七年级下文言文一词多义练习

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初中七年级文言文词语一词多义归类

初中七年级文言文词语一词多义归类

初中,七年级,文言文,词语,一词,多义,归类,初中七年级文言文词语一词多义归类七年级(上册)七年级(下册)实词义项例句(标明出处)实词义项例句(标明出处)市1、集市东市买鞍马《木兰诗》2、买愿为市鞍马《木兰诗》故旧的知识温故而知新(《论语》)自1、自己并自为其名《伤仲永》旧(原来)而两狼之并驱如故《狼》2、从3、如果自是指物作诗立就《伤仲永自非亭午夜分所以故时有物外之趣。

(《童趣》)闻听说余闻之也久《伤仲永故逐之《曹刿论战》名声不能称前时之闻《伤仲永》故君子有不战《生于忧患》名名字并自为其名《伤仲永》故余虽愚《送东阳马生序》命名名之者谁?《醉翁亭记》》故意广故数言欲亡《陈涉世家》说出不能名其一处也《伤仲永》原因公问其故《曹刿论战》就完成自是指物作诗立就《伤仲永》此独以跛之故(塞翁失马》)靠近此人可就见《隆中对》行奉行有一言而可以终身行之者乎《论》从事蒙乃始就学《孙权劝学》行走三人行(《论语》)意想(意图)意将遂入以攻其后也《狼》罔迷惑而无所得学而不思则罔(《论语》)神情意暇甚《狼》无罔不因势象形(《核舟记》)见了解见往事耳《孙权劝学》知了解人不知而不愠(《论语》)看见见渔人,乃大惊《桃花源记》知道温故而知新(《论语》)认清大兄何见事之晚乎!《孙权劝学》明白知之为知之(《论语》)夫那些今夫不受之天《伤仲永》通“智”,聪明是知也(《论语》)语气词嗟夫!予尝求古仁人之心善好、好的择其善者而从之(《论语》)夫专诸之刺王僚也擅长京中有善口技(《口技》)成年男子此庸夫之怒《唐雎不辱使命》危高惟有危楼一座(《山市》)丈夫夫起大呼《口技》危急奉命于危难之间(《出师表》)妙妙处众妙毕备《口技》洞像洞一样窗扉皆洞开(《狼》)奇妙以为妙绝《口技》打洞一狼洞其中(《狼》)指指头手有百指《口技》观景观(景象)作青云白鹤观(《童趣》)指出不能指其一端《口技》此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》毕全部群响毕绝《口技》天下之伟观也《潮》竭尽吾与汝毕力平险《愚公移山》观察观之兴正浓(《童趣》)止只有止有剩骨《狼》观赏(看)予观乎巴陵胜状《岳阳楼记》停止一狼得骨止《狼》可远观而不可亵玩焉《爱莲说》敌攻击恐前后受其敌《狼》期约定陈太丘与友期(《陈太丘与有期》)敌人盖以诱敌《狼》期限度已失期(《陈涉世家》)前前面其一犬坐于前《狼》希望期在必醉(《五柳先生传》)上前狼不敢前《狼》富富裕宋有富人(《智子疑邻》)乳喂奶妇抚儿乳《口技》多家富良马(《塞翁失马》)乳头儿含乳啼《口技》亡丢失暮而果大亡其财(《智子疑邻》)顾回头看顾野有麦场《狼》逃跑马无故亡而入胡(《塞翁失马》)拜访将军宜枉驾顾之《隆中对》今亡亦死,举大计亦死《陈涉世家》三顾臣于草庐之中《出师表》通“无”,没有河曲智叟亡以应(《愚公移山》)当掌管当涂掌事《孙权劝学》灭亡秦灭韩亡魏(《唐雎不辱使命》)应当但当涉猎《孙权劝学》此诚危急存亡之秋也《出师表》当立者乃公子扶苏项燕《陈涉世家》殆有害思而不学则殆(《论语》)在当是时《口技》大概此殆天所以资将军也(《隆中对》)对着木兰当户织《木兰诗》即就是即公大兄无奕女(《咏雪》)绝极以为妙绝《口技》立刻即书诗四句(《伤仲永》)佛印绝类弥勒《核舟记》去离开“太丘舍去”“委而去之”《陈太丘与有期》停止群响毕绝《口技》去国怀乡《岳阳楼记》哀转久绝《三峡》距离日中去人近《两小儿辩日》隔绝沿溯阻绝《三峡》我以日始出时去人近《两小儿辩日》率妻子邑人来此绝境《桃花源记》若像未若柳絮因风起(《咏雪》)穷穷尽欲穷其林《桃花源记》孰若孤《孙权劝学》。

