培训体系建设
公司培训组培训体系建设工作总结(3篇)
公司培训组培训体系建设工作总结（3篇）公司培训组培训体系建设工作总结（精选3篇）公司培训组培训体系建设工作总结篇1经过3月9日到3月24日的培训学习，我深刻认识清楚了自己的位置，也学到了不少的知识。
公司组织这次培训学习花了很大的人力物力，足以见到公司对我们大学生的重视。
我们很荣幸能有机会来到这么一个有朝气有潜力的公司。
最后我没能去上海，说明我还存在不足之处。
这次培训学习很全面，从聚氨酯专业技术到财务知识，商业礼仪。
从这次培训学习老师身上我学到很多的专业知识以外的东西。
一方面加快了我们融入公司的速度，另一方面也加速了我们的成长。
一个没有共同目标的队伍是不具有一加一大于二的特点的；一个没有核心领导的团队是不会具有凝聚力的；一个没有共同信念的队伍是不会在发达和困难的时候始终一条心的。
总而言之一个好的团队是不容易组建的。
所以进入这样的团队是幸运的。
机会是给有准备的人的。
我准备的不好，所以机会没有没有到我这里，这正好说明了我还有很多不足之处。
另外应用才是我们学习的目的。
没有应用，其他的一切一切都无从谈起，没有真正的务实精神，任何的花言巧语都会苍白无力。
我作为来公司后一直不上不下的一个，这都是我自己表现的结果。
所以我没有理由为自己开脱什么。
你播下什么种子就收获什么样的果实。
来这里之后领导给予我很多关心，尤其是徐经理和贾经理。
非常感谢他们对我在工作和生活上的帮助。
很遗憾我在这几次考试时都没有脱颖而出。
我不敢说我辜负了谁，我最对不起的是自己。
准备不足不是理由。
一方面是我的态度有问题，没有真正作到日事日毕，喜欢拖延。
有很多计划而不去实施，有很事要做而抓不住重点。
另一方面是自己对自己能力估计过高，自己能力很怀疑有问题。
很遗憾我的表现是用的体力而不是用的智慧。
最后感谢领导给予的机会，希望下个机会自己能把握住。
当一个人遇到困境的时候，才是真正考验这个人品质的时候，困境中勇敢，坚强，和智慧的火花是作为一个人一个合格人的基本素质。
培训体系建设方案
培训体系建设方案一、引言在现代社会中，培训对于个人和组织发展起着至关重要的作用。
为了有效地开展培训工作，建立一个科学合理的培训体系至关重要。
本文将探讨培训体系建设的必要性，分析培训体系的构建要素，并提出一套可行的培训体系建设方案。
二、培训体系建设的必要性1. 增强员工能力：培训体系的建设有助于提升员工的专业知识和技能水平，从而增强他们的工作能力和竞争力。
2. 提高绩效和效率：高效的培训体系可以帮助员工更好地适应工作任务，提高工作绩效和效率。
3. 激发创新和团队合作：培训可以激励员工的创新意识，促进团队合作，提升整个组织的创造力和竞争力。
4. 减少人员流失：通过提供良好的培训机会，组织可以提高员工的职业发展机会和福利待遇，从而减少人员流失。
三、培训体系建设的构建要素1. 确定培训目标：明确组织的培训目标，根据不同岗位和职能的需求设计具体的培训课程。
2. 建立培训评估机制：制定科学有效的培训评估机制，对培训成果进行评估和反馈，以不断改进培训效果。
3. 优化培训内容和形式：根据培训目标和员工需求，设计多样化的培训内容和形式，包括课堂培训、在线学习、岗位实践等。
4. 提供培训资源和支持：提供充足的培训资源，包括师资、教材、设备等，并为员工提供必要的培训支持，如学习辅导、培训时间安排等。
四、培训体系建设方案基于以上要素，我们提出以下培训体系建设方案：1. 需求调研与分析：对组织内各个职能部门进行需求调研，了解员工的培训需求和现有的培训不足之处。
2. 设立培训目标与指标：根据需求调研结果，确定培训目标，并制定相应的培训指标来评估培训效果。
