2005年杭州市中小学教师教学能力水平考核
中小学教师专业技术职务考核教导处评议
中小学教师专业技术职务考核教导处评议从20xx年9月起，我在港口中学担任化学教育教学工作，我坚持提高自己的思想政治水平和教学业务能力，爱岗敬业，恪尽守职，认真教书育人，努力提高学生素质，注重培养学生的创新、适应能力。
现将一学年的工作总结如下：一、思想方面1、强化思想政治自学，不断更新思想理念，积极主动出席学校非政府的各项活动及自学有关的科学知识，通过自学，并使我进一步增强了做为人民教师的责任感和使命感。
2、严格按《中小学教师职业道德规范》和学校的规章制度要求自己，树立良好形象，在学生中起言传身教的作用，积极完成本职工作，具有高度的事业心和责任感。
3、亲近待人，对全体学生一视同仁，关心体贴，言教身教相结合。
二、教学方面1、坚实工作，认真完成教学任务。
以培育学生创新能力和课堂教学能力为重点，认真落实教学常规及教学改革措施，深化课堂教学改革，大力大力推进素质教育。
2、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。
现正值教学改革的新时期，本学期，我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。
本学期学校搞了教师公开课，我也积极的参加。
在整个公开课的活动中，我学会了许多，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动。
3、健全作业评阅，作业布置细密，存有针对性，层次性。
4、坚持参加教学研讨活动，经常向经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题，不断汲取他人宝贵的经验，提高自己的教学水平。
这就是我在化学教学方面的些许重新认识和作法，我坚信化学科学知识取之不尽，化学资源用之不竭。
在今后的工作中，我会用我全部的智慧，打造出自己的化学教学一方蔚蓝的天空。
现将任职以来的工作总结如下：一、思想态度、履行职责方面本人身体健康，对工作热情饱满、兢兢业业，讲求实效、乐于奉献。
热爱教育事业，满负荷或超负荷工作。
任劳任怨，从不计较个人得失，始终保持高度的社会责任感和献身农村初中教育的精神，二十多年如一日，对学校分给的各项任务毫无怨言并按质按量主动完成，绝少因个人原因而请假误课。
教师考试(初中数学试卷)——数学教师招聘资料合集资料文档
20××年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中数学试卷应考教师须知：1．本卷分三个部分，共9道题，满分100分，考试时间120分钟.2．答题前，请在密封区内填写市(县)名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称. 3．答题要做到书写端正，字迹清楚，行款整齐，卷面整洁.4．加*号的试题, 申报高级职称者必做, 申报中级职称者不做.第一部分（30分）1．《数学课程标准》在课程的目标中, 不仅使用“了解, 理解, 掌握和灵活运用”等刻画知识技能的目标动词, 而且使用了“经历(感受), 体验(体会), 探索”等刻画数学活动水平的过程性目标动词. 请结合你的具体教学, 谈谈你在教学中如何实施这些过程性的目标.2. 目前我们已经进入了信息时代, 计算机在人类生产生活中起到了举足轻重的作用. 请说明数学与计算机的结合有着哪些重要意义? 数学课程的设计应如何重视现代信息技术的运用?第二部分（30分）3. 同一个数学问题, 由于观察的角度不同, 对问题的分析, 理解的层次不同, 就可以导致转化目标与方法的不同. 但共同的目的都是为了做到化繁为简，化隐为显，化难为易，化未知为已知，化一般为特殊，化抽象为具体……请说明在利用化归思想解决思想问题时, 重点要注意的问题是什么? 并举出一个你印象最为深刻的利用化归思想解题的例子.4．“等腰三角形”是一种特殊而重要的三角形, 是学习几何图形的基础，也是图形变换和演绎推理的重要元素之一. 