单元总结-研究物质的实验方法

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第二单元 研究物质的实验方法

第二单元 研究物质的实验方法

第二单元研究物质的实验方法江苏省江阴市祝塘中学赵忠波课时11.下列分离混合物的操作中,必须加热的是()A. 过滤B.升华C.结晶D.蒸馏2.用天然水制取纯度较高的水通常采用的方法是( )A.煮沸并加入石灰纯碱B. 加明矾搅拌C. 进行多次过滤D.蒸馏3.下列各组物质仅用蒸馏水不能..鉴别的是()A.汽油、酒精、硝基苯(不溶于水的液体,ρ>1g·cm-3)B.食盐、烧碱、硝酸铵C.蔗糖、硫酸铜粉末、碳酸钙粉末D.氧化铜、二氧化锰、活性炭4.下列各组仪器:①漏斗;②容量瓶;③滴定管;④分液漏斗;⑤天平;⑥量筒;⑦胶头滴管;⑧蒸馏烧瓶。

常用于物质分离的是()A.①③⑦B.②⑥⑦C.①④⑧D.④⑥⑧5.下列实验操作:①过滤②分液③萃取④蒸馏⑤分馏。

不能用于分离相互混溶的溶液的是()A.③和④B. ①和②C.③、④和⑤D. ①、②和③6.下列除杂质的方法不可行的是()A.用NaOH溶液除去CO2中混有的SO2B.将混合气体通过灼热的铜网除去N2中的少量O2C.用新制的生石灰,通过加热蒸馏,以除去乙醇中的少量水D.用盐酸除去AgCl中少量的Ag2CO37.欲将NaCl中混有的少量碳铵和砂子(SiO2)除去,所进行的必要分离方法是()A.溶解、过滤、萃取B.加热、溶解、过滤C.升华、萃取、分液D.盐析、渗析、纸上层析8.今有下列仪器:铁架台、铁圈、三脚架、烧杯、漏斗、石棉网、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、火柴。

从缺乏必要的仪器和用品的角度考虑,不能进行的分离操作是()A.过滤B.升华C.萃取D.蒸发9.为了除去KCl固体中少量MgSO4和CaCl2杂质,须进行下列六项操作,正确的次序是①加水溶解;②加热蒸发得到晶体;③加入过量BaCl2溶液;④加入过量盐酸;⑤加入过量K2CO3;⑥过滤。

()A.①⑤③⑥④②B.①⑤③④⑥②C.①③④⑥⑤②D.①③⑤⑥④②10.某工厂排出的废液中含有Ba2+、Ag+、Cu2+,用①Na2CO3溶液,②NaOH溶液,③盐酸三种试剂将它们逐一沉淀并加以分离,加入试剂的正确顺序是()A.②③①B.③②①C.①②③D.③①②11.下列各组物质中不易用物理性质区别的是()A.苯和四氯化碳B.氯化铵和硝酸铵晶体C.酒精和汽油D.碘和高锰酸钾固体12.下列分离提纯物质的操作中,错误的是( )A.用过滤的方法除去食盐中的泥沙B.用渗析的方法除去淀粉中的氯离子C.用结晶的方法分离氯化钠和硝酸钾D.用加热的方法除去碳铵中混有的碘13.欲除去KNO3溶液中混有的少量Cu2+、Mg2+、SO42—,下列加入试剂的顺序中正确的是()A. Ba(NO3)2、KOH、K2CO3、HNO3B. K2CO3、Ba(NO3)2、KOH、HNO3C. KOH、K2CO3、Ba(NO3)2、HNO3D. Ba(NO3)2、K2CO3、KOH、HNO314.提供如下试剂:烧碱、铜片、大理石、蒸馏水,欲进行以下物质的制取或实验,从欠缺试剂的角度看,无法进行的是()A.制取纯碱B.制取氧化铜C.测定烧碱的物质的量浓度D.制取氢气15.下面所列的是中学化学实验室中几种常见的玻璃仪器:①温度计②容量瓶③滴定管④烧杯⑤圆底烧瓶⑥量筒⑦玻璃棒(1)一般应在常温下使用的仪器是(填写编号);可作反应容器并可加热的是(填写编号)(2)下列两个实验中都要用到玻璃棒,但其作用可能不完全相同A.在“用无水碳酸钠配制100mL0.12mol/L的碳酸钠溶液”的实验中,玻璃棒的作用是:(填写编号)B.在“用氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、盐酸、水等试剂除去粗盐中的Mg2+、Ca2+、SO42-等杂质离子以获得纯净的食盐”的实验中玻璃棒的作用可能是:(填写编号)。

