正常早孕超声教案
超声教学教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解超声诊断的基本原理、应用范围及操作流程。
2. 能力目标：培养学生实际操作超声诊断仪的能力，提高诊断准确率。
3. 情感目标：激发学生对超声诊断技术的兴趣，培养学生严谨、细致、负责的职业素养。
教学重点：1. 超声诊断的基本原理和应用范围。
2. 超声诊断仪器的操作流程。
教学难点：1. 超声诊断仪器的操作技巧。
2. 超声诊断结果的判断。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍超声诊断技术的背景和发展历程，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考超声诊断技术的应用领域，如医学、生物工程等。
二、基本原理1. 教师讲解超声诊断的基本原理，包括超声波的产生、传播、反射、接收等。
2. 学生分组讨论，加深对超声诊断原理的理解。
三、应用范围1. 教师介绍超声诊断技术的应用范围，如心脏、腹部、妇产科等。
2. 学生列举超声诊断技术的具体应用案例。
四、操作流程1. 教师演示超声诊断仪器的操作流程，包括开机、预热、选择探头、设定参数等。
2. 学生跟随教师操作，熟悉超声诊断仪器的操作流程。
第二课时一、巩固练习1. 学生分组进行超声诊断仪器的操作练习，教师巡回指导。
2. 学生互相评价，找出操作中的不足之处。
二、实际操作1. 教师讲解超声诊断的实际操作技巧，如如何选择探头、如何调整参数等。
2. 学生分组进行实际操作，教师指导。
三、案例分析1. 教师提供超声诊断案例，学生分析并讨论。
2. 学生总结超声诊断结果的判断方法。
四、总结与评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价，反思自己在超声诊断技术方面的掌握程度。
教学反思：本节课通过讲解、演示、练习、讨论等多种教学方法，使学生了解了超声诊断技术的原理、应用范围和操作流程。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 鼓励学生积极参与讨论，培养他们的团队协作精神。
3. 及时发现问题，针对学生的不足进行个别指导。
超声医学教案设计模板范文
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握超声医学的基本概念、发展历程、临床应用及超声诊断的基本原理。
2. 能力目标：培养学生运用超声诊断技术进行临床诊断的能力，提高临床思维和判断能力。
3. 情感目标：激发学生对超声医学的兴趣，培养学生严谨、细致、负责的职业素养。
教学重点：1. 超声医学的基本概念和发展历程。
2. 超声诊断的基本原理和临床应用。
教学难点：1. 超声诊断技术的操作方法和技巧。
2. 超声图像的解读和分析。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍超声医学的定义、发展历程和临床应用。
2. 提问：同学们对超声医学有哪些了解？为什么要学习超声医学？二、讲授新课1. 超声医学的基本概念- 超声波的定义、性质和特点- 超声医学的发展历程2. 超声诊断的基本原理- 超声波在人体组织中的传播规律- 超声图像的形成和解读3. 超声诊断的临床应用- 常见疾病的超声诊断方法- 超声诊断的优缺点三、实践操作1. 教师演示超声诊断仪器的操作方法，包括探头、开关、调节等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生分组进行超声诊断操作，教师点评和指导。
四、讨论与总结1. 学生分组讨论超声诊断技术在实际临床中的应用，分享心得体会。
2. 教师总结本节课的重点内容，强调超声诊断技术的操作规范和注意事项。
五、课后作业1. 阅读相关书籍和资料，了解超声医学的最新发展动态。
2. 撰写一篇关于超声诊断技术的论文或报告。
教学评价：1. 课堂表现：学生的出勤率、参与度、互动性等。
2. 实践操作：学生的超声诊断技术操作熟练程度、图像解读和分析能力等。
