初家中学青少年辩论赛活动方案
中学生辩论赛流程方案策划书（精选4篇）
<meta charset="utf-8"/><div bdsfid="139" class="content"><p bdsfid="140">中学生辩论赛流程方案策划书（精选4篇）</p><h2 bdsfid="141">中学生辩论赛流程方案篇1</h2><p bdsfid="143"> 一、活动背景</p><p bdsfid="144"> 二、活动目的：</p><p bdsfid="145"> 1，为学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台</p><p bdsfid="146"> 2，通过本次活动提高八一中学学生的口才表达能力和交际水平</p><p bdsfid="147"> 三、活动时间：明星节(5.5~6.5) 四、活动地点：：</p><p bdsfid="148"> 预赛：各班教室</p><p bdsfid="149">决赛：二楼大礼堂</p><p bdsfid="150"> 五、主办单位：走辩天下社</p><p bdsfid="151"> 承办班级：高一年级各班</p><p bdsfid="152"> 六、比赛要求：</p><p bdsfid="153">参赛队伍：高一各班</p><p bdsfid="154"> 辩手要求：每支队伍由4人组成。
青少年辩论赛策划书
青少年辩论赛策划书一、主题和目标本次青少年辩论赛的主题为“培养自信，掌握辩论艺术”，旨在通过辩论活动，帮助参赛者培养自信心，提高辩论能力，培养思辨能力和表达能力。
同时，通过这一活动，促进青少年之间的交流与合作。
二、活动时间和地点活动时间：确定为2022年5月15日至5月20日，为期一周。
活动地点：报名截止后将告知参赛者，以确保场地的充分利用和安排。
三、参赛对象和招募参赛对象划分为初中组和高中组，每个组别设立不超过15支队伍，每支队伍3名成员。
招募渠道包括以下几个方面：1. 在学校进行宣传，鼓励有辩论兴趣的学生报名参赛。
2. 组织辩论培训班，吸引参与辩论活动的学生。
3. 与学校辩论社团合作，推荐优秀的辩论成员参加比赛。
四、赛制1.初中组赛制（1）初赛：采用随机抽签的方式，每组两支队伍进行单辩，辩题由主办方提供。
（2）复赛：根据初赛排名，排名前4支队伍进行半决赛，进行正反方辩论。
（3）决赛：由复赛胜出的2支队伍进行辩论，角逐冠军。
2.高中组赛制（1）初赛：采用随机抽签的方式，每组两支队伍进行单辩，辩题由主办方提供。
（2）复赛：根据初赛排名，排名前8支队伍进行半决赛，进行正反方辩论。
（3）决赛：由复赛胜出的4支队伍进行半决赛，进行正反方辩论，胜出两队进行总决赛。
五、辩题选择辩题应涵盖社会热点话题，关注当代青少年关心的话题，具有一定的争议性和挑战性。
辩题选择应平衡不同领域的话题，以满足参赛选手的兴趣和竞技需求。
六、评分标准1.论点明确性：参赛选手的观点表述是否明确、清晰。
2.论证能力：参赛选手能否提出有力的证据和理由，支撑自己的观点。
3.语言表达能力：参赛选手是否能够用规范、准确的语言表达自己的观点，并恰当运用修辞手法。
4.团队合作能力：团队成员之间的配合、沟通和合作情况。
5.反驳能力：参赛选手能否有效反驳对方观点，并提出有力的反驳论据。
七、活动宣传本次辩论赛的宣传将通过以下途径进行：1. 学校内悬挂宣传海报，宣传赛事的时间、地点和参赛对象。
中学辩论赛活动策划方案范本（精选7篇）
中学辩论赛活动策划方案范本（精选7篇）中学辩论赛活动范本篇1一、活动主题：我的青春我做主二、赛前准备阶段1、比赛前一天进行抽签，以一天为准备时间。
三、比赛形式：比赛形式为三个组单淘汰模式进行。
第一组理科班32个队;第二组文科班8个队;第三组为国际班2个队;1、第一轮理科32支参赛队抽签分为16组，淘汰掉16个队，文科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队。
国际班直接进入决赛。
