15-16-1教导处总结
中学2015—2016学年度第二学期教导处工作总结
中学2015—2016学年度第二学期教导处工作总结中学201—2016学年度第二学期教导处工作总结本学期，教导处在校领导的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，严格执行省市区办学规定，以深化程改革为中心，以促进学生全面发展为主题，以堂教学研究为主阵地，以提高教学质量为核心，积极投入教改实验，注重教师教学能力的培养，实施堂教学的有效性，提高学生的综合素质，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，现将一学期，教导处工作总结如下：一、加强了教导处日常管理工作，使管理走向了规范化、科学化，提高了学校的教学管理水平。
1、加强了各学科备管理、作业管理、堂教学管理。
教导处坚持组织教师业务周检查制度，并把专项检查与综合检查相结合。
专项检查中重点是备、听、作业批改,做到检查有结果,检查之后及时进行反馈，帮助任教师进行整改，资料作为个人业务档案进行存档；及时了解各年级各科教学进度情况，要求教师根据程设置变化及时调整教学计划，提前预防，最大限度的避免了本学期程调整所带的冲击；2、落实程计划，定位于堂教育，扎扎实实、认认真真地把开齐、上足、上好。
根据程开设标准要求，本学期继续开展音体美信息模块教学、选修程，这样的程整合不仅符合国家程开设要求，也能更为有效的结合校情让学生全面发展。
3、认真组织各类学生测验，及时进行分析总结：根据教研室要求，作好各项准备工作，提前安排好教师、试卷、听力广播、监考、阅卷、统分等事项，保证期中和期末考试的顺利进行，同时要求各教师和备组作好质量分析，要求找出原因和对策，促进教学水平的提高和学生素质的全面提高。
4、了解学生动态，积极引导学生努力学习。
对学生开展了线上、线下问卷调查。
问卷调查的开展可以更为对下一阶段的学习提出了具体要求，鼓励学生要端正学习态度，明确学习目标，为期末考试作好充分准备。
二、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
1、扎实开展集体备活动。
各教研组根据制订好的工作计划，由教研组长负责组织学习相关理论、集体备、说、评等交流活动，并且做好了教研活动过程的记载。
教导处工作总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，教导处在学校领导的正确领导下，紧紧围绕学校的教育教学工作，以“提高教育教学质量，促进学生全面发展”为目标，认真贯彻落实国家教育方针政策，积极推动教育教学改革，努力提高教师队伍素质，全面提升学校教育教学水平。
现将本年度教导处工作总结如下：二、工作回顾1. 教学管理（1）制定教学计划。
根据学校总体工作部署，结合学校实际情况，制定了详细的教学计划，明确了教学目标、教学任务和教学要求。
（2）教学检查与评价。
定期开展教学检查，对教师的教学工作进行评价，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教学质量的稳步提升。
（3）教学研究。
组织教师开展教学研究活动，鼓励教师参与教育教学改革，提高教师的教学水平。
（4）教研组建设。
加强教研组建设，充分发挥教研组在教育教学中的作用，提高教研活动的实效性。
2. 教师队伍建设（1）教师培训。
组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）师德师风建设。
加强师德师风教育，提高教师的职业道德水平，营造良好的教育教学氛围。
（3）教师考核。
建立健全教师考核制度，公平公正地评价教师的工作表现，激发教师的工作积极性。
3. 教学资源管理（1）教材管理。
做好教材的采购、发放和回收工作，确保教材的供应和质量。
（2）教学设备管理。
加强教学设备的管理和维护，确保教学设备的正常运行。
（3）图书资源管理。
加强图书资源的管理，提高图书利用率，为学生提供良好的阅读环境。
4. 教育教学改革（1）课程改革。
积极推进课程改革，优化课程设置，提高课程质量。
（2）教学模式改革。
探索新的教学模式，提高课堂教学效率。
（3）教育信息化建设。
加强教育信息化建设，提高教育教学信息化水平。
5. 教育教学评价（1）教学质量监测。
建立健全教学质量监测体系，定期对教学质量进行监测和评估。
（2）学生评价。
开展学生评价工作，关注学生的全面发展，提高学生的综合素质。
（3）家长评价。
定期开展家长评价，了解家长对学校教育教学工作的意见和建议。
2015至2016学年度教导处工作总结
2015至2016学年度第1学期教导处工作总结一个学年又在忙忙碌碌中悄然而过，本学年度我校教导处在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；张扬个性，凸显特色；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。
圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩。
一、夯实校本研训，提升教师业务素质。
为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。
本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“立足校本教研，发展教师队伍”文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。
教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。
我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。
各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。