河北省行唐县高一化学 专题1 第二单元 研究物质的实验方法 第1课时 苏教版

河北省行唐县高一化学 专题1 第二单元 研究物质的实验方法 第1课时 苏教版

答案 分解
(1)过滤
(2)萃取
(3)蒸发
(4)蒸馏
(5)加热
11. 如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图, 根据图示回 答下列问题。 (1)图中有两处明显的错误是:①________________; ②______________。 (2)A 仪器的名称是_______, 仪器的名称是______。 B (3)实验时 A 中除加入少量自来水外, 还需要加入少量 的________,其作用是_______________________。
解析 合题。
这是一道根据物质溶解度曲线进行物质分离的综
答案
(1)易 溶
(2)冷却热饱 和溶 液
(3)冷 却结 晶
过滤 (4)漏斗 酒精灯
课时作业
1.如果你家里的食用花生油混有水分,你将采用下列何 种方法分离 A.过滤 C.分液 B.蒸馏 D.萃取 ( C )
2.欲使 CuSO4· 2O 和沙子(主要成分 SiO2)的混合物分 5H 开,其必要的实验操作为 A.溶解 过滤 蒸发结晶 B.加热 溶解 过滤 C.溶解 过滤 蒸馏 D.溶解 过滤 分液 ( A )
二、萃取、分液 1.萃取 (1)概念:利用物质在互不相溶的溶剂中 溶解度 的不 同,将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中,从而实 现分离的方法。 (2)实验
实验 操作
实验 液体分层,下层的 CCl4 层显橙 现象 实验 结论 2.分液 (1)将 互不相溶 的液体分离的操作。 (2)仪器: 分液漏斗 。 (3)操作:下层液体从下口 放出,上层液体从上口倒出。 红色。 CCl4 和水互不相溶,密度比 水 大 ,溴在其中的溶解度比 在水中的 大 。
C
2.下列各组仪器, 常用于物质分离的有________(填序号)。 ①漏斗;②天平;③分液漏斗;④量筒;⑤胶头滴管; ⑥蒸馏烧瓶。

化学九上第一单元知识点总结

化学九上第一单元知识点总结

化学九上第一单元知识点总结化学九上第一单元知识点总结第一单元:反应与变化一、化学的定义和研究方法1. 化学的定义:化学是研究物质的组成、性质、结构、变化和能量变化规律的科学。