请你针对“等腰三角形的判定”这一教学内容(老教材浙教版第三册9.13节“等腰三角形的判定定理”; 新教材华师大版七年级下9.3-2“等腰三角形的识别”), 写出教学设计过程中的教学目标, 重点难点和注意事项. (请说明自己的教学设计根据的教材版本, 不需整堂课的设计）.*5. (此题为申报高级职称的教师加试题) 有人认为数学是教会的，即数学是通过教师的教，从而转化为学生的数学；也有人认为数学是学会的，即数学是通过学生自己的学，才能转化为学生的数学. 对以上两种教学指导观你的看法怎么样？你在数学教学中遵循的是什么样的指导观？请作简单介绍.第三部分（40分）6. 当m 为整数时, 关于x 的方程01)12()12(2=++--x m x m 是否有有理根? 如果有,求出m 的值; 如果没有, 请说明理由..7. 如图, 两圆同心, 半径分别为6与8, 又矩形ABCD 的边AB 和CD 分别为小大两圆的弦. 则当矩形ABCD 面积最大时, 求此矩形的周长.8. 在一个抛物线型的隧道模型中，用了三种正方形的钢筋支架，画设计图时，如果在直角坐标系中，抛物线的解析式为c x y +-=2，正方形ABCD 的边长和正方形EFGH 的边长之比为5：1，求正方形MNPQ 的边长。
03至11杭州职称考试初中科学卷理论部分试题及答案1
杭州市历年中小学教师教学能力水平考核试卷2019年：第一部分（30分）1、（15分）全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。
(1) 请指出科学素养包含哪几个方面。
答：①科学探究（过程、方法和能力）②科学知识和技能③科学态度、情感和价值观④科学、技术及社会的关系(2) 通过科学课程的学习，培养学生正确的科学态度、情感和价值观是科学课程目标的重要方面，请简述正确的科学态度、情感和价值观表现在哪几个方面？答：①对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养成及自然界和谐相处的生活态度。
②尊重科学原理，不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展，反对迷信。
③逐步培养创新意识，敢于依据客观事实提出自己的见解，能听取及分析不同的意见并能根据科学事实修正自己的观点，初步养成善于及人交流、分享及协作的习惯，形成尊重别人劳动成果的意识。
④增强社会责任感，形成用科学技术知识为祖国和人民服务的意识。
2、（15分）《科学》是一门综合课程，课程内容的“整合”是其主要特点之一。
(1) 简述本课程内容“整合”的特点和途径是什么。
答：科学课程整合的特点有两点：一是试图超越学科的界限，保留带有结构性的基本内容，注意不同学科领域知识、技能之间的融通及连接；（3分）二是全面提高学生的科学素养，将科学知识及技能，科学态度、情感和价值观，过程、方法及能力进行结合及渗透，并力求反映科学、技术及社会的互动关系。
（3分）对科学课程内容的整合则从统一的科学概念及原理，不同学科领域的知识及技能之间的融通及连接，科学技术及社会的关系以及科学探究活动等途径进行。
（3分）(2) 在自然科学的发展过程中，形成了一些统一的概念和原理，它们反映了自然界内在的统一性，请你简述在《科学》课程中这些统一的科学概念和原理有哪些？并选择其中的一个概念或原理在自然科学中各方面的体现作一简单阐述。
答：如物质、运动及相互作用、能量、信息、系统、结构及功能、演化、平衡守恒等（3分）如“平衡”这个概念在生物学方面有“生态平衡”、人体中的“水份平衡”、“酸碱平衡”等，物理学中的“力的平衡”，化学中的“溶解平衡”“化学平衡”等（3分）举其它概念或原理只要言之有理参照给分）第二部分（30分）3、请举例简述两种在自然科学教学中设置问题情景的方法和原则（申报高级职称的教师做该题，申报中级教师职称的教师不做该题。
杭州市中小学教师师德考核表
杭州市中小学教师师德考核表
一、教学态度
1. 是否积极投入教学工作？
2. 是否尊重学生，并关心、呵护学生的成长？
3. 是否以身作则，树立良好的榜样？