在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。
同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。
上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。
本学年度，全校共有教师22人次执教了公开课、课堂竞赛课、示范课、、录像课等，学校以德育课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，争取阶段性成果，并做到理论研究与教学实践相结合，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。
二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台我校在中华经典诗文诵读的基础上，更重要的是要把经典诵读常态化，变为学生读书生活的一部分。
因此，根据新时代孩子的阅读需要，不断突破，创造新的运行平台，就成为教育者一项重大责任。
总课题组根据课程改革进程和学生实际，提出了“新经典”这样一个全新的概念，整合众多专家的智慧，打造了“新经典”诵读课程体系和操作策略。
教导处工作总结5篇
教导处工作总结5篇教导处工作总结精选篇1本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和配合下，围绕开学初提出的工作目标，认真做好各项工作。
充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。
工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。
一是认真规范，做好常规，确保良好的教学秩序。
1、认真抓好各项教学常规。
（1）每学期三次教学业务检查（即学期初、学期中、学期末）;每循环抽查教师业务，在教研会上通报。
（2）每循环召开一次教研组长、备课组长会议;（3）每循环至少举行一次教研组、备课组活动;（4）配合督导室、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查;及时通报，及时整改;（5）不打招呼，推门听课;(6)每天抽查老师上课、办公、辅导情况。
2、加强考勤检查。
教导处坚持每一天抽查教师的在岗状况，严查擅自离岗，中途退岗现象;重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度;基本杜绝上课迟到、旷课现象。
教导处在开学初制定了《教学工作考评方案》，设计教学常规检查记录册，每一天有检查，有记录，落实到人。
3、抓好质量检测。
（1）各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，安排好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一安排，确保了考试的顺利进行;（2）考试中始终贯彻“降低难度，构成梯度，加大题量，注重基础，适度综合“的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教育关，进一步培养了学生的诚信意识，自律意识和群众荣誉感。
（3）加强考试的总结反馈，查漏补缺工作。
每次考试结束后，每位任课教师务必写好试卷分析，分析学生的考试成绩，进行自我剖析，开展批评和自我批评;对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教导处会同教研组、备课组进行认真分析，查我原因，制定整改措施，职责到人。
学校教导处工作总结汇报（三篇）
学校教导处工作总结汇报尊敬的领导、同事们：经过一学期的辛勤工作，我司学校教导处积极投身于学校管理、学生培养、文化建设等各项工作，与各位领导、师生紧密合作，共同努力，为学校的发展做出了积极贡献。
本着总结经验、不断创新的原则，现将本学期工作情况进行总结汇报如下：一、工作内容本学期，教导处的主要工作内容包括学校管理、学生培养、文化建设等方面的工作。
在学校管理方面，我们积极参与学校的行政管理，负责处理学生纪律问题、师生关系问题等各类事件。
在学生培养方面，我们加强了对学生的思想品德教育，组织开展了多种形式的课外活动，提高了学生的综合素质。
在文化建设方面，我们注重学校文化的传承和创新，组织了各类文化活动，丰富了学生的文化生活。
二、工作成果在本学期的工作中，我们取得了以下成果：1. 学校管理成效显著。
我们严格按照学校管理规定，加强了学生纪律管理，做到了公平、公正、公开，有效维护了学校的秩序。
同时，我们积极配合学校的行政工作，及时处理各类事件，保障了学校的正常运转。
2. 学生培养取得重要进展。
我们注重学生的思想品德教育，通过多种方式对学生进行教育引导，提高了学生的思想道德水平。
同时，我们组织开展了多样化的课外活动，拓宽了学生的视野，丰富了学生的课余生活。
3. 文化建设取得丰硕成果。
我们积极开展了各类文化活动，丰富了学生的文化生活。
通过学校运动会、文化节等活动，弘扬了学校的精神风貌，增强了师生的凝聚力。
三、存在的问题在工作中，我们也遇到了一些问题，主要包括：1. 部分教师缺乏专业素养，需要加强培训；2. 学生的思想觉悟不高，思想教育需进一步加强；3. 在一些活动的组织过程中，存在着协调不顺等问题。
四、改进方向针对以上问题，我们将采取以下措施进行改进：1. 加强教师培训，提升教师的专业素养；2. 加强与家长的沟通，引导家长积极关注孩子的思想教育；3. 加强组织协调能力，提高活动的效果和质量。
五、工作计划下学期，教导处将继续致力于学校管理、学生培养、文化建设等各项工作，进一步提高工作效率和质量。
关于教导处工作总结【三篇】
关于教导处工作总结【三篇】篇一：教导处工作总结在过去的一年里，我有幸担任学校教导处的工作人员，负责协助管理和指导学生的日常行为和学习。
这一年来，我学到了很多关于教导和引导学生的宝贵经验，并且取得了一些显著的成果。
