小学有效教学特色亮点汇报教学文案
小学亮点工作汇报
小学亮点工作汇报引言概述：小学教育是培养学生全面发展的关键阶段，各学校纷纷开展亮点工作，以提高教学质量和学生综合素质。
本文将从五个方面介绍小学亮点工作的具体内容和成效。
一、课程改革与创新1.1 提倡多元化教学方法：小学教师积极探索多元化的教学方法，如合作学习、探索式学习和游戏化教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.2 强化实践教学：学校注重实践教学，组织学生参观实地、进行实验和实践活动，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高他们的实际操作能力。
1.3 引入STEAM教育：学校积极引入STEAM教育，将科学、技术、工程、艺术和数学融合起来，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、素质教育与德育工作2.1 培养学生综合素质：学校注重培养学生的品德、智力、体质、美感和劳动等多方面的素质，通过开展各类活动和社团组织，培养学生的领导力、团队精神和创新能力。
2.2 强化德育教育：学校注重培养学生的道德观念和价值观，通过开展德育主题班会、德育教育讲座和社会实践等活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2.3 开展心理健康教育：学校注重学生的心理健康教育，开设心理咨询室，定期组织心理健康教育讲座和活动，关注学生的心理需求，匡助他们健康成长。
三、特色教育与学科竞赛3.1 发展特色教育：学校注重培养学生的特长和兴趣，开设音乐、美术、体育、舞蹈等特色课程，为学生提供多元化的学习机会。
3.2 参预学科竞赛：学校鼓励学生参预各类学科竞赛，组织学生参加数学、英语、科学等学科竞赛，提高学生的学科素质和竞争能力。
3.3 建设实验室和图书馆：学校积极建设实验室和图书馆，提供良好的学习环境和资源，满足学生的实验和阅读需求。
四、家校合作与社区服务4.1 加强家校沟通：学校注重与家长的沟通和合作，定期组织家长会议、家长讲座和家长参观日等活动，加强家校合作，共同关注学生的成长。
4.2 丰富社区服务：学校鼓励学生参预社区服务活动，如义务劳动、社区义卖和环境保护等，培养学生的社会责任感和公民意识。
小学亮点工作汇报
小学亮点工作汇报引言概述：小学教育是培养孩子综合素质的重要阶段，亮点工作的开展能够有效提升教育教学质量，促进学生全面发展。
本文将从五个方面介绍小学亮点工作的具体内容和效果。
一、教师专业发展1.1 提供专业培训课程：学校为教师提供多样化的专业培训课程，包括教育教学理论、教育心理学、教育技术等方面的知识，帮助教师不断提升自身专业素养。
1.2 搭建交流平台：学校组织教师间的交流活动，如教学研讨会、教学观摩等，促进教师之间的互相学习和分享，提高教学水平。
1.3 鼓励教师创新：学校鼓励教师进行教学创新实践，提供相应的支持和资源，让教师在教育教学中发挥个人特长，提高教学效果。
二、学生综合素质培养2.1 多元化课程设置：学校开设丰富多样的课程，包括体育、音乐、美术、科技等，满足学生多方面的发展需求，培养学生的综合素质。
2.2 引导学生参与社会实践：学校组织学生参加社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
2.3 强化学科竞赛：学校鼓励学生参加各类学科竞赛，提供相应的指导和培训，培养学生的学科兴趣和竞争意识。
三、家校合作3.1 家长培训课程：学校开设家长培训课程，提供教育教学方面的知识和家庭教育指导，帮助家长更好地支持孩子的学习和成长。
3.2 家校沟通平台：学校建立家校沟通平台，通过家长会、家校互动平台等形式，加强学校与家长的沟通和合作，共同关注学生的发展。
