红旗中学教学常规管理考核办法
教学常规管理细则及考评办法
教学常规管理细则及考评办法一、教学常规管理细则1.授课计划制定：教师应每学期制定详细的授课计划，包括每周的授课内容、教学目标和教学方法等，并及时向学校教务处和学生家长进行公示。
2.课堂纪律要求：教师应要求学生遵守课堂纪律，准时到课，不随意离座，注意听讲，认真完成课堂任务。
教师应严格监督学生遵守纪律，对违反纪律的行为进行批评和处理。
3.教学用具准备：教师应提前准备好所需要的教学用具和教材，确保课堂教学的顺利进行。
教师还要指导学生正确使用教学用具，如实验器材、图书等。
4.课堂秩序管理：教师应积极地组织课堂学习，要求学生安静听讲，不随意交头接耳，不打闹。
教师要适时巡视课堂，发现问题及时进行批评和指导。
5.作业布置和批改：教师应定期布置作业，确保学生的复习和巩固。
教师还要用心批改学生的作业，并及时给予学生评价和指导。
7.综合评价和激励措施：教师应及时对学生进行综合评价，包括学习成绩、学习态度和学习进步等方面。
对于表现优秀的学生，应给予适当的奖励和激励。
二、考评办法1.课堂表现：通过观察学生的课堂纪律、听讲情况、作业完成情况等方面的表现，给予学生相应的评价和分数。
2.作业完成情况：通过批改学生的作业，评估学生的作业完成情况，给予相应的分数。
3.考试成绩：定期进行考试，评估学生的学习成绩，根据考试成绩给予相应的分数。
4.综合评价：综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩等方面的表现，给予学生全面的综合评价，评定学生的学习成绩。
5.学科竞赛：鼓励学生参加学科竞赛，并根据竞赛成绩给予相应的奖励和积分。
6.平时表现：通过观察学生的学习态度、学习进步和参与课堂活动等方面的表现，给予学生相应的分数。
7.家长评价：征求家长对学生学习情况的评价和意见，将其纳入评价体系，对学生的综合分数进行调整。
教学常规管理细则及考核办法
教学常规管理细则及考核办法一、教学常规管理细则1.教学进度管理教师应按照教学计划的安排，合理安排教学内容和进度。
教学进度管理包括：-按照教学计划编写每节课的教学目标和教学内容；-确保每节课的教学时间合理利用，确保教学进度不落后；-及时布置课后作业，合理安排作业截止时间；-定期检查学生的课堂笔记和作业完成情况。
2.教学纪律管理教师应严格要求学生遵守教学纪律，确保课堂秩序良好。
教学纪律管理包括：-教师准时上课，不迟到不早退；-要求学生准时上课，不迟到不早退，不能擅自离开教室；-班级内禁止喧哗、打闹等影响正常教学秩序的行为；-鼓励学生主动参与课堂活动，积极提问和回答问题。
3.教学评价管理教师应按照教学计划的要求，对学生的学习情况进行评价和反馈。
教学评价管理包括：-对学生的课堂表现进行观察，并及时给予积极的鼓励和奖励；-对学生的课后作业进行评分，并及时给予反馈；-定期组织小测验或考试，检查学生的学习情况；-定期向学生和家长进行学习情况的反馈，以便及时调整教学策略。
二、教学常规管理考核办法1.定期教学观察评估学校或教育局组织专业教师进行定期教学观察评估，对教师的教学情况进行评价。
评估内容包括教学目标的设定与达成情况、教学内容和方法的选择与运用、学生参与度和课堂纪律等方面。
2.课堂听课评价学校或教育局组织教务人员或专家教师进行课堂听课评价，对教师的授课情况进行评估。
评价内容包括教学内容的设计是否合理、教学方法是否多样化、学生参与度和课堂纪律等方面。
3.学生评价学生对教师的教学情况进行评价，包括课堂教学效果、教学态度、学生关注度等方面。
学生评价可以通过匿名问卷调查的形式进行，以确保评价的客观性。
4.教学成果评价教师的教学成果也是教学管理的重要指标。
学校或教育局可以通过学生成绩、学生评优评先、教学比赛等方式对教师的教学成果进行评价。
教学常规管理细则及考核办法的目的是有效管理教学，提高教学质量。
