古诗里的故事(杨海燕)
沙洲坝
沙洲坝瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
村子里没有井。
吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井……从当年小学课本中一篇叫《吃水不忘打井人》的课文中，第一次有了江西瑞金的印象，听说了这口红井的故事。
后来，从历史书中了解到，1931年11月，中国共产党在江西瑞金宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府，瑞金也因此成为了中国革命史上第一个红都。
红井是1934年，时任中华苏维埃共和国中央执行委员会主席的毛泽东在瑞金沙洲坝期间，为解决当地群众"饮水难"，亲自带领干部群众开挖的一口水井。
后人为牢记党和政府关心体贴群众生活的恩德，还特意在井边立了块石碑，上书："吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
"当年的沙洲坝是个干旱缺水的地方，不仅无水灌田，就连群众饮用水也非常困难。
那时，这里流传着这样一首民谣："沙洲坝，沙洲坝，无水洗手帕；三天无雨地开岔，天一下雨土搬家。
"雨过天晴，河床干枯，露出一片片白白的泥沙，沙洲坝由此得名。
1961年3月4日，红井被国务院列为全国重点文物保护单位，成为瑞金红色旅游胜地的重要景区之一。
2003年8月29日，胡锦涛总书记参观了红井，并亲切接见了沙洲坝村支部村委会全体成员，勉励沙洲坝村支部村委会班子做“红井精神”的传承人。
如今，沙洲坝人民发扬当年挖水井的精神，修水库，筑山塘，打机井，在“水”字上大做文章，不仅解决了生活用水和浇灌用水，还利用优质的地下水发展水产养殖，建起瓶装饮用水厂。
经过不懈努力，昔日贫穷落后的山乡成为现在富裕的鱼米之乡。
在沙洲坝村，记者看到，医院、敬老院、自来水厂、社区活动中心等公益福利设施齐全。
村支部书记杨海燕告诉我们，村里大力发展高效农业，村民种上了烟叶、脐橙、蘑菇等经济作物，年人均纯收入达到3500元；创办了建材、红色旅游工艺品公司等12个村办企业，还吸引了服装厂等一批外资企业在村里落户，村级集体经济年纯收入近40万元。
让爱的芬芳盈满心灵
让爱的芬芳盈满心灵发表时间：2012-01-13T14:18:22.717Z 来源：《学习方法报·语数教研周刊》2011年第23期供稿作者：杨海燕[导读] 欧阳修曾说：“山水之乐，得之心而寓之酒也。
”我也想说：“育人之乐，得之心寓之行也。
”山东淄博市周村一中杨海燕自己的语文教学生涯已有十三年了，班主任工作近十年，在心灵深处，十三年的阳光雨露孕育滋养了无数朵感动真诚之花，每次凝视那些洁净挺立的花朵，丝丝屡屡之清香沁入心田，而且香远益清。
在中学语文课本《论语》里，其一则为“曾子曰：‘士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？’”其意是；真正的士不可以不胸怀宽广，意志刚强。
他的任务重大，道路遥远。
把发扬仁爱作为自己的责任，不是很重大的吗？一直到自己生命结束才停止，不是很久远的吗？我常想，作为老师，尤其是班主任，工作亦应如此，因为教育的最终目的是塑造学生完美的人格，健康、快乐的心理，努力使每位学生都成功，让每个家庭都幸福。
我们试想，这一责任不够重大吗？教师的职业一做就几十年，而且教育本身也是一项时间到了，事情却完结不了的工作，这难道不够久远吗？所以，我认为“师者不可不育人，同样任重而道远。
”接受自己，认可自己我认为，作为班主任最重要的是让学生接受自己，认可自己。
因此，每接手一级新生，我都会把自己的思想毫无保留的坦白给学生，希望他们能明白老师的爱。
所以，每次的第一个班会，我会用很长的时间与学生交流，谈思想与各自的观点，从语言上的交流慢慢传递到心灵上的交流，沟通是人与人之间最美好的情感体验，我相信，有爱的地方就有智慧和成功。
这如同，我们在课堂上传授知识，当我们完成任务后，看到是一双双清澈聪慧的眼睛和一张张恍然大悟，心领神会，自信的脸庞，相信！此刻老师与学生的心灵会是无比满足与默契。
有时要达到如此程度，需要足够的爱心与耐心。
记得，我刚来的第一年接手的是初三、六班的学生，其中一次的期中考试不理想，许多级部前一百名学生成绩下降，面对这种现象，我心中很焦急，上完四节课后，紧接开了一个班会，当时，我情绪激动，语调很高，学生们安静的听，深深的埋头思索，随后我们一起分析原因，共同寻找解决的方法。
为童心点赞
为童心点赞
杨海燕
【期刊名称】《教育研究与评论（小学教育教学版）》
【年(卷),期】2014(000)007
