【人教版音乐】小学3三年级上册课件：年轻的朋友 课件
新人教版音乐三年级上册第五单元：年轻的朋友(简谱)
初步感受歌曲
请同学们跟琴唱一唱歌曲的主旋律，体会藏族民歌奔 放自由的特点。
藏族舞蹈学习
同学们看过藏族舞识
藏族踢踏舞 藏族民间舞蹈，又称“堆谐”，是流传 于藏族地区广大农村的一种自娱性集体歌舞。
● ● ●
准备：身体对一方向，基本体态，双手垂于体侧。 第1-4拍：右“退踏步”四次，“前后摆手”四次。 第5-8拍：反复第1-4拍动作，同时左转一周。
藏族舞蹈学习
老师指导学生练习“抬踏步”。
●
动作要领：前半拍右腿屈膝，右脚离地，同时回收小腿， 左脚“冈达”一次。后半拍右脚落地，左脚向右脚掌处全 脚踏步。左右交替做。
藏族舞蹈学习
老师指导学生练习踢踏舞的基本体态：
●
上身松弛，略微前倾，膝部连续不断地颤。
藏族舞蹈学习
老师指导学生练习“退踏步”。
●
动作要领：右脚后撤半步，脚掌着地，身体保持与左脚的 垂直，左脚原位踏落，然后右脚全脚掌向前踏步。左膝关 节上下颤动四次，做退踏步时，重心不要前后移动。
藏族舞蹈学习
老师指导学生练习“退踏步”八拍组合。
藏族舞蹈学习
老师指导学生练习“抬踏步”八拍组合。
● ● ●
准备：体对一方向，基本体态，双手垂于体侧。 第1-4拍：保持基本体态，原地双脚“抬踏步”四次。 第5-8拍：保持基本体态，原地右脚“抬踏步”一次。
藏族舞蹈表演
老师带领学生随歌曲完整表演藏族踢踏舞。
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年轻的朋友
初步感受歌曲
请同学们听一听：这首歌曲是哪个民族的民歌？
音乐知识
藏族民歌 藏族居住在雪峰层叠、草滩千里的青藏高 原上，分布于西藏自治区全境和青海、四川、云南、 甘肃等省的部分地区。藏族人民以能歌善舞著称，其 民间音乐特色鲜明，品种多样，包括民间歌曲、歌舞
小学音乐《年轻的朋友》(动画音频都能播放)
请同学们听一听：这首歌曲是哪个民族的民歌？
年轻的朋友
音乐知识
藏族民歌 藏族居住在雪峰层叠、草滩千里的青藏高 原上，分布于西藏自治区全境和青海、四川、云南、 甘肃等省的部分地区。藏族人民以能歌善舞著称，其 民间音乐特色鲜明，品种多样，包括民间歌曲、歌舞
音乐、说唱音乐、戏曲音乐及器乐等五大类。民歌的
● ● ●
准备：身体对一方向，基本体态，双手垂于体侧。 第1-4拍：右“退踏步”四次，“前后摆手”四次。 第5-8拍：反复第1-4拍动作，同时左转一周。
藏族舞蹈学习
老师指导学生练习“抬踏步”。
●
动作要领：前半拍右腿屈膝，右脚离地，同时回收小腿， 左脚“冈达”一次。后半拍右脚落地，左脚向右脚掌处全 脚踏步。左右交替做。
藏族舞蹈学习
老师指导学生练习“抬踏步”八拍组合。
● ● ●
准备：体对一方向，基本体态，双手垂于体侧。 第1-4拍：保持基本体态，原地双脚“抬踏步”四次。 第5-8拍：保持基本体态，原地右脚“抬踏步”一次。
藏族舞蹈表演
老师带领学生随歌曲完整表演藏族踢踏舞。
种类繁多，有山歌、牧歌、情歌、苦歌、儿歌、扎木 聂弹唱、习俗歌、劳动歌，以及宗教歌等。
初步感受歌曲
请同学们跟琴唱一唱歌曲的主旋律，体会藏族民歌奔 放自由的特点。
藏族舞蹈学习
同学们看过藏族舞蹈吗?请用简单的语言概括一下藏族 舞民间舞蹈，又称“堆谐”，是流传 于藏族地区广大农村的一种自娱性集体歌舞。
