护理技能大赛评分标准
2023年全国高职护理技能大赛理论评分标准
病历摘要：患者俞某，男，73岁。
反复咳嗽、咳痰、喘憋20余年，4天前受凉后咳嗽咳黄色痰，不易咳出。
今晨呼吸困难、烦躁不安入院。
查体：T38.6℃，P89次／分，R22次／分，BP160/90mmHg。
心律不齐，肺部闻及干湿啰音。
胸部X线：双下肺纹理明显增粗、紊乱，透亮度增加，肋间隙增宽。
血气分析：PaCO284mmHg，PaO253mmHg。
初步诊断：慢性支气管炎、肺气肿。
入院后患者情绪不稳定，担心病情不能缓解。
答案1.气体交换受损（首优）/低效性呼吸形态/清理呼吸道无效(任选一个)（得分2分）2.恐惧/焦虑3.PC：肺性脑病4.体温过高5.有受伤的危险6.活动无耐力以上任选三个护理问题（除首优问题），每个1分共3分问题二：针对该患者的主要护理问题，列出主要护理措施不少于4项（计5分，必须是针对患者主要护理问题的措施。
）答案：1. 得分1.5：病情监测：监测动脉血气分析值，判断缺氧程度（0.5分）。
观察患者的呼吸困难表现和严重程度，观察咳嗽咳痰情况（0.5分）。
监测生命体征、意识等情况（0.5分）。
2. 得分0.5：休息与体位：协助病人取舒适体位，如抬高床头半坐位（0.25分）。
注意保暖，防止受凉（0.25分）。
3. 得分1分：保持呼吸道通畅（0.25分）：指导患者有效咳痰，协助叩背排痰，必要时吸痰（0.25分）；鼓励病人多饮水（0.25分），必要时使用雾化吸入（0.25分）。
4. 得分1分：氧疗护理（0.25分）：遵医嘱给予低流量吸氧（0.5分），氧流量为1-2L/min（0.25分）。
5. 得分0.5分：用药护理：及时准确遵医嘱用药（呼吸兴奋剂）（0.25分），注意药物不良反应（0.25分）。
6. 得分0.5分：其他护理：遵医嘱采取降温措施（0.25分），做好口鼻护理，皮肤护理等基础护理（0.25分）。
养老护理员技能大赛案例分析
养老护理员技能大赛案例分析
养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则
一、模块一评分细则
(一)试题一，为带鼻饲管老年人进行进食照料
1.情境
高奶奶，长期卧床，左侧瘫痪，嗜睡状态，吞咽困难，医生给予鼻饲处理，请护理员通过鼻饲管为高奶奶进食。
2.考核要求
（1）做好操作前的准备工作；
（2）做好沟通工作；
（3）按照操作流程，完成通过鼻饲管进食的全过程；
（4）做好操作后的整理工作；
（5）掌握操作的注意事项。
3.否定项
（1）操作过程中，泄漏考生信息（地区、单位、姓名等），该题得“0”分；（2）鼻饲前，未进行抽吸见胃液的操作，即通过胃管喂水、喂饭，该题得“0”分；
（3）未测试饮食温度，该题得“0”分。
4.评分标准
项目｜总分｜技术操作要求｜评分标准｜得分｜
A｜B｜C｜D｜
步｜骤｜1｜工作｜准备｜14分｜1.1环境准备（口述）:｜（1）房间干净、整
洁；（1分）｜（2）空气清新、无异味；（1分）｜2｜1｜01.2护理员准备（口述）：｜（1）着装整齐清洁；（1分）｜（2）用七步洗手法洗净双手。
（1分）｜2｜1｜01.3老年人准备：｜（1）操作；护理员站在床前，面对老年人，评估，核对；（1分）｜（2）操作加口述：评估胃管插入长度完好；（1分）｜（3）操作加口述：胃管固定周围的皮肤正常；（1分）｜3｜2｜1｜0（4）操作加口述：无口腔内盘旋与折叠；（1分）｜（5）操作加口述：询问、协助排便；（1分）｜（6）口述：准备餐前药物；（1分）｜3｜2。
2023年全国职业院校技能大赛中职组护理技能赛项试题
