《依法保护我们的家园》教案
依法保护我们的家园——初中政治第三册教案

依法保护我们的家园——初中政治第三册教课设计[ 课题 ]依法保护我们的家园[教课目的 ] 使学生掌握我国法律规定的对违犯环境法行为的制裁,加强其依法治理环境的法律意识;经过对依法治理环境的学习,初步培育在环境上的权益义务观点,并做到学致使用。
[教课要点 ] 青少年应自觉执行保护环境的义务。
[教课难点 ] 依法保护环境的重要性和紧急性。
教课方法议论法[教课过程 ] 复习发问我国公布环保法律、法例并规定环保基来源则的目的是什么?设计此问题的目的是复习旧知识,为本节课学习新知识服务。
导入新课我国已初步成立了切合我国国情的以宪法为基础,以环境保护法为主体的环境法律系统。
我国环保的基来源则是对环保方面的社会关系实行法律调整的基本指导规范,也是环保立法、司法、执法和守纪一定按照的基本准则。
我国公布环保法律、法例并规定环保基来源则的目的是为依法管理环境供给有力的法律武器,使我国环保工作有法可依,成立在逐渐健全的法制基础上。
那么国家终究应当如何依法管理环境、保护环境,正是我们这节课要学习的内容。
三、依法保护我们的家园板书环境的重要以及我国环境面对的严重形势,要求我们一定运用多种手段保护环境,此中运用法律手段保护环境成为重要。
它是解决环境问题成功与否的要点。
发问运用法律手段保护环境主要表此刻哪两个方面?学生回答后,教师归纳。
一是依法管理环境,二是制裁违犯环境法例的行为。
发问假如有不执行环境法律制度,违犯环保法例的单位,个人,我们应当怎么办呢?学生回答。
1、追查违犯环境法者的法律责任。
板书发问为何要追查他们的法律责任。
学生回答后,教师归纳。
由于我国环保法律法例拥有国家的强迫性,只有追查违犯环境法者的法律责任,赐予必需的处罚,才能保证环境法例的贯彻实行,才能保护环境,保护国家和人民的环境权益不受损害,不然,环保法律、法例将一纸空文。
请学生认真阅读教材,联合教材中详细资料说明违犯环境法者在什么状况下要遇到行政处分、什么状况下要追查其刑事责任?学生回答,教师举例说明关于那些违犯环境法例但不够刑事处分的行为赐予行政处分。
思想品德下册《依法保护人类共有的家园》教案

1. 让学生理解人类共有的家园——地球的概念,认识到保护地球的重要性。
2. 培养学生依法保护环境、珍惜资源的意识。
3. 提高学生关爱地球、关爱生命的责任感。
二、教学内容1. 地球是人类共有的家园。
2. 环境问题的产生及危害。
3. 我国的环境保护法律法规。
4. 青少年如何依法保护环境。
三、教学重点1. 地球是人类共有的家园。
2. 环境问题的产生及危害。
3. 我国的环境保护法律法规。
四、教学难点1. 环境问题的产生及危害。
2. 青少年如何依法保护环境。
五、教学方法1. 情境教学法:通过展示图片、视频等,引导学生感受地球的美好和环境问题的严重性。
2. 案例分析法:分析典型的环境问题,让学生了解环境问题的产生及危害。
3. 讨论法:组织学生讨论如何依法保护环境,培养学生的责任感和使命感。
4. 实践操作法:引导学生参与环保实践活动,提高环保意识。
1. 图片、视频等教学资源。
2. 环保实践活动安排。
3. 教材、教案、课件等教学资料。
七、教学过程1. 导入:引导学生关注地球环境问题,激发学生学习兴趣。
2. 新课导入:介绍地球是人类共有的家园,阐述保护地球的重要性。
3. 环境问题的产生及危害:分析典型的环境问题,让学生了解环境问题的严重性。
4. 我国的环境保护法律法规:介绍我国的环境保护法律法规,让学生了解依法保护环境的意义。
5. 青少年如何依法保护环境:讨论青少年如何依法保护环境,培养学生的责任感和使命感。
7. 布置作业:布置相关的思考题和实践活动,巩固所学知识。
八、教学反思1. 反思教学目标的达成情况,是否达到预期效果。
2. 反思教学方法的选择,是否适合学生的实际情况。
3. 反思学生的参与度,是否充分调动了学生的积极性。
4. 反思教学资源的利用,是否充分发挥了教学资源的作用。