4. 是否对学生的进步给予积极的鼓励和肯定？
5. 是否注重学生个性的培养和发展？
二、教育教学能力
1. 是否熟悉并且遵守教学计划和教育教学法规？
2. 是否能够灵活运用多种教学方法和手段？
3. 是否能够根据学生的不同需求进行个性化教学？
4. 是否能够培养学生的创造思维和解决问题的能力？
5. 是否能够与学生建立良好的师生关系？
三、班级管理能力
1. 是否能够有效组织并管理班级？
2. 是否能够正确引导学生的行为，并及时进行纠正？
3. 是否能够积极参与班级活动，增强班级凝聚力？
4. 是否能够与家长保持有效的沟通和联系？
5. 是否能够关心学生的身心健康，并妥善处理学生问题？
四、职业素养
1. 是否具备高度的敬业精神和责任心？
2. 是否不断研究，提升自身专业素质？
3. 是否注重教育教学研究，并能够将其应用于实践？
4. 是否遵守教师职业道德规范和行为准则？
5. 是否能够与同事和谐相处，共同为学校发展贡献力量？
以上是对杭州市中小学教师师德的考核内容，希望教师们能够
以积极的态度参与考核，努力提升自己的教育教学水平和职业素养，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
> 注意：本考核表只作为参考，具体考核标准需根据学校制定
的规定进行调整。
初中自然科学考试试卷(doc 14页)
...../...../2004年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中自然科学试卷应考教师须知：第一部分（30分）1、立足于学生的发展是《科学》课程的基本理念之一。
请简述在《科学》课程的教育中应如何体现“立足于学生发展”的基本理念。
2、（1）《科学》课程的基本理念之一是“突出科学探究”，请简述在科学探究的教学中应注意哪些问题。
（2）科学探究过程中有一个“观察与实验，获取事实与证据”的环节，请写出这个环节的教学达成目标第二部分（30分）3、请选择下列的一个．．教学内容进行教学设计（应包括教学目标、教学过程、教学内容和教学方法）。
（1）自然科学第四册第二章中《一氧化碳》（2）自然科学第三册第三章中《光的折射》（3）自然科学第六册第四章中《人的高级神经活动》中的“非条件反射和本能、高级神经活动”（4）《科学》第二册第二章中《牛顿第一定律》(5)《科学》第一册中《物质的溶解性》4、《科学》新课程标准中对“科学知识和技能”的评价提出了评价建议，请你简述对学生“科学知识和技能”评价中的注重点、目标和依据。
*5、培养学生的观察能力是自然科学教学中培养学生能力的一个重要方面，请举例说明在教学中如何培养学生的观察能力。
（申报高级职称的教师做该题，申报中级教师职称的教师不做该题。
）第三部分（40分）一、化学部分6、利用化学变化的递变规律，常可对某些物质的化学性质作出合理．．的推测，请判断下列各小题的推测是否合理，并说明判断的理由。
（1）已知红热的铜丝能在氯气中燃烧，推测红热的铁丝也能在氯气中燃烧。
（2）已知铁粉和硫粉加热条件下能发生反应，推测铜粉和硫粉在相同加热条件下也一定能发生反应。
溶液能产生白色沉淀的事实，推测二氧化（3）从二氧化硫通入Ba(OH)2溶液也能产生白色沉淀。
硫通入BaCl27、为了测定不同电解质的水溶液的导电能力是否相同，设计如下图所示的实验，请回答下列问题：COOH溶液、NaOH溶液、NaCl溶液和氨水五种溶液，（1）本实验取了盐酸、CH3若要再增加一种溶液，你认为选取下列哪种溶液最为合适？（A）硫酸钠（B）硝酸钙（C）氢氧化钡（D）氯化钾（2）为了排除无关因素的干扰，本实验应控制多种实验条件，如烧杯的规格相同、烧杯内溶液的体积相等、相同的电极材料、各电极间的距离相等、溶液的温度相同、灯泡的功率相同等，除此外，你认为还应控制的最关键的条件（或因素）是。
浙江杭州西湖区教师笔试考试小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案
A.思想品德课及各学科教学
B.政治课
C.班主任工作
