第13课法国大革命和拿破仑帝国学案
九年级上册《法国大革命与拿破仑帝国》教案
九年级上册《法国大革命与拿破仑帝国》教案一、教材内容分析本课是《世界历史》九年级上册第13课，法国大革命发生在英国资产阶级革命和美国独立战争之后，是早期资产阶级革命时代最重要的一次资产阶级革命，具有规模大、革命最彻底的特点，它不仅摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制，而且还沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想；这场大革命的彻底性更为以后各国革命树立了榜样。
法国大革命高潮过后，拿破仑逐步上台，并建立帝国，他代表了大地主、大资产阶级。
一方面他保留了大革命时期的革命成果，从某种意义上来说，是大革命的继续和发展；另一方面通过对外战争的形式把法国革命的成果推广到欧洲其他地区，使资本主义文明得以在欧洲传播。
二、课程标准简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的影响；讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的作用。
三、教学目标通过本课的学习，使学生掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。
引导阅读学生本课的相关资料，提高学生从史料中获取有效信息的能力；通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，全面评价历史人物的能力。
通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到：法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。
四、教学重点、难点重点：《人权宣言》的颁布；法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。
难点：对雅各宾派和拿破仑的评价。
五、教学过程（一）、创设情境，导入新课：展示：“这是最美好的时代，也是最糟糕的时代；这是智慧的年头，也是愚昧的年头；这是信仰的时期，也是怀疑的时期；这是光明的季节，也是黑暗的季节；这是希望的春天，也是失望的冬天；我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向。
”——《双城记》《双城记》描写的是法国大革命前后发生在巴黎和伦敦的故事，它展现了法国大革命在历史上的进步性，同时也反映出法国大革命的进程是激进的，很多无辜的人受到伤害。
第13课法国大革命和拿破仑帝国导学案：人教新课标九年级上册
第13课《法国大革命和拿破仑帝国》学案学习目标：1、知识目标：掌握巴黎人民攻克巴士底狱；知道《人权宣言》的主要内容；拿破仑帝国的建立及其巩固政权的措施。
2、能力目标：了解法国大革命的经过；了解拿破仑的主要活动，学会评价历史人物；掌握法国大革命的历史影响。
3、情感目标：法国大革命取得胜利的关键是巴黎人民群众，通过学习让学生感悟人民群众力量的伟大。
学习重点：《人权宣言》的主要内容；法国大革命的影响；拿破仑的内外政策。
学习难点：对雅各宾派和拿破仑的评价学习过程：一、创设情境，质疑自探1、导入新课：多媒体打出“埃菲尔铁塔”图片，问这是哪一国家的？生很快说出法国，导入新课。
2、学生预习自探课文3、教师整理自探问题：（1）、法国爆发资产阶级革命的原因是什么？（2）、法国革命开始的标志是什么?（3）、大革命的高潮指的是什么事件？其意义如何？（4）、拿破仑的主要活动有哪些？（5）、如何评价拿破仑极其对外战争。
4、学生展示自探成果二、分组学习，合作交流1、教师出示交流问题：（1）、为什么说法国大革命是最彻底的革命？（2）、革命中颁布的历史文献是什么？有此文献的颁布有何意义？（3）、讲述并评价拿破仑的主要活动。
2、学生合作交流3、小组展示4、教师根据小组表现给予适当评价三、精讲点播，巩固训练1、打出知识结构图：原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展经过：开始：１７８９年７月１４日巴黎人民攻占巴士底狱。
发展：资产阶级掌握了政权，颁布了《人权宣言》初步胜利：１７９２年废除君主制度，建立法兰西第一共和国，处死路易十六高潮：雅各宾派罗伯斯庇尔掌权历史意义：摧毁……传播了……对历史发展有很大影响。
