2020版高考理科数学突破二轮复习新课标通用讲义:专题六 第5讲 导数与方程 含答案
2020年高考数学二轮复习专题讲义

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2020版高考理科数学大二轮专题复习新方略讲义:2.3导数的简单应用

2.导数的几何意义函数f(x)在x0处的导数是曲线f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线的斜率,曲线f(x)在点P处的切线的斜率k=f′(x0),相应的切线方程为y-f(x0=f′(x0)·(x-x0).[例1](1)[2019·全国卷Ⅰ]曲线y=3(x2+x)e x在点(0,0)处的切线方程为________;(2)[2019·全国卷Ⅲ]已知曲线y=a e x+x ln x在点(1,a e)处的切线方程为y=2x+b,则()1.求曲线y=f(x)的切线方程的三种类型及方法『对接训练』A.12 B .2C .ln 2D .ln 12解析:由题意知,y ′=a x ln a ,则在x =0处,y ′=ln a ,又切点为(0,1),∴切线方程为x ln a -y +1=0,∴a =12.故选A.答案:A应用,考查考生的运算求解能力,考查分类讨论思想,考查的核心素养是逻辑推理、数学运算.(1)f ′(x )=6x 2-2ax =2x (3x -a ).令f ′(x )=0,得x =0或x =a3.若a >0,则当x ∈(-∞,0)∪⎝ ⎛⎭⎪⎫a 3,+∞时,f ′(x )>0;当x ∈⎝ ⎛0,a 3时,f ′(x )<0.故f (x )在(-∞,0), ⎛⎪⎫a ,+∞单调递增,在 ⎛⎪⎫0,a 单调递1.求解或讨论函数单调性问题的解题策略行分类讨论.(2)在不能通过因式分解求出根的情况时,根据不等式对应方程的判别式进行分类讨论.2.[警示]讨论函数的单调性是在函数的定义域内进行的,千万不要忽视了定义域的限制.『对接训练』(1)f ′(x )在区间⎝ ⎭⎪-1,2存在唯一极大值点;(2)f (x )有且仅有2个零点.【解析】 本题主要考查导数及其应用、函数的单调性、函数的极值与函数零点个数的证明等,考查考生的推理论证能力、运算求解能力、抽象概括能力等,考查化归与转化思想、分类讨论思想、数形结合思想等,考查的核心素养是逻辑推理、直观想象、数学运算.(1)设g (x )=f ′(x ),则g (x )=cos x -1,g ′(x )=-sin x +1+∞)没有零点.综上,f(x)有且仅有2个零点.1.利用导数求函数最值的方法技巧(1)对含参数的函数解析式求最值时,常常分类讨论,分类的原则是极值点在给定区间的内部还是外部,从而根据单调性求出最值.(2)求极值和最值时,为了直观易懂,常常列出x的取值范围与y′的符『对接训练』无单调递减区间.当a >0时,函数f (x )的单调递增区间是⎝ ⎛⎭⎪⎫-1,-1+1a ,单调递减区间是⎝ ⎛⎭⎪⎫-1+1a ,+∞.(2)若a <0,则∀x 1,x 2∈[0,e],不等式f (x 1)≥g (x 2)恒成立, 等价于“对任意x ∈[0,e],f (x )min ≥g (x )max 恒成立”.应注意将曲线方程变为x=φ(y)的形式,同时,积分上、下限必须对应y的取值.辽宁丹东适应性测试]如图,形成一个闭合图形(图中的阴影部分(1)求曲边多边形面积的步骤『对接训练』⎠-1A .14B .143 C .7 D .212解析:函数f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧x ,1<x ≤4,x|x|,-1≤x ≤1,则⎠⎛-14f(x)d x =⎠⎛-11x|x|d x +⎠⎛答案:B的面积,故⎠⎛-1|x|d x =2×⎝⎭2=1.答案:B 2.[2019·河南南阳月考]已知函数f(x)的导函数为f ′(x),且满足( )答案:B5.[2019·辽宁辽阳期末]函数f(x)=x3-3ln x的最小值为() A.0 B.1C.2 D.3解析:函数f(x)=x3-3ln x的定义域为(0,+∞).可得f′(x)=3x3-3x=3(x-1)(x2+x+1)x,令f′(x)=0,可得x=1,1,2) (1,2)m -2)=(x -m 8.[2019·广东惠州中学一模]设直线x =t 与函数f(x)=x 2,g(x)=ln x 的图象分别交于点M ,N ,则当|MN|最小时t 的值为( )A .1B .12C .52D .22解析:|MN|的最小值,即函数h(x)=x 2-ln x 的最小值,h ′(x)=1=0,所以该切线与x ,y 轴的交点坐标分别为(-1,0),(0,1),所以该切线与坐标轴围成的图形的面积为12×1×1=12.答案:12 12.[2019·湖南株洲质检]若⎠⎛0T x 2d x =9,则常数T 的值为________.解析:T x 2d x =⎪⎛⎫1x 3T =1T 3=9,所以T =3.≥2e ,得2e k ≥k +1,即k(2e -1)≥1,则k ≥2e -1,故正数k 的取值范围是⎣⎢⎡⎭⎪⎫12e -1,+∞.答案:⎣⎢⎡⎭⎪⎫12e -1,+∞15.[2019·西藏山南模拟]已知函数f(x)=e axx -1.当a<0时,x =a <1,所以x ,f ′(x),f(x)变化情况如下表:x ⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,a +1a a +1a ⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a ,1 (1,+∞) f ′(x) + 0 - - 极大由(1)知ln x +x +x -3≥0. 即当x>0时,f ′(x)≥0,所以f(x)在(0,+∞)上单调递增. 所以f(x)不存在极值.方法二 f(x)=(x +2)ln x +ax 2-4x +7a ,函数f(x)的定义域为(0,+∞),且f ′(x)=ln x +x +2x +2ax -4.∴当1≤x ≤3时,F (x )min =F (2)=-4+ln 2, F (x )max =max{F (1),F (3)}=-4+ln 3.(2)∵f (x )+g (x )-k ≥0对任意x ∈R 恒成立,∴e x +12x 2-52x -1-k ≥0对任意x ∈R 恒成立,∴k ≤e x+12x 2-52x -1对任意x ∈R 恒成立.155解析:(1)由已知得,f ′(x )=-a e 1-x⎝ ⎭⎪x -a , 由于e 1-x>0,a >0,∴令f ′(x )>0,得x <a +1a ,令f ′(x )<0,得x >a +1a ,∴当a >0时,f (x )的单调递增区间是⎝⎛⎭⎪⎫-∞,a +1a ,单调递减区间。
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导数专题书目录第一篇独孤九剑——导数基础专题1总诀式——导数的前世今生第一讲导数基本定义第二讲导数运算法则第三讲复合函数求导第四讲同构函数求导专题2破剑式——数形结合遇导数第一讲导数的几何意义第二讲在点的切线方程第三讲过点的切线方程专题3破刀式——基本性质与应用第一讲单调性问题第二讲极值与最值第三讲恒能分问题专题4破枪式——抽象函数的构造第一讲求导法则与抽象构造第二讲幂函数及其抽象构造第三讲指数函数与抽象构造第四讲对数函数与抽象构造第五讲三角函数与抽象构造第六讲平移与奇偶抽象构造专题5破鞭式——分类讨论的策略第一讲不含参的四类问题第二讲含参数的五类问题专题6破索式——三次函数的探究第一讲基本性质第二讲切线问题第三讲四段论界定第四讲三倍角界定专题7破掌式——指对的破解逻辑第一讲指数模型第二讲对数模型专题8破箭式——六大同构函数论第一讲六大同构函数第二讲外部函数同构第三讲极值底层逻辑专题9破气式——零点与交点问题第一讲零点相关定理第二讲曲线交点问题第三讲零点个数问题第二篇如来神掌——导数选填的奇思妙解专题1心中有佛——秒解抽象函数构造第一讲抽象函数的积分构造第二讲“网红解法”的利弊专题2佛光初现——妙解参数取值范围第一讲零点比大小问题妙解双参比值问题第二讲零点比大小妙解指对单参数的问题第三讲恰到好处的取点妙解双参系列问题专题3金顶佛灯——数轴破整数个数解第一讲对数的取点技巧第二讲指数的取点技巧专题4佛动山河——平口单峰函数探秘第一讲平口二次函数问题第二讲平口对勾函数问题第三讲平口三次函数问题第四讲平口函数万能招数第五讲构造平口单峰函数第六讲必要探路最值界定第七讲倍角定理最值界定专题5佛问伽蓝——拉格朗日插值妙用第一讲三大微分中值定理简述第二讲拉格朗日中值定理应用专题6迎佛西天——构造函数速比大小第一讲构造基本初等函数第二讲构造母函数比大小第三讲构造混阶型比大小专题7天佛降世——琴生不等式破选填第一讲函数的凹凸性第二讲凹凸性的应用专题8佛法无边——极限思想巧妙应用第一讲前世今生论第二讲洛必达法则专题9万佛朝宗——选填压轴同构压制第一讲母函数原理概述第二讲同等双参需同构第三讲同构引出的秒解第三篇无涯剑道——导数三板斧升级篇专题1问剑求生——同类同构第一讲双元同构篇第二讲指对同构篇第三讲朗博同构篇第四讲零点同构篇第五讲同构保值篇第六讲同构导中切专题2持剑逆道——分类同构第一讲分而治之型第二讲端点效应型第三讲志同道合型第四讲分道扬镳型第五讲柳暗花明型专题3迎剑归宗——切点同构第一讲切线问题的进阶处理第二讲公切线问题几何探秘第三讲基本函数的切线找点第四讲跨阶函数的切线找点第五讲双变量乘积处理策略第四篇逍遥功