《电子测量》综合实验装置实验指导书
测量学实验实训指导书
《测量学》实验实训指导书许昌职业技术学院二〇〇七年三月六日测量实习须知一、测量实习规定（1）在测量实验之前，应复习教材中的有关内容，认真仔细地预习实验或实验指导书，明确目的与要求、熟悉实验步骤、注意有关事项，并准备好所需文具用品，以保证按时完成实验任务。
（2）实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。
（3）实验应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。
（4）必须严格遵守本书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则”（5）服从教师的指导，每人都必须认真、仔细地操作，培养独立工作能力和严谨的科学态度，同时要发扬互相协作精神。
每项实验都应取得合格的成果并提交书写工整规范的实验报告，经指导教师审阅签字后，方可交还测量仪器和工具，结束实验。
（6）实验过程中，应遵守纪律，爱护现场的花草、树木和农作物，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损坏者应予赔偿。
二、测量仪器工具的借领与使用规则（一）测量仪器工具的借领1．在教师指定的地点办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。
2．借领时应该当场清点检查。
实物与清单是否相符，仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。
如有缺损，可以补领或更换。
3．离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。
4．借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。
5．实验结束，应及时收装仪器工具，送还借领处检查验收，消除借领手续。
如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。
（二）测量仪器使用注意事项1．携带仪器时，应注意检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是否牢固。
2．打开仪器箱之后，要看清并记住仪器在箱中的安放位置，避免以后装箱困难。
3．提取仪器之前，应注意先松开制动螺旋，再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手去拧连接螺旋，最后旋紧连接螺旋使仪器与脚架连接牢固。
《电子测量实验指导书》
《电子测量》实验指导书电子测量实验室编写目录实验一示波器性能研究及使用实验二交流电压的测量实验三时间的测量实验四相位差和频率的测量实验五测量放大器参数测试实验六函数信号发生器的设计与调测实验七扫频仪的使用及有源滤波器性能测试实验八简易数显频率计的设计前言《电子测量》是一门理论与实践并重的课程。
它主要介绍电学中常见物理量（如电压、电流、电阻、电感、频谱、频率特性等）的测量方法、测量时使用的测量仪器以及基本的测量误差理论。
学生通过本课程的学习，应该在理解原理的基础上，掌握各物理量的测量方法，会使用相关的测量仪器。
《电子测量》课程实验开设目的：首先是加深理解在课堂上获得的理论知识，将理论知识形象化；同时学习仪器设备的实际操作，加强动手能力，积累实践经验；另外通过一些综合性实验达到对已学过的其它课程知识融会贯通的效果。
实验一示波器性能研究及使用一实验目的熟悉示波器的工作原理；掌握正确使用示波器测量各种参数的方法。
二实验原理我们可以把示波器简单地看成是具有图形显示的电压表。
普通的电压表是在其刻度盘移动的指针或数字显示来给出信号电压的测量度数。
而示波器则不同，示波器具有屏幕，它能在屏幕上以图形的方式显示信号电压的随时间的变化，即波形。
示波器能把非常抽象的，眼睛看不到的电过程，变换成具体的看得见的图像。
因此，使用示波器测量电压和电流时，可在显示被测电压或电流幅值的同时，还可显示波形、频率、相位。
这是其它电压测量仪表，如电压表等无法做到的。
一般电压表的读数与被测电压波形有关，而用示波器测量时，其精度可不受被测电压和电流波形形状的影响。
另外，示波器的响应速度极快，也没有指针式仪表所具有的惯性。
