护理技能大赛评分标准
医学生临床技能大赛项目评分标准

技能大赛项目评分(一)
双人进行成人基础生命支持(BLS)操作比赛评分
题干:在公园里,突然发现一名中年男性晕倒在地上,正在进行急救宣传的两名学生见到……
问题3 如果检查到甲状腺肿大,需要注意什么?
问题4 甲状腺两侧对称性肿大。
考虑什么问题?如果一侧肿大有结节,又考虑什么问题?
问题1眼球运动、对光反射、集合反射检查了哪几对颅神经,还有什么其他检查项目?问题2 甲状腺两侧对称性肿大。
考虑什么问题?如果一侧肿大有结节,又考虑什么问题?问题3一侧大脑中动脉出血时,会出现什么症状?
问题2肺癌、乳癌各易转移至何处浅表淋巴结?问题3肝脏触诊需要注意什么?
问题1如果听诊血压时声音减弱与消失的数字较大,该如何记录?问题2列举检查病理征的其他方法
问题3什么叫靴形心?见于什么病变?
问题3心脏听诊主要内容。
问题2右肋缘下触及肝缘时要注意哪些内容?问题3弛缓性瘫痪的临床表现
问题2胸部体表标志与标志线
问题3正常人能否出现Babinski征阳性?
骨髓穿刺技能评分
考试题:以髂前上嵴为穿刺部位,为贫血病人作骨髓穿刺术
腰椎穿刺技能评分
题目:患者男性,23岁,因头痛、发热1天,伴意识障碍半天由神经内科收治。
胸腔穿刺技能评分
考试题:为一名有左侧大量胸腔积液的患者进行第一次胸穿,明确诊断,并减轻临床症状。
腹腔穿刺技能评分
考试题:为一名有大量腹水的肝硬化患者进行腹穿。
2023年全国高职护理技能大赛理论评分标准

病历摘要:患者俞某,男,73岁。
反复咳嗽、咳痰、喘憋20余年,4天前受凉后咳嗽咳黄色痰,不易咳出。
今晨呼吸困难、烦躁不安入院。
查体:T38.6℃,P89次/分,R22次/分,BP160/90mmHg。
心律不齐,肺部闻及干湿啰音。
胸部X线:双下肺纹理明显增粗、紊乱,透亮度增加,肋间隙增宽。
血气分析:PaCO284mmHg,PaO253mmHg。
初步诊断:慢性支气管炎、肺气肿。
入院后患者情绪不稳定,担心病情不能缓解。
答案1.气体交换受损(首优)/低效性呼吸形态/清理呼吸道无效(任选一个)(得分2分)2.恐惧/焦虑3.PC:肺性脑病4.体温过高5.有受伤的危险6.活动无耐力以上任选三个护理问题(除首优问题),每个1分共3分问题二:针对该患者的主要护理问题,列出主要护理措施不少于4项(计5分,必须是针对患者主要护理问题的措施。
)答案:1. 得分1.5:病情监测:监测动脉血气分析值,判断缺氧程度(0.5分)。
观察患者的呼吸困难表现和严重程度,观察咳嗽咳痰情况(0.5分)。
监测生命体征、意识等情况(0.5分)。
2. 得分0.5:休息与体位:协助病人取舒适体位,如抬高床头半坐位(0.25分)。
注意保暖,防止受凉(0.25分)。
3. 得分1分:保持呼吸道通畅(0.25分):指导患者有效咳痰,协助叩背排痰,必要时吸痰(0.25分);鼓励病人多饮水(0.25分),必要时使用雾化吸入(0.25分)。
4. 得分1分:氧疗护理(0.25分):遵医嘱给予低流量吸氧(0.5分),氧流量为1-2L/min(0.25分)。
5. 得分0.5分:用药护理:及时准确遵医嘱用药(呼吸兴奋剂)(0.25分),注意药物不良反应(0.25分)。
6. 得分0.5分:其他护理:遵医嘱采取降温措施(0.25分),做好口鼻护理,皮肤护理等基础护理(0.25分)。
养老护理员技能大赛案例分析

养老护理员技能大赛案例分析
养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则
一、模块一评分细则
(一)试题一,为带鼻饲管老年人进行进食照料
1.情境
高奶奶,长期卧床,左侧瘫痪,嗜睡状态,吞咽困难,医生给予鼻饲处理,请护理员通过鼻饲管为高奶奶进食。
2.考核要求
(1)做好操作前的准备工作;
(2)做好沟通工作;
(3)按照操作流程,完成通过鼻饲管进食的全过程;
(4)做好操作后的整理工作;
(5)掌握操作的注意事项。
3.否定项