2. 化学研究的方法:观察、实验、归纳和演绎。

二、物质的组成1. 基本粒子:原子、离子、分子和晶格。

2. 元素和化合物:元素是由同种原子构成的物质,化合物是由不同种原子通过化学键相互结合而成的物质。

3. 混合物:物质中两种或两种以上的物质按一定比例混合而成的物质。

三、反应的表示和分类1. 化学方程式的表示:反应物→产物2. 反应的参与物:主要反应物、次要反应物、参与催化剂。

3. 反应的分类:合成反应、分解反应、置换反应、氧化反应、还原反应、酸碱中和反应等。

四、反应的观察与解释1. 反应的观察:有气体产生、有颜色变化、有光发生、有温度变化、有沉淀析出等。

2. 反应的解释:解释原子、离子、分子在反应中的重组和重排。

五、化学式和化学计量1. 化学式:元素符号和元素个数的组合,分为分子式、实验式和结构式等。

2. 化学计量:反应物和产物的量的关系及其应用。

3. 摩尔和摩尔质量:摩尔是物质量和摩尔质量的比值。

六、化学反应的能量变化1. 表观反应焓变:化学反应前后,即反应物到产物的能量变化。

2. 反应的热效应:放热反应和吸热反应。

3. 热效应的计算:化学方程式相应的摩尔焓变,根据热能守恒定律。

七、化学反应速率与平衡1. 反应速率:化学反应物质变化的快慢。

2. 影响反应速率的因素:浓度、温度、催化剂和表面积等。

3. 动力学研究:速率方程式、速率常数和反应级数。

4. 化学平衡:反应物转化为产物和产物再转化为反应物的速率相等。

5. 平衡定律:反应混和物中各物质的浓度与温度之间的关系。

总结:化学九上第一单元的知识点主要包括化学的定义和研究方法、物质的组成、反应的表示和分类、观察与解释、化学式和化学计量、能量变化、反应速率与平衡等方面的知识。

通过学习这些知识,我们可以了解化学的基本概念和原理,理解化学反应的过程和能量变化,以及掌握反应速率和平衡的相关知识。

高一化学知识点总结必修一12研究物质性质的方法和程序

高一化学知识点总结必修一12研究物质性质的方法和程序

1.2 研究物质性质的方法和程序一、研究物质性质的基本方法:研究物质的性质,经常用到观察法、实验法、分类法和比较法1、观察法:(1) 概念:观察法是一种有计划、有目的用感官考察研究对象的方法感官包括:➢眼看:直接用肉眼观察物质的颜色、状态➢鼻闻:用鼻子闻物质的气味,闻有毒气体时,不能直接靠近➢借助仪器:可以借助仪器来观察,从而提高观察的灵敏度(2) 要求:观察要有明确而具体的目的,要对观察到的现象进行分析2、实验法:(1) 概念:是验证对物质性质的预测或者探究物质未知性质的方法(2) 要求:➢实验前:要明确实验目的要求、实验用品、实验步骤➢实验中:要仔细研究实验现象,并做好实验记录➢实验后:写好实验报告,并对实验结果进行分析3、分类法:运用分类的方法,分门类对物质性质及其变化研究,可总结出各类物质的一般性质和特性4、比较法:运用比较的方法,可以找出物质性质间的异同二、观察法例子:可以通过实验法来研究钠的物理性质和钠与水反应的相关性质1、钠的物理性质:➢颜色:银白色➢两点:熔沸点低➢两度:硬度、密度小(密度比水小)2、钠与水反应(1) 实验现象:➢钠浮在水面上,说明钠的密度比水小➢钠块熔成闪亮的小球,说明钠的熔点低,反应放热➢发出嘶嘶的响声,说明反应生成气体(经检验可知该气体为H2) ➢小球迅速向各个方向游动,是因为反应产生的气体推动小球运动➢滴有酚酞的溶液变红色,说明反应生成了碱因此:钠与水反应的化学方程式:2Na+2H2O====2NaOH+H2↑(2) 注意事项:➢取金属钠时要用镊子,不能直接用手拿➢实验时切取的钠不能太多,一般黄豆粒大小就可以了➢切完后,剩余的钠必须要放回原瓶,不可随意乱丢知识点补充:钠与水溶液的反应情况(1)钠与酸溶液的反应:钠与水反应的实质是钠与水电离出来的极少量的H+反应生成H2,在酸溶液中,酸电离出的H+浓度远大于水,因此钠在酸溶液中,先与酸反应,当酸反应完时,剩余的钠再与水反应。

人教版高一化学必修1专题1第二单元 前2节课时《研究物质的实验方法》全套教案

人教版高一化学必修1专题1第二单元 前2节课时《研究物质的实验方法》全套教案

第二单元| 研究物质的实验方法第一课时物质的分离与提纯—————————————————————————————————————[课标要求]1.初步学会蒸馏和分馏、萃取和分液、过滤、结晶、重结晶等分离物质的实验技能,能够独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。