题目：2023年全国职业院校技能大赛中职组护理技能赛项一、背景介绍随着我国医疗卫生事业的发展，护理技能越来越受到重视。
本次比赛旨在检验参赛选手的护理技能水平，提高我国护理从业人员的整体素质。
二、参赛资格1. 中等职业学校护理专业在校生或毕业生；2. 遵守比赛规则，无不良记录；3. 具备一定的护理理论基础和实践能力。
三、比赛内容1. 基础护理技能：包括生命体征监测、输液、给药、饮食护理等；2. 专科护理技能：包括心肺复苏、导管护理、手术配合等；3. 病例分析：根据病例模拟场景，进行护理操作和沟通；4. 综合评价：包括技能操作、理论考试和综合素质评估。
四、比赛流程1. 选手抽签确定比赛顺序；2. 基础护理技能操作；3. 专科护理技能操作；4. 病例分析；5. 综合评价；6. 公布成绩并颁奖。
五、评分标准1. 基础护理技能：操作规范、准确，符合护理标准；2. 专科护理技能：操作熟练、准确，符合专业要求；3. 病例分析：问题解决能力强，沟通技巧恰当；4. 综合评价：团队协作精神、语言表达能力等。
六、比赛装备及材料准备1. 基础护理技能所需器材和药品：输液器、注射器、生理盐水等；2. 专科护理技能所需器材和药品：心肺复苏器、导管等；3. 病例分析所需病例资料和模拟场景；4. 其他必备材料：护理记录单、评估表等。
七、比赛注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，不得作弊或使用不正当手段；2. 选手应按照比赛流程进行操作，不得擅自提前或延后；3. 选手在比赛过程中，应注意安全，避免意外事件的发生；4. 选手应尊重评委和观众，保持良好的形象和礼仪。
八、总结与展望本次比赛旨在提高我国中职护理专业学生的技能水平，为我国医疗卫生事业培养更多优秀的护理人才。
未来，我们希望通过更多的比赛和培训，提高护理从业人员的整体素质，为人民群众的健康事业做出更大的贡献。
养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则
养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则一、比赛规则1.参赛选手必须按照指定时间内完成指定的养老护理操作任务。
2.参赛选手必须遵守比赛规则和要求，确保比赛过程的标准化和公正性。
3.比赛评分由评委小组负责，评委应具备相关专业知识和经验。
二、评分细则1.操作技能评分（满分60分）（1）操作规范性（10分）：评估参赛选手操作的规范性和标准化程度。
（2）操作技巧（20分）：评估参赛选手操作的熟练程度和技巧水平。
（3）操作效果（20分）：评估参赛选手操作后的效果和影响力。
（4）操作安全（10分）：评估参赛选手操作过程中的安全性和注意事项。
2.知识能力评分（满分30分）（1）养老护理知识（15分）：评估参赛选手对养老护理相关知识的掌握程度。
（2）应急处理能力（15分）：评估参赛选手在突发情况下的处理能力和决策能力。
3.人际交往评分（满分10分）评估参赛选手与养老护理对象的交流和沟通能力，包括表达能力、倾听能力和沟通技巧。
三、评分流程1.参赛选手进行操作技能演示。
2.评委小组对参赛选手的操作技能进行评估，依照评分细则进行打分。
3.评委小组对参赛选手的知识能力进行评估，依照评分细则进行打分。
4.评委小组对参赛选手的人际交往能力进行评估，依照评分细则进行打分。
5.对每个参赛选手评分完成后，评委小组进行综合评分。
四、注意事项1.评委应根据实际操作和表现进行评分，避免主观臆断。
2.评分过程应透明公正，可进行现场直播或记录。
3.评委应熟悉评分细则，确保评分标准一致性和可比性。
4.参赛选手应提前了解评分细则，以便合理规划自己的准备和操作。
