【K12学习】XX届高三政治复习哲学学案：第一课 美好生活的向导
政治必修4第一课美好生活的向导.doc
政治必修4第一课美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(1)世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观(2)哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。
，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
(3)哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
(4)哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
【考点一：哲学与生活的关系一一生活处处有哲学】1. 从哲学的起源看:哲学就在我们身边(1) 哲学的智慧产生于人类的实践活动。
(实践决定认识)(2) 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
(人的意识具有能动性)2. 从哲学的功能看J哲学是美好生活的向导，是指导人们生活得更好的艺术。
(4)从哲学的本义上看，哲学是指爱智慧或追求智慧，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
(2)真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导。
哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
★【考点二：哲学与世界观和方法论】1. 哲学与世界观的关系一一哲学是关于世界观的学说（学问），但哲学不等于世界观，二者既有区别又有联系。
（1）哲学与世界观的区别：第一，含义不同：世界观是人们对整个世界（既包括客观世界,即自然界和人类社会和主观世界，即人类思维）以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
高中政治必修四;美好生活的向导学案
第一课美好生活的向导【学习目标】1、理解四个概念：哲学、世界观、方法论、具体科学知识2.、了解哲学的本义、作用、任务3、理解四大关系：哲学与实践、哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学【重点难点】四大关系及对哲学的正确态度【学习内容】[知识清单]一、核心概念过关：1、哲学：①起源：②本义：③任务2、世界观：3、方法论：4、具体科学知识：二、重点关系掌握1、哲学与实践的关系：2、哲学与世界观的关系①区别②联系3、世界观与方法论4、哲学与具体科学知识的关系①区别②联系三、对待哲学的正确态度1、既反对把哲学简单化，把零散的世界观当做哲学学说；也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。
2、哲学不是悬浮在空中的思想楼阁，而与我们的生活、自然、社会密切相关，是指导人们生活的更好的艺术。
3、既发对把哲学视为“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法；也要反对否认哲学对具体科学的指导作用的看法四、知识体系构建本课小结：知识打捆（一网打尽）：四个概念，四大关系，三个反对。
【效果检测】1、面对有限资源和无限开发的矛盾，奥运正在寻找确定新的价值取向，《奥林匹克宪章》指出，现代奥林匹克主义是一种生活哲学。
这说明（）A.哲学是关于世界观的学问B.哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考C.哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚D.哲学与生活息息相关，来源于生活2、慢递公司投递的时间由寄信人自己决定，可以是几个月后、一年几年后，也可以是十年后、甚至几十年以后。
在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢递”等行列。
这反映了( )A．世界观决定方法论 B．方法论决定世界观C．方法论影响世界观 D．世界观影响方法论3、转基因食品今天已经非常普遍,支持者认为它可以为人类提供丰富的食物;但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度,他们认为大自然有其自身的法则,人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。
高三政治大一轮复习教案：第一课 美好生活的向导
第一课美好生活的向导2016高考导航考纲展示考情分析核心提示2012年2013年2014年命题特点哲学是什么1．哲学与世界观和方法论天津·9江苏·25江苏·261.从考查内容看，哲学与世界观和方法论的关系是本课考查的重点，哲学与具体科学的关系偶有涉及。
2．从考查形式看，全部是选择题。
3．从能力考查看，侧重于考查学生对教材基础知识的记忆与理解。
1.三个概念世界观、方法论、哲学2．三个关系世界观与方法论的关系、哲学与世界观和方法论的关系、哲学与具体科学的关系2．哲学与其他学科的关系江苏·25天津·7核心考点1哲学与世界观和方法论(高考指数：★★★)[学生用书P190]一、哲学与世界观1．世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
2．哲学就是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
二、世界观和方法论1．世界观和方法论是同一问题的两个方面。
人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。
2．一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观。
3．哲学是世界观和方法论的统一。