通过规范教师的教学行为和纪律，以及对教师教学情况的评价和反馈，可以促进教师的成长和教学水平的提高。
中学教学常规管理及考核办法
中学教学常规管理及考核办法一、指导思想为了进一步提升学校管理水平，切实加强教学过程管理,提高教育教学质量，根据《XX市XX区中学教师教学工作“六认真”》、《毕业年级五个基本要求》和《XX市XX中学教师绩效考核方案的实施意见》，结合我校实际，特制定学校教学常规管理及考核办法。
二、评分项目及权重1.课前准备（15分）2.上课（30分）3.作业批改（15分）4.辅导课（10分）5.考试考查（15分）6教研教改（10分）7.资料上交（5分）三、具体细则（一）课前准备（15分）1.学期之初，教师拟定学期教学计划（写在教学工作手册上），第一学月末上交教务处检查，迟交扣1分/次，并扣当月绩效奖金5元/次；上交但没有教学工作计划，扣2分/次，并扣当月绩效奖金10元/次；未交扣3分/次，并扣当月绩效奖金30元/次。
2•上课必须有教案（习题课要有解答好的试卷），教案可为打印教案，但必须有旁批，或是课件，上课无教案，每次扣3分/次，并扣当月绩效奖金30元/次；在教务处教案检查中，迟交扣1分/次，并扣当月绩效奖金10元/次；未交扣3分/次，并扣当月绩效奖金30元/次。
3•开学时，教师应根据课程标准规定的课时数完成规定教案数，每少一个扣1分，并扣当月绩效奖金10元/个。
（二）上课（30分）1.教师上课迟到（以正式铃声为准）每次扣3分，并扣当月绩效奖金30元/次；10分钟以上则视为旷课，旷课1节扣5分，并扣当月绩效奖金100元/次。
2.教师私自调课，双方各扣2分，并分别扣当月绩效奖金20元/次。
3.教师上课语言不文明、体罚或变相体罚学生或教态明显不合要求，每次扣3分，并扣当月绩效奖金30元/次。
4.教师上课时使用通讯工具，每次扣1分，并扣当月绩效奖金10元/次。
5.体育课教师上课不及时到指定地点整队集合，未按体育课要求上课，提前5分钟以上整队下课，扣2分/次，并扣当月绩效奖金30元/次；上课期间出现安全责任事故，扣5分/次，并扣当月绩效奖金100元/次。
红旗中学日常行为规范检查评比制度
红旗中学日常行为规范检查评比制度指导思想：为督促学生遵守《中学生日常行为规范》，养成良好的行为习惯，保证正常的教育教学秩序的有序进行，提高学生的道德品质水平，内化行为规范，培养学生的主人翁态度，让学生进行自我教育，结合学校的实际情况，我校形成了由学校行政、年级组、卫生室及值勤班三结合的检查评比制度。
一、学校行政：1、从中层干部轮流参加每周一次的“行政值日”。
要求做到早上7点上岗，检查同学们的进校门礼仪、仪表、各班的晨会、广播操、眼保健操、午餐管理和及时处理学校的各种偶发现象。
2、认真记载每天的“行政日志”，及时向校长反映学校发生的重大事件，每天放学将值勤牌和记录交给下一位“值日”人员。
二、年级组与卫生室：1、组织年级中的小干部检查本年级班级的教室保洁、同学的日常行为规范、广播操、武术操和眼保健操。
2、年级组长认真记载各班级检查情况，并及时向各班主任反馈。
每月底将检查，情况记录交政教处。
3、卫生室每天对环境及个人卫生进行检查，政教处组织抽查，并将检查情况与校考核挂钩，保证学生们拥有一个干净、整洁的学习环境。
三、值勤班(文明示范队)：1、值勤班每周一个班级轮流，主要负责全面的日常行为规范检查。
2、根据《文明示范队值勤须知》将值勤班的任务落实到人，各司其职，对同学的出勤、教室环境卫生、个人卫生仪表，完成作业、广播操、眼保健操、两分钟预备铃、文明休息、文明用餐、爱护公物这十个方面进行监督和检查。
具体要求参见《虹桥中学日常行为评比要求细则》。
3、对于检查任务采取“全天候”制进行，发现有违规现象及时劝阻、记录，一经记录，即作违纪处理，扣除班级总分，影响该班“文明示范队”称号的评比。
4、值勤同学要以身作则，模范遵守学校规章制度，认真负责、准时、定点，做好所分配的各项工作。