以上是养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则的一般要求和指导。
在实际比赛中，还应根据具体赛项的要求进行适当的调整和补充。
评分细则的目的是为了能够客观、公正地评估参赛选手的实际操作技能和综合素质，提高比赛的公正性和可信度。
教师技能大赛护理技能赛项规程
教师技能大赛护理技能赛项规程一、竞赛名称护理技能竞赛（临床案例测试、头部外伤包扎技术、心肺复苏技术、静脉输液技术）二、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度。
三、竞赛时间以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理，培养创新、创业意识和独立工作能力。
比赛设置案例分析测试和技能操作2项考评。
案例分析测试，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，针对患者的某一护理问题列出护理措施；在技能操作环节，选手连续操作分别计时实施头部外伤包扎技术、心肺复苏技术、静脉输液技术3项护理技术操作。
案例分析竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为20分钟，占总成绩的90％。
具体时间：1.临床案例测试（理论测试）：12月5日，考试时间30分钟；2.护理技能竞赛（头部外伤包扎技术、心肺复苏技术、静脉输液技术）：12月5日。
四、竞赛地点五、参赛办法本赛项为个人赛。
参赛选手需在规定时间内完成相应的赛项。
参赛选手须为全市中等职业学校在编在岗专任教师，不限年龄，各代表团严格按照组委会确定的参赛名额分配方案组队参赛。
六、竞赛内容及形式（一）竞赛方式1.参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。
2.赛场的赛位统一编制赛室号，各时段参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录。
进场前20分钟，由本参赛队的参赛选手抽签决定进入赛室的参赛号。
各参赛选手在工作人员的带领下进入用物准备室，在规定时间完成用物的准备后进入侯赛室，接到比赛的通知后，到相应的赛室完成竞赛规定的技能操作。
（二）竞赛内容第一阶段：参赛选手对给出的1份临床案例，进行独立思考分析，以书面形式针对题目中提出的护理问题写出主要护理措施（5条以上）。
2023年职业院校技能大赛护理类竞赛指南
2023年职业院校技能大赛护理类竞赛指南2023年职业院校技能大赛护理类竞赛指南一、竞赛概述2023年职业院校技能大赛护理类竞赛是一项专门针对护理专业学生的技能比赛。
本次竞赛旨在评估参赛选手在临床护理实践中的技能水平和综合能力，促进护理技术的提升和创新，进一步推动护理事业的发展。
二、竞赛内容1. 技能操作环节本次竞赛将重点考察参赛选手的技能操作能力。
包括但不限于：静脉输液操作、药物配置和给药、伤口处理与护理、导尿管插入与护理、床旁病人常规护理等。
参赛选手需要在规定时间内准确、熟练地完成各项技能操作，并且保证操作过程中的安全性和卫生规范。
2. 理论知识考核环节除了技能操作环节，竞赛还将对参赛选手的理论知识进行考核。
主要包括护理学基础知识、疾病与护理知识、药物学知识、医学伦理与法律知识等。
参赛选手需要通过笔试形式回答与护理相关的理论问题，展现自己扎实的专业知识和全面的护理素养。
三、竞赛规则1. 参赛资格本次竞赛面向全国各职业院校的护理专业学生，参赛选手需通过学院内部选拔赛获得参赛资格。