九、教学评价1. 学生课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 学生作业完成情况:检查学生作业的完成质量,了解学生对知识的掌握程度。
《依法保护我们的家园》教案

《依法保护我们的家园》教案教学目标:[知识与水平目标] 了解污染和破坏环境的违法行为的类型及承担的法律责任;懂得依法治理环境的重要性及我们应该如何依法保护环境[情感与觉悟目标]增强环保意识,自觉依法保护环境,争当环境“卫士”,自觉同破坏和污染环境的违法行为做斗争。
教学重点:从我做起,争当环境“卫士”教学难点:依法追究破坏和污染环境的违法行为的法律责任教学方法:情景—探究—交流教具准备:多媒体课件教学时间:45分钟教学过程:[导入新课]学生看教材P85图片“小鸟呢?我们怎么办——”提问:小鸟到哪里去了?(寻找新的家园)为什么要走呢?(因为人类不合理的开发利用自然资源破坏了环境,使人鸟无法生存)如果照此下去,我们人类还能不能生存?还有没有家园?(没有)所以我们要保护我们的家园[讲授新课]:一、追究破坏环境和污染环境的违法行为的法律责任[复习旧知识] 违法行为的类别及其法律责任有哪些?[自主探究] 学生自己读书,探究破坏和污染环境的违法行为的类别及应该承担的法律责任[今日说法] 案例分析:宜昌某化工厂的排污行为(见课件)[师生归纳] 污染和破坏环境的三类违法行为必须承担相对应的法律责任[过渡] 保护环境,摆脱环境危机,已经成为世界各国人民的共识,联合国将6月5日定为“世界环境日”,我国于1985年开始在全国范围内展开“世界环境日”活动,那么我们青少年应该怎么做呢?二、从我做起,争当环境“卫士”[广告欣赏] “你已经理解到环保的重要性,只需要做的更彻底”。
请谈谈你对这句广告语的理解。
[学生评析] 要有环保行动,必须先提升环保意识。
[生活短剧] 媒体展示“猫头鹰”的故事[学生表演] 学生自己设计故事的结局[师生归纳] 学会依法保护环境,使用法律武器同违反环保法规的行为做斗争[学生列举] 我们中学生在日常生活中能够为环保做些什么[学生归纳] 要在生活中养成保护环境的良好习惯[师生小结] 从我做起,争当环境“卫士”应该从三方面做起三、课堂小结[学生回顾] 学生自主回顾本节获取的知识[结束语] 只要我们重视环境,增强环境保护,就能把蓝天还给天空,让绿色撒满大地,让人类永远生活在蓝天绿地中附:板书设计:一、追究破坏环境和污染环境的违法行为的法律责任①违反环保法规的行政违法行为,依法给予行政处罚②违反环保法规的民事违法行为,依法承担民事责任③违反环保法规的刑事违法行为,依法承担刑事责任依法保护我们的家园二、从我做起,争当环境“卫士”①提升环保意识②学会依法保护环境③养成保护环境的好习惯。
政治教案依法保护我们共有的家园教案

政治教案依法保护我们共有的家园教案
(初二思想政治上册第五课)《依法保护我们的家园》——————基于网络环境下初中政治课探究学习教案云南省昭通市昭阳区二中任彤一、教学目标1、认知目标:掌握我国法律规定的对违反环境行为的制裁、当代中学生自觉履行环保义务的方向。
2、能力目标:理解环境违法与环境犯罪的区别,以及对它们的处罚不同,提高学生的辨析能力;学会运用理论联系实际的原则认识环境问题,提高其参与环保的实践能力。
3、情感价值目标:通过依法治理环境的学习,初步培养在环境问题上的权利和义务的观念;初步培养学生关注生活、关注环境、学以致用、知行统一的意识通过学习,能够关注身边的环境,理论联系实际,初步运用所学知识分析具体问题,能把自己对所生存的环境存在的问题的了解、认识或感受表达出来。
使学生初步树立环保意识;了解环保法律法规,按法律的要求去做;落实环保行动,关注身边的环境,从小事做起,从身边的事做起,为家乡环保出作贡献;同违反环境法律法规的行为做斗争;对周围的人进行宣传教育,共同保护好我们二、教学重点、难点提高环保意识、落实环保行动三、教学时间:45分钟四、教学方法:合作探究式教学法五、教具准备自制网页课件多媒体电脑、大屏幕投影机、学生用计算机三、教学过程情景导入:播放《人与环境》视频教师问:同学们看了有什么感受吗/教师说:当我们看到一把把锋利的斧头砍向一棵棵茂盛的大树,一个个活泼可爱的动物倒在我们的枪口之下时,当我们再也呼吸不到清新的空气,再也看不到蓝色的天空时,我们会有什么样的感受?我们应该怎么做?。
