二年级下册语文拓展练习14邮票齿孔的故事_人教版新课标-学习文档

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14、邮票齿孔的故事 Microsoft Word 文档

14、邮票齿孔的故事教学目标：1、会认13个生字，会写12个生字。

2、正确、流利地朗读课文，能大概地复述课文内容。

3、教育学生观察生活，细心思考。

生活中遇到的难题，凡事多想多实践，培养学生的创新能力。

4、认识邮票，了解邮票的外形特点和功能。

教学重点：会认生字，会写12个生字。

教学难点：了解邮票的外形特点和功能。

教学方法：讲授法、引导法、讨论法、合作法。

教学类型：新授课教学准备：生字词卡片课时安排：2课时教学过程：第一课时一、出示实物，激发兴趣1、同学们，我们寄信时，信封上贴上什么？这节课，老师想请同学们看看我的集邮册。

（出示集邮册，翻开各种邮票）2、你们知道吗？中国最早的邮票是1978年清政府发行的大龙邮票，邮票上图案多，内容丰富，如果你把他们收集起来，就会觉得可有趣了。

3、好看吗？4、可邮票与图画的外形有不同的地方，哪位同学看出来了？二、情境感受，初读感知1、同学们你们想知道邮票四周的小孔是怎么来的吗？2、录机范读，学生边听标出自然段。

3、自读课文，不认识的字用铅笔圈出来。

三、范读，朗读加深体会1、老师把课文范读一遍，同学们在心中默读。

2、课文有几个自然段？3、请选出你最喜欢的自然段朗读。

4、大家评一评，他读得怎么样？四、交流自学成果1、学习认读的生字2、①出示带有生字的句子读一读。

②识记会写的生字。

③出示生字，比赛认读。

④正音、齐读。

⑤交流识字抄招。

2、了解各个自然段的内容。

五、正确、流利地朗读课文。

六、课堂小结第二课时一、复习1、认读生字、词语2、齐读全文二、学习第1自然段1、学生自由读第1自然段。

2、交流读后的感受。

3、启发：读了这一段，大家想知道什么？4、找出这段中的生字有几个，请读出来。

三、学习课文2-4自然段1、自由读这部分课文。

2、交流读后感受。

3、大家一边读一边想带齿孔的邮票是怎样发明的。

4、有感情地朗读全文。

四、本课小结：五、作业布置：找一找、讲一讲受生活小事的启发，从而有所发明创造的故事，比如《瓦特发明的蒸汽机》、《牛顿发现万有引力》板书设计：14、邮票齿孔的故事发现—解决—研究—发明七、课后反思：。

二年级语文下册邮票齿孔的故事练习人教新课标版

一、填一填úě文档来自于网络搜索尔而使式求且仍整英刀票二、写一写减一减：分——（）刀（小刀）你——（）尔（）文档来自于网络搜索球——（）求（）试——（）式（）文档来自于网络搜索姐——（）且（）漂——（）票（）文档来自于网络搜索加一加：（）乃仍（）（）吏使（）文档来自于网络搜索（）央英（）（）正整（）文档来自于网络搜索（）更便（）三、我会填（）（）（）（）文档来自于网络搜索一位（）一台（）一张（）一把（）文档来自于网络搜索（）（）（）（）文档来自于网络搜索四、我会扩词（）（）（）（）文档来自于网络搜索刀（）整（）票（）英（）文档来自于网络搜索（）（）（）（）文档来自于网络搜索五、想一想，写一写..课文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票地先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁？为什么？文档来自于网络搜索文档来自于网络搜索.带齿孔地邮票用起来可真方便呀！我们该感谢谁呢？能说说你们地理由吗？文档来自于网络搜索文档来自于网络搜索.生活中还有什么不方便地东西？可用什么方法解决？文档来自于网络搜索文档来自于网络搜索六、读一读，做一做.从前，有两个将军，他们一起去买盾牌.做盾牌地人拿起一个盾牌给他们看.站在盾牌左边地将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边地将军说：“你错了，这是个银盾牌.”这两个将军就这样争论起来.做盾牌地人说：“你们都错了.这个盾牌一面是金地，一面是银地.你们只看一面，怎么能不错呢？”文档来自于网络搜索.短文共有句，用“——”把第句画出来..站在盾牌左边地将军认为是盾牌，而站在右边地认为是盾牌，他们都了.文档来自于网络搜索.这篇短文告诉我们地道理是：.文档来自于网络搜索。

人教版小学二年级语文下册课课练：邮票齿孔的故事

人教版小学二年级语文下册课课练：邮票齿孔的故事邮票齿孔的故事一、看拼音写词语xi a o d a o e r h o u qi u zh u r e n g r a n sh 1 y o n g f a n g bi a n zh e n g q i zh e n g sh 1 ( )( )( )( )( )( )( )( )( )二、按课文内容填空。

