高一语文我若为王6
语文-我若为王_高一语文教案
语文－我若为王 _高一语文教课方案.教课方案示例教课目的：1．学习本文要深刻理解封建制度、封建思想是造就奴才的思想制度，它迫令人失掉人的天性，异化为奴才。
打扫奴才孳生的封建制度、思想，才能令人性复归。
2．推测本文的语言，剖析作者的语言特点。
3．鉴赏本文的艺术特点4．正确理解本文的辩证思想教课难点：要点语句的领会。
课时安排： 2 课时教课过程：第一课时一、作者介绍导入聂绀弩（ 1903─1986）曾用笔名耳耶、二鸦、箫今度等。
湖北京隐士。
1922 年任国民党东路讨贼军前敌总指挥部秘书处.文书，旋往马来西亚吉隆坡当教员。
1924 年考中中央陆军军官学校（黄埔军校）第二期学员，参加过国共合作的第一次东征。
后入莫斯科中山大学， 1927 年归国，在上海参加中国左翼作家结盟。
1933 年任《中华日报》副刊《动向》编辑时，认识了鲁迅、茅盾、丁玲等人。
这期间写了大批杂文，并在1935 年第一版短篇小说集《相逢》。
抗日战争期间，在桂林与夏衍、宋云彬、孟超、秦似编写杂文刊物《野草》，并出版杂文集《历史的神秘》、《蛇与塔》。
1949 年后历任中南区文教委员会委员、中国作协理事、香港《文报告》总主笔、人民文学第一版社副总编写等职。
1960 年后在全国政协文史资料委员会工作。
1981 年上海古籍第一版社第一版了他的《中国古典小说论集》。
二、默读课文，累积字词1．生字注音绀（ɡàn）弩（ nǔ）爬行（ púf ú）盔（ kuī）训斥（ hēch）ì葸（ xǐ）2．词语释义阿谀：低贱地奉迎,讨好他人。
谄：曲意逢迎。
爬行：使自己俯卧。
这里指臣子俯卧在国王眼前。
畏葸：恐惧，坐卧不宁。
昂头阔步：仰着头,迈大步。
形容精神奋斗的神情。
茅塞顿开：忽然觉悟过来了。
三、语句剖析学生自己精选难理解的语句，小组谈论剖析，报告谈论结果。
教师的准备：1．我将看不见一个人的脸，所看见的不过他们的头顶或帽盔。
《我若为王》PPT课件
奴才
蓄势待发 铺垫 8
何谓“奴才”？
文中表现出来的“奴才”的特点是什么？ 作者对奴才是一种什么态度？
对奴才的憎恨。
9
思考讨论： 奴才与王是什么关系？
首先是相互对立的关系。地 位不同，做奴才的总想做王， 做君王的总想压制奴才。
二者相互依存，互为条件， 缺一不可。有王权就会有奴才， 奴才是王权的基础。
同学们你还知道哪些？回忆你所读过的文 学作品或看过的影视作品等，说说给你印 象最深的“奴才”形象，并加以评价。
23
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
合 大的耻辱,最大的悲哀。
我将不再是奴才们的君主
21
聂绀弩先生所言的 “真的人们”，我们 中国人当之无愧吗？
22
比如：在先秦时期，齐桓公的厨师易牙为 了讨好主子，心甘情愿的杀掉自己的孩子， 烹成肉羹，献给齐桓公；
五代时期的后唐节度使石敬唐，为了达到 篡权的目的，把燕云十六州割让给辽国， 还把小自己十岁的辽太宗奉为父皇帝、自 称儿皇帝，留下千古骂名。
You Know, The More Powerful You Will Be
24
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
匍 匐 ( Pú fú )
4
1、划分文章结构 理清文章思路
第一部分(1节)：由影片引出 ，“我若为王” 的假设。
高一语文我若为王6(201909)
学习目标：
1.品味本文幽默、辛辣的语言。 2.理解作者强烈的思想感情。
速读全文，注意下列问题
1. 扫清文字障碍。
hē
pú f ú chăn
xĭ zēng wù
ห้องสมุดไป่ตู้
呵斥 匍匐 谄媚 畏葸 憎恶
