五年级语文教研活动总结
小学语文教研活动总结_教研活动总结
小学语文教研活动总结_教研活动总结时间：20XX年X月X日小学语文教研活动总结时间：2021-03-10【第1篇】本学期，我们科组在学校领导的正确领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，认真贯彻落实上级教育部门、学校布置的各项教育教学工作任务，不断学习新课程标准，深化语文素质教育研究，开展了一系列语文教研活动。
现将各项工作完成情况总结如下：一、不断充“电”，提高自身素质1.我们注重更新教学观念，不断提升教师素质。
学期初就要求教师继续开展“书香伴我成长”的读书活动。
鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志、名家的教育专著以及古今中外的文学书籍，认真做好读书笔记，交流学习心得，及时了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。
2.充分利用每周四下午的业务学习时间认真组织全体语文教师学习《义务教育语文课程标准》，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。
3.积极组织教师参加学校、街道、区组织的各种教研活动，如参加教科培中心组织的“宝安区小学语文主题训练导学课活动”和书法教学研讨活动，参加新安街道组织的“习作教学”和“课外阅读研讨”等教研活动培训，掌握最新的教学思想和教学方法，切实提高自己的教学水平。
4.本学期，科组开展了6节“同课异构”课和4节常态课，并进行了集体评课，校领导亲自参加听课、评课，及时提出指导意见，力争做到用新课程理念指导教学实践，提高全体教师的课堂教学和评课水平。
5.本学期我科组继续开展“一对一，师徒结对”帮扶活动，使年轻教师在老教师的带领指导下，尽快掌握先进的教学经验，提升了新教师的教育教学水平。
6.本学期我们科组举行了教师优质教学设计、教学优质课件和读书笔记三项评比活动。
这些活动的开展促进和提高了教师的教学基本功和教学水平，提高了我校语文教师的素养，提高了教师队伍的建设。
五年级下学期教研活动总结
五年级下学期教研活动总结一、研讨主题说明文的教学二、研讨目的说明文的“枯燥”，是由于它一般只有说明的对象、顺序、方法，没有生动有趣的故事情节，没有具体可感的人物形象。
这类课，往往上成科学课，或是上成忘却文本的“概念课”，以致迷失语文的自我。
我们希看通过对本主题相关资料的搜寻、整理和学习，同过“一课多磨”或“同课异构”的反复操练，达到把握说明文课堂教学的基本思路，使课堂既有说明文教学应具有元素，又不失浓浓的语文味，打造尽可能漂亮的说明文课。
三、研讨过程与收获1、听王崧船老师执教的《万里长城》。
这堂课，让我们感受到语文课堂可以比文本更有诗意。
课堂上，老师要用诗一般的情怀，歌一样的语言，往承载学生的生命长城。
具体地展开，即“好课三味”。
所谓好课，要具有“语文味”、“人情味”、“书卷味”。
什么是“语文味”？怎样上出“语文味”？2、资料学习a．《“语文味”，究竟是什么味》通过学习，我们懂得关于“语文味”的一些界定：“语文味”是一种具有诗意美感和达到自由境界的教学，文化味是语文味的重要元素。
“语文味”主要通过情感激发和语言品味、义理阐发和幽默点染等手段来获得。
“语文味”是渗透了师生生命体验的教学。
是文本、教师、学生等教学要素在动态中形成的一种***的整体美。
b．《怎样才能把语文课上出“语文味”》这个材料，更加明确地告诉我们：语文课上出“语文味”，条件是净化语文课堂。
语文课不是德育课、美育课、思维练习课。
说明文教学中，过分关注自然科学知识、把语文课教成自然课的现象。
这种过分重视语言所承载的内容，而忽略表达这些内容的形式的做法，是与“语文味”格格不进的。
语文课要上出语文味，核心是用语文独占的人性美和人情魅力，往丰化合磁化语文教学过程。
要教出语文独特的情感、美感、和语感来。
3、扎扎实实的磨课。
理论的习得并非能力的真正进步，得在课堂这块舞台上反复操练，才可能将辛勤的汗水凝固成丰富的果实。
为此，我们进行了一轮又一轮扎实有效的磨课。
2025年小学五年级下学期语文教研组工作总结样本（四篇）
第 1 页 共 10 页 2025年小学五年级下学期语文教研组工作总结样本 一、工作概述 ____年下学期，我们小学五年级语文教研组在学校的领导下，团结协作，积极开展教研工作，力求提高语文教学质量。在整个学期中，我们注重教学实效，注重创新教学方法，全力以赴完成各项教学任务，取得了一定的成绩。以下是我们小学五年级下学期语文教研组工作总结。 二、教学研究 1. 教学理念的更新 在本学期，我们主要围绕“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的阅读、思辨和表达能力。通过引导学生进行深入思考，激发他们的创新思维，提高他们的综合素养，使每个学生在语文学习中得到全面发展。 2. 教学内容的研究 我们认真研究教材，针对五年级学生的特点和需求，制定了科学合理的教学计划。我们注重情感教育，通过选取富有情感、生动活泼的课文，引发学生的浓厚兴趣。我们注重培养学生的写作能力，通过开展各类写作活动，促使学生积极参与，提高写作水平。 3. 教学方法的创新 我们积极探索各种教学方法，努力寻找适合五年级学生的教学方法。在课堂教学中，我们将多媒体、互联网等现代信息技术与语文教学相结合，使课堂更加生动有趣。我们注重学生互动，鼓励学生表达自己的意见和看法，增强学生的学习主动性和积极性。 第 2 页 共 10 页
