问候礼仪 低年级

问候礼仪
教学目标：
1．知道日常生活中的常用问候语。

2．愿意学习并使用问候语。

3．以正确使用问候语为荣。

4．知道向别人问候敬意，并根据对象、时间、场合等不同，要采用不同的问候语及问候方式。

教学重点、难点：让学生愿意学习并正确使用问候语。

教学准备：课件、奖状
教学过程：
一、在“师生问候”中导入新课
1、同学们，刚才我们之间进行了简短的问候，（板书：问候）我们这么做体现了什么呢？
2、教师过渡：是的，这说明大家都很有礼貌。

（板书：礼貌）
3、谈谈你平时是怎么和别人问候的？
4、我国素有礼仪之邦的美称，讲文明、讲礼仪是中华民族的传统美德，这节课我们就要一起来学一学问候礼仪。

（板书课题：礼仪）
二、懂得根据对象、时间、场合等不同，要采用不同的问候语及问候方式。

（一）知道问候时要注意语气
1、今天和我们一起学习的还有一只可爱的小白兔（课件出示小兔），它的名字叫威威。

2、谁想来问候一下它？谁能来亲切问候！谁还能来高兴地问候？
3、那我能不能这样问候？（教师示范无精打采型、粗暴凶狠型）
4、小结，问候别人时要注意语气亲切。

（板书：语气亲切）
（二）知道要根据对象的不同采用适当的问候语
1、由于威威不懂礼仪，所以给自己造成了不小的麻烦，让我们一起去看看小兔威威到底遇到了什么困难呢?我们去帮帮它，好不好？
（课件出示图片讲故事: 小兔威威问路
小兔威威很不懂礼貌，在家里跟妈妈说话总喊“喂喂喂”的。

有一天，兔妈妈叫小兔威威把红萝卜送到南山脚下的奶奶家去。

兔妈妈告诉它顺着山路，穿过树林，过一条小河，再向右拐弯就到了。

兔妈妈再三嘱咐：“如果迷了路，向人家问路的时候一定要讲礼貌。

”还没等妈妈讲完，小兔威威“呼—”地一下窜出了大门。

田野里多美啊，小兔威威一会儿摘花，一会儿扑蝶，早已把妈妈嘱咐的话丢到脑后了。

结果小兔威威迷路了。

天上飞来了燕子阿姨，小白兔又问：“喂，你知道去南山洼的路吗？”燕子阿姨望了它一眼，生气地回答：“不知道。

”威威只好自己继续找路。

它找啊，找啊，直到
太阳落山了，还没有找到奶奶家，。

威威急得都大哭起来。

）
2、谁来说说看，为什么燕子阿姨说小兔威威没有礼貌呢? 如果你是小兔威威，你会怎么和别人打招呼，表示问候呢？
3、是啊，只有根据对象的不同，礼貌地称呼别人，别人才会乐意与你沟通、交流。

（板书：礼貌称呼）所以说，问候是人与人交往的需要，是人与人沟通的第一步。

（板书：沟通）
4、练习：见到方校长，我们可以怎么问候？（方校长好！）可是假如你不知道这个是什么领导的话，我们可以根据对方年龄的大小来礼貌地称呼对方。

【师问：年老的人我们称呼（）、（）；比爸爸妈妈年纪稍大点的人我们称呼（）、（）；和爸爸妈妈差不多大的我们称呼（）、（）；比我们大点的人称呼（）、（）；比我们小的称呼（）、（）……】
5、在这里老师要特别提醒你们，不要随便地给别人取外号，这是很不礼貌的行为。

（三）明白要根据时间的不同采用适合的问候语
1、续编故事：
听了同学们的话，小兔威威终于明白了为什么燕子阿姨不肯帮它，它很后悔。

太阳升起来了，小兔威威决定继续往前走，再去问问路。

（课件出示图片讲故事：小兔威威来到池塘边，看到鸭妈妈正带着小鸭子学游泳。

它连忙跑上去：“鸭妈妈，晚上好！请问……”还没等它说完，鸭妈妈和小鸭子早已笑得抱成一团了，小兔威威这才意识到自己又说错话了，羞得连忙跑走了。

）
2、小兔威威说错什么话了？
3、看来咱们在问候别人时，还要注意一下时间，可别闹出笑话来啊！
（四）、懂得要根据场合的不同采用适合的问候方式
1、课件出示图片，接着讲故事：小兔威威不好意思地跑走之后，又继续往前走。

它走啊走，看见前面有一所学校。

它高兴极了，顺着楼梯，一口气爬到了四楼。

小兔威威抬头一看，“阅览室！”，它连忙跑进去，只见孔雀老师和它的学生们正津津有味地看书呢。

小兔威威朝大家鞠了个躬，大声地问道：“大家下午好！请问你们知不知道……”听到威威的喊叫声，大家不由得皱起了眉头，孔雀老师连忙把它带出了阅览室。

2、你觉得小兔威威这次问候别人，有没有进步?
3、那大家为什么还皱着眉头，孔雀老师还要把它带出了阅览室呢？（板书：分清场合）
4、孔雀老师和小兔威威说些什么呢？威威又会怎么说呢?
5、假如你去问路，你会先怎么问候？
6、小兔威威把自己迷路的事告诉了孔雀老师，孔雀老师耐心地给它指路。