拿破仑掌权：１７９９年发动政变，夺取政权建立帝国：１８０４年，历史上称法兰西第一帝国内外政策：对内：对外；评价拿破仑极其对外战争２、巩固训练（1）．法国大革命中被处死的国王是A．路易十三 B．路易十四C．路易十五 D．路易十六（2）．带领法国人民把大革命推向高潮的是A．马拉 B．丹东 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑（3）．宣称人人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯的历史文献是A．《权利法案》 B．《人权宣言》C．《独立宣言》 D．《法典》（4）．法国大革命开始于A．巴黎人民攻占巴士底狱B．国王召开三级会议C．《人权宣言》的发表D．法兰西第一共和国的成立(5)．拿破仑对法国历史最大的贡献是A．颁布了《法典》，巩固了资产阶级的统治B．发动政变夺取政权C．建立法兰西第一帝国D．发动对俄国的战争(6)．拿破仑对外战争的积极意义是A．拓展了法国的疆域B．打击了欧洲的封建势力C．把法国大革命推向高潮D．确立了欧洲各国资产阶级的统治3、检查：四、检测反馈，拓展运用英国资产阶级革命和法国大革命是17、18世纪两次重要的历史事件，请你想一想，它们有哪些相同点和不同点？学后反思。
第13课法国大革命和拿破仑帝国导学案
第13课法国大革命和拿破仑帝国【学习重点】巴黎人民对革命的推动作用，《人权宣言》的主要内容【学习难点】法国大革命的必然性，正确评价拿破仑【学法指导】自主学习法、展示点评法、讨论探究法、归纳法【学习过程】●自主学习、知识梳理（阅读课文，完成下列问题并在课本上做好知识标记）①根本原因：法国的严重阻碍了②导火线：1789年，的召开③开始的标志：年7月14日，攻占象征封建专制暴政的法法国④发展：1789年制宪会议颁布《》，宣称，国大。
大革命⑤初步胜利：1792年，法国废除了，建立了，史称革不久，法国国王被推上断头台命⑥高潮：由于内外交困，巴黎人民再次起义。
等人掌握了政权和采取措施，打退了内外敌人的进攻，把法国革命推向高潮拿⑦结束：年，热月政变，推翻了专政破⑧历史意义：法国大革命摧毁了，传播了，仑对的发展有很大影响帝①夺权：年，拿破仑发动雾月政变，夺取了政权国②称帝：年，拿破仑加冕称帝，建立帝国，史称拿破仑和又称拿破仑帝国他的帝国对内：巩固统治，颁布《》③内外政策对外：多次打败的军队，扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方④帝国覆灭：1812年，拿破仑远征失利，元气大伤。
年，拿破仑被赶下台，封建王朝复辟●合作探究（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）1、你如何看待拿破仑发动的对外战争？2、你如何看待《人权宣言》？●展示点评质疑（学生分组展示点评、补充、质疑。
教师归纳点评）●课堂小结（回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点）●达标检测1、下列关于《权利法案》和《人权宣言》的叙述，不正确的是（）。
A都是资产阶级革命的产物 B都体现了反对封建专制的要求C都维护了资产阶级的政治经济利益 D都确立了资产阶级的民主共和制2、法国大革命和美国独立战争的共同使命是（）A废除封建制度 B打碎殖民枷锁 C推翻封建特权 D清除资本主义的发展的障碍3、英、法、美资产阶级革命的共同点是（）。
A 改变了原来的社会制度B 为限制王权制定了本国宪法C 建立了资产阶级的君主立宪制D 进行了反对外国干涉的革命战争4、比较评价历史人物是历史学科能力的要求之一。
九年级历史上册 第四单元 步入近代 第13课 法国大革命和拿破仑帝国学案 人教版
第四单元步入近代第13课法国大革命和拿破仑帝国名师指路一、目标聚焦1.了解大革命前法国的社会情况，知道大革命爆发的原因。
2.掌握法国大革命的主要过程及大革命的意义。
3.知道《人权宣言》的主要内容和重大意义。
4.了解拿破仑的主要事迹，理解拿破仑战争的双重性。
5.能够正确评价拿破仑。
二、知识梳理1.18世纪的法国：社会等级森严——人民生活困苦——王室挥霍无度2.大革命的进程：1789年7月14日攻占巴士底狱——1789年8月颁布《人权宣言》——1792年成立某某国——1793年罗伯斯庇尔执政——1794年“热月政变”3.大革命的结果和意义：摧毁了封建统治——传播了自由某某思想——推动了世界历史的发展4.拿破仑帝国：1799年夺权——1804年建立帝国——1812年远征俄国——1814年下台——1815年滑铁卢战役——彻底退出历史舞台点评：法国大革命是资产阶级革命中最革命、最彻底的革命，它不仅摧毁了法国封建制度而且还沉重打击了对整个欧洲的封建社会，推动了整个欧洲向近代社会转变。
复习时要注意巴黎人民攻占巴士底狱、《人权宣言》、拿破仑《法典》、对拿破仑的评价。
三、教材详解1.革命前的法国:18世纪的法国社会等级森严，其中包括农民和资产阶级在内的第三等级政治上无权，经济上要供养腐朽的上层等级，人民生活困苦不堪。