七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类活用特殊句式

七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类活用特殊句式

七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类活用特殊句式一、古今异义词1.词语的古今义解释在七年级下的文言文中,古今异义词是一个常见的现象。

古今异义词指的是在古代和现代汉语中,同一个词语的意义、用法或者词性有所不同。

例如,“学校”在古代指学府,而今义则指实施教育的机构;又如“国家”,在古代指帝王统治下的地域,而今义则指具有主权和领土的国家。

2.词语演变的原因分析古今异义词的产生主要有以下原因:一是随着时间的推移,词语的意义发生了变化;二是社会发展导致词语所反映的事物发生了变化;三是语言交流的需要,使得词语在不同的语境中产生了新的意义。

3.如何在阅读中识别古今异义词阅读时,我们要学会识别古今异义词。

一方面要了解词语的古代意义,另一方面要根据上下文判断词语在文中的实际意义。

识别古今异义词有助于我们更好地理解文言文的内容,把握文章的主题。

二、通假字1.通假字的定义及作用通假字是指在文言文中,用一个字代替另一个字的现象。

通假字的作用主要是为了避讳、美观或者音韵的需要。

例如,“孔子曰”中的“曰”通“日”,意为“说”。

2.通假字的识别方法识别通假字的方法主要有以下几点:一是了解通假字的规律,如声旁字代替形声字、形声字代替声旁字等;二是掌握一定的通假字表,以便在阅读中进行对照;三是通过语境和字义来判断字是否为通假字。

3.通假字的阅读技巧阅读文言文时,遇到通假字不要慌张,要学会根据字义和语境来判断。

同时,积累通假字,形成自己的词汇库,有助于提高阅读速度和理解能力。

三、词类活用1.词类活用的种类及举例在文言文中,词类活用是一种常见的现象。

词类活用主要包括以下几种:名词活用作动词,如“司马迁迁”中的“迁”意为“贬谪”;形容词活用作动词,如“山高水长”中的“长”意为“生长”;动词活用作名词,如“夫子不鼓盗钟”中的“盗”意为“偷钟的人”。

2.词类活用的辨析方法辨析词类活用,首先要了解词语的原始词类,然后根据其在文中的作用和意义来判断。

人教版中考语文考点集训:七年级下册文言文(含答案)

人教版中考语文考点集训:七年级下册文言文(含答案)

七年级下册文言文考点集训一、知识点归类。

(一)重点实词练习。

1.世隶.耕(属于)2.称.前时之闻(相当)3.泯然..众人矣(消失)4.环谒..于邑人(四处拜访)5.卿今当涂..掌事(当道,当权)6.但当涉猎..(粗略地阅读)7.孤岂欲卿治.经为博士邪(研究)8.与蒙论议..(谈论,商议)9.京中有善.口技者(擅长)10.会.宾客大宴(恰逢)11.几欲先走.(跑)12.群响毕绝.(消失)13.顾.野有麦场(回头看)14.乃悟前狼假寐..(假装睡觉)((1.邑人奇.之(以……为奇)2.父异.焉(对……感到惊异)3.父利.其然(以……为利)4.宾客..其父(用对待宾客的态度来对待)5.日.扳仲永环谒于邑人(每天)6.京中有善.口技者(擅长)7.不能名.其一处(说出)8.妇手.拍儿声(用手)9.其一犬.坐于前(像狗一样)10.一狼洞.其中(打洞)11.意将隧.入以攻其后也(打洞)(四)解释下列多义词。