但是，示波器作定量测试时，测试值是以屏面上波形幅值所占的垂直刻度值乘Y 轴偏转灵敏度得出的，而屏面上波形幅值所占的垂直刻度值将受到光迹宽度、视差及示波器固有误差和工作误差等因素的影响，往往不易精确读出测试值，这就决定了示波器的测试精度不可能太高。
电子测量技术实验指导书
《电子测量技术》实验指导书姚文华实验及实验课规范要求1．自觉遵守实验室的规章制度。
在实验室内不得高声喧哗，保持实验场所的安静。
不得乱丢纸屑、保持环境卫生，并注意人身及设备安全。
2．实验电路、设备及仪表应合理布局。
其布局原则为：连线整齐清楚、调节读数方便、操作安全、避免相互影响。
一般情况下直读的仪表、仪器放在操作者的左侧，示波器、信号发生器等测量仪器放在右侧，严禁仪表歪斜摆放和随意搬动。
3．接线时应将所有电源开关断开。
接完线后，须经教师检查后方能接通电源。
闭合电源开关时，要同时注意各仪表是否为正常偏转，若发现异常现象，应立即切断电源，分析查找原因。
4．科学读取数据，随时分析实验结果的合理性，注意培养自己独立分析和解决问题的能力。
5．实验完毕后，先切断电源，然后根据实验要求核对实验数据，经教师审核认可后再拆除接线，整理好仪器设备将其摆放整齐，请教师验收后才能离开实验室。
实验报告要求：（1）通过应用所学过的理论知识对自己实验所得数据和观察到的现象实事求是地进行计算、分析和讨论；写报告必须严肃认真，不经重复实验不得任意修改实验数据，更不能自己编造数据。
（2）根据实验数据用坐标纸认真绘制出相应的实验曲线（必须注明坐标、量纲、比例）；（3）对实验结果做出结论，并对实验中发现的问题或事故作出分析；（4）实验的心得和体会；（5）简明扼要，文理通顺，书写工整，图表清楚，分析合理，结论正确。
项目1 信号发生器技术参数测试【学习目标】●会正确使用数字万用表测试常用电子元件的性能指标和好坏，理解测试原理。
●会正确选择与使用函数信号发生器，理解其内部结构与工作原理。
●会正确选择与使用模拟示波器，理解其内部结构与工作原理。
●会正确选择与使用数字示波器，理解其内部结构与工作原理。
●会正确选择与使用数字交流毫伏表，理解其内部结构与工作原理。
●会正确选择与使用电子计数器，理解其内部结构与工作原理。
●会正确选择与使用失真度仪，理解其内部结构与工作原理。
电子测量技术实验教案
电子测量技术实验教案第一章：实验基本知识1.1 实验目的了解电子测量技术的基本原理和实验方法。
掌握常用电子测量仪器的使用和操作。
1.2 实验要求熟悉实验设备和工作环境。
掌握基本测量方法和技巧。
1.3 实验安全注意事项遵守实验室规章制度，佩戴好个人防护用品。
避免触电、短路等安全事故的发生。
第二章：测量误差与数据处理2.1 测量误差的概念介绍系统误差、偶然误差和粗大误差的定义和特点。
2.2 误差分析与计算分析误差来源，掌握误差减小和补偿的方法。
学会使用公式计算误差和不确定度。
2.3 数据处理方法学习数据采集、记录和整理的方法。
掌握有效数字的规则和四则运算规则。
第三章：电子测量仪器3.1 电压表和电流表了解电压表和电流表的原理和结构。
学会使用电压表和电流表进行测量操作。
3.2 示波器了解示波器的工作原理和功能。
掌握示波器的使用方法和测量技巧。
3.3 频率计了解频率计的原理和功能。
学会使用频率计进行测量操作。
第四章：基本测量方法4.1 电压和电流的测量学习电压和电流的测量方法。
掌握电压表和电流表的接线和读数方法。
4.2 时间的测量学习时间的测量方法。
掌握示波器测量时间的方法和技巧。
4.3 频率和周期的测量学习频率和周期的测量方法。
掌握频率计的接线和读数方法。
第五章：实验操作与实践5.1 实验设备准备学习如何正确开启和使用实验设备。
熟悉实验设备的操作步骤和注意事项。
5.2 实验操作流程学习实验操作流程和步骤。
掌握实验数据的测量和记录方法。
5.3 实验结果分析与评价分析实验结果，评估实验数据的准确性。
第六章：信号发生器与频率测量6.1 信号发生器学习信号发生器的工作原理和功能。
掌握信号发生器的使用方法和输出信号调整。
6.2 频率测量实验使用信号发生器和频率计进行频率测量实验。
掌握频率计的接线和读数方法，以及频率测量的注意事项。
第七章：时间与频率测量综合实验7.1 时间与频率测量原理学习时间与频率测量原理及其相互关系。
电工电子实验及测量实训指导书(第三篇)
