7.2财产留给谁(上课)
八年级政治下册3.7.2财产留给谁教案新人教版

财产留给谁【教学目标】1.知识与能力:了解有关遗产继承的几个概念、继承权的实现方式以及在继承权发生争议时,我们应有的态度和方法;提高分析问题和解决问题的能力。
2.过程与方法:通过案例分析、角色扮演等方法,让学生积极参与整个教学过程,从而能够运用所学知识解决一些生活中面临的实际问题。
3.情感态度价值观:通过活动培养学生尊重权利、尊重法律,让他们能够自觉学法、守法和用法,并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良的传统美德。
【教学重点】我国遗产继承权的实现方式。
【教学难点】培养优良的传统美德和道德是非判断,提高在实际生活中运用法律的能力。
【教学基本框架】【教学过程】第一环节:(导入)一叠正在清点的人民币和一位张老汉引出主题——财产留给谁第二环节:(新课教学)教学一:法定继承1、案情:“不幸降临”,教师质疑:此时,“继承”这个问题能谈论吗?明确继承是自被继承人死亡时开始。
2、案情发展:半年后,张老汉突然过世。
现在继承问题摆在了家人面前。
3、学生阅读教材,明确四个概念:遗产、被继承人、继承人、继承权4、呈现张老汉去世后,家中全部财产思考:哪些是张老汉的遗产呢?这些都是张老汉的遗产吗?分析并明确作为遗产必须具备的条件5、案情继续:夺产风波思考:这里都是张老汉的亲人,究竟谁有继承权呢?法定继承的范围是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。
6、家庭会议:张二他提出要分得房屋一间。
张二可以分得一间房吗?为什么?呈现我国继承法规定,遗产要按照继承顺序继承。
明确张二不能继承张老汉的遗产。
7、呈现财产分割一览表明确:在法定继承中,规定了遗产份额的分配原则:一般情况下,应当均等分配;特殊情况下,继承人协商同意的,也可不均等。
教学二:遗嘱继承和遗赠1、风波再起:在整理遗物时,发现了一份遗嘱。
了解遗嘱继承的涵义和最大优点2、思考:这份遗嘱是否会受法律保护?明确有效遗嘱的法定条件3、分析遗嘱中的内容,思考小外孙女是未成年人,他是否享有继承权?呈现《继承法》有关内容加以解释。
72财产留给谁(公开课)

《中华人民共和国继承法》规定: 1、继承开始后由第一顺序继承人继 承,第二顺序继承人无权继承。 2、没有第一顺序继承人或第一顺序 继承人放弃继承,才由第二顺序继承 人继承。
自学提纲:
1、区分被继承人、继承人遗产和继 承权。 2、作为遗产必备的三个条件。 3、法定继承范围是根据哪些关系来 确立。 4、法定继承顺序。 5、在法定继承中遗产的分配原则?
自学提纲:
1、区分被继承人、继承人、遗产和 继承权。 2、作为遗产必备的三个条件。 3、法定继承范围是根据哪些关系来 确立。 4、法定继承顺序。 5、在法定继承中遗产的分配原则? 6、继承方式有哪几种。 7、当继承权发生争议的时候怎么办?
王老汉
与李老太 结婚40余年,夫妻恩爱、
家庭和睦。王老汉曾写过两本下有二子二女,虽然大儿子
王大 是领养的,但一直与他们生活在一起,二老由大
儿子照料;亲生儿子王二 因贪污被判3年有期徒刑;
大女儿王三因病过世后,大女婿
继续尽到扶养的
义务;小女儿王四
虽有一个和睦的家庭,但对二老
在一次体检中发现自己已是肺癌晚期, 且病情迅速恶化,不久便卧床不起。这时,王 老汉的母亲、妻子、儿女都在谈论财产继承问 题,声称自己都有继承权……
王老汉尚未过世,其财产能继承吗?
