九年二班文明礼仪主题班会
初中生学习文明礼仪班会教案
初中生是青春期的学生，他们的思想逐渐成熟，但是他们的文化素质和礼仪教养是相对不足的，在学习过程中应该注重培养其文明礼仪意识。
班会作为学生思想政治教育的一个重要机制，是培养学生文化素质和礼貌教养的重要途径。
本文将介绍初中生学习文明礼仪班会教案的策略和要点。
一、教案的撰写教案是本次教育活动中的重要方案，要求其具备可执行性。
教案包括以下要素：1.教学目标：文明礼仪意识的培养，促进同学之间的相互关爱与友好。
2.教学过程：（1）班会主持人的主持技巧：教导学生如何以礼貌和尊重的方式与同学沟通，如何在整个班会过程中保持微笑等积极的态度。
（2）文明约定的宣读：班会主持人和同学们一起宣读文明约定，在这个过程中，教导学生如何尊重他人，如何按照规则和班级的要求行事等。
（3）互动环节的开展：学生分组展开互动游戏，教导学生如何在游戏过程中与同学彼此尊重、互惠互助。
（4）口语表达技巧的演练：教导学生如何用礼貌语言表达自己的看法，以避免产生不必要的冲突。
三、教学要点1.礼貌、尊重、友好的态度：为学生树立良好的文明礼仪意识和行为规范。
2.按照规则行事：在班级日常管理和课堂学习中遵守规则和班级约定。
3.自我提升：不断提高个人素质和文化水平，从而在社会生活中更具有竞争力。
4.彼此尊重、互惠互助：帮助别人，不仅是一种文明礼仪，也是培养友谊和谐的基础。
5.避免歧视行为：在班级和校园中，不得产生任何形式的歧视行为和言论。
通过这些教学要点，学生不仅能够培养出良好的文明观念，运用自如的礼仪技巧，更能增强同学之间的相互理解和尊重，从而营造一个和谐的班级和校园环境。
四、教学效果本次教学将以开展理论教学和案例教学相结合的方式，通过班会的实际操作，让学生在动中学，锻炼其参与能力与实践技能。
在教学结束后，可以通过问卷调查、小组讨论等方式来了解学生教学的实际成效。
通过以上教案的设计，我们可以看到初中生学习文明礼仪班会教案的策略和要点。
学生在班会中不仅学习到了新的礼仪知识和技能，同时也培养了尊重他人的意识和友善的态度。
文明礼仪伴我行主题班会教案(优秀10篇)
文明礼仪伴我行主题班会教案（优秀10篇）在我们平凡的学生生涯里，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
主题班会需要准备哪些内容呢？以下是人见人爱的小编分享的10篇文明礼仪伴我行主题班会教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
活动过程：篇一一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇二活动意图：为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。
每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。
大班最近推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。
为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。
另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。
活动目标：1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
2、幼儿学会使用十字文明用语请、谢谢、对不起、您好、再见，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手能力。
3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动活动准备：1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。
2、各班学会礼仪三字歌。
3、注意出游安全。
活动过程：一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。
上午8:45在幼儿园集合清点人数，9:00准时出发。
工作人员和老师做好安全工作。
二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！三、活动安排1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队出发。
2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。
《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。
文明礼仪好学校主题班会
文明礼仪好学校主题班会
《文明礼仪好学校》主题班会
本周，我们的主题班会将围绕文明礼仪展开讨论。
作为学校的一员，我们都应该努力培养自己的文明素养，让我们的学校成为一个充满文明礼仪的好学校。
首先，我们要明白文明礼仪的重要性。
文明是一个国家、一个民族的软实力，文明礼仪代表着一个人的修养和素质。
只有懂得尊重他人、有礼貌待人、懂得自律，才能树立良好的形象，也才能为自己赢得更多的社会认可。
其次，我们要从自身做起。
每一个同学都要自觉遵守学校的各项规章制度，尊重老师、关爱同学，展现出良好的行为举止。
从小事做起，从自身做起，我们才能真正做到文明礼仪。
第三，我们要定期进行礼仪教育。
学校可以组织各种形式的文明礼仪教育活动，例如举办文明礼仪知识竞赛、开展礼仪培训讲座等。
只有让大家认识到文明礼仪的重要性，才能更好地践行文明礼仪。
最后，我们要树立好榜样。
老师是学生的榜样，学生也可以是学习榜样。
只有身体力行，用自己的文明行为去感染他人，才能让文明礼仪在学校内外得到真正的传播。
通过这次主题班会，我们相信大家会更加明白文明礼仪的重要
性，也会更加愿意去践行。
让我们一起努力，让我们的学校成为一个充满文明礼仪的好学校！。
文明礼仪教育主题班会4篇
文明礼仪教育主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________文明礼仪教育主题班会4篇文明礼仪教育主题班会第1篇一、活动目的：通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程：(一)主持人致辞华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
(二)引入话题——说话礼仪“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。
就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论：话怎么说更得体。
2.师生小结：跟什么人说什么话;干什么事说什么话;到什么地方说什么话;最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
