高中数学 第一章 常用逻辑用语 1_2 充分条件与必要条件学案(含解析)新人教A版选修2-1
高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.2.1 充分条件与必要条件教案 新人教A版选修2-1(2)

1.2.1 充分条件与必要条件教学过程:1. 问题引入:问题1:同学们,前面我们讨论了“若,则”形式的命题,其中有的命题是真命题,有的命题是假命题,你能分别举出一些这样的命题的例子吗?2. 铺垫过渡:“若,则”为真命题,是指由经过推理可以得出.这时,我们就说,由可推出,数学讲究简洁美,用符号语言,记作.例如:“若,则”为真命题, 即:“”;3. 新知建构下面我们探究命题中条件与结论之间的关系.“若,则”为真命题,由于的成立可以使得成立,我们就称是的充分条件,同时称是的必要条件.定义:一般地,如果有,称是的充分条件,是的必要条件.结合学生之前举例,直观感知概念.从定义可见,“充分条件”、“必要条件”是在“若,则”为真命题时,对命题中的与之间关系的一种描述,是的充分条件,是的必要条件.例1、下列“若,则”形式的命题中,哪些命题中的是的充分条件?(1)若,则;(2)若,则;(3)若,则在上为增函数;追问问题:对于命题(1)、(2)、(3),我们可不可以称是的必要条件呢?4. 巩固新知练习1、判断下列问题中,是的充分条件吗?(1): 两圆面积相等;: 两圆半径相等;(2): : ;(3): : ;(4): 为无理数: 为无理数;问题:像在(3)(4)两个问题中与的关系应如何描述?练习2、判断下列各组问题中,是的必要条件吗?(1):: ;(2):: ;(3):同位角相等:两直线平行 ;(4):四边形对角线相等:四边形是平行四边形 ;总结例1、练习1、练习2:(1)判断是不是的充分条件,是不是的必要条件,都是在判断“若,则”是否为真命题;(2)“”与“是的充分条件”,“是的必要条件”之间是“三种表述,一个意思”.问题2:在什么条件下,我们能说是的充分条件?是的必要条件?例2、用“充分条件”或“必要条件”填空:(1)是的______________;(2)四边形的对角线互相垂直是四边形为菱形的________.5. 能力提升(1)例3、填空(写出一个满足题意的即可)(2)(1)“”的一个充分条件是;(3)(2)“”的一个必要条件是 .(4)练习1、(1)“”是“”的充分条件,求实数的取值范围;(5)(2)“”的一个充分条件是“”,求实数的取值范围.(6)变式思考:将上述练习中“充分条件”改为“必要条件”,结果又会如何?7. 课堂小结回顾本节课的教学过程,小结如下内容:①充分条件与必要条件的概念;②充分条件与必要条件的判断;③充分条件和必要条件与集合的联系.。
高中数学第一章常用逻辑用语1-2充分条件与必要条件学案含解析新人教A版选修1_1

高中数学第一章常用逻辑用语1-2充分条件与必要条件学案含解析新人教A版选修1_1[在物理中,我们经常遇到这样的电路图:问题1:图中A开关闭合时B灯一定亮吗?提示:一定亮.问题2:B灯亮时A开关一定闭合吗?提示:不一定,还可能是C开关闭合.[导入新知]充分条件与必要条件q1.p是q的充分条件是指“p成立可充分保证q成立,但是如果没有p,q也可能成立”.2.q是p的必要条件是指“要使p成立必须要有q成立”,或者说“若q不成立,则p一定不成立”;但即使有q成立,p未必会成立.[提出问题]如图是一物理电路图.问题1:图中开关A闭合,灯泡B亮;反之灯泡B亮,开关A一定闭合吗?提示:一定闭合.问题2:开关A闭合作为命题的条件p,灯泡B亮作为命题的结论q,你能判断p,q之间的推出关系吗?提示:p⇔q.[导入新知]充要条件如果既有p⇒q,又有q⇒p,记作p⇔q.则p是q的充分必要条件,简称充要条件.[化解疑难]p是q的充要条件时,q也是p的充要条件,即充要条件是相互的,我们也称条件p和条件q是等价的,如果p和q是两个命题,则这两个命题是等价命题.[(1)在△ABC中,p:cos2A=cos2B,q:A=B;(2)p:x>1,q:x2>1;(3)p:(a-2)(a-3)=0,q:a=3;(4)p:a<b,q:<1.[解] (1)在△ABC中,A∈(0,π),B∈(0,π),且A+B+C =π.若cos2A=cos2B,则A=B;反之,若A=B,则cos2A=cos2B.因此,p是q的充要条件.(2)由x>1可以推出x2>1;由x2>1,得x<-1,或x>1,不一定有x>1.因此,p是q的充分不必要条件.(3)由(a-2)(a-3)=0可以推出a=2,或a=3,不一定有a=3;由a=3可以得出(a-2)(a-3)=0.因此,p是q的必要不充分条件.(4)由于a<b,当b<0时,>1;当b>0时,<1,故若a<b,不一定有<1;当a>0,b>0,<1时,可以推出a<b;当a<0,b<0,<1时,可以推出a>b.因此p是q的既不充分也不必要条件.[类题通法]充分、必要、充要条件的判断方法判断p是q的什么条件,其实质是判断“若p,则q”及其逆命题“若q,则p”是真是假,原命题为真而逆命题为假,p是q的充分不必要条件;原命题为假而逆命题为真,则p是q的必要不充分条件;原命题为真,逆命题为真,则p是q的充要条件;原命题为假,逆命题为假,则p是q的既不充分也不必要条件,同时要注意反证法的运用.[活学活用]指出下列各组命题中p是q的什么条件.(1)p:四边形的对角线相等,q:四边形是平行四边形;(2)p:(x-1)2+(y-2)2=0,q:(x-1)(y-2)=0.解:(1)∵四边形的对角线相等四边形是平行四边形,四边形是平行四边形四边形的对角线相等,∴p是q的既不充分也不必要条件.(2)∵(x-1)2+(y-2)2=0⇒x=1且y=2⇒(x-1)·(y-2)=0,而(x-1)(y-2)=0(x-1)2+(y-2)2=0,∴p是q的充分不必要条件.[例2]的充要条件是ac<0.[解] (1)必要性:因为方程ax2+bx+c=0有一正根和一负根,所以Δ=b2-4ac>0,x1x2=<0(x1,x2为方程的两根),所以ac<0.(2)充分性:由ac<0可推得Δ=b2-4ac>0及x1x2=<0(x1,x2为方程的两根).所以方程ax2+bx+c=0有两个相异实根,且两根异号,即方程ax2+bx+c=0有一正根和一负根.综上所述,一元二次方程ax2+bx+c=0有一正根和一负根的充要条件是ac<0.[类题通法]充要条件的证明思路(1)在证明有关充要条件的问题时,通常从“充分性”和“必要性”两个方面来证明.在证明时,要注意:若证明“p的充要条件是q”,那么“充分性”是q⇒p,“必要性”是p⇒q;若证明“p是q的充要条件”,则与之相反.(2)证明充要条件问题,其实质就是证明一个命题的原命题和其逆命题都成立.若不易直接证明,可根据命题之间的关系进行等价转换,然后加以证明.[活学活用]已知x,y都是非零实数,且x>y,求证:<的充要条件是xy>0.证明:(1)必要性:由<,得-<0,即<0,又由x>y,得y-x<0,所以xy>0.(2)充分性:由xy>0及x>y,得>,即<.综上所述,<的充要条件是xy>0.[例3] p是q的充分不必要条件,求实数m的取值范围.[解] 因为p是q的充分不必要条件,所以p⇒q但q⇒/ p,即是的真子集,所以或解得m≥9.所以实数m的取值范围为.[类题通法]应用充分条件和必要条件求参数的取值范围,主要是根据集合间的包含关系与充分条件和必要条件的关系,将问题转化为集合之间的关系,建立关于参数的不等式或不等式组求解,注意数形结合思想的应用.[活学活用]已知P={x|a-4<x<a+4},Q={x|x2-4x+3<0},若x∈P。
高中数学第一章常用逻辑用语1.2.1充分条件与必要条件1.2.2充要条件学案新人教A版选修1_1

1.2 充分条件与必要条件1.2.1充分条件与必要条件1.2.2充要条件内容标准学科素养1.理解充分、必要、充要条件的意义.2.能熟练判断条件与结论之间的充分(必要、充要)性.3.掌握证明充要条件的一般方法.利用数学抽象提高逻辑推理授课提示:对应学生用书第7页[基础认识]知识点充分条件、必要条件与充要条件阅读教材P9-12,思考并完成以下问题对于“若p,则q”形式的命题,有的命题是真命题,有的命题是假命题,那么命题的条件和结论有什么关系呢?判断下列两个命题的真假:(1)若x>a2+b2,则x>2ab;(2)若ab=0,则a=0.提示:命题(1)为真命题,命题(2)为假命题.也就是对于命题(1),由条件x>a2+b2可以推出结论x>2ab.对于命题(2),由条件ab=0推不出结论a=0.知识梳理(1)充分条件与必要条件命题真假“若p,则q”是真命题“若p,则q”是假命题推出关系p⇒q p q条件关系p是q的充分条件q是p的必要条件p不是q的充分条件q不是p的必要条件(2)一般地,如果既有p⇒q,又有q⇒p,就记作p⇔q.此时,我们说p是q的充分必要条件,简称充要条件.概括地说,如果p⇔q,那么p与q互为充要条件.[自我检测]1.下列各条件中,p 是q 的充要条件的是( ) A .p :a =b ,q :1a =1bB .p :xy >0,q :xy>0C .p :直线ax +y -1=0与x +ay +2=0平行,q :a =1D .p :m >0,q :关于x 的方程x 2+2x +m =0没有实数根 答案:B2.用“充分条件”和“必要条件”填空:(1)若p :x =-3,q :x 2=9,则p 是q 的________,q 是p 的________. (2)若p :θ=π2,q :cos θ=0,则p 是q 的________,q 是p 的________.(3)若p :两个三角形面积相等,q :两个三角形全等,则p 是q 的____________,q 是p 的__________.答案:(1)充分条件 必要条件 (2)充分条件 必要条件 (3)必要条件 充分条件授课提示:对应学生用书第8页探究一 充分条件、必要条件、充要条件的判断[阅读教材P 9-11例1、例2、例3]题型:充分条件、必要条件及充要条件的判断. 方法步骤:①利用“若p ,则q ”为真命题或由p ⇒q 时,p 是q 的充分条件,同时q 是p 的必要条件.②利用“若p ,则q ”是假命题或pq ,则p 是q 的不充分条件,q 是p 的不必要条件.③利用“若p ,则q ”的逆命题是真命题或q ⇒p ,则q 是p 的充分条件,p 是q 的必要条件.④“若p ,则q ”为真命题,它的逆命题也为真命题或p ⇒q ,且q ⇒p ,则p 是q 的充要条件.[例1] 指出下列各题中,p 是q 的什么条件:(在充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件中选出一种作答)(1)p :0<x <2,q :x <3;(2)p :函数f (x )=a x (a >0,a ≠1)在[-2,2]上的最大值等于4,q :a =2; (3)p :x -3,12x ,x 成等比数列,q :x =4;(4)p :四边形的四条边相等,q :四边形是正方形; (5)p :m <n ,q :mn<1.[解析] (1)当0<x <2时,显然满足x <3,因此p ⇒q ;但当x <3时,不一定有0<x <2,即q p ,故p 是q 的充分不必要条件.