3. 课后作业：学生的阅读量和论文或报告的质量。
教学反思：1. 本节课的教学内容是否满足学生的学习需求？2. 教学方法是否合适，能否激发学生的学习兴趣？3. 教学效果如何，学生是否掌握了超声诊断技术的基本原理和操作方法？。
超声科授课教案模板范文
课程目标：1. 使学员掌握超声诊断的基本原理和操作方法。
2. 提升学员对超声图像的解读能力，提高诊断准确性。
3. 了解超声在临床各领域的应用，增强实际操作能力。
课程时间：4课时课程内容：一、课程导入（10分钟）1. 介绍超声科的发展历程及在临床医学中的重要性。
2. 强调本次培训的目的和意义。
二、超声诊断基本原理（30分钟）1. 超声波的产生与传播。
2. 超声波在人体组织中的传播特点。
3. 超声波成像原理。
三、超声设备操作与维护（40分钟）1. 超声设备的基本结构及功能。
2. 超声设备的操作流程。
3. 超声设备的维护与保养。
四、超声图像解读与诊断技巧（60分钟）1. 超声图像的基本特征。
2. 超声图像的解读技巧。
3. 临床常见疾病的超声诊断。
五、超声在临床各领域的应用（30分钟）1. 产科超声检查。
2. 心血管超声检查。
3. 肝胆胰脾肾等器官超声检查。
4. 甲状腺、乳腺超声检查。
5. 淋巴结、肌肉骨骼系统超声检查。
六、案例分析（20分钟）1. 通过实际病例，讲解超声诊断的流程和技巧。
2. 鼓励学员积极参与讨论，提出问题。
七、总结与交流（10分钟）1. 总结本次培训的重点内容。
2. 学员提问，教师解答。
教学手段：1. 讲授法：讲解超声诊断的基本原理、操作方法及临床应用。
2. 案例分析法：通过实际病例，提高学员的超声图像解读能力和诊断技巧。
3. 实操演示：邀请有经验的超声医师进行现场操作演示，让学员直观了解超声设备的使用方法。
教学评价：1. 学员对超声诊断基本原理、操作方法及临床应用的掌握程度。
2. 学员在案例分析中的表现，包括对超声图像的解读和诊断技巧。
3. 学员对本次培训的满意度。
课后作业：1. 阅读相关书籍，加深对超声诊断原理和技术的理解。
2. 收集并分析临床病例，提高自己的超声诊断能力。
备注：1. 教师应根据学员的实际水平调整教学内容和进度。
2. 在培训过程中，鼓励学员积极参与，提高培训效果。
产科超声诊断教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 掌握产科超声诊断的基本原理和方法。
- 了解不同妊娠阶段的超声检查要点。
- 熟悉常见产科疾病的超声图像特征及鉴别诊断。
2. 技能目标：- 能够独立进行产科超声检查操作。
- 学会分析超声图像，准确判断胎儿生长发育情况及异常。
- 提高超声诊断的准确性和临床应用能力。
3. 素质目标：- 培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
- 增强团队协作和沟通能力。
- 培养学生终身学习的意识和能力。
二、教学内容1. 产科超声诊断基本原理2. 不同妊娠阶段的超声检查要点3. 常见产科疾病的超声图像特征及鉴别诊断- 胎儿发育异常- 妊娠合并症- 妇科疾病- 胎盘、脐带、羊水异常三、教学方法1. 讲授法：系统讲解产科超声诊断的理论知识。
2. 案例分析法：结合实际病例，分析超声图像，提高诊断能力。
3. 角色扮演法：模拟临床场景，加强团队合作和沟通能力。
4. 实践操作法：指导学生进行超声检查操作，提高实际操作技能。
四、教学过程第一课时：产科超声诊断基本原理1. 导入新课：介绍产科超声诊断的重要性及其在临床中的应用。
2. 讲解内容：- 超声波的基本原理- 超声诊断仪器的组成及功能- 超声波在人体组织中的传播特点3. 课堂练习：简单超声图像识别。
第二课时：不同妊娠阶段的超声检查要点1. 导入新课：强调不同妊娠阶段超声检查的重要性。
2. 讲解内容：- 早孕期超声检查要点- 中孕期超声检查要点- 晚孕期超声检查要点3. 案例分析：分析不同妊娠阶段的典型超声图像。
第三课时：常见产科疾病的超声图像特征及鉴别诊断1. 导入新课：介绍常见产科疾病的超声图像特征及鉴别诊断。