(三)班长带领全班宣誓：1.自尊自爱，注重仪表;2.真诚友善，礼貌待人;3.遵纪守法，勤奋学习;4.勤奋俭朴，孝敬父母;5.遵守公德，严于律己。
(四)班主任总结语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。
文明礼仪伴我行主题班会(集合15篇)
文明礼仪伴我行主题班会(集合15篇)文明礼仪伴我行主题班会1一、活动目标：1、通过活动提高学生文明意识，增长礼仪知识。
2、在生活中自觉运用礼仪语言和动作。
3、激发学生积极参与争做文明礼仪天使活动，美化班级、学校的精神风貌，全面提高全体学生的素质。
二、活动准备1、设计一张图画于主题班会黑板上。
2、各小组推选代表谈谈学习礼仪知识的感受和体会。
3、收集几个有关礼仪方面的故事。
4、根据平时表现，评出班级文明礼仪标兵8~10位。
三、活动过程1、主持人宣布班队活动开始。
2、各小组选派代表谈体会感受。
3、评选六（3）文明礼仪标兵。
4、请学生讲述文明礼仪的故事。
5、宣读倡议书。
6、班主任总结讲话，提出希望。
7、主持人宣布班队活动结束。
文明礼仪伴我行主题班会2一、班会目的1 、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2 、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3 、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，打好基础。
二、时间和地点时间： 20__-12-30地点：多媒体教室三、参加人员为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。
1 主持人：蒋旭晴张天杰2 小品组：周新宇汤颖徐悠扬3 礼仪学习小组：陈静玲沈义雪窦佳慧4 才艺小组（两句半）：蒋思佳张帅波5 现场采访小组：徐悠扬周小倩袁鹏程张俊杰蒋思佳6 倡议小组：陈金凤王玉茹黄恒7 拍摄小组：彭玉容将建成储爱玲石越张天杰姚丹燕8 班歌领唱小组：周浩伟陈嘉欣陈金龙赵蓉蓉四、班会内容：（一）宣布班会开始（二）唱国歌（三）小品表演（四）礼仪知识学习（五）才艺表演（两句半）（六）拍摄小组（七）现场采访（八）倡议并签字（九）唱班歌（十）结束语五．班主任作总结文明礼仪伴我行主题班会3队会目的：（1）让学生知道现代小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。
（2）培养学生良好的文明品质，根据自己的礼仪认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况作出最佳判断，作出相应的文明行为。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案（精选10篇）
《文明礼仪伴我行》主题班会教案《文明礼仪伴我行》主题班会教案（精选10篇）在平日的学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
一个好的主题班会是什么样的呢？以下是小编精心整理的《文明礼仪伴我行》主题班会教案，希望对大家有所帮助。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪。
张：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》（刘宇佳）、《黄香诚心敬父母》（刘新培）。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：”我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
中学生文明礼仪班会
礼仪。
了解如何与他人进行礼貌的交流，避 免冲突和争吵。
环节5：桌面礼仪
1 用餐礼仪
学习用餐时的礼仪，如 如何使用餐具、优雅地 进食。
2 桌面整理
了规定。
3 行李摆放
学习如何整理和摆放行 李，包括书桌、学生箱 等。
环节6：公共场合礼仪
1 排队礼仪
了解排队的重要性，学习如何有序地排队等候。
2 公共交通礼仪
学习如何有序地进出公共交通工具，并尊重他人的乘车权益。
3 场所行为礼仪
了解如何在公共场所保持安静、干净和整洁。
环节7：穿衣搭配礼仪
1 学校着装规范
2 正式场合礼仪
3 聚会着装礼仪
了解学校对着装的要求， 学习如何合理搭配服装。
学习如何在正式场合选 择适当的服装和配饰， 以展现自信和专业形象。
小明：
通过参加文明礼仪班会，我 变得更自信，学会了如何与 他人保持良好的交流和合作。
小红：
在班会中，我学到了很多关 于仪表整理和公共场合礼仪 的知识，这让我变得更懂得 如何尊重和关心他人。
小刚：
班会让我意识到文明礼仪的 重要性，我会在自己的日常 生活中努力遵守这些规范并 传递给身边的人。
班会总结与展望
3 塑造良好形象
通过学习仪表整理、言语礼仪等环节，帮助学生们树立良好的形象并增强自信心。
班会流程
1
环节1 ：自我介绍
学生们将互相介绍自己，包括姓名、
环节2 ：仪表整理
2
爱好、未来的梦想等。
学习如何穿戴整齐、保持良好的仪表
中学生文明礼仪主题班会教案三篇
中学生文明礼仪主题班会教案中学生文明礼仪主题班会教案三篇在我们的学习时代，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下是小编收集整理的中学生文明礼仪主题班会教案三篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生文明礼仪主题班会教案三篇1教学目的1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学目标：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。
教学流程：宣布“文明礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
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石岩镇学校 文明礼仪 九年二班 主题班会
酒 店 老 板 与 无 赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发 现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日 送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他 送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭 店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家 今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣 服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐， 我就不行？”
B、立刻进教室，准备好上课用品