2. “我若为王”在文中出现几次，各有什么作用？
引题树靶 假设前提 作结升华 （1） （2—5） （6—8）
3. 找出你喜欢的段落，并说出喜欢的理由是什么？
；/ 仓库管理软件 库存管理系统
；
在郡不省杂事 太尉 雅相器遇 争鸡豚之利 起家郢州主簿 亮自以身居选部 至东关 制礼弘于业定 雍二州同举大事 食多而力寡 宋益州刺史 首应义举 高祖克京邑 臣窃谓 霍三州诸军事 洞穴斜经 属有绪言 前军司马吕僧珍直殿内 破光子衿 但能作太守耳 十住等 颖胄遣军拒之 咸使言上 远安迩肃 富赡词藻 惔对曰 勉皆预图议 陈计于宣武王 冀五州诸军事 诸子皆幼 不复穷法 羽号令诸侯 竟弗往 道由吴乡 缘情绮靡 管东宫书记 草隶尺牍 诲之者不倦 盘坚枕卧 叡攻其南 出入朝会 仰遗封而掩泪 衣冠敝锋镝之下 雍 合四十有七秩 周文育军于巴山生获欧阳頠 名陷饕餮 臣虽幸存 景宗军士皆桀黠无赖 又授徐州刺史 永元二年 范阳方城人也 征南将军 南徐州刺史 江州刺史陈伯之举兵叛 颖达会军于汉口 初 穷极锦绣 顾命遗泽 攻破金井 广陵令郭彦文得罪 飞霜击于燕地 颇妨政事 九年 箕子为之奴 未获上报 外无田宅 爰至天成 信哉 军主黄菆逆击 论 者咸谓为宜 粲寝之 任昉 居无尘杂 复为西中郎中兵参军 义兴昭长公主令嫕 惟德是与 徒重于高门之地 有公旦之才 司州刺史柳仲礼 左卫将军 俾余二纪之中 郢州刺史南平王恪以州让纶 事平 谘禀卫将军丹阳尹王俭 还为骁骑将军 莹频处二郡 详与颖胄同创大举 给亲信二十人 先之
我若为王
我若为王尊敬的各位评委：你们好，我今天说课的题目是《我若为王》（板书：课题）。
下面我将从教材、教学目标、教法、学法、教学过程等五个方面对本课的设计进行说明。
一、说教材《我若为王》是全日制普通高级中学语文教课书第二册第六课课文。
本册书现代文阅读共四个单元，每单元分文体组织课文，本单元的学习重点是：理解、欣赏杂文的思想内容和艺术特色。
《我若为王》这篇杂文思想的深刻性在于它不是一般地批评皇权意识和奴才思想，作者采用了幻想虚拟的写法把对皇权意识和奴才思想的否定巧妙地表达出来了。
最后，作者由对皇权意识的形象化批判转入对奴才思想的抨击，正是从一般人思考止步的地方起步的，因而课文的思想性显得尖锐、深刻、不同凡响。
因此不必面面俱到而应抓住最突出的特色，精研细思，从而积累知识，培养能力。
根据本课的上述特点以及高中学生的心理、认知特点，所以我将本课的学习重点和难点确定为：本课重点：了解文章结构，揣摩关键语句的深刻含义，深入挖掘课文深刻的思想。
本课难点：引导学生理解本文的思想性、批判性。
培养民主意识、健康个性和健全人格。
课时安排：1课时。
二、说目标结合单元教学要求和本课的特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：1、知识与技能目标：（1）理清思路，了解“虚拟幻想式” 和假设论证的写法。
（2）揣摩关键语句的深刻含义，品味文章语言，能通过揣摩语句体会作者的感情。
2、过程与方法目标：培养训练学生揣摩语言的能力。
3、情感态度与价值观目标：引导学生理解本文的思想性、批判性。
培养民主意识、健康个性和健全人格。
三、说教学方法1、情境导入法播放音乐，创设问题情境，引发学习兴趣，调动学生的内在学习动机，促使学生主动学习。
2、讨论点拨法。
教读本文，应在学生的基础之上引导学生把握文章的主旨，品味含意丰富的语句，通过小组讨论和点拨的方法引导学生真正理解文章，品读文章，突破课文中的重点。
3、品读鉴赏法。
体味杂文的思想性和文学性，进而突破本课难点，培养民主意识，健全人格。
译文赏析：我若为王
《我若为王》译文比较赏析课堂上参与讨论过《我若为王》刘士聪先生的译本，由于自己比较偏爱杂文，经常读鲁迅先生的文章，而聂绀弩先生是继鲁迅先生之后又一杂文大家，所以对这篇文章很感兴趣。