2. 竞赛形式本次竞赛将采用分组赛和决赛相结合的形式进行。
分组赛根据参赛选手的报名情况进行分组，每组参赛选手将进行技能操作环节和理论知识考核环节的比拼。
决赛将选取各组中表现优秀的选手进行淘汰赛，最终决出优胜者。
3. 评分标准评分标准将根据参赛选手的技能操作熟练度、操作规范性、安全与卫生意识、理论知识掌握程度等指标进行评估。
评委将根据标准化的评分表对每个环节进行评分，最后综合计算出总分。
4. 奖项设置本次竞赛将设立一、二、三等奖，同时还将评选出“最佳技能操作奖”和“最佳理论知识奖”。
获奖选手将获得荣誉证书和奖金。
四、竞赛准备1. 技能操作准备参赛选手需要提前熟悉各项技能操作，并进行反复练习。
特别是对于可能遇到的突发情况和常见问题，需要进行充分的思考和准备，做到能够应对自如。
2. 理论知识准备参赛选手需要系统学习和掌握护理学基础知识、疾病与护理知识、药物学知识、医学伦理与法律知识等。
护理技能大赛规程
护理技能大赛规程1. 赛事背景护理技能大赛是为了提高护理人员的专业技能水平，促进护理行业的发展而举办的一项重要赛事。
通过比赛，可以展示护理人员的专业能力和技术水平，促进护理技能的交流与提高。
2. 赛事目的护理技能大赛的目的是：•提高护理人员的专业技能水平，促进护理行业的发展。
•推动护理技术的创新和发展。
•加强护理人员之间的交流与合作，促进护理团队的建设。
•增强护理人员的责任感和使命感，提高护理质量和服务水平。
3. 赛事内容护理技能大赛的内容包括以下几个方面：3.1 技能项目•护理操作技能：包括静脉输液、换药、造口护理等常规操作技能。
•护理技术应用：包括心电监护、呼吸机操作、血压监测等技术应用。
•紧急护理技能：包括心肺复苏、急救处理等紧急情况下的护理技能。
3.2 赛事形式•个人赛：护理人员个人参赛，进行技能操作和应急护理能力的考核。
•团体赛：护理团队参赛，进行团队协作和应急处理的考核。
3.3 赛事要求•参赛选手必须是具备护理执业资格的护士或护理师。
•参赛选手必须具备相应的护理技能和经验。
•参赛选手必须遵守赛事规则和道德规范，不得有舞弊行为。
•参赛选手必须具备良好的团队合作精神和应急处理能力。
4. 赛事安排4.1 报名阶段•报名时间：根据赛事组织方的安排确定。
•报名方式：参赛选手通过官方网站或报名电话进行报名。
•报名条件：参赛选手必须符合参赛要求，并按时完成报名手续。
4.2 赛前准备•技能培训：参赛选手可以参加组织方提供的技能培训课程，提高自身的技能水平。
•赛事规则：参赛选手需要熟悉并遵守赛事规则，了解比赛流程和评分标准。
•设备准备：参赛选手需要准备好比赛所需的设备和材料，确保能够顺利进行比赛。
4.3 比赛阶段•技能操作：参赛选手按照规定的时间和要求，进行技能操作的比拼。
•应急处理：参赛选手面对突发情况，进行应急处理和团队合作的考核。
•评分标准：参赛选手的技能操作和应急处理将根据评委的评分标准进行评分。
2023年全国护理技能大赛高职组赛项说明
2023年全国护理技能大赛高职组赛项说明2023年全国护理技能大赛高职组赛项说明一、比赛背景随着医疗技术的不断发展和人口老龄化的加剧，护理技能的重要性逐渐凸显。
为了提高护理人员的综合能力和医疗服务质量，展示高职院校护理专业学生的专业水平和实践能力，特举办2023年全国护理技能大赛高职组赛项。
二、比赛内容本次比赛的赛项主要包括以下几个方面：1.护理知识与技能考核参赛选手在规定的时间内完成一系列护理技能操作，包括但不限于生命体征检测、危重病人护理、伤口处理、药物注射等。
选手需熟练掌握相关医学知识和护理操作技巧，能够准确判断患者病情并采取适当的护理措施。