1.自:(1)并自.为其名(名词,自己)(2)自.是指物作诗立就(介词,从)2.闻:(1)余闻.之也久(动词,听说)(2)不能称前时之闻.(名词,名声)3.然:(1)父利其然.也(代词,这样)(2)泯然.众人矣(形容词,……的样子)4.宾客:(1)稍稍宾客..其父( 动词,以宾客之礼相待 )(2)于是宾客..无不变色离席(名词,客人)5.当:(1)当.涂掌事(动词,掌管,担当)(2)但当.涉猎(应当)6.绝:(1)以为妙绝.(副词,极)(2)群响毕绝.(动词,消失)7.名:(1)不能名.其一处也(动词,说出)(2)自为其名.(名词,姓名,名字)8.妙:(1)众妙.毕备(名词,妙处)(2)以为妙.绝(形容词,美妙,奇妙)9.前:(1)其一犬坐于前.(名词,前面)(2)狼不敢前.(动词,上前)10.意:(1)意.暇甚(名词,神情态度)(2)意.将隧入以攻其后也(动词,企图,打算)(五)解释下列句子中的通假字。

1.日扳.仲永环谒于邑人(“扳”通“攀”,牵,引)2.满坐.寂然(“坐”通“座”)3.卿今当涂.掌事(“涂”通“途”,“当涂”即“当道”)4.孤岂欲卿治经为博士邪.(“邪”通“耶”)5.止.有剩骨(“止”通“只”)(六)理解重点虚词在句中的含义和用法。

7.3部编版七下(附七上)文言文虚词一词多义词类活用通假字古今异义分册完全归纳习题(含答案)

7.3部编版七下(附七上)文言文虚词一词多义词类活用通假字古今异义分册完全归纳习题(含答案)

部编版七下(附七上)文言文虚词一词多义词类活用通假字古今异义分册完全归纳习题(附答案)1.七下所有虚词汇总之一、1.结构助词,译为“的”,有的可不译。

格式:名词性短语+之+名词定语+者。

如:夫君子之行2.结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。

格式:主语+谓语+名词+之如:两狼之并驱如故3.音节助词。

用来调整音节,无义,一般不翻译。

如:②久之,目似瞑,意暇甚。

(《狼》)4.结构助词,是宾语提前的标志。

格式:名词+之+谓语动词/介词。

如:何陋之有5.结构助词,是定语后置的标志。

格式:名词+之+形容词。

如:亦积气中之有光耀者二、作动词,可译为“到”、“往”。

格式:之+地点名词。

“(某人)去某地”。

如:送孟浩然之广陵三、作代词1.作第三人称代词,可以代人、代事、代物。

代人多为第三人称,译作“他(她)(他们)”“它(它们)”。

格式:动词+之。

“之”作为前面动词的宾语。

如:曲肱而枕之2.代事,可译作“这件事”。

宋君令人问之于丁氏念天地之悠悠大兄何见事之晚乎!予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

放在主谓之间,取消句子的独立性,不译有卖油翁释担而立,睨之但微颔之康肃笑而遣之徐以杓酌油沥之是非木杮,岂能为暴涨携之去?沿河求之,不亦颠乎?”当求之于上流求之下流,固颠以上都作以我酌油知之一讲学家设帐寺中,闻之笑曰一老河兵闻之,以上作附:七上课本所有“之”水陆草木之花予谓菊,花之隐逸者也菊之爱,陶后鲜有闻其反激之力渐激渐深,至石之半然则天下之事结构助词,的孔子云:何陋之有?结构助词,是宾语提前的标志而两狼之并驱如故求闻之若此日月之行,若出其中结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。

有闻而传之者曰国人道之,闻之于宋君。

代事,可译作“这件事”。

禽兽之变诈几何哉?又有忧彼之所忧者夫君子之行得一人之使结构助词,译为“的”,有的可不译。

格式:名词性短语+之+名词定语+者。

亦积气中之有光耀者结构助词,是定语后置的标志。

初中文言文一词多义、古今异义

初中文言文一词多义、古今异义

初中文言文词语一词多义归类初中文言文词语一词多义归类(七年级上册)实词义项例句(标明出处)期约定陈太丘与友期(《陈太丘与有期》)时时候故时有物外之趣。

(《童趣》)期限度已失期(《陈涉世家》)时常余忆童稚时(《童趣》)希望期在必醉(《五柳先生传》)故旧的知识温故而知新(《论语》)富富裕宋有富人(《智子疑邻》)旧(原来) 而两狼之并驱如故《狼》多家富良马(《塞翁失马》)所以故时有物外之趣。

