队列队形自主游戏1
队列队形练习 游戏
3、排列四列横队
4、游戏：我的位置在哪里？
一、1、练习队形：
2、教与学的方法：
（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。
（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。
（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。
（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。
3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。
（3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。
（4）教师示范向右看齐的动作技术，学生观察后模仿练习。
（5）学会对齐。
3、预期目标：
学会基本的立正、稍息的动作，会听口令做各种对齐动作。
结
束
部
分
1、放松
2、小结
3、收拾器材
组织：四列横队成体操队形
教与学的方法：
1、教师示范放松动作，学生模仿。
2、师生共同放松。
3、预期目标：
让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。
顺序
时间
课的内容
指导与练习方法
教学随想
基
本பைடு நூலகம்
部
分
一、学会立正、稍息的动作姿势。
二、游戏：看谁反应快。
组织、练习队形：
教与学的方法：
（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。
（2）教师示范“立正、稍息”动作姿势，学生观察后，模仿练习，老师检查纠正、改进。
学
习
目
标
1、学会排列四列横队，能认清自己在四列横队中的位置。
队列队形(集合、立正、稍息、解散)游戏：钓鱼 教案2022-2023学年体育与健康一年级
队列队形游戏（集合、立正、稍息、解散）2022-2023学年体育与健康一年级教案教学目标1.学生能够正确地在队列中站立并协调前后排的距离和相对位置。
2.学生能够在教师和同学的指挥下快速地站成集合、立正、稍息、解散等队列队形。
3.学生能够通过队列队形游戏的方式增强体能和团队合作精神。
教学内容1.各种队列队形的指挥动作。
2.钓鱼队列队形游戏。
教学方法1.指导练习法：通过老师的指挥和示范，引导学生正确掌握队列队形的站立和移动方式。
2.游戏方法：通过趣味性强的游戏，让学生在游戏中掌握队列队形的基本知识。
教学步骤第一步：介绍集合队形1.教师讲解集合队形的概念。
2.教师示范并讲解集合队形的站立姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第二步：介绍立正队形1.教师讲解立正队形的概念。
2.教师示范并讲解立正队形的站立姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第三步：介绍稍息队形1.教师讲解稍息队形的概念。
2.教师示范并讲解稍息队形的站立姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第四步：介绍解散队形1.教师讲解解散队形的概念。
2.教师示范并讲解解散队形的姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第五步：钓鱼队列队形游戏1.将学生分成若干组，每组人数不超过10人。
2.教师指挥各种队列队形，要求学生快速站立并完成指定的队形。
3.在完成队形后，教师以“钓鱼”的形式评选最优秀的小组，并给予奖励。
注意事项1.要求学生在练习过程中保持队形整齐。
2.要求学生注意与前后排的协调关系，保证站位合理。
3.在钓鱼队列队形游戏中，要求学生团队合作，共同完成任务。
教学反思队列队形作为体育教学中的重要内容，不仅能够提高学生的体能水平，促进身体的协调能力，同时还能够锻炼学生团队合作精神和组织领导能力。
在本次教学过程中，我们通过采用指导练习和趣味性强的游戏方式相结合的教学方法，使学生在愉悦的氛围中掌握了基本的队列队形技巧，并增强了学生的体育兴趣。
队列队形 游戏：快快站队
场地
操场
器材
教学反思
一年级体育课教案刘 云
课次
第三课时
课时
1
教材
1．队列队形2．游戏：快快站队
教学 目标
1.学习拍手走、踏步走、加强两臂摆动走，发展走的能力。
2.通过游戏训练整齐、迅速排队能力。
3.培养学生走得正确姿势，遵守纪律，听从指挥和动作协同一致的作风。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
开始 部分
一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：队列队形
组织：××××××××××
××××××××××
⊙
1.教师语言要清晰。
2.讲解课堂教学任务。
3.讲解队列练习的要求
1.学生两列横队。
2.学生认真听讲。
3.听从指挥。
4.学生精神饱满
基本 部分
一、各种方式的走
1.自然走ຫໍສະໝຸດ 2.加大摆臂走组织：♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀
⊙
二、游戏：快快站队
1．教师讲解动作和要领。
2．教师讲解动作要求和难点。
3．学生跟老师一起练习踏步拍手走、加大两臂摆动走。