(1)操作过程中,泄漏考生信息(地区、单位、姓名等),该题得“0”分;(2)鼻饲前,未进行抽吸见胃液的操作,即通过胃管喂水、喂饭,该题得“0”分;
(3)未测试饮食温度,该题得“0”分。
4.评分标准
项目|总分|技术操作要求|评分标准|得分|
A|B|C|D|
步|骤|1|工作|准备|14分|1.1环境准备(口述):|(1)房间干净、整
洁;(1分)|(2)空气清新、无异味;(1分)|2|1|01.2护理员准备(口述):|(1)着装整齐清洁;(1分)|(2)用七步洗手法洗净双手。
(1分)|2|1|01.3老年人准备:|(1)操作;护理员站在床前,面对老年人,评估,核对;(1分)|(2)操作加口述:评估胃管插入长度完好;(1分)|(3)操作加口述:胃管固定周围的皮肤正常;(1分)|3|2|1|0(4)操作加口述:无口腔内盘旋与折叠;(1分)|(5)操作加口述:询问、协助排便;(1分)|(6)口述:准备餐前药物;(1分)|3|2。
【技能大赛】《养老照护》赛项评分标准

职业院校技能大赛《养老照护》赛项基础照护模块
使用电子体温计为老年人测温、使用电热水袋为老年人保暖评分标准
职业院校技能大赛《养老照护》赛项基础照护模块使用电子血压计为老年人测量血压评分标准
职业院校技能大赛《养老照护》赛项康复照护模块指导老年人进行涂鸦手工活动评分标准
职业院校技能大赛《养老照护》赛项康复照护模块指导老年人使用助行器进行步行训练评分标准
职业院校技能大赛《养老照护》赛项生活照护模块使用棉棒法为老年人清洁口腔评分标准
职业院校技能大赛《养老照护》赛项生活照护模块为老年人摆放轮椅坐位并协助进餐评分标准。
学生护理技能大赛赛项规程

护理技能赛项规程一、赛项名称赛项名称:护理技能赛项组别:高职组赛项归属产业:医学类二、竞赛目的通过竞赛,全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平;引领职业院校适应行业现状及技术发展趋势,推进护理专业的教育教学改革;搭建校企合作培养高素质护理人才的平台;提升社会对职业教育的认可度,培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才,同时为参加全国护理技能大赛打下基础。
三、竞赛内容及指导老师酒泉卫校二号实训楼601/602实训室。
五、竞赛方式本赛项为个人赛,各参赛选手独立完成竞赛项目。
初赛由各指导老师自行选拔,每个班级需推荐3名同学参加决赛。
六、竞赛流程(一)比赛日程安排1.初赛:2021年5月12日-2021年5月31日2.决赛:2021年6月8日 15:00-19:00(二)竞赛要求1.按比赛安排时间及时到竞赛地点熟悉场地及有关比赛事项。
2.参赛选手报到时需携带身份证、学生证参加比赛。
3.所有参赛选手自备一次性口罩、护士表,统一着自备白色长袖护士装进入赛场,女选手必须着护士服、护士帽、头花、白色护士鞋、白色护士裤;男选手着白色护士服、圆顶帽、白鞋、白色棉袜。
选手不得在参赛服饰上作任何标识,不得携带任何通讯、摄录设备等物品进入赛场,违规者取消本次比赛资格。
4.按照赛场指令,选手在开赛前对比赛相关的物品进行清点检查。
如有问题应立即向评委老师报告进行更换。
因个人原因造成的失误或损坏由选手自负责任。
5.选手在比赛开始信号发出后才能开始操作;比赛时遵守操作要求和规范,确保安全,比赛中途不得擅自离开考场。
6.参赛选手不得向评委报告或者暗示自己的姓名、学校等相关信息,否则按违纪处理。
比赛结束后在评分表上签字确认比赛成绩。
7.比赛过程中设备出现故障,选手应举手报告,由评委记录并现场处理。
8.参赛选手要服从工作人员的管理和监督。
作弊或违反赛场纪律者,取消其参赛资格,成绩以零分计算。
附件:1.无菌技术评分标准2.心肺复苏技术评分标准附件1无菌技术操作流程及评分标准学号:班级:姓名:评委:完成时间:6分钟内完成附件2心肺复苏技术评分标准学号:班级:姓名:评委:完成时间:5分钟内完成。
2023年全国职业院校技能大赛中职组护理技能赛项试题