(《童趣》)亡丢失暮而果大亡其财(《智子疑邻》)故逐之《曹刿论战》逃跑马无故亡而入胡(《塞翁失马》)故君子有不战《生于忧患死于安乐》今亡亦死,举大计亦死《陈涉世家》故余虽愚《送东阳马生序》通“无”,没有河曲智叟亡以应(《愚公移山》)故意广故数言欲亡《陈涉世家》灭亡秦灭韩亡魏(《唐雎不辱使命》)原因公问其故《曹刿论战》此诚危急存亡之秋也《出师表》此独以跛之故(塞翁失马》)殆有害思而不学则殆(《论语》)行奉行有一言而可以终身行之者乎《论语》大概此殆天所以资将军也(《隆中对》)行走三人行(《论语》)即就是即公大兄无奕女(《咏雪》)罔迷惑而无所得学而不思则罔(《论语》)立刻即书诗四句(《伤仲永》)无罔不因势象形(《核舟记》)去离开“太丘舍去”“委而去之”《陈太丘与有期》知了解人不知而不愠(《论语》)去国怀乡《岳阳楼记》知道温故而知新(《论语》)距离日中去人近《两小儿辩日》明白知之为知之(《论语》)我以日始出时去人近《两小儿辩日》通“智”,聪明是知也(《论语》)若像未若柳絮因风起(《咏雪》)善好、好的择其善者而从之(《论语》)孰若孤《孙权劝学》。

