培养学生学习能力的方法
培养学生的学习能力
培养学生的学习能力在教育的过程中，培养学生的学习能力是非常重要的任务之一。
学习能力的培养不仅能够帮助学生在课堂上取得好成绩，还能够帮助他们在今后的学习和生活中更加顺利地展开。
本文将探讨一些培养学生学习能力的方法和策略，以及这些方法的实践效果。
一、激发学生的学习兴趣学习兴趣是学习的内在动力和源泉，激发学生的学习兴趣是培养学生学习能力的首要任务。
教师可以通过以下几个方面来激发学生的学习兴趣：1. 创设良好的学习氛围：教师可以利用课堂布置、展示学生作品等方式来创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 选择适合学生的教学内容：教师应该从学生的实际需求出发，选择适合学生的教学内容，增加学生的学习兴趣。
3. 运用多媒体技术：利用多媒体技术可以生动形象地呈现教学内容，吸引学生的注意力，激发学习的兴趣。
二、培养学生的学习方法和策略学习方法和策略的培养是培养学生学习能力的关键。
学生通过掌握和应用各种学习方法和策略，能够更高效地学习和掌握知识。
以下是一些常用的学习方法和策略：1. 刻意练习：学生需要通过反复的练习来巩固和深化对知识的理解和掌握。
2. 思维导图：学生可以通过制作思维导图的方式整理和梳理知识，提高学习效果。
3. 团队合作学习：通过与他人合作学习，学生可以互相交流和讨论，提高学习的效果。
4. 积极思考：学生应该积极思考问题，培养自主学习的能力。
三、培养学生的学习习惯良好的学习习惯对于学生的学习能力的培养至关重要。
学生通过养成良好的学习习惯，可以更好地管理和安排自己的学习时间，提高学习的效果。
以下是一些培养学生学习习惯的方法和策略：1. 制定学习计划：学生可以制定每天的学习计划，合理安排学习时间，提高学习效果。
2. 养成整理笔记的习惯：学生应该及时整理和归档课堂笔记，方便以后的复习和巩固。
3. 高效利用课余时间：学生在课余时间可以进行课外阅读、做习题等活动，扩展自己的知识面。
4. 养成坚持的习惯：良好的学习习惯需要长期的坚持和培养，学生应该养成每天坚持学习的好习惯。
培养学生学习能力的策略与方法
培养学生学习能力的策略与方法学习能力是培养学生全面发展的重要因素之一，有效的策略和方法可以帮助学生提高学习效果，并培养他们自主学习的能力。
本文将介绍几种培养学生学习能力的策略与方法。
1.激发学生兴趣学生对学习的兴趣是成功学习的关键。
教师应该通过多种途径激发学生的学习兴趣，比如引入趣味性的教学资源、组织丰富多彩的学习活动以及鼓励学生的创新思维等。
同时，也要尽量将学科知识与学生的实际生活经验联系起来，增加学习的可感知性，激发学生的学习兴趣。
2.培养学生的学习方法学习方法对于学生的学习效果有着决定性的影响。
教师应该指导学生学习科学的学习方法，比如制定有效的学习计划、区分主要与次要内容、合理安排学习时间、及时复习和总结等。
另外，还可以利用各种学习工具和资源，如电子图书、在线学习平台等，帮助学生更好地掌握学习方法。
3.鼓励自主学习自主学习是学生学习能力的重要体现，也是培养学生独立思考和解决问题能力的重要途径。
教师应该给予学生足够的自主学习空间和权利，鼓励他们主动获取知识、思考问题并寻求解决办法。
同时，教师还可以通过启发式问题、小组合作学习等方式，培养学生的探究精神和合作意识，帮助他们形成自主学习的习惯。
4.提高学习动机学习动机是学生学习的内在驱动力，对于学习能力的培养至关重要。
教师可以通过设定学习目标、给予适当的奖励和认可、营造积极向上的学习氛围等方式，提高学生的学习动机。
另外，教师还可以根据学生的兴趣和特长，设计个性化的学习任务和项目，激发他们对学习的主动参与和热情。
5.注重学习能力的培养学习能力包括识别问题、理解问题、解决问题等多个方面。
教师应该注重培养学生的学习能力，提高他们的问题解决能力和创新思维能力。
