童谣比赛方案
中班闽南童谣比赛活动方案
中班闽南童谣比赛活动方案一、活动主题“闽南童谣声声传，中班萌娃展风采”二、活动目的嘿，为啥要搞这个闽南童谣比赛呢？闽南童谣就像一颗璀璨的文化明珠啊。
它承载着闽南地区的风土人情、历史文化。
对于中班的小宝贝们来说，就像是打开一扇通往家乡传统文化的神奇大门。
通过这个比赛，能让孩子们更好地了解闽南文化，还能锻炼他们的语言表达能力，多棒呀！三、活动时间与地点时间就定在[具体日期]，地点呢，就在咱们幼儿园中班的教室。
这就像一场专属中班小朋友的文化小聚会，温馨又有趣。
四、活动准备1. 老师们呀，那可得忙起来喽。
首先要挑选合适的闽南童谣曲目。
这可不是随便挑挑就行的，就像厨师选食材一样，得精心。
比如说，这首童谣就像一个充满童趣的小故事，很适合中班的孩子。
2. 然后呢，要准备好比赛的小道具。
像一些简单的闽南传统服饰，小斗笠之类的。
这穿上身呀，小朋友就像一个个从闽南古画里走出来的小娃娃，可爱极了。
3. 通知家长们。
要告诉家长这个活动的意义和重要性。
就像传递一个超级好消息一样。
家长们可以在家帮着小朋友练习，这就像全家一起踏上一段有趣的文化之旅。
五、活动参与人员那当然是中班的全体小朋友啦。
每个小朋友都是一颗闪闪发光的小星星。
还有老师们，就像导航星一样，指引着小朋友们在闽南童谣的星空中遨游。
家长们呢，是热情的啦啦队，在背后给孩子们加油鼓劲。
六、活动流程1. 开场秀老师们先集体来一段闽南童谣表演，这就像是抛砖引玉呢。
孩子们看到老师们这么投入，肯定会兴奋得像小猴子一样，迫不及待地想要开始自己的表演。
2. 小朋友表演按照事先抽签的顺序，小朋友们一个个上台表演。
每个小朋友在台上就像一个小小的文化传播使者。
他们用稚嫩的声音唱着、念着闽南童谣，那场面，就像一群小天使在播撒文化的种子。
台下的小朋友们呢，眼睛都睁得大大的，像是在看一场超级精彩的魔法表演。
3. 互动环节这个时候呀，咱们可以来个有趣的互动。
比如说，让台下的小朋友猜猜台上小朋友表演的童谣里的一些小情节。
小学优秀童谣传唱活动实施方案(2篇)
小学优秀童谣传唱活动实施方案实施方案：____年小学优秀童谣传唱活动一、活动背景和目标：随着时代的发展和教育的进步，传统的优秀童谣逐渐被遗忘。
为了保护和传承优秀的童谣文化，激发青少年对传统文化的兴趣，增加他们对美好而纯真世界的向往，特别举办“____年小学优秀童谣传唱活动”。
活动目标如下：1.增强学生对优秀童谣的了解和兴趣，培养他们的审美意识和文化品味。
2.促进学生的语感和音乐天赋的培养，提升其语言和音乐表达能力。
3.拓展学生的团队协作和交流能力，培养他们的自信心和表演能力。
4.加强学校与家庭、学校与社区之间的联系，促进共同参与和共享。
二、活动内容：1.优秀童谣传唱教育课堂（1）选择适合小学生的经典童谣，编制教材，制定教学计划和教学方法。
（2）开设童谣课堂，邀请专业音乐老师和语言老师授课，组织学生进行童谣学习和传唱。
（3）丰富教学内容，引导学生了解童谣的来源、背景和意义，培养他们的艺术鉴赏能力和批判思维。
2.学生童谣传唱比赛（1）组织学生参加童谣传唱比赛，分为年级组和学校组进行。
（2）比赛形式可以是个人传唱、团队传唱或者合唱形式，创新的表演形式可以得到加分。
（3）评委分别由专业音乐教师、语言教师和艺术家组成，按照评分标准进行评分。
3.校园童谣演出和展示（1）选取优秀的童谣传唱作品，组织学生进行校园演出和展示。
（2）演出形式可以是小型音乐会、校园广播台、班级展示等，使更多的学生和家长能够感受到童谣的魅力。
（3）校园演出和展示可以开放给社区居民观看，增加与社区的互动和交流。
4.校际交流和区域比赛（1）组织学校之间的童谣交流活动，分享学习经验和成果。
（2）通过区域性的童谣比赛，选拔优秀的传唱作品和参赛学生，进行更高层次的竞技。