(2)若函数f (x )=a x (a >0,a ≠1)在[-2,2]上的最大值等于4,当a >1时,得a 2=4,所以a =2,当0<a <1时,得a -2=4,所以a =12,即由函数f (x )=a x (a >0,a ≠1)在[-2,2]上的最大值等于4,可得a =2或a =12,即q ;但当a =2时,函数f (x )=a x (a >0,a ≠1)在[-2,2]上的最大值等于4,即q ⇒p ,故p 是q 的必要不充分条件.(3)由x -3,12x ,x 成等比数列可得⎝⎛⎭⎫12x 2=(x -3)x ,解得x =4或x =0,但当x =0时12x =x =0,不符合题意,舍去,即x 的值等于4,即p ⇒q ;当x =4时,显然x -3,12x ,x 成等比数列,即q ⇒p ,故p 是q 的充要条件.(4)四边形的四条边相等,不一定得出该四边形为正方形,即p q ;但当四边形是正方形时,其四条边一定相等,即q ⇒p ,故p 是q 的必要不充分条件.(5)当m <n 时不一定有m n <1,例如m =-2,n =-1,即p ⇒/ q ;当mn <1时,也不一定有m <n ,例如m =2,n =-1,即qp ,故p 是q 的既不充分也不必要条件.方法技巧 1.判断p 是q 的什么条件,主要判断p ⇒q ,及q ⇒p 两命题的正确性,若p ⇒q 为真,则p 是q 成立的充分条件;若q ⇒p 为真,则p 是q 成立的必要条件.要否定p 与q 不能相互推出时,可以举出一个反例进行否定.2.判定方法常用以下几种:(1)定义法:由充分条件、必要条件的概念进行判断,即判断由已知和结论构成的命题及其逆命题的真假,亦同命题真假的判定方法.(2)推出法:此法主要适应于抽象命题的判定,其表现形式为利用推出符表示其关系. (3)集合法:设集合A ={x |x 满足条件p },B ={x |x 满足条件q },则有: ①若A ⊆B ,则p 是q 的充分条件,若A B ,则p 是q 的充分不必要条件;②若B⊆A,则p是q的必要条件,若B A,则p是q的必要不充分条件;③若A=B,则p既是q的充分条件也是必要条件;④若A B,且B A,则p是q的既不充分也不必要条件.跟踪探究 1.如果p是q的充分条件,r是q的必要条件,那么p是r的________条件.解析:由题意得p⇒q,q⇒r.答案:充分2.已知如下四个命题:①若a∈R,则“a=2”是“(a-1)(a-2)=0”的充分不必要条件;②对于实数a,b,c,“a>b”是“ac2>bc2”的充分不必要条件;③直线l1:ax+y=3,l2:x+by-c=0,则“ab=1”是“l1∥l2”的必要不充分条件;④“m<-2或m>6”是“y=x2+mx+m+3有两个不同零点”的充要条件.正确的结论是________.解析:①中,当a=2时有(a-1)(a-2)=0,但(a-1)(a-2)=0时a=1或a=2,不一定有a=2,∴“a=2是(a-1)(a-2)=0”的充分不必要条件,①正确.②中a>b ac2>bc2,但ac2>bc2⇒a>b∴“a>b”是“ac2>bc2”的必要不充分条件,②错误.③中ab=1且ac=3时,l1与l2重合,但l1∥l2时ab=1,∴“ab=1”是“l1∥l2”的必要不充分条件,③正确.④中y=x2+mx+m+3有两个不同零点⇔Δ>0,即m2-4(m+3)>0,∴m<-2或m>6,∴“m<-2或m>6”是“函数y=x2+mx+m+3有两个不同零点”的充要条件,④正确.答案:①③④探究二根据充分条件、必要条件求参数的取值范围[教材P13习题1.2B组1题]已知A={x|x满足条件p},B={x|x满足条件q}.(1)如果A⊆B,那么p是q的什么条件?(2)如果B⊆A,那么p是q的什么条件?(3)如果A=B,那么p是q的什么条件?解析:(1)p是q的充分条件.(2)p是q的必要条件.(3)p 是q 的充要条件.[例2] 是否存在实数p ,使4x +p <0是x 2-x -2>0的充分条件?如果存在,求出p 的取值范围;否则,说明理由.[解析] 由x 2-x -2>0解得x >2或x <-1, 令A ={x |x >2或x <-1}.由4x +p <0,得B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x <-p 4. 当B ⊆A 时,即-p4≤-1,即p ≥4,此时x <-p4≤-1⇒x 2-x -2>0,∴当p ≥4时,4x +p <0是x 2-x -2>0的充分条件.方法技巧 根据充分条件与必要条件求参数取值范围的步骤如下: (1)记集合M ={x |p (x )},N ={x |q (x )};(2)根据以下表格确定集合M 与N 的包含关系:M N M N (3)根据集合M 与N 的包含关系建立关于参数的不等式(组); (4)解不等式(组)求出参数的取值范围.跟踪探究 3.已知M ={x |(x -a )2<1},N ={x |x 2-5x -24<0},若M 是N 的充分条件,求a 的取值范围.解析:由(x -a )2<1得x 2-2ax +(a -1)(a +1)<0, ∴a -1<x <a +1.又由x 2-5x -24<0得-3<x <8.∵M 是N 的充分条件,∴M ⊆N ,∴⎩⎪⎨⎪⎧a -1≥-3,a +1≤8,解得-2≤a ≤7.故a 的取值范围是[-2,7]. 探究三 充要条件的证明[阅读教材P 11例4及解答]已知:⊙O 的半径为r ,圆心O 到直线l 的距离为d . 求证:d =r 是直线l 与⊙O 相切的充要条件. 题型:充要性的证明.方法步骤:①充分性的证明,由d =r 得出直线l 与圆O 只有一个公共点,因此l 与圆O 相切.②必要性的证明,由l 与圆O 相切,得出圆心到直线的距离d =r .[例3] 求证:一元二次方程ax 2+bx +c =0有一正根和一负根的充要条件是ac <0. [证明] 充分性(由ac <0推证方程有一正根和一负根),∵ac <0,∴一元二次方程ax 2+bx +c =0的判别式Δ=b 2-4ac >0, ∴原方程一定有两不等实根, 不妨设为x 1,x 2,则x 1x 2=ca <0,∴原方程的两根异号,即一元二次方程ax 2+bx +c =0有一正根和一负根. 必要性(由方程有一正根和一负根推证ac <0),∵一元二次方程ax 2+bx +c =0有一正根和一负根,不妨设为x 1,x 2, ∴由根与系数的关系得x 1x 2=ca <0,即ac <0,此时Δ=b 2-4ac >0,满足原方程有两个不等实根.综上可知,一元二次方程ax 2+bx +c =0有一正根和一负根的充要条件是ac <0. 方法技巧 1.充要条件的证明问题,关键是理清题意,认清条件与结论分别是什么. 2.证明p 是q 的充要条件,既要证明“p ⇒q ”为真,又要证明“q ⇒p ”为真,前者证明的是充分性,后者证明的是必要性.3.证明p 的充要条件是q ,既要证明“p ⇒q ”为真,又要证明“q ⇒p ”为真,前者证明的是必要性,后者证明的是充分性.跟踪探究 4.已知数列{a n }的前n 项和S n =p n +q (p ≠0且p ≠1),求证:数列{a n }为等比数列的充要条件为q =-1.证明:充分性:当q =-1时,a 1=p -1,当n ≥2时,a n =S n -S n -1=p n -1(p -1),当n =1时也成立. 于是a n +1a n=p n (p -1)p n -1(p -1)=p (p ≠0且p ≠1),即数列{a n }为等比数列.必要性:当n =1时,a 1=S 1=p +q . 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=p n -1(p -1), 因为p ≠0且p ≠1, 所以a n +1a n =p n (p -1)p n -1(p -1)=p .因为{a n }为等比数列,所以a 2a 1=a n +1a n=p ,即p (p -1)p +q =p ,即p -1=p +q ,故q =-1.综上所述,q =-1是数列{a n }为等比数列的充要条件.授课提示:对应学生用书第9页[课后小结]充分条件、必要条件、充要条件的判断方法 (1)定义法一般地,如果已知p ⇒q ,那么就说p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件.用逻辑符号表示为:①若p ⇒q ,且qp ,则p 是q 的充分不必要条件,q 是p 的必要不充分条件;②若q ⇒p ,且p q ,则p 是q 的必要不充分条件,q 是p 的充分不必要条件;③若p ⇒q ,且q ⇒p ,则p 是q 的充要条件(此时q 也是p 的充要条件);④若p /q ,且qp ,则p 是q的既不充分也不必要条件.(2)等价命题转化法如果p ⇒q ,则“若p ,则q ”形式的命题为真命题.因此:①如果原命题成立,逆命题不成立,则原命题的条件是充分不必要的;②如果原命题不成立,逆命题成立,则原命题的条件是必要不充分的;③如果原命题和它的逆命题都成立,则原命题的条件是充要的;④如果原命题和它的逆命题都不成立,则原命题的条件是既不充分也不必要的.(3)利用集合的关系判定若构成命题p ,q 的条件为集合,可以将其转化为集合的关系判断.①若A ⊆B ,就是x ∈A 则x ∈B ,则A 是B 的充分条件,B 是A 的必要条件;②若B ⊆A ,就是x ∈B 则x ∈A ,则B 是A 的充分条件,A 是B 的必要条件;③若A =B ,就是A ⊆B ,且A ⊇B ,则A 是B 的充分条件,同时A 是B 的必要条件,即A 是B 的充要条件;④若A ⃘B ,且A ⊉B ,则A 是B 的既不充分也不必要条件.[素养培优]1.因考虑不周到致误p :“向量a 与向量b 的夹角θ为锐角”是q :“a·b >0”的________条件.易错分析 判断两个命题之间的条件关系要从两个方向判断,判断一个方向就下结论,忽视了对“a·b >0”成立时能否导出“向量a 与向量b 的夹角θ为锐角”的判断.考查直观想象和逻辑推理的学科素养.自我纠正 若向量a 与向量b 的夹角θ为锐角,则cos θ=a·b |a |·|b |>0,即a·b >0,故p 是q的充分条件.a·b >0时,由cos θ=a·b|a |·|b |>0可得θ∈⎣⎡⎭⎫0,π2 当θ=0时,a 与b 夹角θ不是锐角, 故p 是q 的充分不必要条件. 答案:充分不必要条件2.对问题的设问形式理解不清致误使不等式2x 2-5x -3≥0成立的一个充分不必要条件是( ) A .x ≥0 B .x >2或x <0C .x ∈{-1,3,5}D .x ≥3或x ≤-12易错分析 没有弄清题中的条件和结论分别是哪个,从而充分性和必要性判断颠倒,考查逻辑推理的学科素养.自我纠正 依题意,所选选项应是不等式2x 2-5x -3≥0成立的充分不必要条件.由于不等式2x 2-5x -3≥0的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x ≥3或x ≤-12,正确的选项中变量x 的取值范围应该比⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪ x ≥3或x ≤-12对应的范围要小一些,而{-1,3,5}⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x ≥3或x ≤-12,故选C.答案:C。
高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.2 充分条件与必要条件习题课学案(含解析)新人教A版选修1-1-