可以通过开展启发性教学、问题解决型学习活动、实践性项目等，培养学生的思辨能力和实践能力。
同时，也可以通过评价和反馈的方式，让学生了解自己的学习能力水平，及时调整学习策略和方法。
总结起来，培养学生学习能力的策略与方法包括激发学生兴趣、培养学生的学习方法、鼓励自主学习、提高学习动机和注重学习能力的培养等。
如何培养学生的独立学习能力
如何培养学生的独立学习能力在现代教育中，培养学生的独立学习能力变得越来越重要。
只有掌握独立学习的能力，学生才能在信息爆炸的时代中不断地学习和成长。
下面将从建立学习兴趣、培养学习方法和提供自主学习机会三个方面来探讨如何培养学生的独立学习能力。
一、建立学习兴趣学习兴趣是学生积极主动地进行学习的基础。
教师可以通过以下方法来激发学生的学习兴趣：1. 创设良好的学习环境教室应该布置整洁、明亮，教学用具应具有吸引力。
同时，教师应尽量让学生在安静、舒适的环境中学习，避免噪音和干扰。
2. 引入多样的学习资源教师可以利用多媒体技术，引入丰富的学习资源，如教学视频、实验模拟等。
这些资源可以让学生更加深入地了解知识，激发他们的学习兴趣。
3. 给予学生选择权教师可以在教学内容、学习方式等方面给予学生一定的选择权。
让学生参与决策过程，激发他们的学习兴趣和主动性。
二、培养学习方法学习方法是学生实现独立学习的关键。
教师可以通过以下方法来培养学生的学习方法：1. 教授学习技巧教师可以教授学生一些学习技巧，如阅读理解、归纳总结、记忆等方法。
这些技巧可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 引导学生制定学习计划教师可以引导学生制定合理的学习计划，帮助他们安排时间和任务。
学生通过制定学习计划，可以提高学习的效率和质量。
3. 鼓励学生自主学习教师应该鼓励学生主动参与学习，通过解决问题、讨论、合作等方式来实现自主学习。
同时，教师也要及时给予学生反馈和指导，帮助他们克服困难。
三、提供自主学习机会自主学习机会是培养学生独立学习能力的前提。
教师可以通过以下方式提供自主学习机会：1. 指导学生进行研究项目教师可以引导学生选择感兴趣的课题，并进行研究。
学生通过独立进行研究项目，可以培养他们的自主学习能力和创新能力。
2. 建立学习小组教师可以组织学生进行学习小组活动，让学生互相合作、交流、分享学习心得。
学生在小组活动中可以相互激发学习动力，培养自主学习的能力。
培养学生独立学习能力的十大技巧
培养学生独立学习能力的十大技巧1. 提供适宜的学习环境为了培养学生的独立学习能力，首先要创造一个适宜的学习环境。
这包括安静、整洁的学习场所，并提供好书籍和其他必要的资源。
2. 激发学生自主探索欲望鼓励学生主动提出问题，自行寻找答案。
教师可以设计启发式问题或提供一定程度的指导，但要给予足够的自由空间让学生进行自主探索。
3. 设置明确而可行的目标在每个学期开始时，帮助学生制定明确且可行的目标。
目标应该具体、可衡量，并与学生长期计划相一致。
这将有助于激发学生积极性并增加他们对成功的信心。
4. 提供必要的指导和支持虽然我们鼓励独立学习，但仍可以为学生成长提供必要的指导和支持。
教师可以通过回答问题、讨论解决方法或监督进展来支持他们。
5. 培养良好的时间管理能力帮助学生学会合理安排时间，制定学习计划，并将其分解为具体的任务和目标。
这样可以帮助他们养成良好的时间管理习惯。
6. 培养批判性思维能力鼓励学生思考问题的不同角度和解决问题的多种方法。
教师可以提供案例分析、讨论和争论等活动来培养学生的批判性思维能力。
7. 鼓励自我反思和评估教育学生通过自我反思和评估来了解自己的进步和需要改善之处。
他们可以通过书面反馈、自我评估表或对话与教师进行交流。
8. 培养团队合作与沟通技巧培养学生在协作中发挥积极作用，并在团队合作中展示出良好的沟通技巧。
