七年级生物上册第二单元第二章第四节单细胞生物习题2
最新人教版七年级上册生物第二单元生物体的结构层次第四节 单细胞生物
实验探究
观察草履虫 【实验目的】观察草履虫的_____外__形____及____运__动_____。 【实验材料】草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴 管，放大镜，少许棉花纤维。 【实验步骤】 (1)从草履虫培养液的_____表__层____吸一滴培养液，放在载玻 片上，用_____肉__眼____和____放__大__镜___观察草履虫。
1. 生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有 ____一__个_____细胞，称为单细胞生物。常见的单细胞生物有 __大__肠__杆__菌___、酵母菌、___草__履__虫____、变形虫、衣藻等。
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2. 草履虫的结构(如右图)： ［①］是___收__集__管____，［②］是___伸__缩__泡____， ［③］是小核，［④］是大核，［⑤］是细胞质， ［⑥］是____胞__肛_____，［⑦］是____纤__毛_____， ［⑧］是____表__膜_____，［⑨］是____口__沟_____， ［⑩］是___食__物__泡____。
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12. 眼虫生活在有机质丰富的水中，可以用来监测水质污染状 况。下列有关眼虫的说法，错误的是（ D ） A. 是单细胞生物 B. 能进行光合作用 C. 生活在水中，能自由运动 D. 具有表膜、细胞壁、细胞核、线粒体
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13. 下列关于单细胞生物与人类的关系的叙述，错误的是 （ D） A. 草履虫对污水净化有一定作用 B. 很多单细胞生物是鱼类的天然饵料 C. 疟原虫、痢疾内变形虫会危害健康 D. 淡水中某些单细胞生物大量繁殖会形成赤潮
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氮、磷正是来源于人类的生产生活制造的废水、污水和废物。 工业废水中的有机物、重金属、无机盐，农业生产施用化肥、 灌溉、冲刷出来的废水中的氮和磷，养殖废水中的营养盐、有 机物和油，以及生活废水中大量的有机物、营养盐和磷，都源 源不断地随污水流入江河，最终汇入大海，使海洋真正成了一 个大型垃圾场。海洋的严重污染，导致了赤潮灾害的频繁发生 。
人教版七年级生物(上)第二章《细胞怎样构成生物体》速记清单(解析版)
第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第1节细胞通过分裂产生新细胞考点1：细胞的生长1.生物体能够由小长大的原因生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2.细胞生长构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。
3.细胞不能无限长大细胞的生长不是无限的，细胞生长到一定的程度后，就不再长大，一部分细胞生长到一定的大小，就会进行细胞分裂。
考点2:细胞分裂1.定义:一个细胞分成2个细胞,结果使细胞数目增多。
2.分裂规律:一个细胞分裂n次,产生的细胞数为2n个。
3.分裂过程:细胞核一分为二(最先变化)→细胞质一分为二→形成新的细胞膜和细胞壁(植物细胞),或细胞膜从细胞的中部向内凹陷(动物细胞)→形成两个新细胞。
动物细胞分裂过程如图所示:植物细胞分裂过程如图所示:4.细胞分裂过程中发生的变化:（1）染色体的变化:在细胞核即将分裂时,染色体的变化最明显,染色体先进行复制,随后又平均分配到两个子细胞中。
因此,两个新细胞的染色体的形态和数目相同,每个新细胞和原细胞染色体的形态和数目是相同的。
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,它是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质,染色体是遗传物质的载体。
新细胞与原细胞所含有的遗传物质相同。
（2）其他的变化:新细胞的体积比原细胞的体积小。
5.细胞分裂的意义（1）单细胞生物可通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促进个体由小长大，还能起到更新衰老、死亡细胞的作用。
（2）细胞分裂时染色体的复制加倍保证了遗传的稳定性。
细胞分裂实质上是完成了遗传物质的复制和均分，使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞，而且下一代与上一代细胞所含有的遗传物质是一样的，这就保证了生物物种正常、稳定地延续。
第2节动物体的结构层次考点1:细胞分化形成不同的组织1.细胞分化（1）在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫分化。
七年级生物上册2.2.4《单细胞生物》教案2新人教版(2021年整理)