2.技能创新与解决问题能力考核通过给定的临床案例，选手需要结合自身专业知识和实践经验，分析问题、制定护理方案，并在一定时间内完成相关护理操作。
评委将评估选手的创新思维、问题解决能力和护理操作的准确性。
3.模拟实际工作环境的综合应用考核选手将进入模拟的实际工作环境中，完成一系列与实际工作相关的任务，包括病房管理、急救处理、团队合作等。
评委将综合考察选手的护理能力、应变能力和团队协作能力。
三、比赛流程1.报名与资格审核参赛选手需提供相关报名信息，并通过审核后确认参赛资格。
2.赛前培训组委会将提供相关培训课程和教材，帮助选手提前准备比赛内容，并提供答疑和辅导。
3.赛前准备选手需要自行准备相关护理工具和器材，并按照规定的要求进行准备工作。
4.比赛正式开始选手按照赛项要求，按时完成比赛任务，期间需要根据指令进行操作或回答相关问题。
5.比赛结果评定与颁奖评委将根据比赛过程中的表现、操作准确性、问题解决能力等方面进行综合评定，并对各个赛项分别进行排名，最后颁发奖项。
四、评分标准评委将根据选手的操作准确性、操作程序规范性、创新性、问题解决能力、团队合作能力等方面进行评分。
五、比赛要求1.参赛选手须为高职院校在读学生，需提供正式学生证明材料。
2.参赛选手需具备一定的理论知识和实践经验，能够熟练掌握常见护理技能操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
·记录开瓶时间及日期（口述）
·将用毕的治疗碗及弯盘放于治疗车下层
2
3
2
3
2
2
2
2
2
2
2
戴
脱
无
菌
手
套
（20分）
【戴手套】
·核对手套灭菌日期，选择大小合适手套
·双手分别捏住袋口外层，打开，一手持手套翻折部分（手套内面）取出，另一手对准五指戴上
·将戴好手套的手指插入另一只手套的翻折面（手套外面）取出。同时将手套戴好
总计
所用时间：
实得分：
2.无菌技术评分标准（技能）
考核时间： 5分钟之内完成操作
项目总分
项目内容
技 术 要 求
分值
素质要求
(6分)
报告内容
报告选手参赛号码及比赛项目
语言流畅，态度和蔼，面带微笑
2
仪表举止
仪表大方，举止端庄，轻盈矫健
2
服装服饰
服装鞋帽整洁，头发、着装符合要求
2
操作前准备
(8分)
环境
评估环境：温湿度适宜、安静整洁，光线适中（口述）
评分标准
1.密闭式静脉输液评分标准（技能）
考核时间：8分钟之内完成操作
项目
操作标准要求
分值
扣分
备注
准备
6分
护士
2分
着装规范、整洁（1分），洗手、戴好口罩（1分）
2
用物
4分
基础治疗盘、一次性输液器、输液贴、止血带、治疗巾、药液（塑瓶液体）、输液卡、小桶2个、锐器盒、手消毒液（少一件扣1分）
4
评估
4分
环境
2
正确处理用物（1分），无污盘（1分），洗手（口述）（1分），报告完毕
3
评价10分
有爱伤观念（1分），沟通有效（1分），无菌观念强（2分）
4
操作前、中、后均认真执行查对制度（2分），操作熟练、轻巧、规范（2分）
4
物品放置合理（1），省时省力（1分）
2
操作时间：6min完成（从查对开始至调解完滴速），每超过30s扣1分
·注明铺盘日期时间，将铺好的治疗盘放于治疗车上
2
2
4
2
2
取
用
无
菌
溶
液
（24分）
·再次查看无菌包名称、灭菌日期、化学指示胶带、无菌包无潮湿（口述）
·打开无菌包将无菌容器放于操作台上
·取无菌溶液并核对（口述）
·消毒瓶盖及边缘
·打开无菌容器取纱布
·垫纱布将胶塞打开
·手握标签，倒少量溶液于弯盘冲洗瓶口
·由原处倒所需液量于无菌容器中
3
让病人取舒适体位（1分），选择血管（1分），备输液贴（1分）