这有助于他们从别人身上学到新知识，并促进彼此之间的互相理解。
9. 鼓励多样化的学习方式每个学生都有独特的学习方式。
教育者应该尊重并鼓励多样化的学习方式，例如视觉学习、听觉学习和动手实践。
10. 提供反馈和奖励定期向学生提供及时的反馈和肯定是培养其独立学习能力的关键。
通过赞扬他们的努力和进步，并提供具体的建议以改善，可以帮助学生更好地理解自己的优势和不足。
这些十大技巧将有助于培养学生的独立学习能力，并帮助他们在未来的学业中取得成功。
教育者应该根据实际情况灵活运用这些技巧，并适时调整以满足不同学生的需求。
如何提高学生学习能力
如何提高学生学习能力一、课堂教学1.激发学生的学习兴趣：教师应在教学中注重培养学生的兴趣，采用多样化、生动有趣的教学方法，激发学生的自主学习欲望。
2.理解学生的差异性：教师应关注学生的个体差异，结合学生的特点进行针对性教学，帮助学生找到适合自己的学习方式和节奏。
3.提高学生的思维能力：教师应注重培养学生的批判性思维能力、创造性思维能力和解决问题的能力，引导学生灵活运用所学知识。
4.交互式教学：鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的表达能力和沟通能力，增强学习效果。
二、学习方法1.合理规划时间：学生应根据自己的学习计划和兴趣爱好，合理安排时间，合理分配学习和休息的时间。
2.积极思考学习目标：学生应明确学习目标，分解目标为具体的学习任务，制定可行的学习计划。
3.使用多种学习方法：学生可以尝试多种学习方法，如阅读、讲解、实践、讨论、写作等，根据自身情况选择适合自己的学习方法。
4.掌握记忆技巧：学生应学会良好的记忆方法，如归类、联想、串联等，提高记忆能力和记忆效果。
5.反思和总结：学生每次学习之后，都应进行反思和总结，总结学习方法的有效性和学习上的问题，为下一次学习做准备。
三、家庭教育1.营造良好的学习环境：家庭应提供良好的学习环境，如安静的学习空间、合适的学习工具等，为学生的学习提供良好的条件。
2.建立良好学习习惯：家长应指导学生建立良好的学习习惯，如按时作息、做好学习计划、养成积极向上的学习态度等。
3.鼓励学生主动学习：家长应鼓励孩子主动展示学习的成果，独立解决学习问题，增强学生的学习动力和自主学习能力。
4.和学生保持沟通：家长应保持与孩子的良好沟通，了解学生的学习情况和学习需求，及时提供帮助和指导。
四、学生心理健康1.培养良好的健康习惯：学生应培养良好的生活习惯，如良好的睡眠、饮食、运动等，保持身体健康有利于学习。
2.减少学习压力：学生应减少学习压力，建立正确的学习观念，合理评估自己的能力，不给自己过大的学习压力。
提高学生的学习能力
提高学生的学习能力学习是每个学生必经的过程，而提高学生的学习能力则是教育工作者的重要任务之一。
本文旨在讨论如何有效地提高学生的学习能力，并探讨一些方法和策略。
一、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生提高学习能力的基础。
首先，学生应有良好的时间管理能力，合理安排学习和休息时间，避免拖延和浪费。
其次，学生需要养成自律的习惯，保持专注力和耐心，坚持养成每天坚持复习和总结的好习惯。
此外，鼓励学生制定学习目标和计划，培养目标感和自我激励的能力。
二、激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是提高学习能力的关键。
教师可以通过多样化的教学方法和资源，为学生提供丰富的学习体验。
例如，引导学生参观实地考察，组织一些实践活动和实验，通过互动和合作的方式，培养学生的积极参与意识。
此外，教师还应注重培养学生的探索精神和自主学习能力，鼓励学生进行自主学习和阅读，培养其对知识和学习的兴趣。
三、提供有效的学习策略学习策略是学生学习的重要工具，可以帮助他们更高效地掌握知识。