3. 建立培训课程体系：根据培训目标和指标，设计一套全面的培训课程体系，包括基础培训、专业培训、领导力培训等。
4. 多元化培训形式：除传统的面对面培训外，引入在线学习平台和虚拟实境技术，提供更多元化的培训形式。
5. 培训资源支持：建立师资库，定期组织内外部专家进行培训讲座和研讨会，提供培训师资支持。
培训体系建设
培训体系建设What is a classic? It takes about 100 years to become a classic.第一阶段1、制订并完善培训管理制度2、建设培训管理团队3、组建内部培训师团队第二阶段1、完善培训课程体系重点开发一线员工的业务技能与服务意识培训课程和中层以上员工职业素质培训课程。
2、大力开展新员工培训、系统专业培训、营销培训、管理培训、储备人才培训等相关培训3、做好培训项目的策划和宣传工作任何一个培训项目的开展，将通过精心的培训项目策划和宣传工作，营造良好的培训氛围，提高培训的有效性。
第三阶段做好培训效果评估改进工作为保证培训工作的效果，将通过反应层、学习层、行为层、结果层等四个层次的培训效果评估结果，及时改进教材内容，讲师与授课方式，培训组织、培训跟进等方面的工作，以改善培训效果；从而使培训体系更符合公司业务发展以及员工个人发展的需要。
培训的好处培训对，可以带来六大好处：（1）可以减少事故发生。
（2）可以改善工作质量。
（3）可以提高员工整体素质。
（4）可以降低损耗。
（5）可以提高研制开发新产品的能力。
（6）可以改进管理内容。
培训的方法培训方法有讲授法、演示法、研讨法、视听法、和案例研究法、模拟与游戏法等。
制定培训计划企业培训计划是实现企业培训目的的具体途径、步骤、方法。
培训计划应由培训领导小组根据企业培训的目的在进行调查分析的基础上制定。
其主要包括：1．。
培训需求分析主要包括组织分析、任务分析、人员分析。
组织分析要分析公司的发展战略、技术革新、机构重组、规模缩减、权力下放、团队合作等。
任务分析包括核查书及要求，了解从事某项工作的具体内容，分析完成该工作所需的各种技能和能力。
通过任务分析确定参训人员培训的内容。
人员分析是分析那些人员需要参加培训，那些不需要参加培训，此项可通过完成。
2．制定员工培训计划。
员工的培训计划应包括培训目的、培训对象、培训内容、培训时间、培训地点、培训方法、培训费用。
培训体系建设情况汇报
培训体系建设情况汇报近年来，公司高度重视员工培训工作，不断加大对培训体系建设的投入，致力于提升员工的综合素质和专业能力。
在公司领导的关心和支持下，培训体系建设取得了显著成效，现就培训体系建设情况进行汇报如下：一、培训需求调研。
为了更好地满足员工的培训需求，公司对全体员工进行了一次全面的培训需求调研。
通过问卷调查、个别访谈等方式，详细了解了员工对培训的需求和期望，为后续的培训内容确定和计划制定提供了有力的依据。
二、培训计划制定。
结合员工的实际需求和公司的发展战略，公司精心制定了培训计划，包括技能培训、岗位培训、管理培训等多方面内容。
通过科学合理的培训计划，确保了培训内容的全面性和针对性，有效提高了培训的实效性和员工的满意度。
三、培训资源整合。
公司充分整合内外部培训资源，与专业培训机构建立合作关系，引进了一批高水平的培训师资和先进的培训技术。
同时，公司还建立了内部培训师资库，培养和选拔了一批具有丰富实践经验和专业知识的内部培训师，为员工的培训提供了有力的保障。
四、培训效果评估。
为了及时了解培训效果，公司建立了完善的培训评估机制，对每一期培训进行跟踪评估，并及时收集员工的反馈意见和建议。
通过不断地调整和改进，确保了培训效果的最大化和培训成本的最优化。
五、培训成果展示。