根据《继承法》第二条规定,继承是自被 继承人死亡时开始,现在王老汉仍在世,因而不 产生继承问题。
半年后的一个早晨, 突然辞世。
遗赠
法定继承人以外的人获得遗嘱 中的指定财产,不属于遗嘱继 承,而属于依据遗赠人遗赠取 得遗产。
自学提纲:
1、区分被继承人、继承人、遗产和 继承权。 2、作为遗产必备的三个条件。 3、法定继承范围是根据哪些关系来 确立。 4、法定继承顺序。 5、在法定继承中遗产的分配原则? 6、继承方式有哪几种。
第七课第二框财产留给谁教案

第七课第二框财富留给谁学情剖析对于现实生活中存在的财富继承问题未成年人知之不多,所以有必需对其进行这方面的教育,使其懂得继承人继承遗产既要依照法律规定又要弘扬中华民族的传统美德。
对应的课标内容知道法律保护公民的财富,未成年人的财富继承权和智力成就不受入侵,学会运用法律保护自己的经济权益。
教课目的感情、态度、价值观目标:经过活动培育学生尊敬权益、尊敬法律,让他们能够自觉学法、守纪和用法,并弘扬着重情谊、互谅互让的社会主义优秀传统美德。
能力目标:在继承权发生争议时,我们应有的态度和方法;提升剖析问题和解决问题的能力。
知识目标:经过教课使学生认识遗产、被继承人、继承人、继承权的含义及法定继承的范围、继承次序;继承权的实现方式以及在继承权发生争议时我们应有的态度和方法。
教课要点、难点我国遗产继承权的实现方式,培育学生优秀的传统美德和道德是非判断。
提升学生在实质生活中运用法律的能力。
教课准备多媒体系作、节目编排等教课过程导入新课:我们的同龄人晓军由于家庭财富问题特别疑惑,此刻他一家人到达了我们这儿活动一:角色饰演联合教材 76 页对于晓军的资料学生疏角色饰演晓军一家人(资料:中学生晓军,全家共六口人,属于其父全部的个人财富有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等,其产业还有五间私房、彩电、冰箱等。
因晓军父亲病情恶化,晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在在讨论财富继承问题,都以为自己有权继承晓军父亲的财富和全部的产业。
晓军也感觉仿佛有理。
)教师:看了晓军家的状况,请你说说一家人谁说的有道理真的全部的人都能继承晓军父亲的财富吗板书:二、财富留给谁(一)我们享有财富继承权第一我们明确几个看法:什么是遗产继承人什么是被继承人学生阅读教材有关资料。
学生 1:遗产就是被继承人遗留的个人合法财富;学生 2:被继承人是遗留财富的死者,依法继承死者遗产的人是继承人。
教师:理解了这几个对于继承问题的看法后,让我们再来看晓军家的事。
晓军父亲还没有辞世,财富能继承吗能否全部的财富都能够继承,学生 1:晓军的父亲还没有辞世,其财富不可以继承。
【教案】7.2 财产留给谁

7.2 财产留给谁课标要求:“我与他人的关系”中的“权力与义务”部分:“公民合法财产的继承权受法律保护。
”教学目标知识目标:通过案例的分析与讨论及活动的体验与探究,帮助学生认识什么是继承权,遗产继承的条件、方式、方法和继承人的资格。
能力目标:通过学习引导学生理解继承权,能够运用法律维护自己的继承权,为以后合法继承奠定基础。
情感态度与价值观目标:树立正确的遗产继承观,在遗产继承中既要有法律意识,又要弘扬中华美德。
教学重点和难点教学重点:遗产继承的条件、方式、途径和继承人。
教学难点:遗嘱继承的法定条件。
教学方式:多媒体课件辅助教学。
课前准备教师:①收集社会上遗产继承的典型案例。
②了解发生在学生身上的遗产继承事例。
学生:查阅遗产继承方面的相关法律。
教学方法:以案说法,举例、讨论法。
教学方式:多媒体课件辅助教学。
板书设计:1、合法财产及其所有权⑴遗产⑵继承人⑶继承顺序教学环节设计:一、导入新课1、导入语:随着社会主义经济建设的不断发展,人们的物质生活和文化生活得到了不断的改善,公民个人手中的财富也越来越多,像拥有一定数额的储蓄,拥有个人的房屋、拥有私家汽车等,在今天人们的生活中已不足为奇了。
教师提问:人们通过自己的辛勤劳动创造积累的这么多的财富,一旦人死去之后,该怎么处理这些遗留财产?遗留的财产该留给谁呢?教师总结:这时就出现了财产的继承问题。
通过继承来完成对死者生前遗留财产的处理。
伴随着继承,就出现了一项新的权利———继承权。
那么,什么遗产、什么是继承权?哪些人能成为继承人享有继承权?法律又是如何保护公民享有这一权利的呢?这就是本节课我们要学习的内容。
2、板书课题:第二框财产留给谁二、讲授新课我国宪法第十三条规定:“公民的合法的私有财产不受侵犯。
国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
”宪法的规定表明我们享有财产继承权。