《依法保护人类共有的家园》教案

《依法保护人类共有的家园》教案一、教学目标知识与技能:1. 让学生了解人类共有的家园——地球,以及保护地球的重要性。
2. 培养学生依法保护环境、节约资源的意识。
3. 引导学生掌握环境保护的基本法律法规,提高环保素养。
过程与方法:1. 通过讨论、案例分析等方式,让学生深入思考环境问题的产生及解决办法。
2. 培养学生运用法律法规分析和解决环境问题的能力。
情感态度与价值观:1. 增强学生对环境保护的责任感和使命感。
2. 培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感。
3. 引导学生树立可持续发展观念,积极参与环保行动。
二、教学内容第一课时:了解地球,关爱家园1. 让学生认识到地球是人类共有的家园,我们要爱护它。
2. 了解地球面临的环境问题,如气候变化、生物多样性丧失、资源枯竭等。
第二课时:环境保护法律法规简介1. 让学生了解我国环境保护法律法规的基本框架。
2. 学习《中华人民共和国环境保护法》等法律法规的主要内容。
第三课时:环保行动,从我做起1. 引导学生思考如何在生活中实践环保行动。
2. 学习环保知识和技巧,如垃圾分类、节能减排等。
第四课时:案例分析,提高环保意识1. 分析典型案例,让学生了解环保法律法规在实际生活中的应用。
2. 引导学生从中汲取经验,提高自己的环保意识。
第五课时:倡导绿色生活,共建美好家园1. 让学生认识到绿色生活的重要性。
2. 学习绿色生活的方法和技巧,如低碳出行、节约用水等。
三、教学方法1. 采用讨论、案例分析、小组合作等教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。
2. 利用多媒体课件、图片、视频等教学资源,直观展示环境保护的重要性和方法。
3. 组织学生进行实地考察、社会调查等活动,增强学生的环保意识。
四、教学评价1. 学生对环境保护知识的掌握程度。
2. 学生对环保法律法规的了解和运用能力。
3. 学生在日常生活中实践环保行动的情况。
五、教学资源1. 教材:《依法保护人类共有的家园》教案相关内容。
《依法保护我们的家园》教案

《依法保护我们的家园》教案Teaching case of "protecting our homeland ac cording to law"《依法保护我们的家园》教案前言:小泰温馨提醒,政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育,学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定,受教育方针、目的制约,具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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依法保护我们的家园[复习提问]简要说明我国环保的法律、法规的名称以及环保基本原则的内容。
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是什么?[导入新课]我国已初步建立了符合我国国情的以宪法为基础,以环境保护法为主体的环境法律体系。
我国环保的基本原则是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范,也是环保立法、司法、执法和守法必须遵循的基本准则。
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是为依法管理环境提供有力的法律武器,使我国环保工作有法可依,建立在逐步健全的法制基础上。