1、( )年的一天，( )看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，从这位先生的举动中受到启发，从而开始了研究，最后终于发明了( )。

2、世界上最早的一张邮票是在( )发行的。

中国最早的邮票是( )年清政府发行的( ) 邮票。

3、邮票上印着各种精美的图案，内容十分丰富，被称为“微型_______________ ___ 。

”邮票很有_______________________________________________________价值。

16 画风一、看拼音写词语xi a n d a n w u y u n y 1 sh u m i n g xi a n h u r a n y u s 1( )( )( )( )( )( )q i ga n zh a y a n b o t a o ch e n ji u zhu a n d o n g xi e p o( )( )( )( )( )( )二、连线赵小艺弯弯的小树宋涛飘扬的红旗、呼呼转动的风车陈丹斜斜的雨丝三、按课文内容填空1、大家都在画风。

宋涛画了____________ 。

赵小艺画了___________________ 。

陈丹画了_____________ 。

我也画风，我要画_____________________ 。

【精品】二年级下册语文同步练习-14.邮票齿孔的故事-人教新课标

二年级下语文同步备课资料包（同步练习）人教新课标版14.邮票齿孔的故事一.看拼音写词语ēr qiě shǐ yòng yóu piào zhěng qì fāng biàn （）（）（）（）（）二.比比组词票（）央（）仍（）求（）飘（）英（）扔（）球（）三.照样子给下面的字加部首，组新字，再组词例：求（球）（皮球）票（）（）更（）（）式（）（）乃（）（）另（）（）共（）（）四.给下面的句子加上标点符号1.一位先生问阿切尔先生你带小刀了吗2.阿切尔开始老了研究工作3.春天真美啊五.写出下面词的近义词首次——（）仍然——（）立即——（）研究——（）四周——（）许多——（）六.我会改写“被”字句和“把”字句1.阿切尔被那个人的举动吸引了。

2.那位先生很快把邮票撕开了。

3.我把苹果吃了。

七、阅读理解。

猴子验血花狗医生让猴子化验员给动物验血。

病人真多呀！蜘蛛、蜗(wō)牛、小虾、蚯蚓……全都来了。

猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管(guǎn)里。

花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。

原来猴子忘了写名字，它急得哭起来。

花狗说：“别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色是小虾的血，玫瑰(méi guī)色的是蚯蚓的血。

”猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说：“今后，我一定要认真。

”1．蜘蛛的血是___ _色的，蜗牛的血是___ _色的，小虾的血是___ _色的，蚯蚓的血是___ _色的。

2．读过短文你想说点什么吗？_________________________________________________________________参考答案一.而且；使用；邮票；整齐；方便二.票（邮票）央（中央）仍（仍然）求（要求）飘（飘扬）英（英国）仍（仍然）球（地球）三.例：求（球）（皮球）票（漂）（漂亮）更（便）（方便）式（试）（试验）乃（仍）（仍然）另（拐）（拐卖）共（供）（提供）四.1、一位先生问阿切尔：“先生，你带小刀了吗？”2、阿切尔开始老了研究工作。

人教版语文二年级下课课练·14 邮票齿孔的故事(含答案)

( ) ) 忽然 ( 仍然 1 2 ( ) 立刻仍旧 1 ( ) 那个人的举动把阿切尔吸引住了㊂ 3
( ( (
) ) )
重难疑点 , 一网打尽㊂
选一选㊂ 3 .读一读 , ) 先生 ) 别针 4 . 选词填空㊂一( 一( 一( 一( ) 酒馆 ) 电脑一( 一( ) 邮票 ) 小刀
( ) ) 天( 下起了小雨㊂ 1 ( ) ) 现在 , 世界各地 ( 在使用邮票打孔机㊂ 2 完成练习㊂ 5 . 阅读课文片段 , 阿切尔被那个人的举动吸引住了㊂他想 : 要是有一台机器能给 �� 邮票打孔 , 不是很好吗 ? 阿切尔开始了研究工作㊂很快 , 邮票打孔机造出来了㊂用它打过孔的整张邮票 , 很容易一枚枚地撕开 , 使用的时候非常方便㊂英国邮政部门立即采用了这种机器㊂直到现在 , 世界
源于教材㊁宽于教材 , 拓展探究显身手㊂
6 .你从邮票上读出了什么 ? 写一写㊂
( ) 我知道 : 1 ( ) 照样子 , 设计一张龙年的邮票㊂ 2 完成练习㊂ 7 . 阅读短文 , 一天傍晚 , 牛顿坐在苹果树下 , 忽然有一个苹果从树上掉下来 , 落在地上㊂牛顿看见了 , 觉得很奇怪㊂他想 : 这个苹果为什么会掉下来呢 ? 那一定是因为它太熟了㊂他自言自语地说 , 可是 , 为什么苹果只向地面落下 , 却不向天上飞去 , 也不向左或向右抛开呢 ? ( ) 在文前的横线上给短文加上题目㊂ 1 ( ) 从短文中找出两对意思相反的词语 , 写在括号里㊂ 2 ( ) ( ) ( ) ( ) 牛顿发现了这个问题 , 便专心研究㊂后来 , 他终于发现了苹果下落的秘密 , 是因为地球有引力㊂