擅长京中有善口技(《口技》)若夫淫雨霏霏《岳阳楼记》危高惟有危楼一座(《山市》)仿佛若有光《桃花源记》危急奉命于危难之间(《出师表》)中有楼若者,堂若者《山市》洞像洞一样窗扉皆洞开(《狼》)烨然若神人《送东阳马生序》打洞一狼洞其中(《狼》)你若为佣耕(《陈涉世家》)观景观(景象)作青云白鹤观(《童趣》)如不知口体之奉不若人也《送东阳马生序》此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》已已经待君久不至,已去《陈太丘与有期》天下之伟观也《观潮》吾既已言之王矣《公输》观察 观之兴正浓(《童趣》) 停止 死而后已 《论语》 观赏(看)予观乎巴陵胜状《岳阳楼记》胡不已乎《公输》可远观而不可亵玩焉《爱莲说》初中文言文词语一词多义归类(七年级下册)实词义项例句(标明出处)当 掌管当涂掌事《孙权劝学》 市1、集市 东市买鞍马《木兰诗》 应当但当涉猎《孙权劝学》2、买愿为市鞍马《木兰诗》 当立者乃公子扶苏项燕 《陈涉世家》自 1、自己并自为其名《伤仲永》 在 当是时《口技》 2、从 自是指物作诗立就《伤仲永 对着 木兰当户织《木兰诗》 闻 听说余闻之也久《伤仲永 绝极 以为妙绝《口技》 名声 不能称前时之闻《伤仲永》 佛印绝类弥勒《核舟记》 名 名字并自为其名《伤仲永》 停止群响毕绝《口技》 命名 名之者谁?《醉翁亭记》》 哀转久绝《三峡》 说出 不能名其一处也《伤仲永》 隔绝沿溯阻绝《三峡》就 完成自是指物作诗立就《伤仲永》 率妻子邑人来此绝境《桃花源记》靠近 此人可就见《隆中对》 穷穷尽 欲穷其林《桃花源记》从事 蒙乃始就学《孙权劝学》蝉则千转不穷《与朱元思书》 意 想(意图) 意将遂入以攻其后也《狼》而乐亦无穷也《醉翁亭记》 神情 意暇甚《狼》贫穷所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》见 了解见往事耳《孙权劝学》 初中文言文词语一词多义归类(八年级上册)看见 见渔人,乃大惊《桃花源记》 认清 大兄何见事之晚乎!《孙权劝学》 夫 那些今夫不受之天《伤仲永》寻 寻找寻向所志《桃花源记》 语气词嗟夫!予尝求古仁人之心 不久 寻病终《桃花源记》 夫专诸之刺王僚也鲜 鲜艳芳草鲜美《桃花源记》成年男子 此庸夫之怒《唐雎不辱使命》 少,读x īǎn 陶后鲜有闻《桃花源记》 丈夫 夫起大呼《口技》 属 类有良田美池桑竹之属《桃花源记》 妙 妙处众妙毕备《口技》 类似 神情与苏黄不属《核舟记》 奇妙 以为妙绝《口技》 连接 属引凄异《三峡》指指头 手有百指《口技》 通“嘱”吩咐 属予作文以记之《岳阳楼记》 指出 不能指其一端《口技》 绝 极佛印绝类弥勒《核舟记》 绝 献 多生怪柏《三峡》毕 全部群响毕 绝《口技》 与世隔绝 率妻子邑人来此绝境《桃花源记》 竭尽 吾与汝毕力平险《愚公移山》 断 往来而不绝者《醉翁亭记》 止 只有止有剩骨《狼》断沿溯阻绝《三峡》停止一狼得骨止《狼》消失、停止哀转久绝《三峡》猿则百叫无绝《三峡》敌攻击恐前后受其敌《狼》独一无二奇山异水,天下独绝《与朱元思书》敌人盖以诱敌《狼》端(东西的)头东坡右手执卷端《核舟记》前前面其一犬坐于前《狼》端正其人视端容寂《核舟记》上前狼不敢前《狼》足值得不足为外人道也《桃花源记》乳喂奶妇抚儿乳《口技》脚东坡现右足《核舟记》乳头儿含乳啼《口技》志做标记处处志之《桃花源记》顾回头看顾野有麦场《狼》标记寻向所志《桃花源记》拜访将军宜枉驾顾之《隆中对》奇奇妙明有奇巧人曰王叔远《核舟记》三顾臣于草庐之中《出师表》零数舟首尾长约八分又奇《核舟记》初中文言文词语一词多义归类(八年级上册)义项例句(标明出处)义项例句(标明出处)外外面,外表中通外直《爱莲说》势气势势极雄豪《观潮》以外遂与外人间隔《桃花源记》阵势既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》出从……出来莲之出淤泥而不染《爱莲说》闲空着虽席地不容闲《观潮》出去不复出焉《桃花源记》清闲但少闲人如吾两人耳《记承天寺夜游》往来表示交往的人往来无白丁《陋室铭》能本领以此夸能《观潮》表示来来往往的人其中往来种作(《桃花源记》) 能够未复有能与其奇者《答谢中书书》安求其能千里也《马说》书书籍每假借于藏书之家《送东阳马生序》仅几乎仅如银线《观潮》字条得鱼腹中书《陈涉世家》只仅有“敌船”为火所焚《观潮》写乃丹书帛曰“陈胜王”《陈涉世家》云句尾语气助词盖大苏泛赤壁云《核舟记》信与朱元思书说孔子云:何陋之有?《陋室铭》并和对联、题名并篆文《核舟记》从向尝趋百里外从乡之先达执经叩问《送东阳马生序》一起两狼之并驱如故《狼》跟从当余之从师也《送东阳马生序》都黄发垂髫,并怡然自乐《桃花源记》白白色上下一白《湖心亭看雪》亲以……为亲故人不独亲其亲《大道之行》酒杯余强饮三大白而别《湖心亭看雪》父母独亲其亲《大道之行》余我余拿一小船《湖心亭看雪》修培养讲信修睦《大道之行》多江干上下十余里《观潮》长盖简桃核修狭者为之《核舟记》远远播香远益清《爱莲说》独老而无子的人矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养《大道之行》远远地可远观而不可亵玩焉《爱莲说》只故人不独亲其亲,不独子其子《大道之行》间夹杂间有里拉崩倒之声《口技》自如果自非亭午夜分《三峡》间断遂与外人间隔《桃花源记》在自三峡七百里中《三峡》中间其间千二百里《三峡》疾快不以疾也《三峡》私自又间令吴广之次所丛祠中《陈涉世家》病矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养《大道之行》参与肉食者谋之,又何间焉?《曹刿论站》欲欲望实是欲界之仙都《答谢中书书》偶然时时而间进《邹忌讽齐王纳谏》想欲穷其林《桃花源记》略毫无两岸连山,略无阙处《三峡》想要鱼我所欲也谋略卿今者才略《孙权劝学》归女子出嫁女有归《大道之行》更古代夜间的计时单位是日更定《湖心亭看雪》归依微斯人,吾谁与归?《岳阳楼记》还湖中焉得更有此人《湖心亭看雪》回来归来见天子《木兰诗》再室中更无人《石壕吏》聚拢云归而岩穴暝《醉翁亭记》重新士别三日,即更刮目相待《孙权劝学》归去太守归而宾客从也《醉翁亭记》乱战乱自云先世避秦时乱《桃花源记》世时代问今是何世《桃花源记》紊乱猿鸟乱鸣《答谢中书书》世上世有伯乐《马说》使……颠倒错乱行拂乱其所为《生于忧患,死于安乐》初中文言文词语一词多义归类(八年级下册)例句(标明出处)居停留不可久居(《小石潭记》)舍舍弃便舍船《桃花源记》居住而城居者未之知也《满井游记》房屋屋舍俨然《桃花源记》面山而居《愚公移山》处所(学舍)至舍,四肢僵劲不能动。