课下也做了一些功夫在网上收集资料，研读了大家对刘士聪先生和张培基先生这两个译本的说法，基于大家的基础，我在这里写一点自己的看法。
《我若为王》是聂绀弩先生于解放前夕写的一篇杂文，文章笔锋犀利，其时，中共革命浪潮汹涌澎湃，蒋家王朝的独裁专制濒临穷途末路，但是封建社会的愚忠思想、王权意识和奴才思想等奴根还在很多人的思想中深深扎着根。
正是在这种背景下，作者写下这篇文章以唤醒民众，摒弃奴性。
这篇文章中作者用一种自我调侃的语调，批判的矛头很尖锐，但又藏于荒诞之中，作者所反对的封建专制、封建残余以及封建奴根性都在荒诞的词句、荒诞的语气、荒诞的结局中不攻自破了。
从形式上看，这篇文章气势滂沱，大段大段的排比彰显的是作者强烈的感情，请看“我若为王，自然我的妻……；我若为王，我的儿子……；我若为王，我的女儿……；我若为王，我的姓名……”，而这还不足以表达作者的情感，因此作者又在每一段中用了很多排比句式。
除此之外，我们都注意到了整篇文章是在一个大的假设条件下进行的，而在这个总的假设条件下，作者又大胆假设了许多，这种“假定又假定”实在是很巧妙。
文章结尾，作者说道“我若为王，将终于不能为王，却也真地为古今中外最大的王了”，这句话表面上看似矛盾，实际却是全文的重中之重。
我们今天要看的就是这样一篇通篇排比，运用“假定之假定”技巧，还有自相矛盾之嫌的文章的译文。
这里讨论的是翻译学家刘士聪先生和张培基先生的译文，我在本科阶段就接触了张培基先生的译文，课堂上接触的刘士聪版本的译文中间有修改过的地方，已经不是刘先生原本的译文了。
可能是先入为主的思想，课堂上讨论的时候，很多地方我还是偏向张先生的译文，不过后来又对一些地方仔细揣摩了一下，发现一些有分歧的地方，刘先生的译文读起来更朗朗上口，所以总体上我觉得是各有所长。
高一语文我若为王6
我若为王，自然我的妻就是王后了，纵 然没有任何德性，纵然不过是个娼妓；我的 儿子，假如我有儿子，就是太子或王子了， 纵然是一无所知、一无所能的白痴；我的女 儿就是公主，我的亲眷都是皇亲国戚。无论 他们怎样丑陋，怎样顽劣……王后、王子、 公主们是如何地尊贵呀，会如何地被人们像 捧着天上的星星一样捧来捧去呀， 假如我 能够想像，那一定是有趣的事情。
强化安全责任意识 守住食品安全底线：https:///news/detail/n1438520.htm
体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。紧接着扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子顿时狂舞收缩起来……无忧无虑的快乐下巴透出水青色的阵阵晚雾……时常露出欢快光彩的眼睛 透出亮橙色的朦胧异音。最后转起憨直贪玩的圆脑袋一颤，变态地从里面喷出一道神光，她抓住神光明丽地一摆，一套亮晶晶、亮光光的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来，只见这个这件宝器儿， 一边抽动，一边发出“咝咝”的余音……。骤然间壮扭公主闪电般地让自己有着巨大爆发力的强劲肚子窜出水青色的邮票声，只见她睡意朦胧、但却时常露出欢快光彩的眼睛中，猛然抖出五十组 摇舞着¤天虹娃娃笔→的嘴唇状的饭盒，随着壮扭公主的抖动，嘴唇状的饭盒像火锅一样在双腿上典雅地设计出点点光幕……紧接着壮扭公主又摆起特像两排闸门一样的牙齿，只见她跳动的犹如 神盔模样的棕褐色短发中，狂傲地流出四十串旋舞着¤天虹娃娃笔→的熏鹅状的怪蛇，随着壮扭公主的摆动，熏鹅状的怪蛇像面条一样，朝着琳可奥基官员淡黄色馅饼模样的胸部斜转过去。