教师可以教授学生一些学习策略，如概括法、归纳法、联想法等，帮助他们提高学习效率和记忆力。
此外，教师还可以教授学生一些解决问题的方法和技巧，让他们学会如何独立解决问题和开展研究。
四、提供良好的学习环境学习环境对学生的学习能力有重要影响。
教师应为学生提供温馨、舒适的学习环境，布置有利于学生专注学习的教室。
此外，教师还应鼓励学生形成良好的学习小组或学习伙伴，促进学生之间的互助和协作，提高学生的学习效果。
五、培养学生的综合素质提高学生的学习能力不仅仅是指提高他们的学科知识水平，还应注重培养学生的综合素质。
例如，提高学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力，培养学生的创新思维和批判性思维能力，以及培养学生的自我管理能力和团队合作精神。
综合素质的培养将使学生在学习过程中更全面地发展，提高其整体的学习能力。
总结而言，提高学生的学习能力需要各方的共同努力。
教师应为学生提供良好的学习环境，同时激发学生的兴趣，培养学生的学习习惯和综合素质。
学校应如何开展素质教育,培养学生的学习方法和能力
学校应如何开展素质教育，培养学生的学习方法和能力随着国家教育改革的不断深化，素质教育已经成为了当前教育的主要方向。
培养学生的学习方法和能力，已成为学校素质教育的重要内容。
那么，学校应如何开展素质教育，培养学生的学习方法和能力呢？一、创设良好的学习环境学习环境是影响学生成长的重要因素之一。
学校应当为学生提供一个良好的学习环境，例如，教室的窗明几净，黑板干净整洁，座位宽敞舒适，照明充足等。
此外，教室内应该避免影响学生注意力的噪音和干扰。
一个良好的学习环境可以帮助学生集中注意力，提高学习效率。
二、注重学生日常作业学生日常作业是巩固知识、提高学习能力的重要方式。
学校应该注重日常作业的规模和难度的设置。
要适当增加难度，鼓励学生思考和创新，提高自主学习的能力。
同时，学校应该对学生的作业进行查阅和反馈，及时给出评价和建议，帮助学生更好地掌握知识和方法。
三、强化学生适应能力和学习方法的培养学生的适应能力和学习方法是决定学生成与不成的重要因素。
为此，学校应该安排相应的课程，帮助学生培养良好的适应能力和学习方法。
例如，通过主题班会、心理辅导等形式，加强对学生的适应教育，提高学生的心理抗压能力；通过开展学习技巧讲座、学习方法培训等活动，为学生提供一系列有效的学习方法和技巧。
四、加强学生经验积累学生经验积累是学生成长的重要因素。
学校可以从多个方面加强学生的经验积累：一是增设实践课程，让学生通过实践来巩固和深入理解知识，锻炼实践能力；二是组织开展实践活动，让学生参与社会服务和公益事业，在实践中获得经验；三是通过科技创新竞赛等形式，引导学生在创新中积累经验。
总之，学校应该从学生实际出发，结合学科特点和学生的实际需求，全方位、多层次地开展素质教育，培养学生的学习方法和能力，为学生的成长和未来的发展提供更全面的支持。
五、倡导课堂互动课堂互动是提高学生学习能力和学习方法的有效方式。
学校应该鼓励教师引导学生在课堂上自由交流、互相讨论，让学生在课堂中感受学习的愉悦和成就感。
如何提高孩子的学习力
如何提高孩子的学习力提高孩子的学习力是每个家长都非常关心的问题。
在当今竞争激烈的社会中，孩子的学习能力直接关系到他们的未来发展。
因此，家长们需要采取一些有效的方法来帮助孩子提高学习力。
下面将从培养良好学习习惯、激发学习兴趣、合理安排学习时间、提供良好学习环境等方面探讨如何提高孩子的学习力。
首先，培养良好的学习习惯是提高孩子学习力的基础。
家长可以从小事做起，比如督促孩子按时完成作业、养成每天复习的习惯、培养良好的时间管理能力等。
良好的学习习惯可以帮助孩子养成自律、坚持不懈的品质，从而提高学习效率。
其次，激发孩子的学习兴趣也是提高学习力的重要途径。
