女孩，请你们来帮帮它，好吗” 二、幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。 1、请幼儿讲述，区分男女。 老师谁愿意来告诉笨笨熊，谁是男孩你是怎么看出来的呀2、给客人送“礼物”，帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。 老师杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子，把它们送给小客人当做礼物吧，好不好裙子该给谁穿呢谁愿意来帮她穿上帽子该给谁戴呢3、倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩女孩的方法。
孕期生男生女的症状大全
孕期生男生女的症状大全 宝宝的性别是孕期女性最关心的问题，她们对于自己腹中的宝宝是非常期待而且好奇的，而且我们传统中也有说法“孕期的男孩女孩症状是不同的”，告诉大家孕期生男生女的症状表现。 各种妊娠的早期反应会成为你最先推断宝宝性别的依据;到了孕中期，你逐渐隆起的肚子会引发亲戚、同事和朋友们对宝宝性别的猜测，他们甚至会争论得很热烈呢。他们说法不一，可能让你觉得很困惑，很迷惘;而进入孕晚期的最后阶段，当你想要给宝宝添置物品时，又会为是买男孩的还是女孩的小衣服而犹豫? 孕期生男生女的症状表现： 症状1：孕妇饮食口味的改变，如果孕妇口味与胎前不同，生男生女也是会改变的。 症状2：胎心的快慢强弱。一般认为胎心较强较慢的话，胎儿是男孩的可能性较大;反之则是怀女孩(比较普遍的猜测怀男孩女孩的症状办法)。 症状3：怀男孩的孕妇猛吃自己平时喜爱的食物。怀男胎的孕妇所摄入的蛋白质数量平均比怀女胎的孕妇高出8%，摄入的碳水化合物高出9%，动物脂肪高出11%，植物脂肪高出15%。怀男胎的孕妇在孕期内吃下的食物量比她不怀孕时大得多，但她们并不是出现吃不同或古怪的食物的症状，而是猛吃她平时喜爱的食物。
症状4：孕妇的肚型尖凸，会怀男孩;肚型浑圆，则怀女孩。 症状5：孕妇的皮肤与容貌。如果孕妇的容貌变得漂亮，皮肤变得光滑，可能怀女孩;反之，容貌变丑、皮肤变得粗糙，甚至脸上长满青春痘等症状，则可能怀男孩，这是比较常看的怀男孩女孩的症状。 可见孕期生男生女的症状有很多，而且孕妇的饮食和生活习惯也是会发生变化的，这也预示着我们孕妇生男生女，还在为该买男孩衣服还是女孩衣服纠结吗，赶紧的看看上文吧。 孕妇怀男孩的特征有哪些？ 1、怀孕反应不是很厉害，就是早上经常头痛(这也是早孕反应啦)，呕吐的少。 2、宝宝胎心慢，一直都140多点。自己有胎心仪所以经常听，每次都差不多，但是很强而有力喔。 3、孕妇想吃肉，一闻到别人家的烧肉味，口水都要下来了。但是吃又吃不了多少。 4、肚子那条线到胸口，真难看啊，胸口还长毛，下面的线还是歪的，肚脐没有突出。 5、样子突然变丑了，这是许多人流传的说法，认为孕妇变丑是孕妇怀男孩的特征。 6、爱吃酸的：这个我以前就爱吃，怀了以后更爱吃，连苹果都觉得甜的受不得，爱吃生番茄(听说那个营养价值也很高)，反正酸的爱吃啊。
幼儿园小班健康活动：男孩女孩
幼儿园小班健康活动：男孩女孩 活动目标： 1、通过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。 2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培养幼儿对自己性别的认同感和自豪感。 活动准备： 男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲《男孩和女孩》 活动过程： 1、教师出示男孩和女孩的图片，请幼儿说一说，他们谁是男孩，谁是女孩，你是从哪里看出来的？（幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。） 2、教师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服，最后，教师为女孩也换上短裤和短发，再请幼儿说说，他们都是男孩吗？为什么不是？仅从头发的长短和所穿的衣服，能不能正确地判断男孩和女孩啊？（不能） 3、怎样才能正确地判断出男孩和女孩呢？ 教师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处，在身体上还有哪些不同之处呢？ （幼儿积极思考，并结合上次活动内容找出了许多不同之处，如XXX小朋友说：“男孩有小鸡鸡，女孩没有。”XXX小朋友说：“看子宫，女孩有子宫，男孩没有。”有的幼儿观察非常仔细，其中XXX小朋友
说：“看脖子，男的脖子上有个疙瘩，女的没有，我爸爸就有，妈妈就没有。”我问孩子们那个疙瘩叫什么名字，XXX小朋友说：“那叫‘喉结’。”还有的幼儿说“男的都挟着包，女的都背着包”等等，我对孩子们的回答都给予了积极的肯定，并让幼儿了解男孩等到长大了才会长“喉结”。 我惊讶于孩子们观察的仔细，但我更惊讶于孩子们的提问。XXX 小朋友问：“老师，那要是一个男的和一个女的，穿得一样的衣服，剪一样的头发，背着我们，那我们怎么区分呀？”看来，孩子们真的是动脑筋了，当即，我把问题提给了大家，请幼儿说说该如何区分。孩子们有的说：“看个子，个子高的就是男的。”有的说：“男的胖，女的瘦。”还有的说：“让他们说句话听听，声音粗的是男的，声音细的是女的。”等等，方法真是多种多样。当大家都同意看脖子是区分男女的最方便的好方法时，XXX小朋友又问：“那要像我妈妈冬天带着围巾，或者穿着高领毛衣，看不见脖子那怎么办呢？”孩子们认真听教师的讲解，并积极思考提出了许多有价值的问题。通过积极的讨论，最终得到结论，要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来观察，要从多个角度去区分，这样才能得到正确的结果。） 4、你觉得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩胆子小；女孩比男孩细心；男孩勇敢，什么都不怕；女孩听话，男孩淘气；女孩漂亮……）小结：男孩应该勇敢、坚强，同样也应该在做事的时候做到认真、仔细；女孩应该漂亮、文静，同样也应该在做事的时候做到勇敢、坚强，男孩、女孩都不错。