世界观哲学区别含义是人们对整个世界的总的看法和根本观点是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一，是对自然、社会和思维知识的概括和总结形成自发形成，人人都有是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系特点是零散的、朴素的、不自觉的是系统化理论化的联系哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观世界观方法论区别是人们对整个世界的总的看法和根本观点是指导人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法联系①世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割。
没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。
②一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论误区警示1．哲学是关于世界观的科学[点拨]哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一。
XX届高三政治复习哲学学案：第一课 美好生活的向导
XX届高三政治复习哲学学案：第一课美好生活的向导011届高三政治一轮复习哲学学案：第一课美好生活的向导考点要求：[理解]哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一[了解]哲学与具体科学的关系一．基础知识填空（每空1分，共10分）：、哲学的任务是指导人们正确地和。
2、哲学是关于的学问，是系统化理论化的。
哲学是和方法论的统一。
3、具体科学知识可以概括为三类：一类是知识；一类是知识；还有一类是知识。
4、是哲学是基础，哲学为提供世界观和方法论的指导。
二．单项选择题（每小题3分，共66分）：、哲学是理论化系统化的世界观。
以下属于哲学层面的意识现象是A.民间的“实惠”思想B.《老子》的思想c.欧几里德《几何原本》的思想D.《本草纲目》的思想2、“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。
”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是A.哲学是各门具体科学的基础B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括c.哲学是科学的世界观和方法论D.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能3、“哲学是智慧的源泉”是说①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”③真正的哲学可以指导人们正确的认识世界和改造世界④一切智慧都源于对哲学的学习A.①②③B.②③④c.①③④D.①②④4、真正的哲学①可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展②可以使人们正确地看待生活与实践③为生活与实践提供有益的指导④可以使我们正确地对待德与失、名与利、进与退A.①③B.②④c.①②④D.①②③④5、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”这主要说明A.人要学会改变自然界B.只有发挥人的智力，才能改变自然界c.认识世界和改造世界需要发挥人的智慧D.哲学智慧产生于人类的实践活动6、朱熹小时候就问父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲天地有没有尽头，并为此而废寝忘食；波普尔八岁时就在思考空间是无限的还是有限的。
高三政治一轮复习哲学生活第一课美好生活的向导
2010全国新课标 “今天科学技术不仅仅是自然 科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观 世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是 马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系 的论断的合理性在于 ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最 高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不 能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有 方法论的指导作用 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
哲学的基本知识：哲学的产生、含义及作用、哲
学与世界观和方法论的关系、哲学与具体科学、哲 学的基本问题、马克思主义哲学 第1-3课
生 活 与 哲 学
马 克 思 唯物辩证法 第7-10课 主 义 哲 历史唯 社会历史观、群众观 第11课 学 物主义
(唯物史观)
辩证 唯物 主义
辩证唯物论 第4-5课 认识论 第 6课
判断：真正的哲学就是马克思主义哲学
X
提示：
马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方
法论，是真正的哲学。但真正的哲学并不仅仅指
马克思主义哲学，那些反映了时代的任务和要求，
把握住了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践
经验和认识成果的哲学都是真正的哲学。
2.哲学的性质决定了它必须做“在黄昏中起飞的猫 头鹰”，也就是“事后诸葛亮”；但它一旦产生 又可以成为社会变革的先导，成为“高鸣报晓的 雄鸡”，也就是“事前诸葛亮”。哲学要成为 “事前诸葛亮”和“事后诸葛亮”需要 ①发挥对社会变革的先导作用 ②总结时代的实践经验和认识成果 ③把握时代脉搏，反映时代的任务和要求 ④反映一定社会和时代的经济和政治 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
高中政治 第1课 美好生活的向导学案 新人教版必修4
第一单元第一课美好生活的向导一、学习目标——明确方向，有的放矢1、识记：哲学的含义。
世界观和方法论的统一。
哲学和具体科学的关系。
理解：哲学智慧生成于人类的生活和实践活动。