藏族舞蹈学习
老师指导学生练习踢踏舞的基本体态：
●
上身松弛，略微前倾，膝部连续不断地颤。
藏族舞蹈学习
老师指导学生练习“退踏步”。
●
动作要领：右脚后撤半步，脚掌着地，身体保持与左脚的 垂直，左脚原位踏落，然后右脚全脚掌向前踏步。左膝关 节上下颤动四次，做退踏步时，重心不要前后移动。
人教版三年级音乐上册：年轻的朋友(简谱).ppt
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
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Байду номын сангаас
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
初步感受歌曲
请同学们跟琴唱一唱歌曲的主旋律，体会藏族民歌奔 放自由的特点。
藏族舞蹈学习
同学们看过藏族舞蹈吗?请用简单的语言概括一下藏族 舞蹈的特点。
音乐知识
藏族踢踏舞 藏族民间舞蹈，又称“堆谐”，是流传于 藏族地区广大农村的一种自娱性集体歌舞。
藏族舞蹈学习
老师指导学生练习踢踏舞的基本体态：
● 上身松弛，略微前倾，膝部连续不断地颤。
5
年轻的朋友
初步感受歌曲
请同学们听一听：这首歌曲是哪个民族的民歌？
音乐知识
藏族民歌 藏族居住在雪峰层叠、草滩千里的青藏高原 上，分布于西藏自治区全境和青海、四川、云南、甘 肃等省的部分地区。藏族人民以能歌善舞著称，其民 间音乐特色鲜明，品种多样，包括民间歌曲、歌舞音 乐、说唱音乐、戏曲音乐及器乐等五大类。民歌的种 类繁多，有山歌、牧歌、情歌、苦歌、儿歌、扎木聂 弹唱、习俗歌、劳动歌，以及宗教歌等。
音乐人教版三年级(上册)《年轻的朋友》(共13张PPT)
藏酒文化
• 主人向客人敬头一杯酒时，客人应端起酒 杯，用右手无名指尖沾上一点青稞酒，对 空弹洒。同样的动作做完三下之后，主人 就向你敬 “ 三口一杯 ” 酒。
• 三口一杯是连续喝三口，每喝一口，主人 就给你添上一次酒，当添完第三次酒时客 人就要把这杯酒喝干。
青藏高原 ----李娜 翻身农奴把歌唱----才旦卓玛 天路 ----韩红 高原红-----容中尔甲 妈妈格桑拉 ---- 儿歌 扎西德勒 ----索朗旺姆
年ห้องสมุดไป่ตู้的朋友
• 藏族民歌： 年轻的朋友 • 哈萨克民歌：都达尔和玛利亚
维吾尔民歌： 阿瓦尔古丽 • 蒙古族民歌： 银杯
【藏族】 西藏
主要居住 青海
在我国哪 甘肃
几个省？
四川 云南
山歌（牧歌） 劳动歌 【藏族民歌】 爱情歌 风俗歌 颂经歌。
【风俗歌】
酒歌 猜情对歌 婚礼歌 箭歌 告别歌
酒歌和箭歌的曲 调简洁，风格热情、 明快，具有较鲜明的 藏族民间音乐的特点。
藏族酒歌是喝酒、 敬酒时唱的民间歌曲， 有时伴随简单的舞蹈动 作，是藏族城乡人民非 常喜爱的艺术形式之一。
每逢传统节日、亲友聚会或举行 婚礼时，人们以辈分大小为序围坐在 藏式方桌旁。斟酒人一般由妇女担当， 按年龄大小轮流给每人斟酒，并载歌 载舞。饮酒人则要 按照歌声和词意依
次完成接酒杯、用无名指向天上弹酒 三下、喝三口酒、干杯等程序。
小学音乐人教版(简谱)三年级上册《民族的舞步欣赏 年轻的朋友》优质课教案公开课教案D002