（4） 交流电压的测量与计算。 ①在测量时一般把“VOCIS/DIV”开关的微调装置以逆时针方 向旋至满度的校准位置，否则将会对测量结果造成很大的影响。 ②当只测量被测信号的交流成分时，应将Y轴输入耦合方式开 关置“AC”位置，调节“VOCIS/DIV”开关，使波形在屏幕中 的显示幅度，调节“电平”旋钮使波形稳定，分别调节Y轴和X 轴位移，使波形显示值方便读取，如图3-1-14所示。根据 “VOCIS/DIV”的指示值和波形在垂直方向显示的坐标H （DIV）。按下式读取：
四、实验内容及步骤 1. 直流稳压电源的使用 认识电子学综合实验装置（DZX—3型）的布置，找到（两路 可调0～18 V）和（不可调±5 V）直流稳压电源、直流数字电 压表的位置。 ① 接通实验台交流电源，打开任意一路直流稳压电源0～18 V 的开关，调节0～18 V旋钮，用直流数字电压表的相应量程测 量该电压最大值和最小值，接线如图3-1-5所示。然后将所测 数据记录在表3-1-1中。
5. 示波器的应用 （1） 认识示波器，测试示波器内置电源，观察屏幕上内置 电源的波形（方波）。首先将示波器探头上的黑色电键向上 推，使波形读数显示为1∶1；把示波器探头的探针与示波器 内置电源引出端环（示波器内部方波输出端口）相连，如图 3-1-10所示。
将示波器旋钮开关置于如下位置：“通道选择”，选择 “CH1”或“CH2”，“触发源”，选择（CH1或CH2），“触 发方式”，选择“自动”（AUTO），交直流转换开关 “DC,GND,AC”，选择“AC”，“VOLTS/div”旋钮打在“0.5 V/div”挡上，并注意旋钮上的灰色小旋钮关断，使其读数为 1∶1；周期旋钮“TIME/DIV”旋在0.2 ms的位置上，并把周期 旋钮左侧小旋钮旋至零位，使其显示值也为1∶1。观察示波器 屏幕上的显示波形，读出其数值。如果波形位置不合适，可调 节“X轴位移”和“Y轴位移”，使波形位于显示屏幕的中央位 置，调节“辉度”、“聚焦”，使显示屏幕上的波形细而清晰， 亮度适中。
教案 电子测量与仪器(电子工业出版社第2版)配套教案
高等职业教育电子信息类贯通制教材（电子技术专业）电子测量与仪器（第2版）教学指南宋悦孝主编张伟主审Publishing House of Electronics Industry北京• BEIJING前言为了配合《电子测量与仪器（第2版）》课程的教学，体现教材的编写特色，更好地为读者服务，编写此教学资料。
教学资料内容有三个部分：第一部分是教学指南，包括了课程性质与任务、课程内容和要求、教学建议、教学时间分配。
第二部分是电子教案，采用PowerPoint课件形式。
教师可以根据不同的教学要求按需选取和重新组合。
第三部分是习题答案，给出了每道习题的解答过程。
限于编著者水平，教学资料中有错误或不妥之处，请读者给予批评指正。
编者《电子测量与仪器（第2版）》教学指南一、课程的性质与任务本课程是高等职业技术学校工科应用电子技术类专业的一门主干专业课程。
它的目标是使学生具备从事相关专业的高素质劳动者和中高级专门人才所必需的电子测量与仪器的基本知识和基本技能；并为提高学生的全面素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。
二、教学提要、课程内容、教学要求第1章电子测量与仪器的基本知识1. 电子测量概述●了解电子测量的基本概念及测量结果表示的注意事项。
●了解电子测量的内容。
（自学）●了解电子测量方法的分类原则、分类结果，正确选择测量方法的原则。
（自学）2. 测量误差的基本概念●灵活掌握测量误差的表示方法。
●了解测量误差的来源与分类。
（自学）●掌握测量误差按性质的分类、特点与减小措施。
3. 电子测量仪器的基本知识●了解电子测量仪器的发展。
（自学）●了解虚拟仪器的组成与特点。
●掌握电子测量仪器的主要性能指标。
●了解电子测量仪器的分类。
（自学）●掌握电子测量仪器误差的分类与定义。
4. 测量结果的表示及测量数据的处理●明确测量结果数字表示方法与物理意义。
●理解有效数字的定义，明确有效数字的物理意义。
●了解有效数字位数取舍的方法与运算规则●掌握有效数字的舍入规则，会对测量结果进行简单的数据处理。
《电子测量》设计性实验研究
ＡＤ ６７ ３
ｌ４ ２ ８— １ ５ ． ２ ０
波发
生器
［ ］李卫兵 ，杜玉杰 ，王彩凤 ．开放 式创新 实验室建 设 的 ２
探索与实践 ［］ 实验科学与技术 ，２０ ， （ ） ６ Ｊ． ０９ ７ ６ ：８ —
８． ８
图 １ 系 统框 图
从框 图可 以看 出，该设计是将 Ｒ Ｃ的测量通 Ｌ 过阻抗电压变换器变换成电压 ，然后对 电压测量 ，
用起 了很好的作用 ；同时有效地提高了学生 自己发