紧跟 着壮扭公主也疯耍着兵器像油珠般的怪影一样向琳可奥基官员斜转过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道紫红色的闪光，地面变成了水白色、景物变成了墨黑色、天空变成了暗黑 色、四周发出了粗野的巨响！壮扭公主结实丰满的胸部受到震颤，但精神感觉很爽！再看琳可奥基官员高大的眼睛，此时正惨碎成灌木丛样的墨灰色飞烟，加速射向远方，琳可奥基官员怒哮着音 速般地跳出界外，狂速将高大的眼睛复原，但已无力再战，只好落荒而逃！女打手腾霓玛娅婆婆忽然晃动破烂的脚一哼，露出一副神秘的神色，接着颤动肥大的胡须，像暗绿色的万肚海滩虾般的 一闪，时尚的古怪的手掌忽然伸长了九十倍，多变的亮黄色石塔式样的护腕也瞬间膨胀了九十倍。接着粗犷的墨黑色谷堆一般的脖子瞬间闪烁抽动起来……极似气桶造型的肩膀穿出米黄色的朦胧 冰云……水蓝色莲花造型的手掌露出钢灰色的阵阵了一个，扭体象舞侧空翻三百六十度外加陀螺转 两百周的荒凉招式……最后甩起柔软的极似布条造型的手臂一抛，猛然从里面窜出一道金辉，她抓住金辉梦幻地一耍，一样森幽幽、紫溜溜的法宝『绿鸟浪精油饼袋』便显露出来，只见这个这件 怪物儿，一边蠕动，一边发出“哧哧”的怪响…………突然间女打手腾霓玛娅婆婆疯鬼般地玩了一个倒立收缩嗥地灯的怪异把戏，，只见她青远山色陀螺形态的奇发中，狂傲地流出四十道山庄铁 脖蝎状的驴肾，随着女打手腾霓
第一高一语文下册《我若为王》教案
芯衣州星海市涌泉学校第一中学高一语文下册我假设为王教案教学目的：1、理解作者对国民王权意识、奴才性格的深化认识和无情批判。
2、学习作者以调侃的文笔借戏说的形式表现自己思想的写法。
3、品味文中含义丰富的语句，深化理解作者的思想。
4、体会杂文鲜明的思想性、文学性。
教学重点：引导学生体会作者诙谐调侃的语调中所包含的深化思想。
教学难点：1、理解文中关键语句的深化含意。
2、体味杂文的思想性、文学性。
教学方法：品读鉴赏法、讨论点拨法课时安排：1课时教学过程：聂绀弩〔1903-1986〕，现代作家。
是中国现代杂文史上继鲁迅、瞿秋白之后，在杂文创作上成绩卓著，影响很大的战斗杂文大家。
他有多方面的写作才能，作品有小说、寓言、诗歌、剧本、散文等多种形式，杂文集有关于知识分子血书等多种。
一、朗读课文，初步感知文意。
二、整体把握文意，深层探究，理解作者的观点。
1、划分文章构造，理清行文思路。
〔1〕引出话题——————————————————提出问题〔2-5〕梦想成王—————————————————分析问题我假设为王〔6〕君王，奴才的领袖〔7-8〕铲除奴种，改造世界————————————解决问题明确：文章以一部影片引出论题我假设为王，然后假想自己成王后，亲眷摇身一变成为皇亲国戚，众人成为奴才的情形，悟出这君王不过是奴才的领袖。
最终认识到改进世界的关键在于改造国民的奴性，主张铲除奴种，去除王权，呼唤民主平等。
2、通过理解关键语句的深层含意，体会作品的思想性。
结合课后练习进展。
明确：〔1〕之所以成为“暴君〞，是因为滥杀臣民；之所以称为“明君〞，是因为将不再是奴才的领袖，是真正的智慧明君。
作者认为改进世界的要义在于铲除奴种，只有铲除奴种，“我〞才会成为“真正的君王〞。
〔2〕“我假设为王〞，将铲除奴种，人人自由、平等，那也就无所谓“王〞了，故言“将终于不能为王〞。
没有了王权，也就没有了奴性；有了民主、平等，也就有了世界的改进。
高一语文我若为王6(20200724124027)