哲学起源于人类对生活、实践的追问和对世界的思考。
哲学是给人智慧、使人聪明的学问。
哲学可以使人们正确看待宇宙和人生。
运用：联系我们的生活和实践，说明哲学就在我们周围的生活和实践中。
运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。
2.能力目标提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力。
3.情感、态度和价值观目标通过学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。
二、重点难点——抓住关键，突破重点哲学是爱智慧；世界观和哲学的关系；哲学和具体科学的关系三、认知探究——夯实基础，探究提高【基础提示】一、生活处处有哲学1、哲学的智慧产生于人类的活动。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在中，在处理逐步形成和发展起来的。
2、哲学源于人们在实践中。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1、哲学是一门、的学问。
在古希腊文和英文中，哲学的本义是。
在汉语中，哲学就是。
正如马克思所说，哲学是，是。
2、的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为提供积极有益的指导。
3、哲学的任务，就是。
三、哲学是系统化理论化的世界观1. 世界观的含义：。
2. 哲学与世界观的关系哲学是关于________的学说，但世界观并________哲学。
3. 方法论的含义：。
4. 世界观与方法论的关系（1）有什么样的________，就有什么样的________。
________决定________，________体现________。
（2）哲学是________和________的统一。
高中政治 《哲学与生活》 第一课 美好生活的向导 第1课时生活智慧与时代精神教案 新人教版必修4
模块纵览生活是人类所从事的各种活动的总称，它包括经济生活、政治生活、文化生活等。
马克思和恩格斯说：“不是意识决定生活，而是生活决定意识。
”对哲学问题的追溯和思考离不开人类的生活。
生活和实践是我们进入哲学殿堂、把握哲学智慧的不可或缺的途径，生活和实践的观点应该是哲学的重要的基本的观点。
哲学的使命在于对四方上下的探索和对古往今来的追寻，并在这种探索和追寻中为人类提供生活的航标、展示思维的行程。
哲学是思，是辩，是追问，哲学的发展，始终伴随着沉思、提问和解答。
思考宇宙，问辩人生；思考运动，问辩永恒。
任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
马克思主义哲学既是产生它的那个时代的精神的精华，也是我们现时代的精神的精华，它探索世界的一般的本质和普遍的规律，找到了打开社会历史奥秘的钥匙，发现了社会历史的发展的基本规律，揭示了人生的真谛和实现人生价值的路径。
马克思主义哲学可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生，正确认识实践在人们认识世界和改造世界中的巨大作用，正确地进行价值判断和行为选择，树立和追求崇高的理想，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，形成正确的世界观、人生观和价值观。
马克思主义哲学是我们生命的灵魂，它帮助我们开启心灵的门，打开智慧的窗；它微笑地注视着我们，说：“来吧，让我带你去看一个新世界，访问一种新生活。
”一、《生活与哲学》课程的基本性质对高中生进行马克思主义哲学基本观点的教育。
明确该门课程不是一般的哲学概论。
通过学习，使学生领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生的终身发展和全面发展奠定思想政治素质基础。
二、《生活与哲学》教材的设计思路将马克思主义哲学基本原理的讲述，融入到了社会生活、实践的主题之中。
从生活、实践出发，以探究性活动为主导，通过案例考察、问题辨析、情境导入等方式，呈现哲学模块的基本内容。
把哲学模块的核心问题确定为：如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。
第一课+美好生活的向导+学案-2022-2023学年高中政治人教版必修四生活与哲学
授课题目 1.1美好生活的向导教学目标把握1个作用——哲学的作用；理解公1对关系——哲学与生活的关系重点难点哲学与生活的关系一、哲学就在我们身边1．哲学智慧的产生哲学智慧的产生于人类的实践活动，是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
2．哲学的起源在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。
在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
在这一意义上，我们说哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
3．哲学与生活的关系哲学影响人们的生活，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1．哲学的本义哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
2．哲学的作用真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
3．哲学的任务哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
思考Ⅰ.有人说，哲学是虚无缥缈、高深莫测的，与我们普通人无关，你认为呢？提示：这种说法是错误的。
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，并不是虚无缥缈、高深莫测的。
哲学就在我们身边，与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
Ⅱ.哲学与实践的关系就是哲学源于实践。
提示：这种观点是片面的。
哲学与实践是双向关系，不能只看到哲学源于实践或哲学指导实践。