那么国家究竟应该怎样依法管理环境、保护环境,正是我们这节课要学习的内容。
三、依法保护我们的家园(板书)环境的重要以及我国环境面临的严峻形势,要求我们必须运用多种手段保护环境,其中运用法律手段保护环境最为重要。
它是解决环境问题成功与否的关键。
(一)追究违反环境法者的法律责任(板书)提问:为什么要追究他们的法律责任。
(学生回答后,教师概括。
)因为我国环保法律法规具有国家的强制性,只有追究违反环境法者的法律责任,给予必要的惩罚,才能保证环境法规的贯彻实施,才能保护环境,保护国家和人民的环境权益不受侵害,否则,环保法律、法规将成为一纸空文。
请学生仔细阅读教材,结合教材中具体材料说明违反环境法者在什么情况下要受到行政处罚、什么情况下要追究其刑事责任?(学生回答,教师举例说明)对于那些违反环境法规但不够刑事处罚的行为给予行政处罚。
(八年级政治教案)《依法保护我们的家园》教案
《依法保护我们的家园》教案八年级政治教案依法保护我们的家园[复习提问]简要说明我国环保的法律、法规的名称以及环保基本原则的内容。
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是什么?[导入新课]我国已初步建立了符合我国国情的以宪法为基础,以环境保护法为主体的环境法律体系。
我国环保的基本原则是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范,也是环保立法、司法、执法和守法必须遵循的基本准则。
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是为依法管理环境提供有力的法律武器,使我国环保工作有法可依,建立在逐步健全的法制基础上。
那么国家究竟应该怎样依法管理环境、保护环境,正是我们这节课要学习的内容。
三、依法保护我们的家园(板书)环境的重要以及我国环境面临的严峻形势,要求我们必须运用多种手段保护环境,其中运用法律手段保护环境最为重要。
它是解决环境问题成功与否的关键。
(一)追究违反环境法者的法律责任(板书)提问:为什么要追究他们的法律责任。
(学生回答后,教师概括。
)因为我国环保法律法规具有国家的强制性,只有追究违反环境法者的法律责任,给予必要的惩罚,才能保证环境法规的贯彻实施,才能保护环境,保护国家和人民的环境权益不受侵害,否则,环保法律、法规将成为一纸空文。
请学生仔细阅读教材,结合教材中具体材料说明违反环境法者在什么情况下要受到行政处罚、什么情况下要追究其刑事责任?(学生回答,教师举例说明)对于那些违反环境法规但不够刑事处罚的行为给予行政处罚。
环保法规行政处罚的种类有警告、罚款、责令停止生产或者使用、责令重新安装使用、责令停止或者关闭等。
____ (省、市、区、县)工商局发布禁用超薄塑料袋的紧急通告,要求从事批发、零售、超薄型塑料袋的商户一律停止其销售行为,改变经营品种者可继续经营,否则取消其经营资格,对违反规定者可依法对其进行没收、罚款等处理。
淮河治污3年来,全流域总共关闭小造纸厂111家,关闭污染严重的企业3876 家,限期治理各类污染企业3000多家,对不达标者,坚决采取关、停、禁、并、转”措施。
探究如何依法保护家园——七年级政治教案
【前言】依法保护家园,是我们每一个人的责任。
在当今社会中,保护家园的意义更加深刻,不仅仅是对于我们个人而言,更是对于整个社会而言。
在七年级的政治教案中,我们需要探究如何依法保护家园。
【本文主要内容】一、了解什么是家园我们需要了解什么是家园。
家园是一个人生活的地方,也是一个国家所有的领土。
无论是个人的家园,还是一个国家的领土,都需要得到保护。
只有当人们愿意依法保护自己的家园,才能建设一个美好的社会。
二、什么是依法保护依法保护,即是在法律的保障下,保护我们的家园。
这意味着,我们需要在法律允许的范围内进行各项活动,同时也需要遵守法律规定。
如果违反法律规定,就会受到相应的惩罚。
三、如何依法保护家园为了依法保护家园,我们需要做以下几件事情:1.保护环境:保护环境是保护家园的一个重要方面。
