XX年高三思想政治教学计划范文
高三上学期政治教学计划范文（3篇）
高三上学期政治教学计划范文一、基本指导思想要以课本为主。
有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。
“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。
所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。
二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。
虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读“厚”。
具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。
需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。
这一遍复习不能留下任何的知识死角。
要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。
另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。
我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。
第二，再把课本读“薄”。
根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段（也就是两课），就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。
同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。
三、处理好课内和课外的关系如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。
但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。
比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。
2024年高三上学期政治教学工作计划（3篇）
2024年高三上学期政治教学工作计划一、学生基本情况概述本学期，我负责指导两个高三文科班级。
其中，文科（9）班学生在学业表现上相对优秀，拥有部分尖子生，学困生的比例较低，整体学习情况较为理想。
而文科（16）班则没有尖子生，大多数学生虽然在学习上有所投入，但缺乏学习的积极性，学困生的比例相对较高，主要表现为作业提交不及时，缺乏记忆和背诵，综合运用能力有待提高。
总体而言，文科班级学生的整体素质与理科班级存在一定差距。
二、本学期教学质量提升的主要目标1. 紧扣教材内容，深入理解考纲中每个考点涵盖的基础知识。
要确保学生全面、认真地复习基础知识，包括教材中的显性知识和教材背后的隐性知识，即知识之间的内在联系。
2. 帮助学生构建知识网络，全面把握知识之间的内在联系，实现知识的活学活用。
3. 深化知识理解，训练并提升学生的解题思维与分析能力。
三、本学期教学质量提升的主要措施1. 细致备课，确保每节课的教学内容都围绕高考考点、重难点、易混点以及近年高考题型进行设计。
2. 提升课堂效率，通过教师的引导讲解，突出学科主干知识，构建知识结构，同时以学生练习为主，提升学生的解题能力。
3. 实施分层次教学，对基础较好的学生给予更多自学时间，对基础薄弱的学生则加强课后辅导和重点知识的强化记忆。
4. 充分发挥课代表的作用，组织学生进行背诵和默记，及时与教师沟通反馈学习情况。
5. 定期举行综合测试，并及时进行讲评，确保学生能够及时了解自身学习状况并作出相应调整。
2024年高三上学期政治教学工作计划（二）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，重点培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。
在此基础上，加强中学德育工作和课程针对性、实效性，深入研究高中思想政治课程标准，结合教学改革新形势，探索以学生为主体的教学模式。
二、工作目标1. 紧扣课本和课程标准，深入研究考纲，全面把握复习要求，指导学生详读教材，牢记和理解基本概念、基本原理。
政治学科高三教学计划范文
政治学科高三教学计划范文 政治学科高三教学方案范文5篇 有了方案，工作就有了明确的目标和详细的步骤，因此一份教学方案是特别重要的。下面是我为你预备的政治学科高三教学方案范文，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！
政治学科高三教学方案范文（篇1）
一、指导思想 以党的教育方针为指导，以上杭二中的方案目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实同学的基础学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三同学政治学科成果。 二、教学目标及对策 1、立足教材，夯实“双基”；督促同学在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。 2、立足课堂，提高效率；立足规范，提高力量。着力培育同学理论联系实际的力量,分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于同学力量的提高。 3、精选二轮复习资料和试题，增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。 4、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化同学模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。 5、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 6、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。 三、其次轮、第三年轮复习要求 1、其次轮时间：20 年3月15至5月初，第三轮5月初至6月初。 2、主要目的：应用力量、考试技巧水平提高。 3、详细方法 （1）回归书本 一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度留意，务求系统、规范、完整的把握。 二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础学问的复习不同，三轮复习对基础学问的复习更加注意学问结构网络的梳理，强调从宏观上把握学问的结构体系，把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、网络化，切实把握主干学问和重难点学问。从而提高应试力量和解题技巧，达到举一反三、融会贯穿的力量。 （2）统览热点、重点 一是要重温旧题，尽量熟识时政热点和重点规范思维方法，做到胸中有数；二是统览教材，熟识教材的关键点、关键词等骨干性语言。 （3）训练必要的答题技巧 ①审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。 ②提高选择题正确率。选择题的首选解法是排解法。排解法包括排错法和排异法，排错法用来排解错误选项，排异法用来排解与题干无关的选项。经过排解以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以使用定义法、因果关系法等。 ③回答题解答要规范简洁。答好回答题的要求是，语言简洁、条理清楚、书写规范、重点突出、切中要点、精确 使用学科语言。答好回答题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料（审清材料包括那些信息）、审设问（审明问题指向），切忌盲目作答。 最终留出7天左右的时间用于同学的回归教材、强化记忆、查漏补缺，进一步强化基础学问的记忆，整理错题笔记，加强对学问和力量的巩固。调整和平衡考前心态，在心理上打下高考坚实基础。 四、详细措施 1、备课功夫花得深，重基础，促力量，学问的结构网络化、辐射化。 2、上好课，向45分钟要质量，有广度、深度、难度。 3、专题讲座要科学化、理论化，实践性强，引导同学关怀时政，关怀国内外重大热点问题。 4、具体落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节，不轻易疏漏。 5、适当关心同学制订复习方案，进行学法指导、选择好自备资料，不滥用，不搞应付。 6、试卷的难易度及梯度要把握好，老师要做到心中有数，定期设置目标。 政治学科高三教学方案范文（篇2）
