班主任主题班会教案：我真的很不错
班主任 班会课教案
励志主题班会课教案1、导入环节（简单自我介绍）同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。
在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。
下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。
二、讲授环节（一）初步发掘压力（教师）每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。
说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。
无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。
而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段。
但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。
无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。
清楚了高三不同于前面九年学习的阶段后，我们一起讨论一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。
首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。
大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。
有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。
对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，最好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。
不断吸入未掌握的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随之较少。
而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。
对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。
《认识自我》 班会教案共3篇
认识自我主题班会教案三篇（一）认识自我主题班会教案“认识我自己”主题班会班会主题：认识我自己参与班级：四年级x班班会背景：当今社会中“四二一”式的家庭模式逐渐凸显，作为独生子女，更是被家人视为掌中宝，但过度的溺爱，却也造成了一系列的问题；此外，社会经济的发展，人们生活水平的差距日益扩大，校园中攀比心理盛行，等等。
随着学生的不断成长，诸如此类的许多的心理问题逐渐显现出来，自卑，自闭以及骄傲，自满等心理特征日趋严重，这些对孩子的健康发展都带来了极大的危害，需要家长以及老师重视起来。
班会目的：1、通过主题班会活动使学生学会认识自我的方式方法。
2、通过主题班会活动使学生正视自身的优点、缺点。
3、通过主题班会活动培养学生分析调整自我的能力，改善自身自卑，自傲等心理问题。
班会流程：1、班主任通过讲述一个故事来引出学生的兴趣：有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。
画家觉得非常沮丧，就去找他的老师，老师对他说：不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。
结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。
2、故事讲完后，让学生带着问题进行小组讨论。
按座位进行分小组，每组6至8个人，限时5分钟。
问题一：这个故事表达了什么思想? 问题二：通过这个故事，你收获了什么?3、每个小组派出一名代表进行发言，然后由班主任进行总结。
几个同学都回答的不错，正如他们所说的，我们每个人身上都会有很多的缺点，所以不能太过骄傲，自大。
但同时，对于一些人来说，这些缺点也可以被视为优点，所以我们也没有必要妄自菲薄，太过自卑。
正确的看待自身的问题，有一个良好的心态，是十分必要的。
4、要求学生每人准备一张白纸，用5分钟的时间在纸上分别写下自己的优点和缺点。
写好后，折叠好，交予每个组的组长手里。
5、进行“猜猜他是谁”的活动。
班主任先带领第一组进行活动示范：A.让组长将收起来的纸条打乱顺序。
中班健康活动：我真的很棒(教案)
中班健康活动：我真的很棒（教案）一、活动内容本次健康活动的主要内容是让中班幼儿认识自己的身体和重要器官，并通过游戏激发幼儿自信心和对自身价值的认识。
二、教学目标1. 知识目标•了解人体五官、身体各部位的名称；•能够简单介绍人体重要器官的作用。
2. 能力目标•能够进行简单的团体活动和合作；•能够从游戏中获取快乐和自信心。
3.情感目标•培养幼儿团队精神；•让幼儿认识到每个人的身体都是独一无二的。