家长可以通过多种方式来激发孩子的学习兴趣，比如给予适当的奖励、鼓励孩子参加各种学科竞赛、带孩子参观博物馆、图书馆等。
让孩子在学习中感受到快乐和成就感，从而激发他们的学习动力。
此外，合理安排孩子的学习时间也是提高学习力的关键。
家长应该根据孩子的年龄、学习情况和特点，科学制定学习计划，合理安排每天的学习时间。
适当的休息和放松也是必不可少的，让孩子保持良好的学习状态，提高学习效率。
另外，提供良好的学习环境对于孩子的学习力提升也至关重要。
家长可以为孩子营造一个安静、整洁、舒适的学习环境，保证孩子有足够的学习空间和时间。
此外，家长还可以给孩子提供必要的学习工具和资源，如参考书籍、学习软件等，帮助他们更好地学习和掌握知识。
总的来说，提高孩子的学习力需要家长们付出持久的努力和耐心。
通过培养良好的学习习惯、激发学习兴趣、合理安排学习时间、提供良好学习环境等多方面的努力，可以帮助孩子提高学习力，取得更好的学习成绩，为他们的未来发展打下坚实的基础。
希望每位家长都能认真对待孩子的学习，为他们的成长之路添砖加瓦。
如何培养学生的学习能力
如何培养学生的学习能力学习能力是学生在不断学习和成长过程中必备的重要能力，对于提高学生的学习效果和学业成绩有着至关重要的影响。
因此，培养学生的学习能力已成为教育工作者和家长们共同关注的焦点。
本文将从多个方面探讨如何培养学生的学习能力。
一、激发学习动机激发学生的学习动机是培养学习能力的第一步。
教师可以通过创设良好的学习氛围、设计吸引学生的课堂活动和教学内容，以及提供适度的学习挑战，来激发学生的学习兴趣和内在动力。
同时，家长也可以通过与孩子的交流互动，了解孩子的兴趣和需求，为孩子提供积极的学习支持和鼓励，帮助他们在学习中找到乐趣和动力。
二、制定明确的学习目标明确的学习目标是学习的驱动力，有助于学生明确自己要达到的学习内容和要求，并有计划地进行学习。
教师可以通过制定周密的课程计划和教学目标，引导学生明确每个学习阶段的目标和重点，帮助他们在学习过程中保持目标导向。
此外，学生可以学会制定个人学习目标，并将其分解为可行的小目标，以更好地管理自己的学习进程。
三、提供有效的学习方法和技巧学习方法和技巧是学生提高学习效果和学习效率的关键。
教师应该教导学生学习笔记的技巧、阅读理解的方法、问题解决的思路等，帮助他们提高信息的获取和处理能力。
此外，教师还可以指导学生如何进行合理的时间规划和学习安排，培养良好的学习习惯和自我管理能力。
四、注重学习思维培养学习思维是学生学习能力的核心。
培养学生的学习思维包括培养学生的批判性思维、创造性思维、解决问题的能力等。
教师可以通过启发性教学、开展讨论和辩论等方式，激发学生的思维活力，培养他们的理解、分析和评价能力，使学生不仅能够记住知识，更能够运用知识解决问题。
五、培养合作学习能力合作学习是培养学生学习能力的有效途径之一。
通过团队合作，学生可以共同探讨问题、分享知识和经验，培养合作意识和团队精神。
教师可以设计具有合作学习要素的教学活动，并为学生提供适当的合作学习技巧和规则，使他们在合作学习中提高主动参与和合作解决问题的能力。
培养学生持续学习能力的方法
培养学生持续学习能力的方法学生的持续学习能力对于他们的个人发展和未来职业成功至关重要。
然而，由于外部环境、学习动力不足等原因，许多学生缺乏持续学习的能力。
教育者和家长需要采取一些方法来培养学生的持续学习能力，帮助他们克服挑战，实现学习的持续性。
以下将介绍几种有效的方法：一、激发学生内在学习动力学生的内在学习动力是持续学习能力的基石。
教育者和家长可以通过以下方式激发学生的内在学习动力：1. 培养目标意识：帮助学生明确自己的学习目标，并将其与个人理想和价值观联系起来。
这样做可以激发学生的积极性和动力。
2. 建立独立性：鼓励学生担负起自己的学习责任，培养他们的自主学习能力。
给予学生一定的自主决策权，让他们学会制定学习计划并自我管理。