现问题、分析问题和解决问题的能力 ； 最大限度地 调动学生的主观能动性和积极性 ，使学生 的才智、
个性 得到 充分尊重 ，有利 于应用 型 人才培 养 。
传统实验教学 以实验室为环境 ，以教师 为中 心 ，以现成的教材为工具 ， 教师为学生配备实验所 需要的仪器、设备、工具和材料 ， 并且告诉学生实
学 不能满 足这一 要求 。 ¨
１ ２ 设计 性 实验 教学有 利 于应 用型 人 才培养 ．
力 ，我们在《 电子测量》 课程实验教学 中开设 了设
计性实验。实践表明 ， 开设设计性实验有利于培养
学生 分析 问题和解 决 问题 的能力 ，有利 于应 用 型人 才 的培养 ¨ ２。 ＩＪ
ｅ ｉ ｎ ｉ ｈ ｅ ｃ ｏｉ ｍ ａｕｅ ｅｔ ｘｅ ｍ ｎ ， ｎ ｃ ｙｔ ｅｉ ｆ ｌ ｏ ｃ ｎ ｌ ｎ ｓ ｓ ｒ ｔ ｅｅ ｎｉ ｉ ｐｒ ｅｔｎｔ ｌ ｔ ｎ ｅｓｒｍ ｎ ｐｒ ｅｔ ａｄｓｅｉ ｅｄｓ ｎｏ ｉｔ ｒ ｅｔ ａｄｉ ｐ ｍｅｔｔｐ．Ｐ ｃｉ ｕｃａｏ ， ｍ ｅ ｅｒ ｃ ｅ ｉ ｐ ｆ ｈ ｇ ｐｏ ｐ ｊ ｓ ｍ ｅ ｅ ａ ｃ ｎ ｔｎ
验的详细步骤、仪器的使用方法和注意事项等，采 用讲解 、演示 、指导甚至代替学生实验 。注重对已
电子实习报告实验指导书
电子实习报告实验指导书一、实习目的本次电子实习的主要目的是让同学们将所学的电子理论知识与实际操作相结合，提高动手能力，培养实际问题分析和解决能力。
通过实习，要求同学们掌握基本电子仪器的使用，熟悉电子元器件的识别和检测，学会焊接技巧，了解电子电路的组装和调试过程。
二、实习内容1. 电子元器件的认识与检测：包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电子元器件的识别、参数测量及好坏判断。
2. 焊接技巧：学习焊接理论，掌握焊接操作方法，熟悉焊接工具的使用，进行焊接练习。
3. 电子电路组装与调试：以收音机为例，了解电子电路的组装流程，学习电路图阅读，掌握元器件焊接顺序，进行电路调试。
三、实验步骤1. 元器件检测与识别：（1）根据元器件实物，学习识别电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电子元器件。
（2）使用万用表测量元器件的参数，掌握电阻、电容、二极管、三极管等元器件的测量方法。
（3）判断元器件的好坏，了解常见元器件故障现象。
2. 焊接练习：（1）学习焊接理论，了解焊接的基本技巧。
（2）熟悉焊接工具的使用，进行焊接练习，掌握焊接方法。
（3）注意焊接过程中的安全事项，防止烫伤、短路等事故发生。
3. 电子电路组装与调试：（1）阅读电路图，了解收音机的电路结构和工作原理。
（2）根据电路图，熟悉元器件的作用，掌握焊接顺序。
（3）进行电路组装，注意元器件的焊接位置，保证电路连接正确。
（4）调试电路，检查焊接点是否牢固，元器件是否正常工作，排除故障。
四、实习要求1. 熟练掌握常用电子元器件的识别、测试方法及其好坏判断。
2. 学会焊接技巧，能够熟练进行焊接操作。
3. 了解电子电路的组装流程，掌握电路调试方法。
4. 严格遵守实习纪律，注意实习安全。
五、实习成绩评定1. 元器件识别与检测：占实习成绩的30%。
2. 焊接练习：占实习成绩的30%。
3. 电子电路组装与调试：占实习成绩的40%。
六、指导教师评语（在此处填写指导教师对实习报告的评语）附：实习报告成绩指导老师签名：年月日。
电子测量与仪器实验指导书
目录实验一通用计数器的应用 (2)实验二通用示波器的应用 (4)实验三电压表波形响应的研究 (7)实验四阻抗测量实验 (10)实验一通用计数器的应用一、实验目的1.通过实验，进一步理解和掌握通用计数器的组成及工作原理。
2.熟悉并掌握通用计数器的正确操作方法。
3.通过对信号发生器输出频率的检定，理解电子仪器检定的原理和方法，理解频率参数测量的一般方法及对测量误差进展分析的方法。
二、实验仪器及设备1.EE1642C型函数信号发生器/计数器二台2.AS1051S高频信号发生器一台三、实验内容及步骤在进展测量前，首先按规定要求对高频信号发生器、函数信号发生器及计数器进展预热，然后对计数器进展自校，计数器自校正确无误方可进展实验。
1．对AS1051S高频信号发生器第一至第二频段的频率刻度进展检定。
〔1〕将EE1642C型函数信号发生器/计数器电源开关接通，将功能开关置为“频率计数〞档。