小学音乐人教版（简谱）三年级上册《民族的舞步欣赏年轻的朋友》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《年轻的朋友》
教学目标
1、聆听《年轻的朋友》, 知道《年轻的朋友》是藏族民歌, 能随音乐哼唱歌曲。
2、聆听歌曲, 感受藏族民歌的特点, 初步了解踢踏舞是我国藏族一种民间歌舞形式。
3、学习踢踏舞脚上的基本动作“退踏步”,“二三步”,“换脚踏步”,并尝试进行简单的舞蹈律动创编。
学情分析
本节课是三年级上学期听赏的内容, 在音乐知识技能上, 学生有了一定的积累, 对各民族音乐有了简单的认知, 能够认识到节奏、强弱、速度、音高等音乐要素在音乐中所起的作用。
所以在本课中, 学生将以欣赏为主线, 以歌曲为载体, 教师采用舞蹈教学方法, 学生可以在学习藏族舞蹈步伐的过程中, 感受音乐, 理解音乐。
3重点难点
1. 学习简单的藏族舞基本动作并进行律动创编。
2. 感受藏族民歌的特点, 了解藏民族音乐文化
教学过程
一、初步感受歌曲
请同学们听一听：这首歌曲是哪个民族的民歌？音乐知识
藏族民歌藏族居住在雪峰层叠、草滩千里的青藏高原上，分布于西藏自治区全境和青海、四川、云南、甘肃等省的部分地区。
藏族人民以能歌善舞著称，其民间音乐特色鲜明，品种多样，包括民间歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐及器乐等五大类。
民歌的种类繁多，有山歌、牧歌、情歌、苦歌、儿歌、扎木聂弹唱、习俗歌、劳动歌，以及宗教歌等。
请同学们跟琴唱一唱歌曲的主旋律，体会藏族民歌奔放自由的特点。
人教版三年级音乐上册：年轻的朋友(简谱)
藏族舞蹈学习
老师指导学生练习“抬踏步”。
● 动作要领：前半拍右腿屈膝，右脚离地，同时回收小腿， 左脚“冈达”一次。后半拍右脚落地，左脚向右脚掌处全 脚踏步。左右交替做。
藏族舞蹈学习
老师指导学生练习“抬踏步”八拍组合。
● 准备：体对一方向，基本体态，双手垂于体侧。 ● 第1-4拍：保持基本体态，原地双脚“抬踏步”四次。 ● 第5-8拍：保持基本体态，原地右脚“抬踏步”一次。
初步感受歌曲
请同学们跟琴唱一唱歌曲的主旋律，体会藏族民歌奔 放自由的特点。
藏族舞蹈学习
同学们看过藏族舞蹈吗?请用简单的语言概括一下藏族 舞蹈的特点。
音乐知识
藏族踢踏舞 藏族民间舞蹈，又称“堆谐”，是流传于 藏族地区广大农村的一种自娱性集体歌舞。
藏族舞蹈学习
老师指导学生练习踢踏舞的基本体态：
● 上身松弛，略微前倾，膝部连续不断地颤。
藏族舞蹈表演
老师带领学生随歌曲完整表演藏族踢踏舞。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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年轻的朋友
初步感受歌曲
请同学们听一听：这首歌曲是哪个民族的民歌？
音乐知识
藏族民歌 藏族居住在雪峰层叠、草滩千里的青藏高原 上，分布于西藏自治区全境和青海、四川、云南、甘 肃等省的部分地区。藏族人民以能歌善舞著称，其民 间音乐特色鲜明，品种多样，包括民间歌曲、歌舞音 乐、说唱音乐、戏曲音乐及器乐等五大类。民歌的种 类繁多，有山歌、牧歌、情歌、苦歌、儿歌、扎木聂 弹唱、习俗歌、劳动歌，以及宗教歌等。