——泰勒与放缩专题1逍遥剑法——泰勒展开第一讲泰勒基本展开式第二讲泰勒与切线找点第三讲泰勒与极值界定第四讲无穷阶极值界定第五讲泰勒与切线界定专题2逍遥刀法——京沪专线第一讲指数型“0”线第二讲对数型“0”线第三讲三角型“0”线专题3逍遥拳法——京九专线第一讲指数型“1”线第二讲对数型“1”线第三讲“e”线放缩论“n”线放缩论第四讲指对混阶放缩论第五讲指对三角放缩论第六讲高阶借位放缩论第七讲充分必要放缩论第八讲数列放缩系统论第五篇武当神功——点睛之笔专题1梯云纵——极点极值第一讲极值点本质第二讲唯一极值点第三讲存在极值点第四讲莫有极值点专题2太和功——隐点代换第一讲直接应用第二讲整体代换第三讲反代消参第四讲降次留参第五讲矛盾区间专题3峰回掌——跨阶找点第一讲找点初步认识第二讲找点策略阐述第三讲高次函数找点第四讲指对函数找点第五讲三角函数找点专题4太极剑——跳阶找点第一讲指对混阶找点第二讲指数三角找点第三讲对数三角找点第四讲终结混阶找点专题5八卦阵——必要探路第一讲端点效应第二讲极点效应第三讲显点效应第四讲隐点效应第五讲内点效应第六讲外点效应第七讲拐点效应第八讲弧点效应第六篇六脉神剑——明元之家专题1少商剑——三三来迟第一讲飘带函数减元第二讲点差法第三讲韦达定理的应用专题2商阳剑——四曾相识第一讲极值点偏移第二讲构造法第三讲拐点偏移第四讲泰勒公式专题3中冲剑——不讲五德第一讲换元构造第二讲对数平均不等式第三讲指数平均不等式第四讲广义对均第五讲深度剖析专题4関冲剑——七晴六遇第一讲零点差模型第二讲极值模型第三讲混合模型专题5少泽剑——第一讲复数三角形式第二讲棣莫弗定理第三讲复数的应用专题6少冲剑——第一讲斜率成等差等比问题第一讲数据逻辑及相关定理第二讲破解逻辑及突破压轴。
2020年高考数学二轮复习讲义:函数与方程思想

专题九 数学思想方法精析第一讲函数与方程思想、函数思想就是用运动和变化的观点,分析和研究具体问题中的数量关系, 并用函数的解析式将其表示出来,从而通过研究函数的图象和性质,使问题获解.二、方程思想就是分析数学中的变量间的等量关系,构建方程或方程组,转化为对方程的解的讨论, 从而使问题获解.三、函数思想与方程思想联系 函数思想与方程思想是密切相关的, 如函数问题可以转化为方程问题来解决,方程问题也可以转化为函数问题加以解决,如解方程f(x)= 0,就是求函数 y = f(x)的零点,解不等式f(x)>0(或f(x)<0),就是求函数y = f(x)的正(或负)区间,再如方程f(x) = g(x)的解的问题可以转 化为函数y = f(x)与y = g(x)的交点问题,也可以转化为函数y = f(x)— g(x)与x 轴的交点问题,方程f(x)= a 有解,当且仅当a 属于函数f(x)的值域,函数与方程的这种相互转化关系十分重 要.崗题热点突破命题方向1函数与方程思想在不等式中的应用+ mx + 4>2m + 4x 恒成立的实数 x 的取值范围为(D )A. (―汽一2]B. [2 ,+^ )C. ( —s,— 2]U [2 ,+s ) D . ( — ^,― 2) U (2 ,+s )2[解析] 因为 x€[2,16],所以 f(x) = Iog 2x€[1,4],即 m€[1,4] •不等式 x + mx + 4>2m + 4x易错费示>知识整合 Zhi shi zhe ng he(4tf QubN TU 押例1 (1)已知f(x)= log 2X , x € [2,16],对于函数f(x)值域内的任意实数m ,使 x 2M 知识合恒成立,即为m(x—2) + (x—2)2>0恒成立.设g(m) = (x—2)m+ (x—2)2,则此函数在区间[1,4]上恒大于0,X — 2 + (X — 2 2>0 , 4(x - 2 ”(x — 2 2>0,解得x< — 2或x>2.(2) 已知f(x)是定义在R 上的偶函数,且在区间(—0, 0)上单调递增.若实数a 满足f(2|ad Q—1|)>f(— 2),则a 的取值范围是£,自.[解析]由f (x )是偶函数且f (x )在(—0, 0)上单调递增可知,f(x)在(0, + 0 )上单调递减.又因为 f(2|a -1|)>f ( — 2), f ( — 2) = f ( 2), 所以 2『-1|<_2,即 |a — 11<2,解得 1<a<|.『规律总结』函数与方程思想在不等式问题中的应用要点(1)在解决不等式恒成立问题时,一种最重要的思想方法就是构造适当的函数,然后利 用函数的最值解决问题.(2)要注意在一个含多个变量的数学问题中,需要确定合适的变量和参数,从而揭示函 数关系,使问题更明朗化.一般地,已知范围的量为变量,而待求范围的量为参数.跟踪训练:::・ G■en zong xun lia n1. (2018太原一模)定义域为R 的可导函数y = f(x)的导函数为f (x),满足f(x)>f ' (x), 且f(0) = X 则不等式号B 的解集为(B )A . ( — 0, 0)B . (0 ,+0 )C . (—0, 2)D . (2 ,+0 )[解析]构造函数()切则'()e X f' (X X -e X f(x )f ' (x —f (x )g(x) = e x ,贝V g (x) = x 2 = e x.由题意得 g' (x)<0恒成立,所以函数 g(x)=吁在R 上单调递减•又因为 g(0)=爭=1,所以 吁<1.即g(x)<1,所以x>0 ,所以不等式的解集为(0,+ 0).2 12.若不等式x + ax + 1 > 0对一切x € (0, ?]恒成立,则a 的最小值为(C )C .— 5D . - 3[解析]因为x 2 + ax + 1 > 0,所以 g 1 >0, $g 4 >0,A. 0 B . - 2一x一1i i即a》―x=— (x+X),令g(x)=-(x+ X),1 1当0<x w 2时,g(x) = - (x + x)递增,1 5 5g(x)max= g(2)= - 2,故a》-2,5即a的最小值为一2-例2设f(x)是定义在R上的偶函数,对任意x € R,都有f(x+ 4) = f(x),且当x1€ [-2,0]时,f(x) =(3)x- 6•若在区间(-2,6]内关于x 的方程f(x)—log a(x+ 2) = 0(a>1)恰有3 个不同的实数根,则实数a的取值范围是(34, 2).[解析]由f(x+ 4) = f(x),即函数f(x)的周期为4,1因为当x q - 2,0]时,f(x) =(3)x— 6.所以若x q o,2],则一x€-2,0],则f( - x) = (3)- x-6 = 3x-6,因为f(x)是偶函数,所以f( - x)= 3x- 6 = f(x),即f(x) = 3x- 6,x€[0,2],由f(x) - log a(x+ 2) = 0 得f(x) = log a(x+ 2),作出函数f(x)的图象如图.当a>1时,要使方程f(x) —log a(x+ 2) = 0恰有3个不同的实数根,则等价于函数f(x)与g(x) = log a(x+ 2)有3个不同的交点,J g(2 <f(2)则满足l_g(6 pf(6,解得3 4<a<2,故a 的取值范围是(3.4, 2).『规律总结』禾U 用函数与方程思想解决交点及根的问题的思路(1) 应用方程思想把函数图象交点问题转化为方程根的问题,应用函数思想把方程根的 问题转论为函数零点问题.(2) 含参数的方程问题一般通过直接构造函数或分离参数化为函数解决. 跟踪训练 丄・ G .. en zong xun lia n1 n已知函数f(x)= ~x — COSX ,则方程f(x) = ~4所有根的和为(C )7t3n 2[解析]■-f(x) = 2x — cosx , ••f ' (x)= 2 + sinx ,sinx> — 丁, 1•f ' (x)= 2 + sinx>0,1 n 7 nf f(x) = 2x — cosx 在(—6, 6)上是增函数.Ilog a 4<3即log a 8>3,£一 n n n n■f(2) = 4 — cos 2 = 4,•••在区间(—n 帑上有且只有一个实数x =n 满足f (x )=n/ —詰,-cow 1,1 n , n,f(x) = 2X — cosx w —12+ 1<4,由此可得:当x <訓寸,f (x )=n 殳有实数根. 同理可证:x >噺寸,f (x )=7n — i>nn• • •方程f (x )= 4也没有实数根.n n综上可知f (x )= 4,只有实数根2.故选C .命题方向3解决最值或参数范围问题小值为(D )a[解析]当 y = a 时,2(x +1) = a ,所以 x =~— 1. 设方程x + ln x = a 的根为t ,“ “ a t + ln t t ln_t ’则 t + In t = a ,则 |AB|= t — ? + 1 = t — —-~+1 =2 — 2 +1 、工上 Jn_t设 g(t )= 2 — ~2 + 1(t >0),令 g ' (t) = 0, 得 t = 1,当 t€(0,1)时,g' (t)<0; 当 t€(1 ,+s )时,g ' (t)>0 ,3所以 g (t)min = g(1) = 2 ,33所以|AB|>3,所以|AB|的最小值为|.例3直线y = a 分别与曲线y = 2(x + 1), y = x + In x 交于点A , ,则|AB|的最(t)=-——2 2tt — 1"2T , C . 3 *2 4『规律总结』求最值或参数范围的技巧(1) 充分挖掘题设条件中的不等关系,构建以待求字母为元的不等式(组)求解.