初中作文指导：九年级训练之一：作文谋篇布局(完美版)

《布局谋篇》九年级作文(精彩10篇)

《布局谋篇》九年级作文（精彩10篇）《布局谋篇》九年级作文篇一窗外，秋风正在翩翩起舞，而树叶也随之慢慢地飘落。

时间似乎就是这样过去了，而你也就是这样的来了。

九年级，因为你，让周末不再是我们疯狂的日子，让那可望不可即的日子悄悄的远离我们。

九年级，因为你，我们成为了大家眼中的焦点。

妈妈的唠叨更像自己的影子一样，无处不在，但是学习归学习，还要照顾好身体呀。

然而，面对老师和父母的苦口婆心，我们只是淡然一笑。

九年级，因为你，我们的思绪也随之飘飞了。

我们都在思考着自己的未来，思考着以后的路要怎样走，同时也在想着该怎么做。

九年级，因为你，和朋友去逛逛街上上网，睡一个美滋滋的懒觉都变成了一个个传说，教室外不再有我们的欢声笑语，林荫道上休闲的步伐不再属于我们。

九年级，因为你，我们每天都踩着朦胧的日光匆匆走进学校，又踏着夕阳的余辉匆匆奔回家园，周而复始地过着两点一线的生活。

九年级了，学习已刻不容缓，玩乐是我们的天性，但是学习更重要。

为了你，我们一定会带着我们的梦想和希期努力展翅飞翔。

布局谋篇初三作文篇二时光荏苒，眨眼间，我们就到了九年级。

或许是还没有做好升入九年级的准备吧，到现在还时常写着八十班。

时常又遥想起十个月后的分别，心里就有一种苦意在翻腾。

九九归一，九是一个特殊的数字，在中华佛教文化中有着特殊的礼遇。

然而就对我们来说，是一个结束，也标志着一个开始，在这个特别的时段，同学和老师们都在争分夺秒，我也一样，就像蚂蚁觅食，忙碌不息。

在休息的时间里，我就在思考整个初中三年我经历了什么：有欢声笑语，也有辛苦泪水。

在老师的教育下，我把学习当成了自己的责任，记得在七年级时，我就一直在追赶，一直在努力，不论道路的蜿蜒曲折，甚至是对与错，只知蒙头前进，现在忽然刹了车，回头看看，“你是怎么当课代表的，你……”“你就是个__，你以为你还能怎样……”原来自己曾遭遇过这么多否定，但还是坚持了下来。

在其中我找不出苦涩只有回忆的滋味，就像陈年的老酒，越品越甘醇。

九年级写作“布局谋篇”作文

九年级写作“布局谋篇”作文九年级下学期写作“布局谋篇”作文(7篇)在写作中，大家要做好“布局谋篇”，做到条理清楚、层次分明，突出题目每一部分的要求。

下面是小编给大家带来的九年级下学期写作“布局谋篇”作文(7篇)，欢迎大家阅读转发!九年级写作“布局谋篇”作文篇1诗。

是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋于清澈柔波；诗，是元时的一首曲，传颂在天山草原；诗，是清时的浣纱女，在河边唱着绝代的歌――题记中国历史博大精深，人才辈出惊世绝，诸子百家齐争鸣。

诗歌是万古不倒的青松，是万千瑰丽的亮点，长存于世，永不消逝“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

”诗中的春景，诗中的红杏，在叶绍翁的笔下闪烁出点点星光，这是春的诗篇，这是春的韵味，诗中的意，诗中的奇，诗一样的春意盎然！“水光涟漪晴方好，山色空蒙雨亦奇。

”诗中的绿水，诗中的青山，在苏轼的笔下荡漾着层层波纹，这是夏的标牌，这是夏的希望，诗中的水，诗中的山，诗一样的燕语莺啼！“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”诗中的红霞，诗中的孤鹜，在王勃的笔下散落出淡淡忧伤，这是秋的世界，这是秋的天籁，诗中的霞，诗中的鹜，诗一样的落叶萧萧！“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

”诗中的云朵，诗中的冬雪，在高适的笔下飘落出片片雪花，这是冬的豪迈，这是冬的乐章，诗中的雪，诗中的云；诗一样的塞外雪天！“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

”诗中有雨，雨中有诗，雨划过了诗，诗轻抚着雨！“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

”诗中有风，风中有诗，风吹动着诗，诗轻扬着风。

“高阁佳人吹玉笛，笛边鸾线挂丝绦。

”诗中有佳人，佳人如诗赋，佳人的芳容如诗般秀美，诗中的意境如佳人般绝丽！“天门中断楚江开，碧水东流至此回。

”诗中有奇景，奇景如诗秀，奇景的风光如诗般清澈，诗中的淡雅如奇景般低调！诗，是中国流传华夏千年的不老传说。

让我们走进诗仙的世界，走进中国文化的巅峰之作！九年级写作“布局谋篇”作文篇2记得在那个周末的一天，窗外是春光明媚的景象，阳光温暖，草木丛生，花香阵阵，一切都显得春意盎然。

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初中作文指导：九年级训练之一：作文谋篇布局
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。
Байду номын сангаас
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