1、我们享有财产继承权情境材料一:案例探究材料1:(见教材P76页材料)想一想:①晓军之父尚未辞世,其财产能继承吗?(不能,此时其财产还不是遗产)②晓军家的共有财产,能继承吗?(不能继承,共有财产属于家庭共同所有。
财产留给谁7-2PPT优选课件

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(三)法定继承的继承顺序和人员范围
第一顺序 配偶
第二顺序
兄弟姐妹
遗产 子女 父母
祖父母 外祖父母
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二、继承权实现的一种方式
问:法律直接规定继承人范围,继 承顺序等,这属于何种继承方式?
法
定 是指既由法律直接规定继承人的范
继 围和继承顺序,又由法律直接规定 承 遗产份额分配原则的继承方式。
△遗产是公民死亡时遗留的合法财产; △遗产继承必须具备的三个条件是: 第一,必须是公民死亡时遗留的财产; 第二,必须是公民个人所有的财产; 第三,必须是合法的财产。
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(二)被继承人、继承人、继承权的涵义 我国继承法规定
被继承人----
法律上将遗留财产的死 者称为被继承人
继承人 ---- 依法继承死者遗产的人
第七课 拥有财产的权利
第二框
财产留给谁
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温故知新
合法财产及 财 其所有权 产 属 法律保护 于 合法财产 谁 的所有权
财产所有权 受到侵害时 (怎么办) 2020/10/18
第七课 第一框
1财产分类(68) 2合法财产定义.范围 3 财产所有权定义
1民事法律保护(72) 2刑事法律保护 3保护合法财产的意义
遗赠的遗产,归国家所有;死者生前是集体
所有制成员的,归所在集体所有制组织所
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P79
从金家兄弟姐 妹通过协商解决 了财产继承争议 的事例中,你得 到了什么启示?
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三、继承权发生争议的时候(怎么办) 1.在遗产继承中,除了要严格遵循法律规
人教版初二下册政治7.2财产留给谁PPT课件(10)

财产留给谁?
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王老汉在一次体检中发现自己已是肺癌晚期,且 病情迅速恶化,不久便卧床不起。这时,王老汉的 母亲、妻子、儿女都在谈论财产继承问题,声称自 己都有继承权------
王老汉尚未过世,其财产
能继承吗?
阅读教材76-77页,思考
财产留给谁?
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继承权是继承人依法取得被继承人
遗产的权利。 死者遗留的个人合法财产称为遗产
汉汉
的
汉
的的
丈
母妻
夫
亲子
财产留给谁?
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本案中谁可以继承王老汉的遗产?
血缘关系: 王老汉的老母亲、王二、王四、 王二汉.
婚姻关系: 王老汉的妻子
扶养关系: 王三的丈夫、王大。
财产留给谁?
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在一阵争执之后,王家老少在王二汉的 主持下协调遗产的分割。王二汉自认为是 王老汉的亲弟弟,有着嫡亲的血缘关系, 因此,他提出要分得房屋一间。
自己死亡,将其22000元存款,赠给学 校作奖学金15000元;赠给邻居肖某 1000元,留给女儿6000元,取消了儿 子的继承份额,并委托学校代为执行。 索某去世后,学校按其遗嘱处理遗产时, 索的儿子却表示坚决反对,说他是法定 继承人,遗产应由他和妹妹平分,不能 给学校和肖某,于是向法院起诉。
一、我们享有财产继承权
中学生晓军的家庭是个典型的联合家庭,全家共六口人,
爸爸、妈妈、爷爷、叔叔、姑姑和自己,属于其父所
有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等,
此外,他们家还有公共财产:五间私房、彩电、冰箱
等。因晓军父亲病情恶化,晓军的母亲、爷爷、叔叔、
姑姑都在谈论财产继承问题。爷爷认为,晓军父亲的
人遗产的权利
(3)确立继承权依据:
人教版初二下册政治7.2财产留给谁PPT课件(15)

王老汉在一次体检中发现自己已是肺癌晚期,且 病情迅速恶化,不久便卧床不起。这时,王老汉的 母亲、妻子、儿女都在谈论财产继承问题,声称自 己都有继承权------
王老汉尚未过世,其财产能继承吗?