D.共青团活动
答案：：A
解析：：
思想品德课与其他学科教学是学校德育的基本途径。各科教材中都包含有丰富的教育内容，只要充分发掘教材本身所固有的德育因素，把教学的科学性和思想性统一起来，就能在传授和学习科学文化知识的同时，使学生受到科学精神、社会人文精神的熏陶，从而形成良好品德。
9．在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（?）。
A.A、政治功能
B.B、经济功能
C.C、文化功能
D.D、人口功能
答案：：B
解析：：
教育如果能够促进劳动力扩大再生产，对经济发展具有反作用，这是教育的经济功能。 命题分析
教育能够促进劳动力扩大再生产，对经济发展具有促进作用，这是教育的经济功能。“人力资本理论”的提出者是美国经济学家舒尔茨。本题考查是教育的社会功能，包括教育的经济、政治、文化和人口功能。该知识点多以选择题或简答题的方式出题。
14．借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（ ）。
A.贾德
B.汉斯塞里
C.加涅
D.罗森塔尔
答案：：D
解析：：
借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应，即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
解析：：
人有许多非理性的观念，如我“必须”成功并得到他人赞同，别人“必须”对我关怀和体贴，事情 “应该”做得尽善尽美，课堂上回答问题有错误是很糟糕的事等。人们持有的不合理信念总结起来有三个特征：绝对化的要求、过分概括化和糟糕至极。
自觉磨练自我成长杭州市普通教育研究室方顺荣
×非教辅类用书 、训练性资料
教学论著
4.指导教师有方 具有培养、指导教师进行教育教学和研究工作的能力，做到有明确的培养 对象和培养目标，有具体的培养步骤和途径，使所带教师教学能力明显提高， 为中小学教师队伍建设做出显著贡献。 ◎被指导教师基本情况 实习教师、在职教师（青年教师、骨干教师） ◎指导的具体内容 学科教学、班主任工作 ◎指导的途径方法 备课听课、撰写论文、主题班会 ◎指导的具体成效 教学实绩 科研成果 班级荣誉 先进称号
2 .分析孔乙己人物形象
讨论题（1） 小说最后一句写道：“我到现在终于没有见—— 大约孔乙己的确死了。” 你认为孔乙己到底是死了，还是活着？为什么？ 死： ①最后一次来酒店的惨状 嗜酒如命而终于没有再见到他 掌柜没有再提十九个钱 为什么用“大约”“的确”的说法？ 没有亲见；没有再见。（世道炎凉）
《孔乙己》（鲁迅）教学案例 教学目标 1.分析、评价孔乙己这一典型的人物形象。 2 .探究孔乙己这一人物形象的社会意义。 教学过程 1.写作背景分析 （1）本文写于哪一年？发生了什么事件？ （2）提供背景资料： 小说所写的是清朝末年的事。一九一一年资产阶级领导的辛亥革命推翻了反动腐朽的清王朝，但反帝反封建的任务并没有完成，旧的封建教育制度根本没有改变。一些封建复古主义者顽固地维护着封建思想和封建文化教育制度。针对这种现状，新文化运动的伟大旗手鲁迅在“五四”前夕，写了这篇战斗的小说。
教学方法多样 问题研讨法 生成探究法 自读感悟法 成果展示法 合作交流法 探讨： 预设与生成 传统与创新（媒体使用） 内容与形式 独立与合作 动态与静态
2.贵于实践
#2022
3.善于积累 积累是资料的收藏，积累是知识的沉淀；有了积累，才能厚积而薄发。 ◎教学案例（备课笔记 听课笔记） 成功案例 问题案例 他人案例 自己案例——分析 借鉴 佐证 ◎教学随笔 知识性随笔 教学法随笔 —— 知识的积淀 论文的素材 ◎读书笔记 基本思想 理论阐述 典型案例 ◎教学论文（复印 批注 归类） ◎教学素材（资料 课件 图片） ◎学生成果（优秀作文 讲评作文）
英语教师考试题库