3. 注重成就感：及时给予学生肯定和鼓励，帮助他们建立积极的学习自我概念。
学生在获得成就感的同时，也会更有动力继续学习。
二、创设良好的学习环境学习环境对学生的学习能力有着重要的影响。
教育者和家长可以通过以下方式创设良好的学习环境：1. 提供资源支持：为学生提供适合的学习资源，如图书馆、互联网、学习工具等。
同时，鼓励学生积极利用这些资源进行学习。
2. 营造积极氛围：创造积极的学习氛围，鼓励学生相互合作、分享学习心得，互相激励。
教育者和家长的鼓励和支持也是至关重要的。
3. 确保良好的学习条件：提供良好的学习场所和学习工具，为学生创造舒适和安静的学习环境。
三、倡导积极的学习方法积极的学习方法对于学生的持续学习能力至关重要。
教育者和家长可以通过以下方式倡导学生采用积极的学习方法：1. 教授学习策略：帮助学生掌握有效的学习策略，如制定学习计划、整理学习资料、合理安排时间等。
2. 鼓励反思总结：教育者和家长可以引导学生在学习过程中进行反思总结，帮助他们发现问题和不足，并提供改进的建议。
3. 鼓励多元化学习方式：促使学生尝试不同的学习方式和途径，如小组讨论、实践操作、参加学术竞赛等，以提高他们的学习兴趣和效果。
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培养学生学习能力的方法
培养学生学习能力的方法1、要求做好课堂简要摘记。
当前,老师讲学生听已成了教学中最普遍的方法。
而要学生对教学的内容进行反思,听是远远不够的。
要反思,就要有内容。
所以学生就要先进行课堂简要摘记。
课堂简要摘记给学生提供了反思的依据。
学生也能从课堂简要摘记中更好的体验课堂所学习的内容,学生的学习活动也成了有目标,有策略的主体行为,可促使老师和学生进行探索性,研究性的活动。
有利于学生在学习活动中获得个人体验,所以课堂简要摘记是学生进行反思的重要环节。
2、指导学生掌握反思的方法。
课堂教学是开展反思性学习的主渠道。
在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习。
学生的实践反思,可以是对自身的认识进行反思,也可以是联系他人的实践,引发对自己的行为的比较反省,我们可以多引导学生进行同类比较,达到“会当凌绝顶,一览众山小”的境界;也可以是对生活中的一种现象,或是周围的一种思潮的分析评价,此外学生的反思还何以是阶段性的,如:一节课尾声时,让学生进行一下反思,想想自己这节课都有什么收获?还有哪些疑问?当天睡前,反思一下今天自己的感受;或是一周反思一下自己的进步和不足等等。
3、从课后学习情况的反思及作业情况的自我反思中加强反思能力的培养。
一节课下来,静心沉思,抽些时间回顾所学的内容,摸索知识之间的一些规律和自己在知识点上有什么发现;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。
及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍。
在作业中也要认真反思,尤其是在批改之后的作业,并要求学生仔细分析自己的对题和错题,写下自己的成功之处和不足之处,还可以写下自己的新思路和自己的创新。
4、帮助学生提高反思效果。
在经常引导学生反思时,如每次只是这样简单地做一做,学生很快就会有厌烦情绪,这就需要我们在每次引导学生这样做的时候,给与其大量的鼓励、启示和评价,让学生体会到自己这样做的好处,使他们在这样做的过程中,得到激励和启示,并在后面的学习中获得成功。
我经常对学生说:只要是能在反思的情况下比以往有所进步,这就是最大的成功,那么这个学生就是一个勇士了,因为他已能战胜困难,获得胜利了。
让孩子们感到自己在不断地反思后,能够不断地成功,能够经常地、认真地反思,那么学生就会在反思中真正领悟生活和学习的思想、方法,优化自己的认知结构,发展思维能力,培养创新意识。