《年轻的朋友》PPT课件下载
最后，让我们伴随着“快乐的 歌声”，踏着“快乐的步伐”，跟 本节课快乐的道别吧！
学习歌曲
学唱第七、八乐句。 提示：吐字要清晰，长音时值要饱满。
练习歌曲
老师唱，学生说。 学生唱，老师说。 请同学们分成两组，一组领唱，一组说。
创编表演
请同学们分组讨论，为歌曲创编律动，边唱边表演。
随音乐舞动
分组展示，边唱边表演。
课堂小结
请同学们说说今天都收获了什么？
充满快乐的音乐课堂，也让我们每一 位宝贝都快乐起来了，“快乐”真是一个 有魔力的魔法师，让我们也化身“快乐的 魔法师”，在我们以后所有成长的日子里 洒下快乐的魔术吧。
年轻的朋友
• 藏族民歌：年轻的朋友 • 哈萨克民歌：都达尔和玛利亚 • 维吾尔民歌：阿瓦尔古丽 • 蒙古族民歌：银杯
【藏族】主要 居住在我国哪 几个省？
西藏 青海 甘肃 四川 云南
山歌（牧歌） 劳动歌 【藏族民歌】 爱情歌 风俗歌 颂经歌。
【风俗歌】
酒歌 猜情对歌 婚礼歌 箭歌 告别歌
酒歌和箭歌的曲调简 洁，风格热情、明快，具有 较鲜明的藏族民间音乐的特 点。
学习歌曲
请同学们试着领唱前四个乐句。
请同学们思考：这四个乐句如何演唱才能表现 出开心、快乐的心情？
学习歌曲
请同学们分成两组，一组领唱，一组说，用有 弹性的声音演唱歌曲前四乐句。
学习歌曲
老师范唱歌曲第五、六乐句 提问：这两乐句的演唱与前四乐句有什么不同？
学习歌曲
教唱第五、六乐句。 提示 主人向客人敬头一杯酒时，客人应端起酒杯，用右手无名 指尖沾上一点青稞酒，对空弹洒。同样的动作做完三下之 后，主人就向你敬 “ 三口一杯 ” 酒。
• 三口一杯是连续喝三口，每喝一口，主人就给你添上一次 酒，当添完第三次酒时客人就要把这杯酒喝干。
年轻的朋友-人教版三年级音乐上册教案
年轻的朋友-人教版三年级音乐上册教案
一、教学目标
1.了解《年轻的朋友》这首歌曲，了解歌曲的节奏和歌词；
2.学会唱《年轻的朋友》，能够准确地表达歌曲的情感；
3.能够简单地演奏《年轻的朋友》的旋律，培养音乐欣赏能力。
二、教学准备
1.多媒体设备；
2.《年轻的朋友》的伴奏和歌词；
3.音乐器材。
三、教学步骤
1. 导入环节
教师可以利用多媒体设备播放一些与课程相关的音乐，调动学生的注意力，让他们对音乐产生兴趣。
接着，教师介绍本节课将学习的歌曲《年轻的朋友》，让学生对这首歌产生好奇心。
2. 学习歌曲《年轻的朋友》
1.首先，教师可以播放一遍歌曲的伴奏，让学生感受歌曲的节奏和情感；
2.然后，教师可以逐句教学歌曲的歌词，让学生跟读；
3.最后，教师带领学生唱全曲，了解歌曲的整体感觉，培养唱歌的能力。
3. 学习乐器演奏
1.教师可以介绍一些乐器的基本知识，并讲解如何演奏乐器；
2.接着，教师可以简单地教学《年轻的朋友》的旋律，在课堂上进行乐器演奏。
4. 总结反思
教师可以针对本节课的教学内容进行总结反思，帮助学生更好地理解和巩固所学知识。
四、教学效果评估
教师可以布置一些课后作业，检验学生对本节课的掌握情况，例如让学生练习唱歌或演奏乐器。
五、教学亮点
本节课中，教师利用多种教学手段，如播放音乐、教学歌词、乐器演奏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。
同时，教师也可以根据学生的实际情况进行灵活调整，创造出更好的教学效果。