部编版语文一上第一单元总复习内容整理
2021部编版高一语文必修上期中复习精品课件
诗中所描绘的全部力的形象，同样可以看作是新兴生产力战胜落后生产力的强起奋进图。
单元知识精梳 《百合花》 文学常识
散文体小说（也称抒情小说），是介于散文与小说之间的一种小说文体。这类小说情节散 文情节散文化（或淡化情节），结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念， 呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”， 叙述者的情致自然地融注、浸洒在平淡的描写中。对此类小说的阅读，既要立足文体（小说）， 又要对其特质（散文化）有所观照。
（1）二人人生态度的不同，源于各自的出身及地位。 （2）孟子说“穷则独善其身，达则兼济天下”，陶渊明和曹操的人生态度正是“穷”与 “达”的体现。
单元知识精梳 《梦游天姥吟留别》
文学常识
文学史上习惯把唐以前出现的所有诗歌体裁称为“古体诗”。 最古远的，当属创作于西周初年到春秋中叶、后经孔子编修成集的《诗经》，然后是战国 末年屈原等楚地诗人创作的带“兮”字的“骚体诗”（又名“楚辞”），屈原的《离骚》是其 代表；汉代出现了朝廷官署采集整理的“乐府民歌”，如《孔雀东南飞并序》，以及诗人仿乐 府民歌而创作的“乐府诗”（分为“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等小类为，如《短歌行》 （曹操）、《白雪歌送武判官归京》（岑参）；汉、魏、晋、南北朝诗人们还创作有大量的四 言、五言、七言及杂言等诗，如《古诗十九首》《归园田居》（陶渊明）等。
单元知识精梳 《喜看稻菽千重浪》
文学常识——新闻
通讯与消息相比：
单元知识精梳 《喜看稻菽千重浪》 内容情感
曾记否，到中流击水——注重实践，勇于探索 创新是科学家的灵魂和本质——不迷信权威，勇于创新 事实是科学家的空气——坚持事实，实事求是 饥饿的威胁在退却——目标远大，不断进取
部编版一年级上册语文期末第一单元复习
部编版一年级上册语文期末第一单元复习一、课文内容回顾在本单元中，我们学习了许多有关语文启蒙的内容。
主要包括以下几篇课文：1.《认识字母》：学习了26个字母的发音、写法和认读。
2.《拼音歌》：通过歌曲学习了拼音的读音规则。
3.《小猪佩奇》：认识了生动有趣的故事，培养了语言理解能力。
4.《春天的故事》：学习了描写春天美丽景色的文章，激发了学生对自然的热爱。
二、字母与拼音复习在本单元中，我们学习了26个字母的发音和写法。
请同学们回忆并复习一下每个字母的正确发音和写法，特别要注意难点字母的书写顺序。
此外，我们还学习了拼音的基本规则。
请同学们通过拼音歌再次熟记各个拼音的发音规则，加强拼音的认读能力。
三、识字能力提升在本单元的课文中，我们接触了一些新的词汇和短语。
请同学们通过课文复习，掌握这些新词汇的意思，并能正确运用到语言表达中。
同时，也可以通过阅读一些其他相关的语文故事或课外阅读来扩大词汇量。
四、综合题目训练为了帮助同学们巩固本单元的学习内容，以下是一些综合题目，希望能帮助同学们检验自己的掌握程度：1.根据拼音写出下列汉字：(1) 狗（gǒu）(2) 花（huā）(3) 小（xiǎo）2.给下列词语配对：(1) 春天-花朵 (2) 小猪佩奇-动画片 (3) 拼音-发音规则3.用自己的话简单描述《春天的故事》中的主要情节。
五、总结与展望通过本单元的学习，我们对语文有了更深入的了解，提高了字母和拼音的掌握能力，培养了识字和语言表达能力。
希望同学们在期末考试中取得好成绩，也要继续保持对语文的兴趣，不断提升自己的语文水平。
加油！。
部编版四年级语文上册第一单元复习课优质教案
部编版四年级语文上册第一单元复习课优质教案一. 教材分析部编版四年级语文上册第一单元复习课主要包括了《草原》、《长城》、《大自然的声音》三篇课文以及语文园地的内容。
这一单元的主题是亲近自然，感受美好。
通过这一单元的学习，学生可以了解到大自然的壮丽景色，感受到人与自然的和谐共生。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够理解和欣赏优美的文章。
但是部分学生对于一些生僻字词的理解和运用还不够熟练，需要加强训练。
同时，学生对于大自然的了解还不够深入，需要通过课文的学习来拓宽视野。
三. 教学目标1.能够熟练地朗读课文，理解课文大意。
2.能够正确地书写生字词，并能够运用到实际情景中。
3.能够通过课文学习，了解大自然的美丽和人与自然的和谐共生。
四. 教学重难点1.生字词的学习和运用。
2.对于一些抽象词语的理解。