语文二年级下册第14课邮票齿孔的故事同步练习题

语文二年级下册第14课邮票齿孔的故事同步练习题语文二年级下册第14课《邮票齿孔的故事》是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。

小编在此整理了语文二年级下册第14课《邮票齿孔的故事》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文二年级下册第14课《邮票齿孔的故事》同步练习题1一、拼拼写写，我的字最好看二、我给词儿找个合适的家。

一枚一枚枚一张一张张一家一家家(1)王叔叔获得了( )奖章。

(2)我家的集邮册里夹着( )好看的邮票。

(3)学校附近有( )文化用品商店。

(4)爷爷把全家叫齐，拍了( )全家福。

(5)超市( )开出来，大大方便了人们的购物。

(6)战士们把( )喜报寄回家。

三、选词填空。

仍然而且立即开始(1)我看见一位老奶奶要过马路，( )跑过去扶她走。

(2)李明喜欢下棋，( )还多次打败了爸爸。

(3)我从一年级( )就自己的用品自己整理(4)爸爸已经当了厂长，可他( )经常下车间劳动。

四、我会照样子写句子。

例：邮票很容易地被那个人撕开了。

那个人很容易地把邮票撕开了。

1、作业很快地被我做完了。

______________2、阿切尔被那个人吸引住了。

______________3、刚买的文具盒被我弄坏了。

______________五、选词填空。

而且立即开始仍然(1)我看见一位老奶奶要过马路，( )跑过去扶她走。

(2)李明喜欢下棋，( )还多次打败了爸爸。

(3)我从一年级( )就自己的用品自己整理(4)爸爸已经当了厂长，可他( )经常下车间劳动。

六、读句子，用”√”选择括号中使用恰当的词语。

1、阿切尔开始了(研讨、研究)工作。

2、直到现在，世界各地(仍然、突然)在使用邮票打孔机。

3、那位先生只好向阿切尔(求助、求救)4、阿切尔被那个人的(举动、动作)吸引住了。

七、我会照样子写句子。

例：作业被我写完了。

我把作业写完了。

1邮票被那个人撕开了。

——————————————。

部编版小学二年级语文下册14 邮票齿孔的故事一课一练及答案

14 邮票齿孔的故事1、拼一拼，写一写。

qǐng qiú réng rán fāng biànchē piào ér qiě zhèng shì2、照样子写一写。

（1）那位先生很容易地就撕开了邮票。

（变为“被”字句）。

（2）阿切尔被那个人的举动吸引住了。

（变为“把”字句）。

4、阅读。

苹果落地牛顿是世界上著名的科学家。

一天晚上，他坐在苹果树下。

忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。

牛顿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢?”“那一定是因为它太熟了。

”他自言自语地说。

“可是，为什么苹果只向地上落下，却不向天上飞去，也不向左或向右抛开呢?”牛顿发现了这个问题，就专心去研究。

后来，他终于发现了苹果向下落的秘密：是地球有吸引力。

（1）这篇短文共( )个自然段。

（2）从文中找出下列词语的近义词。

出名——（）古怪——（）发明——（）认真——（）（3）从文中找出两对反义词。

（）——（）（）——（）（4）牛顿发现的苹果落地的原因是。

（2）那个人的举动把阿切尔吸引住了。

4.（1）5 （2）著名奇怪发现专心（3）上下左右（4）地球有吸引力（5）你细心观察，认真钻研真令我敬佩，值得我们学习。

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《邮票齿孔的故事》练习
一、看拼音写词语。

yóu piào xiǎo dǎo fǎng biàn réng rán
ér qiě róng yì zhěng zhāng jǔ dòng
二、比一比，组词语。

仍（）式（）球（）使（）
扔（）武（）求（）便（）
三、写出下面词的近义词。

仍然——（）立即——（）
研究——（）四周——（）
四、我会连。

发行问题小刀装水
发现机器别针裁纸
发布邮票杯子砍柴
发明命令斧头刺孔
五、我会照样子写句子。

例：作业被我写完了。

我把作业写完了。

1.邮票被那个人撕开了。

___________________________________________________________________________
2.阿切尔被那个人的举动吸引住了。

___________________________________________________________________________
六、按课文内容填空。

1.（）年的一天，（）看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，从这位先生的举动中受到启发，从而开始了研究，最后终于发明了（）。