〔2〕将AS1051S高频信号发生器调到要测量的频率点上〔频段1：从100kH Z～900 kH Z，每隔100kH Z选择一个测量点；频段2：从1000kH Z～9000 kH Z，每隔1MH Z 选择一个测量点〕，然后进展测量。
将所测数据填入表一中，最后计算出结果，并分析说明此仪器是否符合说明书给出的指标〔实验报告中要给出检定结论，并分析产生误差的原因〕。
2. 测量两信号的频率比〔1〕调节高频信号和EE1642C型函数信号发生器/计数器，分别输出频率为5MHZ 和1KHZ的正弦波〔或方波〕，然后用EE1642C型函数信号发生器/计数器分别测量其实际值，并根据公式N=f A /f B计算其频率比。
〔2〕两信号的频率比f A /f B也可直接利用比较高级的通用计数器直接测量出，这里没有实验仪器，大家直接用理想值即〔5MHZ/1KHZ〕计算出。
〔3〕将理论计算值〔即根据信号发生器的标称值计算所得的频率比值〕和〔1〕方案测得值进展比较和验证。
电子测量实验指导书
电子测量实验主编：倪树范李健明物理与电子信息工程系目录实验一频率的测量 (1)实验二示波测量的研究 (6)实验三模拟式电子电压表测量交流电压研究 (11)实验四频率特性的扫频测量 (16)实验五示波测量技术研究（综合实验） (20)─温度监测及控制电路─ (20)实验一频率的测量一、实验目的1．理解多种频率测量方法的原理。
2．掌握多种频率测量的方法。
二、实验原理频率是表征电磁振荡特性的基本参数，频率的测量是电子测量的基本任务之一。
目前，广泛采用的频率测量方法主要有：示波器测量法，计数器（频率计）测量法，拍频和差频测量法。
1、示波器法测量频率（1）信号周期测量法示波器的“X轴扫描”开关具有时间标度t/div,表示荧光屏上水平方向每一格长度对应的时间。
因而，测量荧光屏上一个信号周期对应的水平刻度数，乘以时间标度得到信号周期，其倒数即为信号频率。
如果测量多个信号周期的时间求平均，可提高测量精度。
（2）李萨育图形法接入示波器的Y轴输入端，将频示波器置于X-Y工作方式。
将被测信号fx率可调的已知信号f接于示波器的X轴输入端，荧光屏上将呈现李沙育图形。
c如果Y轴输入端和X轴输入端的信号频率相同，则李沙图形呈现为一个圆或者椭圆。
如果Y轴输入端和X轴输入端的信号频率不相同，李沙育图形会是一个较复杂的图形。
但是，如果接入Y轴输入端和X轴输入端的信号频图1—1 不同频率的李沙育图形率之间为一个特定的关系（例如比值较小的倍数关系或分数关系），则可以得用这个图形求出被测频率。
不同频率但有一定倍数关系的李沙育图形参见图1-1. 李沙育图形法测量信号频率可用切点法（或截点法）求得。
缓慢在地调整已知频率f c ，当两个信号频率成2倍或者1/2关系时，荧光屏上显示出稳定的李萨育图形，参见图1-2。
在图形的水平和竖直方向各做一条与图形相切的直线，如果水平方向的切点数为M ，垂直方向的切点数为N ，同样由NMf f c x =即可求得被测频率x f 。
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《电子测量》课程综合实验装置实验指导书中国矿业大学徐海学院实验一：信号的发生一、实验目的：1、掌握正弦波、方波、三角波等各种常用实验信号波形的产生方法。
2、掌握各种波形的频率、幅度的计算方法。
对计算结果加以验证，求出误差，分析误差产生的原因。
3、结合智能控制单元设置人机界面：用轻触按键间接控制，输出各种波形/各种频率/各种幅度，并有对应的指示功能。
二、实验器材：1、《电子测量》综合实验箱一台2、20MHz示波器一台3、10MHz频率计一台4、计算机一台5、MCS-51仿真器一台6、数字万用表一台三、预习要求：1、复习教材中关于正弦波、方波、三角波等各种波形的产生方法。
2、复习教材中关于测量数据的处理方法。
3、学习《电子测量》综合实验箱中信号发生单元及智能控制单元部分的工作原理，按照实验步骤的要求，计算出对应的几个参数，记录在实验报告中以备用实验数据验证。
4、上网查阅有关资料(http//)，了解几个所用集成电路的参数、性能和使用方法。
（1）TL082 双运算放大器（2）4051 八选一模拟开关（3）4052 双四选一模拟开关（4）AT89S51 单片机5、学习MCS-51单片机仿真器的使用方法。
四、实验原理：1、正弦波信号发生器采用文氏电桥与运算放大器相结合的方式产生，如图1所示：567U5BTL08232184U5ATL082 D21N4148D11N4148R31KR28 1.2K R262K-121J55+12OUTRCCR文氏电桥图1 正弦波信号发生器由RC串/并联电路组成的文氏电桥，是振荡电路的选频网络，它决定了振荡电路的谐振频率：f = f 0 =1/(2πRC)选择不同的R、C，将会产生不同的振荡频率。