5.家庭作业和社区活动（1）鼓励学生在家里练习童谣传唱，增加亲子互动，培养学生和家长的共同参与意识。
（2）组织学生到社区宣传童谣传唱活动，向社区居民传递童谣文化，增强社区凝聚力。
童谣比赛教研活动方案
一、活动背景童谣是我国民间文化的重要组成部分，它具有丰富的内涵和独特的艺术魅力。
为了传承和弘扬我国优秀的童谣文化，提高幼儿的审美能力和语言表达能力，激发幼儿对童谣的喜爱，我园特举办本次童谣比赛教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对童谣教育的认识，丰富教师对童谣的积累和运用。
2. 激发幼儿对童谣的兴趣，提高幼儿的审美能力和语言表达能力。
3. 促进教师与幼儿之间的互动，增进师生感情。
4. 丰富幼儿园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、活动时间2022年10月20日至11月10日四、活动对象全体幼儿、教师及家长五、活动内容1. 童谣知识讲座2. 童谣教学观摩3. 童谣创作比赛4. 童谣表演比赛5. 童谣知识竞赛6. 童谣故事分享会六、活动安排1. 童谣知识讲座（10月20日）邀请专家为教师和家长进行童谣知识讲座，内容包括童谣的历史、特点、分类、教育价值等。
2. 童谣教学观摩（10月27日）教师们分组进行童谣教学观摩，展示各自的教学方法和技巧，互相学习、交流。
3. 童谣创作比赛（10月30日）幼儿和家长共同参与童谣创作比赛，以家庭为单位，发挥创意，创作富有童趣的童谣。
4. 童谣表演比赛（11月3日）幼儿们分组进行童谣表演比赛，展示各自的学习成果，评选出优秀表演奖。
5. 童谣知识竞赛（11月5日）组织幼儿和家长参加童谣知识竞赛，检验他们对童谣的了解程度，提高他们的知识水平。
6. 童谣故事分享会（11月10日）邀请家长和幼儿分享他们喜爱的童谣故事，共同感受童谣的魅力。
七、活动评价1. 教师评价：对教师的教学方法和技巧进行评价，评选出优秀教学奖。
2. 幼儿评价：对幼儿的表演和创作进行评价，评选出优秀表演奖和优秀创作奖。
3. 家长评价：对活动组织、内容安排等方面进行评价，提出意见和建议。
八、活动总结1. 活动结束后，组织教师进行总结，分享活动中的收获和体会。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，为今后开展类似活动提供参考。
一年级下册童谣比赛方案
一、活动背景童谣是儿童文学的重要组成部分，它以简洁明快的语言、生动形象的形象、富有节奏的音乐性，深受孩子们的喜爱。
通过开展童谣比赛，可以激发一年级学生对语言的兴趣，提高他们的口语表达能力，同时传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。
本方案旨在通过举办一年级下册童谣比赛，为学生提供一个展示自我、锻炼能力、享受童谣魅力的平台。
二、活动目标1. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高他们的语言表达能力。
2. 传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，增强学生的文化自信。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的组织协调能力。
4. 激发学生对童谣的兴趣，丰富校园文化生活。
三、活动时间2023年3月25日至4月15日四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象一年级全体学生六、比赛形式1. 初赛：各班自行组织，选拔出优秀选手参加年级决赛。
2. 决赛：分为个人赛和团体赛两个环节。