C、刚才的话没说完，抓紧说两句
３、下课铃响后，老师还没离开 教室，我们应该（ B ）
A、提醒老师下课 B、等老师说下课后再出去
C、立即起来就朝教室外走
４、下课后，我们应在教室里（ A ） A、不大声喧哗、打闹
B、已经下课了我想干什么干什么 C、吃点零食消磨时间
５、宿舍管理员或老师的批评若 有错，我们应（ C ）
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝 酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个 有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找 齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直 往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食 无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣， 狼狈而去。
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过 之后，你从故事中得到了什么启示？
• 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的 文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵 养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺 乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 • 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自 己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作 姿势，是别人了解我们的一面镜子。 • 启示之三：在人际交往中，我们可以通过别 人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
讨论
• 周五下午，***同学不小心摔倒了。 • 面对摔倒的他，你做了正确的事吗？
三、有奖竞猜
游戏要求：
以组为集体有奖竞猜答对做 多的童鞋有奖励
注：别问我奖励是什么，我就不告诉你
１、平时上学我们应当（ A )
A、想穿什么穿什么？
B、不佩戴首饰 C、戴不戴首饰无所谓，只要 不被老师发现就可以。
２、听到预备铃我们应当（ B ） A、还没上课，在外面呆会儿
当你走出家门
肩上就扛着家庭的荣辱 当你走出校门
肩上就扛着学校的荣辱
当你走出国门 肩上就扛着国家的荣辱
不学礼，无以立。——孔子 无礼是无知的私生子。 ——巴特勒 礼貌使有礼貌的 人喜悦，也使那些受 人以礼貌相待的人们 喜悦。 —— 孟德斯鸠
礼貌是儿童与青年所应该特别小心 地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰· 洛克
A、对管理员或老师置之不理 B 、转头就走，不听了
C、待管理员或老师说上，别看昂，别看。
我都告诉你别看了，还看。
好吧那我就告诉你 奖励就是：整组童鞋被其他三组同学监 督完成五道题里包含的礼仪要求
怎么样，是不是很振奋人心呢。
我们的誓言
人人争当文明礼仪之 星，
争创文明班集体 ！
二、修养 第二张毕业证
修养
——是第二张毕业证
一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝 尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几 天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11点多 他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的 房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使 劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来 都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能 安静些，我将会非常高兴。”
礼仪是人际交往的通行证！
一、课堂礼仪
一、课堂礼仪
• 1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。 • 2.迟到了，要喊“报告”，听到“请进”后方可 进入。 • 3.不随便翻阅老师办公室的东西。 • 4.坐姿要端正，听讲要认真。 • 5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑ 喝水﹑吃东西﹑听音乐﹑ 补作业等 • 6.发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有 嘲笑。 • 7.听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说： “孩子，我不知道你在家里是不是没有人特意和你强调这样的的事情，但 我觉得至少在我认为的中国家庭中，不应该有这样的事情出现“坎贝尔愈 发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而 修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但 与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身 份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。”
一个人的行为好似一面 镜子，反映出他的文化蕴 涵，知识水准和道德修养。
对一个人来说，礼仪是一个人思 想道德水平，文化修养，交际能 力的外在表现。 对一个社会来说，礼仪是一个国 家社会文明程度，道德风尚和生 活习惯的反应。
重视﹑开展礼仪教育已成为 道德实践的一个重要内容，礼仪 教育的内容涵盖着社会生活的各 个方面。
九年二班
文明礼仪
由我先行 主题班会
到此结束 谢谢大家
一、课堂礼仪
• 8.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 • 9.指出老师的错处要有礼貌。 • 10.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布 置 的各项任务。 • 11.服从老师管理，不顶撞老师。 • 12.课间与老师交谈时，起立并主动给老师让坐。 • 13.老师在与别人在交谈时，不可随意打扰老师， 躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老 师。