2024年高三政治教学工作计划（三篇）
2024年高三政治教学工作计划一、指导思想认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确高考目标及要求，从整体上系统复习高中的政治所学内容，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的复习模式。
二、工作重点：1、认真研究____年新高考省份文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准，把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。
2、做好第一轮高考复习工作，力争考点知识的详细讲解与能力的训练（尤其是主干知识）、知识网络的构建一轮到位。
挖掘考点知识的内在联系，适当进行知识的延伸与迁移，关注它们与现实生活、时政热点的联系。
并辅助以一定数量的习题训练，力争每节课有练习，目标生的练习每两天详细批阅一次，以达到激活考点知识形成能力的目的。
课堂上精讲，留有时间让学生参与思考，做题训练。
3、在一轮复习备考过程中，关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。
三、学情分析班上共____位学生，男生偏少，个别突出生不多。
学习成绩比较好的有____是班上高考上线的重点目标生。
但班上成绩两极分化比较严重，后面有一大部分同学基础比较差，所以班上的学习氛围不是很浓。
四、复习目的与要求第一轮复习的目的是，使自己牢固掌握教材的基础知识，构建完整的知识网络，各项基本能力得到培养和提升。
在复习的过程中，要认真做好以下几项工作：1、狠抓基础第一轮复习要解决的是学生掌握教材基础知识的量和初步运用教材知识分析、解决实际问题的基本能力。
从近几年文综政治试题的发展趋向来看，高考考查的重点仍然是基础知识，尤其是主干知识，许多试题甚至原封不动地出自教材。
同时，无论是学科内的还是跨学科综合的试题都需要运用已知的知识解决未知问题，我们很难清楚划分基础知识所占的比重有多少，能力分数有多少，但可以肯定的是不掌握相关的政治基础知识，再有能力也只能是望题兴叹。
“巧妇难为无米之炊”，这是人所皆知的至理名言。
2024年高三新学期政治教学工作计划（6篇）
2024年高三新学期政治教学工作计划本学期学科教研活动秉承深化教育改革、提升教学质量的核心目标，重点推进以下任务：一、教学理念与行为规范依据新课程改革要求，结合本地区教育实际，持续推动“高效课堂”建设，传承优秀教学传统，同时注重创新发展。
强化教学常规的落实与完善，推动教学手段现代化、信息化，形成符合教育规律和学科特色的指导意见与教学模式。
围绕“教学设计”核心，规范“教案”“学案”“导学案”的编写与应用，以规范教学行为，提高教学质量。
二、教学组织与资源整合加强集体备课机制，推动校本教研与网络教研的深入发展。
通过集体备课，引导教师更新教学理念，提升教学设计能力。
探索集体备课的有效形式，提升其有效性，确保备课成果在课堂中的应用。
三、教师发展与教学提升加强教师的学习与培训，关注社会发展趋势，提升思想政治课的德育功能。
通过业务学习、研读课程标准等活动，提高教师的专业素养和教学能力。
采用“引进来”与“走出去”相结合的培训方式，丰富培训形式，搭建教师成长平台。
四、教学质量监控与备考工作强化教学质量的过程性监控，制定高二必修、高三选修复习方案，指导各年级复习迎考工作。
对各类学校提出不同层次的复习目标，及时反馈学生学习问题，进行调整与校正。
五、教学视导与服务优化利用名优教师的示范作用，加强课程资源建设，推动教学资源的共建共享。
优化教学视导方式，及时反馈视导意见，提升视导实效。
加强青年教师培养，促进各校之间的交流与合作。
六、教学进度安排本学期各年级教学进度具体安排如下：高一年级：期中完成《经济生活》第一、第二单元教学；期末完成《经济生活》教学，涉及当年特定月份的重大时政内容。
高二年级：期中完成《生活与哲学》第七课教学；期末完成《生活与哲学》教学，并开始必修学业水平测试复习，涉及当年特定月份的重大时政内容。
高三年级：按照既定顺序完成一轮复习，期中复习完《经济生活》和《生活与哲学》，一检前完成一轮复习，涉及当年特定月份的重大时事政治。
高三政治下学期教学工作计划5篇
高三政治下学期教学工作计划5篇我们要怎么写高三政治下学期教学工作计划呢？高中思想政治课有效教学除了要有个性特色外，同时还必须遵循教学的一般规律，做到把坚持遵循教育教学规律与形成教学个性特色有机统一起来。
下面是小编为大家收集有关于高三政治下学期教学工作计划，希望你喜欢。
高三政治下学期教学工作计划1 教材分析：新编教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的积极性。
调动学生各方面的积极性，突出了思想品德课程的教育功能，通过本次书，希望增强学生法制观念，提高学生认知和践行的能力。
教学方法：讲授法、讨论法，自学法等等教学手段：课件、多媒体、投影仪等教学目标：克服独生子女身上所带有的过分“自我”，学会同学之间，师生结伴而行，走过美好的青春期，健康成长，顺利迈向初三的中考阶段。
提升学生的道德水准，培养学生的竞争和合作意识，增强处理事情的能力，促进自身的发展。
掌握一定的法律知识，培养学生学法、懂法、用法。
学会运用法律武器维护自己的合法权益。
教学措施：1、认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课，严格要求学生认真当堂完成作业，及时检测，配合学校的目标教学活动，做好自己的所授课。
2、虚心学习，多听由经验教师的课程，多向同学科的老师学习。
3、认真写好教学计划和总结，按照计划实施教学工作。
4、积极参加教研活动，提高业务水平。
5、平时努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研能力。
6、努力学习专业知识，提高专业素养。
平时注重在学习，摄取与政治学科相关的理论知识和新的科技发展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有兴趣。
实施目标：1、重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。
2、注重学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。
3、指导好学生的社会实践活动。
高三政治下学期教学工作计划2 一、教学目标、任务、要求：通过本册教材的教育，使学生懂得热爱集体融入社会、与大自然相处、在科技飞速发展的时代里、生活在依法治国的国家。
高三政治教学计划
