2020-2021学年山东省烟台市龙口市培基学校青岛版(五年制)一年级上册第一阶段测试数学试卷
青岛版小学数学一年级上册全册教案含板书设计、教学反思
青岛版小学数学一年级上册全册教案含板书设计、教学反思青岛版小学数学一年级上册全册教案含板书设计、教学反思海底世界-----数数教学目标：1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。
2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。
3、让学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。
4、激发学生的学习兴趣及对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。
教学重、难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。
教具准备：实物投影仪一台，教学挂图，自制课件。
教学时间：1课时教学过程：一、创设情境，激发兴趣教师拿出一封一份礼物——金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会成为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的梅老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？二、数学就在我们每个小朋友的身边。
谁来说说你认识几个小朋友？你家有几口人？学生边数，师边板书数字。
你认识这些数字吗？三、认真观察，了解数数情况。
用实物投影仪出示书中画面——海底世界。
1、这是什么地方？你认为它美丽吗？2、请你说一说：海底世界里你都看到了什么？分别有多少？（先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请小朋友说）3、评价：你认为你们组有什么优点？别的组呢？三、继续观察，小组交流，了解认数情况用实物投影仪出示书中的图画。
活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。
小学数学青岛版一年级上册《8加几》课件
小学数学青岛版一年级上册
市实小 清风制作
青岛版小学数学一年级上册教学课件
第七单元
第2 课
新课导入
一组领6瓶 二组领8瓶
一组领8瓶 二组领7瓶
衔接起步
8加几
活动探究 两组一共领了多少瓶 ？
8 + 7 = 15 (瓶)
2
10
5
活动探究
两组一共领了多少瓶
？
8+7=
5 3 10
15 （瓶）
活动探究
想一想，这两种方法有什么相同的地方？
活动探究 两组一共领了多少瓶 ？
6 8 + 6
+
8
=?
= 14
你是怎样想的？
运用巩固
1.
11
运用巩固
14
运用巩固
12
运用巩固
Hale Waihona Puke 13运用巩固3.比一比，算一算。
8 +9 =17 8+4= 12 8+7=15 9+3= 12
9 +8 = 17 4+8= 12 7+8=15
3+9=12
运用巩固
4.填一填，想一想。
11
12 13
14 15 16
归纳概括
给8凑十需要2.
感悟延伸
从第2个数里拿出2和8凑成10，剩下的数就是 个位上的数。所以和个位上的数字都比第二个加数 少2 。
总结启迪
抢答游戏： 找一找生活中关于8的加法的例子，
提出问题并解决！
青岛版五四制一年级数学上册全套PPT课件
· · ·
被 减 数
三、自主练习 1.算一算，比一比，你发现了什么？
6-4=
16-4=
2
12
9-6=
19-6=
3
13
7-3=
17-3=
4
14
5-2= 3 15-2= 13
三、自主练习
2.
17 － 5
12
18 － 3
15
三、自主练习 3.