（1）个人赛：选手独立完成一首童谣的演唱，评委根据演唱的音准、节奏、表达等方面进行评分。
（2）团体赛：各班组建一个由3-5人组成的团队，共同完成一首童谣的演唱，评委根据演唱的默契、创意、表现等方面进行评分。
七、比赛规则1. 选手需演唱一年级下册课本中的童谣。
2. 个人赛选手演唱时间不超过2分钟，团体赛演唱时间不超过3分钟。
3. 选手需自备伴奏，伴奏形式不限。
4. 选手着装整洁，精神饱满。
5. 评委根据选手的演唱表现进行评分，满分为10分。
八、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖（1名）- 二等奖（2名）- 三等奖（3名）- 优秀奖（若干名）2. 团体赛：- 一等奖（1名）- 二等奖（2名）- 三等奖（3名）- 优秀奖（若干名）九、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 制定详细的活动方案，包括比赛规则、评分标准、奖项设置等。
3. 宣传发动，通过班会、广播等形式向学生宣传童谣比赛的意义，鼓励学生积极参与。
4. 组织各班开展初赛，选拔优秀选手参加年级决赛。
教室儿歌比赛方案策划书3篇
教室儿歌比赛方案策划书3篇篇一《教室儿歌比赛方案策划书》一、活动主题“唱响儿歌，快乐成长”二、活动目的通过举办儿歌比赛，激发学生对儿歌的热爱，提高学生的音乐素养和表演能力，同时增强班级的凝聚力和团队合作精神。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体比赛时间]五、活动地点教室六、活动准备1. 宣传工作：提前向学生宣传比赛，鼓励大家积极参与。
2. 评委邀请：邀请几位老师担任评委。
3. 物资准备：准备比赛所需的音响设备、奖状、奖品等。
七、比赛规则1. 以个人或小组为单位参赛。
2. 参赛儿歌内容健康、积极向上。
3. 表演形式不限，可以是独唱、合唱、伴舞等。
4. 每位（组）选手表演时间不超过 5 分钟。
八、活动流程1. 开场致辞，介绍评委和比赛规则。
2. 选手依次进行表演。
3. 评委打分并点评。
4. 宣布比赛结果，颁发奖状和奖品。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 最佳表演奖、最佳创意奖等若干。
十、活动预算1. 奖状和奖品费用：[具体金额]。
2. 其他费用（如布置场地等）：[具体金额]。
十一、注意事项1. 确保比赛现场的安全，避免发生意外事故。
2. 维持好比赛现场的秩序，保证比赛顺利进行。
3. 提醒选手注意表演时间，避免超时。
十二、活动效果评估篇二《教室儿歌比赛方案策划书》一、活动主题“童声飞扬，快乐儿歌”二、活动目的1. 激发学生对儿歌的热爱，提高学生的音乐素养和表达能力。
2. 增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。
3. 通过比赛，让学生展示自我，增强自信心。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点教室五、参与人员全体学生六、活动准备1. 提前宣传活动，鼓励学生积极报名参加。
2. 准备比赛所需的音响设备、话筒等。
3. 布置比赛场地，营造欢快的氛围。
4. 邀请评委老师。
七、比赛规则1. 每位选手选择一首儿歌进行演唱。
2. 演唱形式不限，可以独唱、合唱等。
3. 比赛采用评委打分制，满分 10 分。
新童谣比赛方案
三、比赛内容
1.比赛主题：新童谣创作与表演。
2.参赛对象：全国范围内6-12岁儿童。
3.比赛分组：根据年龄分为两组，6-9岁组和10-12岁组。
4.比赛形式：初赛、复赛和决赛。
四、比赛流程
1.初赛：
（1）参赛选手需提交一首原创童谣作品，包括歌词、曲谱和表演视频。