U5B运算放大器工作在同相放大状态。
D1，D2的应用，是利用二极管的非线性稳定振荡器的输出幅度。
U5A是电压跟随器，可以隔离振荡器与输出相连的负载，提高驱动能力。
R、C的选用，可以直接用连接线插接，也可以用模拟开关的形式选择，这样就可以利用单片机实现自动选择与控制。
模拟开关部分的电路如图2所示：X012X114X215X311Y01Y15Y22Y34INH 6A 10B 9VEE 7X13Y3U140521J201J211J121J131J141J151J161J171J431J441J181J19-5X0X1X2X3Y0Y1Y2Y3A B图2 模拟开关4052双四选一模拟开关，通过控制A 、B 两输入端的电平，能够分别选通X0 ~ X3与X 连通，以及Y0 ~Y3 与Y 连通。
2、方波发生电路如图3所示，其中的运算放大器作比较器用，DZ 是双向稳压管，使输出电压的幅度被限制在±Uz 之间。
567U6BTL082R1510KR1610KR272K1J89DZCROUT1图3 方波发生电路图中R26、R27构成正反馈电路，为比较器提供参考电压Ur 。
R 和C 组成的充放电回路作为负反馈电路，Uc 和Ur 相比较决定 Uo 的极性，而不同极性的Uo 输出电压通过R 对C 的不断充放电 使得在电容C 两端得到近似的三角波电压，在运放输出端得到矩形波（方波）电压。
选择不同的R 、C ，将会得到不同的充放电时间，产生不同的振荡频率。
R 、C 的选用，可以直接用连接线插接，也可以用模拟开关的形式选择，以实现智能控制。
如图4所示：用两个二极管将充放电回路分开，将这一部分电路插入RC 充放电回路，就可以使充电和放电的时间不同，从而改变输出方波的占空比。
D31N4148D41N4148R29200K1J751J80图4 用两个二极管将充放电回路分开3、三角波是借助于方波，经积分电路而形成的，如图5所示：567U7BTL082RR321M C11INOUT图5 积分电路用运算放大器组成的积分电路，积分时间常数由R 、C 决定， 不同的RC ，将改变输出电压波形的斜率。
而三角波的频率，则取决于输入方波的频率。
4、信号调理部分将正弦波、方波、三角波三种波形的信号同时引入如图 2所示的模拟开关，通过A 、B 电平的设置，选择其中一种波形输出。
图6为输出信号幅度的调理部分：信号从J23端子输入，调 节R25电位器，使R5到R13组成的分压器输出的各电位达到需 要的数值。
通过对A 、B 、C 电平的设置，经4051八选一模拟开 关，取出相应幅度的信号，A 、B 、C 三端可与单片机相连，实现智能控制。
X013X114X215X312X41X55X62X74INH 6A 11B 10C9VEE7X3U84051R810KR1010KR1110KR1210K R710KR610KR1310KR510K1J711J721J73-5XYXABCR25POT21J2332184U4ATL082567U4B TL0821J29+12-12C1104C2104INOUT图6 输出信号幅度的调理五、实验步骤及内容：1、利用不同的R 、C 在正弦波模块搭出两种频率的波形。
观测其波形、测量其频率值。
2、利用可调电阻在正弦波模块搭出可调频率的波形。
观测其波形、测量其频率值。
3、利用不同的R 、C 在方波模块搭出两种频率的波形。
观测其波形、测量其频率值。
4、利用可调电阻在方波模块搭出可调频率的波形。
观测其波形、测量其频率值。
5、利用可调电阻和双向二极管在方波模块中搭出可调占空比的波形。
观测其波形。
6、利用不同的R 、C 在三角波模块搭出两种三角波波形。
观测其波 形。
7、利用智能控制单元，设置人机界面，用轻触按键间接控制，用LED 指示工作状态，配合信号调理模块输出各种波形、各种频率、各种幅度。
六、实验报告要求：1、写出各种波形振荡的工作原理，画出相应的电路图。
2、写出各种波形振荡频率计算方法。
3、记录所测量的波形及频率，与理论计算值进行比较：固定频率计算出频率值，连续可调的频率计算出范围，实测后对比误差，分析原因。
4、说明单片机控制的方法，画出软件控制流程图，附程序清单。
5、叙述本次实验的心得体会。
七、附《电子测量》综合实验装置：信号的发生单元电路总图（图7）和智能控制单元电路总图（图8）。