(2) 充分应用题设中的等量关系,将待求参数表示成其他变量的函数,然后应用函数知识求解.(3) 当问题中出现两数积与这两数和时,是构建一元二次方程的明显信息,构造方程再利用方程知识使问题巧妙解决.(4) 当问题中出现多个变量时,往往要利用等量关系去减少变量的个数.跟踪训练G en zong xun lia n————I—n ——[解析]・.0A = (1,0), 0P= (cos 0, sin 9 , .'OA OP + S= cos 0+ sin 0= ■. 2sin( 0+ ~),故OA OP+ S的最大值为.2,此时0= n故选B .例4椭圆C的中心为坐标原点O,焦点在y轴上,短轴长为.2,离心率为命题方向4函数与方程思想在解析几何中的应用直线l与y轴交于点P(0, m),与椭圆C交于相异两点A, B,且AP = 3PB.(1)求椭圆C的方程;⑵求m的取值范围.2 2[解析](1)设椭圆C的方程为*+存=1(a> b>0),2 2 ,2设c>0, c = a —b ,由题意,知2b= 2, ^=寻,所以a = 1, b= c= f.a 2 22故椭圆C的方程为y2+ X = 1,即y2+ 2x2= 1.2⑵设直线I的方程为y= kx+ m(k z 0), l与椭圆C的交点坐标为A(x i, y i), B2(x2, y2), |y= kx+ m, 由22 12x + y = 1,得(k2+ 2)X2+ 2kmx+ (m2—1) = 0,△= (2km)2—4(k2+ 2)(m2—1) = 4(k2—2m2+ 2)>0 , (*)2—2km m — 1X1 + x2=二,X1x2 = ~ ,k2+ 2 k2+ 2因为AP= 3PB ,所以一X1= 3X2.x1 + x2=—2X2 , 所以丫2X1X2=—3X2.则3(X2 + X2)2+ 4X1X2= 0 ,2—2km 2 m —1 即3) + 4 •-k2+ 2 k2+ 2整理得4k2m2+ 2m2—k2—2 = 0 ,即k2(4m2—1) + (2 m2—2) = 0 ,2 1当m2= 4时,上式不成立;2 1 2 2 —2m当m丰匚时,k = 2 —,44m2— 1由(*)式,得k2>2m?—2,又k z 0,22 2 —2m 所以k2= 2一>0,4m2— 11 1解得—1<m< —2 或2<m<1,即所求m的取值范围为(—1,—1)*1,1).『规律总结』利用判别式法研究圆锥曲线中的范围问题的步骤 第一步:联立方程. 第二步:求解判别式 △第三步:代换.利用题设条件和圆锥曲线的几何性质, 得到所求目标参数和判别式不等式中的参数的一个等量关系,将其代换.第四步:下结论•将上述等量代换式代入 少0或0中,即可求出目标参数的取值范围.跟踪训练Gen zong xun lia n上的任意一点,贝y OP FP 的取值范围为(B )若点0和点F(— 2,0)分别为双曲线2X2— y 2=P 为双曲线右支A . [3 — 2 ,3,+s ) C . [ — 7,+m)B . [3 + 2 3,+^ ) D .【7,+s )2[解析]由c= 2,得a + 1 = 4,••a2= 3.2•••双曲线方程为X^ —y2= 1.设P(x, y)(x》.3),OP FP = (x, y)(・x+ 2, y)2=x2+ 2x+ y2= x2+ 2x+ x—13=3x2+ 2x—1(x> ,3).令g(x) = fx2+ 2x—1(x> . 3),则g(x)在[3, + a)内单调递增,g(x)min = g C . 3)= 3+ 2:.;3••O P FP的取值范围为[3 + 2 3, +°° ).。
【人教A版】2020年高考数学二轮复习《导数》讲义案及基础题型精讲卷

2020年高考数学二轮复习《导数》讲义案及基础题型精讲卷一、考纲解读1.了解函数的单调性与导数的关系,能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次).2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数求函数的极大值、极小值;会求闭区间上函数最大值、最小值;3.生活中的优化问题,会利用导数解决某些实际问题.二、命题趋势探究在综合题中,含参数的导数问题几乎是每年必考的内容;另外,导数与不等式的综合问题也是考试热点.三、知识点精讲1.函数单调性与导函数符号的关系 一般地,函数的单调性与其导数正负有以下关系:在某个区间(,)a b 内,如果()0f x '>,那么函数()y f x =在该区间内单调递增;如果()0f x '<,那么函数()y f x =在该区间内单调递减.2.求可导函数单调区间的一般步骤(1)确定函数()f x 的定义域;(2)求()f x ',令()0f x '=,解此方程,求出它在定义域内的一切实数; (3)把函数()f x 的间断点(即()f x 的无定义点)的横坐标和()0f x '=的各实根按由小到大的顺序排列起来,然后用这些点把函数()f x 的定义域分成若干个小区间;(4)确定()f x '在各小区间内的符号,根据()f x '的符号判断函数()f x 在每个相应小区间内的增减性.注①使()0f x '=的离散点不影响函数的单调性,即当()f x '在某个区间内离散点处为零,在其余点处均为正(或负)时,()f x 在这个区间上仍旧是单调递增(或递减)的.例如,在(,)-∞+∞上,3()f x x =,当0x =时,()0f x '=;当0x ≠时,()0f x '>,而显然3()f x x =在(,)-∞+∞上是单调递增函数. ②若函数()y f x =在区间(,)a b 上单调递增,则()0f x '≥(()f x '不恒为0),反之不成立.因为()0f x '≥,即()0f x '>或()0f x '=,当()0f x '>时,函数()y f x =在区间(,)a b 上单调递增.当()0f x '=时,()f x 在这个区间为常值函数;同理,若函数()y f x =在区间(,)a b 上单调递减,则()0f x '≤(()f x '不恒为0),反之不成立.这说明在一个区间上函数的导数大于零,是这个函数在该区间上单调递增的充分不必要条件.于是有如下结论:()0f x '>⇒()f x 单调递增;()f x 单调递增()0f x '⇒≥;()0f x '<⇒()f x 单调递减;()f x 单调递减()0f x '⇒≤.3.函数极值的概念设函数()y f x =在点0x 处连续且0()0y f x '==,若在点0x 附近的左侧()0f x '>,右侧()0f x '<,则0x 为函数的极大值点;若在0x 附近的左侧()0f x '<,右侧()0f x '>,则0x 为函数的极小值点.函数的极值是相对函数在某一点附近的小区间而言,在函数的整个定义区间内可能有多个极大值或极小值,且极大值不一定比极小值大.极大值与极小值统称为极值,极大值点与极小值点统称为极值点.4.求可导函数()f x 极值的一般步骤(1)先确定函数()f x 的定义域;(2)求导数()f x ';(3)求方程()0f x '=的根;(4)检验()f x '在方程()0f x '=的根的左右两侧的符号,如果在根的左侧附近为正,在右侧附近为负,那么函数()y f x =在这个根处取得极大值;如果在根的左侧附近为负,在右侧附近为正,那么函数()y f x =在这个根处取得极小值.注①可导函数()f x 在点0x 处取得极值的充要条件是:0x 是导函数的变号零点,即0()0f x '=,且在0x 左侧与右侧,()f x '的符号导号.②0()0f x '=是0x 为极值点的既不充分也不必要条件,如3()f x x =,(0)0f '=,但00x =不是极值点.另外,极值点也可以是不可导的,如函数()f x x =,在极小值点00x =是不可导的,于是有如下结论:0x 为可导函数()f x 的极值点0()0f x '⇒=;但0()0f x '=⇒0x 为()f x 的极值点.5.函数的最大值、最小值若函数()y f x =在闭区间[],a b 上的图像是一条连续不间断的曲线,则该函数在[],a b 上一定能够取得最大值与最小值,函数的最值必在极值点或区间端点处取得.6.求函数的最大值、最小值的一般步骤设()y f x =是定义在区间[],a b 上的函数,()y f x =在(,)a b 可导,求函数()y f x =在[],a b 上的最大值与最小值,可分两步进行:(1)求函数()y f x =在(,)a b 内的极值; (2)将函数()y f x =的各极值与端点处的函数值(),()f a f b 比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值.注①函数的极值反映函数在一点附近情况,是局部函数值的比较,故极值不一定是最值;函数的最值是对函数在整个区间上函数值比较而言的,故函数的最值可能是极值,也可能是区间端点处的函数值; ②函数的极值点必是开区间的点,不能是区间的端点;③函数的最值必在极值点或区间端点处取得.。
高三二轮复习专题讲座函数与导数ppt课件

3
一、课标、教学要求、考试说明的解读
考试要求: 对知识的考查要求依次分为了解、理解、掌握三个层次 (在下表中分别用A、B、C表示). 了解:要求对所列知识的含义有最基本的认识,并能解 决相关的简单问题. 理解:要求对所列知识有较深刻的认识,并能解决有一 定综合性的问题. 掌握:要求系统地掌握知识的内在联系,并能解决综合 性较强的或较为困难的问题.