我们俩一共捉了 17条虫子。
妈妈，我捉 了6条。
妈妈捉了多少只虫子？
十几减几（不退位）减法
情境导入 你说我讲 自主练习
一、情境导入 箱子里有17桶 已经喂了4桶 。 。
还剩下多少桶 ？
已经喂了4桶。
问题：从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
二、你说我讲。 还剩下多少桶？ 17-4= 数一数。 13 （只）
二、你说我讲
还剩下多少桶？
1.通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、 后”的基本含义，初步感受它们的相对性。 2.学会用“上、下”、“前、后”描述物体的相对位 置。 3.能够在具体的情景中，根据行、列确定物体的位置。
认识前、后、上、下
在
在 在
的上面
的下面 的前面
在
的后面
说一说、指一指：
教室里人和物的位置关系？
在 在 在 的上面 的下面 的前面
从前面数，排第5
排第几？
9
4
4
4
谢
谢
43
快乐的校园——10以内数的认识
第三课时
一、情境导入
……？
一、情境导入
排第几？
二、你说我讲 排第几？
五四制青岛版一年级科学上册第一单元《我们一起学科学》全部课件
2021五四制青岛版一年级科学上册
活动一：玩玩具，提出问题。
科学课上 首先要仔 细观察
活动二：交换玩玩具，提出问题。
活动三：对比观察拍球游戏，提出问题。
未充足气的皮球
充足气的皮球
活动四：观察生活中的事物与现象，提出问题。
活动四：观察生活中的事物与现象，提出问题。
课余时间注意在校园内进行观察 ，能够提出哪些问题，并把自己的问 题用喜欢的方式记录下来。在以后的 学习中，比一比，看谁能够将自己的 小问号和他人的小问号全部解决。
小鱼图卡经折叠后 竖立放置，在透明杯中 加入适合的水量，使水 杯有凸透镜的效果，调 整水杯和图卡的距离和 位置，可以看到小鱼像 的变化。
实验器材：每组一个小盆子，里面装大约一半水，每个盆 子的水面上均匀地撒一些胡椒粉。 要求：能不能把这些胡椒粉吹散开呢？
尝试各种方法，如吹、搅拌等，注意安全。
回顾反思 你有哪些收获？
2021五四制青岛版一年级科学上册
想一想
说一说
什么是科学？
活动一：科学课上做什么？
科学课上 首先要仔 细观察
活动二：请同学们观察植物的叶子。
科学课上还需要 认真思考（做实 验辅助验证）， 最终走向创造！
活动三：请同学们认真仔细观察小鱼图案。
小鱼的头朝向……
活动三：请同学们认真仔细观察小鱼图案。
青岛版一年级数学上册教案(五四制)
青岛版五四制小学一年级数学上册教案一年级数学教学计划一、教学内容：（一）数与代数1、海底世界-- 数数2、快乐的校园 --10以内数的认识（１）1-10各数的认识（２）0的认识３、走进花果山--10以内数的加减法（1）10以内数的加法（2）10以内数的减法（3）连加、连减和加减混合（4）探索规律４、海鸥回来了--11-20各数的认识（1）11-20各数的认识2、20以内不进位加法和不退位减法５、小小运动会 --20以内数的进位加法和退位减法（1）20以内数的进位加法（2）20以内数的退位减法（二）空间与图形1、谁的手儿巧--认识图形长方体、正方体、柱和球的认识２、有趣的游戏 --图形与位置（１）左右、前后、上下方位的认识（2）从不同方位观察物体的形状（三）统计与概率１、妈妈的小帮手 --分类与比较（1）按指定标准和自选标准分类（2）比较多少、大小、轻重、高矮、长短远近、宽窄、粗细、厚薄2、我又换牙了--统计（1）简单的数据整理（２）象形统计图和简单统计表的初步认识（四）实践与综合应用１、实践活动找找周围的数２、教学广场找规律３、数学广场简单组合问题４、实践活动大蒜有几瓣５、雪山乐园 --总复习二、教学目标：１、数与代数（１）、在具体的情境中能熟练地认读、写、20以内的数，能用数表示物体的个数或事物的位置与顺序；认识“〈”、“=”、“〉”的含义，能够用符号和词语描述20以内数的大小；能认识个位和十位，识别十位和个位上数字的意义；（2）、结合具体情境，体会加减法的意义；能熟练的口算20以内数的加减法；结合现实素材，进行初步的估算。
２、空间与图形（1）、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形；（2）、辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体的形状；（3）、会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。
３、统计与概率（1）、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较和分类；（2）、通过简单的统计活动，初步认识象形统计图和简单统计表，并从中知道简单统计的结果，初步了解一些简单的数据处理的方法。
最新青岛版小学一年级科学上册全册教案
一年级科学11.走进科学课一、教学目标：1、收集有关科学和科技发展的资料，明确科学课研究的对象和学习的知识内容。
2、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。