08年甘肃省特岗教师招聘考试真题及答案解析（英语）.doc题库12步搞定教师招聘英语专业面试.doc1996 对外汉语教师资格考试英语试题.doc1999年对外汉语教师资格考试英语试卷.doc2002年杭州市中小学教师教学能力水平考核高中英语试卷.doc2005年全国小学生英语竞赛(NECPS)五年级组口语试题(教师用卷).doc2005年全国小学生英语竞赛(NECPS)六年级组口语试题(教师用卷).doc2005年全国小学生英语竞赛(NECPS)四年级组口语试题(教师用卷).doc2005年小学英语三年级口语测试卷(A卷—教师用) .doc2005年泰兴市高中教师业务考试英语试题附参考答案.doc2005年湘潭市中青年骨干老师业务考试试题高中英语.doc2006学年度第二学期三（1）班英语教学工作总结.doc2006年11月17日大学英语模拟考试监考教师工作流程.doc2006年全国中小学英语教师教学技能大赛初赛试题（初中组）参考答案.doc 2006年公开招聘教师考试英语试卷.doc2006年城区学校招聘教师考试初中英语试卷.doc2006年城区学校招聘教师考试小学英语学科试卷.doc2006年长沙市学校公开招聘教师考试英语试题.doc2006年长沙市学校招聘教师考试试题英语卷·附参考答案·.doc2007年公开招聘教师考试英语试卷及答案.doc2007年小学英语教师水平测试试卷评析.doc2007年歙县城区学校选调教师笔试试题专业知识部分（英语试题）答案.doc 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2005年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中自然科学试卷第一部分（30分）1、面向全体学生是《科学》课程的基本理念之一。
请简述在《科学》课程的教学中应如何体现“面向全体学生”的基本理念。
2、科学课程是建立在对科学本质认识的基础上的，在《科学》课程的教学中逐步引导学生认识科学的本质是本课程的基本理念之一。
请简要阐述科学课程的本质。
3、科学探究过程中有一个“检验与评价”的环节，请写出这个环节的教学达成目标第二部分（30分）1、请选择下列的一个．．教学内容进行教学设计（应包括教学目标、教学过程、教学内容和教学方法）。
（1）自然科学第三册第三章中《光的折射》（2）自然科学第四册第二章中《一氧化碳》（3）自然科学第六册第四章中《人的高级神经活动》中的“非条件反射和本能、高级神经活动”（4）自然科学第五册第一章第三节《常见的酸》(5)《科学》第一册中《物质的溶解性》（6）《科学》第二册第二章中《牛顿第一定律》（7）《科学》第三册中第三章第四节《动物的行为》（8）《科学》第四册中第三章第五节《叶的蒸腾作用和结构》（9）《科学》第四册中第四章第二节《电生磁》2、小组合作学习是培养学生合作交流能力的一种重要形式，也是《科学》学科的教学中面向全体，提高教学效率和学生创新能力的有效方法，请你结合教学实际，简述小组合作学习在实施过程中要注意的问题及对策。
*3培养学生的问题意识，是《科学》学科教学中培养学生能力的一个重要方面，请联系教学实际说明在教学中如何培养学生的问题意识。
（申报高级职称的教师做该题，申报中级教师职称的教师不做该题。
）第三部分（40分）一、化学部分1、（8分）某小组为探究金属的性质，做了如下实验：实验（1）：将一根铝条放入盛有稀盐酸的烧杯中，实验观察现象如下：试解释上述实验过程中，产生一系列现象的原因： 。
实验（2）：另一同学把大小一样的同种铝条放入和盐酸溶液有相同pH 的稀硫酸中，结果速度比铝和盐酸反应的速度慢得多。
于是该同学提出SO 42-对该反应有阻碍作用的假设。
请你在上述实验的基础上增加一步实验操作以证明这一假设。
2、(10分).有C 、CO 、 SiO 2 、 KOH 、 Fe 2O 3 、 Ba(NO 3)2 、 Na 2SO 4 、K 2CO 3和盐酸9种物质（其中酸、碱、盐均为溶液），将它们分三组，每组都有3种物质。
第三组内只有单质和氧化物，且其中一种物质能跟生石灰反应生成盐，另外两种物质都能跟第一组中的甲物质反应；第一组内的甲、乙、丙3种物质之间均不能发生反应，而乙物质能跟第二组内的两种物质反应；第二组内不跟第一组内乙物质反应的物质，能跟第一组内的甲、丙两种物质反应。