(主题为：校园带手机有益和有害,第二轮以后主题另行通知)2、第二轮理科16支参赛队抽签分为8组，淘汰掉8个队，文科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队。
3、第三轮理科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队，文科2支参赛队进入文科冠亚军决赛。
4、第四轮理科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队，进入理科冠亚军决赛;文科冠军和国际班胜者进入综合组冠亚军决赛。
5、第五轮进行理科冠军和综合科进行总决赛。
四、规则及程序：1、开始之前，介绍对阵班级、评审团、比赛规则并宣布比赛开始。
2、辩论赛的环节：(1) 开篇立论(共用时八分钟，每方用时4分钟)，由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。
(2) 攻辩(共用时十六分钟，每人用时为2分钟以内)。
分别由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。
攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。
(3) 自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)由正、反两方交替进行，计时员分别对两方计进，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。
直到每方队员的时间用完为止。
当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次，第二次提醒即为该方发言时间已到。
一言发言时间用尽后，另一方还有时间的话，则该方还有发言权，可继续发言，一直到该队的时间用完。
辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。
(4) 总结陈述(共用时10分钟，每方用时5分钟)由正反五辩总结陈词。
中学生辩论赛策划书
中学生辩论赛策划书中学生辩论赛策划书一个活动少不了策划，怎么样写一份关于篮球赛的策划?请看下面吧!中学学生辩论赛策划书【1】一、指导思想开展中学生辩论赛，不仅可以繁荣我校的校园文化、增强广大学生的集体荣誉感，还可以提高广大学生的组织能力、协调能力、思辨能力以及口头表达能力，进一步增进学生间的交流与合作，对提高学生的综合素质有一定的促进作用。
二、主办时间4月20日(星期二)晚7：00三、举办地点金乌科学楼一楼电教室四、主办单位团委学生会五、协办单位高二年段、语文组、政治组六、辩论主题中学生使用手机是利大于弊还是弊大于利?正方：中学生使用手机利大于弊。
反方：中学生使用手机弊大于利。
七、具体安排(一)准备阶段1、辩题创设(3月10日——3月16日)学校团委会组织团委会成员及政治组相关老师就辩论赛的辩题进行针对性的讨论和思考，最后从多个预备辩题中遴选出本次辩论赛的辩题。
2、选拔辩手(3月16日——3月18日)学校团委会与高二年段商定，把该年段文理科学生分别分为两个辩论团体，构成辩论赛的基础阵营，再由高二年段组织文理科各班班主任协商，最终选拔出各自阵营中最优秀的辩手组成本次辩论赛的代表团队。
3、抽选辩题(3月18日)学校团委会组织高二年段的两个代表团队抽选辩题。
由双方推选代表，代表本团队抽选辩题，确认双方各自辩论的观点，以便双方提前做好准备。
4、辩手培训(4月6日)学校团委会组织相关老师对参赛的双方选手进行培训，让辩手熟悉辩论赛的相关程序以及注意事项。
5、邀请评委(4月15日(星期四))学校团委会应及时邀请政治组、语文组相关老师担任评委，并及时做好《中学生辩论赛评分表》、《辩论赛最佳辩手评分表》两表，以便评委们更好地做出评判。
(二)比赛阶段(4月20日)1、布置赛场学校团委会组织学生会成员在第7节班会课时间到金乌科学楼一楼电教室进行赛场的相关布置。