部编版上下册文言文实词一词多义

部编版上下册文言文实词一词多义
竟然
9.可
不可不学(《孙权劝学》)
可以
可爱者甚蕃(《爱莲说》)
值得(引申义/语境)
10.去
太丘舍去(《陈太丘与友期行》)
离开
日始出时去人近(《两小儿辩日》)
距离(引申义/语境)
意与日去(《诫子书》)
消失(引申义/语境)
11.引
下车引之(《陈太丘与友期行》)
牵,拉
引喻失义(《出师表》)
说话不恰当。引喻,称引,譬喻。失义,不合道理。
自是指物作诗立就(《伤仲永》)
完成
部编版七年级上下册古文一词多义梳理
一词多义,指古文中的字词含义由本义、比喻义和引申义组成。
(一)注音
文言实词
读音
释义
例句
1.舍
shě
舍弃
太丘舍去(《陈太丘与友期行》)
停留
不舍昼夜(《论语·子罕》)
逝者如斯夫,不舍昼夜:逝去的一切像河水一样流去,日夜不停。
shè
房屋
土地平旷,屋舍俨然。(《桃花源记》)
文言实词
具体语境
释义
1.顾
元方入门不顾(《陈太丘与友期行》)
回头看
顾野有麦场(《狼》)
看,视
2.治
险躁则不能治性(《诫子书》)
修养
孤岂欲卿治经为博士耶(《孙权劝学》)
研究
3.方
方欲行(《狼》)

今齐地方千里(《邹忌讽齐王纳谏》)
古代称面积的用语
4.就
蒙乃使就学(《孙权劝学》)
表动作趋向性,此处可以译为“开始从事”
7.数
shǔ
数数,点算
珠可历历数也。(《核舟记》)
佛珠可以清清楚楚地数出来。
shù