3.3 家校合作项目：学校与家长共同开展一些项目，如亲子阅读活动、家庭科学实验等，促进学校和家庭的密切合作，提升教育教学质量。
四、特色教育项目4.1 优秀传统文化教育：学校注重传统文化教育，开设传统文化课程，组织传统文化活动，培养学生的文化自信和传统文化素养。
4.2 STEAM教育：学校推行STEAM教育，开设相关课程，组织科技创新活动，培养学生的创新思维和实践能力。
4.3 社团活动：学校鼓励学生参加各类社团活动，如音乐社团、舞蹈社团等，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
小学亮点工作汇报
小学亮点工作汇报一、引言本次亮点工作汇报旨在总结和分享我所在小学在过去一段时间内取得的亮点工作成果。
通过这次汇报，我们希翼能够向大家展示我们小学在教育教学、学生发展、教师培训等方面所取得的突出成绩和创新实践，以期能够为其他学校提供一些借鉴和启示。
二、教育教学亮点工作1.创新教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动参预度，我们小学积极探索创新的教学方法。
通过引入游戏化学习、合作学习、项目制学习等方式，我们成功地激发了学生的学习热情，提高了他们的学习效果。
2.个性化教育我们小学注重每一个学生的个性化发展，通过了解学生的兴趣、特长和需求，为他们量身定制了教学计划和学习目标。
通过个性化教育的实施，我们匡助学生发现自己的优势和潜能，并提供相应的支持和指导，使每一个学生都能够充分发展和实现自己的梦想。
3.多元评价体系为了更全面、客观地评价学生的学习成绩和能力发展，我们小学建立了多元评价体系。
除了传统的考试成绩，我们还注重学生的综合素质评价，包括学习态度、合作精神、创新能力等方面的评价。
这种评价体系能够更好地反映学生的真实水平和潜力，为学生的个性化发展提供了更多的支持和指导。
三、学生发展亮点工作1.德育教育我们小学注重培养学生的良好品德和健康心理。
通过开展各类德育活动和主题教育，我们匡助学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
同时，我们也注重学生的心理健康，开设心理辅导课程和活动，匡助学生解决心理问题，提高他们的心理素质。
2.兴趣特长培养我们小学鼓励学生发展兴趣特长，通过开设各类俱乐部和社团活动，提供多样化的培训课程，匡助学生发掘和培养自己的特长。
我们还积极参预各类比赛和展示活动，为学生提供展示自我的机会，激发他们的创造力和自信心。
3.社会实践活动为了拓宽学生的视野和培养他们的社会责任感，我们小学积极组织各类社会实践活动。
通过参观企业、社区服务、环保行动等活动，我们让学生亲身体验社会生活，增强他们的社会适应能力和实践能力。
小学亮点工作汇报
小学亮点工作汇报一、引言近年来，我校积极探索创新，不断推进小学教育的改革与发展。
为了提高教学质量，提升学生综合素养，我们开展了一系列亮点工作。
本次汇报将详细介绍我校在课程改革、教学手段创新、学生素质培养等方面的成果和经验。
二、课程改革1. 创设多元化的课程体系我们根据学生的兴趣和需求，设计了多元化的课程体系，包括科学实验、艺术创作、体育运动等。
这些课程不仅丰富了学生的学习内容，还培养了他们的创新思维和实践能力。
2. 引入跨学科教学为了打破学科之间的界限，我们积极推行跨学科教学。
通过将不同学科的知识相互融合，培养学生的综合素养和解决问题的能力。
例如，在数学课上引入艺术元素，让学生通过绘画图形来理解数学概念。
三、教学手段创新1. 利用信息技术支持教学我们引入了智能教育设备，例如电子白板、多媒体教室等，以提升教学效果。
教师通过利用互联网资源，为学生呈现更加生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 探索个性化教学模式我们尝试了个性化教学模式，根据学生的不同特点和需求，提供个性化的学习计划和教学方法。