具体由团委组织委员刘佳民老师、宣传委员肖金秀老师负责。
2、设备测试学校团委会应组织相关人员在第8节课外活动时间对辩论赛现场的音响、麦克风、抢铃、秒表等设备进行预先的测试，具体由团委副书记林松老师负责。
中学生辩论赛流程方案策划书
中学生辩论赛流程方案策划书一、活动目的中学生辩论赛旨在培养学生的批判性思维、逻辑推理能力、语言表达能力以及团队协作精神。
通过对有争议性话题的辩论，激发学生对社会现象和问题的深入思考，提高他们的综合素质和应对挑战的能力。
二、参赛对象学校名称全体中学生三、比赛时间和地点时间：具体日期地点：学校礼堂四、前期准备1、确定辩题（1）组织教师团队和学生代表共同商讨，选取具有时代性、教育性和可辩性的话题，如“中学生使用手机利大于弊还是弊大于利”“中学生应不应该参加课外辅导班”等。
（2）确保辩题的表述清晰明确，避免产生歧义。
2、宣传推广（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，如教学楼、食堂、宿舍等。
（2）利用学校广播、微信公众号等渠道进行宣传，吸引更多同学关注。
（3）召开班级动员会，鼓励同学们积极参与。
3、报名组队（1）以班级为单位报名，每个班级推荐4 6 名同学组成参赛队伍。
（2）参赛队伍确定后，上报参赛队员名单及联系方式。
4、培训指导（1）邀请有辩论经验的教师或专家为参赛队员进行培训，讲解辩论技巧、规则和注意事项。
（2）组织模拟辩论，让参赛队员在实践中提高辩论能力。
5、准备物资（1）购置计时器、麦克风、音响设备等。
（2）准备奖状、奖品等。
五、比赛流程1、开幕式（1）主持人介绍出席活动的领导、评委和嘉宾。
（2）学校领导致辞，强调比赛的意义和目的。
（3）主持人宣布比赛规则和流程。
2、初赛（1）根据参赛队伍数量，进行分组。
通过抽签决定对阵双方和辩题。
（2）每场比赛分为开篇立论、攻辩、自由辩论和总结陈词四个环节。
开篇立论：正方一辩发言 3 分钟，反方一辩发言 3 分钟。
攻辩：正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟；反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟；正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟；反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟。
自由辩论：双方各 5 分钟，由正方先发言。
中学校园辩论赛活动方案(三篇)
中学校园辩论赛活动方案为做好州泰市___年高中生辩论赛选拔工作，学校决定举行___年校园辩论赛活动，现将活动方案发放到各班级，希望各班积极动员、认真准备，如期___辩论赛活动。
方案如下：【活动目的】辩论是一项可提高思辩能力，丰富课余知识、培养团队精神、锻炼思维表达的活动。
本次辩论活动，旨在培养和提升同学们的逻辑思维、语言表达、临场应变能力；通过辩论培养学生明辨是非的能力，帮助学生形成科学的人生观、价值观；通过辩论培养和巩固彼此之间的友谊、增强信任、加深了解、提升整体的凝聚力，发扬___主义和团队协作精神；通过辩论培养同学的社会适应能力，增进同学们的文化交流，进一步营造高雅的校园文化氛围，展现田中学子们的智慧和风采。
【参赛对象】1.高一年级全体同学2.参赛队组成原则：每队___名辩论队员（其中___名为候补队员）；每组选手中男、女选手各不得少于___名；【赛制】1、初赛赛程：各班级自行___初赛，同时作为决赛辩手的选拔比赛，初赛后每班报送___名选手参加决赛；2、决赛赛程：各班报送的选手组合为四队，抽签分为两个对抗小组进行比赛，小组比赛获胜方参加决赛，最终决出冠亚军。
优秀辩手、最佳辩手获得者将参加州泰市___年高中生辩论赛。
【参赛时间及地点】1.初赛时间：___月___日下午三四节课（各班也可以根据实际情况自行安排）初赛地点：各班级2.半决赛、决赛时间：学校统一___时间地点：三楼学术报告厅【奖励方法】1．个人奖：初赛选出的选手均可获得参与奖一份，半决赛、决赛过程中，评委将评选出优秀辩手___名，最佳辩手___名，颁发奖品、奖状。