4
内
容
要求
函数的有关概念
A
B
C
√
函数的基本性质
√
函
指数与对数
√
指数函数的图象与性质
√
对数函数的图象与性质
√
数
幂函数
√
函数与方程
√
函数模型及其应用
√
导数的概念
√
导
导数的几何意义
√
导数的运算
√
数
利用导数研究函数的单调
√
性与极值
导数在实际问题中的应用
√
5
二、近几年高考试题分析
高考函数与导数试题的命题特点
分析:此 题 的 关 键 是 集正 合 M的 确含 理,所 义 解谓 在 定 义 域 内 x0,使 存得 f在 (x01)f(x0)f(1) 成 立 ,就 是 方 f(x程 1)f(x)f(1)有 实 数 . 解
10
此 题 在 最 初 命,第 题(4时 )个 函 数 不f (是 x) cosx,而 是
7
三、目前学生存在的问题、成因
通过这次期末调研考试,以及一轮复习中反映出的 情况来看,在函数与导数部分主要存在着以下几个 方面的问题: 1.基础知识掌握不牢,该过关的地方还没过关, 主要是由于基本概念不清、运算能力不强; 2.灵活运用知识解决问题的能力不够,主要是由 于对于所学的知识理解不透,不能举一反三; 3.转化与化归的能力较弱,主要是平时解题过程 中不注意对方法的归纳与小结.
2020版高考数学大二轮专题突破理科通用版课件:2.3 热点小专题一 导数的应用

令
h(t)=43t-35������,则
h'(t)=43
+
5 3������ 2
>0,所以
h(t)在(0,1]上单调递增.
所以 h(t)max=h(1)=-13.
所以 a≥-13.
当-1≤t<0 时,a≤ 43t-35������.
令
g(t)=43t-35������,则
g'(t)=43
+
5 3������ 2
-12-
热点一
热点二
热点三
热点四
对点训练3(1)若函数f(x)=x-13sin 2x+asin x在区间(-∞,+∞)单调递
增,则a的取值范围是( )
A.[-1,1]
B. -1,13
C.
-13
,
1 3
D. -1,-13
(2)设 f(x)=ex(ln x-a),若函数 f(x)在区间 1e,e 上单调递减,则实数 a
1<
2
0(,2)
������1+,32 1,解得
1≤k<32.
关闭
解-1析1-
答案
热点一
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热点三
热点四
解题心得已知函数的单调性求参数范围关键是转化,即“若函数 单调递增,则f'(x)≥0;若函数单调递减,则f'(x)≤0”.如本例(1)先转化为 f'(x)>0,由此分离出参数再转化为求函数最值.本例(2)中,若函数某 个区间内不是单调函数,可转化为函数的极值点在这个区间内.
2.3 热点小专题一 导数的应用
一、考情分析
从近几年高考客观题对导数应用的考查主要是:利用导数的几何
(全国通用)2020版高考数学二轮复习 数学思想系统归纳 函数与方程思想讲义

函数与方程思想应用(一) 借助“函数关系”解决问题在方程、不等式、三角、数列、圆锥曲线等数学问题中,将原有隐含的函数关系凸显出来,从而充分运用函数知识或函数方法使问题顺利获解.[例1] 已知等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若a 1=32,a n +2a n +1=0,则S n -1S n的最大值与最小值的积为________.[解析] 因为a n +2a n +1=0,所以a n +1a n =-12,所以等比数列{a n }的公比为-12,因为a 1=32,所以S n =32⎣⎢⎡⎦⎥⎤1-⎝ ⎛⎭⎪⎫-12n 1-⎝ ⎛⎭⎪⎫-12=1-⎝ ⎛⎭⎪⎫-12n .①当n 为奇数时,S n =1+⎝ ⎛⎭⎪⎫12n,S n 随着n 的增大而减小,则1<S n ≤S 1=32,故0<S n -1S n ≤56; ②当n 为偶数时,S n =1-⎝ ⎛⎭⎪⎫12n,S n 随着n 的增大而增大,则34=S 2≤S n <1,故-712≤S n -1S n<0.综上,S n -1S n 的最大值与最小值分别为56,-712.故S n -1S n 的最大值与最小值的积为56×⎝ ⎛⎭⎪⎫-712=-3572.[答案] -3572[技法领悟]数列是定义在正整数集上的特殊函数,等差、等比数列的通项公式,前n 项和公式都具有隐含的函数关系,都可以看成关于n 的函数,在解等差数列、等比数列问题时,有意识地凸现其函数关系,从而用函数思想或函数方法研究、解决问题,不仅能获得简便的解法,而且能促进科学思维的培养,提高发散思维的水平.[应用体验]1.已知等差数列{a n }满足3a 4=7a 7,a 1>0,S n 是数列{a n }的前n 项和,则S n 取得最大值时n =________.解析:设等差数列{a n }的公差为d ,∵3a 4=7a 7,∴3(a 1+3d )=7(a 1+6d ),∴4a 1=-33d .∵a 1>0,∴d <0,S n =na 1+n (n -1)2d =n ⎝ ⎛⎭⎪⎫-334d +n (n -1)2d =d 2⎝⎛⎭⎪⎫n 2-352n =d 2⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝⎛⎭⎪⎫n -3542-⎝ ⎛⎭⎪⎫3542,∴n =9时,S n 取得最大值.答案:92.(2018·北京高考)若△ABC 的面积为34(a 2+c 2-b 2),且∠C 为钝角,则∠B =________,ca的取值范围是________. 解析:由余弦定理得cos B =a 2+c 2-b 22ac,∴a 2+c 2-b 2=2ac cos B.又∵S =34(a 2+c 2-b 2), ∴12ac sin B =34×2ac cos B , ∴tan B =3,∵B ∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2,∴∠B =π3.又∵∠C 为钝角,∴∠C =2π3-∠A >π2,∴0<∠A <π6.由正弦定理得c a=sin ⎝⎛⎭⎪⎫2π3-∠A sin A=32cos A +12sin A sin A =12+32·1tan A .∵0<tan A <33,∴1tan A>3, ∴c a >12+32×3=2,即ca>2. 答案:π3(2,+∞)应用(二) 转换函数关系解决问题在有关函数形态和曲线性质或不等式的综合问题、恒成立问题中,经常需要求参数的取值范围,如果按照原有的函数关系很难奏效时,不妨转换思维角度,放弃题设的主参限制,挑选合适的主变元,揭示它与其他变元的函数关系,切入问题本质,从而使原问题获解.[例2] 已知函数h (x )=x ln x 与函数g (x )=kx -1的图象在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤1e ,e 上有两个不同的交点,则实数k 的取值范围是( )A.⎣⎢⎡⎦⎥⎤1+1e ,e -1 B.⎝ ⎛⎦⎥⎤1,1+1eC.(1,e -1]D.(1,+∞)[解析] 令h (x )=g (x ),得x ln x +1=kx ,即1x +ln x =k .令函数f (x )=ln x +1x,若方程x ln x -kx +1=0在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤1e ,e 上有两个不等实根,则函数f (x )=ln x +1x 与y =k 在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤1e ,e 上有两个不相同的交点,f ′(x )=1x -1x 2,令1x -1x 2=0可得x =1,当x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫1e ,1时,f ′(x )<0,函数是减函数;当x ∈(1,e]时,f ′(x )>0,函数是增函数,函数的极小值,也是最小值为f (1)=1,而f ⎝ ⎛⎭⎪⎫1e =-1+e ,f (e)=1+1e ,又-1+e >1+1e ,所以,函数的最大值为e -1.所以关于x 的方程x ln x -kx +1=0在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤1e ,e 上有两个不等实根,则实数k 的取值范围是⎝⎛⎦⎥⎤1,1+1e .故选B. [答案] B[技法领悟]发掘、提炼多变元问题中变元间的相互依存、相互制约的关系,反客为主,主客换位,创设新的函数,并利用新函数的性质创造性地使原问题获解,是解题人思维品质高的表现.本题主客换位后,利用新建函数y =1x+ln x 的单调性巧妙地求出实数k 的取值范围.此法也叫主元法.[应用体验]3.对于满足0≤p ≤4的所有实数p ,使不等式x 2+px >4x +p -3成立的x 的取值范围是________.解析:设f (p )=(x -1)p +x 2-4x +3, 则当x =1时,f (p )=0.所以x ≠1.