1.2 充分条件与必要条件习题课自主预习·探新知情景引入某居民的卧室里安有一盏灯,在卧室门口和床头各有一个开关,任意一个开关都能够独立控制这盏灯,这就是电器上常用的“双刀”开关.A开关闭合时B灯一定亮吗?B灯亮时A 开关一定闭合吗?新知导学1.x<13是x<5的__必要不充分__条件.2.x>2是x2-3x+2>0的__充分不必要__条件.3.设与命题p对应的集合为A={x|p(x)},与命题q对应的集合为B={x|q(x)},若A⊆B,则p是q的__充分__条件,q是p的__必要__条件.若A=B,则p是q的__充要__条件.若A B,则p是q的__充分不必要__条件.q是p的__必要不充分__条件.若A B,则p不是q的__充分__条件,q不是p的__必要__条件.4.p是q的充要条件是说,有了p成立,就__一定有__q成立.p不成立时,__一定有__q 不成立.预习自测1.(2020·湖南湘潭市高二期末)“x>2”是“x>1”的( A )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件[解析]结合题意可知x>2可以推出x>1,但x>1并不能保证x>2,故为充分不必要条件,故选A.2.“x<0”是“ln(x+1)<0”的( B )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件[解析]ln(x+1)<0⇔0<x+1<1⇔-1<x<0,而(-1,0)是(-∞,0)的真子集,所以“x<0”是“ln(x+1)<0”的必要不充分条件.3.设p:x<3,q:-1<x<3,则p是q成立的( C )A.充分必要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件[解析]若-1<x<3成立,则x<3成立;反之,若x<3成立,则-1<x<3未必成立,如x =-2,所以p是q的必要不充分条件.4.“lg x>lg y”是“x>y”的__充分不必要__条件.[解析]由lg x>lg y⇒x>y>0⇒x>y,充分条件成立.又由x>y成立,当y=0时,lg x>lg y不成立,必要条件不成立.5.(2020·山东昌平高二检测)已知条件p:A={x|x2-(a+1)x+a≤0},条件q:B={x|x2-3x+2≤0},当a为何值时,(1)p是q的充分不必要条件;(2)p是q的必要不充分条件;(3)p是q的充要条件.[解析]A={x|x2-(a+1)x+a≤0}={x|(x-1)(x-a)≤0},B={x|x2-3x+2≤0}={x|1≤x≤2},(1)因为p是q的充分不必要条件,所以A B,而当a=1时,A={1},显然成立,当a>1,A=[1,a],需1<a<2,综上可知1≤a<2时,p是q的充分不必要条件.(2)因为p是q的必要不充分条件,所以B A,故A=[1,a],且a>2,所以a>2时,p是q的必要不充分条件.(3)因为p是q的充要条件,所以A=B,故a=2.互动探究·攻重难互动探究解疑命题方向❶利用图示法进行充分、必要条件判断典例1 已知p、q都是r的必要条件,s是r的充分条件,q是s的充分条件.那么:(1)s是q的__充要__条件?(2)r是q的__充要__条件?(3)p是q的__必要__条件?[解析]根据题意得关系图,如图所示.(1)由图知:∵q⇒s,s⇒r⇒q,∴s是q的充要条件.(2)∵r⇒q,q⇒s⇒r,∴r是q的充要条件.(3)∵q⇒s⇒r⇒p,∴p是q的必要条件.『规律方法』对于多个有联系的命题(或两个命题的关系是间接的),常常作出它们的有关关系图表,根据定义,用“⇒”“⇐”“⇔”建立它们之间的“关系链”,直观求解,称作图示法.┃┃跟踪练习1__■已知p是r的充分条件而不是必要条件,q是r的充分条件,s是r的必要条件,q是s 的必要条件,现有下列命题:①s是q的充要条件;②p是q的充分条件而不是必要条件;③r是q的必要条件而不是充分条件;④r是s的充分条件而不是必要条件.则正确命题的序号是( B )A .①④B .①②C .②③④D .②④[解析] 由题意知,故①②正确;③④错误. 命题方向❷利用集合法进行充分、必要条件的判断典例2 设p 、q 是两个命题,p :log 12(|x |-3)>0,q :x 2-56x +16>0,则p 是q的( A )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件[思路分析] p 、q 都是不等式的解集,解不等式可得其解集,利用集合之间的子集关系即可判断出p 是q 的什么条件.[解析] 由log 12 (|x |-3)>0得,0<|x |-3<1,∴3<|x |<4,∴3<x <4或-4<x <-3, 由x 2-56x +16>0得x <13或x >12,显然(3,4)∪(-4,-3)(-∞,13)∪(12,+∞),∴p 是q 的充分不必要条件.故选A .『规律方法』 如果条件p 与结论q 是否成立都与数集有关(例如方程、不等式的解集、参数的取值范围等),常利用集合法来分析条件的充分性与必要性,将充要条件的讨论转化为集合间的包含关系讨论,可借助数轴等工具进行.┃┃跟踪练习2__■设命题甲为0<x <5,命题乙为|x -2|<3,那么甲是乙的( A ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 [解析] 由|x -2|<3得-1<x <5, 令A ={x |0<x <5},B ={x |-1<x <5}, ∴AB ,∴甲是乙的充分不必要条件.命题方向❸利用充要性求参数范围典例3 已知p :实数x 满足x 2-4ax +3a 2<0,其中a <0;q :实数x 满足x 2-x -6≤0或x 2+2x -8>0,且p 是q 的充分条件,求a 的取值范围.[思路分析] 先分别求出命题p 、q 中x 的取值范围,再探求符合条件的a 的取值范围. [解析] p :由x 2-4ax +3a 2<0,其中a <0得,3a <x <a ;q :由x 2-x -6≤0或x 2+2x -8>0,得x <-4或 x ≥-2.∵p 是q 的充分条件,∴a ≤-4或⎩⎪⎨⎪⎧3a ≥-2a <0,∴a ≤-4或-23≤a <0.综上可知a 的取值范围是a ≤-4或-23≤a <0.『规律方法』 利用条件的充要性求解参数问题,关键是将条件属性转化为适当的解题思路,如数集类问题,一般是将条件属性转化为集合包含关系,借助数轴列出不等式(组),从而求解.┃┃跟踪练习3__■ 已知p :-1≤x -13≤3,q :x 2-2x +1-m 2≤0(m >0),若p 是q 的必要不充分条件,求实数m 的取值范围.[解析] 由p :-1≤x -13≤3得-2≤x ≤10,由q :x 2-2x +1-m 2≤0(m >0)得-m ≤x -1≤m , ∴1-m ≤x ≤1+m .∵p 是q 的必要不充分条件,∴⎩⎪⎨⎪⎧1+m ≤101-m ≥-2,∴m ≤3,又∵m >0,∴0<m ≤3.学科核心素养 数学中的等价转化1.证明充要条件一般应分两个步骤,即分别证明“充分性”和“必要性”这两个方面.解题时要避免将充分性当作必要性来证明的错误,这就需要分清条件与结论,若“条件”⇒“结论”,即是证明充分性,若“结论”⇒“条件”,即是证明必要性.2.等价法:就是从条件开始,逐步推出结论,或者是从结论开始,逐步推出条件,但是每一步都是可逆的,即反过来也能推出,仅作说明即可,必要性(或者充分性)可以不再重复证明.典例4 已知数列{a n }的前n 项和S n =aq n+b (a ≠0,q 是不等于0和1的常数),求证:数列{a n }为等比数列的充要条件是a +b =0.[解析] (1)先证充分性:∵a +b =0,∴S n =aq n+b =aq n-a , 当n =1时,a 1=S 1=aq -a ;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(aq n-a )-(aq n -1-a )=a (q -1)·qn -1(n ≥2).∴a 1=aq -a ,a 2=aq 2-aq ,∴a 2a 1=aq 2-aq aq -a =q ,且a n +1a n =a q -1·q n a q -1·q n -1=q ,n ≥2. 故数列{a n }是公比为q 的等比数列. (2)再证必要性: ∵数列{a n }为等比数列,∴S n =a 11-q n 1-q =a 11-q -a 11-qq n .∵S n =aq n+b ,∴a =-a 11-q ,b =a 11-q ,∴a +b =0.故数列{a n }为等比数列的充要条件是a +b =0.『规律方法』 有关充要条件的证明问题,要分清哪个是条件,哪个是结论,由“条件”⇒“结论”是证命题的充分性,由“结论”⇒“条件”是证命题的必要性.证明分为两个环节:一是充分性;二是必要性,证明时,不要认为它是推理过程的“双向书写”,而应该进行由条件到结论,由结论到条件的两次证明.┃┃跟踪练习4__■已知集合A ={x |x 2-4mx +2m +6=0},B ={x |x <0},若命题“A ∩B =∅”是假命题,求实数m 的取值范围.[解析] 因为“A ∩B =∅”是假命题,所以A ∩B ≠∅. 设全集U ={m |Δ=(-4m )2-4(2m +6)≥0},则U =⎩⎨⎧⎭⎬⎫m |m ≤-1或m ≥32. 假设方程x 2-4mx +2m +6=0的两根x 1,x 2均非负,则有⎩⎪⎨⎪⎧m ∈U ,x 1+x 2≥0,x 1x 2≥0即⎩⎪⎨⎪⎧m ∈U ,4m ≥0,2m +6≥0解得m ≥32.又集合⎩⎨⎧⎭⎬⎫m |m ≥32关于全集U 的补集是{m |m ≤-1}. 所以实数m 的取值范围是(-∞,-1].易混易错警示 转化要保持等价性典例5 已知方程x 2-2(m +2)x +m 2-1=0有两个大于2的根,试求实数m 的取值范围.[错解] 由于方程x 2-2(m +2)x +m 2-1=0有两个大于2的根,设这两个根为x 1、x 2,则有⎩⎪⎨⎪⎧Δ=4m +22-4m 2-1≥0x 1+x 2=2m +2>4x 1x 2=m 2-1>4,解得m > 5.所以当m ∈(5,+∞)时,方程x 2-2(m +2)x +m 2-1=0有两个大于2的根.[错解分析] 若x 1>2,x 2>2,则有⎩⎪⎨⎪⎧x 1+x 2>4x 1x 2>4,成立;但若⎩⎪⎨⎪⎧x 1+x 2>4x 1x 2>4,则不一定有x 1>2,x 2>2成立,即⎩⎪⎨⎪⎧x 1+x 2>4x 1x 2>4,是x 1>2,x 2>2的必要不充分条件.[正解] 由于方程x 2-2(m +2)x +m 2-1=0有两个大于2的根,设这两个根为x 1、x 2,则有⎩⎪⎨⎪⎧Δ=4m +22-4m 2-1≥0x 1-2+x 2-2>0x 1-2x 2-2>0,结合⎩⎪⎨⎪⎧x 1+x 2=2m +2x 1x 2=m 2-1,解得m >5.所以m的取值范围为(5,+∞).。
2024年高中数学第一章常用逻辑用语1.2充分条件和必要条件教案2北师大版选修1-1

二、拓展建议
1.阅读相关书籍:通过阅读上述推荐书籍,学生可以更深入地了解数学逻辑和证明的基本概念和方法。
2.参加在线课程和讲座:学生可以通过参加在线课程和讲座,学习更多关于数学逻辑和证明的知识,并且可以通过互动讨论,提高自己的理解能力。