2.初步了解根据混合物的性质选择不同的分离方法,对物质进行分离和提纯。

,1.过滤操作中要注意“一贴、二低、三靠”。

2.除去KNO3中的KCl杂质,利用KNO3的溶解度受温度影响较大,而KCl 溶解度受温度影响变化不大的性质。

3.可用CCl4萃取出溴水中的Br2,原理是:CCl4与水互不相溶,且Br2在CCl4 中的溶解度远大于其在水中的溶解度。

4.蒸馏操作要注意:①温度计水银球的位置在蒸馏烧瓶支管口处;②冷凝水的流向为自下而上;③沸石的作用是防暴沸。

过滤与结晶1.混合物的分离方法(1)分离依据:混合物的分离是依据混合物中各组分性质的差异进行的。

(2)常见分离方法:常见的混合物分离方法有过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等。

2.过滤(1)适用范围:两种物质的混合物,一种组分可溶于水,另一种组分难溶于水,可采用加水溶解,然后过滤的方法分离。

(2)过滤操作要点:一贴、二低、三靠。

(3)实验装置:写出下图中仪器名称:3.结晶(1)适用范围若固体混合物中的两种组分都可溶于水,溶解度随温度变化有较大差异,可利用溶解、结晶的方法分离。

(2)两种结晶方法①蒸发结晶:即蒸发溶剂,使溶质析出。

如海水“晒盐”。

②降温结晶:先蒸发浓缩,形成较高温度下的饱和溶液,再冷却,即有晶体析出。

如硝酸钾的结晶提纯法。

(3)蒸发结晶实验装置:写出下图中仪器名称:1.下列操作中不正确的是()A.过滤时,玻璃棒与三层滤纸的一边接触B.过滤时,漏斗下端紧贴烧杯内壁C.制作过滤器时,滤纸边缘应低于漏斗口D.过滤时,将液体沿玻璃棒注入过滤器,并使液面高于滤纸边缘解析:选D玻璃棒下端放在三层滤纸处,目的是防止玻璃棒捅破滤纸,A项正确;漏斗下端紧靠烧杯内壁,其目的是防止液体溅出,B项正确;滤纸边缘低于漏斗边缘,并用水润湿,且不留气泡,液面要低于滤纸边缘的目的是防止液体从漏斗与滤纸之间流下,否则达不到过滤的目的,C项正确,D项错误。