函数f (p )在[0,4]上恒为正,等价于⎩⎪⎨⎪⎧f (0)>0,f (4)>0,即⎩⎪⎨⎪⎧(x -3)(x -1)>0,x 2-1>0,解得x >3或x <-1. 答案:(-∞,-1)∪(3,+∞)4.已知函数f (x )=a 3x 3-32x 2+(a +1)x +1,其中a 为实数.(1)已知函数f (x )在x =1处取得极值,求a 的值;(2)已知不等式f ′(x )>x 2-x -a +1对任意a ∈(0,+∞)都成立,求实数x 的取值范围.解:(1)f ′(x )=ax 2-3x +a +1,由于函数f (x )在x =1处取得极值, ∴f ′(1)=0,即a -3+a +1=0,∴a =1.(2)由题设,知ax 2-3x +a +1>x 2-x -a +1对任意a ∈(0,+∞)都成立, 即(x 2+2)a -x 2-2x >0对任意a ∈(0,+∞)都成立. 设g (a )=(x 2+2)a -x 2-2x (a ∈R ),则对任意x ∈R ,g (a )为单调递增函数(a ∈R ),∴对任意a ∈(0,+∞),g (a )>0恒成立的充要条件是g (0)≥0, 即-x 2-2x ≥0,∴-2≤x ≤0. 于是x 的取值范围是[-2,0].应用(三) 构造函数关系解决问题在数学各分支形形色色的问题或综合题中,将非函数问题的条件或结论,通过类比、联想、抽象、概括等手段,构造出某些函数关系,在此基础上利用函数思想和方法使原问题获解,这是函数思想解题的更高层次的体现.特别要注意的是,构造时,要深入审题,充分发掘题设中可类比、联想的因素,促进思维迁移.[例3] 已知函数f (x )=e x-2x +2a ,x ∈R ,a ∈R . (1)求f (x )的单调区间与极值;(2)求证:当a >ln2-1且x >0时,e x >x 2-2ax +1. [解] (1)由f (x )=e x -2x +2a ,知f ′(x )=e x-2. 令f ′(x )=0,得x =ln2.当x <ln2时,f ′(x )<0,故函数f (x )在区间(-∞,ln2)上单调递减; 当x >ln2时,f ′(x )>0,故函数f (x )在区间(ln2,+∞)上单调递增.所以f (x )的单调递减区间是(-∞,ln2),单调递增区间是(ln2,+∞),f (x )在x =ln2处取得极小值f (ln2)=e ln2-2ln2+2a =2-2ln2+2a .(2)证明:设g (x )=e x-x 2+2ax -1(x ∈R ),则g ′(x )=e x-2x +2a ,x ∈R ,由(1)知g ′(x )min =g ′(ln2)=2-2ln2+2a . 又a >ln2-1,则g ′(x )min >0.于是对∀x ∈R ,都有g ′(x )>0,所以g (x )在R 上单调递增. 于是对∀x >0,都有g (x )>g (0)=0. 即e x-x 2+2ax -1>0,故e x >x 2-2ax +1.[技法领悟]一般地,要证f (x )>g (x )在区间(a ,b )上成立,需构造辅助函数F (x )=f (x )-g (x ),通过分析F (x )在端点处的函数值来证明不等式.若F (a )=0,只需证明F (x )在(a ,b )上单调递增即可;若F (b )=0,只需证明F (x )在(a ,b )上单调递减即可.[应用体验]5.(2018·天津高考)如图,在平面四边形ABCD 中,AB ⊥BC ,AD ⊥CD ,∠BAD =120°,AB =AD =1.若点E 为边CD 上的动点,则AE ―→·BE ―→的最小值为( )A.2116 B.32 C.2516D.3解析:选A 如图,以D 为坐标原点,DA 所在直线为x 轴,DC 所在直线为y 轴,建立平面直角坐标系,连接AC .由题意知∠CAD =∠CAB =60°,∠ACD =∠ACB =30°, 则D (0,0),A (1,0),B ⎝ ⎛⎭⎪⎫32,32,C (0,3).设E (0,y )(0≤y ≤3),则AE ―→=(-1,y ),BE ―→=⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,y -32,∴AE ―→·BE ―→=32+y 2-32y =⎝ ⎛⎭⎪⎫y -342+2116,∴当y =34时,AE ―→·BE ―→有最小值2116.故选A. 6.(2019·洛阳尖子生第二次联考)已知定义域为R 的奇函数y =f (x )的导函数为y =f ′(x ),当x >0时,xf ′(x )-f (x )<0,若a =f (e )e,b =f (ln2)ln2,c =-f (-3)3,则a ,b ,c 的大小关系正确的是( )A.a <c <bB.b <c <aC.a <b <cD.c <a <b解析:选D 由题意,构造函数g (x )=f (x )x ,当x >0时,g ′(x )=xf ′(x )-f (x )x 2<0,∴函数g (x )在(0,+∞)上单调递减.∵函数f (x )为奇函数,∴函数g (x )是偶函数,∴c =f (-3)-3=g (-3)=g (3),又a =g (e),b =g (ln2),且3>e >1>ln2>0,∴g (3)<g (e)<g (ln2),∴c <a <b .故选D.应用(四) 构造方程形式解决问题分析题目中的未知量,根据条件分别列出关于未知数的方程(组),使原问题得到解决,这就是构造方程法,是应用方程思想解决非方程问题的极富创造力的一个方面.[例4] (2018·全国卷Ⅲ)已知点M (-1,1)和抛物线C :y 2=4x ,过C 的焦点且斜率为k 的直线与C 交于A ,B 两点.若∠AMB =90°,则k =________.[解析] 由题意知,抛物线的焦点坐标为F (1,0), 设直线方程为y =k (x -1), 直线方程与y 2=4x 联立,消去y , 得k 2x 2-(2k 2+4)x +k 2=0. 设A (x 1,y 1),B (x 2,y 2), 则x 1x 2=1,x 1+x 2=2k 2+4k2.由M (-1,1),得AM ―→=(-1-x 1,1-y 1), BM ―→=(-1-x 2,1-y 2).由∠AMB =90°,得AM ―→·BM ―→=0, ∴(x 1+1)(x 2+1)+(y 1-1)(y 2-1)=0, ∴x 1x 2+(x 1+x 2)+1+y 1y 2-(y 1+y 2)+1=0.又y 1y 2=k (x 1-1)·k (x 2-1)=k 2[x 1x 2-(x 1+x 2)+1],y 1+y 2=k (x 1+x 2-2),∴1+2k 2+4k2+1+k 2⎝⎛⎭⎪⎫1-2k 2+4k2+1-k ⎝ ⎛⎭⎪⎫2k 2+4k 2-2+1=0,整理得4k 2-4k+1=0,解得k =2.[答案] 2[技法领悟]本题由∠AMB =90°,知AM ―→·BM ―→=0,从而得出关于k 的方程,问题即可解决.[应用体验]7.(2019·福建省质量检查)等差数列{a n }的前n 项和为S n ,且a 8-a 5=9,S 8-S 5=66,则a 33=( )A.82B.97C.100D.115解析:选C 设等差数列{a n }的公差为d,则由⎩⎪⎨⎪⎧a 8-a 5=9,S 8-S 5=66,得⎩⎪⎨⎪⎧(a 1+7d )-(a 1+4d )=9,(8a 1+28d )-(5a 1+10d )=66,解得⎩⎪⎨⎪⎧d =3,a 1=4,所以a 33=a 1+32d =4+32×3=100.故选C.8.(2018·浙江高考)在△ABC 中,角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c .若a =7,b =2,A =60°,则sinB =________,c =________.解析:由正弦定理a sin A =b sin B ,得sin B =b a ·sin A =27×32=217.由余弦定理a 2=b 2+c 2-2bc cos A , 得7=4+c 2-4c ×cos60°,即c 2-2c -3=0,解得c =3或c =-1(舍去). 答案:2173 应用(五) 转换方程形式解决问题把题目中给定的方程根据题意转换形式,凸现其隐含条件,充分发挥其方程性质,运用有关方程的解的定理(如根与系数的关系、判别式、实根分布的充要条件)使原问题获解,这是方程思想应用的又一个方面.[例5] 已知sin(α+β)=23,sin(α-β)=15,求tan αtan β的值.[解] 法一:由已知条件及正弦的和(差)角公式,得 ⎩⎪⎨⎪⎧sin αcos β+cos αsin β=23,sin αcos β-cos αsin β=15, 所以sin αcos β=1330,cos αsin β=730.从而tan αtan β=sin αcos βcos αsin β=137.法二:令x =tan αtan β.因为sin (α+β)sin (α-β)=103,且sin (α+β)sin (α-β)=sin (α+β)cos αcos βsin (α-β)cos αcos β=tan α+tan βtan α-tan β=tan αtan β+1tan αtan β-1=x +1x -1. 