3.课文的深入理解和情感的体会。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和启发式教学法，通过设置情境、引导学生互动讨论和提问，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力和团队合作意识。
六. 教学准备1.课文原文和相关生字词的卡片。
2.PPT或者黑板，用于展示课文内容和生字词。
3.与课文相关的情景图片或者视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些大自然的图片或者视频，引导学生谈论自己对大自然的认识和感受，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文的内容。
然后，教师通过提问的方式，引导学生思考课文中的重点问题，帮助学生理解课文。
3.操练（15分钟）教师挑选一些生字词，让学生进行认读和书写练习。
对于一些难理解的词语，可以通过创设情境或者让学生互相讨论的方式来加深理解。
4.巩固（10分钟）教师设计一些与课文内容相关的练习题，让学生进行解答，以检验学生对课文的理解程度。
同时，教师可以通过讲解练习题，进一步巩固学生的知识。
5.拓展（10分钟）教师可以引导学生进行一些与课文主题相关的活动，如小组讨论、作文写作等，以拓宽学生的视野，提高学生的语文素养。
新部编版一年级语文上全册单元知识要点复习提纲
新部编版一年级语文上册单元知识汇总第一单元知识归类一、会写字一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十二、会认字天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十三、比较组词日(日头) 上(上去) 人(大人) 耳(耳朵)田(水田) 下(下来) 天(白天) 目(目光)四、反义词上——下大——小今——古站——坐天——地五、好句积累1.站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
2.云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
3.一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
4.一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
第二单元知识归类一、汉语拼音单韵母：a o e i u ü声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w二、会认字爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐三、比较组词四、好句积累1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
3.数学题，三四道，一排等号像小桥。
做对了，走过桥，做错了，过不了。
想一想，算一算，快快乐乐过了桥。
4.四是四，十是十。
十四是十四，四十是四十。
四十不是十四，十四不是四十。
5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。
剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。
第三单元知识归类一、汉语拼音韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ二、会认字妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也三、好句积累1.小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。
部编版六年级小学语文上册第一单元基础知识巩固与复习试题(附答案)
部编版六年级语文上册第一单元基础知识巩固与复习一、看拼音写词语。
lǜ tǎn xiàn tiáo róu měi jīng tànhuí wèi lè qù sǎ tuō yī shangzhái yuàn yōu yǎ fú àn hún zhuóbèn zhuō yǎn lián cēn cī dān bóchóu yuàn shùn xīn píng dàn豆腐( ) 衣裳( ) 稍( )微陈( )列毛毯( ) 马蹄( )点缀( ) 幽( )雅笨拙( ) 模糊( ) 喜鹊( ) 鸣蝉( )三、给多音字注音并组词。