R 1R 4R 18R 221J 11J 41J 71J 101J 21J 51J 81J 11C 21C 25C 291J 31J 61J 91J 301J 331J 36C 22C 26C 301J 311J 341J 371J 321J 351J 38R 2R 9R 19R 231J 391J 411J 451J 471J 401J 421J 461J 48X 012X 114X 215X 311Y 01Y 15Y 22Y 34I N H 6A 10B9V E E7X 13Y 3U 140521J 201J 211J 121J 131J 141J 151J 161J 171J 431J 441J 181J 19567U 5B T L 08232184U 5A T L 082D 21N 4148D 11N 4148R 31K R 281.2KR 262K-121J 531J 551J 491J 501J 511J 521J 54V C C32184U 7A T L 082567U 6B T L 082567U 7B T L 08232184U 6A T L 082R 20100K R 1510KR 1610KR 272KC 270.1U1J 1071J 891J 1111J 104D 55V /0.5WD 65V 0.5WR 31200K C 280.1U R 321M+12-12C 230.01UR 30200K 1J 831J 821J 871J 861J 791J 1061J 1091J 1081J 1011J 781J 771J 1021J 1151J 1201J 1031J 1241J 1221J 126R 21100K 1J 1131J 117C 240.01U 1J 1211J 125C 311U 1J 1051J 76R 1410K1J 841J 88C 321U1J 1231J 127R 1710K1J 1141J 118D 31N 4148D 41N 4148R 29200K1J 751J 80X 012X 114X 215X 311Y 01Y 15Y 22Y 34I N H 6A 10B9V E E7X 13Y 3U 340521J 991J 1001J 901J 911J 921J 931J 941J 951J 961J 1101J 971J 98X 012X 114X 215X 311Y 01Y 15Y 22Y 34I N H 6A 10B9V E E 7X13Y 3U 240521J 681J 691J 221J 561J 571J 581J 591J 601J 611J 621J 631J 64+12-12X 013X 114X 215X 312X 41X 55X 62X 74I N H 6A 11B 10C9V E E7X 3U 84051R 810KR 1010KR 1110KR 1210KR 710K R 610KR 1310KR 510KR 25P O T 21J 231J 2532184U 4A T L 082567U 4B T L 0821J 29+12-121J 241J 261J 271J 711J 721J 731J 74R 8R 241J 851J 81R 29+12-5-5-5C 35470U /16VC 36470U /16V C 34470U /16V C 33470U /16VC 5104C 11104C 6104C 12104C 8104C 13104C 16104C 17104C 10104C 9104C 14104C 7104123J 128P O W E R 1123J 129P O W E R 2C 4104C 3104C 18104C 19104C 1104C 2104C 15104C 20104V C C -5+12-121J 1121J 1161J 119V C C 1J 661J 651J 671J 70V C C1J 28正弦波方波三角波信号集成电源-5O U T 2O U T 1I NX 0X 1X 2X 3Y 0Y 1Y 2Y 3YX A B R 24X X 0X 1X 2X 3Y Y 0Y 1Y 2Y 3X X 0X 1X 2X 3YY 0Y 1Y 2Y 3A B XA B C O U TO U TI N图7 信号发生单元电路总图E A /V P 31X 119X218R E S E T 9R D 17W R16I N T 012I N T 113T014T 115P 101P 112P 123P 134P 145P 156P 167P 