所以得到方程x +1x -1=103.解方程得tan αtan β=x =137.[技法领悟]本例解法二运用方程的思想,把已知条件通过变形看作关于sin αcos β与cos αsin β⎝ ⎛⎭⎪⎫或tan αtan β的方程来求解,从而获得欲求的三角表达式的值.[应用体验]9.(2019·全国卷Ⅲ)设F 1,F 2为椭圆C :x 236+y 220=1的两个焦点,M 为C 上一点且在第一象限.若△MF 1F 2为等腰三角形,则M 的坐标为________.解析:设F 1为椭圆的左焦点,分析可知点M 在以F 1为圆心,焦距为半径的圆上,即在圆(x +4)2+y 2=64上.因为点M 在椭圆x 236+y 220=1上,所以联立方程可得⎩⎪⎨⎪⎧(x +4)2+y 2=64,x 236+y 220=1,解得⎩⎨⎧x =3,y =±15.又因为点M 在第一象限,所以点M 的坐标为(3,15). 答案:(3,15)10.设非零向量a ,b ,c 满足a +b +c =0,|a |=2,b ,c =120°,则|b |的最大值为________.解析:∵a +b +c =0,∴a =-(b +c ), ∴|a |2=|b |2+2|b ||c |cos120°+|c |2, 即|c |2-|b ||c |+|b |2-4=0, ∴Δ=|b |2-4(|b |2-4)≥0,解得0<|b |≤433,即|b |的最大值为433.答案:433[总结升华]函数与方程思想在解题中的应用主要涉及以下知识(1)函数与不等式的相互转化,把不等式转化为函数,借助函数的图象和性质可解决相关的问题,常涉及不等式恒成立问题、比较大小问题.一般利用函数思想构造新函数,建立函数关系求解.(2)三角函数中有关方程根的计算,平面向量中有关模、夹角的计算,常转化为函数关系,利用函数的性质求解.(3)数列的通项与前n 项和是自变量为正整数的函数,可用函数的观点去处理数列问题,常涉及最值问题或参数范围问题,一般利用二次函数或一元二次方程来解决.(4)解析几何中有关求方程、求值等问题常常需要通过解方程(组)来解决,求范围、最值等问题常转化为求函数的值域、最值来解决.(5)立体几何中有关线段、角、面积、体积的计算,经常需要运用列方程或建立函数表达式的方法加以解决.。
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第5讲导数与方程判断、证明或讨论函数零点个数两类零点问题的不同处理方法:利用零点存在性定理的条件为函数图象在区间[a,b]上是连续不断的曲线,且f(a)·f(b)<0.(1)直接法:判断一个零点时,若函数为单调函数,则只需取值证明f(a)·f(b)<0;(2)分类讨论法:判断几个零点时,需要先结合单调性,确定分类讨论的标准,再利用零点存在性定理,在每个单调区间内取值证明f(a)·f(b)<0.(2019·广东省七校联考)已知函数f (x )=lnx +ax .(1)讨论函数f (x )的单调性;(2)当a <0时,求函数f (x )的零点个数.【解】 (1)由题意知,f (x )的定义域为(0,+∞),f ′(x )=1x +a =ax +1x .①当a ≥0时,f ′(x )>0,f (x )在(0,+∞)上单调递增; ②当a <0时,令f ′(x )=0,得x =-1a ,故在⎝⎛⎭⎫0,-1a 上,f ′(x )>0,f (x )单调递增, 在⎝⎛⎭⎫-1a ,+∞上,f ′(x )<0,f (x )单调递减. 综上,当a ≥0时,f (x )在(0,+∞)上单调递增;当a <0时,f (x )在⎝⎛⎭⎫0,-1a 上单调递增,在⎝⎛⎭⎫-1a ,+∞上单调递减. (2)由(1)可知,当a <0时,f (x )在⎝⎛⎭⎫0,-1a 上单调递增,在⎝⎛⎭⎫-1a ,+∞上单调递减. 故f (x )max =f ⎝⎛⎭⎫-1a =ln ⎝⎛⎭⎫-1a -1. ①当ln ⎝⎛⎭⎫-1a <1,即a <-1e 时,f ⎝⎛⎭⎫-1a <0, 函数f (x )没有零点.②当ln ⎝⎛⎭⎫-1a =1时,即a =-1e 时,f ⎝⎛⎭⎫-1a =0, 函数f (x )有一个零点.③当ln ⎝⎛⎭⎫-1a >1,即-1e<a <0时,f ⎝⎛⎭⎫-1a >0, 令0<b <1且b <-1a ,则lnb <0,f (b )=ln b +ab <ln b <0,故f (b )·f ⎝⎛⎭⎫-1a <0,f (x )在⎝⎛⎭⎫b ,-1a 上有一个零点. f ⎝⎛⎭⎫1a 2=ln 1a 2+1a =2ln ⎝⎛⎭⎫-1a +1a , 令t =-1a ,则t ∈(e ,+∞).令g (t )=2ln t -t ,t >e ,则在(e ,+∞)上,g ′(t )=2t-1<0,故g (t )在(e ,+∞)上单调递减,故在(e ,+∞)上,g (t )<g (e)=2-e<0,则f ⎝⎛⎭⎫1a 2<0,故f ⎝⎛⎭⎫-1a ·f ⎝⎛⎭⎫1a 2<0,f (x )在⎝⎛⎭⎫-1a ,1a 2上有一个零点.故f (x )在(0,+∞)上有两个零点.综上,当a <-1e 时,函数f (x )没有零点;当a =-1e 时,函数f (x )有一个零点;当-1e <a <0时,函数f (x )有两个零点.根据参数确定函数的零点个数有两种解决方法:一种是利用单调性与零点存在性定理求解,另一种是化原函数为两个函数,利用两个函数图象的交点个数来求解.[对点训练](2019·湖南省五市十校联考)已知函数f (x )=m (x 2-1)x -2ln x .(1)讨论函数f (x )的单调性;(2)若m =12,证明:f (x )有且只有三个零点.解:(1)f (x )的定义域为(0,+∞),f ′(x )=m ⎝⎛⎭⎫1+1x 2-2x =mx 2-2x +m x 2, ①m ≤0时,因为x >0,所以f ′(x )<0,所以f (x )在(0,+∞)上单调递减. ②m >0时,令g (x )=mx 2-2x +m ,(i)m ≥1时,Δ=4-4m 2≤0,此时f ′(x )≥0,f (x )在(0,+∞)上单调递增; (ii)0<m <1时,Δ=4-4m 2>0,令f ′(x )=0,则x 1=1-1-m 2m ,x 2=1+1-m 2m, 所以x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,1-1-m 2m ∪⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1-m 2m ,+∞时,f ′(x )>0,x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫1-1-m 2m ,1+1-m 2m 时,f ′(x )<0, 所以f (x )在⎝⎛⎭⎪⎫0,1-1-m 2m 和⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1-m 2m ,+∞上单调递增,在⎝⎛⎭⎪⎫1-1-m 2m ,1+1-m 2m 上单调递减. 综上,m ≤0时,f (x )在(0,+∞)上单调递减;m ≥1时, f (x )在(0,+∞)上单调递增;0<m <1时,f (x )在⎝⎛⎭⎪⎫1-1-m 2m ,1+1-m 2m 上单调递减, 在⎝ ⎛⎭⎪⎫0,1-1-m 2m 和⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1-m 2m ,+∞上单调递增.(2)证明:因为m =12,所以f (x )=12⎝⎛⎭⎫x -1x -2ln x , 由(1)可知f (x )在(0,2-3)和(2+3,+∞)上单调递增,在(2-3,2+3)上单调递减, 又f (1)=0,且1∈(2-3,2+3),所以f (x )在(2-3,2+3)上有唯一零点x =1.又0<e-3<2-3,f(e-3)=1-3-e3)+6=12e3+6-e32<7-e32<0,2(e所以f(x)在(0,2-3)上有唯一零点.又e3>2+3,f(e3)=-f(e-3)>0,所以f(x)在(2+3,+∞)上有唯一零点.时,f(x)有且只有三个零点.综上,当m=12根据零点个数确定参数范围已知函数有零点求参数范围常用的方法:(1)分离参数法:一般命题情境为给出区间,求满足函数零点个数的参数范围,通常解法为从f(x)中分离出参数,然后利用求导的方法求出由参数构造的新函数的最值,根据题设条件构建关于参数的不等式,再通过解不等式确定参数范围;(2)分类讨论法:一般命题情境为没有固定区间,求满足函数零点个数的参数范围,通常解法为结合单调性,先确定参数分类的标准,在每个小范围内研究零点的个数是否符合题意,将满足题意的参数的各小范围并在一起,即为所求参数范围.(2019·唐山模拟)已知函数f(x)=x e x-1 2a(x+1)2.(1)若a=e,求函数f(x)的极值;(2)若函数f(x)有两个零点,求实数a的取值范围.【解】 (1)由题意知,当a =e 时,f (x )=x e x -12e(x +1)2,函数f (x )的定义域为(-∞,+∞),f ′(x )=(x +1)e x -e(x +1)=(x +1)(e x -e). 