首先，在学生行为管理方面，我们采取了一系列措施来促进学生的积极行为和良好纪律。
我们制定了明确的规章制度，并通过开展主题班会、召开家长会等形式，向学生宣传和教育这些规定的重要性。
同时，我们还与班主任、家长和学生进行了密切合作，共同解决学生在行为上的问题。
通过这些措施，学校的纪律状况得到了显著改善，学生们的集体荣誉感和责任感也得到了增强。
其次，在学业指导方面，我们注重发掘学生的个人潜力，为他们提供个性化的学习指导。
通过了解学生的学习特点和需求，我们制定了相应的学习计划，并提供针对性的学习辅导。
我们鼓励学生参加各类学科竞赛和课外活动，拓宽他们的学习视野和提高综合素质。
在最近一次考试中，学校的总体成绩明显提高，取得了令人鼓舞的成绩。
最后，我们还重视学生心理健康的关注和辅导工作。
通过开展心理健康教育和心理咨询服务，我们帮助学生解决了一些心理压力和困惑。
我们鼓励学生主动表达自己的情感和烦恼，提供恰当的情绪管理和解决问题的方法。
这样的工作不仅有助于改善学生的学习效果，也对他们长远的发展具有积极的影响。
综上所述，教导处工作是一项具有挑战性和意义的工作。
通过这一年的工作经验，我更加深刻地认识到，教导处的工作不仅要关注学生的行为和学习，还要关注他们的心理健康和全面发展。
希望在新的一年里，我能继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
篇二：教导处工作总结在过去的一年中，我担任学校教导处的工作人员，负责管理和指导学生的行为和学习。
通过这一年的工作经验，我认识到教导处的工作是一项需要耐心和毅力的工作，并且取得了一些重要的成绩。
首先，我们注重与学生和家长的沟通和合作。
我们定期召开家长会，向他们介绍学校的规章制度和学生的考试成绩等相关信息。
2015-2016学年第二学期教导处总结
2015-2016学年第二学期教导处工作总结本学期，教导处认真贯彻落实天山区教研室和学校的工作安排，立足学校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，以教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、指导、检查、管理、服务”等功能，切实加强各学科的教学研究，加强课程实施质量监控，努力提高课堂教学效益，促进我校教学水平进一步提高。
一学期以来取得了令人较为满意的成绩，现将本学期的教导处工作总结如下：一、规范教学行为，优化教学管理1．严格执行课程计划,开齐、开足、上好每一门课，每位老师都不得以任何理由挤占其他学科。
认真组织“大课间”和“阳光体育”活动，保证学生在校活动时间。
下午五点半前所有学生安全离校。
2．落实校园巡课制度。
采用每周两次固定巡课和不定期巡课的办法，加大对课堂教学的监控力度。
巡课主要包括以下几方面：一是检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗；二是检查教师上课情况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生，严禁做与本节课无关的事等；三是检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流；四是检查教师仪表和教态，要求老师仪表端正，教态亲切，认真教学。
对巡课过程中发现的问题，做到如实记载，及时反馈，及时整改。
3．认真落实备课教案和学生作业的月检查制度，每月教导处和教研组对教师的教案和学生作业检查各一次，着重对教师教学预案中的教法和学法设计、电子备课的二次备课及教后反思进行检查，多数教师的教案书写规范，教学设计层次清晰，教后反思较详细。
本学期教导处对语、数、英三科作业批改情况普查了四次，大多数学生作业书写习惯良好，能做到整洁、规范，教师们用心设计了每次作业，做到批改认真准确，纠错和二次批改及时、到位。
部分年级作业量适中，作业能采用星级、等级和激励性评语进行评价。
二、落实有效教学，提升教学质量1．集体备课每两周进行一次，以备课组为单位，备课组长负责，教研组和教导处监督。
教导处工作总结5篇
教导处工作总结5篇第1篇示例：教导处工作总结一、总述教导处是学校管理中的重要部门之一，其职责是处理学校学生的日常行为违纪问题、心理问题，提供学生全面的成长发展服务。
本次总结主要总结我校教导处在最近一学年内的工作情况，并指出存在的问题和改进措施。
二、工作内容1. 在校纪律管理方面，教导处严格执行学校规章制度，对学生的违纪行为及时制止，并进行处理。
针对学生的不同情况，采取不同的处理措施，包括批评教育、劝导谈话、诫勉谈话等，确保学生学校纪律的维护。
2. 在心理健康方面，教导处组织开展各类心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、世界观，提高学生的心理素质，有效预防和干预学生心理问题。
3. 在学生发展指导方面，教导处与班主任密切合作，协助班主任对学生进行个性化指导，制定个别学生的成长发展计划，引导学生积极向上、全面发展。
三、工作亮点1. 完善的纪律管理制度：教导处建立了完善的校内纪律管理制度，规范了学生违纪行为的处理程序，保证了学校纪律的执行。
2. 心理健康辅导：教导处开展了一系列富有成效的心理健康教育活动，关注学生心理健康问题，及时发现并解决学生心理问题。
3. 良好的团队合作：教导处工作人员之间有良好的团队合作精神，相互支持，共同努力，有效提高了教导工作的效率和水平。
四、存在问题1. 存在的问题：在一些学生违纪行为处理中，缺乏及时、准确的调查与证据，导致处理结果不够公正。
2. 待改进之处：教导处在心理健康教育方面，还需要加强专业培训，提高辅导师队伍的专业水平。
五、改进措施1. 加强调查取证能力：教导处将加强对违纪行为的调查取证能力，确保对学生违纪行为的处理结果公正合理。
2. 提高辅导师水平：教导处将增加心理健康辅导师的专业培训机会，提高辅导师的心理健康辅导水平，更好地开展心理健康教育工作。
教导处作为学校管理中的一支重要力量，在学生的行为管理和心理健康教育中扮演着重要的角色。