(完整)初中文言文一词多义练习

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初中文言文一词多义(一)1安:安求其能千里也()衣食所安()3毕:毕力平险()群响毕绝()4比:比至陈()每自比于管仲、乐毅()其两膝相比者()5策:执策而临之()策之不以其道()6称:不能称前时之闻()先帝称之曰能()7诚:帝感其诚()此诚危急存亡之秋也()今诚以吾众诈自称……()诚如是,则霸业可成()8辞:蒙辞以军中多务()未尝稍降辞色()停数日,辞去()9次:吴广皆次当行()又间令吴广之次所旁丛祠中()11道:会天大雨,道不通()伐无道()策之不以其道()不足为外人道也()12得:犹得备晨炊()且欲与常马等不可得()一狼得骨止()所识穷乏者得我与()13等:等死,死国可乎()且欲与常马等不可得()公等遇雨()14敌:恐前后受其敌()盖以诱敌()15度:孤不度德量力()度已失期()关山度若飞()16发:舜发于畎亩之间()发闾左適戍渔阳()野芳发而幽香)()一时齐发()黄发垂髫()17方:荆之地方千里()方其远门出海()方欲行()18分:今天下三分()必以分人()长约八分有奇()19奉:为妻妾之奉()奉命于危难之间()不知口体之奉不若人也()20否:尊君在否()陟罚臧否()21拂:行拂乱其所为()入则无法家拂士()参差披拂()22夫:夫齁声起()荷担者三夫()夫不能以游堕事()予观夫巴陵胜状()23更:即更刮目相待()举杯销愁愁更愁()湖中焉得更有此人()24固:而戍死者固十六七()汝心之固()固国不以山溪之险()君子固穷……()25故:温故而知新()两狼之并驱如故()广故数言欲亡()公问其故()故余虽愚()26国:固国不以山溪之险()去国怀乡()夫大国,难测也()死国可乎()国险而民附()此用武之国()27顾:元方入门不顾()左顾右盼()三顾臣于草庐之中()顾不如蜀鄙之僧()28观:予观夫巴陵胜状()此则岳阳楼之大观也()其文理皆有可观者()29过:及鲁肃过寻阳()人恒过()孰能无过()30苟:苟富贵,勿相忘()苟全性命于乱世()31惠:大王加惠()汝之不惠()32会:会下大雨()与皆来会计事()每有会意()会当凌绝顶()会挽雕弓如满月()33或:或以为死()而或长烟一空()或异二者之为()34极:此乐何极()南极潇湘()初极狭()35及:及鲁肃过寻阳()及郡下()若有作奸犯科及为忠善者()36疾:必为有窃疾矣()虽乘奔御风以疾也()37即:余幼时即嗜学()即公大兄无奕女()即书诗四句()不即不离()38就:此人可就见()自是指物作诗立就()39加:更加(而山不加增)大王加惠()万钟于我何加焉()虚夸,以少报多()40间:中间如拉崩倒之声(立有间()又何间焉()傅说举于版筑之间()奉命于危难之间()遂与外人间隔()又间令吴广之次所旁()41见:路转溪头忽见()胡不见我于王()于是见公输盘()子墨子见王()见往事耳()大兄何见事之晚乎!()42将:项燕为楚将()上使外将兵()柳条将舒未舒()出郭相扶将()43举:举国上下()举大计亦死()管夷吾举于市()举杯邀明月()44居:面山而居()居庙堂之高则忧其民()不可久居()居右者椎髻仰面()。

初中七年级文言文词语一词多义归类

初中七年级文言文词语一词多义归类
天下之伟观也《潮》
竭尽
吾与汝毕力平险《愚公移山》
观察
观之兴正浓(《童趣》)

只有
止有剩骨《狼》
观赏(看)
予观乎巴陵胜状《岳阳楼记》
停止
一狼得骨止《狼》
可远观而不可亵玩焉《爱莲说》

攻击
恐前后受其敌《狼》

约定
陈太丘与友期(《陈太丘与有期》)
敌人
盖以诱敌《狼》
期限
度已失期(《陈涉世家》)

前面
其一犬坐于前《狼》
木兰当户织《木兰诗》

就是
即公大兄无奕女(《咏雪》)


以为妙绝《口技》
立刻
即书诗四句(《伤仲永》)
佛印绝类弥勒《核舟记》

离开
“太丘舍去”“ 委而去之”《陈太丘与有期》
停止
群响毕绝《口技》
去国怀乡《岳阳楼记》
哀转久绝《三峡》
距离
日中去人近《两小儿辩日》
隔绝
沿溯阻绝《三峡》
我以日始出时去人近《两小儿辩日》
射者中,弈者胜《醉翁亭记》
滋长
佳木秀而繁阴《醉翁亭记》

共同
山川之美,古来共谈《答谢中书书》


负者歌于途《醉翁亭记》
一共
为字共三十有四《核舟记》
依仗,凭借
负势竞上《与朱元思书》

担忧
又患无硕师名人《送东阳马生序》

大概
盖余之勤且艰若此《送东阳马生序》
忧患祸患
故患有所不避也《鱼我所欲也》
原来是
盖追先帝之殊遇《出师表》
所以
故时有物外之趣。(《童趣》)

