人教版五年级数学下册《练习十五》PPT(优质)课件
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人教版五年级数学下册练习十五详细答案课件
5 30 45 36 9
23 30和45的最大公因数：
5×3 = 15
课本第63页 练习十五 2. 找出下面每组数的最大公因数。
99和36
5和9
3 99 36 3 33 12
11 4 99和36的最大公因数：
3×3 = 9
5和9的最大公因数：1
课本第63页 练习十五 2. 找出下面每组数的最大公因数。
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
课本第63页 练习十五 3. 先用“√”画出第一列各个数的因数，再填空。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
8√√ √
√
16 √ √
√
√
√
20 √ √ √ √
√
√
（1）8和16的公因数有__1_，__2_，__4_，__8__，最大公因数是_8___。
18 （ 6 ） 15 （ 3 ） 10 （ 5 ）
18和234的最183大1公52因数： 36和24的2×最63大=公65因数： 18和15的3×最2大×公2 =因1数2 ：3
课本第64页 练习十五 8. 按要求写出两个数，使它们的最大公因数是1。 （1）两个数都是质数：___2__和___3__。答案不唯一，合理即可。 （2）两个数都是合数：___4__和___9__。答案不唯一，合理即可。 （3）一个质数、一个合数：__5___和___4__。答案不唯一，合理即可。
分析：求剪出的小正方形的边长最大是多少，就是求70和50的 最大公因数。70和50的最大公因数是10。
答：剪出的正方形的边长最大是10cm。
课本第63页 练习十五 6.
男生有48人。
(2023春)苏教版五年级数学下册《练习十五》PPT课件
答：它的占地面积大约是452.16 平方米。
3.北京天坛公园的祈年殿是个底部直径大 约24米的圆形大殿。它的占地面积大约是 多少平方米？环绕祈年殿的回音壁是一道 圆形的水磨石砖围墙，它内圆的半径是 32.5米。回音壁内圆的周长是多少米？
2 × 3.14× 32.5 = 6.28×32.5 = 204.1（米) 答：回音壁内圆的周长是204.1米。
38.465 cm2
11.屏幕上显示的雷达影像，最 外圈是一个直径84厘米的圆。 它的周长和面积各是多少？ 3.14×84＝263.76(厘米) 3.14×（84÷2）2＝5538.96(平方厘米) 答：它的周长是263.76厘米，面积是 5538.96平方厘米。
12.
北京天坛公园的祈年殿是个
底部直径大约24米的圆形大殿。
答：这条小路的面积是113.04平方米。
7.右图中正方形的面积是8平方厘米， 你能算出黄色部分的面积吗？
8 × 3.14=25.12（平方厘米） 25.12÷4×3
= 6.28 ×3 = 18.84（平方厘米） 答：黄色部分的面积是18.84平方厘米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
怎样计算组合图形的面积？ 要认真观察图形，弄清各部分之间的联系， 根据各部分间的关系计算组合图形的面积。
围成圆：31.4÷3.14÷2＝5(米) 3.14×52＝78.5(平方米)
61.6225＜78.5 78.5－61.6225＝16.8775(平方米)
答：围成的圆形面积大，大16.8775平方米。
7.找一个底面是圆形的茶叶罐或纸筒，量出 底面周长，并算出它的面积。
8.光盘是一个圆环，内圆半径是 2厘米，外圆半径是6厘米。光 盘的面积是多少平方厘米？
3.北京天坛公园的祈年殿是个底部直径大 约24米的圆形大殿。它的占地面积大约是 多少平方米？环绕祈年殿的回音壁是一道 圆形的水磨石砖围墙，它内圆的半径是 32.5米。回音壁内圆的周长是多少米？
2 × 3.14× 32.5 = 6.28×32.5 = 204.1（米) 答：回音壁内圆的周长是204.1米。
38.465 cm2
11.屏幕上显示的雷达影像，最 外圈是一个直径84厘米的圆。 它的周长和面积各是多少？ 3.14×84＝263.76(厘米) 3.14×（84÷2）2＝5538.96(平方厘米) 答：它的周长是263.76厘米，面积是 5538.96平方厘米。
12.