Ⅲ.所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界吗？提示：不是。
哲学有正确与错误之分，只有真正的哲学才可以指导人们正确地认识世界和改造世界。
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XX届高三政治复习哲学学案：第一课美好生活的向导011届高三政治一轮复习哲学学案：第一课美好生活的向导考点要求：[理解]哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一[了解]哲学与具体科学的关系一．基础知识填空（每空1分，共10分）：、哲学的任务是指导人们正确地和。
2、哲学是关于的学问，是系统化理论化的。
哲学是和方法论的统一。
3、具体科学知识可以概括为三类：一类是知识；一类是知识；还有一类是知识。
4、是哲学是基础，哲学为提供世界观和方法论的指导。
二．单项选择题（每小题3分，共66分）：、哲学是理论化系统化的世界观。
以下属于哲学层面的意识现象是A.民间的“实惠”思想B.《老子》的思想c.欧几里德《几何原本》的思想D.《本草纲目》的思想2、“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。
”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是A.哲学是各门具体科学的基础B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括c.哲学是科学的世界观和方法论D.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能3、“哲学是智慧的源泉”是说①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”③真正的哲学可以指导人们正确的认识世界和改造世界④一切智慧都源于对哲学的学习A.①②③B.②③④c.①③④D.①②④4、真正的哲学①可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展②可以使人们正确地看待生活与实践③为生活与实践提供有益的指导④可以使我们正确地对待德与失、名与利、进与退A.①③B.②④c.①②④D.①②③④5、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”这主要说明A.人要学会改变自然界B.只有发挥人的智力，才能改变自然界c.认识世界和改造世界需要发挥人的智慧D.哲学智慧产生于人类的实践活动6、朱熹小时候就问父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲天地有没有尽头，并为此而废寝忘食；波普尔八岁时就在思考空间是无限的还是有限的。
这些人后来都成了大思想家，应该说这跟他们从小善于思考很有关系。
这些事例说明①哲学源于人们对自然万物的惊讶②反思性是哲学的重要特征③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考④哲学的任务就是对现存的东西提出质疑A.①②B.②③c.①④D.②④7、哲学从来都不是哲学家的专利。
在商业意识无孔不入的美国，西方自由主义经济理论的哲学代言人兰德的头像被印在T恤上，其哲学理念对人们的思维方式和行为习惯的影响可见一斑。
上述材料说明A.生活就是哲学B.只有哲学才能给人们带来经济效益c.生活需要智慧，需要哲学D.哲学产生于人们的主观需要8、人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。
有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。
以上材料说明A.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考B.世界观决定方法论，方法论体现着世界观c.哲学不等于自发产生的世界观D.哲学是关于世界观的学说9、思想高尚的人不会做偷鸡摸狗的事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。
播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。
要改变命运，就要先改变行为，就要先改变思想，解放思想。
这是因为A.方法论决定世界观B.世界观和方法论互相决定c.世界观决定方法论D.世界观和方法论都有相对独立性0、哲学就如同阳光，有了哲学，明明亮亮，能视通万里看得远；掌握哲学，穿云破雾，能思接千载想得深。
这段材料的论断说明A.我们必须努力学习马克思主义哲学，掌握其科学的世界观和方法论B.哲学是推动人类社会发展的根本动力c.哲学决定着整个世界的发展方向D.哲学能为人们提供解决实际问题的具体方案1、爱因斯坦说：“认识论要是不同科学接触，就会成为一个空架子。
科学要是没有认识论——要是这真是可以设想的——就是原始的混乱的东西。
”下列对此理解正确的是A.改造世界是人们认识世界的目的和归宿B.真理只有在一定条件下才是科学的认识c.哲学是世界观，具体科学是方法论D.哲学以具体科学为基础，具体科学以哲学为指导2、XX年3月2日，中央纪委监察部机关召开深入学习实践科学发展观活动总结大会。
会议强调要深化对科学发展观的学习，坚持用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。
下列关于科学发展观的说法正确的是A.科学发展观是马克思主义中国化的唯一正确的理论成果B.科学发展观源于人们的实践活动c.科学发展观是人们对整个世界的根本观点和根本看法D.科学发展观是科学的世界观和方法论的集中体现3、中国古代哲学中的“天人合一”观念，指导了中华民族数千年的发展；今天科学发展观提出了“统筹人与自然和谐发展”，这一思想对我国可持续发展必将产生积极的作用。
可见A.哲学产生于人类的实践活动B.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考c.哲学能够指导人们认识世界和改造世界D.所有哲学都是现世的智慧4、改革开放30多年是中国特色社会主义理论体系形成与发展的30多年。
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富。