听说
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七年级下文言文一词多义练习1、就自是指物作诗立就(完成)
蒙乃始就学(接近,靠近)
还来就菊花(接近,靠近)
2、当但当涉猎(应当)
当求之于上流(应当)
木兰当户织(对,对着)
当窗理云鬓(对,对着)
卿今当涂掌事(担当,承当)
3、可可以调素琴(可以)
可爱者甚蕃(值得)
可远观而不可亵玩焉(可以)
可据理臆断欤(可以)
不可不学(可以)
三军可夺帅也(可以)
4、以以观沧海(来)
以为顺流下矣(认为)
蒙辞以军中多务(用)
自以为大有所益(认为)
以刀劈狼首(用)
盖以诱敌(用来)
静以修身,俭以养德(来)
非学无以广才(用来)
以我酌油知之(凭)
以钱覆其口(用)
5、见昨夜见军帖(看见)
见往事耳(了解)
大兄何见事之晚乎(了解)
见其发矢十中八九(看见)
6、大公大笑乐(大声)
可汗大点兵(大规模)
自以为大有所益(非常,十分)
大惊曰(非常,十分)
大兄何见事之晚乎(年长)
屠大窘(非常,十分)
7、市愿为市鞍马(购买)
东市买骏马(市场)
8、尔尔辈不能究物理(你们)
但手熟尔(罢了)
尔安敢轻吾射!(你)
9、射尝射于家圃(射箭)
吾射不亦精乎(射技)
尔安敢轻吾射(射技)
10、而出淤泥而不染(表转折,却)
可远观而不可亵玩焉(表转折,却)
相委而去(表顺承,而后)
学而时习之(表顺承,而后)
人不知而不愠(表转折,却)
吾十有五而志于学(表顺承,而后)
五十而知天命(表顺承,而后)
温故而知新(表顺承,而后)
思而不学则殆(表转折,却)
择其善者而从之(表顺承,而后)
结友而别(表顺承,而后)
后狼止而前狼又至(表转折但是)
而两狼之并驱如故(表转折但是)
久而不去(表修饰,不译)
有卖油翁释担而立(表修饰,不译)
康肃笑而遣之(表修饰,不译)
11、远香远益清(远播)
可远观而不可亵玩焉(在远处)
缀行甚远(距离远)
非宁静无以致远(远大目标)
12、为为人谋而不忠乎(替)
可以为师矣(成为)
岂能为暴涨携之去(被)
众服为确论(认为)
必于石下迎水处啮沙为坎穴(成为)
愿为市鞍马(为此)
孤岂欲卿治经为博士邪(成为)
13、清濯清涟而不妖(清澈)
香远益清(清香)
通假字练习
请找出下列句子中的通假字并解释。

1、对镜帖花黄
"帖"通"贴",贴上
2、出门看火伴
"火"通"伙",伙伴
3、我亦无他,惟手熟尔.
“尔”通“耳”,罢了
4、徐以杓酌油沥之.
“杓”通“勺”,勺子
5、不亦颠乎
【颠】通“癫”,疯狂.
古今异义练习
请写出下列加点词的古今含义。

1、孤岂欲卿治经为博士邪?
古:当时古代专掌经学传授的学官.今:一种学位
2、但当涉猎,见往事耳
古:指历史. 今:过去的事
3、阿爷无大儿
古:父亲今:爷爷
4、双兔傍地走
古:跑今:行走
5、爷娘闻女来
古:听见今:用鼻子嗅
6、安能辨我是雄雌?
古:怎么今:安定,平安
7、可以调素琴
古义(调弄)今义(调动)
8、阅十余岁
古义:经历. 今义:阅读
.
9尔辈不能究物理
古义:事物的道理、规律.
今义:指物理学,一门学科.
10、渐沉渐深耳
古义:罢了. 今义:耳朵.
11、是非木沛
古义:这不是.(是:这;非:不是.)
今义:对错.
12、求之下流
古义:河的下游. 今义:卑鄙,龌龊.
词类活用练习
解释下列加点词
1、不蔓不枝
名词用作动词,长枝蔓. 生枝杈.
2、香远益清
形容词作动词,远播, 显得清幽
3、水不在深,有龙则灵
名词活用为动词,显出灵异
4、无丝竹之乱耳
动词用作使动词,使……受到扰乱
5、棹数小舟
本义“船桨”;这里为名词活用为动词,“划船”
6、岂能为暴涨携之去
本义“急涨”.这里为动词活用为名词,“洪水”.。

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