令f ′(x )=0,解得x =-1或x =1.当x 变化时,f ′(x ),f (x )的变化情况如下表所示:所以当x =-1时,f (x )取得极大值-1e ;当x =1时,f (x )取得极小值-e.(2)令f (x )=0,即x e x -12a (x +1)2=0,得x e x =12a (x +1)2.当x =-1时,方程为-e -1=12a ×0,显然不成立,所以x =-1不是方程的解,即-1不是函数f (x )的零点. 当x ≠-1时,分离参数得a =2x e x(x +1)2.记g (x )=2x e x(x +1)2(x ≠-1),则g ′(x )=(2x e x )′(x +1)2-[(x +1)2]′·2x e x (x +1)4=2e x (x 2+1)(x +1)3.当x <-1时,g ′(x )<0,函数g (x )单调递减; 当x >-1时,g ′(x )>0,函数g (x )单调递增.当x =0时,g (x )=0;当x →-∞时,g (x )→0;当x →-1时,g (x )→-∞;当x →+∞时,g (x )→+∞.故函数g (x )的图象如图所示.作出直线y =a ,由图可知,当a <0时,直线y =a 和函数g (x )的图象有两个交点,此时函数f (x )有两个零点.故实数a 的取值范围是(-∞,0).利用函数零点的情况求参数范围的方法(1)分离参数(a =g (x ))后,将原问题转化为y =g (x )的值域(最值)问题或转化为直线y =a 与y =g (x )的图象的交点个数问题(优选分离、次选分类)求解;(2)利用零点的存在性定理构建不等式求解;(3)转化为两个熟悉的函数图象的位置关系问题,从而构建不等式求解.[对点训练](2019·四省八校双教研联考)已知函数f (x )=(a -1)x +ax +ln x (a >0).(1)讨论函数f (x )的单调性;(2)若g (x )=f (x )-m ,当a =2时,g (x )在[e -1,e]上有两个不同的零点,求m 的取值范围.解:(1)f ′(x )=a -1-a x 2+1x =(a -1)x 2+x -a x 2=[(a -1)x +a ](x -1)x 2,①当a =1时,f ′(x )=x -1x 2,令f ′(x )>0,得x >1,令f ′(x )<0,得0<x <1,所以f (x )在(1,+∞)上单调递增,在(0,1)上单调递减.②当a >1时,令f ′(x )>0,得x >1或x <-aa -1<0,所以f (x )在(0,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增.③当a <1时,(i)0<a <12时,令f ′(x )>0,得a 1-a <x <1,所以f (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫a 1-a ,1上单调递增,在⎝ ⎛⎭⎪⎫0,a 1-a ,(1,+∞)上单调递减;(ii)a =12时,f ′(x )≤0,所以f (x )在(0,+∞)上单调递减;(iii)12<a <1时,令f ′(x )>0, 得1<x <a 1-a, 所以f (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫1,a 1-a 上单调递增,在(0,1),⎝ ⎛⎭⎪⎫a 1-a ,+∞上单调递减.(2)由(1)知,当a =2时,f (x )=x +2x +ln x 在[e -1,1]上单调递减,在(1,e]上单调递增.所以f (x )min =f (1)=3,f (e -1)=e -1+2e -1,f (e)=e +2e +1,f (e -1)>f (e),所以m ∈⎝⎛⎦⎤3,e +2e +1.可化为函数零点的函数问题与函数零点性质研究本考点包括两个方向:一是与函数零点性质有关的问题(更多涉及构造函数法);二是可以转化为函数零点的函数问题(更多涉及整体转化、数形结合等方法技巧).能够利用等价转换构造函数法求解的问题常涉及参数的最值、曲线交点、零点的大小关系等.求解时一般先通过等价转换,将已知转化为函数零点问题,再构造函数,然后利用导数研究函数的单调性、极值、最值等,并结合分类讨论,通过确定函数的零点达到解决问题的目的.(2019·武汉市调研测试)已知函数f (x )=a (ln x +2x )-e x -1x2(a ∈R ,a 为常数)在(0,2)内有两个极值点x 1,x 2(x 1<x 2).(1)求实数a 的取值范围; (2)求证:x 1+x 2<2(1+ln a ).【解】 (1)由f (x )=a (ln x +2x )-e x -1x 2,可得f ′(x )=(2-x )(e x -1-ax )x 3.记h (x )=e x -1-ax ,x >0,由题意,知y =h (x )在(0,2)内存在两个零点. 因为h ′(x )=e x -1-a ,则当a ≤0时,h ′(x )>0,h (x )在(0,2)上单调递增,h (x )至多有一个零点.不合题意. 当a >0时,由h ′(x )=0,得x =1+ln a ,由1+ln a >0,得a >1e.(i)若1+ln a <2且h (2)>0,即1e <a <e2时,h (x )在(0,1+ln a )上单调递减,在(1+ln a ,2)上单调递增.则h (x )min =h (1+ln a )=-a ln a ,当1e <a ≤1时,h (x )min =-a ln a ≥0,不合题意,舍去.当1<a <e2时,h (x )min =-a ln a <0,且h (2)>0,x →0时h (x )>0,从而h (x )在(0,1+ln a )和(1+ln a ,2)上各有一个零点. 所以y =h (x )在(0,2)上存在两个零点.(ii)若1+ln a ≥2,即a ≥e 时,h (x )在(0,2)上单调递减,h (x )至多有一个零点,舍去. (iii)若1+ln a <2且h (2)≤0,即e2≤a <e 时,h (x )在(0,1+ln a )上有一个零点,而在(1+ln a ,2)上没有零点,舍去.综上可得,1<a <e 2,即实数a 的取值范围为(1,e2).(2)证明:令H (x )=h (x )-h (2+2ln a -x ),0<x <1+ln a ,则 H ′(x )=h ′(x )+h ′(2+2ln a -x ) =e x -1-a +e 2+2ln a -x -1-a =ex -1+a 2e x -1-2a ≥2a -2a =0, 所以H (x )在(0,1+ln a )上单调递增,从而H (x )<0, 即h (x )-h (2+2ln a -x )<0,所以h (x 1)-h (2+2ln a -x 1)<0,而h (x 1)=h (x 2),且h (x )在(1+ln a ,2)上单调递增. 所以h (x 2)<h (2+2ln a -x 1),x 2<2+2ln a -x 1, 所以x 1+x 2<2(1+ln a ).函数可变零点(函数中含有参数)性质的研究,要抓住函数在不同零点处的函数值均为零,建立不同零点之间的关系,把多元问题转化为一元问题,再使用一元函数的方法进行研究.[对点训练](2019·湖南省湘东六校联考)已知函数f (x )=ln x +a2x 2-(a +1)x .(1)当a >0时,求f (x )在区间(0,1]上的最大值; (2)若函数g (x )=f (x )+x 有两个极值点x 1,x 2(x 1<x 2),求证:g (x 1)-g (x 2)<a2-ln a .解:(1)由已知得f (x )的定义域为(0,+∞). f ′(x )=1x +ax -(a +1)=(ax -1)(x -1)x.当0<a ≤1时,1a ≥1,f (x )在(0,1]上单调递增,f (x )的最大值为f (1)=-a 2-1.当a >1时,1a <1,f (x )在⎝⎛⎭⎫0,1a 上单调递增,在⎝⎛⎦⎤1a ,1上单调递减, 所以f (x )的最大值为f (1a )=-ln a -12a-1.综上,当0<a ≤1时,f (x )在区间(0,1]上的最大值为-a2-1,当a >1时,f (x )在区间(0,1]上的最大值为-ln a -12a-1.(2)证明:g (x )=f (x )+x =ln x +a2x 2-ax ,g (x )的定义域为(0,+∞),g ′(x )=1x +ax -a =ax 2-ax +1x.若g (x )有两个极值点x 1,x 2(x 1<x 2),则方程ax 2-ax +1=0的判别式Δ=a 2-4a >0,且x 1+x 2=1,x 1x 2=1a>0,所以a >4.又x 1<x 2,所以x 21<x 1x 2=1a ,即0<x 1<1a. g (x 1)-g (x 2)=ln x 1+a 2x 21-ax 1-ln x 2-a 2x 22+ax 2=ln x 1+ln(ax 1)+a 2-ax 1, 设h (t )=ln t +ln(at )+a 2-at ,其中t =x 1∈(0,1a ),h ′(t )=2t -a ,令h ′(t )=0得t =2a .