【摘要】微博上曾热传过这样一个帖子：世界上排名前十的奢侈品，你拥有几样？排在第一的，便是一颗生生不老的童心。
早在明代，理学家李贽《童心说》便云：“夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。
”今天，人们把童心列为人生十大奢侈品之第一，其实也就是对真诚淳朴的自然人性的再呼唤。
葆有童心，也就是葆有一颗赤子之心、一腔率真之情。
这对于一般人来说是奢侈品，但对于教师来说，却决计是一件必需品。
【总页数】1页(P1-1)
【作者】杨海燕
【作者单位】江苏省宿迁市实验小学黄河分校
【正文语种】中文
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高教研字[2012]14号关于公布2012年优秀校本课程评选结果的通知
![高教研字[2012]14号关于公布2012年优秀校本课程评选结果的通知](https://img.taocdn.com/s3/m/7c7484c2c1c708a1284a442d.png)
高密市教育科学研究院
高教研字[2012]14号————————————————————————关于公布2012年优秀校本课程评选结果的通知
市直各学校、各镇（街、区）教育管理办公室：
为了总结校本课程开发的成果、经验，进一步推动我市基础教育课程改革的深入，完善三级课程管理体系，发挥校本课程在促进学生发展、学校文化建设方面的作用，根据高密市教科院2012年教科研工作要点和潍坊市教科院有关通知要求，教科院组织了优秀校本课程的征集评选活动。
经过评委会公正、细致的评选，有136门校本课程获奖，其中一等奖26项，二等奖40项，三等奖70项。
现将评选结果予以公布。
希望获奖单位再接再厉，总结经验，健全和完善各项制度，深入探索校本课程开发与实施的规律；不断充实和丰富课程资源，不断推进课程改革，促进学校特色的形成和学生个性的发展。
附：2012年高密市优秀校本课程评选结果
高密市教科院
2012年5月25日
主题词：科研公布校本课程结果通知
发：市直各学校，各镇（街、区）教管办，教科院院长、副院长、全体工作人员
报：市教育局
高密市教育科学研究院二O一二年五月二十五日印发拟稿录入:唐尧文核稿:韩金洲校对：夏友周（电子稿发送）
附：
2012年校本课程评选结果。
绝句背后的小故事
绝句背后的小故事
在一个春日的午后，小杨和小刘相约去附近的湖边遛弯。
湖边的柳树随风摇曳，湖水泛起微微的涟漪。
两个好朋友边走边聊，心情愉快。
突然，小刘发现湖边的野花非常美丽，他停下脚步，赞叹不已。
小杨也被吸引住了，他拿出相机，纪念这美丽的时刻。
小杨决定为湖边的野花写一首绝句。
他思考着每一个字，想要将自己的感受和对美的赞美表达出来。
他用一种细腻的笔触，写下了这样的诗句：“绿柳轻摇随风舞，湖泊荡漾春色斜。
花开浅笑清风里，快乐美好心生花。
”
小杨朗读完这首绝句，小刘赞叹不已。
他们两人深吸一口气，感受着春风拂面，心里充满了满足和喜悦。
后来，小杨将这首绝句发布在朋友圈，收到了许多朋友的赞美。
有人说这首绝句让他们感受到了春天的美丽，有人说这首绝句是对生活的真挚写照。
小杨和小刘继续享受着这个愉快的下午，他们决定再次返回湖边，欣赏春天带来的美妙景色。
从此之后，每当他们走过湖边的时候，他们总是会回想起这首绝句背后的小故事，心情也因此而愉悦起来。
以儿童的方式遇见童趣化国学微课程的构建与实施
总第400-401期 2019·2A/3A 23︼｜教 育家 成长以儿童的方式遇见*——童趣化国学微课程的构建与实施杨海燕*本文系江苏省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“童趣化国学微课程构建与实施”（D/2015/02/223） 的研究成果之一。
收稿日期：2018-12-25作者简介：杨海燕，宿迁市经济开发区青海湖路小学（江苏宿迁，223800）副校长，全国五一劳动奖章获得者，江苏省特级教师，“江苏人民教育家培养工程”培养对象，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，主要研究方向小学语文教育。
摘要：“童趣化国学微课程”是从儿童本位出发，契合各学段儿童发展的要求和特点，建设、开发系列国学微课程，并予以实践应用，使得儿童真正品味国学，体悟国学文化独有的志趣、情趣、意趣。
通过回望国学，勾画丰富可爱的课程样貌；理解学生，尊重学生简单美好的生长节律；重塑教师，让教师成为童趣课程群的建构者等方式，建构与实施童趣化国学微课程，让学生真正领悟国学之美，沉淀中国文化的底色。