4.网络投票：关注度高，获得广泛认可。
六、奖励措施
1.初赛：每组别设优秀奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。
2.复赛：每组别设三等奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。
3.决赛：每组别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，颁发荣誉证书、奖杯及奖品。
七、组织机构
1.主办单位：XXX文化发展有限公司
2.承办单位：XXX儿童音乐教育机构
3.强化社会对儿童文化教育的关注与支持。
三、比赛组织
1.主办单位：XX市文化教育基金会
2.承办单位：XX市音乐家协会
3.协办单位：XX市各小学及幼儿园
四、参赛资格
1.参赛对象：面向全国6至12岁儿童。
2.分组标准：按年龄段分为两组，A组6至9岁，B组10至12岁。
五、比赛内容
1.创作要求：参赛作品应为原创童谣，内容积极健康，富有教育意义和趣味性。
2.作品形式：包括歌词、曲谱及表演视频。
3.表演要求：表演形式不限，鼓励创新和多样化。
六、比赛程序
1.报名阶段：参赛者通过官方渠道获取报名表格，并按要求填写完整信息。
2.创作提交：参赛者于规定时间内提交原创童谣作品。
3.初赛评审：组织专家对作品进行评审，选拔出各组别入围复赛的选手。
4.复赛阶段：入围选手进行现场表演，展示创作成果。
小学童谣比赛活动方案
一、活动背景童谣是我国民间传统文化的重要组成部分，它以简洁、生动、富有韵律的语言，传递了丰富的情感和知识。
为了弘扬我国优秀的传统文化，提高学生的语言表达能力，激发学生的创新精神，我校决定举办一场小学童谣比赛活动。
二、活动目的1. 激发学生对童谣的兴趣，提高学生的语言表达能力。
2. 传承和弘扬我国优秀的传统文化，增强学生的文化自信。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1. 童谣创作：学生自选一首自己喜欢的童谣，进行改编或创作，要求语言生动、富有创意。
2. 童谣演唱：学生以个人或小组形式，进行童谣演唱，要求演唱姿势端正，表情自然，音准准确。
3. 童谣表演：学生结合童谣内容，进行创意表演，如舞蹈、武术、情景剧等，要求表演形式新颖，富有创意。
七、活动流程1. 报名阶段（2022年9月1日-9月15日）- 学生自选童谣，进行改编或创作。
- 学生填写报名表，报名参加比赛。
2. 初赛阶段（2022年9月16日-9月30日）- 学校组织评委对报名作品进行筛选，确定参赛名单。
- 参赛学生在规定时间内，完成童谣演唱和表演。
3. 复赛阶段（2022年10月1日-10月10日）- 参赛学生进行童谣演唱和表演，评委现场打分。
- 确定进入决赛的选手。
4. 决赛阶段（2022年10月15日）- 进入决赛的选手进行童谣演唱和表演，评委现场打分。
- 颁发奖项。
八、活动奖项设置1. 优秀作品奖：评选出10个优秀童谣作品，颁发证书和奖品。
2. 优秀演唱奖：评选出10个优秀演唱选手，颁发证书和奖品。
3. 优秀表演奖：评选出10个优秀表演选手，颁发证书和奖品。
4. 优秀组织奖：评选出优秀组织单位，颁发证书和奖品。
九、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动流程、时间、地点、人员安排等。
小松鼠童谣比赛方案
一、活动背景童谣是我国民间文化的重要组成部分，它以简洁的语言、生动的形象、优美的旋律，深受广大儿童的喜爱。
为了弘扬民族文化，培养孩子们的语言表达能力、音乐素养和团队协作精神，特举办“小松鼠童谣比赛”。
二、活动目的1. 传承和弘扬我国优秀的童谣文化。
2. 培养孩子们对音乐的兴趣和爱好。