八年级下册化学时间轴总结

八年级下册化学时间轴总结

八年级下册化学时间轴总结单元一:基础化学常识- 研究了化学的起源和发展历程,了解了化学的基本概念和性质。

- 探索了常见元素的性质,如金属性、非金属性等,并了解了元素周期表的构成和使用方法。

- 研究了电子层和价电子的概念,以及它们在元素化学性质中的作用。

单元二:物质的分类和分离- 研究了物质的分类方法,包括纯物质和混合物。

- 了解了物质的化学性质和物理性质,并学会用实验方法进行物质分类和鉴别。

- 掌握了常见物质分离的方法,如过滤、蒸馏、离心等,并在实验中应用这些方法。

单元三:常见物质的性质和变化- 研究了常见物质的性质和变化,包括物质的固态、液态和气态状态。

- 了解了物质的溶解、燃烧和酸碱反应等化学变化过程,并通过实验进行验证。

- 探索了常见物质的化学性质对生活和环境的影响。

单元四:化学方程式和化学计量- 研究了化学方程式的表示方法和化学反应方程式的平衡。

- 掌握了化学计量法,如摩尔和质量的计算,以及反应物和生成物的计量关系。

- 了解了化学反应的能量变化规律,并应用热力学概念解释化学反应。

单元五:酸、碱和盐- 研究了酸、碱和盐的性质及其在生活中的应用。

- 研究了酸碱中和反应和盐的生成过程,并通过实验验证这些反应。

- 了解了酸雨的成因和对环境的危害,以及保护环境的方法。

单元六:金属和非金属- 探索了金属和非金属的性质和特点,以及它们在生活中的应用。

- 研究了金属的活泼性和活动性顺序,理解了金属的氧化和还原反应。

- 研究了金属腐蚀的原因和防止金属腐蚀的方法。

单元七:溶液和悬浮液- 了解了溶液和悬浮液的性质和特点,并学会用实验方法进行鉴别。

- 研究了溶液中溶质和溶剂的概念,以及溶解度和浓度的计算方法。

- 研究了常见溶液的制备和应用,如饱和溶液的制备和溶液的稀释。

单元八:石油和煤的利用- 了解了石油和煤的形成和开采过程,并探索了它们在生活中的应用。

- 研究了石油和煤的组成和性质,以及它们的加工和利用方法。

研究物质性质的方法和程序

研究物质性质的方法和程序

化学性质
研究物质的方法之三、四:分类法、比较法
(三) 钠的存在与保存
• 1.由于钠的化学性质很活泼,所以在自然界 中钠全部以化合态存在,如:
NaCl、Na2SO4、NaNO3、Na2CO3等 • 2.由于钠的化学性质很活泼,易与空气中的 水和氧气反应,所以钠应当密封保存,少 量的钠通常保存在煤油中。
2 P + 3Cl2 2 P + 5Cl2
2PCl3(白雾) 2PCl5
(白烟)
点燃
思考:氯气与铜、氢气反应时,分别产生了
烟、雾的现象,那么烟和雾有何区别呢? 烟:大量细小固体颗粒分散在气体中的现象。
雾:大量液滴分散在气体中的现象。
3、与水的反应
Cl2+H2O=HCl+HClO
2HClO=2HCl+O2↑
将盛满氯气的试管倒置在水 中,水面上升,并呈浅黄绿 色,气体颜色变浅
将盛满氯气的试 管倒置在水中, 水面上升,并呈 黄绿色
化学性质
1、与金属反应 (一般生成高价化合物)
与铜反应的实验演示
现象:剧烈燃烧,充满棕黄色的烟,最后溶液成蓝色。
写出反应的化学方程式。
Cu+Cl2 点燃
=
CuCl2
提问:氯气既能与活泼金属反应,又能与不活泼金 属反应,而且一般生成高价化合物,那么,铁与氯 气反应的产物应该是什么呢? 与铁反应的实验演示 铁存在几 种化合价
【问题·∙思考】 实验室中多余的氯气是如何处理的? 为什么?
用碱液吸收多余的氯气
(1)氯气有毒,污染空气.
(2)氯气可与碱液反应
课堂练习:
1、下列物质属于纯净物的是:
A
A、液氯
B、氯水

研究物质的实验方法规律总结

研究物质的实验方法规律总结

《研究物质的实验方法》规律总结1.物质检验的操作步骤(1)物理方法:依据特殊的物理性质(如颜色、气味、溶解性、溶解时的热效应等)进行观察、分析、判断,得出结论。

(2)化学方法:一般应包括取样、操作、现象、结论四个部分,要求做到:①“先取样,后操作”,如果样品是固体,一般先用水溶解,配成溶液后再检验;②要“各取少量溶液,分别加入几支试管”进行检验,不得在原试剂瓶中进行检验;③要“先现象,后结论”,如向Na2CO3溶液中滴加盐酸,所观察到的现象应记录为“有气泡产生”或“有无色气体放出”,不能说成“碳酸钠和盐酸反应,放出二氧化碳”,或“有无色二氧化碳气体放出”。

2.常见物质的主要物理特性(1)固体物质的颜色①白色固体:CuSO4、MgO、P2O5、CaO、Ca(OH)2、CaCO3、KClO3、KCl、NaCl、Na2CO3等②红色固体:Cu、Fe2O3③黑色固体:C(木炭)、CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉④蓝色固体:CuSO4·5H2O⑤绿色固体:Cu2(OH)2CO3⑥淡黄色固体:S。

(2)沉淀的颜色①不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀物是AgCl、BaSO4。

②不溶于水但能溶于酸,且能产生大量气泡,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体的白色沉淀物常见的是CaCO3、BaCO3、MgCO3、ZnCO3、BaSO3、CaSO3。

③不溶于水,能溶于酸,但没有气泡生成的白色沉淀物常见的是Mg(OH)2、Zn(OH)、Al(OH)3。

2④不溶于水的蓝色沉淀物是Cu(OH)2。

⑤不溶于水的红褐色沉淀是Fe(OH)3。

(3)溶液的颜色①蓝色溶液:含Cu2+的溶液,如CuSO4溶液、CuCl2溶液(带绿色)。

②黄色溶液:含Fe3+的溶液,如Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液。

③浅绿色溶液:含Fe2+的溶液,如FeSO4溶液、FeCl2溶液。

④无色溶液一般是不含Cu2+、Fe3+、Fe2+的溶液。

(4)有刺激性气味的气体是SO2、HCl、NH3。

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单 元 总 结
【归纳拓展】
1.物质的分离和提纯的方法
①过滤,②分液,③结晶、重结晶,④蒸馏和分馏,⑤层析,⑥萃取。

2.常见离子的检验
Cl —的检验:与AgNO 3溶液反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。

SO 42一的检验:先加稀盐酸无现象,再加入BaCl 2溶液,产生白色沉淀。

CO 32一检验:与稀盐酸反应产生无色无气味的气体,气体能使澄清石灰水变浑。

NH 4+检验:与强碱共热产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的刺激性气味气体。

3.焰色反应
(1)定义:金属或它们的化合物在灼烧时会使火焰呈现特殊的颜色,称做焰色反应。

(2) 实验操作:铂丝先用稀盐酸洗净后灼烧,灼烧到没有颜色,再蘸取待测物质。

(3) 钠钾元素焰色反应的颜色:钠――黄色;钾――紫色(透过蓝色的钴玻璃)。

4.物质的量与物质的量浓度的计算
物质的量(n) = N N =M m =V V =c B V ;物质的量浓度(c B )=B M 1000。

5.一定物质的量浓度溶液的配制
(1)实验仪器:容量瓶、托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管。