3.阅读学术期刊和论文:学生可以通过阅读学术期刊和论文,了解数学逻辑和证明的前沿研究和发展动态。
c.逻辑推理:学生对于如何运用充分条件和必要条件进行逻辑推理和论证存在困惑。
i.举例:在证明“如果一个数是偶数,那么它可以被2整除”这个命题时,学生可能不清楚如何运用充分条件和必要条件来构建论证。
d.数学建模:学生难以将充分条件和必要条件应用于数学建模,特别是在构建复杂数学模型时。
i.举例:在构建一个关于气温和降雨量的数学模型时,学生可能不知道如何运用充分条件和必要条件来描述两者之间的关系。
-提供拓展资源:提供与“充分条件和必要条件”课题相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
e.数学运算:学生在运用充分条件和必要条件进行数学运算时,可能出现混淆和错误。
i.举例:在计算“如果一个数的平方是偶数,那么这个数是偶数”这个命题的概率时,学生可能不清楚如何运用充分条件和必要条件进行运算。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《北师大版选修1-1》教材,以便跟随教学进度进行学习和复习。
高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.2 充分条件与必要条件 1.2.1 充分条件与必要条件学案(含解

§1.2充分条件与必要条件1.2.1 充分条件与必要条件学习目标 1.理解充分条件、必要条件的意义.2.会求(判定)某些简单命题的条件关系.3.通过对充分条件、必要条件的概念的理解和运用,培养分析、判断和归纳的逻辑思维能力.知识点一充分条件与必要条件命题真假若“p,则q”为真命题“若p,则q”为假命题推出关系p⇒q p⇏q条件关系p是q的充分条件q是p的必要条件p不是q的充分条件q不是p的必要条件知识点二充分条件、必要条件与集合的关系思考“x<2”是“x<3”的__________条件,“x<3”是“x<2”的__________条件.答案充分必要梳理A={x|x满足条件p},B={x|x满足条件q}A⊆Bp是q的充分条件q是p的必要条件A⊈Bp是q的不充分条件q是p的不必要条件B⊆Aq是p的充分条件p是q的必要条件B⊈Aq是p的不充分条件p是q的不必要条件特别提醒:(1)p⇒q,q⇏p,p是q的充分不必要条件;(2)p⇏q,q⇒p,p是q的必要不充分条件;(3)p⇏q,q⇏p,p是q的既不充分也不必要条件.1.若p是q的充分条件,则p是唯一的.( ×)2.若q是p的必要条件,则p是q的充分条件( √)3.“若綈p,则綈q”是真命题,则p是q的必要条件.( √) 4.若q不是p的必要条件,则“p⇏q”成立.( √)类型一 充分条件与必要条件的概念例1 (1)判断下列说法中,p 是q 的充分条件的是____________________________________. ①p :“x =1”,q :“x 2-2x +1=0”;②已知α,β是不同的两个平面,直线a ⊂α,直线b ⊂β,p :a 与b 无公共点,q :α∥β; ③设a ,b 是实数,p :“a +b >0”,q :“ab >0”. 考点 充分条件、必要条件的概念及判断 题点 充分条件的判断 答案 ①解析 对①,p ⇒q ;②p ⇏q ;③p ⇏q ,故填①. (2)下列各题中,p 是q 的必要条件的是________. ①p :x 2>2016,q :x 2>2015;②p :ax 2+2ax +1>0的解集是实数集R ,q :0<a <1; ③已知a ,b 为正实数,p :a >b >1,q :log 2a >log 2b >0. 考点 充分条件、必要条件的概念及判断 题点 必要条件的判断 答案 ②③解析 ①q ⇏p ;②p :0≤a <1,故q ⇒p ; ③log 2a >log 2b >0⇒a >b >1, ∴q ⇒p ,故填②③. 引申探究例1(1)中p 是q 的必要条件的是________. 答案 ①②解析 ①x 2-2x +1=0⇒x =1,即q ⇒p ;②⎩⎪⎨⎪⎧α∥β,a ⊂α,b ⊂β⇒a 与b 无公共点,即q ⇒p ;③q ⇏p .故填①②.反思与感悟 充分条件、必要条件的两种判断方法 (1)定义法①确定谁是条件,谁是结论;②尝试从条件推结论,若条件能推出结论,则条件为结论的充分条件,否则就不是充分条件;③尝试从结论推条件,若结论能推出条件,则条件为结论的必要条件,否则就不是必要条件.(2)命题判断法①如果命题:“若p,则q”为真命题,那么p是q的充分条件,同时q是p的必要条件;②如果命题:“若p,则q”为假命题,那么p不是q的充分条件,同时q也不是p的必要条件.跟踪训练1 (1)a>b的一个充分不必要条件是( )A.a2>b2B.|a|>|b|C.1a<1bD.a-b>1考点充分条件、必要条件和充要条件的综合应用题点充分不必要条件的判定答案 D解析a-b>1⇒a-b>0而a-b>0⇏a-b>1,故选D.(2)如果命题“若p,则q”的否命题是真命题,而它的逆否命题是假命题,则p是q的________条件.(填“充分不必要”或“必要不充分”)考点充分条件、必要条件和充要条件的综合应用题点必要不充分条件的判定答案必要不充分解析由逆命题与否命题是等价命题知q⇒p,由原命题与逆否命题的等价性得p⇏q,故p是q的必要不充分条件.类型二充分条件与必要条件的应用例2 已知p:实数x满足x2-4ax+3a2<0,其中a<0;q:实数x满足x2-x-6≤0.若綈p 是綈q的必要条件,求实数a的取值范围.考点充分条件、必要条件的概念及判断题点由充分条件、必要条件求参数的范围解由x2-4ax+3a2<0且a<0,得3a<x<a,所以p:3a<x<a,即集合A={x|3a<x<a}.由x2-x-6≤0,得-2≤x≤3,所以q:-2≤x≤3,即集合B={x|-2≤x≤3}.因为綈q ⇒綈p ,所以p ⇒q ,所以A ⊆B , 所以⎩⎪⎨⎪⎧3a ≥-2,a ≤3,a <0,解得-23≤a <0,所以实数a 的取值范围是⎣⎢⎡⎭⎪⎫-23,0. 引申探究本例中条件“a <0”改为“a >0”,若綈p 是綈q 的充分条件,求实数a 的取值范围. 解 由x 2-4ax +3a 2<0且a >0,得a <x <3a , 所以p :a <x <3a , 即集合A ={x |a <x <3a }. 由x 2-x -6≤0,得-2≤x ≤3, 所以q :-2≤x ≤3, 即集合B ={x |-2≤x ≤3}.因为綈p ⇒綈q ,所以q ⇒p ,所以B ⊆A , 所以⎩⎪⎨⎪⎧3a >3,a <-2,a >0,解得a ∈∅.反思与感悟 (1)设集合A ={x |x 满足p },B ={x |x 满足q },则p ⇒q 可得A ⊆B ;q ⇒p 可得B ⊆A ;p ⇔q 可得A =B ,若p 是q 的充分不必要条件,则A B .(2)利用充分条件、必要条件求参数的取值范围的关键就是找出集合间的包含关系,要注意范围的临界值.跟踪训练2 已知p :x <-2或x >10,q :x 2-2x +1-a 2>0,若p 是q 的必要条件,求负实数a 的取值范围.考点 充分条件、必要条件的概念及判断 题点 由充分条件、必要条件求参数的范围 解 ∵a <0,解不等式得q :x <1+a 或x >1-a , ∵p 是q 的必要条件,∴q ⇒p , ∴⎩⎪⎨⎪⎧1+a ≤-2,1-a ≥10,a <0,解得a ≤-9.故负实数a的取值范围是(-∞,-9].1.“x>0”是“x≠0”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分条件D.既不充分也不必要条件考点充分条件、必要条件和充要条件的综合应用题点充分不必要条件的判定答案 A解析∵x>0⇒x≠0,而x≠0⇏x>0,∴x>0是x≠0的充分不必要条件.2.设向量a=(2,x-1),b=(x+1,4),则“x=3”是“a∥b”的( ) A.充分条件B.必要条件C.既不是充分条件,又不是必要条件D.无法判断考点充分条件、必要条件的概念及判断题点充分条件的判断答案 A解析∵a∥b,∴(x-1)(x+1)-8=0,解得x=±3,∴x=3是a∥b的充分条件.3.若a∈R,则“a=1”是“|a|=1”的( )A.充分条件B.必要条件C.既不是充分条件也不是必要条件D.无法判断考点充分条件、必要条件的概念及判断题点充分条件的判断答案 A解析当a=1时,|a|=1成立,但|a|=1时,a=±1,所以a=1不一定成立.∴“a =1”是“|a |=1”的充分条件.4.从“充分条件”“必要条件”中选出适当的一种填空: (1)“ax 2+bx +c =0(a ≠0)有实根”是“ac <0”的________. (2)“△ABC ≌△A ′B ′C ′”是“△ABC ∽△A ′B ′C ′”的________. 考点 充分条件、必要条件的概念及判断 题点 充分条件的判断答案 (1)必要条件 (2)充分条件5.是否存在实数p ,使得x 2-x -2>0的一个充分条件是4x +p <0,若存在,求出p 的取值范围,否则,说明理由.考点 充分条件、必要条件的概念及判断 题点 由充分条件、必要条件求参数的范围 解 由x 2-x -2>0,解得x >2或x <-1. 令A ={x |x >2或x <-1},由4x +p <0,得B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <-p4. 由题意得B ⊆A ,即-p4≤-1,即p ≥4,此时x <-p4≤-1⇒x 2-x -2>0,∴当p ≥4时,“4x +p <0”是“x 2-x -2>0”的一个充分条件.1.充分条件、必要条件的判断方法 (1)定义法:直接利用定义进行判断.(2)等价法:“p ⇔q ”表示p 等价于q ,等价命题可以进行转换,当我们要证明p 成立时,就可以去证明q 成立.(3)利用集合间的包含关系进行判断:如果条件p 和结论q 相应的集合分别为A 和B ,那么若A ⊆B ,则p 是q 的充分条件;若B ⊆A ,则p 是q 的必要条件;若A =B ,则p 既是q 的充分条件又是q 的必要条件.2.根据充分条件、必要条件求参数的取值范围时,主要根据充分条件、必要条件与集合间的关系,将问题转化为相应的两个集合之间的包含关系,然后建立关于参数的不等式(组)进行求解.一、选择题1.“x为无理数”是“x2为无理数”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分条件D.既不充分也不必要条件考点充分条件、必要条件和充要条件的综合应用题点必要不充分条件的判定答案 B解析当x2为无理数时,x为无理数;当x为无理数时,x2不一定为无理数.2.设a,b∈R,则“a+b>2”是“a>1且b>1”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分条件D.既不充分也不必要条件考点充分条件、必要条件和充要条件的综合应用题点必要不充分条件的判定答案 B3.“x>0”是“x2+x>0”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.必要条件D.既不充分也不必要条件考点充分条件、必要条件和充要条件的综合应用题点充分不必要条件的判定答案 A解析由x2+x>0⇔x<-1或x>0,知A符合要求.4.