为了更好地宣传和展示培训成果，公司开展了一系列的培训成果展示活动，包括员工技能大赛、培训成果汇报会等。
通过这些活动，激发了员工的学习热情，增强了员工的学习动力，有效提高了培训的实效性和员工的学习积极性。
总结：通过以上的努力和实践，公司的培训体系建设取得了显著成效，员工的综合素质和专业能力得到了有效提升，为公司的可持续发展奠定了坚实的人才基础。
未来，公司将继续加大对培训体系建设的投入，不断完善和提升培训体系，为员工的成长和发展提供更加有力的支持和保障。
感谢各位领导和同事对培训工作的大力支持和配合，让我们携手共进，共同开创美好的明天！。
培训体系建设方案通用六篇
培训体系建设方案通用六篇培训体系建设方案范文1企业教培综合体系的实践讨论专业管理的理念为提高员工综合素养，打造高效一流的员工队伍，我们秉承“全员培训，人人受益，追求实效，努力创新”的理念，结合企业自身生产工作的实际，做到“有方案，有执行，有反馈，有总结，有提升”，乐观探究建立有效的员工教育培训综合体系。
实践证明，员工教育培训综合体系的建立，充分发挥了教育培训对人才队伍建设的乐观作用，全面提高了员工的业务技能和综合素养。
专业管理的范围员工教育培训综合体系主要包含以下几个方面：重视新员工在见习期间的教育培训管理，引导关心新员工快速成长成才；充分利用原有教学场地和退役设备，创建现场模拟实训室，开拓教育培训新平台；丰富技术比武内容，举办平安学问竞赛，提高员工技能水平，巩固平安学问把握；有效采纳多种培训方式，注意加强内部沟通学习，鼓舞技术改革创新；努力完善闭环反馈机制，做到有总结，有考评，不断提高员工教育培训质量。
指标体系及目标值依据教育培训综合体系建设的要求，结合对员工教育培训实施的详细状况，菏泽供电公司制定了新员工教育培训掩盖率、实训室建设达标率、技术比武合格率、平安学问达标率、外出培训综合利用率、PPT示范授课受益率等指标共计23项。
其中，除教育培训优秀率指标目标值为90%外，其它各项指标目标值均为100%。
教培综合体系建设和实施的主要做法组织机构为保障员工教育培训综合体系的建设和相关方案的顺当实施，确保对员工的教育培训取得实效，公司成立了员工教育培训委员会（简称教培委员会）。
教培委员会下设四个培训管理组（新员工教育培训管理组、实训室综合管理组、技能比武与平安学问竞赛管理组、综合教育培训管理组）和一个反馈总结组（教育培训闭环反馈总结组）。
教育培训综合体系的建设和实施菏泽供电公司把教育培训综合体系的建设和实施分为五个方面：新员工教育培训、实训室建设、技术比武与平安学问竞赛、综合教育培训管理和信息反馈与评价。
(完整版)培训体系建设
培训体系建设第一阶段1、制订并完善培训管理制度2、建设培训管理团队3 、组建内部培训师团队第二阶段1 、完善培训课程体系重点开发一线员工的业务技能与服务意识培训课程和中层以上员工职业素质培训课程。
2 、大力开展新员工培训、系统专业培训、营销培训、管理培训、储备人才培训等相关培训3 、做好培训项目的策划和宣传工作任何一个培训项目的开展，将通过精心的培训项目策划和宣传工作，营造良好的培训氛围，提高培训的有效性。
第三阶段做好培训效果评估改进工作为保证培训工作的效果，将通过反应层、学习层、行为层、结果层等四个层次的培训效果评估结果，及时改进教材内容，讲师与授课方式，培训组织、培训跟进等方面的工作，以改善培训效果；从而使培训体系更符合公司业务发展以及员工个人发展的需要。
培训的好处培训对企业经营管理，可以带来六大好处：（1）可以减少事故发生。
（2）可以改善工作质量。
（3）可以提高员工整体素质。
（4）可以降低损耗。
（5）可以提高研制开发新产品的能力。
（6）可以改进管理内容。