关键词：童趣化；国学；微课程；课程建构；课程实施中图分类号：G 423 文献标志码：D 文章编号：1673-9094(2019)02A-0023-05儿童，自由与美好的存在。
国学，中国文化最经典凝练的部分。
在儿童国学经典教育中，如何引领儿童学习、感悟穿越千年的国学经典？笔者所领衔的名师工作室，围绕“童趣化国学微课程的构建与实施”进行了系列思考与实践。
“童趣”一词指的是“儿童的情趣”，从美学的视角解读“童趣”，是指儿童作为生命个体所感受到的人生趣味，从而引发的审美愉悦感和内心趋同感。
“童趣化国学微课程”中的“童趣”是指从儿童本位出发，契合各学段儿童发展的要求和特点，建设、开发系列国学微课程，并予以实践应用，使得儿童真正品味国学，体悟国学文化独有的志趣、情趣、意趣。
一、回望国学，勾画丰富可爱的国学课程样貌国学以其博大精深的内涵塑造了民族的文化心理特质，它是我国传统文化的精髓，是儿童成长不可或缺的成长印记。
整合联系：“词两首”教学的新视角
作者： 杨海燕
作者机构： 江苏如东县双句镇双甸小学,226404
出版物刊名： 小学教学参考：语文版
页码： 78-78页
年卷期： 2017年 第9期
主题词： 体裁样式 动中有静 景中之人 整合联系
摘要：小学语文教材单元主题式编著方式决定了阅读教学不能将关注的视野局限在某一篇具体的课文上，而要从单元编排的主题入手，尝试以单元视角将思维关注力聚焦在单元文本的设置上。
这一理念在古典诗词的编排中显得尤为突出，苏教版教材“古诗词两首”中所选择的文本都具有共通共融之处，适合教师以融和统整的理念展开教学。
提出要紧扣体裁样式，感受声律之关；明晰动中有静，感受画面之关；涵泳景中之人，感受闲适之美，从而促进学生解读诗词能力的发展。
小学语文-古诗背后的故事《饮湖上初晴后雨》
小学语文-古诗背后的故事《饮湖上初晴后雨》
宋苏东坡
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【趣味贴士】古代四大美女
西施与西汉王昭君、东汉貂蝉、唐代杨贵妃合称我国古代四大美女。
四大美女拥有闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容。
闭月羞花沉鱼落雁是四个精彩的故事。
闭月指貂蝉拜月时，皎洁的月色比不过貂蝉的美丽，便躲入云彩中。
羞花之杨玉环观花时，花瓣收缩、绿叶卷起，于是宫里的人都说贵妃和花比美，花儿都含羞低了头。
沉鱼指西施在河边浣纱，清澈的河水映照出她美丽的身影，鱼儿看见后，忘记了游水，渐渐地沉到水底。
落雁是指昭君出塞的故事。
汉元帝为了安抚北匈奴，选王昭君与匈奴的首领单于成亲，希望这样能够保证匈奴不侵犯中原。
启程当天，马嘶雁鸣，昭君心内悲切，于是拨动琴弦，走起离别的曲子。
南飞的大雁听到琴声，看到骑在马上的昭君，竟然忘记摆动翅膀，跌落地下。
后来人们常用沉鱼、落雁、闭月、羞花来形容女子的美丽。
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4-4表达：古诗里的故事
第一课时
教学目标：
1.巩固复习学过的古诗，并选择有故事情节的改编成故事。
2.从小培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
教学重点：
巩固复习学过的古诗，并选择有故事情节的改编成故事
教学难点：
培养学生丰富的想象力和语言表达能力
教具准备：
相关资料
教学过程：
一、古诗导入，激发兴趣
1.齐背古诗。
师：很多古诗里都有故事，比如说《赠汪伦》就是写的李白即将远行和好朋友汪伦告别时的情景。
2.生：我们可以把有些学过的古诗改写成故事。
二、回忆古诗：
1.这个单元里，我们都学习了哪些古诗？
2.生答：《九月九日忆山东兄弟》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《回乡偶书》。
3.请同学们回忆这些古诗里是不是都有一个故事？
4.下面就在小组内交流自己喜欢的叙事古诗，把它背诵下来，并把它进行改编，以故事的形式讲出来，通过交流训练学生的语言表达能力和想象能力。
三、全班交流：
1.班级召开一次“古诗里的故事”故事会，每组选派代表到前面汇报，要求所讲的故事情节完整，声情并茂，教师要注意指导和点评。
2. 同学们中有兴趣的还可以表演诗中的情节。
3、评一评，你们之中谁讲的最好？（以故事情节完整，生动为标准）。
四、总结：
1.同学们交流了这么多的古诗故事，那你们有什么新的收获？
2、讲古诗里面的故事，可以使我们更深刻地体会古诗的含义。
五、布置作业
准备写自己喜欢的古诗故事。
板书设计：
古诗故事会
第一小组第二小组第三小组。