题目:2023年全国职业院校技能大赛中职组护理技能赛项一、背景介绍随着我国医疗卫生事业的发展,护理技能越来越受到重视。
本次比赛旨在检验参赛选手的护理技能水平,提高我国护理从业人员的整体素质。
二、参赛资格1. 中等职业学校护理专业在校生或毕业生;2. 遵守比赛规则,无不良记录;3. 具备一定的护理理论基础和实践能力。
三、比赛内容1. 基础护理技能:包括生命体征监测、输液、给药、饮食护理等;2. 专科护理技能:包括心肺复苏、导管护理、手术配合等;3. 病例分析:根据病例模拟场景,进行护理操作和沟通;4. 综合评价:包括技能操作、理论考试和综合素质评估。
四、比赛流程1. 选手抽签确定比赛顺序;2. 基础护理技能操作;3. 专科护理技能操作;4. 病例分析;5. 综合评价;6. 公布成绩并颁奖。
五、评分标准1. 基础护理技能:操作规范、准确,符合护理标准;2. 专科护理技能:操作熟练、准确,符合专业要求;3. 病例分析:问题解决能力强,沟通技巧恰当;4. 综合评价:团队协作精神、语言表达能力等。
六、比赛装备及材料准备1. 基础护理技能所需器材和药品:输液器、注射器、生理盐水等;2. 专科护理技能所需器材和药品:心肺复苏器、导管等;3. 病例分析所需病例资料和模拟场景;4. 其他必备材料:护理记录单、评估表等。
七、比赛注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则,不得作弊或使用不正当手段;2. 选手应按照比赛流程进行操作,不得擅自提前或延后;3. 选手在比赛过程中,应注意安全,避免意外事件的发生;4. 选手应尊重评委和观众,保持良好的形象和礼仪。
八、总结与展望本次比赛旨在提高我国中职护理专业学生的技能水平,为我国医疗卫生事业培养更多优秀的护理人才。
未来,我们希望通过更多的比赛和培训,提高护理从业人员的整体素质,为人民群众的健康事业做出更大的贡献。
养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则

养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则一、比赛规则1.参赛选手必须按照指定时间内完成指定的养老护理操作任务。
2.参赛选手必须遵守比赛规则和要求,确保比赛过程的标准化和公正性。
3.比赛评分由评委小组负责,评委应具备相关专业知识和经验。
二、评分细则1.操作技能评分(满分60分)(1)操作规范性(10分):评估参赛选手操作的规范性和标准化程度。
(2)操作技巧(20分):评估参赛选手操作的熟练程度和技巧水平。
(3)操作效果(20分):评估参赛选手操作后的效果和影响力。
(4)操作安全(10分):评估参赛选手操作过程中的安全性和注意事项。
2.知识能力评分(满分30分)(1)养老护理知识(15分):评估参赛选手对养老护理相关知识的掌握程度。
(2)应急处理能力(15分):评估参赛选手在突发情况下的处理能力和决策能力。
3.人际交往评分(满分10分)评估参赛选手与养老护理对象的交流和沟通能力,包括表达能力、倾听能力和沟通技巧。
三、评分流程1.参赛选手进行操作技能演示。
2.评委小组对参赛选手的操作技能进行评估,依照评分细则进行打分。
3.评委小组对参赛选手的知识能力进行评估,依照评分细则进行打分。
4.评委小组对参赛选手的人际交往能力进行评估,依照评分细则进行打分。
5.对每个参赛选手评分完成后,评委小组进行综合评分。
四、注意事项1.评委应根据实际操作和表现进行评分,避免主观臆断。
2.评分过程应透明公正,可进行现场直播或记录。
3.评委应熟悉评分细则,确保评分标准一致性和可比性。
4.参赛选手应提前了解评分细则,以便合理规划自己的准备和操作。
以上是养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则的一般要求和指导。
在实际比赛中,还应根据具体赛项的要求进行适当的调整和补充。