(2)实验步骤:①计算,②称量或量取,③溶解或稀释,④转移,⑤洗涤,⑥振荡,⑦定
容,⑧摇匀,⑨装瓶。

【自主检测】
1.某学生用量筒量取液体,量筒平稳且面对刻度线,开始仰视液面,读数为19.0 mL ,
倒出部分液体后,俯视液面,读数为11.0 mL ,实际倒出液体的体积 ( )
A .等于8.0mL
B .大于8.0 mL
C .小于8.0 mL
D .无法判断
2.某同学在实验报告中写有以下实验数据:①用托盘天平称取11.7 g 食盐 ②用量筒
量取5.26 mL 的盐酸 ③用广泛pH 试纸测得某酸溶液的pH 是3.3 ④配制250mLNaOH 溶
液所选容量瓶上标记的温度为20℃,其中数据合理的是 ( )
A .①②
B .③④
C .①③④
D .①④
3.下列各项实验操作中,正确的是 ( )
A .为了加快过滤速率,可用玻璃棒搅拌过滤器中的液体
B .为了防止容量瓶漏水,可在玻璃塞上涂上凡士林
C .为了确定一种纤维是人造毛还是纯羊毛,可在火焰上灼烧
D .为了除去NaCl 中少量Na 2CO 3,可加入盐酸至溶液显中性
4.实验室需用480mL 0.1mol ·L —1的硫酸铜溶液,现选取500mL 容量瓶进行配制,以
下操作正确的是 ( )
A .称取7.68g 硫酸铜,加入500mL 水
B .称取12.0g 胆矾配成500mL 溶液
C .称取8.0g 硫酸铜,加入500 mL 水
D .称取12.5g 胆矾配成500mL 溶液
5.要配制浓度约为2mol ·L -1NaOH 溶液100mL ,下面的操作正确的是( )
A .称取8gNaOH 固体,放入250mL 烧杯中,用100mL 量筒量取100mL 蒸馏水,加入
烧杯中,同时不断搅拌至固体溶解
B .称取8gNaOH 固体,放入100mL 量筒中,边搅拌,边慢慢加入蒸馏水,待固体完全
溶解后用蒸馏水稀释至100mL

A
C .称取8gNaOH 固体,放入100mL 容量瓶中,加入适量蒸馏水,振荡容量瓶使固体溶
解,再加入水到刻度,盖好瓶塞,反复摇匀
D .用100mL 量筒量取40mL5mol ·L -1NaOH 溶液,倒入250mL 烧杯中,再用同一量
筒取60mL 蒸馏水,不断搅拌下,慢慢倒入烧杯中
6.密度为0.91 g/mL 的氨水,质量百分比浓度为25%(即质量分数为0.25),该氨水用
等体积的水稀释后,所得溶液的质量百分比浓度为 ( )
A .等于12.5%
B .大于12.5%
C .小于12.5%
D .无法确定
7.相对分子质量为M 的某物质在室温下的溶解度为S g ,此时测得饱和溶液的密度为
ρg ·cm -3,则该饱和溶液的物质的量浓度是 ( )
A .110-⋅L mol S M ρ
B .1)
100(1000-⋅+L mol S M S ρ C .110-⋅L mol M S ρ D .
11000)100(-⋅+L mol S S M ρ 8.将2.4mol 某金属投入1.8L 2mol/L 的某酸溶液中,恰好完全反应,并产生7.2g 氢气,
则该金属和酸分别是 ( )
A .二价金属,二元酸
B .二价金属,三元酸
C .三价金属,二元酸
D .一价金属,一元酸
9.质量为8.02g 的铁片,放进1.0L 0.90mol/L 的CuSO 4溶液中,过一段时间取出洗净、
干燥后称量,质量变为8.66g 。