4.学生分组自己练习
5.教师巡回指导。
1．学生认真听讲。
2.学生练习。
站队快静齐
结束 部分
一、放松。组织：
二、小结。
三、下课。
总结本节课的情况。
5队列队形(纵队),游戏(1)
组织：四列横队
教法：
1．教师发令、师生齐做
2．小组讨论
要求：动作放松、舒展
场地
器材
一块空地
课后
小结
三、安排见习生，提出课的要求
四、准备活动：
1、小游戏；
“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织：四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
教法：
1．教师发令，学生集体练习
2．教师示范，师生同做热身操
要8
分
钟
一、队列队形：横队
排成四路横队的排法：当教师喊“成四路横队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。
重难点；正确、快速按要求排成四路横队。
二、游戏：母鸡爱小鸡
１、游戏方法：把学生分成八队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。
一年级体育教案
教学内容
1，排成纵队2，母鸡爱小鸡
目
标
认知目标：通过教学，使学生明白横队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
部
分
时间
教学内容
练习
数量
体育教案-1、队列队形; 2、游戏：穿过小树林;
体育教案－1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；体育教案
1. 队列队形
目标：通过队列队形训练学生的动作协调性和团队合作精神。
材料：无
步骤：
- 将学生分成几个小队，并确保每个小队中学生数量大致相等。
- 给每个小队一个队长，队长负责指挥队伍做出动作。
- 在场地上标出一条起点线和一个终点线。
- 让每个小队站在起点线上，准备开始。
- 一声口令，队长带领队伍按照给定的队形（如直线、三角形、矩形等）行进，尽量保持队形整齐。
- 队伍行进到终点线后，观察并评价每个小队的表现。
变化：
- 加入时间限制，要求队伍在规定时间内完成队形行进。
- 增加难度，例如在行进过程中增加一些教具，要求队伍绕过或穿过其中。
- 增加计分规则，在行进过程中给队伍一些障碍物，完美通过障碍物的队伍获得更高的分数。
2. 游戏：穿过小树林
目标：通过游戏训练学生的反应能力和灵活性。
材料：小圆锥或小纸箱，可以模拟树木。
步骤：
- 在场地上随机摆放一些小圆锥或小纸箱，模拟成小树林的形状。
- 将学生分成几个小组，并给每个小组一个起点和一个终点。
- 一声口令，每个小组的第一个学生开始穿过小树林。
- 学生需要迅速反应，穿过小树林时要避开障碍物。
- 当第一个学生通过终点线后，下一个学生开始穿过小树林。
- 穿过小树林的学生完成比赛。
变化：
- 增加难度，增加障碍物的数量和密集度。
- 加入时间限制，要求学生在规定时间内通过尽量多的障碍物。
- 增加计分规则，获得通过障碍物的学生得到积分，最后统计总分。
一年级体育《队列队形》教案
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
▲
要求：
1、教师讲解方法与要求
2、教师讲解示范动作
3、注意力集中，充分做好准备活动
4：快、静、齐
组织队形：
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXX
▲
学法要求：
1.认真听讲，积极练习；
4.语言激励
5.提醒学生注意安全；
三、游戏快快排队
1.教师讲解游戏规则：
将每一横排分为四个组，每组有秩序的跟着老师的节奏围绕操场行走，当老师发出集合指令时，所有人快速集合排队，排队速度最快最整齐的一组获胜；
2.教师带领学生组织游戏；
3.安全教育。
一、放松操
二、小结
三、布置再见
四、收拾器材
组织队行：X-----学生
一、向左转
队形：四列横队
1.讲解停止间转法原则并示范：
口令：向左——转。
要领：以左脚跟为轴，左脚跟和右脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向左转90度，体重落在左脚，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。转动和靠脚时两腿挺直，上体保持立正姿势。
2.组织学生有序练习，注意安全；
3.简洁、清楚的讲解如何快向左转；
时
间
教学内容
组织与教法
练习次数及时间
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
一、课堂常规
1、集合整队，报告人数
2、师生问好
3、宣布目标及要求
4、检查服装
5、安排见习生
小学一年级游戏队列队形教学设计
小学一年级游戏队列队形教学设计1. 简介小学一年级游戏队列队形教学设计旨在通过游戏的方式培养学生的团队合作能力、观察力和空间认知能力。
本文档将提供有关该教学设计的详细信息。
2. 教学目标- 培养学生的团队合作能力，让他们学会相互协作和沟通。
- 培养学生的观察力，让他们学会观察队形的变化和调整。
- 培养学生的空间认知能力，让他们学会感知和理解不同的队形。
3. 教学内容3.1 游戏介绍在游戏开始前，教师可以向学生简单介绍游戏的背景和规则，激发学生的兴趣和参与度。
3.2 队列队形训练教师可以设计一系列的队列队形，如直线、三角形、正方形等，并引导学生按照给定的队形进行排队。