法国王室挥霍无度，导致国家财政陷于破产。
1789年三级会议的召开成为大革命的导火线。
2.大革命的进程：开始：1789年7月14日，巴黎市民拿起武器与军警展开激战并攻占了巴士底狱，由此掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。
《人权宣言》的颁布：1789年8月，制宪会议颁布《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
《人权宣言》成为法国大革命的旗帜，推动了法国大革命的进程，成为资本主义社会的立法原则。
某某国的建立：1792年，法国废除君主制，建立了某某国——历史上称为法兰西第一某某国。
1793年初，国王路易十六被送上了断头台。
第13课 法国大革命和拿破仑帝国教学设计
学科历史课题第13课法国大革命和拿破仑帝国课型新授教学目标知识能力使学生掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。
提高学生从史料中获取有效信息的能力, 分析历史现象、抓住现象所反映的本质的能力及综合比较能力过程方法通过课件演示使学生清楚脉络, 理解重难点；通过分组讨论, 引导学生一分为二的看问题, 全面公正的评价历史人物。
情感态度通过对法国大革命历史的分析, 使学生认识到：法国大革命顺应当时历史发展的潮流, 具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析, 使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。
教学重点《人权宣言》的颁布, 法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。
教学难点对雅各宾派和拿破仑的评价。
教学媒体多媒体教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图一、导入新课先出示一张凯旋门的图片, 然后讲述美国独立战争的枪声刚停, 仅仅隔了几年, 欧洲大陆上的法国又响起了反抗封建统治的隆隆炮声。
这就是法国资产阶级革命。
法国是欧洲大国, 也是当时的强国, 同时还是欧洲最典型的封建专制国家。
那么, 这场革命是怎样发生的？雅各宾派专政又是怎么一回事？拿破仑是如何崛起的？这些问题将是我们本课要学习研究的问题。
二、讲授新课（一）法国大革命1、原因指导学生快速阅读教材, 思考: 法国大革命为什么会发生？多媒体出示:生回答后总结: 第三等级对封建统治者的普遍不满是革命爆发的原因, 根源在于封建专制统治阻碍了资本主义的发展2.革命进程从图片获取信息速读教材,结合图片讨论问题。
体现文科综合特色,开阔学生眼界。
培养学生从图片中获取知识的能力。
要求学生带问题阅读教材按照时间线索制作历史台历。
整理后解决以下问题:①为什么巴黎人民要攻占巴士地狱呢？ (讲清巴士底狱是封建势力的象征)出示《人权宣言》的有关内容, 可以得出那些结论?进步性——人生而平等, 否定封建制度阶级性——私有财产神圣不可侵犯②建立共和国, 处死国王——法国革命是一个前进的过程③罗伯斯庇尔掌权教师说明雅各宾派统治被推翻, 这只是代表法国资产阶级革命高潮过去3.革命的意义多媒体出示列宁的话：“它被称为大革命不是没有道理的。
第13课 法国大革命和拿破仑帝国(学案)
第13课法国大革命和拿破仑帝国（学案）设计人：兰宏涛使用人：九年级姓名【学习目标】1、明确法国大革命的过程,了解大革命的影响。
而要明确大革命的过程和影响，就要知道革命爆发的原因。
2、简述《人权宣言》的基本内容，法国大革命的历史影响。
通过对启蒙思想的分析，了解《人权宣言》产生的背景。
3、评述拿破仑的活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
4、了解法国大革的影响；讲述拿破仑的主要活动。
【自主学习】1．18世纪，法国社会等级森严，全体社会成员分为________级，包括_______和农民在内外的第三等级，处于无权地位。
2．_________年7月14日，巴黎人民攻占__________，揭开了轰轰烈烈的法国大革命序幕。
3．_________宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
4．1792年，法国废除__________，建立了共和国，史称________________。
不久法国国王___________被推陈出新断头台，革命取得重大胜利。
5．________________掌握政权后把法国大革命推向高潮。
6．1799年底，___________发动政变，夺取了政权。
五年后，他加冕称帝，建立帝国，即_______________。
