高中生物 2.3《神经调节与体液调节的关系》课件 新人教版必修3
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《神经调节与体液调节的关系》人教版高二生物必修三PPT课件

实例二:水盐平衡的调节
⑴人体的水有哪些来源?最主要来源是什么?
饮水(主)、食物水、代谢水
⑵人体的水的散失途径有哪些?最主要途径是什么?
排尿、出汗、呼吸、排便等
排尿
⑶渴觉的形成应该在哪里产生?
大脑皮层
⑷渴觉的感受器在哪里?
下丘脑(渗透压感受器,感受细胞外液渗透压的改变)
实例二:水盐平衡的调节
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
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第六章 人体生命活动的调节
第三节 神经调节的基本方式
人教版 生物(初中) (七年级 下)
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课堂练习 3、下列生理现象中,属于简单的、生来 就有的反射是( D )
A、海狮听到饲养员的脚步声,分泌唾液 B、学生听见铃声,跑进教室 C、司机看见红灯,停止前进 D、风沙吹进眼里,出现流泪现象
课堂练习
4、下列现象中,属于人类所特有的反射是( D)
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁 C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
课堂练习
C 2.下图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次为(
)
A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D.渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素
课堂练习
3.(2011年临沂高三摸底)下列有关人体水盐平衡调节的叙述,不正确的是( B )
A.抗利尿激素的释放使尿量减少 B.抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性 C.抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放 D.水盐平衡调节通过神经—激素调节完成
高中生物《第二章 第三节 神经调节与体液调节的关系》课件 新人教版必修3

文字一: 某人不小心右手碰到仙人掌上,右手立刻 缩回。 随后很快又恢复到正常状态。这是神经调节的结果。 文字二: 吃完饭后半小时,血糖升高,过一段时间后,随着 胰岛素的作用,血糖浓度回落到正常水平。另外,又 如甲状腺激素可以促进细胞的新陈代谢,而且几乎可 以作用于体内所有细胞。
分析讨论:从上面两段文字,你可以判断出神经调节和 体液调节有什么样的区别吗? 请完成下面表格
2013-4-4
Copyright©Jiangyong
体温调节的神经中枢: 下丘脑 温觉感受器 冷觉感受器
(分布于人体的皮肤、黏膜和内脏器官中)
温度感受器
人体在冷热环境中的功能障碍
人体调节体温的能力是有限的 长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补 偿散失的热量,引起体温降低.
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起)
呼吸、排尿、排便
思考:
既然在正常情况下人的体温是恒定的,
即产热等于散热,那么当人突然到一个寒 冷的环境中或一个炎热环境中时,体温会 如何变化?机体又会做出什么样的调节呢? 试着从产热和散热的角度去分析。
分析: 突然到一个寒冷环境中,温差增大,散热增多,
而机体产热还没有变化,这时体温降低,为了保持 体温的稳定,机体做出反应,增加产热同时减少散 热。因为热量的来源重要是有机物的氧化分解,所 以分解会加快,既新陈代谢加快。同时毛细血管的 散热也会减少。而突然到了一个炎热环境时,由于 热传逑减弱,散热减少,这时产热没有变化,产热 大于散热,机体温度升高,为了维持体温的恒定, 机体会做出增加散热减少产热的反应。那么到底是 怎么实现这些过程的呢?那么我们一起看一下具体 的调节过程。
长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引 起体温升高. (中暑)
1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅 助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错 误的( ) A.加盖棉被,增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C.适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位