通过小组合作、个别辅导等方式，让每个学生都能得到更好的学习支持和发展空间。
四、学生素质培养1. 培养学生的创新精神我们鼓励学生独立思考和创新实践，组织了一系列创新活动，如科技发明比赛、创意作品展示等。
这些活动激发了学生的创造力和创新意识，培养了他们解决问题的能力。
2. 强化学生的综合素养除了学科知识的学习，我们注重培养学生的综合素养。
开展了各类社团活动，如音乐、舞蹈、美术等，让学生在兴趣爱好中培养自己的特长，提高综合素质。
五、成果与效果1. 学生成绩显著提升通过课程改革和教学手段创新，学生的学习兴趣和学习能力得到了提升，学生成绩明显提高。
在各类考试中，我校学生的平均分和优秀率均有明显提升。
2. 学生综合素质全面发展通过学生素质培养工作的开展，学生的综合素质得到了全面发展。
学生们在各类比赛和活动中取得了优异成绩，获得了社会的认可和赞誉。
小学亮点工作汇报
小学亮点工作汇报一、引言本文旨在汇报我校小学部在过去一学期中所取得的亮点工作成果。
通过全体教职员工的共同努力，我们在教学质量、学生发展、校园文化和家校合作等方面取得了显著的成绩。
以下是我们的工作亮点汇报。
二、教学质量提升1. 制定并实施了全新的教学计划：我们根据学生的特点和需求，制定了全新的教学计划，注重培养学生的创造力、批评性思维和团队合作能力。
通过优化课程设置和教学方法，提高了教学质量。
2. 推行个性化教育：我们注重发掘每一个学生的潜能和特长，通过个性化的教学方式和评价体系，匡助学生全面发展。
学生的学习兴趣和主动性得到了明显提升。
3. 强化课后辅导：我们开设了针对不同学科的课后辅导班，为学生提供额外的学习支持。
通过与家长的密切合作，匡助学生解决学习中的问题，提高学习效果。
三、学生发展成果1. 学科竞赛取得佳绩：我校小学部学生积极参加各类学科竞赛，并取得了优异的成绩。
其中，数学竞赛获得了市级一等奖，英语口语比赛获得了全市第二名。
2. 社团活动丰富多彩：我们开设了多样化的社团活动，包括美术、音乐、舞蹈等。
学生积极参预社团活动，展示了自己的才艺，培养了综合素质。
3. 心理健康教育加强：我们注重学生的心理健康教育，开展了心理辅导、情绪管理等相关活动。
学生的心理素质得到了提高，学习和生活更加健康平衡。
四、校园文化建设1. 学校形象宣传：我们加强了学校形象的宣传工作，制作了校园宣传片，并在各大媒体上发布了学校的亮点成果。
提高了学校的知名度和美誉度。
2. 校园环境美化：我们注重校园环境的美化和绿化工作，增加了植物的种植数量，修缮了校园建造。
学生的学习和生活环境得到了改善，校园氛围更加和谐宜人。
3. 文化活动丰富多样：我们组织了多样化的文化活动，包括校园艺术节、读书分享会等。
学生通过参预这些活动，培养了艺术欣赏能力和团队协作精神。
五、家校合作加强1. 家长工作坊：我们定期举办家长工作坊，邀请专家为家长提供教育指导。
小学亮点工作汇报
小学亮点工作汇报引言概述：小学作为基础教育阶段的重要环节，其教育工作一直备受关注。
在教育改革和发展的今天，小学亮点工作的汇报变得尤为重要。
本文将从五个方面详细介绍小学亮点工作的具体内容。
一、教学工作的亮点：1.1 引入现代教育技术：利用多媒体设备和网络资源，提升教学效果。
1.2 个性化教学：根据学生的不同特点和需求，设计个性化的学习计划。
1.3 课程创新：开设具有特色的课程，如STEAM课程、创客教育等，激发学生的学习兴趣。
二、教师队伍建设的亮点：2.1 专业发展培训：定期组织教师参加专业培训，提升教学水平。
2.2 师德师风建设：加强师德建设，营造良好的教育氛围。
2.3 优秀教师引进：吸引优秀教师加入，提升教学质量。
三、学生综合素质教育的亮点：3.1 德育教育：注重培养学生的道德品质和社会责任感。
3.2 体育教育：开展多样化的体育活动，促进学生身心健康发展。