他在位期间，为巩固资产队级统治，颁布了_________。
7．___________年，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。
【合作交流】8．一位意大利爱国者在1814写到“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人的鲜血的价值。
但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。
”回答：（1）这位意大利爱国者的话因何而发？（2）如何理解“法国人鲜血的价值”？（3）为什么他感到“法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”？9．指出英、法、美资产阶级革命的主要任务，他们各是通过什么途径(或形式)实现上述任务的?说一说他们各自取得的主要成果。
法国大革命和拿破仑帝国教案
法国大革命和拿破仑帝国教案教案内容：一、法国大革命1. 背景与原因- 法国封建制度的腐败和不公平分配引发民众不满- 启蒙思想的兴起对民众观念产生影响- 经济危机加剧民众贫困，加重社会矛盾2. 过程与事件- 三级会议：第一、二等级代表联合对抗王权- 国民议会宣言：掌握立宪之权- 巴士底狱事件：民众担心王权反扑，发动起义- 大革命的三个阶段：君主立宪、国民公会、联邦时期3. 改革与成果- 法兰西共和国宣布成立- 法兰西革命战争的起义蔓延至欧洲其他国家- 设立革命法庭，实行民主制度- 普世男子选举权的实行- 平等主义观念的普及4. 影响与启示- 法国大革命影响了整个欧洲乃至世界发展进程- 提出了自由、平等、博爱的理念- 打破了封建特权，为资产阶级崛起创造了条件- 启发了其他国家面对不公正的政权进行改革的动力和勇气二、拿破仑帝国1. 军事生涯及崛起- 拿破仑在法国大革命中崭露头角- 拿破仑成为法国领导人的过程- 战争胜利与拿破仑的威望逐渐提升2. 政治改革- 制定《拿破仑法典》：全面整合法国法律体系- 建立世袭制的拿破仑帝国体制- 创立了完善的行政、司法和税收制度- 推行中央集权，加强国家管理和军队组织3. 扩张与战争- 拿破仑通过征战，将法国势力扩展到欧洲各地- 帝国的最高扩张：战胜奥地利、普鲁士和俄罗斯等国- 十年战争和反法联盟的形成4. 失败与影响- 俄国战役的失败，导致拿破仑帝国日趋衰落- 拿破仑被流放至厄尔巴岛，后逃回法国重新执政- 滑铁卢战役的失败，终结了拿破仑帝国- 拿破仑帝国的崩溃影响了整个欧洲的地缘政治格局5. 启示与评价- 拿破仑不仅是战略家和统治者，更是一位改革者- 拿破仑改革了法国社会、经济和政治制度- 他对法兰西大革命和封建制度的批判性领悟- 拿破仑对欧洲历史产生了深远影响和启示。
第13课-法国大革命和拿破仑帝国(教案)
综上所述，18世纪晚期的封建王朝在政治、经济和社会意识方面，都已经出现全面危机，专制统治已成为法国社会发展的障碍。封建王朝的统治危机，使它无可挽回地陷入了绝境，这不仅削弱了它的统治力量，也为法国资产阶级登上历史舞台创造了条件。
二.法国大革命的过程
1.法国大革命的时间：1789.7.14——
课题
第13课Байду номын сангаас国大革命和拿破仑帝国
教学目标
知识能力
1.攻占巴士底狱；《人权宣言》；法兰西第一共和国；雅各宾派专政；拿破仑；法兰西第一帝国；拿破仑战争。
2.分析雅各宾派专政的措施、特点，认识雅各宾派专政在法国革命中的作用。
3.评价能力培养，指导学生运用历史唯物主义的方法和标准，评价拿破仑的一生。
过程方法
4.拿破仑帝国的覆亡的原因（法国的皇帝，意大利的国王，莱茵联邦的保护者，瑞士的仲裁人）
1）欧洲民族意识的觉醒与战争使法国国内矛盾激化（荷兰，那不勒斯王国，华沙大公国以及其他附庸）
2）欧洲大陆封建势力远远大于资产阶级力量（的太上皇）
5.评价拿破仑
1）拿破仑保留了大革命时期的革命成果，并通过战争的方式把法国革命的成果推广到欧洲其他地区，，使资本主义文明得以在欧洲传播——沉重打击了欧洲的封建势力
三.法国大革命的意义
1）彻底摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制。
2）沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想。
3）法国大革命的彻底性为各国革命树立了榜样，为世界历史的发展产生了重大影响。
四.拿破仑与法兰西第一帝国
1.拿破仑的活动
初露锋芒——政变夺权——建立帝国——颁布法典，对外征战——远征失败，被迫下台
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七沟中学九年级历史学案姓名:___________ 班级：_________ 组别：______ __ NO.4