培训的方法培训方法有讲授法、演示法、研讨法、视听法、角色扮演法和案例研究法、模拟与游戏法等。
制定培训计划企业培训计划是实现企业培训目的的具体途径、步骤、方法。
培训计划应由培训领导小组根据企业培训的目的在进行培训需求调查分析的基础上制定。
其主要包括：1．培训需求分析。
培训需求分析主要包括组织分析、任务分析、人员分析。
组织分析要分析公司的发展战略、技术革新、机构重组、规模缩减、权力下放、团队合作等。
任务分析包括核查岗位说明书及要求，了解从事某项工作的具体内容，分析完成该工作所需的各种技能和能力。
通过任务分析确定参训人员培训的内容。
人员分析是分析那些人员需要参加培训，那些不需要参加培训，此项可通过绩效评估完成。
2．制定员工培训计划。
员工的培训计划应包括培训目的、培训对象、培训内容、培训时间、培训地点、培训方法、培训费用。
设计培训内容企业内不同层次、不同部门的员工需要接受的培训内容各不相同。
培训教育体系建设保障措施
培训教育体系建设保障措施
培训教育体系建设的保障措施是为了确保培训教育体系的顺利实施和发展。
以下是一些可以采取的保障措施：
一、政策支持：国家和地方政府出台相关政策，给予培训教育体系建设提供政策支持，包括财政资金补助、税收优惠、政策倾斜等方面的支持。
二、专业人才培养：建设培训教育体系需要大量的专业人才，包括培训师、教育管理人员等。
政府需要加大对相关专业人才的培养和引进力度，提供相应的教育培训机会和职业发展机会。
三、学校合作：培训教育体系建设需要与各级学校合作，通过与学校合作开展培训课程，提高培训教育的质量和效果。
政府需要加大对学校培训机构的支持力度，提供相应的资源和政策环境。
四、教育设施建设：培训教育体系需要一定的教育设施来进行培训教育活动，包括教室、实验室、图书馆等。
政府需要加大对教育设施建设的投资，提供相应的经费和资源支持。
五、评估监管：政府需要建立相应的评估监管机制，对培训教育体系的建设进行评估和监管，确保培训教育的质量和效果。
六、信息化支持：政府需要加大对培训教育信息化建设的投入，提供相应的信息化支持，包括网络设施、教育软件等，提高培训教育的信息化水平。
七、国际交流合作：政府需要加强与国际组织和其他国家的交流合作，借鉴国际先进经验，提高培训教育体系的建设水平。
总之，培训教育体系建设的保障措施需要政府、学校和社会各方面的共同努力，通过政策支持、专业人才培养、学校合作、教育设施建设、评估监管、信息化支持和国际交流合作等方面的措施，才能够保障培训教育体系的顺利实施和发展。
培训体系建设(5篇)
培训体系建设(5篇)培训体系建设(5篇)培训体系建设范文第1篇“五大体系”建设事关全局，必需具有顽强的思想和物质保障。
生产方式的变革，直接调整了电力生产的专业结构，对员工素养提出了新的要求，公司员工培训工作必需做出对应的调整。
1“.五大体系”对专业结构的调整生产方式专业化是“五大体系”的核心内容，其表现形式由简洁和细分向高度的整体性和系统性转变，必定对电力生产流程的专业结构产生影响。
由于对专业的数量和性质进行了调整与转换，为此，各专业的岗位设置和编制数量均发生了较大的变化。
原本为帮助专业的，现在可能变成了核心专业，原本岗位数量浩大的专业，可能会被精简。
2“.五大体系”对员工素养的要求“五大体系”建设，直接调整了组织架构设置和人力资源22021年第2期配置，工作职责和工作流程的变化，生产技术和设施设备的升级换代，对员工的力量素养和技术技能水平提出了新要求，详细表现为专业掩盖范围更广、技术水平更高、素养要求更全面。
如调度掌握一体化要求调度员要把握设备监控学问、监控人员要把握电网调度学问，对调度员和监控人员的力量素养都提出了更高的要求。
3“.五大体系”对员工培训的挑战“五大体系”提高了员工的力量素养要求，对员工培训工作提出了挑战。