若认为溶液的体积没有变化,则反应后溶液中Cu 2+的浓度
变为( )
A .0.89mol/L
B .0.82mol/L
C .0.78mol/L
D .0.6mol/L
10.在一定温度下,某无水盐R 在水中溶解度为23g ,向R 的饱和溶液中加入Bg 该无
水盐,保持温度不变,析出R 的结晶水合物Wg ,从原饱和溶液中析出溶质R 的质量为
( )
A .g
B W 123
23)(- B .g B W 7723)(- C .g B W 10023)(- D .g B W )23
77(- 11.配制 1 mol/L 的CuSO 4溶液500mL ,需胆矾 g ;用 称量,把称好
的胆矾放入 里,用适量蒸馏水使它完全溶解,把制得的溶液小心地 中,用
适量蒸馏水洗涤烧杯2~3次,把每次的洗涤液都注入 中,然后慢慢地加入蒸馏
水,到液面在刻度线下 处,改用 滴加蒸馏水到刻度,使溶液的 最低点正好与刻度线 ;把瓶塞盖好,用 顶住瓶塞,另一只手的 托住瓶底,将瓶底倒转、摇匀。

从配好的溶液中取出10mL ,此时溶液的物质的量浓度
为 。

12.已知化合物甲和乙都不溶于水,甲可溶于质量分数大于或等于98%的硫酸,而乙不
溶。

现有一份甲和乙的混合物样品,通过实验进行分离,可得到固体甲。

(实验中使用的过
滤器是用于过滤强酸性液体的耐酸过滤器。





⑤洗涤沉淀
⑥检验沉淀是否洗净
13.要分离一氧化碳、二氧化碳并分别得到干燥的气体,某学生设计如图装置,
其中a是玻璃活塞,b是分液漏斗玻璃活塞。

(1)甲容器中盛______溶液;乙容器中盛
__________溶液;丙容器中盛__________溶液。

(2)实验时关闭_____(a、b),打开______(a、b),发生反应的化学方程式是_____ _________这样
得到的气体是_______________。

(3)当分离完一种气体后,关闭____,打开_____,发生反应的化学方程式是________________________________________,这样得到的气体是______________。

14.某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液中哪种粒子(H2O、Na+、OH一)能使指示剂变色,设计了下列实验步骤:
①在第一支试管中加入2 mL蒸馏水,滴入几滴无色酚酞试液,观察现象;
②在第二支试管中加入2 mL NaCl(pH=7)溶液,滴入几滴无色酚酞试液,观察现象;
③在第三支试管中加入2 mL NaOH溶液,滴入几滴无色酚酞试液,观察现象。

通过上述实验探究,回答下列问题:(下述“现象”是指无色酚酞试液是否变红)
(1)实验①看到的现象是,说明;
(2)实验②看到的现象是,说明;
(3)实验③看到的现象是,你得出的结论是。

15.200mL密度为1.1g/cm3,质量分数为15%的H2SO4,跟Zn完全反应。

计算:
(1)生成多少升氢气(标准状况)
(2)H2SO4物质的量浓度
(3)生成ZnSO4溶液,将此溶液稀释成0.50L,求此溶液物质的量浓度。

单元总结
1.B 2.D 3.CD 4.D 5.AD 6.C 7.B 8.C 9.B 10.A
11.125.0g;托盘天平;烧杯;转移至容量瓶;容量瓶;1~2cm;胶头滴管;凹液面;相切;食指;手指;1mol/L
12.②过滤安装好过滤装置,将①的悬浊液沿玻璃棒加入过滤器中过滤
③稀释(或沉淀)在另一烧杯中,加入适量蒸馏水,将②的滤液沿玻璃棒慢慢加入该烧杯中,并不段搅拌,直至析出全部固体
④过滤重新安装过滤装置,将③的悬浊液沿玻璃棒加入过滤器中过滤
⑤向④的过滤器中注入少量蒸馏水,使水面浸过沉淀物,等水滤出后,再次加水洗涤,连洗几次
⑥用小试管从⑤的漏斗下口取出少量洗出液,滴入用盐酸酸化的BaCl2 溶液,若没有白色浑浊出现,则说明沉淀已洗净
13.(1)氢氧化钠溶液浓硫酸稀硫酸
(2) b a CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 一氧化碳
(3) a b Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2 二氧化碳
14.(1)酚酞不变红H2O分子不能使酚酞变红(2)酚酞不变红Na+不能使酚酞变红(3)酚酞变红OH—能使酚酞变红
15.(1)7.45L (2)1.68mol/L (3)0.67mol/L。

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