“k=1”是“直线x-y+k=0与圆x2+y2=1相交”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.必要条件D.既不充分也不必要条件考点充分条件、必要条件和充要条件的综合应用题点充分不必要条件的判定答案 A解析k=1⇒圆心到直线x-y+k=0的距离d=12<1,即相交,而直线x-y+k=0与圆x2+y2=1相交D⇏k=1,故选A.5.设x∈R,则x>π的一个必要不充分条件是( )A.x>4 B.x<4C.x>3 D.x<3考点充分条件、必要条件和充要条件的综合应用题点必要不充分条件的判定答案 C6.已知命题“若p,则q”,假设其逆命题为真,则p是q的( )A.充分条件B.必要条件C.充分不必要条件D.既不充分也不必要条件考点充分条件、必要条件的概念及判断题点必要条件的判断答案 B解析原命题的逆命题:“若q,则p”,它是真命题,即q⇒p,所以p是q的必要条件.7.在△ABC中,若p:A=60°,q:sin A=32,则p是q的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.必要条件D.既不充分也不必要条件考点充分条件、必要条件和充要条件的综合应用题点充分不必要条件的判定答案 A解析因为sin 60°=32,故p⇒q,但sin A=32时,A=60°或120°.8.给出三个条件:①xt2>yt2;②xt>yt;③x2>y2.其中能成为x>y的充分条件的是( ) A.①②③B.②③C.③D.①考点充分条件、必要条件的概念及判断题点充分条件的判断答案 D解析 ①由xt 2>yt 2可知t 2>0,所以x >y ,故①对; ②当t >0时,则x >y ,当t <0时,则x <y ,故②错; ③由x 2>y 2,得x >y 或x <y ,故③错.9.集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x -1x +1<0,B ={x |-a <x -b <a },若“a =1”是“A ∩B ≠∅”的充分条件,则实数b 的取值范围是( ) A .[-2,0) B .(0,2] C .(-2,2)D .[-2,2]考点 充分条件、必要条件的概念及判断 题点 由充分条件、必要条件求参数的范围 答案 C解析 A ={x |(x +1)(x -1)<0}={x |-1<x <1},B ={x |b -a <x <b +a },因为a =1,所以B ={x |b -1<x <b +1}, 若A ∩B =∅,则b +1≤-1或b -1≥1, 即b ≤-2或b ≥2, 所以A ∩B ≠∅时,-2<b <2. 二、填空题10.设A ,B 是非空集合,则“A ∩B =A ”是“A =B ”的______条件.(填“充分”“必要”) 考点 充分条件、必要条件的概念及判断 题点 必要条件的判断 答案 必要解析 由A =B ⇒A ∩B =A ,A ∩B =A ⇏A =B , 可知“A ∩B =A ”是“A =B ”的必要条件. 11.下列说法正确的是________.(填序号) ①“x >0”是“x >1”的必要条件;②已知向量m ,n ,则“m ∥n ”是“m =n ”的充分条件; ③“a 3>b 3”是“a >b ”的必要条件;④在△ABC 中,“a >b ”不是“A >B ”的充分条件. 考点 充分条件、必要条件的概念及判断题点必要条件的判断答案①③解析①中,当x>1时,有x>0,所以①正确;②中,当m∥n时,m=n不一定成立,所以②不正确;③a>b能推出a3>b3,即a3>b3是a>b的必要条件,所以③正确;④中,当a>b时,有A>B,所以“a>b”是“A>B”的充分条件,所以④不正确.12.命题p :|x |<a (a >0),命题q :x 2-x -6<0,若p 是q 的充分条件,则a 的取值范围是________,若p 是q 的必要条件,则a 的取值范围是________.考点 充分条件、必要条件的概念及判断题点 由充分条件、必要条件求参数的范围答案 (0,2] [3,+∞)解析 p :-a <x <a ,q :-2<x <3,若p 是q 的充分条件,则(-a ,a )⊆(-2,3),∴⎩⎪⎨⎪⎧ -a ≥-2,a ≤3,∴a ≤2,又a >0,∴a 的取值范围是(0,2].若p 是q 的必要条件,则(-2,3)⊆(-a ,a ),∴⎩⎪⎨⎪⎧ -a ≤-2,a ≥3,∴a ≥3,∴a 的取值范围是[3,+∞).三、解答题13.已知p :x 2-2x -3<0,若-a <x -1<a 是p 的一个必要条件,求使a >b 恒成立的实数b 的取值范围.考点 充分条件、必要条件的概念及判断题点 由充分条件、必要条件求参数的范围解 由于p :x 2-2x -3<0⇔-1<x <3,-a <x -1<a ⇔1-a <x <1+a (a >0).依题意,得{x |-1<x <3}⊆{x |1-a <x <1+a }(a >0),所以⎩⎪⎨⎪⎧ 1-a ≤-1,1+a ≥3,a >0.解得a ≥2,则使a >b 恒成立的实数b 的取值范围是b <2,即(-∞,2).四、探究与拓展14.若“a ≥b ⇒c >d ”和“a <b ⇒e ≤f ”都是真命题,则“c ≤d ”是“e ≤f ”的________条件.(填“充分”或“必要”)考点 充分条件、必要条件的概念及判断题点 充分条件的判断答案 充分解析 因为“a ≥b ⇒c >d ”为真,所以它的逆否命题“c ≤d ⇒a <b ”也为真命题, 又“a <b ⇒e ≤f ”也是真命题,所以“c ≤d ⇒a <b ⇒e ≤f ”,故“c ≤d ”是“e ≤f ”的充分条件.15.已知命题p :对数log a (-2t 2+7t -5)(a >0,且a ≠1)有意义,q :关于实数t 的不等式t 2-(a +3)t +(a +2)<0.(1)若命题p 为真,求实数t 的取值范围;(2)若命题p 是q 的充分条件,求实数a 的取值范围. 考点 充分条件、必要条件的概念及判断题点 由充分条件、必要条件求参数的范围解 (1)因为命题p 为真,则-2t 2+7t -5>0,解得1<t <52, 所以实数t 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫1,52. (2)因为命题p 是q 的充分条件,所以⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫t ⎪⎪⎪ 1<t <52是不等式t 2-(a +3)t +(a +2)<0的解集的子集, 因为方程t 2-(a +3)t +(a +2)=0的两根为1和a +2,所以只需a +2≥52,解得a ≥12, 即实数a 的取值范围为⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,+∞.。
高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.2 充分条件和必要条件(1)教案 新人教A版选修1-1-新人教A

1.2 充分条件和必要条件〔1〕[教学目标]1.从不同角度帮助学生理解充分条件、必要条件与充要条件的意义;2.结合具体命题,初步认识命题条件的充分性、必要性的判断方法;3.培养学生的抽象概括和逻辑推理的意识.[教学重点]构建充分条件、必要条件的数学意义;[教学难点]命题条件的充分性、必要性的判断.[教学过程]一、复习回顾1.命题:可以判断真假的语句,可写成:假设p 那么q .2.四种命题及相互关系:3.请判断以下命题的真假:〔1〕假设x y =,那么22x y =; 〔2〕假设22x y =,那么x y =;〔3〕假设1x >,那么21x >; 〔4〕假设21x >,那么1x >二、讲授新课“⇒〞的含义:一般地,如果“假设p ,那么q 〞为真, 即如果p 成立,那么q 一定成立,记作:“p q ⇒〞; 如果“假设p ,那么q 〞为假, 即如果p 成立,那么q 不一定成立,记作:“p q ⇒/〞. 用推断符号“⇒和⇒/〞写出以下命题:⑴假设a b >,那么ac bc >;⑵假设a b >,那么a c b c +>+;2.充分条件与必要条件一般地,如果p q ⇒,那么称p 是q 的充分条件;同时称q 是p 的必要条件.如何理解充分条件与必要条件中的“充分〞和“必要〞呢?由上述定义知“p q ⇒〞表示有p 必有q ,所以p 是q 的充分条件,这点容易理解.但同时说q 是p 的必要条件是为什么呢?q 是p 的必要条件说明没有q 就没有p ,q 是p 成立的必不可少的条件,但有q 未必一定有p .充分性:说条件是充分的,也就是说条件是充足的,条件是足够的,条件是足以保证的.它符合上述的“假设p 那么q 〞为真〔即p q ⇒〕的形式.“有之必成立,无之未必不成立〞.必要性:必要就是必须,必不可少.它满足上述的“假设非q 那么非p 〞为真〔即q p ⌝⇒⌝〕的形式.“有之未必成立,无之必不成立〞.命题按条件和结论的充分性、必要性可分为四类:〔1〕充分必要条件〔充要条件〕,即p q ⇒且q p ⇒;〔2〕充分不必要条件,即p q ⇒且q p ⇒/;〔3〕必要不充分条件,即p q ⇒/且q p ⇒;〔4〕既不充分又不必要条件,即p q ⇒/且q p ⇒/.3.从不同角度理解充分条件、必要条件的意义〔1〕借助“子集概念〞理解充分条件与必要条件。
高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.2 充分条件与必要条件(含解析)1数学教案

充分条件与必要条件预习课本P9~11,思考并完成以下问题1.什么是充分条件、必要条件?2.什么是充要条件?[新知初探]1.充分条件与必要条件 命题真假“若p ,则q ”是真命题 “若p ,则q ”是假命题 推出关系p ⇒q p ⇒/ q 条件关系 p 是q 的充分条件 q 是p 的必要条件 p 不是q 的充分条件 q 不是p 的必要条件若p ⇒q 且q ⇒p ,则记作p ⇔q ,此时p 是q 的充分必要条件,简称充要条件.[小试身手]1.判断下列命题是否正确.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)x =1是(x -1)(x -2)=0的充分条件( )(2)α=π6是sin α=12的必要条件( ) (3)若p 是q 的充要条件,则命题p 和q 是两个相互等价的命题( )(4)“若綈p ,则綈q ”是真命题,则p 是q 的必要条件( ) 答案:(1)√ (2)× (3)√ (4)√2.已知向量a =(x -1,2),b =(2,1),则a ⊥b 的充要条件是( )A .x =-12B .x =-1C .x =5D .x =0 答案:D3.设集合M ={x |0<x ≤3},N ={x |0<x ≤2},那么“a ∈M ”是“a ∈N ”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分条件D .既不充分也不必要条件答案:B4.“a >0,b >0”是“ab >0”的________条件(填“充分”或“必要”).