员工培训作为保障员工力量素养与岗位要求相适应的重要手段，是“五大体系”建设过程中人力资源保障的重要方面，必需超前谋划，在充分、深化了解“五大体系”对专业结构调整和员工力量素养要求的前提下，针对员工现有的技术、技能水平进行分析比对，开展专项培训和岗位培训，以尽快满意“五大体系”建设的人力资源需求。
“五大体系”与培训中心进展思路“五大体系”对培训工作提出了挑战，培训中心应乐观应对，主动服务电力企业，深化分析“五大体系”下的专业结构、人力资源配置、岗位工作标准和力量素养模型，以生产方式专业化为核心内容，转变培训进展方式，调整培训组织架构、强化专业建设，构建与“五大体系”相适应的培训标准体系，加快实训基地建设，打造顽强培训师资队伍，进一步提高培训实效，提升培训质量。
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培训需求应考虑
• 公司文化和经营策略 • 业务重点 • 组织架构
• 岗位职责 • 胜任能力
• 绩效评估 • 人员发展
组织层面 职位层面 个人层面
1-22
三层面需求分析的局限性
• 可操作性差 • 工作量大 • 只能反映当前或过去的培训需求，
无法跟踪公司和人员的变化 • 可复制性差
有没有一种方法能克服这些缺点？
– 像餐馆吃饭一样，不会得到无数种需求
• 易于统计和管理
– 名称等规范化
•给各部门经理减轻负担
– 只需要打勾等
• 预留两个空白给各部门自己增加
– 避免说你官僚
1-32
菜单式需求的注意事项
• 应建立好课程体系
– 应考虑组织需求和岗位需求
• 要记住各课程目标及内容大纲等 • 对各职位职能等要有相当的了解 • 与部门经理的沟通工具
培训设备
培训管理IT支持系统
报名
学籍管理
内部 讲师管理
外部 讲师筛选
费用管理
新课程 开发管理
1-9
培训的各阶段目标
短期目标
• 提高个人或部门的绩 效
客户:
• 相关的经理，员工
1-10
中期目标
目标
• 组织调整等 • 资质提高/发展 • 工作技能发展 • 支持职业生涯发展
客户
• 经理，员工 • HR经理，员工 • 部门经理，员工 • HR经理，员工
1-35
哪些情况应“免除”需求？
• 员工从竞争对手中来，某些方面具备足够 的经验
• 在来公司前参加过类似的培训 • 实践中有足够的证据表明某项技能已经符
合岗位要求
1-36
哪些情况会增加需求？
• 工作或绩效评估中发现，某项技能虽然参 加过相关培训，但未掌握
• 个人发展的需求
1-37
需求管理 (举例:业务代表刘翔)
业务代表的静态需求
1. 入职培训 2. 产品知识 3. 时间管理 4. 表述技巧 5. 销售技巧 6. 零售管理 7. 团队建设 8. 拓展关键客户
• 根据摩托罗拉公司统计，投资在教育上的 每一块钱，在三年内能够增加三十倍的报 酬。
1-4
培训的战略作用
变革推动： 响应变革
拓展变革能力
战略推进与发展： 提高员工胜任力 员工技能发展
培训的 战略作用
组织融合： 行为与核心价值发展
提高员工凝聚力
1-5
培训的意义
这是一个学习决定命运的时代 无论对个人，还是对企业 培训如同一日三餐，万万省不得
1-11
长期目标
目标
• 公司文化的改变 • 配合公司长远的发展
客户
• 总经理 • 总经理，经理，员工
1-12
培训的指导思想和策略
• 三个有利于 • 策略
– 分级培训机制 – 内部培训师机制
1-13
本单元您将接触到
• 培训体系 • 课程体系
1-14
课程体系的建立
管理技能
专业技能，1
课程体系
职业素质
产品知识 4
3 2
1 0
客户关系 市场策略
后勤 促销
销售技巧 预算及控制