通过总结本次工作，找出问题，并提出改进措施，将进一步提升教导处的工作水平，更好地为学生的全面发展服务。
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花溪阳光小学2015-2016学年度第一学期
教导处工作总结
本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：
一、强化教学管理，全面提高教学质量。
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期在教学管理方面教导处主要做好了“五抓”。
（1）抓课程的落实。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。
本学期加强了查课力度，采用每日一巡堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（2）抓备课。
认真落实“月检查制度”，每月教研组对本组教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。
（3）抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
学校行政和教研组长继续深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施，对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。
老师与老师之间也继续采用推门听课制度，教研氛围浓。
（4）抓作业批改。
本学期学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。
教研组组对各科作业批改情况普查了四次，学校对全校学生的作业和个性作业进行了展示，学生作业绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。
抓课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
各班级针对学生的学习情况，对一部分学习上有困难的学生，进行了专门辅导。
从期末考试成绩来看，这种辅导还是卓有成效的。
（5）抓教后反思。
《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。
要促进教师的专业化发展，教学反思
也是一个重要的手段。
我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。
（6）抓课后辅导。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。
2、抓业务，促进新教师迅速成长。
（1）继续开展同伴互助活动。
为了帮助青年教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，学校给本学期分来的两位教师配上了指导教师，并签订了“师徒结对合同书”。
同时召开了座谈会，鼓励新教师多学习，求进步。
（2）开展数学组“同课异构”教学活动。
同年级的教师在不同班级进行同一内容的授课，每次授课后教导处组织数学组进行说课、评课。
这一活动促进教师对教材教法的钻研，提高课堂教学的实效性和有效性促进和提高课堂教学效率。
教师们优势互补，集思广益，使更多的教育教学思想能够自由地交流与碰撞，百花齐放、百家争鸣，营造更加和谐的教学研究氛围。
（3）继续做好新教师备课检查工作，每周五三年以内教龄的教师要把下周的课程备好给师傅看，再交到教导处检查，以便落实新教师备课情况。
（4）加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
本学期，教导处积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
（5）积极组织教师外出培训学习。
本学期，教导处积极组织教师参加省、市、区组织的各种教研活动。
（6）积极组织教师参加各类竞赛。
由于学习对教科研工作的重视，大批教师在各级各类教研活动中获得优异的成绩。
通过参与系列活动，老师们增强了教学科研的信心，同时也为学校创品牌奠定了基础。
二、教务人事管理常规化，提高工作效率。
1、能严格执行调、代课制度，保证课程的落实。
能科学合理地安排学生的作业量，切实减轻学生的学习负担，本学期家长投诉低。
2、能根据上级教育部门的要求，结合学校工作认真落实校务公开工作。
3、做好期末的试卷征订工作。
4、顺利完成2016届年相关学籍的数据和人事的各种表格的统计，完成2015年基层报表的统计工作。
5、及时建立2016届一年级新生学籍以及2015-2016学年度第一学期学生异动管理和学生学籍信息修改工作。
6、做好期末的学校师生获奖情况的统计。
三、加强毕业班的教学管理力度。
加强质量监控的力度。
本学期一开学，教导处召开了六年级任课教师会议，帮助他们找出学生成绩差的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校语文学科中普遍存在着基础夯实不够的现象，因此我们在六年级语文老师中开展了如何提高学生语文基础的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。
四、存在问题及构想。
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。
在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题，怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使备课落到实处等。
下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创阳光小学教育新局面！
花溪区阳光小学教导处
2016年1月。