人教版高中生物必修三第2章第3节神经调节与体液调节的关系课件

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4.下面关于下丘脑功能的叙述,正确的是
()
①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动
来调节体温
③下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉
④血糖浓度低时,下丘脑通过有关神经的作用,促进胰岛 A
细胞的分泌活动
⑤内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的兴奋经轴突
4.抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌、由垂体释放 的,其作用是促进肾小管和集合管重吸收水。
5.神经调节与体液调节的关系表现为:①神经调节 可控制体液调节;②激素可影响神经系统。
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一、体液调节
1.体液调节的概念 激素、CO2 等化学物质,通过 体液传送 的方式对生命活动 进行的调节称为体液调节。 激素调节 是体液调节的主要内容。
答案:C
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5.当一个人失水过多或吃的食物过咸时,会导致 ( ) A.细胞外液渗透压降低 B.垂体渗透压感受器兴奋 C.抗利尿激素分泌减少 D.肾小管和集合管对水的重吸收能力增强 解析:当一个人失水过多或吃的食物过咸时,细胞外液渗透压 会升高,升高的渗透压会被下丘脑的渗透压感受器感受到,进 而引起由下丘脑合成和分泌但由垂体释放的抗利尿激素的增 加;抗利尿激素会促进肾小管和集合管对水的重吸收。
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“多练提能·熟生巧”见“课时跟踪检测(六)” (单击进入电子文档)
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式对生命活动进行的调节。
【人教版】生物必修三:2.3《神经调节与体液调节的关系》ppt课件

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【导与练】新人教版生物必修三:2.3《神经调节与体液调节的关系》ppt课件(31页)

②甲状腺 ③胸腺 B.①②④
A.①②③
C.②④
名师点拨:甲状腺激素和肾上腺素可以加速细胞内物质的 氧化分解,促进机体产热,相应垂体分泌的促激素也会增加。
答案:B
【变式训练 1】图 2-3-2 表示某人在休息时,单位时间内流 经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在时刻 A,室内温 度由 15 ℃突升至 40 ℃,在时刻 B,室内温度又突降至 15 ℃, 下列说法正确的是( )
个环节。
神经系统 的发育 (2) 内分泌腺分泌的激素也可以影响____________ 和功能。
[
)
A.汗腺分泌增加 B.冷觉感受器兴奋 C.下丘脑体温调节中枢兴奋
D.神经调节和体液调节共同作用维持体温恒定
[解析]当人处于炎热环境时,下丘脑温觉感受器兴奋,通 过神经—体液调节,使产热减少,散热增加,汗腺分泌增加, 从而维持体温恒定。 [答案]B
(4)人体调节体温的能力是有限的: ①当人长时间处于寒冷环境中,人体产生的热量不足以补 偿散失的热量时,会引起体温降低。 ②人如果在高温环境中停留时间过久,会因体内产生的热 量散不出去,导致体温升高。 2.意义:维持机体内环境的稳态、保证新陈代谢等生命活 动的正常进行。
【例 1】 天气变冷时,为维持体温恒定,人体内下列哪些 腺体的分泌量会增多?( ①垂体 ) ④肾上腺 ⑤卵巢 D.③④
多种激素 (2)调节方式及主要激素:________________ 和神经的协调 抗利尿激素 作用,参与的主要激素为____________________ 。
3.神经调节和体液调节之间的关系: 中枢神经系统 (1)不少内分泌腺本身直接或间接受___________________
体液调节 的调节,这种情况下,________________ 可看作神经调节的一
高中生物 2.3《神经调节与体液调节的关系》课件 新人教版必修3

1.体液调节 (1)含义:激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动 进行调节。 (2)调节因子:化学物质,如激素、CO2、H+等,其中主 要是激素。 (3)传送方式:体液,主要指细胞外液(血浆、组织液、淋 巴)。 (4)作用对象:相应的靶细胞或靶器官。
2.神经调节和体液调节的信息传递方式 (1)神经调节的信息传递:以局部电流方式在神经纤维上双 向传导,以神经递质形式在神经细胞之间单向传递。 (2)体液调节的信息传递:通过体液(主要是血浆)运输到全 身各处。