答案:充分充分条件、必要条件、充要条件的判断 [x -1|≤1”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件(2)(2017·北京高考)设m ,n 为非零向量,则“存在负数λ,使得m =λn ”是“m ·n <0”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件(3)如果x ,y 是实数,那么“x ≠y ”是“cos x ≠cos y ”的( )A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分也不必要条件[解析] (1)由2-x ≥0,得x ≤2,由|x -1|≤1,得0≤x ≤2.∵0≤x ≤2⇒x ≤2,x ≤2⇒/ 0≤x ≤2,故“2-x ≥0”是“|x -1|≤1”的必要而不充分条件.(2)∵m =λn ,∴m ·n =λn ·n =λ|n |2.∴当λ<0,n ≠0时,m ·n <0.反之,由m ·n =|m ||n |cos 〈m ,n 〉<0⇔cos 〈m ,n 〉<0⇔〈m ,n 〉∈⎝ ⎛⎦⎥⎤π2,π, 当〈m ,n 〉∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2,π时,m ,n 不共线.故“存在负数λ,使得m =λn ”是“m ·n <0”的充分而不必要条件.(3)命题“若x≠y,则cos x≠cos y”等价于命题“若cos x =cos y,则x=y”,这个命题是假命题,故x≠y⇒/ cos x≠cos y;命题“若cos x≠cos y,则x≠y”等价于命题“若x=y,则cos x=cos y”,这个命题是真命题,故cos x≠cos y⇒x≠y.故“x≠y”是“cos x≠cos y”的必要不充分条件.[答案] (1)B (2)A (3)C充要条件的判断方法(1)定义法:①分清条件p和结论q:分清哪个是条件,哪个是结论;②找推式:判断“p⇒q”及“q⇒p”的真假;③下结论:根据定义下结论.(2)等价法:将命题转化为另一个与之等价的、又便于判断真假的命题.(3)集合法:写出集合A={x|p(x)}及B={x|q(x)},利用集合之间的包含关系加以判断.用集合法判断时,要尽可能用Venn 图、数轴、直角坐标平面等几何方法,图形形象、直观,能简化解题过程,降低思维难度.[活学活用]1.在△ABC中,角A,B,C所对应的边分别为a,b,c,则“a≤b”是“sin A≤sin B”的( )A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件解析:选A 由正弦定理,得asin A =bsin B,故a≤b⇔sin A≤sin B,选A.2.指出下列各组命题中,p是q的什么条件.(1)p:四边形的对角线相等,q:四边形是平行四边形;(2)p:(x-1)2+(y-2)2=0,q:(x-1)(y-2)=0.解:(1)∵四边形的对角线相等⇒/ 四边形是平行四边形,四边形是平行四边形⇒/ 四边形的对角线相等,∴p是q的既不充分也不必要条件.(2)∵(x-1)2+(y-2)2=0⇒x=1且y=2⇒(x-1)·(y-2)=0,而(x-1)(y-2)=0⇒/ (x-1)2+(y-2)2=0,∴p是q的充分不必要条件.充分条件与必要条件的应用[<0;q:实数x满足x2-x-6≤0.若綈p是綈q的必要条件,求实数a的取值范围.[解] 由x2-4ax+3a2<0且a<0得3a<x<a,所以p:3a<x<a,即集合A={x|3a<x<a}.由x2-x-6≤0得-2≤x≤3,所以q:-2≤x≤3,即集合B={x|-2≤x≤3}.所以⎩⎪⎨⎪⎧ 3a ≥-2,a ≤3,a <0⇒-23≤a <0, 所以a 的取值范围是⎣⎢⎡⎭⎪⎫-23,0. [一题多变]1.[变条件]本例中条件“a <0”改为“a >0”,若綈p 是綈q 的充分条件,求实数a 的取值范围.解:由x 2-4ax +3a 2<0且a >0得a <x <3a ,所以p :a <x <3a ,即集合A ={x |a <x <3a }.由x 2-x -6≤0得-2≤x ≤3,所以q :-2≤x ≤3,即集合B ={x |-2≤x ≤3}.因为綈p ⇒綈q ,所以q ⇒p ,所以B ⊆A ,所以⎩⎪⎨⎪⎧ 3a ≥3,a ≤-2,⇒a ∈∅.a >02.[变条件]将“q :实数x 满足x 2-x -6≤0”改为“q :实数x 满足x 2+3x ≤0”其他条件不变,求实数a 的取值范围.解:由x 2-4ax +3a 2<0且a <0得3a <x <a .所以p :3a <x <a ,即集合A ={x |3a <x <a }.由x 2+3x ≤0得-3≤x ≤0,所以q :-3≤x ≤0,即集合B ={x |-3≤x ≤0}.所以⎩⎪⎨⎪⎧ 3a ≥-3,a ≤0,a <0⇒-1≤a <0.所以a 的取值范围是[-1,0). 充分条件与必要条件的应用技巧(1)应用:可利用充分性与必要性进行相关问题的求解,特别是求参数的值或取值范围问题.(2)求解步骤:先把p ,q 等价转化,利用充分条件、必要条件与集合间的包含关系,建立关于参数的不等式(组)进行求解.充要条件的证明2个负根的充要条件是ac <0.[证明] (1)充分性:∵ac <0, ∴Δ=b 2-4ac >0,c a <0. ∴方程ax 2+bx +c =0有两个实数根.设方程ax 2+bx +c =0的两个根分别为x 1,x 2, 则x 1·x 2=c a<0, ∴一元二次方程ax 2+bx +c =0有一个正根和一个负根.(2)必要性:∵一元二次方程ax 2+bx +c =0有一个正根和一个负根,∴Δ=b 2-4ac >0,x 1·x 2=c a <0, ∴ac <0.故一元二次方程ax 2+bx +c =0有一个正根和一个负根的充要条件是ac <0.已知x ,y 都是非零实数,且x >y ,求证:1x <1y的充要条件是xy >0. 证明:(1)必要性:由1x <1y ,得1x -1y <0,即y -x xy<0, 又由x >y ,得y -x <0,所以xy >0.(2)充分性:由xy >0及x >y ,得x xy >y xy ,即1x <1y.综上所述,1x <1y的充要条件是xy >0. 层级一 学业水平达标1.设p :x <3,q :-1<x <3,则p 是q 成立的( )A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分也不必要条件解析:选C 因为(-1,3)(-∞,3),所以p 是q 成立的必要不充分条件.2.下面四个条件中,使a >b 成立的充分不必要条件是( )A .a ≥b +1B .a >b -1C .a 2>b 2D .a 3>b 3解析:选A 由a ≥b +1>b ,从而a ≥b +1⇒a >b ;反之,如a =4,b =3.5,则4>3.5/⇒4≥3.5+1,故a >b /⇒a ≥b +1,故A 正确.3.已知a ,b 是实数,则“|a +b |=|a |+|b |”是“ab >0”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选B 因为|a +b |=|a |+|b |⇔a 2+2ab +b 2=a 2+2|ab |+b 2⇔|ab |=ab ⇔ab ≥0,而由ab ≥0不能推出ab >0,由ab >0能推出ab ≥0,所以由|a +b |=|a |+|b |不能推出ab >0,由ab >0能推出|a +b |=|a |+|b |,故选B.4.设φ∈R,则“φ=0”是“f(x)=cos(x+φ)(x∈R)为偶函数”的( )A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件解析:选A φ=0时,函数f(x)=cos(x+φ)=cos x是偶函数,而f(x)=cos(x+φ)是偶函数时,φ=π+kπ(k∈Z).故“φ=0”是“函数f(x)=cos(x+φ)为偶函数”的充分不必要条件.5.使|x|=x成立的一个必要不充分条件是( )A.x≥0 B.x2≥-xC.log2(x+1)>0 D.2x<1解析:选B ∵|x|=x⇔x≥0,∴选项A是充要条件.选项C、D均不符合题意.对于选项B,∵由x2≥-x得x(x+1)≥0,∴x≥0或x≤-1.故选项B是使|x|=x成立的必要不充分条件.6.如果命题“若A,则B”的否命题是真命题,而它的逆否命题是假命题,则A是B的________________条件.解析:因为逆否命题为假,所以原命题为假,即A⇒/ B.又因否命题为真,所以逆命题为真,即B⇒A,所以A是B的必要不充分条件.答案:必要不充分7.条件p :1-x <0,条件q :x >a ,若p 是q 的充分不必要条件,则a 的取值范围是________.解析:p :x >1,若p 是q 的充分不必要条件,则p ⇒q ,但q ⇒/ p ,也就是说,p 对应集合是q 对应集合的真子集,所以a <1.答案:(-∞,1)8.下列命题:①“x >2且y >3”是“x +y >5”的充要条件;②b 2-4ac <0是一元二次不等式ax 2+bx +c <0解集为R 的充要条件;③“a =2”是“直线ax +2y =0平行于直线x +y =1”的充分不必要条件;④“xy =1”是“lg x +lg y =0”的必要不充分条件. 其中真命题的序号为______________.解析:①x >2且y >3时,x +y >5成立,反之不一定,如x =0,y =6.所以“x >2且y >3”是“x +y >5”的充分不必要条件;②不等式解集为R 的充要条件是a <0且b 2-4ac <0,故②为假命题;③当a =2时,两直线平行,反之,若两直线平行,则a 1=21,∴a =2.因此,“a =2”是“两直线平行”的充要条件;④lg x +lg y =lg(xy )=0,∴xy =1且x >0,y >0.所以“lg x +lg y =0”成立,xy =1必成立,反之不然. 因此“xy =1”是“lg x +lg y =0”的必要不充分条件.综上可知,真命题是④.答案:④9.下列命题中,判断条件p是条件q的什么条件.(1)p:|x|=|y|,q:x=y;(2)p:△ABC是直角三角形,q:△ABC是等腰三角形;(3)p:四边形的对角线互相平分,q:四边形是矩形;(4)p:圆x2+y2=r2与直线ax+by+c=0相切,q:c2=(a2+b2)r2.解:(1)∵|x|=|y|⇒/ x=y,但x=y⇒|x|=|y|,∴p是q的必要不充分条件.(2)∵△ABC是直角三角形⇒/ △ABC是等腰三角形,△ABC是等腰三角形⇒/ △ABC是直角三角形,∴p是q的既不充分也不必要条件.(3)∵四边形的对角线互相平分⇒/ 四边形是矩形,四边形是矩形⇒四边形的对角线互相平分,∴p是q的必要不充分条件.(4)若圆x2+y2=r2与直线ax+by+c=0相切,则圆心到直线ax+by+c=0的距离等于r,即r=|c|a2+b2,所以c2=(a2+b2)r2;反过来,若c2=(a2+b2)r2,则|c|a2+b2=r成立,说明x2+y2=r2的圆心(0,0)到直线ax+by+c=0的距离等于r ,即圆x 2+y 2=r 2与直线ax +by +c =0相切,故p 是q 的充要条件.10.已知命题p :对数函数f (x )=log a (-2t 2+7t -5)(a >0,且a ≠1)有意义,q :关于实数t 的不等式t 2-(a +3)t +(a +2)<0.(1)若命题p 为真,求实数t 的取值范围;(2)若命题p 是q 的充分条件,求实数a 的取值范围. 解:(1)因为命题p 为真,则对数函数的真数-2t 2+7t -5>0,解得1<t <52. 