试写出各组中每种物质的化学名称（第一组要按甲、乙、丙顺序填写）第一组：________________ 。
第二组：_________________ 。
第三组：____________________ 。
3、（12分）有两个实验小组的同学为探究过氧化钠与二氧化硫的反应，都用如右图所示的装置进行实验。
通入SO 2气体，将带余烬的木条插入试管C 中，木条复燃。
请回答下列问题：（1） 第1小组同学认为Na 2O 2与SO 2反应生成了Na 2SO 3和O 2，该反应的化学方程式是：C 试管中应盛有 溶液。
（2）请设计一种实验方案证明Na 2O 2与SO 2反应生成的白色固体中含有Na 2SO 3。
写出简要实验步骤（3）第2小组同学认为Na 2O2与SO 2反应除了生成Na2SO 3和O 2外，还有Na 2SO 4生成。
为−−−→−溶液2BaCl −−→稀硝酸 ?。
请简要说明两点理由：① ；② 。
（注：正4价的S既有氧化性又有还原性，Na2O2、、稀硝酸有强氧化性）4、（10分）、实验室可用单分子膜法测定阿伏加德罗常数，其步骤和原理如下：（一）配制一定物质的量浓度的硬脂酸的苯溶液（硬脂酸是一种不溶于水的有机弱酸，苯是一种易挥发的有机溶剂）（二）测定从胶头滴管滴出的每滴液体的体积（三）测定在水槽水面上形成硬脂酸单分子膜所需硬脂酸苯溶液的滴数（见右图）用胶头滴管吸取硬脂酸的苯溶液，垂直往水面中滴一滴，待苯在水面上全部挥发，硬脂酸分子在水面上扩散至看不到油珠时，再滴第二滴，如此逐滴滴下，直至整个水面形成单个分子厚度的硬脂酸分子形成的膜为止。
（该单分子膜分子是紧密排列的，此时如再滴入硬脂酸溶液，该溶液在水面上不再扩散）（四）测量水槽中水的表面积（五）计算求得阿伏加德罗常数请回答下列问题：（1）第二步实验，测定从胶头滴管滴出的每滴液体的体积，常用的方法是。
（2）若硬脂酸苯溶液的物质的量浓度为c mol·L-1；测得胶头滴管滴出的每滴溶液的体积为V mL；水面上形成硬脂酸单分子膜时滴下的硬脂酸溶液的滴数为d；水槽中水的表面积为S cm2；每个硬脂酸分子的截面积为A cm2，求a：水槽中硬脂酸分子数，b：阿伏加德罗常数N A（用含c、V、d、S、A的代数式表示）。
（3）若水中含有少量氢氧化钠溶液，则会对测定的N A值有何影响？（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）注：物质的量=== 物质的量浓度（mol·L-1）×溶液体积（L）；阿伏加德罗常数是指一摩尔任何物质所含有的粒子数。
二、物理部分1、（10分）小张想在太空中绕地球旅行的宇宙飞船内测量某小球的质量，于是他找了架天平对小球进行了测量，你认为他能成功吗？请说出理由。
在宇宙飞船内还有以下器材：测力计、秒表、细线、刻度尺你还能想出其他的测量小球质量的方案吗？请写出实验步骤和实验原理。
（只要求写出一种）2、（10分）AB与CD是两条相同的带有绝缘外皮的低压输电导线，两条导线绞合在一起架设在相距2千米的甲、乙两地之间。
由于两导线之间某处的绝缘外皮受损，在AB与CD间发生漏电现象。
为了确定漏电处的位置，检查人员做了如下的测量：（1）在甲地将电压恒为90伏的电池两极分别接在两条导线的端点，此时在乙地测得两条导线间的电压为72伏。
（2）在乙地将同一电源接在两条导线的端点，此时在甲地测得两条导线间的电压为45伏。
已知两次测量时，已将两条导线与原连接的电路断开，电压表的电阻很大，测量时其对电路的影响可不计。
由以上测量结果分析漏电处距甲地多远？若输电线每千米的电阻阻值为2欧，那么绝缘皮破损处漏电电阻多大？3、（10分）蜡烛放在一凸透镜前1.5倍焦距的地方，当它向距离透镜3倍焦距的地方移动时，它所成像的大小将发生什么变化？像与蜡烛之间的距离将如何变化？4、（10分）经验表明，自制家用太阳能热水器的效率在夏天可以达到50％。
从太阳能手册中查到，在地球表面，晴天时垂直于阳光的表面接受到的热辐射为1.26×103焦/(米2·秒)。