5、值勤同学要每天做好记录，及时向值勤班长汇报。
6、值勤班长应在周五下午将值勤卡及值日记录交政教处。
7、值勤班长对一周值勤情况应做好小结。
8、班级值勤情况将由总值日给予评定(满分20分)。
中学教学常规管理细则及考核处理办法
中学教学常规管理细则及考核处理办法一、教师在日常教学中应遵守以下常规管理细则：1.准时入教室，开始上课：教师应在每堂课开始前5分钟到达教室，做好课前准备工作。
2.课堂纪律：教师应提前向学生传达好课堂纪律要求，确保学生安静听讲，不做无关活动。
如有违反纪律的学生，教师要及时制止并进行适当处理。
3.设立课程目标：教师应确保每堂课都设立明确的目标，并向学生传达清晰的学习目标和任务。
4.有效的教学方法：教师应采用多种教学方法和手段，根据学生的不同需求和特点进行灵活调整。
5.激发学生学习兴趣：教师应注重激发学生的学习兴趣，增强他们的主动性和积极性。
6.充分的互动：教师应鼓励学生之间的互动和合作，帮助他们积极参与到课堂活动中去。
7.及时的反馈与评价：教师应及时给予学生学习的反馈和评价，并根据学生的表现做出适当的调整和指导。
8.课后作业和布置：教师应按照学校的教学要求合理布置课后作业，及时检查和批改作业。
二、教师的日常考核处理办法：1.考核内容：教师的日常考核内容主要包括教案设计、备课情况、课堂教学效果、作业和试卷的布置与批改等。
2.考核形式：校内考核主要以教学观察和听课评议为主，包括教学记录、听课评议和教学反思等。
3.考核评定标准：考核评定标准应根据教师的岗位要求和学校的教学管理规定制定，并与教师本人共同商定。
4.考核结果与奖惩：对于达到优秀水平的教师，可以给予表扬和奖励；对于未达到要求的教师，应及时给予指导和培训，并制定相应整改计划；对于教学工作严重失职的教师，应按照学校的规定进行处理。
5.个别问题的处理：对于个别教师存在的问题，应及时约谈教师进行沟通和协商解决，如仍无法解决，可通过学校的考核委员会或教务处进行进一步处理。
6.教师的自我反思和提高：教师应自觉进行教育教学工作的自我反思和提高，不断更新教育理念、增强教育教学的能力。
总之，中学教学常规管理细则及考核处理办法是保障教学质量的重要措施。
教师应严格按照相关规定进行日常教学管理，并不断提高自身教育教学的水平，以促进学生成长和发展。
教学常规管理细则及考核办法
教师教学常规管理细则及考核办法为进一步规范教师教学行为，推动学科教学科学化、规范化、制度化，保证正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，特制定本考核办法。
一、考核内容及评分细则（一）资料上交（5分）1.计划、总结学科教学计划、总结均以年级组为单位上交一份，未交，扣组内教师1分/人次。
2.质量分析报告学期末按规定的格式撰写好质量分析报告（个人），于放假前上交教务处，未交扣1分（不得从网上下载）。
3.临时任务教务处或教科室下发的其他资料（含临时任务，以通知为准），不交扣1分/次。
（二）备课（20分）1.备课要求语文：以课文为单位，教研组长分配任务，每次一人主备，其他人初备。
数学：以一个练习为单位，教研组长分配任务，每次一人主备，其他人初备。
- 1 -其他学科（英、音、体、美、科）由教研组长根据学校特点分配备课任务。
2.检查内容集体备课签到名单、活动记录、教材上初复备痕迹、智慧教育平台上教案、反思、课件、习题。
3.检查方式及时间教研组一周一查，教务处一月一查，学校主要领导、分管领导随机抽查，督查组（由家委会、学校领导、教务处、教师代表组成）一学期一查。
4.考核评分细则（1）备课计划学期无切实可行备课计划扣组内每人2分。
（2）出勤集体备课无故缺席一次扣2分，迟到、早退一次扣1分。
（3）活动记录按实际活动开展情况进行记录，每月一查，少一次扣组员每人0.5分。