满分 岗位要求 现有水平
1-28
分数说明
1. 基础级：了解基本知识 2. 晋升级：有一定知识及经验，能在简单和没
有帮助的情况下运用 3. 专业级：非常了解，能在复杂的情况下运用，
同时能对新员工进行辅导 4. 专家级：绝对掌握，能在复杂情况下运用且
能创新，并因其专业知识而著名
1-29
静态需求和动态需求的基本原理
大客户经理的 静态需求
张三 李四 王五
陈六 江七
1-30
静态需求模版（举例）
课程类
职位 生产主
型 课程名称
管
文化类 入职培训
√
质检主 管
√
工艺工 程师
√
5S 质量类 ISO9000
√
√
√
√
√
1-31
为什么菜单式需求？
• 将需求控制在一个能管理的范围
企业文化
专业技能，2
专业技能，3
1-15
• 课程分类 • 课程设计
课程体系
制度 管理
资源 管理
运作 管理
1-16
课程体系，举例
课程类型 课程名称
文化类 管理类 安全类 产品类
入职培训 5S 管理技巧 七个习惯 工厂安全 工地安全 无机房电梯 小机房电梯
标准课时 培训对象 (天)
2
所有员工
2
3
经理
3
经理、总监
1
所有工厂员工
1
所有工地员工
1
销售人员
1
1-17
• 培训体系 • 课程体系
单元回顾
1-18
单元二：培训运作管理
许盛华 南京逸马管理咨询有限公司
2008年1月11-12日
本单元您将接触到
培训需求 培训预算 培训计划制定 培训课程管理 培训评估及报告
1-20
培训需求
• 什么是培训需求？ • 培训需求应从几方面考虑？
在这个时代，成功的企业要解决两个问题： 找到符合企业需要的人才 把办公室与教室合二为一
1-6
培训体系：盲人摸象
1-7
一个完善的培训管理系统 包括哪些内容？
制度
运作
资源
1-8
培 求培需训 分训求需 析
培培训训计 划预制算定
培训 评估
岗位能 力模型
培训 实施
培训 计划
培训课程库 培训师资库 学员档案库
– 取长补短
• 获得各部门经理的签名 • 不要追求完美！
1-33
需求管理基本逻辑
增加特
静 态 需 求
个 性 化 处 理
别需求
动
态
需
求
免除不必要
的“需求”
最大的好处：快速，准确，高效！
1-34
从静态需求到动态需求
1. 建立静态需求模型 2. 静态需求：员工对号入座 3. 个性化处理，动态需求 4. 培训经理最后确认 5. 将资料输入电脑系统
单元一：培训体系
本单元您将接触到
• 培训体系 • 课程体系
1-2
加强人员管理、组织管理和文化管理是中国公司成 为百年企业的基础，而培训是最有效的手段
业务 结果
优秀的个人
优秀的组织
优秀的文化
人员管理 组织管理 文化管理
做大 做强 做长
1-3
培训的效益?
• 美国培训发展协会(ASTD)，归纳出美国企 业的一个通则：投资在培训上的每一美元， 都能够从日后的经济活动中，赚回三倍的 利润！
• 注意
– 我们常说的员工培训需求其实就是动态需求
1-26
培训静态需求与动态需求
大客户经理能力胜任图
跨部门合作 管理技巧
产品知识 4 3 2 1 0
客户关系 市场策略
后勤 促销
销售技巧 预算及控制
满分 岗位要求 现有水平
1-27
培训静态需求与动态需求
某大客户经理张谦的能力胜任图
跨部门合作 管理技巧
1-23
培训需求的分类
• 静态需求 • 动态需求
1-24
静态培训需求
• 静态培训需求：是指完成岗位要求所需要 的胜任能力所对应的培训课程，它是针对 组织和岗位要求而产生的，是与岗位同时 存在的。
• 注意
– 静态需求与人无关
1-25
动态培训需求
• 动态培训需求：是指某位员工到了指定岗 位后，其现有能力与岗位要求以及员工的 个人发展需求之间的差距所对应的培训课 程。