机体的大多数生命活动既受神 经调节,又受体液调节,一般情况下神经调节占主导地位,是 主要的调节方式。
神经—体液调节的实例
1.体温调节 (1)热量来源:____细__胞__中__有__机__物____的氧化放能。 (2)体温相对恒定的原因:机体的___产__热__量__和__散__热__量____保 持动态平衡。 ①产热途径:以___骨__骼__肌__和__肝__脏_____产热为多。
2.神经调节与体液调节的不同
作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
神经调节 体液(激素)调节
__反__射__弧___
体液运输
迅速
较缓慢
准确、比较局限 __较__广__泛__
短暂
__比__较__长__
[思考探讨] 1.体液调节与激素调节有什么不同? 提示: 体液调节包括激素调节,激素调节只是体液调节 的一部分。体液调节的主要方式是激素调节,除此之外还有二 氧化碳、H+之类的其他调节。
2.水盐调节 (1) 神 经 调 节 途 径 : 下 丘 脑 渗 透 压 感 受 器 兴 奋 →___大_脑__皮_层___,产生渴觉,主动饮水。 (2)体液调节途径:下丘脑渗透压感受器兴奋→垂体释放 __抗_利__尿_激__素___,作用于肾小管、_集__合__管__,促进对水的重 吸收,引起尿量减少。 3.神经调节和体液调节的关系 一 方 面 , 内 分 泌 腺 受 __中__枢_神__经_系__统___ 的 调 节 ; 另 一 方 面,激素可以影响__神_经__系_统___的发育和功能(例如:甲状腺分 泌的甲状腺激素)。
高中生物必修三神经调节与体液调节的关系 PPT课件

)
骨的生长
25
生 长 激 素 失 调 引 起 的 疾 身高98厘米、年龄85岁的毛大爷 病 侏儒症患者(智力正常)
湖南15岁女孩身高2.08米
巨人症患者
26
肢
者肢
端
面端
肥 大 症
部肥 大 症 患
患
者
手
指
肢端肥大症患者头骨X射线影像
27
几 甲状腺激素(甲状腺)
种
主
甲亢(分泌过多)
要 的
分泌异常 呆小症(幼年分泌过少)
You Know, The More Powerful You Will Be
30
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story 讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
C.①③⑥
D.①④⑤
6
二、神经调节和体液调节的协调
神经调节和体液调节的结构基础和 作用方式都不一样,但二者又是相 互协调地发挥作用的。
7
实例1:人体的体温调节
体温:指人身体内部的温度 下列哪个更接近身体内部的温度?
口腔温度 37.20C
腋窝温度 36.80C
直肠温度 37.50C
8
实例一 人体的体温调节
第二章 zxxkw 动物和人体生命活动的调节
学 科网
第三节 神经调节和体液调节的关系
1
神经调节
❖ 结构和功能单位:神__经__元__ ❖ 神经调节的基本方式:反__射__ ❖ 反射的结构基础:_反_射__弧__,由_感__受_器__、_传_入__神__经__、
人教版高中生物必修三第二章第3节神经调节与体液调节的关系课件共39张PPT[可修改版ppt]
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④激素调控迅速而精确,反应时间短
A.①②
B.③④
C.②④
D.②③
五、体温调节的平衡
1.人的体温总是保持恒定的,这种恒定由什么意义? 2.一个物体的温度的高低取决于什么?人的体温的高低又
取决于什么? 3.寒冷的环境中,要维持体温的恒定,产热的结构发生什
么变化?散热的结构发生了什么变化? 4.如果是在炎热的环境中呢? 5.人体的产热和散热是受到什么调节和控制的呢?如何进
A 下丘脑
B 骨髓
C 大脑的反应是( B )
A 皮肤血管舒张,骨骼肌收缩 B 皮肤血管收缩,骨骼肌收缩 C 立毛肌收缩,肾上腺素分泌减少 D 立毛肌收缩,皮肤血管舒张
例题
将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中,
两者的耗氧量发生的变化是:( D)
A.均增加 B.青蛙增加,小白鼠减少 C.均减少 D.青蛙减少,小白鼠增加
修三第二章第3节神 经调节与体液调节 的关系课件共39张
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【教学目标:】
1、简述神经调节和体液调节的特点。 2、描述体温调节、水盐调节。 3、说出神经调节与体液调节间的关系。
概念分析
神经调节
体液调节 激素调节
神经—体液调节
一、什么是神经调节
二、什么是激素调节
激素调节和体液调节的关系
体液调节——某些化学物质(如激素,还有其 他调节因子,如CO2 等),通过体液运送的方 式对人和动物的生理活动所进行的调节。
行调节和控制的? 6.在这个实例中,神经调节和体液调节的关系是怎样的?