学生在队列队形训练中需要相互配合，按照规定的顺序站成队列。
3.3 队形变换游戏教师可以引导学生在队形变换游戏中，按照指令迅速调整队形。
例如，当教师喊出“直线变三角形”时，学生需要迅速将队形从直线变为三角形。
3.4 自由创意队形在队列队形训练和队形变换游戏之后，教师可以鼓励学生进行自由创意队形的设计。
学生可以分组展示自己设计的队形，同时可以交流和借鉴其他小组的创意。
4. 教学步骤4.1 游戏介绍及规则说明教师向学生介绍游戏的背景和规则，确保学生理解游戏的目标和要求。
4.2 队列队形训练教师引导学生按照给定的队形进行排队，并逐步增加队形的复杂度和难度。
4.3 队形变换游戏教师给出不同的指令，要求学生根据指令迅速调整队形。
4.4 自由创意队形展示学生进行自由创意队形设计，并展示给其他同学观看。
5. 教学评价教师可以通过观察学生的队形排列情况和调整的准确度来评价学生的团队合作能力、观察力和空间认知能力。
同时，教师可以进行小组评价，让学生互相评价和反馈。
6. 教学资源- 队列队形图片或卡片- 游戏规则说明- 分组展示的支持材料7. 教学延伸教师可以结合音乐、舞蹈等元素，创造更多的队列队形变换游戏，进一步拓展学生的想象力和创造力。
8. 结束语小学一年级游戏队列队形教学设计通过游戏的方式，培养学生的团队合作能力、观察力和空间认知能力。
一年级体育《队列队形》教案
教学内容
1、排成四路纵队
2、母鸡爱小鸡
场地器材
田径场
目标教学
1、学会排队，要求排队时做到静齐快，成体操队形散开时前后成一手臂距离，增强学生的组织性和纪律性。
2、通过游戏，活跃课堂气氛，提高学生对体育课兴趣。
教学过程
教学内容
总时
次数
时间
组织教法与教学要求
开始部分
3、小鸡躲闪时不能掉队，否则算被抓住。
4、小鸡被全部抓住后，换角色重新开始游戏。
结束部分
一、放松与小结
1.整队小结
2.放松：
4
一、组织与教法
1.全体成四路纵队
☺
教学反思
老鹰捉小鸡的游戏很受学生欢迎。虽然已经注意了安全，让学生在草地上进行游戏，可还是有一名小孩子摔倒受伤。场地的局限和游戏中的不安全因素得让老师时刻多个“心”。
3、学会立正，稍息，向前看齐等简单的队列，
教师边口令边示范，学生跟做
教学过程
教学内容
总时Байду номын сангаас
次数
时间
组织教法与教学要求
基本部分
母鸡爱小鸡
18
1、分成四组，每队选一名学生做老鹰，选一名学生做母鸡，其余学生做小鸡，母鸡要张开双臂保护小鸡，不让老鹰把小鸡抓住。
2、老鹰不能从母鸡的翅膀下面钻进去抓小鸡，只能从侧面绕过去抓住排尾的同学。
1、集合整队
2、教师宣布内容：
3、提出课的任务：
5
一、组织与教法
全体听令成路纵队：
☺
准备部分
一、排成四路纵队
二、准备运动
1、手脚腕活动
2、弓步压腿
3、体前屈
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、学生根据教师的队形安排认真听讲教师的讲解和示范。
2、学生分组按照教师的要求在小组长的指导下分组练习。
3、学生认真展示并观察其他组的展示，然后根据教师的讲解进一步优化动作。
10
分
钟
二、自主游戏
学生自己选择喜欢的有效游戏。
教师将课堂交给学生，所谓的交给学生并不是完全交给学生，而是将游戏的选择权试着交给学生，教师本人起到监督和指导作用。
组织：
学生散点游戏，自主结合，自主选择游戏，不得跑出教师的监控范围。
12
分
钟
情
感
表
现
放松整理
学生的自我反馈
小结
布置作业
宣布下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课
相互放松。
谈自己的收获与感想。
5
分
钟
教具准备
预计生理负荷
课后记载
2、学生充分活动各关节
5
分
钟
安全隐患及应对措施
本节课的内容分为两个部分，分别是队列队形练习和自主游戏。据据这两项体育运动的性质来看，小学生阶段队列队形练习安全也比较高；而游戏中发生意外的几率相对较大，在游戏过程中学生不遵守教师的规定，从而发生碰撞，很容易受伤，因此在这项体育教学中，教师的责任重大，保护措施一定要到位。在学生练习过程中，教师要起到监督作用和指导作用，以及保护作用，对于出现意外的学生及时送至学校医务室。
时间分配
教师指导
学生活动
激
趣
导
入
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生站两列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3
分
钟
热
身
活
动
队列：
慢跑
1．讲解队列练习的要求。
2．师生一同练习。
1、听从指挥注意力集中。
授田英才学园五六年级体育课教案
教材
内容
队列队形--稍息与立正、向左（右）看齐、报数。
课的类型
新授课
自主游戏。
教学目标
1、在教师的带领下学生能正确规范的做出动作。
2体验正确的队列队形姿势，养成遵守纪律意识和令行禁止的良好行为习惯。
3掌握队列练习中动作的要点，养成正确的身体姿势。
教学
过程
教学内容
组织、教法、学法与要求
教学
过程
教学内容
组织、教法、学法与要求
时间分配
教师指导
学生活动列队形练习：
1、稍息与立正。
2、向左（右）看齐。
3、报数。
重难点：听到教师的口令后及时准确的进行整齐划一动作。
1、教师对教学内容进行口令、动作讲解并进行正面、侧面、背面示范。
2、教师对学生的分组练习进行巡视及纠正。
3、学生分组展示，教师根据学生的表现进行讲解并练习。