178P 0039P 0138P 0237P 0336P 0435P 0534P 0633P 0732P 2021P 2122P 2223P 2324P 2425P 2526P 2627P 2728P S E N29A L E /P 30T X D11R X D 10U 1C 7C 5C 6Y 1R 17V C CV C C11J 111J 211J 311J 411J 511J 611J 711J 911J 1011J 1111J 1211J 1311J 1411J 1511J 6411J 6311J 6211J 6111J 6011J 5911J 5411J 2511J 4911J 4611J 6911J 6811J 6711J 6611J 6511J 2411J 1611J 811J 1711J 1811J 23123456789R P 1V C CR 1R 2R 3R 4R 5R 6R 7R 8D 1D 2D 3D 4D 5D 6D 7D 8V C C 11J 2611J 2811J 2911J 3111J 3611J 3311J 3511J 38S 17S 18S 19S 20S 21S 22S 23S 2411J 7111J 7011J 7311J 7211J 7511J 7411J 7711J 76V C CS 1S 5S 9S 13S 4S 8S 12S 14S 2S 6S 10S 15S 3S 7S 11S 1611J 1911J 4311J 5211J 2211J 4411J 2111J 2011J 42a b f c g d e D P Y 76421910a bc de f g5d p d p V 3V 18D S 15011A H a b f c g d e D P Y 76421910a bc de f g5d pd p V 3V 18D S 25011A Ha b f c g d e D P Y 76421910a bc de f g5d pd p V 3V 18D S 35011A Ha b f c g d e D P Y 76421910a bc de f g5d pd p V 3V 18D S 45011A Ha b f c g d e D P Y 76421910a bc de f g5d pd p V 3V 18D S 55011A Ha b f c g d e D P Y 76421910a bc de f g5d pd p V 3V 18D S 65011A Ha b f c g d e D P Y 76421910a bc de f g5d pd p V 3V 18D S 75011A Ha b c d e f g d p a b c d e f g d p a b c d e f g d p a b c d e f g d p a b c d e f g d p a b c d e f g d p b c d e f g d p a 1A 121A 241A 361A 482A 1112A 2132A 3152A 4171Y 1181Y 2161Y 3141Y 4122Y 192Y 272Y 352Y 431G 12G19U 274H C 244a b c d e f g d p R 9330R 10330R 11330R 12330R 13330R 14330R 15330R 1633011J 8011J 7911J 7811J 5811J 5711J 5611J 5511J 81a b f c g d e D P Y 76421910a bc de f g5d pd p V 3V 18D S 85011A Hb c d e f g d p a 11J 5011J 48V C CI N 11I N 22I N 33I N 44I N 55I N 66I N 77I N 88G N D 9C O M 10OU T 811O U T 712O U T 613O U T 514O U T 415O U T 316O U T 217O U T 118U 3U L N 280311J 3011J 3411J 2711J 3211J 3911J 4111J 3711J 4012J 82P O W E RC 1470U /16VC 2470U /16VC 3104C 4104V C C M C UL E D 灯L E D 数码管K E Y S 开关按键矩阵单片机图8 智能控制单元电路总图实验二：频率的测量一、实验目的：1、掌握频率测量的基本原理和方法。