因为2a -1a =2-aa <0,所以h (t )在(0,2a )上单调递增,在(2a ,1a )上单调递减,所以h (t )的最大值为h (2a )=2ln 2-ln a +a 2-2<a2-ln a ,从而g (x 1)-g (x 2)<a2-ln a 成立.1.(2019·济南市模拟考试)已知函数f (x )=a2(x -1)2-x +ln x (a >0).(1)讨论f (x )的单调性;(2)若1<a <e ,试判断f (x )的零点个数. 解:(1)函数f (x )的定义域为(0,+∞), f ′(x )=a (x -1)-1+1x =(x -1)(ax -1)x ,令f ′(x )=0,则x 1=1,x 2=1a,①若a =1,则f ′(x )≥0恒成立,所以f (x )在(0,+∞)上是增函数. ②若0<a <1,则1a>1,当x ∈(0,1)时,f ′(x )>0,f (x )是增函数, 当x ∈⎝⎛⎭⎫1,1a 时,f ′(x )<0,f (x )是减函数, 当x ∈⎝⎛⎭⎫1a ,+∞时,f ′(x )>0.f (x )是增函数. ③若a >1,则0<1a<1,当x ∈⎝⎛⎭⎫0,1a 时,f ′(x )>0,f (x )是增函数, 当x ∈⎝⎛⎭⎫1a ,1时,f ′(x )<0,f (x )是减函数, 当x ∈(1,+∞)时,f ′(x )>0,f (x )是增函数.综上所述,当a =1时,f (x )在(0,+∞)上是增函数;当0<a <1时,f (x )在(0,1)上是增函数,在⎝⎛⎭⎫1,1a 上是减函数,在⎝⎛⎭⎫1a ,+∞上是增函数; 当a >1时,f (x )在⎝⎛⎭⎫0,1a 上是增函数,在⎝⎛⎭⎫1a ,1上是减函数,在(1,+∞)上是增函数. (2)当1<a <e 时,f (x )在⎝⎛⎭⎫0,1a 上是增函数,在⎝⎛⎭⎫1a ,1上是减函数,在(1,+∞)上是增函数,所以f (x )的极小值为f (1)=-1<0.f (x )的极大值为f ⎝⎛⎭⎫1a =a 2⎝⎛⎭⎫1a -12-1a +ln 1a =a 2-12a -ln a -1. 设g (a )=a 2-12a-ln a -1,其中a ∈(1,e),则g ′(a )=12+12a 2-1a =a 2-2a +12a 2=(a -1)22a 2>0,所以g (a )在(1,e)上是增函数, 所以g (a )<g (e)=e 2-12e-2<0.因为f (4)=a 2(4-1)2-4+ln 4>12×9-4+ln 4=ln 4+12>0,所以存在x 0∈(1,4),使f (x 0)=0, 所以当1<a <e 时,f (x )有且只有一个零点.2.(2019·南昌市第一次模拟测试)已知函数f (x )=e x (ln x -ax +a +b )(e 为自然对数的底数),a ,b ∈R ,直线y =e2x 是曲线y =f (x )在x =1处的切线.(1)求a ,b 的值;(2)是否存在k ∈Z ,使得y =f (x )在(k ,k +1)上有唯一零点?若存在,求出k 的值;若不存在,请说明理由.解:(1)f ′(x )=e x (ln x -ax +1x +b ),f (x )的定义域为(0,+∞).由已知,得⎩⎨⎧f (1)=e 2,f ′(1)=e 2即⎩⎨⎧e b =e 2e(b -a +1)=e 2,解得a =1,b =12.(2)由(1)知,f (x )=e x ⎝⎛⎭⎫ln x -x +32,则f ′(x )=e x ⎝⎛⎭⎫ln x -x +1x +12, 令g (x )=ln x -x +1x +12,则g ′(x )=-x 2-x +1x 2<0恒成立,所以g (x )在(0,+∞)上单调递减,又g (1)=12>0,g (2)=ln 2-1<0,所以存在唯一的x 0∈(1,2),使得g (x 0)=0,且当x ∈(0,x 0)时,g (x )>0,即f ′(x )>0,当x ∈(x 0,+∞)时,g (x )<0,即f ′(x )<0.所以f (x )在(0,x 0)上单调递增,在(x 0,+∞)上单调递减.又当x →0时,f (x )<0,f (1)=e 2>0,f (2)=e 2(ln 2-12)>0,f (e)=e e ⎝⎛⎭⎫52-e <0, 所以存在k =0或2,使得y =f (x )在(k ,k +1)上有唯一零点. 3.(2019·长春市质量监测(二))已知函数f (x )=e x +bx -1(b ∈R ). (1)讨论f (x )的单调性;(2)若方程f (x )=ln x 有两个实数根,求实数b 的取值范围. 解:(1)由题意可得f ′(x )=e x +b ,当b ≥0时,f ′(x )>0,f (x )在(-∞,+∞)上单调递增.当b <0时,若x ≥ln(-b ),则f ′(x )≥0,f (x )在[ln (-b ),+∞)上单调递增; 若x <ln (-b ),则f ′(x )<0,f (x )在(-∞,ln (-b ))上单调递减.(2)令g (x )=e x +bx -1-ln x ,则g ′(x )=e x +b -1x ,易知g ′(x )单调递增且一定有大于0的零点,设g ′(x )大于0的零点为x 0,则g ′(x 0)=0,即e x 0+b -1x 0=0,b =1x 0-e x 0.方程f (x )=ln x 有两个实数根,即g (x )有两个零点,则需满足g (x 0)<0,即e x 0+bx 0-1-ln x 0=e x 0+⎝⎛⎭⎫1x 0-e x 0x 0-1-ln x 0=e x 0-e x0x 0-ln x 0<0, 令h (x )=e x -e x x -ln x (x >0),则h ′(x )=-e x x -1x <0,所以h (x )在(0,+∞)上单调递减,h (1)=0,所以e x 0-e x 0x 0-ln x 0<0的解集为(1,+∞),所以b =1x 0-e x 0<1-e.当b <1-e 时,e x +bx -1-ln x >x +bx -ln x ,有g (e b )>e b +b e b -ln e b =(b +1)e b -b , 令G (x )=(x +1)e x -x =(x +1)(e x -1)+1,x <1-e ,所以x +1<2-e<0,0<e x <1,故G (x )=(x +1)e x -x >0,所以g (e b )>0,故g (e b )g (x 0)<0,g (x )在(0,x 0)上有唯一零点,另一方面,在(x 0,+∞)上,当x →+∞时,因为e x 的增长速度快,所以g (x )>0.综上,b 的取值范围是(-∞,1-e).4.已知函数f (x )=1x-x +2a ln x . (1)求f (x )的单调区间;(2)设g (x )=ln x -bx -cx 2,若函数f (x )的两个极值点x 1,x 2(x 1<x 2)恰为函数g (x )的两个零点,且y =(x 1-x 2)g ′(x 1+x 22)的范围是[ln 2-23,+∞),求实数a 的取值范围. 解:(1)f (x )的定义域为(0,+∞),f ′(x )=-1x 2-1+2a x =-x 2-2ax +1x 2. ①若a ≤1,则f ′(x )≤0,当且仅当a =1且x =1时,f ′(x )=0,②若a >1,令f ′(x )=0得x 1=a -a 2-1,x 2=a +a 2-1. 当x ∈(0,a -a 2-1)∪(a +a 2-1,+∞)时,f ′(x )<0; 当x ∈(a -a 2-1,a +a 2-1)时,f ′(x )>0.所以当a ≤1时,f (x )的单调递减区间为(0,+∞),无单调递增区间;当a >1时,f (x )的单调递减区间为(0,a -a 2-1),(a +a 2-1,+∞);单调递增区间为(a -a 2-1,a +a 2-1).(2)由(1)知,a >1且x 1+x 2=2a ,x 1x 2=1.又g ′(x )=1x -b -2cx ,所以g ′(x 1+x 22)=2x 1+x 2-b -c (x 1+x 2), 由g (x 1)=g (x 2)=0得ln x 1x 2=c (x 21-x 22)+b (x 1-x 2), 所以y =(x 1-x 2)g ′(x 1+x 22)=2(x 1-x 2)x 1+x 2-b (x 1-x 2)-c (x 21-x 22) =2(x 1-x 2)x 1+x 2-ln x 1x 2=2(x 1x 2-1)x 1x 2+1-ln x 1x 2. 令x 1x 2=t ∈(0,1),则y =2(t -1)t +1-ln t ,所以y ′=-(t -1)2t (t +1)2<0,则y =2(t -1)t +1-ln t 在(0,1)上单调递减,且当t →0时,y →+∞.由y =2(t -1)t +1-ln t 的取值范围是[ln 2-23,+∞),得t 的取值范围是(0,12],所以4a 2=(x 1+x 2)2x 1x 2=x 1x 2+x 2x 1+2=t +1t +2∈[92,+∞),又a >1,故实数a 的取值范围是[324,+∞).。