总结报告-红色寻访社会实践报告2019 精品
红色寻访暑期社会实践活动个人总结
红色寻访暑期社会实践活动个人总结
在参与红色寻访暑期社会实践活动过程中，我深感到了红色革命精神的伟大和重要性。
通过参观革命历史遗址、听取老一辈革命先辈的讲述和与当地人民交流，我进一步了
解到了中国共产党的艰苦奋斗历程，以及红军在革命战争中矢志不渝的信念和牺牲精神。
在红色寻访的过程中，我深刻体会到了红色旅游的教育意义。
通过亲身体验，我深入
了解了革命烈士的英勇事迹和奉献精神，这对我个人的思想教育和人生观价值观的塑
造有着深远的影响。
我认识到，只有坚守初心、牢记历史，才能更好地肩负起时代赋
予的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
参与红色寻访的活动也让我更加热爱祖国、关注社会发展。
我见证了中国革命取得的
伟大成就，也亲眼目睹了现代化建设的蓬勃发展。
这使我深感自豪和自信，同时也激
发了我立志为祖国的繁荣富强贡献自己的力量的热情。
此外，通过红色寻访活动，我还提高了自己的团队合作能力和组织协调能力。
在寻访
过程中，我们团队成员相互配合，共同解决问题，完成了一个个任务和目标，锻炼了
我们的团队精神和集体荣誉感。
总的来说，参与红色寻访暑期社会实践活动是一次难得的机会，让我深刻认识到革命
烈士的艰辛付出和悲壮牺牲，激发了我为实现中华民族伟大复兴贡献自己力量的热情。
同时，我也通过此次活动提高了自己的团队合作能力和组织协调能力，为将来的学习
和工作打下了坚实的基础。
我相信，在以后的日子里，我会继续努力学习，践行红色
精神，为祖国的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。
2019年红色社会实践报告范文4篇【精选】
感悟篇(一)有志者事竟成，破釜沉舟、百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆、三千越甲可吞吴!适逢抗战胜利70周年，财大资环亮剑队在7月上旬满怀激情的开始了团队在信阳及周边地区的红色之旅，去重温那段充满峥嵘岁月的历史。
英雄已故，精神永存确山被称为“驻马店红色文化第一县”。
团队首先来到了被称为伟大的抗日民族英雄、优秀的共产主义战士、杰出的人民军队将领、卓越的无产阶级革命家——杨靖宇将军的纪念馆。
这里有着大量详实的有关杨靖宇将军的历史文物和资料，如杨靖宇将军牺牲前食用的草根、树皮、棉絮，杨靖宇将军穿过的棉袜、靰鞡鞋等，让队员们深刻感受到杨靖宇将军抗战生活的艰辛与苦难。
竹沟革命纪念馆是确山又一重要的革命纪念地。
李先念、刘少奇、方毅、王震、张爱萍、王思茂、张震、徐海东等党和国家领导人都曾在这里工作。
当然，也有许多革命先辈在这里献出了他们宝贵的生命，为了纪念他们，这里兴建了竹沟革命烈士陵园;当队员们来到陵园时，被这里庄严的氛围所影响，不由自主的产生了一种对他们的敬畏之情，也深深的了解到革命胜利的来之不易和如今幸福生活的宝贵。
抗战老兵，永远怀念经历多方打听与寻找，团队找到一位耄耋老兵——王义祥。
当谈到日军时，王义祥老人就有些激动“小时候在家乡见到过驻扎在那里的日军，他们烧杀抢掠、无恶不作，那时就非常的恨他们!”据王义祥老人回忆，他邻居家的女人就被日本鬼子猥亵过，如今她已不在人间。
“日本鬼子简直不是人，把那女人侮辱后，还把她推到粪坑里......”说道这里时，王义祥老人哽咽了，队员能够理解老人的感受，同时也体会到了日军侵华对老百姓的迫害与伤害。
感悟篇(二)有志者事竟成，破釜沉舟、百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆、三千越甲可吞吴!适逢抗战胜利70周年，财大资环亮剑队在7月上旬满怀激情的开始了团队在信阳及周边地区的红色之旅，去重温那段充满峥嵘岁月的历史。
国共齐心，鞑虏必驱信阳是鄂豫皖革命根据地的重要组成部分。
寻访红色足迹活动总结（通用14篇）
寻访红色足迹活动总结（通用14篇）寻访红色足迹篇1为坚定社会主义核心价值观，深入贯彻学习，xx届三中全会和系列重要讲话，提升大学生的爱国热情做一封贡献。