三、活动准备1.教具准备摆放一张室内草坪，准备五颜六色的球类及网球拍。
2.环境准备将摆放好的草坪铺放在室内地面上，将球类放在草坪的中心区域。
3.材料准备制作五个人体各个部位的标志牌，每个标志牌尽可能画得生动而有趣。
四、活动过程1.导入环节（5分钟）首先进行导入环节，让孩子们知道今天的主题是“我真的很棒”，让他们感觉自己非常重要。
然后简单介绍五官、身体各部位的名称和重要器官的作用。
2.游戏环节（30分钟）在游戏环节中，引导幼儿进入游戏，并进行以下具体的步骤。
步骤 1：抽到标志牌教师随机抽出五个人体各个部位的标志牌，让幼儿们各自拿到一个标志牌，例如拿到“手臂”标志牌的幼儿，就需要将标志牌贴在自己的手臂上。
步骤 2：抢夺球类幼儿们围绕着草坪，等着抓住自己要保护的标志牌。
然后教师扔出球类，其中一个球类走到哪个部位，就要抢夺哪个球类。
例如走到了“手臂”标志牌的幼儿，就需要拼命抢夺手臂标志牌上对应的球类。
步骤 3：团队过关每个部位的幼儿都要尽可能多地抢回自己要保护的球类，并尽快归还。
所有的球类都归还后，团队就算过关。
3.讨论总结环节（10分钟）在团队过关后，进行讨论总结环节，让幼儿总结在游戏中发生的事情，并考虑自己的表现。
最后，鼓励所有的幼儿模仿重要器官的作用，例如大肚子说：“我可以储存营养物质，让你变得健康和强大！”来激励他们。
五、教学效果本次活动通过让幼儿去拼抢自己的标志牌，来促进幼儿间的合作和团队精神的培养。
让幼儿在游戏的过程中认识自己身体的不同部位以及器官的重要性，同时在游戏的过程中让孩子们增强了自信心和对自身价值的认识。
初一主题班会教案(精选7篇)
初一主题班会教案(精选7篇)初一主题班会教案篇1活动对象：__活动地点：教室活动时间：.12.19活动准备：安全知识、警示牌活动目的：1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
活动流程：(一)1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒知识的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：a.发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应该怎么做?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?5、学习防坏人破坏知识的情景表演：(1)、第四组代表：(2)、大家认真观察表演后讨论：a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?b.总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?(二)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
《花开得太早,也是个美丽的错误》主题班会教案
《花开得太早，也是个美丽的错误》主题班会教案一、设计意图：通过这个主题班会，旨在引导初中学生正确认识早恋问题，增强他们对早恋的风险和负面影响的认知，培养他们健康、积极的人际交往观念和情感管理能力，帮助他们更好地度过青春期。
二、教学目标：1. 了解早恋的定义和特点，认识早恋对学生身心发展的影响。
2. 意识到早恋可能带来的负面后果，包括学业受影响、心理压力增加等。
3. 培养学生正确的人际交往观念，学会建立健康的人际关系。
4. 提高学生的情感管理能力，学会理性思考和决策。
三、教学重难点：1. 引导学生认识早恋的风险和负面影响。
2. 培养学生正确的人际交往观念和情感管理能力。
四、学情分析：初中生正处于青春期，情感需求强烈，易陷入早恋的困惑中。
他们对于早恋的认知可能存在片面性和模糊性，需要引导他们正确看待早恋问题，提高他们的自我保护意识和情感管理能力。
五、教学方法：1. 情景引入：通过引发学生对早恋话题的思考，激发他们的兴趣和参与度。
2. 讨论交流：通过小组讨论、角色扮演等方式，促进学生互相交流和分享观点，加深对早恋问题的认识。
3. 视频展示：播放相关的视频素材，让学生通过观看和讨论深入了解早恋的负面影响。
4. 案例分析：引导学生思考和分析早恋问题的案例，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
六、教学过程：Step 1: 引入教师：大家好！今天我们要讨论一个大家都可能遇到的话题——早恋。
你们有没有听说过早恋这个词？你们对早恋有什么看法？学生A：我听说过早恋，就是指在青春期还没有成熟的时候就谈恋爱，对学习和成长可能会有一些负面影响。
教师：很好，你已经提到了一些常见的负面影响。
还有其他人有什么看法吗？Step 2: 视频展示教师：现在，我将播放一个视频，让我们一起来看看一个真实故事。
这个故事讲述了一个青春期女孩因早恋而面临的困境。
请大家仔细观看。
（播放视频素材）学生观看完视频后，教师组织学生进行小组讨论。
教师：你们觉得视频中的情况在现实生活中是否存在？你们认为早恋有哪些负面影响？学生B：我觉得视频中的情况在现实生活中确实存在。