2.世界上最早的一张邮票是在（）发行的。

中国最早的邮票是（）年清政府发行的（）邮票。

七、阅读练习。

1876年秋，34岁的诺贝尔又一次进行烈性炸药的实验。

为了看清实验过程，他凝神地
注视着，忘记了一切。

只听“轰”的一声巨响，试验现场炸飞了，地上炸出个大坑，人们以为诺贝尔死了。

正当人们痛心的时候，忽然发现一团烟火向外飞奔，原来是血迹斑斑的诺贝尔从火里跑出来。

他一边奔跑，一边狂呼：“我成功了！我成功了！”
诺贝尔终于发明了烈性炸药，他因此而闻名世界。

1.从课文中找出下列词语的近义词。

试验——（）认为——（）
突然——（）出名——（）
2.连线。

进行敌情
发明实验
接受炸药
发现教训
3.诺贝尔因为什么而闻名世界？
___________________________________________________________________________ 《邮票齿孔的故事》答案
一、看拼音写词语。

邮票小岛访遍仍然
而且容易整张举动
解析：“访遍”不要写成“方便”，“举”里面不是“牛”。

二、比一比，组词语。

仍然方式篮球即使
扔掉练武求人方便
三、写出下面词的近义词。

依然立刻
钻研周围
解析：“依然”指照往常、依旧的意思，也指依恋不舍的样子。

近义词：仍然。

“研究”是钻研、探索，或指考虑或商讨[意见、问题]。

所以近义词可以为“钻研”
四、我会连。

发行问题小刀装水
发现机器别针裁纸
发布邮票杯子砍柴
发明命令斧头刺孔
解析：“发现”和“发明”意思相近，但二者是有区别的。

所谓“发现”：是自然界客观存在的物质或自然规律被人认识而已；所谓“发明”：是人类运用自然规律或科学原理，提出一项新的创造性的技术方案。

五、我会照样子写句子。

1.那个人把邮票撕开了。

2.那个人的举动把阿切尔吸引住了。

解析：“被”字句改为“把”字句，用“把”字将动作的对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

六、按课文内容填空。

1.1848 阿切尔打孔机
2.1840 英国 1878 大龙
七、阅读练习。

1876年秋，34岁的诺贝尔又一次进行烈性炸药的实验。

为了看清实验过程，他凝神地注视着，忘记了一切。

只听“轰”的一声巨响，试验现场炸飞了，地上炸出个大坑，人们以为诺贝尔死了。

正当人们痛心的时候，忽然发现一团烟火向外飞奔，原来是血迹斑斑的诺贝尔从火里跑出来。

他一边奔跑，一边狂呼：“我成功了！我成功了！”
诺贝尔终于发明了烈性炸药，他因此而闻名世界。

1.从课文中找出下列词语的近义词。

实验以为
忽然闻名
解析：直接写出词语的近义词，对于二年级学生有些困难，但是在段中找近义词，这样就降低了难度，也有助于学生联系上下文理解该词语。

2.连线。

进行敌情
发明实验
接受炸药
发现教训
解析：“发现”和“发明”意思相近，但二者是有区别的。

所谓“发现”：是自然界客观
存在的物质或自然规律被人认识而已；所谓“发明”：是人类运用自然规律或科学原理，提出一项新的创造性的技术方案。

3.诺贝尔因为什么而闻名世界？
答：诺贝尔疑问发明了烈性炸药，而闻名世界。

解析：1860年，开始从事硝化甘油炸药的研究。

1863年，诺贝尔返回瑞典，与父亲及弟弟共同研制炸药，因意外爆炸事故炸毁工场，炸死弟弟，政府禁止他们再进行试验。

他因此一度把实验室设在了斯德哥尔摩市外马拉湖的一条驳船上。

该年秋季，诺贝尔成功发明硝化甘油炸药用雷管；10月，获得硝化甘油炸药的专利。

1864年，因硝化甘油工厂爆炸，弟弟耶米尔惨死，关闭瑞典工厂，前往在德国建厂；10月，成立硝化甘油炸药公司。

1865年，在德国汉堡设立火药公司，并在克鲁伯建厂。

1866年，硝化甘油爆炸事件不断在世界各地发生，因此各地争相取缔，硝化甘油公司陷入困境，同时发明了甘油炸药。

1867年5月，获得英国的炸药专利，新的诺贝尔雷管发明成功。