河南科技大学动物科技学院的六名学生一行来到开封市兰考县寻访红色足迹，追忆革命先烈的光辉历程，继承革命先烈的遗志，点亮奋斗青春。
兰考作为省内一个红色革命基地，以人民心中的好干部——焦裕禄为代表的革命精神更是当今社会人民学习的好榜样。
作为大学生的我们带着对焦裕禄同志的敬意、对党历史发展的肯定与信心展开了重温红色之路，延续革命精神，缅怀革命先烈，传递爱国之情的红色之路。
我们首先参观了焦裕禄纪念馆，听着讲解员对焦裕禄前辈生平实际的介绍，让我们对兰考如今这翻天覆地的变化有了重新的认识，是焦裕禄同志让兰考人民摆脱了当地的盐碱地，解决的人民最基本的温饱问题，带领人民向致富路出发。
直到生命的最后一刻，他始终保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群众的幸福安康，充分体现了共产党人立党为公、执政为民的崇高风范。
走出纪念馆，我们带着对焦裕禄前辈深深的敬意，瞻仰了焦裕禄烈士陵墓，随后我们又来到焦裕禄当年栽种的焦桐，看着这颗生长旺盛的焦桐，正象征着如今兰考人民红红火火的生活，也是焦裕禄前辈毕生心血的一个见证，在这里问也遇见了一些革命老战士，他们向我们讲述了焦裕禄同志的贡献、兰考一步步的发展，他们的眼神中是满满的敬意与怀念。
在接下来的几天之中我们又通过调查问卷表的形式在百姓休闲娱乐的广场、老革命党员居住小区、以及生活小区等地的不同人群进行了调查，听听他们心中的焦裕禄形象，最后我们拜访了革命老党员，再次接受了革命精神的洗礼。
焦裕禄同志常说，“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前;在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众”。
他是这样说的，也是这样做的。
在风雪铺天盖地的时候，他带领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款，一句“我是你们的儿子”，充分体现了党和人民的鱼水深情。
2019年201X大学生红色寻访暑期社会实践报告-word范文 (3页)
2019年201X大学生红色寻访暑期社会实践报告-word范文
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201X大学生红色寻访暑期社会实践报告
【第一篇】
7月21日，生命科学学院红日实践小分队来到石家庄市华北革命战争纪念馆参观学习，这是实践队“踏寻红色足迹，缅怀革命先烈”系列活动的第一站。
华北革命战争纪念馆位于华北军区烈士陵园内。
纪念馆通过历史图片、珍贵文物、雕塑、声光电等多种表现形式，再现1919至1949年间，河北军民英勇斗争的革命史。
红日实践小分队成员对华北革命战争纪念馆进行了全面了解和学习，听取馆内工作人员的介绍并随机采访来参观的游客。
82岁高龄的老党员吕佃霞和儿子恰好来纪念馆参观，她的五个儿子中有三个在部队，其中一个曾担任团长。
她向实践队同学回忆起当年战争的残酷和生活的艰辛，依然难掩热泪。
在纪念馆担任安保工作的一位55岁的老大爷，以及84岁的一位轮椅老奶奶分别给同学们讲述抗日战争时期动荡不安的社会和家庭生活，感慨今天幸福安定的生活来之不易。
参观华北革命战争纪念馆的实践活动圆满成功，生命科学学院红日实践队在此次实践活动中深刻领悟了抗日战争的悲壮，同样也为华北地区为抗日反法西斯战争所做出的伟大贡献而感到无比自豪。
7月16日，河北师范大学生命科学学院“我心飞翔”小分队正式开始暑期实践活动。
此次活动的主题为“追寻红色足迹，发扬革命精神”。
紧扣实践主题，小分队全体成员于7月16、17日对华北军区烈士陵园进行认真地参观与学习，从中收获颇丰。
社会实践心得体会红色寻访
社会实践心得体会红色寻访
在我参加的社会实践活动中，我选择了参加红色寻访活动。
通过参与这个活动，我收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，在参与红色寻访活动的过程中，我深刻感受到了红色革命精神的伟大和价值。