（4）活动过程及效果主备：教案结构完整、目标明确、重难点突出、过程设计合理、习题设计有效、课件与教案相匹配。
研讨后一天内修正教案、课件并上传年级教研群供大家使用。
以上任务，缺项扣2分/项次。
初备：熟悉教学内容，预设目标及重难点，粗略规划教学流程，教材上有初备痕迹。
检查教本上初备痕迹及研讨笔记，缺项扣2分/项次。
活动记录责任到人，记录不详实，凌乱无参考价值者，扣其2分/次。
（5）智慧教育平台检查内容①及时上传智慧教育平台上，教案上传不及时，扣1分/次；课件上传不及时，扣1分/次；习题上传不及时扣1分/次；②备课质量教案结构完整，包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思。
中学教学常规工作考核办法
中学教学常规工作考核办法
应包括以下几个方面的内容：
1. 课堂教学考核：根据教师的授课内容和教学要求，对教师在课堂上的教学质量和效果进行考核。
考核内容可以包括教师的授课内容是否丰富、教学目标是否明确、教学方法是否有效、学生参与度和学习成果等。
2. 作业批改考核：对教师批改学生作业的准确性和及时性进行考核。
教师应按时批改学生作业，并给予合理的评价和建议，帮助学生提高。
3. 学生成绩考核：通过学生的考试成绩对教师的教学质量进行考核。
考核内容可以包括学生的学科知识掌握程度、解题能力、思维能力等。
4. 班级管理考核：考核教师的班级管理水平和学生行为表现是否良好。
教师应能有效管理班级，引导学生形成良好的学习习惯和行为习惯。
5. 家校合作考核：考核教师与家长之间的沟通和合作情况。
教师应与家长保持良好的沟通，及时向家长传递学生的学习情况，并与家长共同协调学生的学习和成长。
6. 个人发展考核：考核教师自我学习和成长的情况。
教师应在教学工作之外不断学习和提高自己的教学能力，参加各种培训和研讨活动，提升自身的专业素养。
考核的具体方法可以采用定期的教学观察、听课评议、学生评价、教师自评等方式进行。
考核结果可作为评定教师工作绩效的参考依据，对于考核结果不理想的教师可提供相应的培训和辅导，帮助其提高教学水平。
同时，也要对考核合格的教师给予相应的奖励和表彰，以激励其积极投入教学工作。
教学常规管理工作目标考核评分细则
教学常规管理工作目标考核评分细则教学常规管理工作目标考核评分细则是针对教师在日常教学工作中的常规管理工作进行评分的细则。
它主要考察教师在教学过程中的课堂纪律、学生出勤、作业批改、学业指导以及教学资源管理等方面的表现。
考核评分细则应该具有科学性、客观性和公正性，以确保教师在常规管理工作上能够得到合理的评价。
下面以教学常规管理工作目标考核评分细则为例，详细介绍评分细则的具体内容。
一、课堂纪律评分标准1.上课准时评分标准满分：按时上课，提前准备教学材料，学生按时到达教室；中等：迟到不超过5分钟；低分：迟到超过5分钟；2.课堂秩序评分标准满分：课堂纪律良好，学生守纪律，不吵闹，不走神；中等：部分学生守纪律，个别吵闹，走神现象较少；低分：课堂纪律混乱，学生吵闹，走神现象较多。
二、学生出勤评分标准1.学生出勤率评分标准满分：学生出勤率在97%以上；中等：学生出勤率在90%-97%之间；低分：学生出勤率在90%以下。
2.学生请假评分标准满分：学生请假及时，并提供请假手续；中等：学生请假较及时，提供请假手续不完整；低分：学生请假不及时，未提供请假手续。
三、作业批改评分标准1.作业批改及时性评分标准满分：作业批改及时，老师在规定时间内批改完成；中等：作业批改较及时，老师在规定时间内完成批改；低分：作业批改不及时，超过规定时间才完成批改。
2.作业批改认真度评分标准满分：作业批改认真，批改过程细致，给予学生具体的改进意见；中等：作业批改较认真，批改过程中一些细节可能有所疏漏；低分：作业批改不认真，批改过程简单粗暴，没有给予学生改进意见。
四、学业指导评分标准1.学生学业发展评分标准满分：学生学业发展良好，取得较好的成绩进步；中等：学生学业发展尚可，成绩保持稳定；低分：学生学业发展不佳，成绩下滑明显。