高三政治教学计划精选高三政治教学计划4篇高三政治教学计划篇1为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好政治高三的复习，提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中政治教学计划：一、指导思想1．实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
2．认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
二、工作目标1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。
让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。
教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4.进行有效的知识落实。
把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。
5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。
三、高三政治课教学中存在的问题1.缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施措施。
对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的，2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。
在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。
在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。
我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。
高三政治教学计划范文5篇
高三政治教学计划范文5篇高三政治教学计划篇1一、高考研究研究考纲，研究试题，参悟高考命题思路和趋势;加强集体备课，研究高三复习方法;做好周练的命题、改作、评析工作，提高复习的针对性;参加台州市、临海市高考研讨会，为高考复习出智、出力;做好专题复习工作，形成知识体系;回归教材，重视“双基”的落实，提高解题能力。
二、备课组工作各备课组认真按照“五个规范”的要求进行教学教研工作。
备课组要有工作计划的集体备课，每周一次，专人讲专题，突出重点、难点，选好典型例题，统一作业要求并批改;高一、高二备课组要参加台州市新课程培训，更新观念，革新教法，高二备课组要认真对待实施新课程后的会考。
三、上课要努力提高课堂教学效率，课堂教学要激发学生的求知欲，提升学生的求知能力，落实知识“双基”，为此，教师要努力探索并尝试新课型、新教法。
要开设新、老教师的研究课，鼓励教师相互听课，上课、听课后要有反思。
四、研究培训鼓励教师积极参加教学研究和教学培训，在教学中发现问题、研究问题，形成课题或论文。
鼓励教师更新知识、拓展视野、转变观念，与新课程一起成长。
五、工作策略1、目标：更新教育观念，提高理论素质措施：(1)加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。
利用集体备课时间，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
2、目标：加强管理，创建优秀教研组。
措施：(1)首先，加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，加强交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。
(2)其次，针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点，努力实施走出去战略，通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动，以个别带动全组，提升政治教研组在的知名度。
(3)加强学科资源库建设，以本组信息员为中心，以备课组长为主要责任人，努力使“元培班”的教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现网络教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。
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XX年高三思想政治教学计划范文
改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，
培养学生的思维能力。下面是由教学计划栏目小编整理的高
三思想政治教学计划范文，欢迎查看。
高三思想政治教学计划范文【上学期】
一、指导思想
以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研
究高考。增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、
解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。
二、工作目标
1、.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体
上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、
基本原理。
2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主
动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的
时间和空间。
3、.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知
识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷
入题海中。
4、.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠
道，及时进行"小结"、"单元过关"和"月结"。
5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有
一定的提升。
三、高三政治课教学中存在的问题
1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，
且拔尖人才又少。今年升级考就是说明了这一问题。所以既
要抓重点又是照顾全体。
2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课
的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如"识记"、"
理解"和"运用"。在考试说明中有明确的考核目标和要求，
并有详细的解读说明。
3、忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编
写的，有完整的体系和逻辑。我们在高三教学和复习中总是
抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有
系统性的把握和理解。
4、.缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍
停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行