通过与老一辈革命者的面对面交流，我了解到他们为了革命事业付出了巨大的努力和牺牲，甚至有些人还失去了生命。
他们无私的奉献精神、坚定的信念和顽强的意志使我深受触动，也让我明白到只有在艰难困苦中才能培养出真正的坚韧和毅力。
其次，在与老革命者的交流中，我也意识到我们这一代年轻人面临的挑战和责任。
他们告诉我们要珍惜现在的幸福生活，要为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
他们的叮嘱和期望让我感到责任重大，也激发了我对未来的美好向往。
最后，在红色寻访活动中，我还学会了团队合作和沟通交流的重要性。
在寻访过程中，我们需要相互协助，共同解决问题。
通过与队友们的合作，我学会了倾听、关心和理解他人，也提高了自己的团队合作能力。
这些能力对我今后的学习和工作都具有重要的意义。
总之，参加红色寻访活动是一次难得的机会，这不仅让我亲身感受到了红色革命的伟大意义，也让我明白了自己肩负的责任和使命。
通过这次活动，我不仅学到了很多知识，还培养了自己的实践能力和团队意识。
我相信在今后的学习和工作中，这些宝贵的经验和体会将继续对我产生积极的影响。
红色寻访暑期社会实践活动个人总结
红色寻访暑期社会实践活动个人总结篇一：寻访红色印迹暑期社会实践总结寻访红色印迹暑期社会实践总结恰逢建党90周年，为了缅怀逝去的英雄，重温红色文化。
近日由浙江树人大学城建学院和丽水学院机电建工学院联合组建的暑期实践小分队一行20余位师生代表，齐赴丽水市寻访红色印迹，追忆革命先烈的光辉历程，继承革命先烈的遗志，点亮奋斗青春。
丽水作为全省唯一的所有县(市、区)都有革命老根据地的市，革命历史悠久，内容丰富。
至今，丽水市还遗存了大量值得人们瞻仰参观受教育的革命旧址。
以粟裕、刘英为代表的革命先驱建立的浙西南革命斗争根据地，在党的发展史上有着重要地位，更是一部可歌可泣的红色革命斗争史。
实践小分队首先参观了浙江省委机关旧址，崭新的纪念馆陈列许多革命资料。
墙壁上先烈们的肖像更是让我们觉得历史似乎并不是那么遥远，我们怀着崇敬的心情步随着讲解员游历了整座纪念馆。
尽管那些雕镂在橱窗里的介绍并无华丽之处，但是述说的事迹却是字字珠玑。
在回程的路途中，女孩子们都感慨红军前辈们真是太帅了！其实帅并不是容颜，那是伟大而神圣的革命精神在美化！参观完省委机关遗址，我们转道赶赴了丽水城市规划馆。
偌大的现代化展览馆，向我们展示了丽水近年来的变迁以及城市发展中取得的骄人成绩。
这座浓缩了整个城市的窗口以规划让城市更美丽为展示主题，向参观者展示了丽水美丽宜人的生态，城市规划的和谐。
第二日，实践小队在山路上颠簸了两个小时方才抵达了安岱后村。
巧合的是丽水当地人武部的一些同志也在参观，并主动与我方带队领导联系。
两支队伍随后合二为一，一起在红军会场坐下，聆听了县党史办主任亲自讲述的革命往事。
党史办主任妙语如珠，红色历史在她娓娓道来之下，打动了在座的绝大部分人。
1935年5月，刘英、粟裕率中国工农红军挺进师来到安岱后，并以此为根据点，和当地的革命青年陈凤生、卢子敬、陈丹山等人共同开辟了浙西南第一块革命根据地。
知晓了其重要意义后，队员们都神情肃穆的开始浏览起墙壁上的文献资料，并很热情的在一些碑文边留下了崇敬的影像。
红色寻访社会实践报告
红色寻访社会实践报告近代中国的革命斗争中，红色记忆既是历史的见证，也是对英烈的铭记。
为了深入了解红色历史，我参加了红色寻访社会实践活动。
本文将回顾这次社会实践的经历，探讨其对我个人的影响，并分享我与红色记忆接触的感受。
一、社会实践活动概述活动开始前，我们小组成员对红色历史进行了充分的研究。
这次红色寻访社会实践的主要目的是前往红军长征途经的地方，了解当地的红色文化和英雄事迹，以此唤起我们对先烈的敬意和红色精神的传承。
在这次实践中，我们前往了陕西、湖南和井冈山等地，游览了许多红色革命遗址和纪念馆。
我们参观了茅坪、井冈山、秋收起义纪念馆等地，亲身体验了红军长征的艰辛和英雄们的奋斗精神。
