【欧美思幼小衔接】数学特训 第2单元 第5课时 课件
幼小衔接全套数学课件
幼小衔接全套数学课件课程内容一、教学内容第一章：数的认识1.1 数的概念1.2 数的组成1.3 数的顺序第二章：数的运算2.1 加法运算2.2 减法运算2.3 加减法混合运算二、教学目标1. 让学生掌握数的概念、组成及顺序，能进行简单的数数活动。
2. 使学生学会加法和减法运算，并能运用到实际生活中。
三、教学难点与重点教学难点：数的组成、加减法运算教学重点：数的概念、数的顺序、加减法运算四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、加减法运算卡片、磁性黑板、教学挂图等。
2. 学具：学生用数字卡片、加减法运算卡片、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板，展示一幅水果店场景，引导学生观察、数数，进而引出数的概念。
2. 例题讲解（15分钟）（1）数的概念：通过磁性黑板上的水果，讲解数的概念，如1个苹果、2个香蕉等。
（2）数的组成：用数字卡片，讲解数的组成，如3可以由1和2组成，也可以由2和1组成。
（3）数的顺序：展示数字卡片，让学生观察、排序，讲解数的顺序。
（4）加法运算：以购买水果为例，讲解加法运算。
（5）减法运算：以退货为例，讲解减法运算。
3. 随堂练习（10分钟）（1）数数练习：让学生数一数磁性黑板上的水果，填写数字卡片。
（2）加减法运算练习：发放加减法运算卡片，让学生进行计算。
4. 互动讨论（5分钟）针对数的组成、加减法运算，组织学生进行互动讨论，解答疑问。
六、板书设计1. 数字卡片：展示数的概念、组成、顺序。
2. 加减法运算卡片：展示加减法运算过程。
3. 教学挂图：展示水果店场景，引导学生进行数数。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数家里的水果，填写数字卡片。
3 + 2 = ?5 2 = ?4 + 1 = ?7 3 = ?（3）用画图或文字描述，展示数的顺序。
2. 答案：（1）数字卡片填写正确。
（2）加减法运算结果：3 + 2 = 55 2 = 34 + 1 = 57 3 = 4（3）正确展示数的顺序。
幼小衔接数学ppt课件
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23
一、写数字，再比一比，比较多的在方框中打“√”， 比较少的打“×”。
7
√
6
×
10
√
8
×
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二、数一数，比一比。
请小朋友回家比比家里的水果、玩具，挑其中两样比一比，
谁多睡少？并以绘画和句子的形式来展现。
6 ＞4
8 ＞6
8＞7
3 ＜5
25
•
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读感 谢 阅
读
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第一板块
排顺序
1
• 热身
左左拍拍 右右拍拍 前前拍拍 后后拍拍 左拍 右拍 前拍 后拍
2
1.从左到右，报数 2.从右到左，报数 3.从左到右，女生报数 4.从右到左，男生报数
3
4
给小动物排排队吧
1.看看从左到右，第四个动物是什么， 请举起来 2.看看从右到左，第四个动物是什么， 请举起来
5
请观察，看看从哪边开始数？
第 一 杯
第三杯是？
三杯？
6
第 一 个
第七个是？
七个？
7
从左边数9颗糖果 从右边数第八本书
8
小朋友，请告诉大家，你是第几个？ 分别从左到右报数，根据指令做动作 分别从右到左报数，根据指令做动作
9
起
做
练 习
一
10
一、按照顺序填填看
1
2
3
4
5
6
78910 Nhomakorabea11
二、看图连连看
12
三、涂涂看
13
四、看图做做看
4 7 3
14
第二板块
比大小
幼小衔接数学ppt课件
目录
• 幼小衔接数学的重要性 • 幼小衔接数学的主要内容 • 幼小衔接数学的教学方法 • 幼小衔接数学的注意事项 • 幼小衔接数学的教育资源
01
幼小衔接数学的重要性
数学在生活中的作用