2. 讲解内容：- 胎儿发育异常：无脑儿、脊柱裂、先天性心脏病等- 妊娠合并症：妊娠高血压、妊娠糖尿病、前置胎盘等- 妇科疾病：卵巢囊肿、子宫肌瘤、子宫内膜异位症等- 胎盘、脐带、羊水异常：胎盘早剥、脐带绕颈、羊水过少等3. 角色扮演：模拟临床场景，进行超声诊断及鉴别诊断。
产科超声诊断教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 了解产科超声诊断的基本原理和方法。
2. 掌握胎儿发育异常的超声诊断要点。
3. 能够进行产科超声检查，并对常见疾病进行诊断。
教学重点：1. 产科超声诊断的基本原理和方法。
2. 胎儿发育异常的超声诊断要点。
教学难点：1. 胎儿发育异常的超声诊断。
2. 常见疾病的鉴别诊断。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 回顾超声诊断的基本原理和临床应用。
2. 引出产科超声诊断的重要性。
二、讲授新课1. 产科超声诊断的基本原理和方法a. 超声成像原理b. 超声诊断设备c. 超声检查方法2. 胎儿发育异常的超声诊断要点a. 胎儿发育异常的类型b. 超声诊断要点c. 常见胎儿发育异常的超声表现三、案例分析1. 展示典型胎儿发育异常的超声图像。
2. 分析超声图像，总结诊断要点。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调产科超声诊断的重要性。
第二课时：一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容。
2. 提出本节课的学习目标。
二、讲授新课1. 常见疾病的鉴别诊断a. 胎儿发育异常与正常胎儿的鉴别b. 妊娠并发症的鉴别诊断c. 妇科疾病的鉴别诊断三、案例分析1. 展示典型病例，让学生进行鉴别诊断。
2. 分析病例，总结鉴别诊断要点。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调鉴别诊断的重要性。
五、布置作业1. 完成课后练习题。
2. 预习下一节课内容。
教学反思：本节课通过理论讲授、案例分析、课堂小结等环节，使学生掌握了产科超声诊断的基本原理和方法，熟悉了胎儿发育异常的超声诊断要点，提高了学生的临床思维能力。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 注重培养学生的鉴别诊断能力，提高学生的临床诊疗水平。
3. 注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
超声科教师教案范文模板
课程名称：超声诊断学课时：2课时教学对象：医学影像专业学生教学目标：1. 知识目标：使学生掌握超声诊断学的基本概念、常用超声检查方法及临床应用。
2. 能力目标：培养学生运用超声诊断技术进行疾病诊断的能力，提高学生的临床思维和操作技能。
3. 情感目标：激发学生对超声诊断学的兴趣，树立严谨求实的科学态度。
教学内容：一、超声诊断学基本概念1. 超声诊断学的定义和起源2. 超声诊断学的发展历程3. 超声诊断学在临床医学中的应用领域二、超声检查方法1. A型超声2. B型超声3. M型超声4. 彩色多普勒超声5. 三维超声三、超声诊断技术临床应用1. 常见疾病的超声诊断2. 超声引导下的介入治疗教学过程：第一课时1. 介绍超声诊断学的定义、起源和发展历程。
2. 引导学生思考超声诊断学在临床医学中的应用领域。
二、讲解超声检查方法1. A型超声：介绍A型超声的基本原理、图像特点及临床应用。
2. B型超声：讲解B型超声的基本原理、图像特点及临床应用。
3. M型超声：介绍M型超声的基本原理、图像特点及临床应用。
4. 彩色多普勒超声：讲解彩色多普勒超声的基本原理、图像特点及临床应用。
5. 三维超声：介绍三维超声的基本原理、图像特点及临床应用。
三、案例分析1. 选取典型病例，引导学生分析超声图像，讨论疾病诊断。
2. 讲解超声引导下的介入治疗技术。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习超声诊断学基本概念、超声检查方法及临床应用。