若晒水箱内的水大约有40千克，晒水箱接受阳光垂直照射的面积始终是1.5米2。
请计算，要使水温上升30℃需多长时间。
三、生物部分1．（10分）现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关，为了探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。
材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等方法步骤：①②可能的实验结果及相应的结论：①②③2．（10分）各植物的开花都要求一定的黑暗和光照时间，但“影响植物开花的关键性因素是黑暗期的长短，还是光照期的长短”并不明确。
人们很早就认识到，苍耳（一种植物）需要每天短于16h的光照才能开花，若光照时间长于16h就不开花，16h的光照是一个临界点。
20世纪30年代，有人将苍耳置于不同组合的光照期和黑暗期中进行实验，结果如图甲所示。
（1）如图甲所示的实验中，各组处理的差异（变量）是 。
根据本实验的结果，你认为可以对前人的认识做何修正？ 。
（2）有人进一步对此问题进行了研究，如图乙所示，该实验（是或否）支持你的上述结论？请你阐述理由： 。
（3）进一步的实验（如图丙所示）发现，在实验n 处理的黑暗期中插入一段时间的光照，即使是极短的一瞬间，植物也不能开花；而实验p处理的光照期间插入一段黑暗期，植物能够开花。
图丙未显示n 、p 实验的对照处理，请你参照图丙，画出对照组的处理。
（4）本实验除了题目中涉及到的控制因素外， 为了保证实验结论的科学性和可靠性，你认为还应注意做到（至少答出两点注意事项）： ； 。
3．（10分）右图中B 处表示人体某处毛细血管网，A 、C 表示血管，箭头表示血流方向。
请据图回答下列问题：（1）若B 表示肺泡壁毛细血管网，则B 血管血液中的氧分子将会与血红蛋白迅速 。
（2）若B 表示肾小球毛细血管网，则图中 血管内的血液是鲜红色的动脉血。
血液流经B 处时，能通过滤过作用产生 。
（3）若B 表示肌肉组织内的毛细血管网，则图中血管C 表示，血液流经B 处时，其主要成份变化是 。
4．（10分）某农工商贸集团的生产基地工作人员，在可控制温度和大气成分的塑料薄膜大棚中栽培蔬菜，为了提高蔬菜产量常常采取一些措施。
请根据植物新陈代谢的特征回答下列问题：（1）当白天温度适宜，光照充足，土壤中水分、无机盐充分满足植物生长时，为使作物增产，应采取的措施是 。
采取该措施的主要理由是 。
（2）夜晚适当降低大棚的温度，使作物的呼吸作用减弱，减少 分解。
降低温度能使呼吸作用减弱的主要原因是 。
2005年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中自然科学试卷评分标准第一部分（30分）1、（10分，每小点2分，酌情给分）（1）面向全体学生就意味着教师要尊重每一个学生，要给每一个学生提供同等的学习机会，使所有的学生通过《科学》课程的学习，都能在原有的水平上得到提高获得发展。
（2）、面向全体学生就意味着课程的内容应该呈现多样性，应该满足不同层次学生的需求（3）、面向全体学生就意味着教师在教学过程中要因材施教，以便适应不同智力水平、性格、兴趣、思维方式学生的需要（4）、面向全体学生就意味着教师在学习资源的分配上对待每一个学生应该是公平的（5）、面向全体学生就意味着教师对待每一个学生的评价必须公正2、（10分，每小点2分，酌情给分）（1）、自然界是有规律的，这种规律是可以被认识的，科学是以多样统一的自然界为研究对象的探究活动。
科学知识是全人类，特别是科学家探究活动的结果（2）、科学可以转化为技术，变成改变世界的物质力量（3）、科学是一个开放的系统。
科学知识具有相对的稳定性并不断发展和进步，它不是绝对真理，只能在一定条件与范围内适用不能解决所有问题（4）、可验证性是科学与伪科学的重要区别之一。
科学强调和尊重经验事实对科学理论的检验。
（5）、科学活动应当促进社会的进步，并将受到科学道德和社会一般道德的双重约束。