我们需要认识到环境保护的重要性,从小事做起,如随手关闭电灯、电扇等,减少废弃物排放等。
还需要认识到各种环境污染的危害,并且积极参加环保活动,努力改善环境质量。
2.尊重生命:尊重生命也是保护家园的一个重要方面。
我们需要尊重人类的生命和动植物的生命。
这意味着,我们不应该任意捕杀或破坏动植物,同时也需要发扬人道主义精神,积极关心弱势群体和残疾人士。
3.遵守法律:遵守法律也是保护家园的重要措施。
我们需要遵守所有的法律规定,并尊重法律的权威。
一旦违反法律规定,就应该承担相应的法律责任。
4.积极参加社会活动:积极参加社会活动也是依法保护家园的一个方面。
我们需要积极参与志愿服务和公益事业,为建设一个和谐的社会贡献力量。
【结论】保护家园是我们每一个人的义务和责任。
只有每个人都秉持着依法保护家园的精神,才能建设一个美好、和谐的社会。
在中学政治教育中,需要探究如何依法保护家园,教育学生做一个懂法、守法的好公民,为社会的发展做出贡献。
《依法保护人类共有的家园》教案
《依法保护人类共有的家园》教案一、教学目标1. 让学生了解人类共有的家园——地球,认识到保护地球的重要性。
2. 培养学生依法保护环境的意识,提高环保素养。
3. 引导学生从自己做起,从现在做起,积极参与环保行动,共建美好家园。
二、教学内容1. 地球是我们人类共有的家园,我们要爱护它。
2. 环境问题的产生及危害。
3. 我国环境保护的法律法规。
4. 青少年如何依法保护环境。
5. 环保案例分析及启示。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解地球的重要性,认识到保护地球的必要性;掌握我国环境保护的法律法规;学会从自己做起,积极参与环保行动。
2. 教学难点:如何让学生理解环境问题的产生及危害,以及如何运用法律法规保护环境。
四、教学方法1. 情景教学法:通过展示地球的美好景象和环境污染的图片,让学生感受地球的魅力和保护地球的紧迫性。
2. 案例教学法:分析环保案例,让学生了解环境问题的严重性,以及依法保护环境的必要性。
3. 小组讨论法:分组讨论如何依法保护环境,培养学生的团队协作能力和解决4. 实践教学法:引导学生从日常生活中做起,践行环保行为。
五、教学步骤1. 导入新课:通过展示地球的美好景象和环境污染的图片,引导学生思考地球的重要性及保护地球的必要性。
2. 讲解环境问题的产生及危害,让学生了解环境问题的严重性。
3. 介绍我国环境保护的法律法规,让学生知道依法保护环境的重要性。
4. 分析环保案例,让学生从中获得启示,学会依法保护环境。
5. 小组讨论:如何从自己做起,积极参与环保行动。
引导学生提出具体的环保措施。
7. 布置作业:让学生结合所学,从日常生活中选择一个环保主题,制定一个践行计划。
六、教学活动1. 组织学生参观当地的环保设施,如污水处理厂、垃圾填埋场等,让学生直观地了解环保设施的工作原理和重要性。
2. 开展环保主题的实践活动,如植树造林、清洁河流等,让学生亲身体验环保行动的乐趣和意义。
3. 举办环保知识竞赛,测试学生对环保知识的掌握程度,激发学生的学习兴趣。
《依法保护人类共有的家园》教案
《依法保护人类共有的家园》教案一、教学目标1. 让学生了解人类共有的家园——地球,认识到保护地球的重要性。
2. 让学生了解环境保护的相关法律法规,提高环保意识。
3. 培养学生依法保护环境、爱护地球家园的良好习惯。
二、教学内容1. 地球是人类共有的家园2. 环境问题的严重性3. 环境保护的法律法规4. 依法保护环境的方法与途径5. 爱护地球家园,从我做起三、教学重点1. 地球是人类共有的家园的概念。
2. 环境保护的法律法规及其重要性。
3. 依法保护环境的方法与途径。
四、教学难点1. 如何让学生理解并接受地球是人类共有的家园这一观念。
2. 环保法律法规的具体运用和落实。
五、教学方法1. 讲授法:讲解地球是人类共有的家园、环境问题的严重性、环境保护的法律法规等知识点。