4. 教学评价的完善 为了更好地了解学生的学习情况，我们不仅注重对学生的课内学习进行评价，还注重对学生的课外阅读能力和写作能力进行评价。我们通过学生作业、口头表达和写作评价等方式，及时了解学生的学习进展，帮助学生找到自己的不足之处，进行针对性辅导。 三、教学实践 1. 课堂教学 在本学期的课堂教学中，教研组成员精心准备，注重讲解重难点，引导学生认真听讲、积极思考。通过课堂讲解、课外拓展活动、小组合作等方式，培养学生的学习兴趣和学习能力，使学生能够主动参与到教学中来。 2. 课外活动 为了提高学生的综合素质，我们积极组织各种形式的课外活动。例如，我们组织了语文经典诵读比赛，鼓励学生背诵和朗读经典诗文；我们组织了作文比赛，激发学生的写作潜力；我们还组织了阅读分享会，让学生分享自己钟爱的读物，互相交流阅读心得。 3. 作业批改 我们认真批改每一位学生的作业，及时反馈学生的学习情况。我们注重给予学生积极向上的鼓励和指导，帮助他们找到自己的不足之处，提出改进意见。 四、成果总结 1. 学生成绩的提高 第 3 页 共 10 页
五年级语文教研工作总结5篇
五年级语文教研工作总结5篇五年级语文教研工作总结篇1时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了。
回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据开学初制定的教研组工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地继续进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
(一)我们的收获：1、在过去的一学期中，我们教研组认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新理念，新视角，新要求。
密切关注学生语文学习的过程，加强语文与学生生活、与其它学科的联系;倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，不断改进教学方法，探索教学评价方式的改革。
2、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。
因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。
我们在教学中严格要求，训练到位，常抓不懈。
3、扎实教研，抓好语文课堂教学改革研究。
本学期围绕教研重点，我们组全面铺开了对“在作文教学中实施有效评价”子课题的实施研究工作。
全组老师根据主课题选定子课题作为自己的研究方向。
做到人人都有明确的目标，人人都有自己的课题。
并通过上组内研究课进行课堂实践，根据课改精神进行评课、反思、探讨，达到理论与实践的融会贯通。
4、组内每位老师认真扎实地做好教研活动，共13次。
有计划、有实施，有记录。
坚持集体备课、说课制度，并开展了2次行之有效的“组本培训”。
5、组内每位老师都能按照学校的要求，超额完成听课任务;认真进行业务学习;按时认真的参加政治学习，并能做好学习笔记;作业批改认真及时。
(二)我们的思考：1、阅读教学中如何有效的利用时间，将自读自悟落到实处?2、在习作教学中如何做到有效评价?(三)我们的成果：1、老师获奖：论文有1篇获一等奖，1篇获而二等奖，4篇获三等4。
小学五年级语文教研工作总结4篇
小学五年级语文教研工作总结4篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，让我们一起来学习写总结吧。
总结怎么写才不会一模一样呢？牛牛范文为您细心收集了4篇小学五年级语文教研工作总结，希望能够满意亲的需求。
篇一：小学五年级的工作总结篇一一学期很快过去了，在学校领导和各位任课老师的帮助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素养、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的变更，圆满地完成了本学期的各项工作任务。
为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下：一、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设本学期，结合学校的每周工作支配，我利用班会时间对学生进行思想教化，陶冶学生的道德情操，增加道德意识，从而使学生爱惜、爱护学校、教室的一切设施，为班级争做好事。
让每个学生明确他们的行为准则，教化他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到情如手足；在活动中做到团结一样，发挥集体的力气，为班级为学校争荣誉。
再者，利用班级舆论的力气，对一些行为不规范的同学进行教化，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。
主要结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进行自我教化；最终，利用每周一次的班队活动对学生进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、平安等教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下扎实的基础。