七年级生物上册2.2.4《单细胞生物》教案2 （新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级生物上册2.2.4《单细胞生物》教案2 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第四节单细胞生物教学目标1、运用显微镜观察草履虫的装片。
2、识别单细胞生物草履虫的细胞结构。
3、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。
4、认同细胞是生物体的基本结构和功能单位.5、实验过程中，养成实事求是和形成严谨认真的科学态度。
6、培养学生热爱生物学的情感，增强保护环境的意识.教学重点1.掌握单细胞生物结构的特点2。
掌握单细胞生物生命活动的特点［教学难点举例说出单细胞生物能对外界的刺激做出反应教材分析及教法设想本节选自人教版七年级上册第二单元第二章第四节。
以实验观察一个细胞的生物体生命活动为主线，以细胞的结构、生活以及是构成多细胞生物体的基本单位等知识为基础，通过合作学习、实验验证等多种方式让学生理解。
本课教学内容针对的是七年级的学生，由于年纪小,大脑兴奋中心容易疲劳,注意力集中时间较短，需要教师在教学活动中针对不同的教学内容不断变换教学方式给予刺激和加强。
学生对单细胞生物有一定的感性认识，但是学生对单细胞生物如何生活，以及其具体结构还缺乏系统的认识。
所以在设计教学过程中抓住学生的这些特点，设计学生活动,满足学生作为学习者的需要：探究的需要;获得新的体验的需要；获得认可与欣赏的需要。
展示交流质疑深化能吃掉4.3万个细菌，因而对污水有一定的净化作用.形态结构：体长大约不到一粒芝麻的1/10,只能用显微镜观察到。
初中-生物-科普版-2020年生物七年级上册第二单元第二章第4节同步试卷(四)
2020年生物七年级上册第二单元第二章第4节同步试卷（四）一、选择题：（本大题12个小题，每小题2分，共24分）1、下列生物中属于单细胞生物的是（）。
A. 蚂蚁B. 大豆C. 变形虫D. 蚯蚓2、显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（）。
A. 限制草履虫过快运动B. 增加营养C. 便于计数D. 增加温度3、小华将一些胡萝卜汁添加到草履虫培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，他发现草履虫体内的某结构被染成了橙黄色，这种结构最可能是（）。
A. 食物泡B. 液泡C. 细胞核D. 伸缩泡4、草履虫的表膜不具有的功能是（）。
A. 保护B. 呼吸C. 排泄D. 消化5、草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是（）。
①草履虫细胞结构没有细胞壁①草履虫能自由运动①草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物①草履虫对外界刺激的反应很灵敏A. ①④B. ①③④C. ②③④D. ①②③④6、用显微镜观察草履虫时，看到虫体内的食物泡是（）。
A. 大小相等，数量两个B. 大小相等，数量多个C. 大小不等，数量两个D. 大小不等，数量多个7、草履虫在生态系统中属于（）。
A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 既是分解者又是消费者8、植物细胞具有而草履虫没有的细胞结构是（）。
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核9、将草履虫放在清水中，它不会由于过度吸水而导致细胞涨破，其原因是（）。
A. 草履虫细胞内的浓度与清水的浓度相等B. 草履虫有细胞壁，限制了细胞的过度吸水C. 收集管和伸缩泡能收集并排出体内多余的水分D. 草履虫可以通过胞肛排出体内多余的水分10、观察草履虫时，常在载玻片上放少许棉花纤维，目的是（）。
A. 使草履虫运动速度减慢B. 固定草履虫C. 吸收培养液D. 分隔培养液11、下列哪一单细胞生物没有运动能力？（）。
A. 酵母菌B. 草履虫C. 衣藻D. 变形虫12、珊瑚虫和草履虫的比较,下列那一句描述是正确的（）。
人教版七年级上册生物课后习题答案RJ
七年级上册生物课后习题答案(RJ)第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征想一想,议一议机器人本质上是“机器”,它不具有生活需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、遗传和变异,能生长和繁殖、能排出身体内产生的废物等生物的特征,所以说它不是生物。
观察与思考1.生石花能开出黄色的花朵,说明生石花能繁殖,具备生物的特征,所以说它是生物。
2.钟乳石慢慢长大是由于碳酸钙逐渐沉积形成,但钟乳石不具有呼吸、排泄等生物所共有的特征,所以说钟乳石不是生物。
3.判断一个物体是否有生命,关键是看它是否具备生物的特征。
若具备生物的特征则说明该物体具有生命,若不具备生物的特征则说明该物体不具有生命。
生物的特征包括:生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性;除病毒外,生物都是由细胞构成,等等。
旁栏问题答案植物体在白天能进行光合作用,它制造的氧气大于它消耗的氧气,它不需要从外界吸收氧气;植物体在夜晚进行呼吸作用只消耗氧气不制造氧气,需要从外界吸收氧气。
练习1.(1)×能运动不是生物的共同特征,因此,能否运动不能作为判断一个物体是否是生物的依据。
(2) 植物属于生物,也需要呼吸。