2. 案例分析法:分析典型的环境问题,让学生了解环境保护的紧迫性。
3. 小组讨论法:引导学生探讨依法保护环境的方法与途径,培养学生的团队协作能力。
4. 实践活动法:组织学生参与环保实践活动,提高学生的环保意识。
一、教学内容:地球是人类共有的家园1. 讲解地球是人类共有的家园的概念,让学生认识到地球是我们所有人共同的家园,需要我们共同保护。
2. 通过多媒体展示地球的自然风光和生态环境,让学生了解地球的美好,增强保护地球的意识。
二、教学内容:环境问题的严重性1. 讲解环境问题的严重性,包括空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 通过案例分析,让学生了解环境问题的危害,提高环保意识。
三、教学内容:环境保护的法律法规1. 讲解环境保护的法律法规,包括《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等。
2. 让学生了解环保法律法规的重要性,自觉遵守环保法律法规。
四、教学内容:依法保护环境的方法与途径1. 讲解依法保护环境的方法与途径,包括举报环境违法行为、参与环保公益活动等。
2. 通过小组讨论,让学生探讨如何在日常生活中依法保护环境。
五、教学内容:爱护地球家园,从我做起1. 讲解爱护地球家园的重要性,强调每个人都需要为保护地球家园负责。
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《依法保护我们的家园》教案《依法保护我们的家园》教案《依法保护我们的家园》教案依法保护我们的家园[复习提问] 简要说明我国环保的法律、法规的名称以及环保基本原则的内容。
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是什么?[导入新课] 我国已初步建立了符合我国国情的以宪法为基础,以环境保护法为主体的环境法律体系。
我国环保的基本原则是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范,也是环保立法、司法、执法和守法必须遵循的基本准则。
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是为依法管理环境提供有力的法律武器,使我国环保工作有法可依,建立在逐步健全的法制基础上。
那么国家究竟应该怎样依法管理环境、保护环境,正是我们这节课要学习的内容。
三、依法保护我们的家园(板书)环境的重要以及我国环境面临的严峻形势,要求我们必须运用多种手段保护环境,其中运用法律手段保护环境最为重要。
它是解决环境问题成功与否的关键。
(一)追究违反环境法者的法律责任(板书)提问:为什么要追究他们的法律责任。
(学生回答后,教师概括。
)因为我国环保法律法规具有国家的强制性,只有追究违反环境法者的法律责任,给予必要的惩罚,才能保证环境法规的贯彻实施,才能保护环境,保护国家和人民的环境权益不受侵害,否则,环保法律、法规将成为一纸空文。
请学生仔细阅读教材,结合教材中具体材料说明违反环境法者在什么情况下要受到行政处罚、什么情况下要追究其刑事责任?(学生回答,教师举例说明)对于那些违反环境法规但不够刑事处罚的行为给予行政处罚。
环保法规行政处罚的种类有警告、罚款、责令停止生产或者使用、责令重新安装使用、责令停止或者关闭等。
北京市工商局发布禁用超薄塑料袋的紧急通告,要求从事批发、零售、超薄型塑料袋的商户一律停止其销售行为,改变经营品种者可继续经营,否则取消其经营资格,对违反规定者可依法对其进行没收、罚款等处理。
淮河治污3年来,全流域总共关闭小造纸厂111家,关闭污染严重的企业3876家,限期治理各类污染企业3000多家,对不达标者,坚决采取“关、停、禁、并、转”措施。
福建省泉州市环保局发布第三季度环境行政执法检查情况通报,在被检查的57家工业企业中,涉嫌环境违法的45家(次),占76.3%;被立案查处32家(次),占54.2%。