根据《继承法》第2条的规定,继承是自被继承人死亡时开始, 现在王老汉仍在世,继承尚未开始,他们的继承权还不能行使。
李教授中年丧妻,独自一人将3儿2女抚养成人,儿女成家 立业后,只顾着工作,完全忽视了李教授,几年里一个个拒不 回家。老人寒心之极,无奈请了一外地保姆,外地保姆如孝顺 父母般照料李教授的日常生活。保姆对老人数年如一日无微不 至悉心照料,并在工作之余经常向教授求教,在教授的辅导下, 考上了北京师范大学的函授班。五年后,老人写下遗嘱,将全 部家产约20万元,留给了几年来对他关心照顾的小保姆,请问 这是遗嘱继承吗?老人的遗嘱有效吗?
法定继承的继承顺序
第一顺序 配偶
第二顺序 兄弟姐妹
遗产 子女 父母
祖父母 外祖父母
因为王老汉的母亲年迈了,消费不大,所以分得 一间房和1000元人民币;王老汉的妻子已有分割后 的属于自己的财产(10000元人民币和两间房子), 所以她没有分得王老汉的遗产;其余王大分得一间 房和2000元,王二分得空调和5000元,大女婿分得 1000元和冰箱,王四分得1000元和彩电。
王老汉留下的财产都可以拿来继承吗?
作为遗产必须具备三个条件: 其一,必须是公民死亡时遗留的财产; 其二,必须是公民个人所有的财产; 其三,必须是合法的财产;
王老汉病故后,家中为遗产发生了争执:王四说: “王大是领养的,没有血缘关系,他没有继承权。”王 三的丈夫(大女婿)说:“我尽了赡养义务,我也有继 承权。”王大说:“嫁出去的女儿泼出去的水,女儿没 有继承权;王二是罪犯,他无权继承。”李老太说: “我是他的妻子,我也有权继承。”王四说:“继承是 儿女的事,长辈无继承权。王老汉的弟弟王二汉也参与 到继承的队伍中来了------
思想品德:7.2《财产留给谁》教案(人教版八上)

《财产留给谁》教学设计一、教学内容人教版《思想品德》八年级下册第七课《拥有财产的权利》第二框《财产留给谁》二、教学目标1、知识目标:了解遗产的涵义及其必备条件;掌握被继承人、继承人、继承权的涵义及法定继承人的范围、顺序;理解遗产继承的两种方式,遗赠;继承权的协商与维护。
2、能力目标:提高依法维护遗产继承权的能力;增强处理人际关系的能力。
3、情感、态度、价值观目标:培养学生在人际交往中注重情义、互谅互让的精神和互相关爱、宽容、尊重的情感。
三、教学重点、难点教学重点:继承权的实现方式教学难点:处理有争议的继承权四、教学方法采用教师讲解、情景教学、案例教学的方式进行五、学习方法围绕案例,展开教学,以自主、合作、探究学习为主六、教学过程[导入新课] 欢迎大家来到《大家说法》栏目现场,开始本次节目之前,先请大家回答一个小问题,2 007年3月两会通过了两部法律,其中一部与公民的个人财产关系密切,大家能说出这部法律的名字吗?公民在世时个人的合法财产所有权受法律保护,那么,公民死亡后,会产生什么问题,他的财产将留给谁,财产继承又将如何进行呢?这就是本期节目关注的话题:财产留给谁。
[讲授新课](案例回放)清官难断家务事(王教授一家的遭遇)王教授与老伴结婚40余年,夫妻恩爱、家庭和睦。
王教授爱好广泛,尤其爱好文学,曾写过两本书,其中《生日》和《我的经历》两本书在他去世时还未出版。
王教授上有老母,下有二子二女,虽然大儿子王一是领养的,但一直与他们生活在一起,两老由大儿子照料;亲生儿子王二因贪污被判3年有期徒刑;大女儿王三因病过世,大女婿张某继续尽到扶养的义务;小女儿王四虽有一个和睦的家庭,但对二老的生活起居不闻不问。