(3)ד一猪生九仔,连母十个样”说的是亲代与子代以及子代不同个体间总有一部分特征并不相同,属于变异。
(4)×病毒也属于生物,但病毒不具有细胞结构。
2.3.(1)珊瑚不是生物,珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的,不具有生物的特征。
而珊瑚虫是生物,因为珊瑚虫生活需要营养,能进行呼吸,能繁殖,具有生物的特征。
(2)浅水区可获得较多的阳光,且温度适宜,有利于藻类的生长,从而为珊瑚虫提供更多的氧气。
因此,珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区。
第二节调查周边环境中的生物想一想,议一议文中提到的植物,有的是具体的植物名称,如皂荚树、菜花、桑椹,有的是一类植物的总称,如菜、树、草。
七年级上册生物第二单元第二章第4节单细胞生物
眼虫
都有叶绿体可光合作用
四、单细胞生物与人类的关系
有益的一面: ①为鱼类提供天然的饵料 ②净化污水（草履虫）
有害的一面: ①能侵入人和动物体内，引起疾病。
疟疾
②可造成赤潮，危害渔业
赤潮（水华现象），当人类的 生活污水和工业废水超量排入 海水中,使海水有机物过多,这些 单细胞生物大量繁殖,使海水呈 现红色称为赤潮。
草履虫有能够 趋向有利刺激， 逃避有害刺激， 我们把它的这种 特性叫做应激性。
P69练习3
食盐
食盐
甲.在载玻片左侧培养液的边缘放一小粒食盐
甲：食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有 盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液 滴中去。
肉汁
乙.在载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁 乙：肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉 汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去。 结论：草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激做 出反应，趋向有利刺激逃避有害刺激（趋利避害）！
变形虫是单细胞动物，生活 在清水池塘或在水流缓慢藻类 较多的浅水中。它体表的任何 部位都可形成变起，称为伪足。
衣藻：单细胞藻类植物
衣藻是单细胞藻 类植物，活在淡水 中。前端有两根鞭 毛，可以在水中自 由游动。
衣藻：单细胞藻类植物
眼虫是单细胞原生生物， 细胞质内有大量卵圆形叶绿 体。在鞭毛基部有一眼点， 紧贴着眼点有一膨大部分， 能感受光线。眼虫在运动中 具有趋光性。
多细胞生物体的结构层次
第四节 单细胞生物 （身体只有一个细胞的生物体）
P67
一、什么是单细胞生物？
生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只 有一个细胞，称为单细胞生物。
单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动在一 个细胞内完成，一般生活在水中或湿润的环境中，有些 寄生在我们身体里。
新人教版七年级生物上册 第二单元第二章 练习题
新人教七年级生物上册第二单元第二章练习题第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1：下列各项生理活动中，与生物体由小长大有关的是：（）A、细胞生长B、细胞分裂C、细胞数目增多D、与A、B、C都有关2：生物体由小长大，是由于( )的结果。
A、细胞体积增大B、细胞数量增加C、细胞分裂和细胞生长D、细胞分裂或细胞生长3：染色体是由下列哪两种物质组成的： ( )A 、DNA和糖类B 、DNA和脂肪C 、DNA和蛋白质D 、脂肪和蛋白质4：细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较，其内含的：( )A、染色体形态和数目相同B、染色体形态和数目不同C、染色体形态相同但数目不同D、遗传物质不一样5：下列有关细胞分裂步骤，正确的顺序是：( ) ①细胞质平均分成两份②复制后的染色体分别进入两个新的细胞核③形成新的细胞膜A、①②③B、③②①C、②①③D、②③①6：某生物体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是: ( )A.X→X→XB.X→2X→2XC.X→2X→XD.2X→2 X→X7：在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是: ( )A.细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显B.新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同C.染色体的数量存在一个加倍的过程D.染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍8:子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性和稳定性.其根本原因是( )A.在细胞分裂过程中,染色体可复制成两份,平均分配到两个子细胞中B.在细胞生长过程中,细胞的形态结构发生了特定变化,执行不同的生理功能C.