3、体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。
二、教学准备：不同颜色的叶子，图片等等方法与手段：讨论法、问答法、游戏法三、教学重、难点：1、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。
2、知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。
四、教学设计1、导入：⑴知道哪些科学家的名字？⑵知道哪些我国科技项目？2、学习新课;（一）科学课上要做什么？1、谈话，简述科学的意义，科学课研究的对象。
2、分析科学家取得某项成就的原因。
3、具体说出科学家的哪些精神值得自己学习，(二)活动过程：（1）1、看书第二页。
2、说说你看到了哪些，等得了什么？3、学生独立获取信息，同位互相交流。
4、小组交流自己的阅读结果．（三）活动过程：（2）1.拿出带来的叶片观看一下，叶子是什么样的？2.小鱼为何改变了方向？（课本第三页）3、小组代表说发现。
4、教师小结：我们要从小热爱科学，善于观察与思考，能够发现问题和探究问题的答案及追求真理。
四、拓展活动听科学家的故事。
学生互相讲。
一年级科学22我的“小问号”一、教学目标：激发学生热爱大自然的情感，培养研究自然、探索科学的兴趣和保护环境的良好行为习惯。
二、教学准备：不同颜色的小动物玩具，图片等等方法与手段：讨论法、问答法、游戏法三、教学重、难点：激发学生热爱大自然的情感，培养研究自然、探索科学的兴趣和保护环境的良好行为习惯四、教学设计一、课前交流，初步感悟1、师：我们在这么美的大自然中，亲近大自然，发现大自然的秘密。
同学们的心情怎么样？2、组织学生交流。
二、课中体验，深化感悟1、师：老师这儿有几样物品，你能提出小问号吗？师出示：黄色、红色、绿色的玩具、小车等。
谁来提问？学生自由提问（只要学生能够根据物品或者是提示提出问题即可，不管问题有没有答案，问题是否科学，都可以。
2020年最新青岛版小学一年级科学上册优秀教案全册
一年级科学上册教学工作计划一、学生学习情况简析经过学前教育的科学学习，基本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探索能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。
因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
二、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了五个单元。
以学生的发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。
促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
教学重点和难点1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。
2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。
3、建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
4、一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力。
三、教学目标对待科学想知道，爱提问，愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。
意识到人与自然要和睦相处，真爱生命。
注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯;观察与探究是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化训练。
增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。
四、能力培养侧重点1.养成善于观察，善于探索的科学态度，尊重证据，愿意合作和交流。
2.培养学生分析、采集和整理信息的能力。
比如：会查阅书刊及其他信息源;能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。
3.培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录。
4.培养学生能制定计划，对自己的探究活动设计大致的思路或计划。
5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，能反思自己的探究过程，将探究结果和假设相比较。
一年级上册第四单元第1课(第14分题第3课)(总第35课)作者：龙口市培基学校 王巧
《道德与法治》一年级上册第四单元第1课（第14分题第3课）（总第35课）《冬天真好玩》课题教学设计1.课题分析《冬天真好玩》是教育部统编教材《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的第一个主题。