（）（）（）（）奇糊（）( ) （）（）（）（）（）（）转卷（）( ) （）（）（）（）薄（）（）（） ( )四、给形近字注音并组词。
陈（）裳（）稍（）薄（）糊（）阵（）赏（）捎（）簿（）蝴（）鹊（）蝉（）鹃（）弹（）五、给下列词语选择合适的近反义词。
近义词拘束—渲染—朦胧—单薄—愁怨—反义词明朗—舒服—静寂—迂回—拘束—朦胧—笨拙—参差—单薄—坠落—热乎乎—断断续续—六、给下列词语选择合适的修饰词。
( )的空气 ( )的天空 ( )的绿毯 ( )的大花( )的小诗 ( )的带子 ( )的草原( )的主人( )的帽子 ( )的微笑 ( )的歌声七、补充词语，并完成句子练习。
( )色欲( )（）大无( ) ( )( )千里心( )神往( )芳自( ) ( )( )自怜遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人______________？八、按要求写句子。
1、走了许久，远远地望见了一条迂回的河。
(改为比喻句)________________________________________________________2、我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。
(下册)部编版一年级语文总复习资料(生字组词(完美版打印版)
一年级下册语文总复习资料第一单元识字1、春夏秋冬chUn春上下日 C （春日）（春节）（立春）（春天）（春回大地）fe n g风独体字风F（大风）（风雨）（风衣）（风车）（春风）（东风）dong上下夂D（冬天）（立冬）（冬月）（冬日）（冬衣）上下雨X（雪花）（雨雪）（风雪）（雪人）（雪山）（雪白）上下卄H（花草）（花朵）（花生）（开花）（兰花）（花丛）独体字乙F（飞虫）（飞机）（飞走）（飞天）（飞鸟）（飞车）独体字入（丿）R （加入）（出入）（入门）（入口）（入学）（入手）2>姓氏歌xlng姓左右女X（姓名）（百姓）（同姓）shQn什左右4S（什么）（为什么）me么独体字)M （什么）（这么）（多么）（要么）（是么）shuang双左右又S （双人）（双手）（双方）（双飞）gu6 国全包围口G （中国）（国人）（国王）（国土）（国花）wdng 王独体字王W （王子）（王后）（国王）（女王）（天王）独体字方F （大方）（双方）（对方）（四方）（东方）3 ＞小青蛙q空9青上下青Q （青蛙）（青天）（青草）（青春）qin9清左右V Q （清水）（清明）（清早）（清口）（一清二口）Z （生字）（字画）（名字）（文字）（打字） Z （左右）（左手）（左耳）（左边） Z （右手）（右耳）（左右）（右边）H （红花）（火红）（口红）（红木）（红红火火） S （小时）（时间）（有时）（午时）L （生动）（动心）（开动）（动手）（动车） W （万里）（千万）（万年）（十万）（千山万水）一、 会写字（听写，组词3个，下同）春风冬雪花飞入姓什么双国王方 青清气晴情请生字左右红时动万 二、 易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“水”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
i气Ing 晴Ing 情r heng 生 q q ‘ q s字体 Q （天气）（力气）（和气）（正气）（大气）Q （晴天） （晴日） （晴空） （雨过天晴） Q （友情） （同情） （心情） （人情） Q （请问） （请安） （回请） （请求）日S （学生）（花生）（生气）（出生）（生日）（女生〉 厶n 字zud 左V6U 右h6ng 红曲时dong 动、i万日力 一国：里面是“玉”,不要写成“王” O 方：上面有“、”，不要写成“万”。
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总人教部编版一年级语文上册汉语拼音总复习资料一、熟练背诵下面三个表：1、声母（23个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w注意：zh ch sh r是翘舌音z c s是平舌音2、韵母(24个)单韵母6个a o e i uü复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻韵母5个an en in un ün后鼻韵母4个ang eng ing ong3、整体认读音节(不能拼读，只能直呼）（16个）zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuanyin yun ying四、给韵母加声调的儿歌。