师恩难忘主题班会教案三篇
师恩难忘主题班会教案三篇师恩难忘主题班会教案1一活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师尊敬老师，努力向上!二活动过程：主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻?主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?主持合：是您，我们敬爱的老师!主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持甲：您用青春写出无悔的人生。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师您好!主持乙：五( 3 )班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
请听诗朗诵《老师，您好》：男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。
每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。
您瞧，几十双眼睛把您注视。
女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
师的爱无价)我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。
其实，我也特别想得到关心和爱护。
渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。
记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。
我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。
这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了?”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。
幼儿园小班综合教案 小班综合活动“我真棒”
幼儿园小班综合教案小班综合活动“我真棒”教学目标：1. 培养幼儿的自我认知能力和自信心，让他们认识到自己的优点和长处。
2. 提高幼儿的语言表达能力，能用简单的语言描述自己的优点。
3. 通过活动，增强幼儿的团队合作意识和互相欣赏的能力。
教学内容：1. 认识自我：引导幼儿了解自己的外貌特征、性格特点和擅长的事情。
2. 分享“我真棒”的时刻：鼓励幼儿分享自己做过的令自己感到自豪的事情。
3. 制作“我真棒”展示板：让幼儿用画图、粘贴等方式，展示自己的优点和成就。
教学准备：1. 准备一面大大的空白展示板。
2. 准备各种绘画材料和剪贴素材，如彩色笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
3. 准备一些关于自我认知和自信心培养的故事书或动画片。
教学过程：1. 引导语：老师以故事或动画的形式引入主题，让幼儿理解每个人都有自己的优点和长处。
2. 自我认知：让幼儿在镜子前观察自己的外貌特征，然后在老师的引导下，说出自己的性格特点和擅长的事情。
3. 分享时刻：请幼儿分享自己做过的令自己感到自豪的事情，鼓励他们用简单的语言描述。
4. 制作展示板：让幼儿用提供的材料制作“我真棒”展示板，展示自己的优点和成就。
5. 展示和欣赏：每个幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己的优点和成就，其他幼儿给予掌声和赞美。
教学延伸：1. 在日常生活中，持续引导幼儿发现和欣赏他人的优点，培养他们的同理心和尊重他人的情感。
2. 定期更新“我真棒”展示板，鼓励幼儿不断挑战自己，提升自我。
教学总结：本节课通过一系列的活动，帮助幼儿认识自我，提高自我认知和自信心，同时也增强了他们的语言表达能力和团队合作意识。
希望他们在今后的生活中，能持续发现和欣赏自己的优点，同时也能欣赏和尊重他人的优点。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和积极性，看他们是否能主动分享自己的优点和成就。
2. 通过展示板的内容和幼儿的介绍，评估他们对自我认知的程度和自信心的提升情况。
3. 在日常生活中，观察幼儿是否能持续发现和欣赏他人的优点，以及他们的团队合作和互相尊重的表现。
学习方法交流主题班会教案
学习方法交流主题班会教案学习方法交流主题班会班会课目的：1.交流学习方法，提高学习效率，2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用.班会课重点: 交流学习方法，提高学习效率班会课形式: 学生自己组织，主动交流班会课过程:一、学习方法介绍:主持人：上学期经过全班同学的努力，我们班取得了非常优异的成绩。