3.3 艺术教育：开设音乐、美术、舞蹈等课程，培养学生的审美情趣。
四、校园文化建设的亮点：4.1 校本课程建设：根据学校特色和发展需求，建设符合学生需求的校本课程。
4.2 学生社团活动：丰富多彩的社团活动，拓展学生的兴趣爱好。
4.3 校园环境建设：打造优美的校园环境，营造良好的学习氛围。
五、家校合作的亮点：5.1 家长学校：定期举办家长学校活动，促进家校沟通和合作。
5.2 家访工作：加强家访工作，了解学生家庭情况，提供更好的教育服务。
5.3 家长会议：定期召开家长会议，讨论学生学习和成长问题，共同解决。
结语：小学亮点工作的汇报不仅有助于总结经验，更能够指导未来的工作发展。
通过不断创新和改进，小学教育将迎来更加美好的未来。
小学亮点工作汇报
小学亮点工作汇报一、引言本文旨在对小学亮点工作进行全面汇报，展示学校在教学、管理、活动等方面的亮点和成果。
通过本次汇报，我们希望能够向广大教育工作者分享经验，促进教育教学的改进与发展。
二、教学亮点1. 创新教学方法我们学校积极探索创新教学方法，例如采用项目制学习、合作学习、游戏化学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过引入实践环节和多媒体资源，提高了学生的学习效果和参与度。
2. 提升教师专业能力学校注重培养教师的专业能力，通过定期的教研活动、专题培训和交流研讨会，提升教师的教学水平和教育教学理念。
同时，学校鼓励教师参加学术研究和教育教学比赛，不断提高教师的专业素养。
3. 个性化教育学校注重培养学生的个性发展，通过开设多样化的选修课程和兴趣小组活动，满足学生的个性需求。
同时，学校积极开展心理辅导和个别辅导，关注学生的心理健康和发展。
三、管理亮点1. 精细化管理学校建立了科学、规范的管理体系，通过制定详细的管理制度和流程，确保教育教学工作的顺利进行。
学校注重细节管理，包括课堂管理、学生管理、教师管理等方面，提高了教育教学的质量和效率。
2. 家校合作学校积极与家长合作，建立了良好的家校沟通机制。
通过家长会、家访、家长微信群等形式，及时了解家长对学校工作的意见和建议，并积极回应和解决问题。
家校合作促进了学校教育教学工作的顺利开展。
3. 学校文化建设学校注重学校文化建设，通过举办各类文化活动和主题教育活动，培养学生的文化素养和综合能力。
学校形成了积极向上、团结互助的校园文化氛围，营造了良好的学习和生活环境。
四、活动亮点1. 丰富多彩的课外活动学校注重丰富学生的课外活动，开展了各类文艺、体育、科技、社会实践等活动。
通过这些活动，学生能够培养兴趣爱好、锻炼身体、拓展视野，全面发展个人能力。
2. 社区服务活动学校积极参与社区服务活动，组织学生参加社区环境整治、义务劳动、慰问老人等活动。
通过这些活动，学生能够增强社会责任感和公民意识，培养良好的社会行为习惯。
小学教育教学亮点工作汇报（共8篇）
小学教育教学亮点工作汇报（共8篇）第1篇：教育工作亮点汇报泗水学区工作亮点汇报一、英语教学由弱变强1、重视英语教师培训。
一是夯实英语教师基本功，重点对音标，课堂用语的规范使用进行培训。
二是对《课程标准》和教材进行多次解读学习，重点对教科书的编排体系、编排意图和课程标准的分级目标做培训。
三是安排教师观摩学习优质课例，多层面借鉴优化英语教学模式。
通过培训，英语课堂教学逐步走向规范。
2、重视开展英语课堂教学视、听、评活动，以活动促提高，力争从课堂中发现问题，在评课中分析问题形成的原因，通过研讨提出提高课堂教学效率的方略。
3、近几年，英语教学成绩名列全县前列，连续三年在全国小学生英语竞赛中共有127人获奖，本年有41名学生取得英语复赛资格，中心小学英语教研组被评为全县优秀英语教研组。
二、教师培训追求实效1、提倡教师培训直接点击课堂，提出“问题即课题”的思路，在课堂观摩中不断发现问题，研究解决问题，从而提高教师的施教水平。