2. 针对上节课案例分析，引导学生总结经验。
二、实践操作1. 学生分组进行超声检查操作练习。
2. 教师巡回指导，纠正操作错误，讲解注意事项。
三、总结1. 总结超声诊断学的基本概念、超声检查方法及临床应用。
2. 强调超声诊断技术在临床医学中的重要性。
3. 布置课后作业，要求学生复习所学内容，预习下节课内容。
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性。
2. 案例分析：评价学生对病例的分析能力及诊断准确性。
正常早孕超声教案
住院医师规范化师资培训教学教案第一节早期妊娠学生特点分析1.学生构成:为住院医师规培学员,具有本科学历2.知识结构:具备良好得解剖、病理生理学知识3.学习能力:具备较强得主动学习能力4.学习态度:具有较强得学习欲望,学习态度端正教学提纲1、妊娠得临床诊断 (分期)2、正常早期妊娠得临床表现3、早期妊娠得得超声表现4、正常早期妊娠得辅助检查5、根据孕囊大小及胚胎头臀径估算孕周6、正常早期妊娠得鉴别诊断7、早期妊娠超声检查得注意事项教学内容(一)临床诊断(分期)临床上将妊娠全过程共40周分为三期1.早期妊娠:妊娠12周末前2.中期妊娠:妊娠第13周~第27周末3.晚期妊娠:妊娠28周及其后得妊娠(二)临床表现【症状与体征】1.停经:月经周期规律,停经约10日以上,尤应高度怀疑妊娠。
2.早孕反应:停经约6周出现畏寒、头晕、流涎、乏力、嗜睡、食欲缺乏、喜食酸物为早孕反应,停经约12周消失。
3.尿频;子宫增大压迫膀胱4.乳房变化:自觉胀痛5.HCG(+):停经约40d妊娠试验(+)(三）超声表现1.子宫体积增大:三条经均有增大才有意义。
2.胚囊:①、TVS:在4～4、5周可见;TAS:在5～5、5周可见②、“双环”征:早期妊娠囊得超声诊断重要特征3.胚芽:妊娠6～7周可见,正常妊娠在8周妊娠胚芽显示率100%。
4.胎心:于妊娠6周末在胚芽内见节律得跳动,频率为120～180/分,早期妊娠得存活标志。
5.胎动:妊娠第7周可见胚芽蠕动,8～9周开始见四肢典型活动,12周胎动活跃。
6.胎盘:妊娠8～9周超声显示可见胎盘,位于孕囊周边,回声均匀比宫壁回声高7.卵黄囊:正常妊娠7～11周可见卵黄囊。
各孕周卵黄囊大小8.妊娠黄体:于早期妊娠子宫得一侧见椭圆形得低回声区,其功能于妊娠10周后由胎盘代替（四）根据孕囊大小及胚胎头臀径估算孕周孕周=头臀径+6、5或孕周=孕囊得两个径相加/2 +30 (五)辅助检查、1、B型超声检查2.超声多普勒法:可以确诊早期妊娠、活胎。
超声讲课教案模板范文
教学目标：1. 理解超声检测的基本原理和应用领域。
2. 掌握超声检测方法的分类及其特点。
3. 学会根据检测目的和工件特性选择合适的超声检测方法。
4. 增强对超声检测在实际工程中的应用意识。
教学重点：1. 超声检测方法的分类。
2. 各类超声检测方法的特点和应用。
教学难点：1. 超声检测方法的选择。
2. 超声检测在实际工程中的应用。
教学时间：2课时教学对象：工科专业学生教学准备：1. 超声检测相关教材和课件。
2. 超声检测设备图片和视频。
3. 超声检测现场案例图片。
教学过程：第一课时一、导入1. 简要介绍超声检测的基本原理和重要性。
2. 提出本节课的学习目标。
二、超声检测方法分类1. 按原理分类：- 脉冲反射法- 衍射时差法（TOFD）- 穿透法- 共振法2. 按显示方式分类：- A型显示- 超声成像显示（B、C、D、S、P型显示）3. 按波型分类：- 纵波法- 横波法- 表面波法- 板波法- 爬波法4. 按探头数目分类：- 单探头法- 双探头法- 多探头法5. 按探头与试件接触方式分类：- 接触法- 液浸法- 电磁耦合法6. 按人工干预的程度分类：- 手工检测- 自动检测三、各类超声检测方法的特点和应用1. 脉冲反射法：适用于简单结构材料的厚度测量、缺陷检测等。
2. 衍射时差法（TOFD）：适用于复杂结构材料的缺陷检测，具有高分辨率、高检测速度等优点。
3. 穿透法：适用于金属、非金属等材料的厚度测量和内部缺陷检测。
4. 共振法：适用于薄壁结构材料的缺陷检测，具有高灵敏度、高检测速度等优点。