数学在日常生活中的应用非常 广泛，如购物时计算找零、时 间管理、测量物品尺寸等。
数学是一种基础学科，对于培 养逻辑思维、问题解决能力、 抽象思维等具有重要意义。
社区资源
社区通常会提供一些公益性的教育服务，如社区图书馆、社区活动中心等，这些地方通 常会有一些关于幼小衔接数学的教育资料和活动。
家庭教育资源
家庭也是孩子学习的重要场所，家长可以通过购买或下载一些家庭教育软件或资料，与 孩子一起学习、探索数学知识的奥秘。同时，家长还可以通过与孩子的日常交流、互动
，引导孩子运用数学知识解决实际问题，培养孩子的数学思维和解决问题的能力。
空间方向的认识
了解上下、左右、前后等基本 空间概念。
逻辑思维与推理
顺序推理
根据大小、长短等顺序进行推 理。
类比推理
通过比较找出相似之处，进行 推理。
排除法
通过排除不可能的情况，找到 正确答案。
条件推理
根据给定条件进行推理，得出 结论。
数学游戏与活动
数学游戏
通过游戏的方式，如数学拼图、数学接龙等 ，培养数学兴趣。
培养良好的学习习惯和态度
培养独立思考能力
在幼小衔接数学教育中，教师应鼓励儿童积极思考、发现问题和解决问题，培养 其独立思考的能力。
培养认真细致的态度
数学学科要求学习者具备认真细致的态度。在幼小衔接数学教育中，教师应注重 培养儿童认真观察、准确表达和严谨推理的能力，使其养成认真负责的学习态度 。
数学课时五5以内数的分解组成及应用幼小衔接ppt课件
32
5 3+2=5
5的分解
5 32 5-3=2
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
5的组成
41
5 4+1=5
5的分解
5 41 5-4=1
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
5的组成与分解
5-1=4 1
1+4=5
4
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
5的组成与分解
5-2=3 2
2+3=5
3
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
5- =1 3- =0
-1=3
+3=5 2+ =3 3- =2
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看图列算式
2+ 3 = 5
5- 3 = 2 2+ 2 = 4
4- 1 = 3
4- 1 = 3
作业 列算式计算 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
【欧美思幼小衔接】数学特训 第2单元 第5课时 教案
课程名称：数量关系符号（二）
教学目标：1、在题目中正确运用“大于号”、“小于号”、“等于号”。
2、正确运用用一一对应的方法比较物体的多少。
3、比较物体的大小、长短、轻重、宽窄、高矮、厚薄、多少。
教具准备：准备与大小、长短、轻重、宽窄、高矮、厚薄、多少有关的实物。
教材准备：数学特训
教学流程：
第一部分热身开场
教学重点：
记住本节课的课程名称，破冰开场，轻松进入课堂。
教学执行：
1、欢迎所有小朋友的到来。
2、介绍本节课课程名称。
3、选取一个手指游戏，跟幼儿一起进行互动，让幼儿轻松自然进入到课堂。
第二部分主题导入
1。
幼小衔接数学PPT(2023版ppt)
04
访谈法：与学生、家长或教师进行访谈，了解学生在数学学习过程中的困难和需求
反馈与改进
反馈方式：家长、教师、学生等多方参与
反馈内容：学习进度、学习效果、学习方法等
改进措施：调整教学计划、优化教学方法、加强家校合作等
持续改进：根据反馈信息，不断调整和优化教学过程，提高教学质量
01
03
02
04
数与计算
游戏教学法可以结合其他教学方法，如情境教学法、合作学习法等，提高教学效果。
游戏教学法是一种将数学知识融入游戏的教学方法，通过游戏激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
情境教学法
创设情境：通过创设与教学内容相关的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