2、采取新老教师结对带动的办法，让老教师引领新教师规范成长，指导新教师备课、上课、反思，走课堂教学“入门——过关——成长——发展”培训之路。
3、利用寒暑假对薄弱学科的教学进行专项培训，采取专题讲座、课标解读、基本功竞赛、课例示范等形式，让教师在培训中学习，在学习中反思，在反思中提高。
三、安全工作狠抓落实学区、校始终坚定不移地把学校安全工作放在突出位置来抓，一是中心学区成立了安全领导小组，各学校成立了相应机构，明确了相关人的具体职责，制定了安全应急预案。
二是每年联合工商所、派出所等单位排查打击学校周围的网吧，整治学校周围小卖部不安全食品的出售。
三是组织专门的工作小组深入各学校及时排查排除安全隐患，确保安全工作的实效性。
四是各学校都聘请法制副校长，每学期为师生做法制专题讲座，不断增强学生的法制意识。
五是学校对学生定期进行安全教育，落实了安全教育内容进课堂，安全教育常规化。
六是加强学校的路队管理护送制度，确保学生放学回家的交通安全。
小学亮点工作汇报
小学亮点工作汇报引言概述：小学教育是教育的基础，对于培养学生的综合素质和能力至关重要。
在小学教育中，亮点工作是指学校在教育教学、学生管理、文化建设等方面取得的重要成就和创新实践。
本文将重点介绍小学亮点工作的具体内容和成果。
一、教育教学亮点：1.1 制定个性化学习计划：根据学生的不同特点和学习需求，制定个性化学习计划，匡助学生提高学习效果。
1.2 引入跨学科教学：通过跨学科教学的方式，培养学生的综合能力和创新思维，提升学生的学习兴趣和探索精神。
1.3 实施多元评价：不仅注重学生的学业成绩，还重视学生的综合素质评价，包括思维能力、创新能力、合作精神等方面的评价。
二、学生管理亮点：2.1 建立学生自治组织：设立学生自治组织，培养学生的管理能力和团队合作意识，让学生参预学校管理和决策。
2.2 开展心理健康教育：关注学生的心理健康问题，开展心理健康教育活动，匡助学生树立积极的心态和健康的生活方式。
2.3 实施家校互动计划：建立家校互动平台，加强学校和家庭之间的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
三、文化建设亮点：3.1 宏扬校园文化：倡导校园文化，培养学生的文化素质和价值观念，营造积极向上的校园氛围。
3.2 丰富校园文化活动：举办各类文化活动，如艺术节、读书节、科技节等，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣。
3.3 建设数字化校园：推动校园数字化建设，利用现代技术手段丰富教学资源，提升教学效果和管理水平。
四、师资队伍亮点：4.1 提升教师专业素质：定期组织教师培训和交流活动，提升教师的专业水平和教学能力。
4.2 激发教师创新意识：鼓励教师开展教学研究和实践探索，激发教师的创新意识和教学热情。
4.3 建立师德师风建设机制：加强师德师风建设，建立健全的师德考核和激励机制，引导教师做好示范和引领。
五、社会参预亮点：5.1 开展社会实践活动：组织学生参预社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
5.2 建立校企合作项目：与企业合作开展校企合作项目，为学生提供实习机会和职业指导，促进学生的就业和创业。
小学亮点工作汇报
小学亮点工作汇报引言概述：小学作为学生教育的起点，承担着培养学生基础知识和素质的重要任务。
在教育教学工作中，小学亮点工作是指学校在教育教学过程中突出的、有特色的工作内容，能够有效提升学生的综合素质和学习兴趣。
本文将对小学亮点工作进行汇报，介绍学校在亮点工作方面所取得的成绩和经验。
一、课程设置与教学改革1.1 个性化课程设置学校根据学生的兴趣和特长，设置了一系列个性化课程，如美术、音乐、体育等，满足学生全面发展的需求。
1.2 融合教学方法教师采用多元化的教学方法，结合游戏化教学、合作学习等方式，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