第13课法国大革命和拿破仑帝国
【学习目标】1、了解法国大革命的原因、过程、结果、特点、影响。
2、掌握《人权宣言》的基本影响。
内容。
3、拿破仑帝国兴亡的基本情况。
【学习重点】（1）《人权宣言》的颁布。
（2）拿破仑的内外政策。
【学习难点】拿破仑的评价。
【自主先学】一、法国大革命
1、法国大革命爆发的根本原因是：法国的封建专制统治严重阻碍资本主义的发展。
（整理）
2、法国大革命的进程:
法国大革命分为三阶段：第一阶段，攻占巴士底狱，颁布《人权宣言》；第二阶段，处死国王，建
它摧毁了法国的，传播了资产阶级的进步思想，世界历史的发展有很大影响。
4、特点：法国大革命是早期资产阶级革命时代最大规模、最彻底、最典型的大革命
二、拿破仑和他的帝国：（性质：资产阶级军事帝国）
1、拿破仑建立帝国的历史背景：P80（了解）
2、拿破仑帝国的建立：① 1799年拿破仑发动政变，夺取了政权。
②_______年拿破仑加冕称帝，建立帝国，历史上称法兰西第一帝国。
3、拿破仑的内外政策：①对内：拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《》；
②对外：多次打败欧洲___________的军队乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲许多地方。
4、评价拿破仑的对外战争：既打击了欧洲的，也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。
5、拿破仑帝国的覆亡：①1812 年，拿破仑远征_________失利，元气大伤。
②1814年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。
评价拿破仑：拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家、军事家、战争狂人。
（了解）他掌权之后，采取各种措施，便利了资本主义工商业的发展，制定和颁布《法典》，确立了资本主义社会的立法规范。
这是他的主要功绩。
但拿破仑也有不足之处，它的对外战争，功过参半。
他所进行的早期战争捍卫了法国大革命的成果，动摇了欧洲大陆的封建统治；但后期进行的战争，侵犯了欧洲许多国家的独立，对各国人民进行掠夺，招来了人民的反抗。
他迷信武力，实行军事独裁，终于玩火自焚，一朝灭亡。
【合作探究】
一、阅读材料“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会新政治制度。
”（1）分别写出“1640年革命和1789年革命”开始的标志。
（2）材料中所指“旧政治制度”是什么？
（3）“新政治制度”指的是什么？在英国、法国各表现为什么形式？英国哪一部文献为本国“新政治制度”的确立提供了法律保障？
（4）为什么说“这是欧洲范围的革命”？
二、读图简答题：图1《人权宣言》，图2《法典》
1．图1文件是在什么重大历史事件中颁布的？这个文件的核心思想是什么？
2．图2文件是谁颁布的？颁布这一文件的目的是什么？
3.上述两个文件对法国产生了什么共同的影响?这对现代社会民主制度的完善有什么重要启示？【巩固练习】
1、法国大革命期间颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是（）
A、《权利法案》 B《人权宣言》 C《独立宣言》 D《拿破仑法典》
2、19世纪初拿破仑对外战争的意义是（）A拓展了法国疆域B打击了欧洲封建势力C把法国大革命推向高潮D确立了欧洲各国资产阶级统治
3、拿破仑是法国历史上著名人物，他的主要活动有（）
①1799年发动政变②1804年建立法兰西第一帝国③颁布〈法典〉④多次打败反法同盟
A、①②③④
B、②③④
C、①③④
D、①②③
4、17-18世纪，冲破封建社会的束缚或宗主国的控制，先后建立起资产阶级政治统治的国家是（）
A.英国、法国、美国 B．英国、美国、法国 C．美国、俄国、日本 D．俄国、美国、日本
5、把法国革命推向高潮的事件（）
A、三级会议召开
B、雅各宾派专政
C、路易十六被推上断头台
D、法兰西第一帝国建立6欧美早期的革命产生了许多代表性文献。
法国的《人权宣言》与英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》相比，最大的特点在于（） A 强调自由平等，保护私有财产 B 限制君主的权利 C 宣告脱离殖民统治 D 解放黑人奴隶
7、华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用相同之处是（）
A、赢得民族独立
B、维护了国家统一
C、打击了欧洲封建势力
D、推动了资产阶级民主政治进程。