本组教材围绕《天气虽冷有温暖》这一中心展开。
选编的四个主题分别是《美丽的冬天》、《健康过冬天》、《快乐过新年》、《新年的礼物》。
本组教材是在引导学生了解季节变化对自己生活的影响，积极适应变化，亲近大自然。
在此基础之上，主要是帮学生树立与大自然亲近观念，让学生们通过交流学习，拥抱自然、乐于分享，了解活动的有趣以及需要注意的事项，从小组讨论交流中获得积极的情感体验。
2.学情分析爱玩是孩子的天性。
冬天给大自然带来了变化，也给学生带来了独一无二的快乐。
在欣赏冬季美丽景象的基础上，他们通过观察、交流、探究等实践活动亲近自然，拥抱自然，分享了快乐。
一年级学生思维敏捷，爱表达，愿意与大家分享。
课堂表现积极、主动。
而且大部分孩子都有玩雪经历，收获了不少的快乐。
但是缺少针对在玩中遇到一些问题的反思，不理解在冬天的快乐不单单是户外活动带来的。
所以在本课教学中，面向全体学生，利用学生已有的生活知识，激发学习兴趣，营造互帮互助，共同学习的环境；并在讨论交流引导孩子去拥抱自然、主动分享。
通过对学生的困惑和障碍分析，小学新生入学时往往处于一种被动与无助的地位，需要老师引导他们尽快去适应新的环境，使他们情绪稳定、心情愉快地在新环境中开始学生生活。
3. 教学目标：情感与态度：走进冬天，了解冬天特有的游戏、美食、节日，体会冬天带给大家的快乐。
过程与方法：结合关于冬天的资料，进行观察，并简单分析各地冬天不同的游戏、美食等形成的原因。
知识与技能：初步养成爱观察、爱探究的学习习惯。
4.图文说明教材55页是一幅冬天孩子们室内外活动的情境图，表现的是在冬天孩子们进行哪些室内外活动，以及冬天的美食。
情境图旨在通过对活动和美食的展示，来唤起孩子们的共鸣，激发对冬天的喜爱，联系自己的生活实际，交流感受。
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2020-2021学年山东省烟台市龙口市培基学校青岛版（五年制）一年级上册第一阶段测试数学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．比一比，填一填。
〇〇〇〇
△△△△△△
□□□□□□□□□
（1）〇比△少（______）个，△比〇多（______）个。
（2）△比〇多（______）个，〇比□少（______）个。
（3）〇与△合起来是（______）个。
2．重的画“√”．
3．最高的画“√”，最矮的画“○”。
4．找规律填数：
（1）（______）、4、6、8、（______）。
（2）（______）、6、3、（______）。
（3）● ● ☆ ☆ ● ● ☆ ☆ ● ● ☆ ☆ （______）、（______）。
5．与9相邻的两个数是（_____）和（_____）。
6．6前面的数是（______），后面的数是（______），它比10少（______）。
7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
9（______）86＋4（______）80（______）8－8
9＋1（______）9－410－9＋2（______）65＋4（______）6＋3 8．在□填上适当的数。
9．在（）里填上合适的数。
5＋（______）＝78－（______）＝4（______）－3＝4（______）＋（______）＝10
10．画一画、填一填。
____________ 4＋（________）＝7
____________ 2＋（________）＝8
____________（________）＋3＝9
____________（________）＋5＝10
11．想一想，算一算，填一填。
□＋3＝9□－△＝2
△＝（______）□＝（______）
12．家里5口人吃饭，需要（______）双筷子，共（______）根。
13．写出得数是8的4个算式。
（______）＋（______）＝8 （______）＋（______）＝8
（______）＋（______）＝8 （______）＋（______）＝8
二、解答题
14．
（1）一共有（）只小动物。
（2）从左边数，小羊排第（）；从右边数，小羊排第（）。
它左边有（）只小动物，右边有（）只小动物。
（3）把从右数的第三只小动物圈起来。
（4）把左边的4只小动物圈起来。
15．
车上还剩下多少人？
（人）
16．每人要写10个大字，小红已经写了7个，还要写多少个？
（个）
17．沙滩上有5只，又来了3只，一共有多少只？
（个）
18．东东做纸飞机，第一天做了6架，第二天做了3架。
（1）两天一共做了多少架？
（架）
（2）送给幼儿园8架，还剩多少架？
（架）
19．
8元5元4元
（1）小红要买一个和一本，一共要用多少元钱？
（元）
（2）小丽拿10元钱买一架，应找回多少元？
（元）
三、口算和估算
20．直接写得数。
5＋2＝6－4＝3＋7＝10－8＝
6＋4＝10－5＝5＋3＝9－4＝
10－9＝3＋4＝7－2＝8＋0＝
7＋3－8＝9－7＋6＝10－4－6＝8＋2－9＝
四、看图列式
21．看图列式。
22．看图列式。
23．看图列式。
24．看图列式。
25．看图列式。
（根）（根）（根）（根）。