二、勤跟严管，加强班级日常管理工作班主任的工作是比较琐碎的，主要体现在每天的日常管理工作中。
在平常的班级管理上，勤跟严管很重要。
我觉得主要有以下几“勤”。
一是要“脚”勤，无论是从早读到两操，还是到每天的卫生、纪律等方面，尤其到了冬天，每天早到校监督检查卫生、早读，每天要每时每刻关注学生的生活状况，可以说班主任时刻都要深化学生的生活中，了解学生状况，遇到偶发事务刚好处理；二是“眼”勤，既要勤于视察，了解学生，了解班级，获得关于学生的第一手资料，又要时时留心，留意视察，感知学生的思想动态和心理状态，发觉偶发事务的萌芽刚好实行措施。
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五年级语文教研活动
总结
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
五年级语文教研工作总结
本学期，我们教研组本着“以人为本”的教育思想，
以新课程理念为指导，围绕校语文教研大组和教导处的工
作任务，全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、
卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如
下：
一、认真学习，即使反思，提升自身业务知识。
树立语文教学目标意识，是小学语文教学研究的灵
魂。据此，本学期教研大组确定把“目标引领下的有效教
学”作为本次研训活动的主题。在此基础上，通过杂志、
网络等各种渠道广泛地收集资料,并进行深入地学习。
本学期我们五年级每位教师切实制订好本学科教学计
划，合理安排教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。
利用课余时间积极交流教学心得，共享教学资源，形成了
良好的互助互学的教研氛围。按照扎实有效、稳步推进的
课改思路，加强教学常规管理，增强组内教师的教科研意
识，搞好课堂教学有效性策略的研究，寓落实目标的语文
训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，达到有
效教学的境界。
通过学习，教师们重新审视了自己的课堂教学中，对
如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思考，
为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。
二、积极参与，努力探索，提升小组教研水平
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中
之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的
施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综
合素质的学习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组
每位语文老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出
本班学生特点，备出新意。平时，老师们经常讨论，共享
教学资源并不断完善教学设计。我组语文教师为了上好每
一堂课，尽力让学生在自主探索中寻求知识，课前做了大
量的准备工作。开学前夕，我组每位老师熟悉本册教材并
进行细致地梳理，明确了本册的教学重难点。为此我们提
倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实
例，认真总结每堂课的得与失，及时撰写课后反思，并在
校教研活动中积极承担教研课。
我们组内老师都进行了广泛而深入地研讨，并进行主
题式评课。这样的评课具有极大的灵活性、可探究性，老
师们不得不潜心钻研教材、认真听课、深入思考，直面教
学中的现实问题。
三、个别辅导，提优补差，提高我们教学质量
我们认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重
要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培
养好了，班中才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，
才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，
利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的
工作方针。因此，在平时的课余时间，总能看到我们年段
老师在教室里给后进生耐心教导的忙碌身影，努力让他们
在原有的认知水平上有所提高。而在平时的家庭作业的布
置上，注重作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹
性作业，不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力
得到更大程度的开发。
教学工作苦乐相伴。我们将一如既往，再接再厉，把
教研工作搞得更好！