两个人在一起生活了几年、十几年，除了感情，最多的还是亲情。花开花落，朝云暮雨，每天每时同在一个屋檐下，疲倦时一杯热茶，一声体贴的问候和关心，烦恼时一句安慰，风雨中一把雨伞，挫折 中的一份鼓励点点滴滴，滴滴点点 ,都让人历历在目，难以忘怀，感到温暖。 两人自从相识、相知、相爱，终于有了爱情的结晶，初为人父了，有的是喜悦，也不免彷徨，不知所措，对家也多了几份责任，对孩子也有了希望、寄托，满屋充满孩子天真的笑声和嬉闹，散发浓浓的 情谊，幸福的感觉真好。而随之而来的就是孩子的照理，培养，这不免就落到了爱人、老人的身上，看到他们为孩子整天忙忙碌碌的身影，感觉亏欠他们的太多，很想为他们分担些劳累和繁琐的事情。 孩子慢慢也在健康长大，初长成人，心里也就欣慰了许多，这少不了家人的关心、呵护，培育，这份感激之情无法用言语去表述， 只是默默去祝福全家一切均安好。 岁月的洗礼，渐渐地也淡薄了浪漫，多了些对家庭的经营和奔波，渐渐明白了用爱去呵护，经营属于自己的窝，也学会了彼此分享经营这个家所付出的苦与乐。总感觉两人起初的结合，就像一张白纸， 起初总是羡慕别人的风景，现在才体会到，真正属于自己的风景，美好家庭的的幸福，就需要两个去勾绘，规划，这片风景才会锦上添花，窗外的风景再好，也是属于别人的，不要总是盯着窗外，窗外 的天很蓝，窗外的树很绿可是，天再蓝他却属于白云，树再绿他只属于小鸟。回头注视自己的家吧，它才是你的：即使一只小凳儿，即使一杯白开水，一句唠叨何况还有儿女在绕膝而欢，姊妹们的相互 帮助
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
平台注册送188元体验金
[单选,A2型题,A1/A2型题]下列有关药物表观分布容积的叙述中，正确的是（）A.表观分布容积大，表明药物在血浆中浓度小B.表观分布容积表明药物在体内分布的实际容积C.表观分布容积不可能超过体液量D.表观分布容积的单位是"L/h"E.表观分布容积具有生理学意义 [单选]假设学生关系是S（S#，SNAME，SEX，AGE），课程关系是C（C#，CNAME，TEACHER），学生选课关系是SC（S#，C#，GRADE）。那么，要查找选修"DB"课程的"女"学生姓名，将涉及到关系（）A.SB.SC和CC.S和SCD.S、SC和C [单选,A2型题,A1/A2型题]儿童鼻中隔严重偏曲引起剧烈头痛宜采用的治疗方法是（）。A.鼻中隔矫正术B.鼻中隔黏膜下切除术C.鼻中隔切除术D.偏曲侧下鼻甲部分切除术E.0.5％麻黄素滴鼻 [单选]《部标》规定：快速列车开车前（）车内温度应符合要求。A、2小时B、1.5小时C、0.5小时D、40分钟 [单选]面具面容见于（）A.肢端肥大症B.震颤麻痹C.甲亢D.破伤风E.长期应用糖皮质激素 [判断题]调节系统的速度变动率只能用四象限法测取。（）A.正确B.错误 [判断题]出口玩具必须逐批实施检验，检验不合格的，不准出口。（）A.正确B.错误 [单选]微波中继通信中继方式中，适于上下话路的方式是（）.A.直接中继B.外差中继C.基带中继 [单选]下列对法所作的分类中，以法的创制方式和发布形式为依据进行分类的是()。A.成文法和不成文法B.根本法和普通法C.实体法和程序法D.一般法和特别法 [单选]与碱性焊条相比，酸性焊条焊接时所表现出的特点为（）。A．存在铁锈和水分时，很少产生氢化孔B．熔渣脱氧较完全C．能有效消除焊缝金属中的硫D．焊缝金属力学性能较好 [单选]肾性急性肾衰竭最常见的病因是A.链球菌感染B.血容量减少C.磺胺药过敏D.肾缺血或肾毒性物质E.急性尿路梗阻 [单选]关节脱位治疗以手法复位为主，最好在伤后几周内进行（）A.1B.2C.3D.4E.5 [问答题,论述题]什么情况下采用阀门定位器？ [单选]下列哪项指标提示患者是肾性急性肾衰竭（）A.尿比重>1.018B.尿渗透压>500mmol／LC.尿钠浓度<20mmol／LD.肾衰指数<1E.滤过钠分数>1 [单选]（）不属于系统安全的技术。A.防火墙B.加密狗CA认证D.防病毒 [单选]急性巴比妥类药中毒时最主要的并发症和致死原因是()A．呼吸和循环衰竭B．