1.3 创新教学资源学校引入多样化的教学资源，如数字化教材、教育软件等，提升教学质量，培养学生的信息素质。
二、素质教育与生活教育2.1 德育课程设置学校注重培养学生的品德修养，设立德育课程，引导学生形成正确的价值观和行为规范。
2.2 生活技能培养学校开展各类生活技能培训，如烹饪、手工制作等，培养学生的实践能力和动手能力。
2.3 心理健康教育学校开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康问题，提供心理辅导和咨询服务，匡助学生健康成长。
三、科技教育与创新实践3.1 科技教育融入课程学校将科技元素融入各个学科教学中，培养学生的科学素质和创新能力。
3.2 科技实践活动学校组织各类科技实践活动，如科技创新大赛、科技实验室开放日等，激发学生对科技的兴趣。
3.3 创客教育学校开设创客课程，引导学生动手实践，培养学生的动手能力和创造力。
四、社会实践与志愿服务4.1 社会实践活动学校组织学生参预各类社会实践活动，如环保志愿活动、社区服务等，培养学生的社会责任感。
4.2 志愿服务项目学校设立志愿服务项目，鼓励学生参预志愿服务，培养学生的奉献精神和团队合作意识。
4.3 社会实践成果展示学校定期举办社会实践成果展示活动，让学生展示自己的成长和贡献，激励更多学生积极参预社会实践。
五、家校合作与家庭教育5.1 家校沟通平台学校建立家校沟通平台，加强学校与家庭的沟通和合作，促进家校共育。
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**小学有效教学特色亮点汇报
我校自2008年实行有效教学以来，坚持以促进学生全面发展、终身发展的办学目标，认真搞好教学工作，开展有效的教学。
2010年学校借有效教学深化年的东风，在集体备课、有效教学、有效教研上进行了大胆的研究和探索，。
2011年创建高效课堂的教学模式。
在学生自主学习、自主探究的培养上取得了很好的效果。
一、有效课堂
1.开展公开赛教，展示教师风采
我们果子市小学在有效上课环节上开展了校内赛教活动，为了进一步落实新课程标准，扎实地把先进的教学理念转化为教学行为，全面提高教师教育教学素质，促进教师专业成长，加快各学科的教育教学与新课程的理念、方式、方法全面接轨，保持学校教育教学质量可持续发展，提高课堂教学效益，提高我校青年教师的基本素质和教学能力，学校开展“校内教学能手”评选活动，为教师搭建展示自我，发展自我的平台。
学校特聘请校外专家做评委对教师的课堂教学进行公开、公平、公正的评选，通过赛教评选出校内教学能手、教学新秀。
（有效赛教活动方案展示）这
项赛教活动参与教师多，受益面广。
涉及每一个学科，每一个年级，人人参与听课评课，每学期教师听课20节以上，专题评课3次。
（教师听课记录展示）教师课后撰写教学反思，教研时间集体交流。
（教师教学反思展示）通过校内选拔我们学校教师业务能力得到了锻炼，教学水平有了明显提高，还为区、市级教学大赛评选出一批优秀的教师。
我校现在省级教学能手2人，市级教学能手6人，区及教学能手10人，市级学科带头人2人，区级学科带头人4人。
2.创建高效课堂模式，使教学更有效
我校创建高效课堂模式为“四步教学法”在课堂上注重学生课前预习，培养学生自主学习习惯，尝试后教学效果显著，更加激发了学生学习的热情，变被动学习为主动，课堂学习氛围较好。
“四步教学法”的具体模式为：第一步预习反馈；第二步指导学习（精讲释疑）；第三步检测练习；第四步布置预习。
教师根据此模式课后布置具体的预习作业，要求学生自主学习，提前做好准备，做到先学后教，多学少讲，体现学生的自主探究。
使不同层次的学生都能得到发展。
3.渗透品德教育，构建和谐课堂
我们学校为了加强学生的品德教育，特邀请师院贺华老师为学生们讲了一节以感恩为主题的品德教育