学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习
没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成
效。
5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理
论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把
理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓
讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记
住，面对新的问题仍然无从下手
四、教学要求
1、学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、
理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程
中，落实教学内容，把握教材的特点。
2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突
出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观
和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。根
据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源
开展教学活动。
3、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知
识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合
起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观
察分析实际问题的能力。
4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的
学习方式，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学
生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结
论。同时做好后进生的较换工作。
5、在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加有关
教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更
新教育、教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新
要求。
高三思想政治教学计划范文【下学期】
我们要认真学习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高
考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考
的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确
学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。
一、对***一测的分析和反思
第一次质量预测我校政治成绩不是很理想,没有达到预
期要求,尤其是平分生这一块,通过分析研究我们认为学生
的基础知识和知识迁移能力较差,需要拔高。
二、确立工作目标
目标是方向,是奋斗的动力,政治课复习必须立足双基,
着力培养能力,既要面向全体学生,又要突出学科尖子生的
培养,全面提高学生素质。因此,我们确立的目标是:力争第
一。
三、理清工作思路
1、研究高考,把握教学方向
研究高考,把握教学方向是实现成功教学的前提条件。
为此,我们要认真学习《考纲》,研究高考试题,广泛收集高
考信息,组织学生集中学习,使学生在初步了解政治科高考
的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上,明确
学习的方向和目标,以便更好地提高学习的针对性、有效性。
www.
2、规范过程,优化教学环节
一测后的专题复习:
1、通过这轮复习,使教学内容主题化、综合化,突出主
干知识的复习和研究,以专题知识的复习带动基础知识的巩
固,最终达到学生学习能力的提升,力争在高考中取得优异
成绩。
2、专题复习仍实行教学案一体化,并增加一定量的练习,
在进一步巩固知识的同时,提升学生的综合解题能力。
3、主要通过综合练习的形式整合知识,提升学生解题能
力;
4、更注重时政热点材料与课本知识的结合,开阔学生的
视野,使学生高屋建瓴,通盘考虑课本知识与社会热点之间
的联系。
5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作,增强学生的
学生积极性与自信心。
二测后的复习
1、二测后,进一步加强综合训练,精心做好试题的评讲
工作,并及时关注有关高考信息,进一步关注社会热、焦点问
题;
2、做好最后阶段的查漏补缺工作,引导学生回归课本;
3、加强与学生的交流与个别辅导,帮助学生增强面对高
考的勇气和决心。
第三阶段,即第三轮复习,查漏补缺,挖掘潜能,深化知
识。
具体教学安排
3月下旬
1.完成教材知识的专题复习。
2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题,让学生熟
悉"高考模式"。
3.进行个别辅导,提高尖子生的成绩及班级整体实力。
月~5月中旬
1、全面复习巩固,完善知识体系,把握高考思路。
2、查漏补缺,挖掘学生潜能。
3、进行各种综合能力测试,加强学生对高考的适应性。
~6月
1、回归课本,整理纠错本。
2、心理调适。
3.具体教学对策和措施
1、对知识和能力方面的掌握重视基础知识,学会整理归
纳,形成知识结构
高考非常强调能力,但能力总是从基础知识切入,运用
基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础
知识,能力提高无从谈起。
在复习中要重视知识间的横向联系。对于有些知识点要
进行相应的拓展和迁移,学会举一反三,把相似、相近的知识
联系起来。
关注国内外时事热点并灵活运用于课堂教育。
2、实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材,掌
握知识重点,把握知识体系,弄清知识的来龙去脉。教师要把
好课堂阵地,在备好教材的同时,注重备学生、备教法。
3、从阶段特征、知识结构、高考回顾、课堂讨论与思
考、巩固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元知识体系
的把握和能力的提高。
4、注重对学生进行审题思路和方法的培养,举一反三,
以提高学生审题、解题的能力。
审题技巧。审题准确了,思路也就明朗。
答题技巧。对待材料解析题,要引导学生先看问题,带着
问题读材料,然后将材料分清层次,再获取有效信息,最后将
问题、材料与教材的相关知识挂钩,有些问题的答案可能就
在教材或材料中。及时、认真做好练习的批改和评讲工作。
对每份练习及时批改,及时统计,作好分析,及时评讲。
5、加强与学生的情感交流,让学生明确高考的重要性,
帮助学生树立高考目标。
6、关注高考信息,洞察高考方向,吸收各方面的信息,及
时把握高考的走向,以便指导自己的复习工作。
我们相信通过本组同志的努力探索和创新,不断提升我
们的教学层次和水平,在明年的高考中,政治学科一定会取
得比较好的成绩。