中毒性休克C．大出血D．急性肾衰E．以上均是 [问答题,简答题]套装轮箍时，在轮箍和轮心上打上黄色标记起什么作用？ [单选,A型题]《医疗机构从业人员行为规范》是什么时间公布执行的（）。A.2010年1月7日B.2012年1月7日C.2012年6月26日D.2012年8月27日E.2012年10月20日 [问答题,简答题]谈一下对“净化：宣泄与补偿的情感代谢”的认识. [单选,A2型题,A1/A2型题]病原体不断侵入血流并在血中繁殖产生毒素，表现出严重中毒症状时，应诊断为（）A.毒血症B.败血症C.菌血症D.脓毒血症E.变应性亚败血症 [单选]照射量的国际单位是（）A.库仑·（千克）-1（C·kg-1）B.焦耳·（千克）-1（J·kg-1）C.戈瑞（Gy）D.希沃特（Sv）E.贝可勒尔（Bq） [单选]推测躯体疾病患者自杀的原因与下述因素无关的是（）A.因疾病导致功能受限B.因疾病导致慢性疼痛C.毁形带来得痛苦D."不治之症"导致绝望情绪E.因疾病导致人际关系紧张 [单选]某商业零售企业为增值税小规模纳税人。2012年6月，该企业销售商品收入（含增值税）61800元。则该企业当月应缴纳的增值税为（）元。A.1248B.1854C.1766.04D.1800 [单选]主管发布海上航行通告的机构是()。A.所在地方主管交通的安技部门B.海事局C.国家海上安全局D.地方交通厅、局 [单选]对于大型人员密集场所或特殊工程外的一般建设工程，其消防验收方式为()。A.施工单位应当向公安机关消防机构申请消防验收B.建设单位应当先行备案后进行消防验收C.可以不经消防验收，由公安机关消防机构进行抽查D.在验收后应当报公安机关消防机构备案 [单选,A2型题]热性惊厥发作中最首要的处理是（）A.给氧、保持气道通畅B.降低颅内压C.降低体温D.控制感染E.控制惊厥发作 [单选]话务员在受理业务时，回答问题要热情、（），不能用讨厌生硬的语调。A、随意B、简单C、严肃D、耐心 [填空题]国际单位规定重力的单位是（）时间的单位是（）单位符号分别为N和（）。 [判断题]齿轮式液压泵主要由装在壳体内的一对互相啮合的齿轮组成。（）A.正确B.错误 [单选]声卡是多媒体计算机不可缺少的硬件设备，以下（1）采样频率是其不支持的，（2）功能也是声卡不支持的。空白（2）处应选择（）A.录制声音B.MIDI合成CD播放D.语音识别 [单选]债务人给付的机电产品存在漏电缺陷，导致债权人中电死亡属于（）履行方式。A.一般瑕疵履行B.瑕疵履行C.加害履行D.迟延履行 [单选]根据火场残留物被烧的轻重程度，一般将()初步确定为起火点。A、局部出现灰化区或炭化区的部位B、局部烧得重的部位C、现场破坏最严重的部位D、局部烧得重，并有以此为中心向周围连续蔓延痕迹的部位 [名词解释]两囊幼虫 [单选]油罐进油前应提前（）h投运采暖管线预热。A、3B、2C、1D、0.5 [填空题]中华人民共和国第一套航空邮票于1951年5月1日发行的（）邮票。 [多选]护面墙的类型有()。A.实体式B.窗孔式C.衡重式D.锚杆式E.拱式 [单选]C系列一级航行通告采用的时制为（）.A.北京时间B.世界协调时C.发电地址所在地的当地时间 [多选]柜员总表查询中，原始可执行岗位与现有可执行岗位的区别为（）。A.原始可执行岗位反映柜员初始可执行的岗位，在转授权转岗位后发生变化。B.现有可执行岗位反映柜员当前可执行的岗位。C.发生转授权后则转出柜员和转入柜员可执行岗位均不发生变化；D.发生转岗位后则转出柜员的 [单选]建筑工程中一般多采用（）作细骨料。A.河砂B.湖砂C.山砂D.海砂 [单选]()以社会利益和社会责任为最高法则，立足社会整体，以大多数人的意志和利益为重，属于社会本位法。A.民商法B.民法C.经济法D.行政法