一批污染企业受到查处和罚款,其中最高罚款额为10万元。
其中,南安市城关水暖器材厂的环境违法极为严重,该企业无视泉州市人民政府关于保护晋江“母亲河”的4、5号政府令。
在两级政府和环保部门连续几年严厉查处违法建设的电镀企业的行动中,仍擅自在晋江西溪建设电镀生产项目,造成大量含有剧毒的电镀废水直接排向晋江流域,严重侵害几百万人的环境权益,环保部门对此处以10万元罚款。
对于那些违反环境法规和有关刑事法律,严重污染、破坏环境,造成人身伤亡或财产损失,构成犯罪的要追究其刑事责任。
例如:新华社西安4月17日电:陕西省洛川县人民法院15日对一起特大非法猎捕、收购、运输、出售猫头鹰案作出一审判决,12名罪犯被判刑,其中6人被分别判处10年以上有期徒刑。
2002年10月2日上午,洛川县公安民警根据群众举报,在延安至韩城的公路上截获一辆运输猫头鹰的客车。
县林警大队经过7天7夜奋战,共抓获犯罪嫌疑人15名,收缴猫头鹰34只、狩猎铁夹150多个。
经查,从2000年到2002年9月底,李建成、赵学书等人多次非法猎捕、收购、运输、出售猫头鹰,涉案猫头鹰总数达到174只,是近年来非法捕猎猫头鹰犯罪案件中数量最多的一次。
今年3月6日,洛川县人民法院开庭审理此案。
4月15日法院作出上述一审判决。
据介绍,此案涉案人数达21人,除3人被免于刑事起诉外,另有6人在逃。
——新华社2003年4月17日4月22日,南昌市野生动物保护站,南昌市森林公安局接到和平大酒店非法经营国家一级保护动物扬子鳄的举报后,迅速组织人员前往调查,在酒店样品柜里,执法人员看到,扬子鳄被制成串烧鳄鱼肉、铁板扬子鳄公开销售,执法人员当即将其没收。
次日,执法人员又顺藤摸瓜,在南昌市墩子塘恒达贸易商行大冰柜里又查获了近20公斤被大卸八块的扬子鳄和少量梅花鹿、虎纹蛙肉,据了解,这些国家保护动物大多是从广东购进。
根据国家相关规定,当地警方已将此案定为重特大案件。
当晚,4名相关人员被依法刑事拘留。
——人民网2003年4月27日防治环境污染与破坏,保护环境,不仅是国家、政府部门、企业领导、环保人员的事,也是公民应尽的义务,尤其是中学生不仅要成为祖国未来的建设者,而且应当成为环保的卫士,自觉履行保护环境的义务。
(二)自觉履行保护环境的义务(板书)三峡工程6月1日零时已正式下闸蓄水,长江三峡即将形成高峡平湖的壮丽景象。
随着长江水流速度逐渐减缓,长江的自净能力也慢慢减弱。
为此,加强库区环境保护,特别是加强库区江面的漂浮物清理就显得极其重要。
按照国家有关部门的统一部署,从6月1日开始,库区各个区县都组织大量的车辆船只和人员,分段对江面上的垃圾进行打捞清理。
但在政府组织大规模打捞工作的同时,一些私营船只却仍然把垃圾扔进江里,给清理工作带来更大的难度。
5月31日,记者从巫峡峡口出发,乘坐一辆私人经营的船只到乡镇采访。
记者在船上看到,包括船工在内的一些人,都随手把一些易漂浮物扔进江里。
记者问船工,江面的垃圾是否会影响行船,船工一边抱怨这些漂浮物常常影响行船,一边给记者大讲环保理论。
但记者看到,他在滔滔不绝大讲特讲的同时,依旧若无其事地把手中的垃圾扔进江中。
6月1日,记者又见到同样的情景。
由于垃圾太多,记者乘坐的私营小船不得不走一会儿又停下来,清理裹进螺旋桨里的垃圾。
老板对此很是头疼,但让人惊讶的是,在埋怨的同时,他也毫不犹豫地把自己船上的垃圾扔进江里。
(新华网)提问:这些人明知保护环境的重要,为什么还要往江中随便仍垃圾?(学生回答,教师归纳。
)说明每个公民都应该时刻牢记环境保护的重要性,并用自己的实际行动履行保护环境的义务。
为了更好的履行保护环境的义务,青少年学生主要应从以下三个方面来努力。
1、提高环保意识(板书)人民网合肥5月28日电:在不少人以食用野味为时尚时,近日,安徽省天长市一对夫妇因长期爱鸟而受到嘉奖。
天长市高庙镇党委、政府一班人日前携带锦旗、护鸟标牌,驱车前往该镇埠河村有名的鹭鸟庄,授予村民吴月海、王玉萍夫妇“爱鸟模范”称号。
锦旗上写着“爱鸟如子为环境,无私奉献创文明”的字样,这是该镇党委、政府对村民吴月海夫妻俩多年来爱鸟如子,支持环保的充分肯定。