2．进入决赛的代表队领队均获优秀指导老师奖，颁发奖状、奖品。
【初赛辩题选择】从所给五个辩题中任选一个___初赛，题目如下：★代沟的主要责任在父母vs代沟的主要责任在子女★★高中生带手机进校园弊大于利vs高中生带手机进校园利大于弊★★远亲不如近邻vs近邻不如远亲★★网络的实用性比娱乐性大vs网络的娱乐性比实用性大★★在人生的道路上，机遇更重要vs在人生的道路上，奋斗更重要★【辩论赛程序】本次辩论赛采取形式为四对四团体辩论赛，每个代表队四个辩手，中途不得更换选手。
中学2023年校园辩论赛活动方案
中学2023年校园辩论赛活动方案活动方案一、活动主题中学2023年校园辩论赛活动方案（二）二、活动背景辩论是培养学生思考能力、口头表达能力和团队合作精神的重要手段之一。
通过校园辩论赛活动，可以激发学生的学习热情和思辨能力，提高他们的逻辑思维和说服能力，培养他们的团队合作精神和自信心。
三、活动目标1. 培养学生的思考能力：通过辩论的方式，让学生学会从不同角度思考问题，培养他们的思辨能力和逻辑思维能力。
2. 提高学生的口头表达能力：让学生通过辩论来锻炼自己的口头表达能力，提高他们的演讲技巧和说服力。
3. 培养学生的团队合作精神：辩论是一个团队活动，学生需要与队友密切合作，相互协作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
4. 培养学生的自信心：辩论是一个公开的活动，学生需要在众人面前发言，通过辩论活动，可以提高学生的自信心和自信表达能力。
四、活动内容1. 主题确定：根据中学生关注的热点问题，确定一些适合的辩题，如经济发展与环境保护、个人隐私与网络安全、传统文化与现代生活等，供学生选择。
同时，也可以组织学生自己提出辩题。
2. 报名选拔：根据学生的兴趣和能力，开展校内的报名选拔活动。
学生通过个人或团队报名参加辩论赛，学校可以设置一定的选拔标准，如写一份个人辩题提纲或提交一段演讲视频。
3. 辩前准备：选拔出参赛学生后，学校可以组织专业老师进行辩论技巧的培训，教授学生如何准备辩论材料，如如何收集、整理和分析资料，如何设计辩论论点和论证方法。
同时，学生可以组队进行团队合作，共同研究辩题，准备辩论材料和演讲稿。
4. 辩论比赛：根据学生报名情况，决定采用单循环赛、淘汰赛还是分组赛的形式进行比赛。
比赛可以分为初赛、复赛和决赛，每轮辩题难度逐步升级。
辩论赛可以分为正方和反方，每队学生轮流发言，进行交叉质询和辩论。
辩论时间可以根据实际情况设定，一般可在5分钟到10分钟之间。
5. 评分评选：根据辩论的内容、逻辑性、说服力和表达能力等指标，评委对学生进行评分。
中学生辩论赛策划书(精选3篇)
中学生辩论赛策划书（精选3篇）一、辩论赛策划书-选题：是否应该推行校园智能监控系统？目的：通过辩论赛，讨论是否应该在中学校园推行智能监控系统，提供学生、教师和家长之间的观点交流，从而深化对该问题的理解。
时间：辩论赛将于本学期末的星期五晚上7点开始，预计持续1个小时。
参赛者：每个班级选派2名辩手参加，总共有8个辩手。
同时邀请学校教职工和家长代表作为评委。
辩论赛流程：1. 开场致辞（5分钟）：辩论赛主持人简单介绍辩题和辩论赛的规则，为辩手和评委们带来一个良好的开头。
2. 辩位分配（5分钟）：随机选择参赛班级，并决定正方和反方的辩手。
3. 开场陈词（正反各5分钟）：每个辩手轮流陈词，介绍自己所代表的辩方立场，阐述该立场的主要理由，并提出论据支持。
4. 互辩（10分钟）：辩手之间交替提问和回答问题，辩手可以对对方的论据进行质询，展开论据的辩论。
5. 自由辩论（10分钟）：辩手可以自由发挥，展开对对方观点的反驳和回应，提出自己的观点。
6. 结辩陈词（正反各5分钟）：每个辩手再次陈述自己的观点和主要理由，强调自己的立场。
7. 评分和评议（10分钟）：评委根据辩手的表现进行评分，并对辩题进行评议，分享各自的观点和看法。