所以实数t 的取值范围是⎝⎛⎭⎪⎫1,52. (2)因为命题p 是q 的充分条件,所以⎩⎨⎧⎭⎬⎫t 1<t <52是不等式t 2-(a +3)t +(a +2)<0的解集的子集.因为方程t 2-(a +3)t +(a +2)=0的两根为1和a +2,所以只需a +2≥52,解得a ≥12. 即实数a 的取值范围为⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,+∞. 层级二 应试能力达标1.“0<a <b ”是“⎝ ⎛⎭⎪⎫13a >⎝ ⎛⎭⎪⎫13b ”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 解析:选A 当0<a <b 时,⎝ ⎛⎭⎪⎫13a >⎝ ⎛⎭⎪⎫13b 成立, 所以是充分条件;当⎝ ⎛⎭⎪⎫13a >⎝ ⎛⎭⎪⎫13b 时, 有a <b ,不能推出0<a <b ,所以不是必要条件,故选A.2.下列说法正确的是( )A .“x >0”是“x >1”的必要条件B .已知向量m ,n ,则“m∥n ”是“m =n ”的充分条件C .“a 4>b 4”是“a >b ”的必要条件D .在△ABC 中,“a >b ”不是“A >B ”的充分条件解析:选A A 中,当x >1时,有x >0,所以A 正确;B 中,当m∥n 时,m =n 不一定成立,所以B 不正确;C 中,当a >b 时,a 4>b 4不一定成立,所以C 不正确;D 中,当a >b 时,有A >B ,所以“a >b ”是“A >B ”的充分条件,所以D 不正确.故选A.3.已知直线l ,m ,平面α,且m ⊂α,则( )A .“l ⊥α”是“l ⊥m ”的必要条件B .“l ⊥m ”是“l ⊥α”的必要条件C .l ∥m ⇒l ∥αD .l ∥α⇒l ∥m解析:选B 很明显l ⊥α⇒l ⊥m ,l ⊥m ⇒/ l ⊥α,l ∥m ⇒/ l ∥α,l ∥α ⇒/ l ∥m ,故选B.4.设p :12≤x ≤1;q :(x -a )(x -a -1)≤0,若p 是q 的充分不必要条件,则实数a 的取值范围是( )A.⎝⎛⎭⎪⎫0,12 B.⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,12 C.⎣⎢⎡⎭⎪⎫0,12 D.⎝⎛⎦⎥⎤0,12 解析:选B ∵q :a ≤x ≤a +1,p 是q 的充分不必要条件,∴⎩⎪⎨⎪⎧a <12,a +1≥1或⎩⎪⎨⎪⎧ a ≤12,a +1>1,解得0≤a ≤12. 5.已知关于x 的方程(1-a )x 2+(a +2)x -4=0(a ∈R),则该方程有两个正根的充要条件是________. 解析:方程(1-a )x 2+(a +2)x -4=0有两个实根的充要条件是⎩⎪⎨⎪⎧1-a ≠0,Δ≥0, 即⎩⎪⎨⎪⎧ a ≠1,a +22+161-a ≥0⇔⎩⎪⎨⎪⎧ a ≠1,a ≤2或a ≥10.设此时方程的两根分别为x 1,x 2,则方程有两个正根的充要条件是⎩⎪⎨⎪⎧ a ≠1,a ≤2或a ≥10,x 1+x 2>0,x 1x 2>0⇔⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧a ≠1,a ≤2或a ≥10,a +2a -1>0,4a -1>0⇔1<a ≤2或a ≥10. 答案:(1,2]∪[10,+∞) 6.已知“-1<k <m ”是“方程x 2+y 2+kx +3y +k 2=0表示圆”的充分条件,则实数m 的取值范围是________. 解析:当方程x 2+y 2+kx +3y +k 2=0表示圆时, k 2+3-4k 2>0,解得-1<k <1,所以-1<m ≤1,即实数m 的取值范围是(-1,1].答案:(-1,1]7.已知p :关于x 的方程4x 2-2ax +2a +5=0的解集至多有两个子集,q :1-m ≤a ≤1+m ,m >0.若q 是p 的必要不充分条件,求实数m 的取值范围.解:∵q 是p 的必要不充分条件,∴p 是q 的充分不必要条件.对于p ,依题意,知Δ=(-2a )2-4×4(2a +5)=4(a 2-8a -20)≤0,∴-2≤a ≤10.设P ={a |-2≤a ≤10},Q ={a |1-m ≤a ≤1+m ,m >0},由题意知P Q ,∴⎩⎪⎨⎪⎧ m >0,1-m <-2,1+m ≥10或⎩⎪⎨⎪⎧ m >0,1-m ≤-2,1+m >10,解得m ≥9,∴实数m 的取值范围是[9,+∞).8.已知数列{a n }的前n 项和S n =(n +1)2+l .(1)证明:l =-1是{a n }是等差数列的必要条件.(2)试问:l =-1是否为{a n }是等差数列的充要条件?请说明理由.解:(1)证明:∵a 1=S 1=4+l ,当n ≥2时,a n =S n -S n -1=2n +1.∴a 2=5,a 3=7. ∵{a n }是等差数列,则2a 2=a 1+a 3, 即2×5=(4+l )+7,解得l =-1. 故l =-1是{a n }是等差数列的必要条件.(2)当l =-1时,S n =(n +1)2-1,a 1=S 1=3, 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=2n +1.又a 1=3适合上式,∴a n =2n +1(n ∈N *). 又∵a n +1-a n =2,∴{a n }是公差为2,首项为3的等差数列. ∴l =-1是{a n }是等差数列的充分条件. 又由(1)知l =-1是{a n }是等差数列的必要条件, ∴l =-1是{a n }是等差数列的充要条件.。
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1.2 分条件与必要条件[提出问题]在物理中,我们经常遇到这样的电路图:问题1:图中A 开关闭合时B 灯一定亮吗? 提示:一定亮.问题2:B 灯亮时A 开关一定闭合吗? 提示:不一定,还可能是C 开关闭合. [导入新知] 充分条件与必要条件q[化解疑难]1.p 是q 的充分条件是指“p 成立可充分保证q 成立,但是如果没有p ,q 也可能成立”. 2.q 是p 的必要条件是指“要使p 成立必须要有q 成立”,或者说“若q 不成立,则p 一定不成立”;但即使有q 成立,p 未必会成立.[提出问题]如图是一物理电路图.问题1:图中开关A 闭合,灯泡B 亮;反之灯泡B 亮,开关A 一定闭合吗? 提示:一定闭合.问题2:开关A 闭合作为命题的条件p ,灯泡B 亮作为命题的结论q ,你能判断p ,q 之间的推出关系吗?提示:p ⇔q . [导入新知]充要条件如果既有p ⇒q ,又有q ⇒p ,记作p ⇔q .则p 是q 的充分必要条件,简称充要条件. [化解疑难]p 是q 的充要条件时,q 也是p 的充要条件,即充要条件是相互的,我们也称条件p 和条件q 是等价的,如果p 和q 是两个命题,则这两个命题是等价命题.[例(1)在△ABC 中,p :cos 2A =cos 2B ,q :A =B ; (2)p :x >1,q :x 2>1;(3)p :(a -2)(a -3)=0,q :a =3; (4)p :a <b ,q :a b<1.[解] (1)在△ABC 中,A ∈(0,π),B ∈(0,π),且A +B +C =π.若cos 2A =cos 2B ,则A =B ;反之,若A =B ,则cos 2A =cos 2B .因此,p 是q 的充要条件.(2)由x >1可以推出x 2>1;由x 2>1,得x <-1,或x >1,不一定有x >1.因此,p 是q 的充分不必要条件.(3)由(a -2)(a -3)=0可以推出a =2,或a =3,不一定有a =3;由a =3可以得出(a -2)(a -3)=0.因此,p 是q 的必要不充分条件.(4)由于a <b ,当b <0时,a b>1;当b >0时,a b <1,故若a <b ,不一定有a b<1; 当a >0,b >0,a b <1时,可以推出a <b ; 当a <0,b <0,a b<1时,可以推出a >b . 因此p 是q 的既不充分也不必要条件. [类题通法]充分、必要、充要条件的判断方法判断p 是q 的什么条件,其实质是判断“若p ,则q ”及其逆命题“若q ,则p ”是真是假,原命题为真而逆命题为假,p 是q 的充分不必要条件;原命题为假而逆命题为真,则p是q的必要不充分条件;原命题为真,逆命题为真,则p是q的充要条件;原命题为假,逆命题为假,则p是q的既不充分也不必要条件,同时要注意反证法的运用.[活学活用]指出下列各组命题中p是q的什么条件.(1)p:四边形的对角线相等,q:四边形是平行四边形;(2)p:(x-1)2+(y-2)2=0,q:(x-1)(y-2)=0.解:(1)∵四边形的对角线相等四边形是平行四边形,四边形是平行四边形四边形的对角线相等,∴p是q的既不充分也不必要条件.(2)∵(x-1)2+(y-2)2=0⇒x=1且y=2⇒(x-1)·(y-2)=0,而(x-1)(y-2)=0(x-1)2+(y-2)2=0,∴p是q的充分不必要条件.[例2] ac<0.[解] (1)必要性:因为方程ax2+bx+c=0有一正根和一负根,所以Δ=b2-4ac>0,x1x2=ca<0(x1,x2为方程的两根),所以ac<0.(2)充分性:由ac<0可推得Δ=b2-4ac>0及x1x2=ca<0(x1,x2为方程的两根).所以方程ax2+bx+c=0有两个相异实根,且两根异号,即方程ax2+bx+c=0有一正根和一负根.综上所述,一元二次方程ax2+bx+c=0有一正根和一负根的充要条件是ac<0.[类题通法]充要条件的证明思路(1)在证明有关充要条件的问题时,通常从“充分性”和“必要性”两个方面来证明.在证明时,要注意:若证明“p的充要条件是q”,那么“充分性”是q⇒p,“必要性”是p ⇒q;若证明“p是q的充要条件”,则与之相反.(2)证明充要条件问题,其实质就是证明一个命题的原命题和其逆命题都成立.若不易直接证明,可根据命题之间的关系进行等价转换,然后加以证明.[活学活用]已知x ,y 都是非零实数,且x >y ,求证:1x <1y的充要条件是xy >0.证明:(1)必要性:由1x <1y,得1x -1y <0,即y -x xy<0,又由x >y ,得y -x <0,所以xy >0. (2)充分性:由xy >0及x >y ,得x xy >y xy,即1x <1y. 综上所述,1x <1y的充要条件是xy >0.[例3] 已知数m 的取值范围.[解] 因为p 是q 的充分不必要条件, 所以p ⇒q 但q ⇒/ p ,即{}x |-2≤x ≤10是{}x |1-m ≤x ≤1+m 的真子集,所以⎩⎪⎨⎪⎧1-m <-2,1+m ≥10或⎩⎪⎨⎪⎧1-m ≤-2,1+m >10,解得m ≥9.所以实数m 的取值范围为{}m |m ≥9. [类题通法]应用充分条件和必要条件求参数的取值范围,主要是根据集合间的包含关系与充分条件和必要条件的关系,将问题转化为集合之间的关系,建立关于参数的不等式或不等式组求解,注意数形结合思想的应用.[活学活用]已知P ={x |a -4<x <a +4},Q ={x |x 2-4x +3<0},若x ∈P 是x ∈Q 的必要条件,求实数a 的取值范围.解:由题意知,Q ={x |1<x <3},Q ⊆P , 所以⎩⎪⎨⎪⎧a -4≤1,a +4≥3,解得-1≤a ≤5.