王教授在一次体检中发现自己已是肺癌晚期,且病情迅速恶化,不久便卧床不起。
这时,王教授的母亲、妻子、儿女都在谈论财产继承问题,声称自己都有继承权。
(学生讨论) 王教授尚未辞世,其财产能继承吗?(小试牛刀) 我来给它们下定义:继承人、被继承人、遗产、继承权(案例续放)2003年王教授去世后,留下房产五间、存折2万元、彩电、冰箱,还有一辆摩托车(低价购得的赃车)。
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在一阵争执之后,王家老少在王二汉 的主持下协调遗产的分割。王二汉自认 为是王老汉的亲弟弟,有着嫡亲的血缘 关系,因此,他提出要分得房屋一间。
王二汉可以分得一间房吗? 所有有继承权的人都能继承死者的 遗产吗?为什么? 阅读教材77页,思考
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继承顺序
第一顺序 配偶
丧偶但尽了 赡养义务的 女婿或儿媳
我们享有继承权 继承人、继承权的涵义,法定继承人的范围
遗产要按照继承顺序继承、法定继承人的确定
法定继承(定义,分配原则)
继承权的实现方式
遗嘱继承(有效遗嘱,丧失继承权) 互谅互让,协商处理继承问题
当继承权发生争议的时候
运用法律武器维护继承权
∮练一练∮
1、刘先生及其妻女在车祸中丧生,在世的亲人有 刘先生的养父母、同胞兄弟、弟弟、叔叔、姑姑, 按法定程序,可作为刘先生的第一顺序的继承人 的是 ( )
梅艳芳于2003年12月因子宫颈癌 病逝,生前立下遗嘱及信托基金, 订明梅妈每月可领取7万元生活 费至百年归老;又赠送香港及伦敦 的两物业予挚友刘培基、170万 元教育经费予4名外甥侄女,所有 资产在梅妈去世后,会扣除开支, 捐给妙境佛学会。
他们是法定继承人吗? 有权继承吗?
遗 赠
遗赠——是公民用遗嘱的方式将其财产的一部分 或全部赠与国家、集体、社会团体或法定继承人 以外的公民,并于自己死亡时发生法律效力的民 事法律行为。 立遗嘱人为遗赠人, 被指定接受赠予财产的人为结婚40余年,夫妻恩爱、家庭和睦。 王老汉爱好广泛,尤其爱好文学,曾写过两本书, 其中《生日》和《我的经历》两本书在他去世时还 未出版。 王老汉上有老母,下有二子二女,虽然大儿子 王大是领养的,但一直与他们生活在一起,两老由 大儿子照料;亲生儿子王二因贪污被判3年有期徒 刑;大女儿王三因病过世,大女婿继续尽到赡养的 义务;小女儿王四虽有一个和睦的家庭,但对二老 的生活起居不闻不问。
关于遗产的四个基础概念:
1、被继承人: 遗留财产的死者 2、继 承 人: 依法继承死者遗产的人 3、遗 产: 被继承人(死者)遗留的个人合法财产 4、继 承 权: 继承人依法取得被继承人遗产的权利
作为遗产必须具备三个条件:
其一,必须是公民死亡时遗留的财产; ①死亡时 其二,必须是公民个人所有的财产; 遗产三条件: ②个人所有 其三,必须是合法的财产;
财产 1、五间私房 2、存折2万元 3、稿费 4、承包果园 5、低价购得的赃车 6、合资鞋厂 7、欠外债2千元
①死亡时
2、王老汉病故
①王老汉留下的财产 哪些可以拿来继承? ②王老汉留下的财产 全部可以拿来继承吗?