8. 颁奖和闭幕（5分钟）：最终根据评委的评分确定获胜方，并进行颁奖仪式，同时感谢所有参与者的支持和努力。
二、辩论赛策划书-选题：是否应该实行中学生网课？目的：通过辩论赛，探讨中学生网课的利弊，并促进学生、教师和家长之间的讨论和交流，帮助大家更好地理解该问题。
时间：辩论赛将在下个学期开始后的第三周的星期五晚上7点开始，预计持续1个小时。
参赛者：每个班级选派2名辩手参加，总共有8个辩手。
同时邀请学校教师和家长代表作为评委。
辩论赛流程：1. 开场致辞（5分钟）：辩论赛主持人简单介绍辩题和辩论赛的规则，为辩手和评委们带来一个良好的开头。
2. 辩位分配（5分钟）：随机选择参赛班级，并决定正方和反方的辩手。
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初家中学青少年辩论赛活动方案
活动时间：第五周活动地点：初二各班教室
活动人员：初一、初二所有同学
活动简介：随着现代化的到来，教育方式越来越开放，很多同学都注重崇尚自我个性，而忽视了一些校纪校规。
但是不容置疑，培养自我个性是开放教育的重要内容，是有利于教育的。
虽然校纪校规约束了学生的自我个性，但是有利于学校的管理，也是有利于教育的。
那么我们在自我个性于校纪校规中应该如何选择呢？少先队决定举办一场以“中学生应该注重遵守纪律还是主张个性”为辩题，展开一场校园辩论赛。
由于初三迎接中考，所以不参加活动。
本次活动利用每个班的班会课，以每一个班为单位展开，然后选出一名优秀辩手进入复赛。
活动准备：本次活动应提早发布消息，以便于辩手准备材料。
每班选出
4名正方辩手和4名反方辩手，2名主持人，3名裁判。
辩手应准备好辩论材料，主持人准备一段开场白。
在班会课开始前，布置好教室黑板和桌椅，包括裁判、辩手的座位。
活动内容：班会课开始后，主持人开始主持，开始辩论，以下是比赛流程：
1、正方一辩发言3分
2、反方一辩发言3分
3、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每个提问不超过10秒
4 、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每次回答不超过20秒
5 、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒
6 、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒
7 、正方一辩进行攻辩小结2分
8 、反方一辩进行攻辩小结2分
9 、自由辩论（正方先开始）10分钟（双方各5分钟）
10、观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟
11、观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟
12 、观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟
13 、观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟
14 、反方四辩总结陈词4分钟
15 、正方四辩总结陈词4分钟
注：正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方,辩方由攻方任意指定,不受次数限制,攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途更替。
在比赛过程中，一名主持人负责过渡，另一名主持人负责计时。
辩论完后，评委负责评出胜利方和一名最佳辩手标准如下：项目语言表达能力（3分）辩论艺术技巧（4分）个人形象气质（3分）
得分正方一辩反方一辩正方二辩反方二辩正方三辩反方三辩正方四辩反方四辩项目主旨突出（5分）富有创意（2分）配合默契（3分）得分正方整体反方整体最后每班班长在第二次开会时上报各班的最佳辩手，派出最佳辩手参加复赛。