故实数a 的取值范围是[-1,5].1.诠释充分条件与必要条件的判断有关充分条件与必要条件的判断是高中数学的一个重点,贯穿整个高中数学的始终,与不等式、函数等重要知识点联系密切,下面介绍几种常用的判断充分、必要条件的方法.1.定义法定义法就是将充要条件的判断转化为两个命题——“若p ,则q ”与“若q ,则p ”的判断,根据两个命题是否正确,来确定p 与q 之间的充要关系.其基本步骤是:[例1] (四川高考)设p :实数x ,y 满足(x -1)2+(y -1)2≤2,q :实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧y ≥x -1,y ≥1-x ,y ≤1,则p 是q 的( )A .必要不充分条件B .充分不必要条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件[解析]p 表示以点(1,1)为圆心,2为半径的圆面(含边界),如图所示.q 表示的平面区域为图中阴影部分(含边界).由图可知,p 是q 的必要不充分条件.故选A.[答案] A [活学活用]1.“sin α=12”是“cos 2α=12”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A 由cos 2α=12可得sin 2α=14,即sin α=±12,故sin α=12是cos 2α=12的充分不必要条件. 2.等价转化法等价转化法就是在判断充要关系时,根据原命题与其逆否命题的等价性转化为形式较为简单的两个条件之间的关系进行判断.其基本步骤为:[例2] 已知x ,y 为两个正整数,p :x ≠2或y ≠3,q :x +y ≠5,则p 是q 的________条件.[解析] 綈p :x =2且x =3,綈q :x +y =5.可知綈p ⇒綈q ,而綈q ⇒/ 綈p .所以綈q 是綈p 的必要不充分条件,故p 是q 的必要不充分条件.[答案] 必要不充分[活学活用]2.“m ≠3”是“|m |≠3”的________条件. 答案:必要不充分 3.集合法集合法就是利用满足两个条件的参数的取值集合之间的关系来判断充要关系的方法.主要解决两个相似的条件难以进行区分或判断的问题.其解决的一般步骤是:[例3] 指出下列命题中p 是q 的什么条件. (1)p :(x -1)(x +2)≤0,q :x <2; (2)p :x 2-2x -8=0,q :x =-2或x =4. [解] (1)令A ={x |(x -1)(x +2)≤0}= {x |-2≤x ≤1},集合B ={x |x <2}. 显然,AB ,所以p ⇒q ,但q p ,即p 是q 的充分不必要条件. (2)令A ={x |x 2-2x -8=0} ={x |x =-2或x =4}={-2,4},B ={x |x =-2或x =4}={-2,4}.∵A =B ,∴p ⇔q , 即p 是q 的充要条件. [活学活用]3.一元二次方程ax 2+2x +1=0(a ≠0)有一个正根和一个负根的充分不必要条件是( )A .a <0B .a >0C .a <-1D .a <1解析:选C ∵一元二次方程ax 2+2x +1=0(a ≠0)有一正根和一负根.∴⎩⎪⎨⎪⎧Δ>0,x 1x 2<0,即⎩⎪⎨⎪⎧4-4a >0,1a<0,解得a <0. 由于{a |a <-a |a <0},故选C.[随堂即时演练]1.给定空间中的直线l 及平面α,条件“直线l 与平面α内无数条直线都垂直”是“直线l 与平面α垂直”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选B 直线l 与平面内无数直线都垂直,不能得到直线l ⊥α,因为有可能是直线l 在平面α内与一组平行直线垂直.若l ⊥α,则直线l 垂直于α内的所有直线.2.已知非零向量a ,b ,c ,则“a ·b =a ·c ”是“b =c ”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选B ∵a ⊥b ,a ⊥c 时,a ·b =a ·c ,但b 与c 不一定相等, ∴a ·b =a ·c ⇒/ b =c ; 反之,b =c ⇒a ·b =a ·c .3.已知M ={x |0<x ≤3},N ={x |0<x ≤2},那么“a ∈M ”是“a ∈N ”的________条件. 解析:∵由a ∈M ⇒/ a ∈N ,但a ∈N ⇒a ∈M , ∴“a ∈M ”是“a ∈N ”的必要不充分条件. 答案:必要不充分4.在平面直角坐标系xOy 中,直线x +(m +1)y =2-m 与直线mx +2y =-8互相垂直的充要条件是m =________.解析:x +(m +1)y =2-m 与mx +2y =-8互相垂直⇔1·m +(m +1)·2=0⇔m =-23.答案:-235.若p :x 2+x -6=0是q :ax +1=0的必要不充分条件,求实数a 的值. 解:p :x 2+x -6=0, 即x =2或x =-3.q :ax +1=0,当a =0时,方程无解;当a ≠0时,x =-1a.由题意知p ⇒/ q ,q ⇒p , 故a =0舍去;当a ≠0时,应有-1a =2或-1a=-3,解得a =-12或a =13.[课时达标检测]一、选择题1.“tan α=1”是“α=π4”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选B 若tan α=1,则α=k π+π4(k ∈Z),α不一定等于π4;而若α=π4,则tan α=1.∴tan α=1是α=π4的必要不充分条件.2.设甲、乙、丙是三个命题,如果甲是乙的必要条件,丙是乙的充分条件但不是乙的必要条件,那么( )A .丙是甲的充分条件,但不是甲的必要条件B .丙是甲的必要条件,但不是甲的充分条件C .丙是甲的充要条件D .丙既不是甲的充分条件,也不是甲的必要条件 解析:选A因为甲是乙的必要条件,所以乙⇒甲.又因为丙是乙的充分条件,但不是乙的必要条件,所以丙⇒乙,但乙⇒/ 丙,如图. 综上,有丙⇒甲,但甲⇒/ 丙,即丙是甲的充分条件,但不是甲的必要条件.3.(陕西高考)“sin α=cos α”是“cos 2α=0”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件解析:选A cos 2α=0等价于cos 2α-sin 2α=0,即cos α=±sin α.由cos α=sin α可得到cos 2α=0,反之不成立,故选A.4.(天津高考)设x ∈R ,则“|x -2|<1”是“x 2+x -2>0”的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A |x -2|<1⇔1<x <3,x 2+x -2>0⇔x >1或x <-2.由于{x |1<x <3}是{x |x >1或x <-2}的真子集,所以“|x -2|<1”是“x 2+x -2>0”的充分而不必要条件.5.使|x |=x 成立的一个必要不充分条件是( ) A .x ≥0 B .x 2≥-x C .log 2(x +1)>0D .2x <1解析:选B ∵|x |=x ⇔x ≥0,∴选项A是充要条件,选项C,D均不符合题意.对于选项B,由x2≥-x,得x(x+1)≥0.∴x≥0或x≤-1.故选项B是使|x|=x成立的必要不充分条件.二、填空题6.如果命题“若A,则B”的否命题是真命题,而它的逆否命题是假命题,则A是B 的________(填“充分不必要”“必要不充分”“既不充分也不必要”或“充要”)条件.解析:因为逆否命题为假,所以原命题为假,即A⇒/ B.又因否命题为真,所以逆命题为真,即B⇒A,所以A是B的必要不充分条件.答案:必要不充分7.条件p:1-x<0,条件q:x>a,若p是q的充分不必要条件,则a的取值范围是________.解析:p:x>1,若p是q的充分不必要条件,则p⇒q,但q⇒/ p,也就是说,p对应集合是q对应集合的真子集,所以a<1.答案:(-∞,1)8.下列命题:①“x>2且y>3”是“x+y>5”的充要条件;②b2-4ac<0是一元二次不等式ax2+bx+c<0解集为R的充要条件;③“a=2”是“直线ax+2y=0平行于直线x+y=1”的充分不必要条件;④“xy=1”是“lg x+lg y=0”的必要而不充分条件.其中真命题的序号为______________.解析:①x>2且y>3时,x+y>5成立,反之不一定,如x=0,y=6.所以“x>2且y>3”是“x+y>5”的充分不必要条件.②不等式解集为R的充要条件是a<0且b2-4ac<0,故②为假命题.③当a=2时,两直线平行,反之,若两直线平行,则a1=21,∴a=2.因此,“a=2”是“两直线平行”的充要条件.④lg x+lg y=lg(xy)=0,∴xy=1且x>0,y>0.所以“lg x+lg y=0”成立,xy=1必成立,反之不然.因此“xy=1”是“lg x+lg y=0”的必要不充分条件.综上可知,真命题是④.答案:④三、解答题9.下列命题中,判断条件p 是条件q 的什么条件.(1)p :|x |=|y |,q :x =y ;(2)p :△ABC 是直角三角形,q :△ABC 是等腰三角形;(3)p :四边形的对角线互相平分,q :四边形是矩形;(4)p :圆x 2+y 2=r 2与直线ax +by +c =0相切,q :c 2=(a 2+b 2)r 2.解:(1)∵|x |=|y |⇒/ x =y ,但x =y ⇒|x |=|y |,∴p 是q 的必要条件,但不是充分条件.(2)∵△ABC 是直角三角形⇒/ △ABC 是等腰三角形,△ABC 是等腰三角形⇒/ △ABC 是直角三角形,∴p 既不是q 的充分条件,也不是q 的必要条件.(3)∵四边形的对角线互相平分⇒/ 四边形是矩形,四边形是矩形⇒四边形的对角线互相平分,∴p 是q 的必要条件,但不是充分条件.(4)若圆x 2+y 2=r 2与直线ax +by +c =0相切,则圆心到直线ax +by +c =0的距离等于r ,即r =|c |a 2+b 2, 所以c 2=(a 2+b 2)r 2.反过来,若c 2=(a 2+b 2)r 2,则|c |a 2+b 2=r 成立, 说明x 2+y 2=r 2的圆心(0,0)到直线ax +by +c =0的距离等于r ,即圆x 2+y 2=r 2与直线ax +by +c =0相切,故p 是q 的充要条件.10.已知数列{a n }的前n 项和S n =p n +q (p ≠0且p ≠1),求证:数列{a n }为等比数列的充要条件为q =-1.证明:充分性:当q =-1时,a 1=p -1.当n ≥2时,a n =S n -S n -1=pn -1(p -1).当n =1时,上式也成立. 于是a n +1a n =p n p -p n -1p -=p ,即数列{a n }为等比数列.必要性:当n =1时,a 1=S 1=p +q .当n ≥2时,a n =S n -S n -1=pn -1(p -1).∵p ≠0且p ≠1,∴a n +1a n =p n p -p n -1p -=p . 因为{a n }为等比数列, 所以a 2a 1=a n +1a n =p =p p -p +q , ∴q =-1, 即数列{a n }为等比数列的充要条件为q =-1.。