1、体温维持恒定的原因
调节机制: 调节中枢:
产热过程=散热过程
下丘脑
散热中枢 产热中枢
温度感受器:
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4.被切除某一部分内分泌器官的褐家鼠会很
快死亡,若补充大量食盐水可维持生存。切除 的这一内分泌器官最可能是( D )
A.甲状腺
B.胰腺
C.肾上腺
D.脑垂体
5.下列各项与下丘脑功能无直接关系的是 ( B) A.机体调节内分泌活动的枢纽
B.血液pH的稳态
C.体温的恒定 D.血糖稳态的调节
6.已知蛙体色的变化与环境的明暗有关,若将普通的 深色青蛙放在明亮处,肤色变浅,再放到暗处,肤色又 变深。若明亮处,向青蛙注射一种垂体分泌的某种激素, 体色将逐渐变深,但不久又慢慢恢复浅色。请根据要求 完成下列问题。 (1)完成下列实验设计,以验证青蛙接受光刺激的部 位是眼睛而不是身躯部分。 步骤: A.把一只青蛙的眼睛用黑纱蒙住,放在亮处一段时间, 观察现象。再放在暗处一段时间,观察现象。 取另一只同样大小的青蛙的身躯用黑纱蒙住,只露出 B .________________________________________ 眼睛,放在明亮处一段时间观察现象,再放在暗处一 段时间观察现象 _______________ 。
实例一:体温调节的平衡
实例二:人体水盐平衡的调节
三、神经调节和体液调节的关 系
思考:维持恒定的体温有什么好处?
体温恒定是是人和动物新陈代 谢正常进行的基本条件;体温 过高和过低,都会影响新陈代 谢的正常进行,严重时导致死 亡。
人体体温高低取决于什么?
人体体温恒定是人体的产热和 散热两个生理过程保持动态平衡 的结果。 体温的高低主要取决于产热量 和散热量。
复习:
1 . 神经调节的基本方式是 -------------。
反射
2 . 反射活动的结构是----------;由---------、-神经中枢 传出神经 效应器
反射弧
感受器 传入神经
----------、----------和-----------五个部分组成。
3 . 激素调节是通过---------的传送,作用于---------、-------的调节方式。
受器和神经中枢位于( A ) A.下丘脑和大脑皮层 B.下丘脑和上丘脑 C.大脑皮层和下丘脑 D.上丘脑和下丘脑 3.下列有关人体水分调节的叙述中正确的是 ( C) A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加
B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少
C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加 D.细胞外液中电解质浓度降低,则尿量减少
拓 展 题
现象: 步骤A
青蛙体色不变
步骤B 青蛙的体色在光下为亮色,在暗处为暗色
通过上述实验证明蛙的体色变化是受
____________ 神经和激素调节和控制的。
靶细胞
体液
靶器官
第二章 动物和人体生命活动的调节 第三节
神经调节和体液调节的关系
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学习目标: 1、简述神经调节和体液调节的特点。 2、描述水盐调节和体温调节。 3、说出神经调节与体液调节的协调关系。 重 难 点: 1、理解神经调节与体液调节的协调。 2、分析人的体温调节与水盐调节的分析。
细 胞 外 液 渗 透 压 下 降
思考:
在饮水过多的情况下,细胞 在饮水过多的情况 外液渗透压降低,下丘脑的渗 下,人体是怎么样保持 透压感受器感受到这一变化, 水和无机盐的平衡的? 将信号传送给垂体,垂体释放 的抗利尿激素的量减少,因此 尿量增加,将体内多余的水分 通过尿液排出体外,维持了水 和无机盐的平衡。
什么是体液调节?
激素对机体的调节是通过体液的传 送的,像这种通过体液传送的方式 对生命活动进行调节,就称为体液 调节。
当你在赛跑时,为什么呼吸加快?
由于骨骼肌细胞剧烈
运动,产生大量二氧 化碳,当血液中二氧 化碳含量增多时,就 会刺激控制呼吸活动 的神经中枢,促使呼 吸活动增强,增加通 气量,从而将二氧化 碳排出体外。
肌肉和肝脏等 减少 产热_____
思考:
人体的产热和散热是受什么调 节和控制的呢?