有a找a，没a找o e，i u并排，标在后。
拼音部分：音节词拼读内容一年级拼音练习（一）y wyǔ yīwū yālǐ yúmǎ yǐyù mǐyā zi bù wá wɑyá chǐjī wōā yízhī bùxǐ yī fuwū zi yī fu yǐ zi dà wùxià yǔyā líwà zi zhuō zizhuō yǐyā zhe mù wū。
1、nà shì yì bǎ yǐ zi。
2、ā yí在xǐ wà zimǐlì。
3、小鸟在zhuó yùbà bɑmā mɑbó bo pó po pá pōpù bùdà fómā bùdà mǐmù fámù mǎbǐ mòmó mòfā bù山pō。
部编版语文一年级第一单元学习总结
部编版语文一年级第一单元学习总结导语：新学期第一单元的教学距离现在时间较长，孩子回生现象一般都比较严重。
【部编版语文一年级第一单元总结1】经过一个月的“艰苦奋战”，学生终于学完拼音，开始接触汉字了。
第一篇识字是古诗《一去二三里》，读来琅琅上口，富有儿童情趣，是进行朗读训练的好课文，课文配有插图：小桥、流水、烟村、亭台、桃花……在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。
山里的几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。
一幅幽静美丽的山村田野画面，这首诗巧妙地把一到十10个数字隐藏其中。
在教学古诗时，我运用课文的插图和视频，通过让学生观察图片和看视频的方法了解古诗所写的小山村是一个美丽而宁静的地方。
其中“烟村”、“亭台”这些词语学生可能弄不明白，我也通过图文结合的方式让学生非常直观地感受到“烟村”是什么，“亭台”是什么，使学生理解诗句变得简单化了。
再让学生通过想象，使我们大家和诗人一起都置身于这美丽的小山村中，从而体会诗人的感受，最后通过朗读将自己的感受读出来，在朗读古诗时指导学生学习古诗的朗诵方法。
学生们一个个都读得摇头晃脑，兴致勃勃，激发了他们学习古诗的兴趣。
我接着让孩子们在音乐中试着朗读郑板桥的《咏雪诗》，加强数字概念体味诗的意境。
由于这篇课文的教学是识字教学的第一课，是学生由拼音拼读过程进入汉字读写的第一课，重要的培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
因此，我从田字格的结构教起，引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、各方位小格。
写字时，先让学生独立观察字形引入笔画：(横)“一”。
板书示范(横)“—”在田字格当中的位置，引导学生自主观察并指导书写。
再引入“二”的书写，这时要注意引导学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
而“三”的写法让学生自己观察体会，上台演示，教师相机板书，让学生体会字的间架结构，体会汉字的形体美，并了解“从左到右，从上到下”的笔顺规则。
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部编语文教材一上第一单元复习要点
一、学习内容
二、复习重点
1.要背诵的课文：《金木水火土》《对韵歌》《咏鹅》
2.会认字：天、地、人、你、我、他、一、二、三、四、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、对、云、雨、风、花、鸟、虫、六、七、八、九、十
[说明：会认，会口头组词]
3.会写字：一、二、三、上、口、目、耳、手、日、田、禾、火、虫、云、山、八、十
[要求：写出这些字的笔顺、笔画。
提示：（1）口、目、日、田的第二笔是横折，不是横折钩。
（2）火字的笔顺是点、撇、撇、捺。
（3）山字的笔顺是竖、竖折、竖。
]
4.听写词语：一人、二日、三个、上下、口头、耳目、手上、日月、田里、禾田、火山、小虫、白云、土山、八月、十天
5.仿写句式：
我是中国人。
我是小学生。
______是___________。
我爱学语文。
我爱___________。
6.课文积累：
（1）站如松，坐如钟。
行如（风），卧如弓。
（2）相反或相对的词：
水——火天——地上——下日——月今——古
（3）《咏鹅》[唐]骆宾王/鹅，鹅，鹅，/曲项向（天）歌。
/（白）毛浮绿（水），/红掌拨清波。
7.加一笔变成另一个字：
人——（大）大——（天）口——（日、中）
日——（目、白、电、由）二——（土）土——（王）
木——(禾、本) 目——(自) 月——（用）
8.笔顺规则：从上到下——二、三先横后竖——十、禾。