3. 提高孩子们的语言表达能力和舞台表演能力。
4. 增强孩子们的团队协作精神和社会实践能力。
三、活动主题“童声飞扬，欢乐童年”四、活动时间2023年10月1日至10月31日五、活动地点市青少年活动中心六、参赛对象全市3-12岁儿童及家庭七、比赛分组1. 幼儿组（3-6岁）2. 小学低年级组（7-9岁）3. 小学高年级组（10-12岁）八、比赛内容1. 童谣演唱：参赛选手需选择一首自己喜爱的童谣进行演唱，演唱形式不限，可以是独唱、对唱、合唱等。
2. 童谣表演：参赛选手可以结合童谣内容，进行创意表演，如舞蹈、小品、乐器演奏等。
九、比赛流程1. 报名阶段（10月1日-10月10日）- 参赛者可通过线上或线下方式进行报名。
- 报名时需提交选手姓名、年龄、联系方式、参赛作品等信息。
2. 海选阶段（10月11日-10月20日）- 根据报名情况，组织专家评委对参赛作品进行筛选。
- 每组选出前10名进入复赛。
3. 复赛阶段（10月21日-10月25日）- 复赛采用现场演唱或表演的方式进行。
- 每组选出前3名进入决赛。
4. 决赛阶段（10月26日-10月31日）- 决赛采用现场演唱或表演的方式进行。
- 评选出各组一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
5. 颁奖典礼（10月31日）- 对获奖选手进行表彰，颁发奖状和奖品。
十、评委阵容1. 邀请知名音乐人、童谣专家担任评委。
2. 组成评审小组，对参赛作品进行公正、公平的评审。
十一、奖项设置1. 幼儿组：- 一等奖1名，奖品：价值500元的学习用品- 二等奖2名，奖品：价值300元的学习用品- 三等奖3名，奖品：价值200元的学习用品2. 小学低年级组：- 一等奖1名，奖品：价值800元的奖学金- 二等奖2名，奖品：价值500元的奖学金- 三等奖3名，奖品：价值300元的奖学金3. 小学高年级组：- 一等奖1名，奖品：价值1000元的奖学金- 二等奖2名，奖品：价值600元的奖学金- 三等奖3名，奖品：价值400元的奖学金十二、宣传推广1. 通过学校、社区、媒体等渠道进行广泛宣传。
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安乐溪乡中心小学优秀童谣征集活动方案
为贯彻党的精神，积极培育和践行社会主义核心价
值观，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，根据上级文件指示精神，决定在全校开展优秀童谣
征集活动。
一、活动目的
通过开展一系列的优秀童谣征集活动，满足孩子们的
精神文化需求，使他们在编写优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。
二、活动对象
全校学生
三、活动时间
1.创作时间：2017年4月11日——2017年4月
19日
2.收交时间：2017年4月20日中午13:30分，过
时不候。
3.评审时间：2017年4月20日下午14:00分开始。
四、评审老师
巫昌虎（主评审）、费明虎、曹成
五、童谣征集主题
紧紧围绕“爱党、爱国、爱家乡”主题活动展开，鼓励大家积极创作描绘“童心向党”，倡导勤俭节约，引导学生编写出心向党、爱劳动、有礼貌的
优秀童谣作品。
六、作品要求
1．童谣征集阶段：全校学生广泛参与，统一格式，规
范誊写。
2.童谣评选阶段：每班至少上交五篇优秀童谣进行同
一评奖。
3.每篇作品必须注明学校、姓名、班级及指导老师，每篇作品限一名作者和一名指导老师。
4.对优秀作品的作者颁发奖金与奖状，一等奖
1名，奖金50元加证书。
二等奖2名，奖金各
30元加证书。
三等奖3名，奖金各20元加证书。
七、其他要求
各班班主任或语文老师请积极做好相关工作。