老母 80岁
思考:谁可以继承王老汉的遗产?
李老太
王老汉
王二汉(弟弟)
王大
领养 赡养老人
第二顺序 父母
子女
晚辈直系血亲 代位继承
兄弟姐妹
祖父母
外祖父母
特别注意:
1、继承开始后,由第一顺序继承人继承, 第二顺序继承人无权继承。 2、没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承, 才由第二顺序继承人继承。
老母 80岁 王二汉有权继承王老汉的遗产吗?为什么? 李老太
王老汉
王二汉(弟弟)
王大
领养 赡养老人
依照我国继承法,继承方式包括法定继承和 遗嘱继承两种。
法定继承人范围的确立依据: 是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。 法定继承人的范围:被继承人的配偶、子女、 兄弟姐妹、孙子女、外孙子女、祖父母、外祖 父母、丧偶但尽了赡养义务的女婿或儿媳妇为 法定继承人,享有继承权。
老母 80岁 李老太
2
老母
李老太
王老汉
王二汉(弟弟)
王大
领养 赡养老人
王二
亲生儿子 因贪污被判3年
大女婿(王三丈夫)
大女儿王三因病过世 大女婿继续尽赡养的义务
王四(女儿)
对二老的生活起居 不闻不问
1、王老汉肺癌晚期,开始瓜分财产
王老汉尚未过世,其财产能继承吗?
根据《继承法》第2条的规定,继承是自被继承人 死亡时开始,现在王老汉仍在世,继承尚未开始,他们 的继承权还不能行使。
王二
亲生儿子 因贪污被判3年
大女婿(王三丈夫)
大女儿王三因病过世 大女婿继续尽赡养的义务
王四(女儿)
对二老的生活起居 不闻不问
王二汉是第二顺序继承人, 按照下面关系,在本案中谁可以继承王老汉的遗产? 现在有第一顺序继承人且没有 血缘关系: 王老汉的老母亲、王二、王四、 王二汉. 放弃继承权,所以王二汉无权 婚姻关系: 王老汉的妻子李老太 分房。 扶养关系: 王三的丈夫、王大。
他们如此分配遗产合理吗?
在法定继承中,遗产的分配原则:
(1)一般情况下,应当均等分配;
男女平等; 同一顺序继承人继承遗产的份额一般应当均等。
(2)特殊情况下,继承人协商同意的, 也可以不均等。
A、对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人, a.照顾原则(养老育幼照顾病残); 分配遗产时应当予以照顾; b.权利义务一致原则; c.协商原则 ; B、对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人 d.和睦团结,互谅互让 共同生活的继承人,分配遗产时可以多分; C、有扶养能力和扶养条件的继承人,不尽扶养 义务的,分配遗产时应当不分或者少分。
王二
亲生儿子 因贪污被判3年
大女婿(王三丈夫)
大女儿王三因病过世 大女婿继续尽赡养的义务
王四(女儿)
对二老的生活起居 不闻不问
王老汉病故后,家中为遗产发生了争执: 王四说:“王大是领养的,没有血缘关系,他没有继承权。” 王三的丈夫(大女婿)说:“我尽了赡养义务,我也有继承权。” 王大说:“嫁出去的女儿泼出去的水,女儿没有继承权;王二是 罪犯,他无权继承。” 李老太说:“我是他的妻子,我也有权继承。”王四说:“继承 是成年儿女的事,长辈和未成年人无继承权。 王老汉的弟弟王二汉也参与到继承的队伍中来了------
A、他的养父母 C、他的叔叔 B、他的同胞兄弟 D、他的姑姑
2、公民许某有一儿一女,妻子早逝。几年后许某也 因病去世,留下六间房产和5万元钱。按法律规定, 房产和5万元钱直接由其儿子和女儿共同继承,这种 继承方式属于 ( ) A 、遗嘱继承 B、法定继承 C、馈赠继承 D、遗赠继承
张三与王英系夫妻。两人去外地旅游,途中由于发生车祸, 张三、王英均受重伤。张三伤势较重,在送往医院途中死亡; 王英经医院抢救无效,也死亡。张三、王英均未立有遗嘱。双方 父母及祖父母等长辈直系亲属均已过世,死者也未生子女。张三 只有胞弟一人,王英只有胞妹一人。死者留下以下遗产:彩电 一台、冰箱一台、存款5000元,以及家具、衣物等。死者的 弟、妹为争夺遗产发生纠纷,起诉到法院。