二、对个人成长的影响通过参与红色寻访社会实践，我深深地感受到了红色英烈的伟大和红色文化的深厚底蕴。
这次实践使我受益匪浅，不仅扩宽了我的历史知识面，而且对我的个人成长产生了积极影响。
首先，红色寻访活动激发了我的历史兴趣。
通过亲自参观红色遗址，我对历史事件有了更加直观和深入的了解。
我不再被枯燥的历史书籍所拘束，而是亲身感受到了历史的重量和意义。
其次，这次实践让我更加珍惜现在的幸福生活。
红色英雄们为了国家和民族的解放，舍身忘我，甚至献出了自己的生命。
他们的英勇事迹让我深刻认识到现在的幸福来之不易，更加懂得感恩和报答。
此外，红色寻访社会实践活动还培养了我团队协作的意识。
在活动中，我们小组成员互相鼓励，共同面对困难和挑战。
通过相互合作，我们解决了前进中的问题，增强了团结合作的能力和意识。
三、与红色记忆的亲密接触在红色寻访社会实践活动中，我与红色记忆进行了亲密的接触。
我目睹了红色革命遗址的实景，聆听了红色英烈的事迹，触摸了他们生活过的土地。
这些经历让我对红色精神有了更加深刻的理解和体会。
在井冈山，我走进了独具特色的“根据地”建设，听取了讲解员对当地历史的介绍。
我看到了红军士兵们的生活环境，感受到了他们艰苦奋斗的历程。
这一切让我对红军长征的勇敢与坚韧有了更加直观的认识。
暑假三下乡红色社会实践报告3篇
暑假三下乡红色社会实践报告暑假三下乡红色社会实践报告精选3篇（一）尊敬的老师：您好！我是来自XX学校的学生XXX，我想向您汇报一下我的暑假三下乡红色社会实践活动。
今年暑假，我参加了学校组织的三下乡红色社会实践活动。
这次实践活动的目的是通过走进农村，了解红色文化，感受农民的辛勤劳动以及了解他们的生活，进一步增强我们的社会责任感。
在实践活动中，我们首先去了红色旧址，学习了一些红军的历史知识，了解了他们的英勇事迹和为了新中国的建设所做出的巨大牺牲。
通过这些讲解和参观，我们更加深刻地认识到了红军的伟大和他们为我们争取民族独立和国家解放的重要贡献。
之后，我们来到了一个农村小学，给孩子们上义务教育课程。
在这个过程中，我亲眼目睹了孩子们渴望上学的心情，他们用满满的热情迎接我们的到来。
我和我的同伴们细心倾听孩子们的问题，引导他们思考，激发他们对知识的兴趣。
在交流中，我发现孩子们对英语和科学都非常感兴趣，所以我带来了一些学习资料，并与他们共同探讨学习方法和技巧。
通过这次教学过程，我深刻体会到了教育的重要性，也更加明白了每一个学生都应该有充分的接受教育的机会。
除了给孩子们上课，我们还参加了一些农村的劳动，如在田间劳动、帮助农民收割庄稼等。
这些劳动虽然简单，但它们让我们亲身体验到了劳动的辛苦和艰苦，也让我们更加珍惜学习的机会和努力的意义。
在这个过程中，我们还结识了一些农民，听取了他们的生活经历和对未来的期许。
通过与他们的交流，我们了解到了农民的辛苦和他们为农业发展和农村振兴所做出的贡献。
通过这次暑假三下乡红色社会实践活动，我从不同的角度看待了农村和红色文化，也更加深入地了解了农民的辛勤劳动和他们的生活状况。
这次实践不仅使我成长，也使我更加感恩和珍惜了现在的生活和学习机会。
非常感谢您的关注和指导！XXX 敬上暑假三下乡红色社会实践报告精选3篇（二）在暑假期间，我参加了一个下乡支教的社会实践活动。
这次支教活动让我收获颇多，不仅学到了很多知识，同时也锻炼了自己的教学能力和社会实践能力。
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红色寻访社会实践报告2019
【范文一】
今天上午六点钟，伴着刚升起的太阳，我们迎来了在河北的第一个早晨。
一个个
睡眼惺忪，火车上的疲惫感在一晚上的休息后渐渐褪去。
北冶小学的早晨感觉很美，
这种美是没被现代工业影响的清新，是在大山早上醒来的朦胧。
早饭过后，我们准备出发去西柏坡英雄纪念馆。
这是我们的第一件事情----参观
西柏坡革命根据地。
十几个人聚集在操场上，望着天桂山秀丽的景色，一个个拿起了
手机，准备将这美景收进自己的相册。
一张集体合影之后，我们出发了。
一路上，司机师傅给我们讲着一件又一件关于西柏坡，关于革命老前辈的事情，