评分细则的目的是为了能够客观、公正地评估参赛选手的实际操作技能和综合素质,提高比赛的公正性和可信度。
护理技能比赛规则与要求

护理技能比赛规则与要求护理技能比赛规则与要求1. 引言护理技能比赛是一个旨在提高护理学生临床技能和知识的重要机会。
通过参与比赛,学生们能够展示他们在护理实践中的能力,并与其他同学进行交流和学习。
本文将介绍护理技能比赛的规则和要求,以便学生们可以充分准备和参与比赛。
2. 护理技能比赛的目的和意义护理技能比赛旨在培养护理学生的临床实践能力,提高他们在临床决策和操作中的准确性和效率。
通过与其他学生的较量,学生们能够互相竞争和学习,促进个人和专业发展。
3. 护理技能比赛的规则和要求(1)参赛资格:通常需要是一名在校的护理学生,根据学校或比赛组织方的要求进行报名和注册。
(2)比赛形式:护理技能比赛通常采用实际操作和理论知识测试相结合的方式。
学生们需要进行一系列临床技能的演示,并回答与护理实践相关的问题。
(3)评分标准:评分标准通常包括操作的准确性、安全性、有效性,以及对常见临床场景的适应能力。
理论知识的考核也是评分的一部分,包括理解和运用护理原理的能力。
(4)比赛内容:具体的比赛内容会根据比赛的级别和主题而有所不同。
常见的比赛项目包括病人输液、换药、抽血、心肺复苏等。
比赛组织方通常会提前公布比赛的内容和要求,以便学生可以提前准备和复习。
(5)时间限制:比赛通常有时间限制,学生们需要在规定的时间内完成指定的任务。
时间限制可以帮助评委评估学生们的工作效率和应对压力的能力。
(6)评委和裁判:比赛通常由专业的护理教师和临床专家组成的评委团进行评分。
评委会根据比赛规则和要求,以及学生们的表现和回答问题的能力来给予评分。
(7)奖项和荣誉:比赛通常会设立各类奖项和荣誉,以表彰表现优异的学生。
奖项可以包括第一名、第二名、第三名,最佳团队等,鼓励学生们努力提升护理技能。
4. 对护理技能比赛的观点和理解护理技能比赛是提高护理学生临床实践能力的重要途径。
通过比赛,学生们不仅可以展示自己的护理技巧,还能够与其他同学互相学习和交流经验。
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一次排气成功(第一次排气勿去针套及排出液体(3分),关闭调节器,针头放置妥当(2分)
5
铺治疗巾(1分),在穿刺点上方10cm处扎止血带(1分),嘱握拳(1分)
3
持无菌镊正确(1分),夹取棉签正确(1分),沾消毒液适宜(1分),无污染(1分)、无倒置(1分,)及时盖瓶盖(1分)
6
消毒皮肤(2分),方法正确(1分),范围直径大于4~5cm(1分),再次核对药液、姓名(2分)
总计
所用时间:
实得分:
2.无菌技术评分标准(技能)
考核时间: 5分钟之内完成操作
项目总分
项目内容
技 术 要 求
分值
素质要求
(6分)
报告内容
报告选手参赛号码及比赛项目
语言流畅,态度和蔼,面带微笑
2
仪表举止
仪表大方,举止端庄,轻盈矫健
2
服装服饰
服装鞋帽整洁,头发、着装符合要求
2
操作前准备
(8分)
环境
评估环境:温湿度适宜、安静整洁,光线适中(口述)
3
让病人取舒适体位(1分),选择血管(1分),备输液贴(1分)
3
再次核对药液(1),启瓶盖(1分)
2
持无菌镊正确(1分),夹取棉签方法正确(1),无污染(1分)
3
沾消毒液适宜(1分),无污染(1分),及时盖瓶盖(1分)
3
消毒瓶塞至瓶颈方法正确(2分),无污染(1分),未垮无菌区(1分)
4
检查输液器有效期及质量(2分),正确取出输液器(1分),将针头插入瓶塞至根部,无污染(1分)
6
去针套,再次排气(1分),液体排入弯盘内(1分),无药液浪费(分),针头朝下(分),距弯盘>10cm(1分),无污染(1分)
5
告知病人穿刺,一次成功(6分)
6
松止血带(分),嘱松拳(分),松调节器(分),液体滴流通畅(分),局部无红肿(1分),固定针头妥当(1分)
4
根据年龄、病情、药物性质调节滴数(3分)
·盖胶塞