2.学业指导效果评分标准满分：在学生学业指导中，教师有明确的指导目标，并取得了良好的效果；中等：在学生学业指导中，教师的指导目标较为明确，但效果一般；低分：在学生学业指导中，教师的指导目标不明确，效果不佳。
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红旗中学教学常规管理考核管理办法
一、教案（8分）
１、教案目标清淅，有重点、难点分析，内容详细，有板书设计和课后小结。
（8分）
２、教案目标清淅，有重点、难点分析，内容详细，但无板书设计或课后小记。
（5分）
３、内容不详细，格式不规范。
（2分）
４、无教案者。
（０分）
二、上课（12分）
１、有教案，教学民主，不随意体罚学生，按时上课，情绪饱满。
（12分）
２、不能按时上课，上课准备不充分。
（8分）
３、上课不认真，无教案。
（6分）
４、随意旷课，学生反映较大。
（０分）
三、作业批改（8分）
１、作业批改认真及时，有等级评价，有错误指正，达到规定批改次数。
（8分）
２、无等级评价和错误指正。
（5分）
３、达不到规定批改次数，批改不及时，或经调查对作业收交管理不严。
（2分）
４、无作业者。
（０分）（指有作业科目的教师）
５、无作业科目的学科，将课外辅导班的工作量折算为作业计分。
四、自习辅导（6分）
以教务处检查上报为准，旷一节扣0.5分，扣完为止。
五、听课（6分）
１、记录详细，有听后评价，能达到规定的听课次数，有被听教师签字和听课时间。
（6分）
２、达到次数但记录不详细或不符合规定要求。
（3
分）
３、达不到规定次数，缺一次扣一分，扣完为止。
（其余内容按第一、二项递减考核)
六、案例分析（4分）
１、能结合学生实际和学科实际认真写案例分析，并达到规定篇数。
（4分）
２、书写不认真，有抄袭嫌疑。
（３分）
３、达不到规定篇数，缺一篇扣2分。
（交一篇，则按百分之五十计分）
七、理论学习（7分）
１、能积极参加学校安排的教学基本功竞赛、业务学习或优质课竞赛活动的记3分,获奖者记5分,教务处或教研组安排的记2分。
2、理论学习笔记每月不少于2000字。
（4分）
3、不足2000字。
（3分）
4、无理论学习笔记。
（0分）
八、资料收交（5分）
1、能及时上交学校需要统计的各种表册或资料，落实学校工作安排。
（5分）
2、不能按时上交或不能落实工作安排。
（0分）
3、因工作失误或拖拉而延误学校整体工作或给学校造成不良影响，从个人考核总分中扣5分。
九、学生评价（12分）
以学生考核评价为主。
（A等记12分，B等记10分，C等记7分。
）
十、论文（3分）
1、每月按要求分别上交教学计划、论文或教学心得二篇、教学总结。
（论文字数不少于1000字）（3分）
2、上交不及时者（2分）
3、无以上资料者。
（0分）
十一、单元测试（4分）
1、每月必须有一次单元测试，试卷和成绩册要送教务处检查。
（4分）
2、无单元测试者。
（0分）
十二、兼职班主任等管理岗位根据工作情况考核（3分）A等级记3分，B等级记2分，C等级记1分，有兼职的每次累计不超过5分。
十三、承担教学任务（15分）
完成标准工作量者记15分，每少一节扣1.5分，超一节加0.5分。
十四、教辅人员根据完成各自岗位职责的情况以全校教师考核分的平均分分别记分
A等级记100%，B等级记95%，C等级记90%。
十五、考勤：（7分）
严格执行考勤制度，全勤记分7分，迟到一次扣0.5分，旷工半天记0分，请假一天扣1分，参加各种会议缺一次扣1分，扣完为止。
备注：
1、本办法由教务处及主管部门进行考核。
2、各科教师的各种资料由教务处负责收交。
3、考核分每学期公示一次并与“评优选先”挂勾。
4、本办法解释权归学校。
5、本办法自2018年9月1日开始执行。
红旗中学
2018年8月24 日。