神经 ——体液
如何进行调节和控制的?
炎热 环境 中
感受器 兴奋
传入神经 传入神经
感受器 兴奋
寒冷 环境 中
下丘脑体温调节中枢 传出神经 传出神经
增加汗的 肾上腺素、 肾上腺素、 使皮肤血 分泌,使 甲状腺素 甲状腺素 管收缩, 皮肤的血 分泌减少 分泌增加 汗腺分泌 管舒张 减少 增加散热 产热减少 产热增加 减少散热 体温增高 温度降低 回到正常的体温
神经调节和体液调节之间的关系:
一方面,不少内分泌腺本身直接或间 接的接受中枢神经系统的调节。在这 种情况下,体液调节可以看作神经调 节的一个环节。 血糖浓度的调节 另一方面,内分泌腺所分泌的激素也 可以影响神经系统的发育和功能。
甲状腺分泌的甲状腺激素
通过神经调节和体液调节的相 互协调,动物体的各器官、系统 的活动才能协调一致,内环境的 稳态才得以维持,细胞的各项生 命活动才能正常进行,机体才能 适应环境的不断变化。
寒冷
正常体温 收缩,皮 血管_____ 肤血流量_____, 减少 皮肤温度 _____, 下降 汗腺
炎热
分泌——,散 减少 热量____
肌肉和肝脏等产 热增加 _____
减少
血管舒张 ____,皮 肤血流量 增加 ,皮肤 _____ 上升 ,汗 温______ 腺分泌增加 ____, 散热量____
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1.在脊椎动物中,只有鱼类、两栖类和爬
行类能随环境改变而迅速发生改变。其中 避役是出名的“变色龙”,能在较短时间 (小于5分钟)内改变体色,比蛙等变色动 物快得多,它变色的机制是( C ) A.激素调节 B.神经调节 C.神经—激素调节 D.激素—神经调节
2.吃东西过咸时,会产生渴觉,产生渴觉的感
通过神经-体液调节 发出信息
散热减少:汗腺分泌减 散热增加:汗腺分泌增 加,毛细血管舒张; 少,毛细血管收缩; 产热减少:肌肉、肝脏 产热增加:肌肉、肝脏 等的产热减少。 等的产热增加。 散热减少 产热增加 散热增加 产热减少
下丘脑 感受到变化
体温高于 正常体温
体温降低
体温低于 正常体温
正常体温
(动态平衡)
体温升高
在神经调节和体液调节的相互协 调作用下,人体保持恒温。
但是人的体温在任何情况 下都能保持恒定吗?
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
细胞外液渗透压 升高 (+) 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降 (-) 下丘脑 渗透压感受器 (-)
大脑皮层
产生渴觉 主动饮水 补充水分
垂体
抗利尿激素
(+)
肾小管、集合管 重吸收水分 增多 尿量 减少
体液调节
体液调节除了通过激素的调节外,
还包括通过CO2等化学物质的调节。 激素调节是体液调节的主要内容。
一、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举 例 作用途径
神经调节
缩手反射 反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂
体液调节
甲状腺激素 体液运输 较缓慢 较广泛
反应速度
作用范围
作用时间
比较长
二、神经调节和体液调节的协调
例 题 分 析
〖例1〗当一个人突然遇见很危险的情
境时,血中肾上腺素的含量立即上升, 产生多种生理反应,这一生理调节过程 属于( C ) A.神经调节 B.体液调节 C.神经—体液调节 D.激素调节
〖例2〗关于人体内水和无机盐平衡的
调节的叙述中,正确的是( C ) A.血浆渗透压降低时,引起口渴 B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少 C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱
想一想:
人体通:主要是细胞中有机物的氧化
放能(尤以骨骼肌和肝脏产热最多)
散热途径:主要通过汗液的蒸发,皮肤
内毛细血管的散热,其次还有呼气、排 尿和排便等。
想一想: 在寒冷的环境中,人为了 维持恒定的体温散热结构和 产热结构各有什么变化呢? 如果是在炎热的环境中呢?