·记录开瓶时间及日期(口述)
·将用毕的治疗碗及弯盘放于治疗车下层
2
3
2
3
2
2
2
2
2
2
2
戴脱Biblioteka 无菌手套
(20分)
【戴手套】
·核对手套灭菌日期,选择大小合适手套
·双手分别捏住袋口外层,打开,一手持手套翻折部分(手套内面)取出,另一手对准五指戴上
·将戴好手套的手指插入另一只手套的翻折面(手套外面)取出。同时将手套戴好
·检查(口述)并取出内置化学指示条
·取治疗巾放于治疗盘内
·将包内剩余物品按原折痕包好
·标注开包日期时间,放于操作台上
1
2
3
3
3
3
3
2
2
操
作
步
骤
(78分)
铺无菌盘
(12分)
·将取出的治疗巾双折铺于治疗盘内
·上层向远端呈扇形折叠,开口边向外
·放入无菌止血钳2把,将上层盖于物品上边缘对齐
·向上翻折两次,两侧边缘向下翻折一次
·注明铺盘日期时间,将铺好的治疗盘放于治疗车上
2
2
4
2
2
取
用
无
菌
溶
液
(24分)
·再次查看无菌包名称、灭菌日期、化学指示胶带、无菌包无潮湿(口述)
·打开无菌包将无菌容器放于操作台上
·取无菌溶液并核对(口述)
·消毒瓶盖及边缘
·打开无菌容器取纱布
·垫纱布将胶塞打开
·手握标签,倒少量溶液于弯盘冲洗瓶口
·由原处倒所需液量于无菌容器中
·将手套的翻转处套在工作服袖外
·双手对合交叉调整手套的位置
·检查手套是否有破损(口述)
·戴手套的手应保持在腰部和视线之间
【脱手套】
·脱手套前洗净血渍、污渍(口述)
·戴手套的手捏住手套口翻转脱下
·已脱手套的手插入手套内口,向外翻转脱下
·将脱下的手套及手套袋放于治疗车下层
·整理用物
·洗手(六步),脱口罩
3
取出止血带(分),泡入消毒液中(1分),穿刺处盖上治疗巾(分),协助病人盖好被子(1分)
3
再次核对无误后(1分),在输液卡上记录时间、滴数、签全名(2分),挂输液卡于架上(1分)
4
将呼叫器置于病人可取处(分),整理用物、床铺(分),交待须知(1分),表示谢意(1分)
3
输液完毕,正确拔针(1分),嘱病人正确按压针眼(1分)
2
正确处理用物(1分),无污盘(1分),洗手(口述)(1分),报告完毕
3
评价10分
有爱伤观念(1分),沟通有效(1分),无菌观念强(2分)
4
操作前、中、后均认真执行查对制度(2分),操作熟练、轻巧、规范(2分)
4
物品放置合理(1),省时省力(1分)
2
操作时间:6min完成(从查对开始至调解完滴速),每超过30s扣1分
·报告操作完毕(此步骤计时结束)
1
2
3
2
1
1
1
1
2
1
1
1
2
1
综合评价
(8分)
操作方法
程序正确,动作规范、美观,操作熟练
3
操作效果
无菌观念强,操作中无污染现象
3
操作态度
认真、严谨,有科学的态度
2
总分
100
评分标准
1.密闭式静脉输液评分标准(技能)
考核时间:8分钟之内完成操作
项目
操作标准要求
分值
扣分
备注
准备
6分
护士
2分
着装规范、整洁(1分),洗手、戴好口罩(1分)
2
用物
4分
基础治疗盘、一次性输液器、输液贴、止血带、治疗巾、药液(塑瓶液体)、输液卡、小桶2个、锐器盒、手消毒液(少一件扣1分)
4
评估
4分
环境
2分
口述:环境安静(1),消除干扰(1)
2
患者
2分
询问、了解患者的身体状况,向患者解释穿刺目的及注意事项,取得患者配合(1分),评估患者穿刺部位的皮肤及血管状况(1分)
2
实
施
80
分
查对床号(1)、姓名(1分)
2
核对输液卡(1分),药液(有效期、瓶盖、瓶体、溶液)(2分)
3
步履轻捷(1),推用物至床旁,询问需要(2分)
2
用物
用物准备齐全,摆放合理美观
3
护士
修剪指甲、取下腕表、洗手(六步洗手法)
(此步骤开始计时)、戴口罩
3
操
作
步
骤
(78分)
打开
无菌包
使用 无菌钳
(22分)
·将治疗盘放置操作台上
·取出无菌物品
·查看无菌包名称、灭菌日期、化学指示胶带、无菌包无潮湿(口述)
·打开无菌包,放于清洁、干燥处(口述)
·分别揭开左右两角,再揭内角