在细胞生长过程中,染色体不发生变化D.在细胞分裂过程中,细胞质平分成两份第二节动物体的结构层次1：细胞在发育过程中,形态、结构和功能上逐渐发生了变化,这个过程叫做: （）A、细胞分裂B、细胞分化C、细胞生长D、细胞变异2：组织的形成是：( )A、细胞分裂的结果B、细胞生长的结果C、细胞分裂和生长的结果D、细胞分化的结果3：人体内具有保护作用的组织是: ( )A．上皮组织B．肌肉组织C．神经组织 D．结缔组织4：具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是： ( )A、上皮组织B、肌肉组织C、神经组织D、结缔组织5：北极熊白色皮毛下厚厚的脂肪属于（）A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织6：以上是人体组织的形成过程示意图，请观察：（1）从图A到图D的过程表示，从图D到图E、F的过程表示。
七年级上册生物第二单元 第二章知识点+答案
第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2、新生细胞体积很小，不断从周围环境中吸收营养物质，转变成自身物质，体积逐渐变大，这就是细胞的生长。
3、细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，分裂时，细胞核先分裂为两个，随后，细胞质分成两份，每份含有一个细胞核．．．。
最后，在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
4、细胞核分裂时，染色体变化最明显。
染色体数量在细胞分裂时已经加倍。
细胞分裂过程中，染色体分成形态数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以新细胞与原细胞染色体的形态和数目一样。
5、细胞核内易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA 是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。
第二节动物体结构层次1、受精卵通过分裂产生新细胞，起初这些细胞在形态结构上很相似，都有分裂能力，后来，一小部分细胞仍然具有分裂能力，大部分细胞失去了分裂能力，形态、结构和功能发生差异性变化，这个过程叫细胞的分化。
2、形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
3、人和动物的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
4、有保护、分泌作用的是上皮组织；能收缩、舒张的是肌肉组织；可产生并传导兴奋的是神经组织；有营养、支持、连接、保护作用的是结缔组织。
血液、脂肪、肌腱、骨属于结缔组织；皮肤表皮属于上皮组织。
5、不同组织按照一定次序结合在一起．．．．．．．．．．．．．．．构成的行使一定功能的结构，叫器官。
如大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织构成，皮肤分布于体表有保护作用，划破后出血并感到疼痛，这说明皮肤可能含有上皮组织、结缔组织和神经组织等几种组织。
6、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。
人有八大系统它们是、、、、、、、。
7、人和动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体第三节植物体的结构层次1、植物体的生长发育是从受精卵开始的，它经过细胞的分裂、分化形成组织、器官进而构成植物体。
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单细胞生物
一、选择题
1、制作观察草履虫的临时装片时，往往要放少量的棉花纤维或滴少许蛋清稀释液，其目的是（）
A、增加营养
B、吸收水分
C、防止把草履虫压死
D、限制草履虫的运动
2、下列不属于单细胞生物的是（）
A、酵母菌
B、水绵
C、变形虫
D、衣藻
3、制作草履虫装片时，放少许棉花纤维是为了（）
A、将盖玻片垫高，使草履虫不易死亡
B、限制草履虫的运动，便于观察
C、限制颜色的反差度，可以进行对比观察
D、与草履虫比大小
4、用显微镜观察草履虫时，看到虫体内的食物泡是（）
A、大小相同、数量两个
B、大小相同，数量多个
C、大小不同，数量两个
D、大小不同，数量多个
5、草履虫在水中的运动状态是（）
A、直线运动
B、旋转运动
C、上下运动
D、转圈运动
6、如果把草履虫和绿眼虫都放在蒸馏水中，出现的情况是（）
A、两种虫子都死亡
B、草履虫将死亡，绿眼虫将继续生存
C、两个虫子都继续生存
D、草履虫继续生存，绿眼虫死亡
二、识图题
（1）在观察草履虫的实验之中，用来观察的液滴应取自培养液的表层，因为。
（2）显微镜下草履虫的形状像一只。
（3）图中的结构（）具有运动作用，具有呼吸和排泄作用的是（1）。
（4）食物由（）进人体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过（）排出体外，一个食物泡大约含有30细菌，所以草履虫对有一定的作用。
参考答案：
一、选择题
1-6 DBBDBB
二、简单题
（1）表层的氧气丰富，利于草履虫呼吸，草履虫数目多
（2）倒转的草鞋
(3)（7）纤毛、（1）表膜
（4）（9）口沟、（6）胞肛、污水净化。