由此可见A.哲学都是自己时代的精神上的精华B.哲学是时代进步的助推器c.中国特色社会主义理论体系是当今时代精神上的精华D.只有真正的哲学才是对具体科学的概括和总结5、亚里斯多德认为，哲学应追求“头等智慧”。
赫拉克利特说：“智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。
”这段话包含的哲学道理是①世界是物质的，物质运动是有规律的②人能够在意识的指导下能动的认识世界和改造世界③真正的哲学可以使我们用睿智的眼光看待生活和实践④哲学作为一定形态的文化最重决定一定形态的经济和政治A.①②B.③④c.①④D.②③6、在XX年的611万应届大学毕业生中，哲学系的学生就业十分困难；社会上有些人士对哲学心存反感。
上述现象的存在说明A.哲学是人们改造自然和社会的物质手段B.哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具c.哲学和具体科学对社会发展所起的作用是没有差别的D.哲学是社会存在和发展的基础7、昆明市委书记仇和在昆明市经济社会发展软环境建设动员大会上表示，要倡导这样一种风气：先干不争论、先试不议论、先做不评论、允许在探索中有失误、不允许无所作为，在干中积累经验、在干中完善政策。
仇和实际上强调大胆实践，要在实践中检验和发展真理。
这表明A.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考B.哲学都能指导人们正确的认识世界和改造世界c.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结D.哲学为我们改造社会提供世界观和方法论的指导8、为了应对全球范围内的金融危机，中国政府成立了货币政策委员会，樊刚被任命为委员，作为该委员会中唯一的专家，樊刚颇引人注目。
有两本书对他产生了深远的影响，一本是《辩证唯物主义和历史唯物主义》，另一本是《政治经济学教科书》。
对这两本书的系统阅读，使樊刚第一次认真思考哲学和经济学的关系。
在你看来，哲学和经济学的关系应是①哲学和经济学同时产生，密不可分②哲学以经济学为基础③哲学可以为经济学研究提供世界观与方法论的指导④经济学以哲学为基础，随哲学发展而发展A.①②③B.②③④c.②③D.③④9、XX年著名博物学家达尔文诞辰200周年纪念日。
150年前，达尔文历时22年撰写的《物种起源》一书正式出版，书中阐述的进化论第一次把世间所有生物从上帝手中解放出来。
这说明A.具体科学的进步推动着哲学的发展B.哲学为具体科学提供世界观金额方法论的指导c.具体科学给人以理论，哲学给人以方法D.世间万物并非都是上帝创造20、《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出，要繁荣发展哲学社会科学。
加强哲学社会科学传统学科、新兴学科和交叉学科建设，推进哲学社会科学与自然科学之间、哲学社会科学不同学科之间的交叉渗透。
这意味着在在社会主义现代化建设中①哲学社会科学比自然科学重要②应提高全民族的哲学社会科学素质③哲学社会科学是第一生产力④不可忽视或轻视哲学社会科学的地位和作用A.①②B.①②③c.②④D.②③④21、儒家学说强调亲情仁爱，提出“血浓于水”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“杀身成仁，舍生取义”等。
比如中国人重团员，以享受天伦之乐为人生之大喜。
这说明哲学是A.智慧之学B.科学的世界观c.复杂多变，难以把握的学说D.指导人们生活的更好的艺术22、科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之母；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学终点往往是诗歌的起点。
哲学可以从多方面来理解，但归结到一点就是A.哲学是仁者见仁智者见智的学说B.哲学总是悬于空中的楼阁c.哲学总是与人们的主观情绪联系在一起D.哲学是一门给人以智慧、使人聪明的学问三．简析题（每小题12分，共24分）：、爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。
可是哲学一经建立并广泛被人们接收以后，它们又常常促使科学思想的进一步发展，指示科学如何从许多可能的道路中选择一条路。
等到这种已经接受了的观点被推翻以后，又会有一种意想不到和完全新的发展，它又成为一个新的哲学观点的源泉。
”（1）爱因斯坦这段话阐述了什么基本观点？（2）简述哲学对具体科学研究的作用。
（3）从辩证法的角度分析说明爱因斯坦所提出的哲学和具体科学的相同的。
2、XX年3月17日，为全面理解十一届全国人大三次会议的精神，某校高三（2）班学生就“马克思主义哲学与建设中国特色社会主义”为主题进行探究：（1）他们应该通过哪些途径收集材料，开展研究？（2）在研究中，有同学认为，有不少西方国家的科学家并没有学习马克思主义哲学，他们照样取得了巨大的科技成就，因此，从事科学研究并不需要学习马克思主义哲学。
请你运用所学哲学知识对这种观点进行评析。
第一课美好生活的向导答题纸班级姓名学号完成时间家长签名一．基础知识填空（每空1分，共10分）：、、2、、、3、、、4、、二．单项选择题（每小题3分，共66分）：题号234567891答案题号23456789202122答案三．简析题（每小题12分，共24分）：、（1）爱因斯坦这段话阐述了什么基本观点？（2）简述哲学对具体科学研究的作用。
（3）从辩证法的角度分析说明爱因斯坦所提出的哲学和具体科学的相同的。
2、（1）他们应该通过哪些途径收集材料，开展研究？（2）在研究中，有同学认为，有不少西方国家的科学家并没有学习马克思主义哲学，他们照样取得了巨大的科技成就，因此，从事科学研究并不需要学习马克思主义哲学。
请你运用所学哲学知识对这种观点进行评析。
自我反思与总结：第一课美好生活的向导•参考答案一．基础知识填空（每空1分，共10分）：、认识世界、改造世界2、世界观、世界观、世界观3、自然科学、社会科学、思维科学4、具体科学、具体科学二．单项选择题（每小题3分，共66分）：—5BDADD6—10BcBcA1—15DDccD6—20BDcAc21—22DD三．简析题（每小题12分，共24分）：、（1）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。