十多年前,吴月海夫妇发现有几只白鹭在他家树林中嬉戏,做窝,夫妇俩便竖起了“严禁捕鸟”的禁示标牌。
为了保护白鹭的安全,为鸟儿们创造一个良好的生态环境,十多年来,夫妇俩白天护晚上看,不准任何人伤害白鹭,若是遇到暴风雨天气,他们便守候在树下,生怕鹭鸟摔到地下,落入水中。
吴月海夫妇俩爱鸟如子的义举,在当地被传为佳话。
在他们的影响下,埠河村村民逐渐增强了爱鸟、护鸟的环保意识,十多年来,该村从未发生过一起捕鸟掏蛋、伤害白鹭之事。
埠河人善待白鹭,白鹭也乐在其中。
目前,埠河村四周的树林里,竹丛中栖息、繁衍的白鹭逐年增多,已由过去的几只、几十只,增加到现在的近万只,形成一幅人与自然和谐共处的乡间美景。
提问:你在日常生活中有没有环保意识?试举例说明。
2、增强法制观念(板书)第一:认真学法,了解我国有关环保的法律法规;第二,自觉守法,严格依法办事,决不做污染环境的事;第三,勇于护法,发现污染破坏环境的行为要及时举报,敢于同违反环境法的行为作斗争,运用法律武器维护国家和个人的环境权益。
举例:居住上海市中心地段的史某,原本家中清静,但今夏某日隔壁郑某不打招呼就装上了空调,麻烦就从此开始了。
空调机排出的热气直冲史家,史家终日不敢开窗,空调机发出的隆隆声搅得史家不得安宁。
史家多次交涉未果,无奈聘请律师一张诉讼状将郑某告上法庭。
法院经调查,判决郑家重新安装空调机,不得妨碍史家的正常生活。
又如,某区一新村沿街门面开起了餐馆,从此它的左邻右舍遭了殃。
餐饮油烟气、食客吵闹声等一古脑儿涌向居民家,居民们忍无可忍,将该餐馆告上法院。
一纸裁决书下来,餐馆必须安装环境治理设施,彻底解决餐饮的污染扰民问题。
经过一段时间停产治理,该餐馆达到环保要求,四周居民也安心了。
事实说明,我们必须懂得用法律武器维护环境权益。
学生举例说明自己在日常生活中有没有遇到环境权益被侵犯的事,自己是如何处理的。
托尔巴说;“真正检验我们对环境贡献的,不是言辞,而是行动。
”这也是公民自觉履行环保义务的重要内容。
3、落实环保行动(板书)组织学生讨论:通过非典的考验,我们已经充分认识到了保护环境的重要性,你认为我们中学生能为保护环境做些什么?(学生讨论后各抒已见,教师归纳。
)为保护环境要做的事很多,不胜枚举。
中学生应该从我做起,从现在做起,从身边的小事做起。
比如,不随地吐痰,不乱扔垃圾,拒绝食用野生生物,并能主动具保,积极参加植树活动,爱护绿地、花草树木,节约用水,积极开展环保宣传活动等等。
3月9日是第二个“保护母亲河日”,全国各地近百万青少年纷纷以环保行动为母亲河奉献赤子情。
首都大学生环保社团在校园和附近的居民区里开展了为保护母亲河捐款、环保知识咨询等活动。
上海苏州河沿岸,青年绿色志愿者开展环保咨询服务,向来往市民发放天天环保绿色承诺卡,倡导居民们用实际行动“创建国家园林城市,共筑绿色美好家园”。
“关注绿城清水,保护生态环境、建设绿色江苏,创建美好未来”的环保短信,近日在江苏移动用户间传递。
江苏省数万名青少年9日签名承诺:为实现“绿城清水”目标贡献力量。
河南2000多名青年在黄河花园口共同营造“青少年保护母亲河生态工程林”。
四川,长江主要支流岷江、沱江流域的重点城市,青少年环保志愿者深入街道、社区、公共场所,发放绿色环保承诺卡,清理白色垃圾,进行生态环保现场演示,开展环保监护活动。
——《人民日报》(2003年03月10日第二版) 上述材料充分说明,在我国保护环境既是公民的权利,又是公民应尽的义务,我们应该为保护环境贡献自己的力量。
小结: 通过本节课的学习,我们了解了追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类。
通过本节课的学习,使我们加深了对依法管理环境和保护环境重要性的理解。
通过本节课的学习,我们要自觉履行保护环境的义务,成为环境保护者。
点评:充分利用文字材料,为教师讲解所用或提供给学生进行讨论分析,进而说明应该如何依法保护环境。
这种教师讲解、举例和学生讨论相结合的方式比较适合教师一般性的教学。