布局谋篇初三作文

布局谋篇初三作文布局谋篇初三作文（篇1）抬起手，含泪摇晃，默默注视远方，那将是我们的未来……——题记每天学校上空都会响起优美的旋律，欢快、急促、悠扬。

而今天的旋律好像在落泪，充满了伤感，似乎离别在即。

“9年级就要毕业了！”原来，现在已是6月，是别离的时候了，那首旋律是‘盛夏之伤’——毕业歌。

夏，本是四季中最浪漫多情的季节，但对于每一年的9年级，这确是一个无法逾越的灰色季节。

因为，在这个季节他们将迈上人生的第一个台阶，迎来第一次离别。

毕业典礼结束了，他们将会踏上新的征程。

我们虽然很痛，但依然微笑着说“再见”，因为想让他们记住母校的笑容并带走最美的回忆。

看着他们离去的身影，不由落泪，回想站在毕业典礼舞台上的他们，离别的边际，用泪水书写最后的*异或是紧紧抱住老师。

泪如雨下的师生用深邃的眼神交换着彼此的祝福，心心相印的旧友用无声的沉默诉说着彼此的不舍。

他们一起在这浪漫的季节留下了最美好的记忆，露出了最灿烂的微笑，唱出了最动人的乐章。

站在教学楼的最高处，俯视整个学校，寻找他们留下的记忆，永久的挥之不去。

他们走了，背影在哭泣，而我们泪流干了，生活一如既往，只是偌大的校园只剩我们了，冷冷清清。

也许，四年前当他们还是孩童时，刚迈进这所学校只觉得好奇，天真的认为只要拼搏，四年以后就会迎来最快乐的时刻，并未想到会是这般伤感。

浪漫的夏，依然上演着离别，前方的路，依然坎坷而漫长，似乎没有终点，是否要向前迈进，去感受那流落在夏季的感伤……布局谋篇初三作文（篇2）《暖流》有一次在化学实验室做试验，由于我的试验伙伴点燃氢气时操作不当，而我正兴致勃勃地凑上去观看，“嘭”的一声，试管炸裂了。

我捂住眼睛，只觉得一阵烧灼，听见老师地说：“快，快送她去医务室！”情况比想象中还要糟，我在绝望中被几个同学送去了医院，我睁不开双眼，黑暗中全是混沌的画面。

惊慌中我死死攥住同学的手，好几只手，温热的、紧紧的。

躺在病床上，我终于平静了下来。

还是看不到东西，眼镜被纱布缠着，我觉得孤独。

初中作文指导：九年级训练之一：作文谋篇布局ppt优秀课件

笔耕不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正试卷……为了七月的那个未知数，紧张是唯一不变的基调。于是乎，学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；抓紧时间吃饭，抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。活充实的兴奋，感受着紧张生活的步伐。
高三呀，高三！高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的乐章。紧张的主调让我们振奋，灿烂的希望与我们同行。走进高三，走进生活，不远的将来，就会走出一个繁花似锦的春天！
评：这样的谋篇布局，较有新意，能给人以视觉的冲击力。就《考试说明》中对作文的分项要求，在“发展等级”的“有创新”条目中，就明确地提出了“构思新巧”的目标，对作文的构思提出了具体的要求，既要“新颖”，又要“巧妙”。而采用这种“串点” 成文的谋篇布局法，较之一般的结构形式，无疑是计高一筹。
博客评论：遇到失败或挫折，假如能像启这样，虚心地检讨自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是属于你的。
回复帖子二：2005年“感动中国”十大人物之一的洪战辉，他在上学期间，为了凑集学费，经常在学校门口卖一些文具。由于他的文具物美价廉，人们大都愿意买他的东西，因此，学校门口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪战辉挨打后非常气愤，第二天就开始练双节棍，决心要报仇。后来，他不断反省此事，觉得报仇这种做法不可取，后果不堪设想。于是，他把练棍定位在防身上，而不是伤害别人上。
九年级训练之一
作文谋篇布局
什么叫谋篇布局？
• 所谓谋篇布局，指的是安排文章的结构。 • 《中考语文考试说明》对作文的要求中都
有类似于“结构完整”“ 力求构思新巧”” 的表述，这就告诉我们作文要讲究谋篇布局。
• 如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，结构就是文章的“骨骼” 了。失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。

初中作文的布局谋篇

初中作文的谋篇布局：一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意--选材--谋篇布局--展现文采。

其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。

安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。

我想，这是初中学生应首先明确的观念。

安排内容就是架设文章的大框架。

就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。

也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。

考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。

而这就需要谋篇布局的功夫。

在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。

写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。

这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。

打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。

将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。

这是安排内容需做的事。

而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。

俗话说，太阳底下无新鲜事。

尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。

此时，就需在如何表现内容这步花点心思。

因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。

这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。

我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。

你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。

因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。

中考记叙文写作指导：谋篇布局叙事描写的技巧(四篇)

1.窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。（《我想有个完美的家》）
2.当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树，你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命衰朽。（《枯树》）
小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰
白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。
那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借了一升
大米，细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。每到此时，我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天……
俗话说“小曲好唱口难开”，要写好作文开头并不是一件很容易的事，它既需要我们用心灵地去感受生活，也需要我们学习、积累写作知识，更需要我们有开拓创新、敢为人先的精神。庄子曰“吾生也有涯，而知也无涯。”知识是无穷无尽的大海，写作是大海里的一朵浪花，只有全身心投入到知识的海洋里，不怕风浪，敢到海底探宝，才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。
儿女也明白了，他们端着一盆温热的水，放在刚下班回家的父母脚边，为他们脱下鞋，用水温润着父母的双脚，用手感受他们趾间的粗糙。
河流越来越宽大，望着沉重的大山，它想它应该为大山分担些沉重，所以它载起了航船。山望着河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看见孩子把家里收拾得整齐后那种微笑。
渐渐的河流来到了平原，它与大山渐行渐远，大山的影子早已模糊了，但河流的记忆里大山依旧清晰。此时的河流已经能负起很重的大轮船了。