如果你是法官你会怎么判决,理由是什么? 法院经审理做出“本案所列遗产全部由王英之妹 继承”的裁决。其理由如下:
按王老汉的遗嘱,将所有他个人的合法财产都由王大 继承,因为遗嘱继承优先于法定继承。 遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己 的意愿处分财产。 16
被继承人所立的遗嘱必须是有效遗嘱, 遗嘱继承才能成立。
有效遗嘱的条件:
(1)立遗嘱人必须具有遗嘱能力 (2)立遗嘱人的意思表示必须真实 (3)遗嘱内容必须合法,遗嘱的形式必须合法 (4)遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的 一人或数人
2.未成年人的继承权应该由其法定代理人 代为行使,或征得法定代理人同意。 (P77相关链接)
“5·12” 地震,让年仅30岁的小 湖失去了丈夫,让六旬上下的一对 老人没有了儿子,接下来,新的不幸 暗中滋长:因为处理家庭财产方面 的一些琐事,原本相敬如宾的媳妇 与公公婆婆误会连连,亲情遭遇前 所未有的寒流,公公婆婆狠心将媳 妇拒之门外,无奈之下的媳妇请来 律师,要与老人对簿公堂。律师说: “作为家庭成员应该多多自我反省, 相互体谅, 亲情震裂了,钢筋水泥 是无法重建的”。
《继承法》第32条规定:“无人继承无人 受遗赠的遗产,归国家所有;死者生前是 集体所有制成员的,归所在集体所有制 组织所有。”
2005年7月,抚顺女孩天天的父亲 遇车祸去世,2008年6月,母亲又 遇刺身亡,天天父母留下约400万 元的家产。 8岁的“百万富翁”到 底谁来养?天天的舅舅与爷爷、奶 奶和大伯想要争夺遗产,于是展开 争夺抚养权„„
③合法
关于法定继承的“4W”问题 What: 继承什么? —— 遗产 —— 继承人 —— 被继承人 死亡时
Whose:继承谁的遗产 —— 被继承人
Who: 谁继承遗产
When: 什么时候 开始继承
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老母 80岁 李老太
王老汉
王二汉(弟弟)
注意: 遗产三条件: (王三丈夫) 王四(女儿) 王大 王二 大女婿 ②个人 王老汉遗留的财产是夫妻两人的共有财产, 领养 亲生儿子 大女儿王三因病过世 ③合法 对二老的生活起居 必须先分出一半。 大女婿继续尽赡养的义务 赡养老人 因贪污被判3年 不闻不问
未成年人有继承权吗?
未成年人的继承权受法律特殊保护!
未 成 年 人 也 有 继 承 权
1.法律依据:P80
我国继承法第13条规定,国家依照法律规定保护公民的 私有财产权和继承权。 未成年人保护法第52条规定,人民法院审理继承案件, 应当依法保护未成年人的继承权。 案件中的天天虽然才8岁,但也是法定继承人范围内的, 也有继承权。
正当他们准备按照法定继承程序开始分割遗产的时候, 李老太从王老汉的遗物中发现一张遗嘱,遗嘱中写道: “在我病重之时,长子王大细心照料,平时他最孝顺, 我死后将所有遗产都归王大所有。”
1、什么是遗嘱继承?
阅读教材78页
指继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式。
2、此时该如何继承?如何分割财产?
维权方式:
• 一、继承人进行协商确定 • 二、人民调解委员会调解 • 三、向人民法院提起诉讼
赵强夫妇,于1963年收养一女取名赵娟,此后五 年中又生育两子取名赵明和赵亮。27年后儿女都成家 另过。赵妻去世后,赵亮搬回家照顾父亲和祖母。 赵强于2009年,通过公证处立下遗嘱把2间私房留给 赵娟,其他财产未作处理。2012年赵亮因赌博欠债, 向父要钱,被拒绝后竟丧心病狂用刀刺死其父。