角色扮演：让学生扮演不同的角色，亲身体验数学知识在实际生活中的应用。
03
实践经验
创设情境，激发兴趣：通过创设生活情境，激发学生对数学的兴趣和求知欲。
01
合作学习，共同进步：鼓励学生合作学习，共同探讨数学问题，提高解决问题的能力。
03
动手操作，亲身体验：让学生动手操作，亲身体验数学知识的形成过程。
02
及时反馈，调整教学：根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
推荐活动：数学兴趣小组、数学竞赛等活动
资源推荐
01
推荐书籍：《幼小衔接数学》、《数学启蒙》、《趣味数学》等
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推荐网站：幼小衔接数学网、数学启蒙网、趣味数学网等
03
推荐APP：幼小衔接数学APP、数学启蒙APP、趣味数学APP等
04
推荐课程：幼小衔接数学课程、数学启蒙课程、趣味数学课程等
谢谢
数学应用：解决生活中的实际问题，如购物、分配等
数学思维：培养逻辑思维能力，如分类、比较、归纳等
【欧美思幼小衔接】数学特训 第1单元 第2课时 教案
第四部分 当堂复习与巩固 教学重点： 1、利用游戏进行巩固本节课内容 。 2、总结各组得分。 教学执行： 1、游戏互动 ，巩固数字认知 。
第二部分 主题导入 教学重点： 1、复习上节课田字格的结构 。 2、带领幼儿复习数字 “1”、“2”、“3”的意义和书写规范 。 3、完成分组 ，激发孩子参与情绪 。 教学执行： 1、发问幼儿是否记得小猪嘟嘟 ，打开PPT，进行互动。 - 提问：小猪带来旁边的图片是什么 ？ - 提问田字格的结构有哪些 ，分别叫什么名字？ 2、给幼儿进行分组，为今天的小组开始争 “分”夺秒。 - 先采取集体问答式 ，再采取个别问答式 。
3
第五部分 作业、整理
作业：
用田字格书写4、5、6、7，每个写一行。（教师可根据当天作业量进行调整 。）
教学执行：
教师将作业书写到黑板上 ，让幼儿记下来写在作业记录本上 。
第六部分 家长沟通重点说明 总结本堂课教学内容及目标 1、数字4-7的正确书写。 2、教授正确的握笔及写字姿势 3、了解数字的含义 。 家长沟通： 1、点评本节课幼儿表现及掌握情况 。 2、与家长交流需要家长配合的地方 。
教学执行： 1、出示本页PPT。 2、带领幼儿认读，并复习“1”、“2”、“3”的意义。 3、教师总结，“1”代表一个；“2”代表两个；“3”代表三个。 4、请小朋友回答“1”、“2”、“3”怎么写。 5、教师纠正数字 “1”、“2”、“3”的正确书写方式 。 6、教师示范数字“1”、“2”、“3”的书写，强调握笔姿势和正确坐姿 。 7、拿出本子、笔，带领幼儿书写一遍正确的数字 1 2 3。
幼小衔接数学ppt课件
。
时间是均匀的
时间是以均匀的方式流逝的，每一 秒钟、每一分钟、每一小时都是相 等的。
时间是不可逆的
一旦时间过去，就再也无法回到过 去。
时钟的认识与使用
01
钟表的构成
时钟由时针、分针和秒针组成，它们分别表示小时、分钟和秒。
时间单位转换
时钟上的时间单位是小时和分钟，有时需要进行单位转换，例如把分钟转换为小时。
06 统计与概率
数据的收集与整理
01 02 03 04
总结词：了解数据收集和整理的基本方法
详细描述
1. 数据收集的方法：明确研究的问题，确定需要收集的数据类型，选 择合适的调查方法进行数据收集。
2. 数据整理的步骤：对收集到的数据进行排序、分类、统计、制表和 绘图等整理工作，使数据更易于分析和表达。
2. 加法运算：通过实物操作和模拟场景 ，让幼儿理解加法的意义，掌握加法运 算的技巧。
详细描述
1. 数的认识：利用数字卡片和实物教具 ，让幼儿认识0-20的数字，了解数字的 大小和顺序。
案例二：几何图形与测量实践应用
总结词：通过观察、操作和实践的方 式，帮助幼儿认识常见的几何图形， 掌握基本的测量方法。
图形测量
总结词
初步掌握测量图形的工具和方法，包括使用直尺、三角尺等 工具测量图形的长度、宽度和面积等。
详细描述
通过PPT展示如何使用测量工具测量图形的各个维度，引导 幼儿了解测量图形的意义和方法。同时，通过让孩子们自己 动手测量身边的实物，如课本、桌子、椅子等，加深他们对 测量方法的理解和应用。
图形比较
概率计算方法。
详细描述