小兔威威顺利地找
到了南山奶奶家。

（五）、懂得问候要有序
1、小兔威威很感谢同学们教给它这么多的礼仪常识，可是威威啊还有一个问题没有想明白，威威想请教请教同学们：“两个人见面，应该谁先问候谁呢？”
（提示：老师见到校长时引出下级先问候上级；如果你家来了客人引出主人先问候客人；如果班里的某某某（男）遇到某某某（女）引出男士先问候女士）
(课件出示：晚辈先问候长辈；下级先问候上级；主人先问候客人；年龄、职位差不多的情况下男士先问候女士)
三、了解问候语的类型
1、师小结过渡：看似简单的问候，竟然还蕴藏着这么多的礼仪学问呀！
下面老师就要我们一起去实践一下吧！（课件出示，学生说，评一评）
2、此时，这些问候语体现的仅仅是礼貌，仅仅是人与人之间沟通的需要吗？（不仅仅是，它更是传达了我们对他人的关爱和祝福）（板书：关爱、祝福）
3、细心的同学一定发现了，汤老师把这些问候语分成了三类，用三种颜色标出来了，猜猜看，汤老师是怎么分的。

（日常用语、节日祝福、特殊用语），根据什么来分？（课件上用不同颜色标出）
4、练习：
（1）每年教师节，汤老师都会收到班里同学的祝福和他们送来的贺卡等，非常快乐。

六一儿童节就快到了，你想把祝福和快乐送给谁呢？
（2）假如你看到某某某有气无力地趴在课桌上，你又会怎么问候他呢？
四、了解见面问候的方式
（一）学习鞠躬礼
1、其实问候的礼仪不仅体现在温暖的话语中，它也可以用我们的动作表示出来！在我们的课堂师生问候中就用到了鞠躬礼。

请同学们回忆一下，除了在课堂上学生要向老师行鞠躬礼外，你还在哪些场合行过鞠躬礼或看见过别人行鞠躬礼？
2、谈谈怎样行鞠躬礼才规范？（课件出示：面对对方、立正站好、目光对视、弯度适中）
3、对照这些要求，咱们来评价一下，同学们行的鞠躬礼是否规范。

（课件出示学生课堂问好视频）
4、全班起立练习；请学生上讲台展示，评一评。

5、除了鞠躬礼，我们小学生常用的问候礼仪还有哪些？（队礼、拥抱、握手、招手、点头微笑等）
6、教师小结过渡：问候的方式有很多，我们要根据对象、时间、场合的不同采用适合、得体的问候方式。

7、课堂练习
说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。

（二）、了解不能见面时问候别人的方式
1、前几天，一群美国的客人来我们学校参观交流，假如你和他们在校园中遇到了，你会怎么问候他们？（提示：美国人常用的问候礼仪有哪些？）
2、你还了解到了哪些国家的问候礼仪？
（三）、了解不能见面时问候别人的方式
1、刚才我们交流了两人见面时的问候方式，可是由于要外出工作或有其他事情，爸爸妈妈或你的亲友可能会在外地待上好几个星期、甚至好几个月，你和他们不能见面，可你又很挂念他，这时你可以用办法表达对他的问候呢？（课件出示:写信件、寄贺卡、发电子邮件、发短信、QQ 聊天等）
2、练习：给要在外培训的某某老师写信，说几句问候的话。

（课件播放音乐）
3、小结过渡：有你们这么贴心的好学生，某老师一定觉得很幸福！
还记得每天你们到校时送上的“某老师，早上好！”；还记得外出听课前那一句“某老师，我们会想你的！”；还记得你们自己舍不得吃，却要塞给老师的糖果和牛奶。

你们的一举一动、一言一行让我感受到了你们对老师的爱。

2、老师希望你们无论是在校园里、还是在家中、在大街上，都能给他人送上自己的问候，送上对他人的关心和祝福。

下面咱们就来夸一夸，咱们班哪些同学在这方面做得做好，请你推荐一下，并说说你的理由！（课件出示）
3、树立目标：期末我们每个班将评选出两名文明之星，老师也为此设立了问候礼仪章。

每个星期我们都来比一比，期末再来评一评，谁的问候礼仪章最多，谁被评上的机会就越大。

（师贴争章细则）
六、课堂总结
1、与其说问候是一种礼仪，我更愿意把问候理解成是爱。

一句温馨的问候、一丝甜甜的微笑、一个暖暖的拥抱甚至一个鼓励的眼神，能扫除父母一身的疲惫，能增进伙伴间的情感，能拉近人与人之间的距离。

孩子们让我们用问候去温暖身边的人吧。

（画花，完成板书）愿这朵礼仪之花常伴你左右，盛开在校园中、盛开在你家中、盛开在大街上的每个地方！（课件播放音乐）
2、先复习鞠躬礼的动作要领，再下课。