但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报;有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。
今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。
下面先请梁建安同学发言，大家欢迎!发言人：自信是成功的基础站在讲台前，我很紧张，因为这是我第一次站在讲台前面对全班同学发表演说。
也许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我会继续努力，我相信你们也会努力。
努力当然必不可少，但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果，而是我自信的回报。
因为期中考试我考得不好，但我没有因考得不好而放弃，因为我相信，我有能力考得更好，所以我不但没有放弃，而且比以前更加努力。
我也相信，在座的各位都有这个能力，都能取得更好的成绩。
无论这次你考的多差，只要你不放弃，充满自信，就一定能取得好成绩。
也许有人不信，那么我就请大家听一个故事。
加拿大有一位长跑教练，因为在短时间内培养出几位长跑冠军而闻名。
他成功的秘密是因为有一个神奇的陪练，这个陪练不是人，而是一只凶猛的狼。
他这样做是有原因的。
他训练的是长跑运动员，每天的第一课就是从家里跑过来。
有一个队员每天都是最后一个，而他家也不是离得最远。
教练甚至都对他说过让他改行去干别的。
但突然有一天，他比其他人早到了20分钟。
教练知道他离家的时间，教练粗估了一下，惊奇的发现，这个队员今天的速度几乎可以超过世界纪录。
这个队员气喘吁吁地描述着他今天的遭遇：他在离开家不久穿过五公里的野路时遇到了一只狼。
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我真的很不错教学设计
【活动设计】
人对自己的认识羡慕不是一种抽象的概念。
它本身就带有一种情感和态度，伴有自我评价的感情，即对自己是好感还是恶感，是满意还是不满意。
心理健康要求对自己保持一种接纳的态度，而且是一种愉快而满意地接纳自己的态度。
也就是说，自己对自己的一切不但要充分地了解、正确的认识，而且还要坦然承认，欣然地接受，不要欺骗自己，拒绝自己，更不要憎恨自己。
要把自己看成是有价值的，值得尊敬的人。
要喜欢我自己，高兴我自己，这就是一种接纳自己的表现。
当一个人充分地自我接纳，即自我意象完整和稳固时，他便会有良好的感觉，他的情感、举止、才能就会发挥得更加出色。
【活动目的】
世界上最难认识的是“我”。
对于处于成长中的随班就读学生更是如此，许多专家认为，中学阶段是引导学生全面认识自己、正确评价自己的一个非常重要的阶段。
随班就读学生的“我”在不断成长，心目中的“我”也在逐渐丰富。
在这个过程中，难免会出现困惑、矛盾、障碍、停滞，有时甚至是倒退、危机，特别需要辅导者及同伴群体的帮助和引导。
“认识自我，悦纳自我”团体心理健康辅导活动，就是利用集体辅导的优势，让别人参与评价，从而让随班就读学生全面关注、发现、认识自我。
这项活动生动有趣，符合随班就读学生的年龄特点。
【活动准备】A4纸、笔、音乐〈少女的祈祷〉、视频《我真的很不错》等
【活动时间】一课时
【活动过程】
一、暖身活动：“猜猜我有多厉害”游戏
1、猜自己十秒钟能拍手多少下
2、计时
3、汇报，一分钟拍手的次数告诉老师
“春风吹”游戏，放松心情，活动筋骨，让成员在良好的精神状态下参与活动。
1、准备：指导者事先讲解活动规则，
2、具体操作：辅导者喊口令：春风吹到“——特征的人身上”，符合这个特征的人就要迅速站起来
3、注意事项：辅导者下口令时，从表层具体的特征到抽象的特征，如从春风吹到“短头发的人”、“穿白色球鞋的人”，到“上课爱回答问题的人”、“作业写得非常工整的人”……要让气氛活跃，每个人都有“吹”到的机会。
4．活动进行到最后，辅导者为下一步活动做铺垫，抛出问题：“你真的非常了解自己吗?
二、分组活动
1、活动承诺，宣誓：我守时，我坦诚，我专注。
2、每人发一个小西红柿，打开所有感官通道观察一分钟找特征，把小组成员的
西红柿放到一起找出属于自己的西红柿。
3、分享，你为什么能找到自己的西红柿。
4、老师小结每个西红柿都不一样，这就是生命的独特性，你们每个人一样吗？
三、自画像
1、要求随意作画，可以用自己独特的方式表现，让大家一看就知道你是谁，限时5分钟
2、分享，说一说你的构思，每组派一名代表展示
四、优点轰炸
1、找一找自己的优点，写在画旁
2、说一说，“我喜欢----------的我”
4、你们在分享的过程中感到快乐吗？
五、手语操“我真的很不错”师生同做
六、辅导者小结：通过这次活动，我们对自己有了更全面更丰富的认识，找到了优点，也发现了缺点，祝贺大家！相信在今后的日子里，你会喜欢上自己，不断完善自己，也相信自信自知的人也会受到别人的欢迎！记住卡耐基的这一段话：“发现你自己，你就是你。
记住，地球上没有和你一样的人……在这个世界上，你是一种独特的存在。
你只能以自己的方式歌唱，你只能以自己的方式绘画。
你是你的经验、你的环境、你的遗传造就的你。
不论好坏与否，你只能耕耘自己的小园地；不论好坏与否，你只能在生命的乐章中奏出自己的音符。