5. A型显示：适用于简单结构材料的缺陷检测，具有直观、易懂等特点。
6. 超声成像显示：适用于复杂结构材料的缺陷检测，具有三维成像、直观等特点。
7. 纵波法、横波法、表面波法、板波法、爬波法：适用于不同类型材料的缺陷检测，具有各自的特点和应用领域。
8. 单探头法、双探头法、多探头法：适用于不同检测对象和场合，具有不同的性能和特点。
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住院医师规范化师资培训教学教案
第一节早期妊娠
学生特点分析
1.学生构成：为住院医师规培学员,具有本科学历
2.知识结构：具备良好的解剖、病理生理学知识
3.学习能力：具备较强的主动学习能力
4.学习态度：具有较强的学习欲望，学习态度端正教学提纲
1.妊娠的临床诊断（分期）
2.正常早期妊娠的临床表现
3.早期妊娠的的超声表现
4.正常早期妊娠的辅助检查
5.根据孕囊大小及胚胎头臀径估算孕周
6.正常早期妊娠的鉴别诊断
7.早期妊娠超声检查的注意事项
教学内容
（一）临床诊断（分期）
临床上将妊娠全过程共40周分为三期
1.早期妊娠：妊娠12周末前
2.中期妊娠：妊娠第13周~第27周末
3.晚期妊娠：妊娠28周及其后的妊娠
(二）临床表现
【症状与体征】
1.停经：月经周期规律，停经约10日以上，尤应高度怀疑妊娠。
2.早孕反应：停经约6周出现畏寒、头晕、流涎、乏力、嗜睡、食欲缺乏、喜食酸物为早孕反应，停经约12周消失。
3.尿频；子宫增大压迫膀胱
4.乳房变化：自觉胀痛
5.HCG（+）：停经约40d妊娠试验（+）
(三）超声表现
1.子宫体积增大：三条经均有增大才有意义。
2.胚囊：①、TVS：在4～周可见；TAS：在5～周可见
②、“双环”征：早期妊娠囊的超声诊断重要特征
3.胚芽：妊娠6～7周可见，正常妊娠在8周妊娠胚芽显示率100%。
4.胎心：于妊娠6周末在胚芽内见节律的跳动，频率为120～180/分，早期妊娠的存活标志。
5.胎动：妊娠第7周可见胚芽蠕动，8～9周开始见四肢典型活动，12周胎动活跃。
6.胎盘：妊娠8～9周超声显示可见胎盘，位于孕囊周边，回声均匀比宫壁回声高
7.卵黄囊：正常妊娠7～11周可见卵黄囊。
各孕周卵黄囊大小
8.妊娠黄体：于早期妊娠子宫的一侧见椭圆形的低回声区，其功能于妊娠10周后由胎盘代替
（四）根据孕囊大小及胚胎头臀径估算孕周孕周=头臀径+
或孕周=孕囊的两个径相加/2 +30
（五）辅助检查
.型超声检查
2.超声多普勒法：可以确诊早期妊娠、活胎。
3.宫颈粘液检查：宫颈粘液量少且粘稠，涂片干燥后光镜下见到排列成行的珠豆状椭圆体，这种结晶见于黄体期。
4.基础体温测定：双向体温的已婚妇女出现高温相18天持续不降，早孕可能性大。
（六）超声鉴别诊断
1.子宫肌瘤
2.假孕囊
3.宫腔积液
（六）早期妊娠超声检查的注意事项：
1.观察孕囊应注意：
①妊娠囊数目、外形、卵黄囊、胎心、胚胎、估测孕周，判断死胎及异位妊娠。
②囊壁是否完整，呈双环征，妊娠囊内有无胚胎及卵黄囊。
③了解妊娠囊位置，如果位置底下，有低位着床可能，造成流产或胚胎位置异常。
2.CRL测量注意：
①未找到胎儿最大长度，低估孕龄
②测量包括了胎儿下肢
③将卵黄囊误为胎头部分测量在内
小结
从末次月经第一日开始计算，13周末之前称为早期妊娠。
早期妊娠会出现停经、早孕反应、尿频、乳房变化等临床表现。
超声的诊断要点为：子宫体积增大，可见孕囊回声，孕囊内可见具有胎心级胎动的胚芽、胎盘、卵黄囊回声。
主要与假孕囊、宫腔少量积液相鉴别。
复习题
1.早期妊娠时孕囊内可见那些解剖结构及其特点
2. 超声检查早期妊娠时如何与临床结合
案例
女，32岁，停经84天，体温℃，血压100/85mmHg。
为了了解胎儿情况来我院检查。
超声所见子宫外形增大，宫内见67*32mm的孕囊回声，囊壁厚，回声增强，囊内见胎儿回声，头臀径约48mm，可见胎心搏动。
双侧附件区未见站位性病变。
膀胱尿少，腔内未见明显异常回声，CDFI：血流分布及频谱未见异常。
思考题
1. 早期妊娠的孕周声像特点
2. 以上病例如何估算孕周，孕周是多少。