培养学生学习能力的建议 1.重视“问题情境”在课堂中的作用是激发学生自主学习的前提
毫无生机的课堂教学不光会使学生产生厌学情绪，厌恶老师，更会阻碍学生的自主发展。
教师要精心创设问题情境，不断激发学生对新知学习的热情，拉近学生与新知的距离，让学生亲近数学，使学生经常处于“愤悱”的状态中，给学生提供学习目标和空间，自主学习才能真正成为可能。
在教学过程中，教师充分利
用实际生活中的例子或利用多媒体等，为学生创造适合教学情境。
2.培养学生动手操作能力，让学生主动去感受新知识的产生
通过直观操作，既使学生理解概念、性质，又培养学生的空间观念;通过学生直观操作实验来研究教学规律，既掌握了解决问题的方法，又培养了良好的研究问题意识。
例如：在教学：“圆与圆的位置关系”中，引导学生分别在两张透明的纸上画两个半径不同的圆，把两张纸叠合在一起，固定其中一张而移动另一张，通过学生亲身动手实践，参与数学活动，用运动变化的观点观察两圆的位置的变化及两圆公共点个数的变化情况。
以此替代教师苦口婆心。
在整个教学过程中，教师的“教”，不是一味地“授课”而是学生在一次次的自我发现，自我探索中，掌握了新的知识，同时也掌握了一种可贵的学习方法--“发现”。
3. 注重良好的师生关系是启动学生自主学习的关键
良好的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效果的保证，对师生双方良好品质的形成也起着重要作用。
教学过程就是教师和学生对世界意义进行合作性建构的过程，是师生交往、积极互动、共同发展的过程，而不是单纯的知识传递过程。
不和谐的师生关系，缺乏情感的维系，学生对教师总带有一种畏惧、戒备、冷漠等不正常心理。
久而久之，在课堂教学中，学生不想也不敢回答问题或提出自己不同的见解，那么课堂效果自然也就无法得到提高。
因此，要真正确实有效的在课堂教学中落实创新精神，就必须重新建立一种新型师生关系，以营造一种和谐、民主的教学氛围，平时注重与学生沟通，研究学生的年龄特点和个性特点，了解其认知规律和兴趣点，与学生交朋友、谈心，进行书信交流
沟通，使课堂气氛和谐民主，给学生创造创新的环境，使其具备创新的品质，并根据学生的特点制订方案措施，迁移、激发学生的学习兴趣，使学生乐学、爱学，使学生能在自主开展研究性学习中大胆发言，大胆实践，大胆创新。
4.提供动手操作的机会，发挥学生的主体作用。
把课堂还给学生，就要让学生在课堂上有独立思考的时间，在教学过程中，放手让学生通过自己操作、实验、想象，可以让学生在主动的探索过程中发挥学生的主体作用。
如在学习10的组成时，教师为学生准备了10个扣子，要求学生先数一数有几个扣子，再把扣子分成两部分摆一摆有几种方法，引导学生在操作中探索，发现10的组成的不同摆法。
总之，在课堂上，善于利用教材，灵活用各种有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，把自主权交给学生，真正达到培养学生自主学习的能力。
培养学生学习能力的技巧一、创设情境，激发自主学习兴趣
教师可以创设与课堂内容相关的情境，通过情境创设来调动学生的视觉、听觉、触觉和思维等，激发学生的潜在求知欲望和学习兴趣。
通过课堂创设情境感性的素材使学生养成理性分析的学习态度。
也可以通过这种对知识探索的动机，达到解决教学问题的目的。
二、充分落实自主学习
教师实施培养学生自主教学的时候，要立足学生、教辅材料、课标等全方位结合，要找准切入点。
教师在实施过程中，可以适
当的点拨学生。
要让学生形成问题意识、养成思维缜密、步骤严谨的思维习惯。
逐步提升学生的自学习惯，最大限度的开发学生的自主学习能力。
总之，学生的自主学习培养是非常重要的，教师要做好课堂教学结构的优化，要善于整合教学资源，结合分析教学案例。
用心的教师一定会在培养学生自主学习的能力上发挥关键的作用。