北京天坛公园的祈年殿是个
底部直径大约24米的圆形大殿。
答：这条小路的面积是113.04平方米。
7.右图中正方形的面积是8平方厘米， 你能算出黄色部分的面积吗？
8 × 3.14=25.12（平方厘米） 25.12÷4×3
= 6.28 ×3 = 18.84（平方厘米） 答：黄色部分的面积是18.84平方厘米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
怎样计算组合图形的面积？ 要认真观察图形，弄清各部分之间的联系， 根据各部分间的关系计算组合图形的面积。
围成圆：31.4÷3.14÷2＝5(米) 3.14×52＝78.5(平方米)
61.6225＜78.5 78.5－61.6225＝16.8775(平方米)
答：围成的圆形面积大，大16.8775平方米。
7.找一个底面是圆形的茶叶罐或纸筒，量出 底面周长，并算出它的面积。
8.光盘是一个圆环，内圆半径是 2厘米，外圆半径是6厘米。光 盘的面积是多少平方厘米？
人教版五年级数学下册练习十五详细答案课件
34和17
16和48
34和17的最大公因数：17
16和48的最大公因数：16
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
课本第63页 练习十五 2. 找出下面每组数的最大公因数。
15和16
13和78
15和16的最大公因数：1
13和78的最大公因数：13
5 30 45 36 9
23 30和45的最大公因数：
5×3 = 15
课本第63页 练习十五 2. 找出下面每组数的最大公因数。
99和36
5和9
3 99 36 3 33 12
11 4 99和36的最大公因数：
3×3 = 9
5和9的最大公因数：1
课本第63页 练习十五 2. 找出下面每组数的最大公因数。
97（ 1 ）
386（ 4 ）
7和9的最大公因数：1
2 8 36 2 4 18
29
8和36的最大公因数：
2×2 = 4
课本第63页 练习十五 4. 找出下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在括号里。
7128（ 18 ）
195（ 3 ）
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
3 9 15 35
18 （ 6 ） 15 （ 3 ） 10 （ 5 ）
18和234的1最38大1公25 因数： 36和242的×最36大= 公65 因数： 18和153的×最2×大2公=因1数2 ：3
课本第64页 练习十五 8. 按要求写出两个数，使它们的最大公因数是1。 （1）两个数都是质数：__2___和__3___。答案不唯一，合理即可。 （2）两个数都是合数：__4___和__9___。答案不唯一，合理即可。 （3）一个质数、一个合数：__5___和__4___。答案不唯一，合理即可。
16和48
34和17的最大公因数：17
16和48的最大公因数：16
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
课本第63页 练习十五 2. 找出下面每组数的最大公因数。
15和16
13和78
15和16的最大公因数：1
13和78的最大公因数：13
5 30 45 36 9
23 30和45的最大公因数：
5×3 = 15
课本第63页 练习十五 2. 找出下面每组数的最大公因数。
99和36
5和9
3 99 36 3 33 12
11 4 99和36的最大公因数：
3×3 = 9
5和9的最大公因数：1
课本第63页 练习十五 2. 找出下面每组数的最大公因数。
97（ 1 ）
386（ 4 ）
7和9的最大公因数：1
2 8 36 2 4 18
29
8和36的最大公因数：
2×2 = 4
课本第63页 练习十五 4. 找出下列各分数中分子和分母的最大公因数，写在括号里。
7128（ 18 ）
195（ 3 ）
两个数成倍数关系时，较小 的数是它们的最大公因数。
3 9 15 35
18 （ 6 ） 15 （ 3 ） 10 （ 5 ）
18和234的1最38大1公25 因数： 36和242的×最36大= 公65 因数： 18和153的×最2×大2公=因1数2 ：3
课本第64页 练习十五 8. 按要求写出两个数，使它们的最大公因数是1。 （1）两个数都是质数：__2___和__3___。答案不唯一，合理即可。 （2）两个数都是合数：__4___和__9___。答案不唯一，合理即可。 （3）一个质数、一个合数：__5___和__4___。答案不唯一，合理即可。
五年级 练习十五(人教版)教育课件
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练习十五
巩固练习
1.连一连。
4
5
6
9
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练习十五
2.计算。
1+4+5= 10 2+7+0= 9 8-1-3= 4 6-2+5= 9
10-4-4= 2 7-6+5= 6 2+6-7= 1 3+5-1= 7
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练习十五
3.每行、每列上的三个数相加，各得多少？
3 2 1 5（ 8 ）
4
（8）
1 6 3 （ 10 ） 4 2 2（ 8 ） 3 1 5（ 9 ）
•
•
理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
•
•
在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。
练习十五
巩固练习
1.连一连。
4
5
6
9
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练习十五
2.计算。
1+4+5= 10 2+7+0= 9 8-1-3= 4 6-2+5= 9
10-4-4= 2 7-6+5= 6 2+6-7= 1 3+5-1= 7
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练习十五
3.每行、每列上的三个数相加，各得多少？
3 2 1 5（ 8 ）
4
（8）
1 6 3 （ 10 ） 4 2 2（ 8 ） 3 1 5（ 9 ）
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理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
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在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。