3
再次核对药液（1），启瓶盖（1分）
2
持无菌镊正确（1分），夹取棉签方法正确（1），无污染（1分）
3
沾消毒液适宜（1分），无污染（1分），及时盖瓶盖（1分）
3
消毒瓶塞至瓶颈方法正确（2分），无污染（1分），未垮无菌区（1分）
4
检查输液器有效期及质量（2分），正确取出输液器（1分），将针头插入瓶塞至根部，无污染（1分）
3
取出止血带（分），泡入消毒液中（1分），穿刺处盖上治疗巾（分），协助病人盖好被子（1分）
3
再次核对无误后（1分），在输液卡上记录时间、滴数、签全名（2分），挂输液卡于架上（1分）
4
将呼叫器置于病人可取处（分），整理用物、床铺（分），交待须知（1分），表示谢意（1分）
3
输液完毕，正确拔针（1分），嘱病人正确按压针眼（1分）
·检查（口述）并取出内置化学指示条
·取治疗巾放于治疗盘内
·将包内剩余物品按原折痕包好
·标注开包日期时间，放于操作台上
1
2
3
3
3
3
3
2
2
操
作
步
骤
（78分）
铺无菌盘
（12分）
·将取出的治疗巾双折铺于治疗盘内
·上层向远端呈扇形折叠，开口边向外
·放入无菌止血钳2把，将上层盖于物品上边缘对齐
·向上翻折两次，两侧边缘向下翻折一次
6
去针套，再次排气（1分），液体排入弯盘内（1分），无药液浪费（分），针头朝下（分），距弯盘＞10cm（1分），无污染（1分）
5
告知病人穿刺，一次成功（6分）
6
松止血带（分），嘱松拳（分），松调节器（分），液体滴流通畅（分），局部无红肿（1分），固定针头妥当（1分）
4
根据年龄、病情、药物性质调节滴数（3分）
4
一次排气成功（第一次排气勿去针套及排出液体（3分），关闭调节器，针头放置妥当（2分）
5
铺治疗巾（1分），在穿刺点上方10cm处扎止血带（1分），嘱握拳（1分）
3
持无菌镊正确（1分），夹取棉签正确（1分），沾消毒液适宜（1分），无污染（1分）、无倒置（1分，）及时盖瓶盖（1分）
6
消毒皮肤（2分），方法正确（1分），范围直径大于4~5cm（1分），再次核对药液、姓名（2分）
2
用物
用物准备齐全，摆放合理美观
3
护士
修剪指甲、取下腕表、洗手（六步洗手法）
（此步骤开始计时）、戴口罩
3
操
作
步
骤
（78分）
打开
无菌包
使用 无菌钳
(22分)
·将治疗盘放置操作台上
·取出无菌物品
·查看无菌包名称、灭菌日期、化学指示胶带、无菌包无潮湿（口述）
·打开无菌包，放于清洁、干燥处（口述）
·分别揭开左右两角，再揭内角
2分
口述：环境安静（1），消除干扰（1）
2
患者
2分
询问、了解患者的身体状况，向患者解释穿刺目的及注意事项，取得患者配合（1分），评估患者穿刺部位的皮肤及血管状况（1分）
2
实
施
80
分
查对床号（1）、姓名（1分）
2
核对输液卡（1分），药液（有效期、瓶盖、瓶体、溶液）（2分）
3
步履轻捷（1），推用物至床旁，询问需要（2分）
·报告操作完毕（此步骤计时结束）
1
2
3
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
综合评价
（8分）
操作方法
程序正确，动作规范、美观，操作熟练
3
操作效果
无菌观念强，操作中无污染现象
3
操作态度
认真、严谨，有科学的态度
2
总分
100
·将手套的翻转处套在工作服袖外
·双手对合交叉调整手套的位置
·检查手套是否有破损(口述)
·戴手套的手应保持在腰部和视线之间
【脱手套】
·脱手套前洗净血渍、污渍（口述）
·戴手套的手捏住手套口翻转脱下
·已脱手套的手插入手套内口，向外翻转脱下
·将脱下的手套及手套袋放于治疗车下层
·整理用物
·洗手（六步），脱口罩