课。
通过贺老师的讲解，同学们深深的懂得了感恩的含义，要感恩自己的父母、老师、朋友，以及所有帮助过自己的人。
同时，教师利用课堂教学内容对学生进行品德教育，数学教师自编应用题，渗透节约用电，节约用水，绿化环境等教育主题，语文教师除了利用文本感悟思想，体会感情以外，还组织学生自编课本剧，通过扮演角色接受思想教育。
要求教师在课堂教学中，熟悉学生的情况，站在学生的立场思考问题，多角度地预测可能会产生的多元化的答案，从而做到心中有数，游刃有余地评价学生可能的丰富多采的回答。
所以我校教师能坚持做到强练基本功，认真钻研新教材，不断的提高自身修养，只有做到充分、全面才能将有效教学进行到底，才能将课堂创设成为真正地教学相长的和谐课堂。
我们学校还通过开展各种活动对学生进行思想教育，如环保征文大赛，手抄报大赛，学生观看展览，图片等各种形式加强学生的思想意识，使他们真正懂得感恩的含义。
（各种活动展示）
4、挖掘教育资源，充实课堂教学
教学手段多元化，教学内容形象化，教学思维活跃化是课堂教学的发展方向。
在教学管理中，我们落实了课前准备，除了备好课，教师要最大限度的挖掘资源，
利用资源，让学生感悟知识的生成，发展变化过程。
大多数教师自制教具，挂图，面具，头饰，多媒体课件等。
我们学校教师制作教学课件涉及到不同学科，这些课件图文并茂，生动直观，对学生的学习起到了很好的帮助。
这些课件也成为我们学校的全体教师共同努力得到的成绩。
我们学校把这些课件放入多媒体教室，编成目录，供同一学科教师共享（课件目录展示）
二、有效备课
1、集体备课
我校在有效集体备课环节中要求教师研究教学内容，深化课堂教学。
学期初，备课组长协同本组教师集体研究制定集体备课工作计划，划分集体备课内容，确立集体备课主题（每两周一个主题，每学期4次）每次教研确定主备人，中心发言人，课堂实施教师（即同一个人），主备人提前一周将教学内容按课时精心策划，认真写出备课稿，交组长审阅。
集体备课时间由主备人做中心发言，其他教师对备课内容作整体酝酿，交流、讨论，形成初稿。
由主备人在自己所带班级进行施教，组内成员观课议课。
做进一步修改，形成集体备课教案。
其他班级共享备课成果。
代课教师根据学生实际做二次复备。
要求研教研学，尤其要研
课堂之教，学生之学，而不能“重教轻学”，只重视教师如何去教，忽视对学生的研究和探索，要实现教师的“教”是为学生的“学”服务，要在集体备课中，从教与学两个方面设计和组织课堂教学，要研究教师如何运用学法去突出重点，突破难点。
在集体备中，不仅注重教师“教什么”，更要通过对教材如何体现《课程标准》的要求、如何体现素质教育的要求的研究，来精心设计“怎样教”。
鼓励教师解放思想，敢于创新。
充分发展自己的个性，使课堂教学充满活力。
（集体备课资料展示）
2、有效教研
自从开展有效教学以来，我校组织教师认真学习教育教学理论，有效的开展教学研究活动。
教研活动形式多样，有大组专题教研，小组讨论教研，集体学习教研等形式。
学校骨干教师在校内作专题报告，如张芳老师的《语文教学要重视习惯的培养》；刘娟老师的《教学中的得与失》；六年级全体数学教师经验交流展评等等。
小组讨论教研人人主动参与，将教学中的疑难问题在组内按照“发现问题——集体研讨——改进教学——反思总结”的主体实践性教研活动，有效地实现教学进步。
（教研活动资料展示）
三、亮点展示
我校在一年级拼音教学中运用拼音操教学，取得了很好的教学效果。
汉语拼音内容的单一性直接影响到教学方法的应用。
多年以来，各种颇为系统的教学模式，都是万变不离其宗。
因此，学生一上汉语拼音课就没了精神，枯燥、抽象的拼音字母很难使学生掌握。
这套拼音操的教学模式适合小学生学习拼音，教学过程活泼、有趣，真正的做到了让学生在玩中学习的“乐学”境界。
2009年2月至今一直在低年级巩固学习拼音操，学生学习兴趣很高，对于拼音教学起到了明显的帮助。
（拼音操课堂教学展示）。