我们听得津津有味。
然而沿途的风景也让我震撼。
不远处山峦层出不穷，好似在讲述
无数个革命故事，溪涧绵延不断，仿佛在歌颂着祖国的大好河山。
一路上，我们忙着
欣赏着沿途的风景，有一瞬竟忘记了目的地。
南方的小桥流水固然幽美，但比这北方
山水，总感觉不够豪迈。
是的，南方的美有点小气，放眼北方，远处蓝天与苍山交融，给人以宽广的胸襟。
毛主席是睿智的，这个地方易守难攻，是兵家重地。
新中国就这
样在这里一步步向我们走来。
不知不觉中西柏坡纪念馆到了。
首先映入眼帘的就是纪念馆前五位伟人的雕塑，
他们是毛泽东，刘少奇，朱德，周恩来和任弼时。
进入纪念馆，就像踏进那革命长廊。
我们听着导游为我们讲述着一件又一件革命往事，令我最深刻的是在八号展厅，三幅
战役图与地上的装饰为我们还原了当时的战争场景。
那是一幅长约二十米，宽约十米
的画卷，是几个学生花了四个多月的时间完成的，加上地上的武器装饰，真的是很壮观。
现在的我们，无法回到那硝烟弥漫的战场，也无法真实的去感受战争的残酷。
但是，在物质日益丰厚的今天，我们不能忘记历史。
随后，我们去了伟人的故居参观，那样简陋，中共中央作战厅，一句话讲出它的
布局，一台电话，两幅地图，三张工作桌。
而我们的伟人就是在这样的工作条件下决
胜千里之外,还有当时新华社的同志工作的地方，也是相当的艰苦。
随后我们去参观了
毛主席，还有周总理住的地方。
周总理的房间非常简朴，看到他的办公桌，就仿佛看
到他当时夜以继日的身影，桌上还有他写给毛主席的稿子。
毛主的卧室有一个大浴缸，还有一面镜子。
那面镜子，无论你站在远处，还是近处，都能照出你的全身。
在毛主
席卧室前面，有一个碾盘。
仿佛看到毛主席和其他的革命前辈坐在碾盘上商讨着军事，有一句话这样说，碾盘上布下雄兵百万。
屋子里奏响胜利凯歌。
从纪念馆出来，十四个甬翼儿对着纪念馆前的五星红旗敬礼。
飘扬在空中的国旗，颜色格外鲜红，那是用无数革命英雄的血染红的。
这半天的洗礼，让每一名甬翼儿收获很多，优越生活条件下的我们，还能否坚守
革命前辈对国家，对民族的那份赤诚之心?作为国家未来的我们，应当忆苦思甜，深知
今天生活的来之不易。
肩负起复兴中华的重担。
正青春，让我们不断向前。
将这份红
色精神在慈善中传承下去!
【范文二】
这是我第一次参加社会实践活动，一开始报名参加这次活动是被这次实践的主题“红色南梁”所吸引，而这次的实践地点也正是我的家乡庆阳，可以让我更好地了解
我的家乡，也可以向老师同学们介绍我的家乡，还有一点是我可以向学长学姐学习更
多我这个专业所涉及不到的东西。
7月8日我们传媒学院实践小分队出发了，坐了一整天的大巴车，经过了好几次的转车才到达目的地，可以看得出每个人都很疲惫。
我们一下车就扛着行李和设备去了
南梁革命纪念馆，我们想用摄像机记录南梁纪念馆里的红色精神、南梁精神，我们在
讲解员的带领下了解了我们所不知道的红军事迹，也看到了那个时期的生活环境的还原，就仿佛可以看见当时那些革命烈士们抛头颅洒热血的场面，我们对革命先烈们深
深的敬仰和钦佩。
我们一行人两天的时间用脚步走过南梁的每一寸土地，这片流淌着
红色血液的土地。
紧接着我们去了解了列宁学校，这所学校延续着革命的火种，孩子
们用淳朴憨厚的笑容迎接着未来，这也正是我们所传承的南梁精神，红色精神。
不知不觉，一周的实践活动很快就结束了，回顾一下自己在整个活动中收获很多，在那些红军身上，他们朴素的品质是我们必须的学习的，如今是新的时代，在党的正
确领导下，我们更要坚定住信仰，继续发扬艰苦奋斗的作风，继承伟大党人的心理斗志。
这次实践活动不但丰富了我的社会实践见识，同时也提高了我的团队合作能力和
自身素质的修养，也让我树立起义务服务社会的思想和坚持不懈的勇气;同时，也让我
更加明确了人生目标，为将来更好的回报祖国、服务社会，这也就是我们这次实践的
真正目的吧!
红色记忆永存心中
红色社会实践报告2019
大学生井冈山红色社会实践报告范文2019
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2019大学生红色革命社会实践调查报告。