三年级信息技术下学期教学计划
小学信息技术三年级下学期教学计划
小学信息技术三年级下学期教学计划
教学目标：
1. 掌握计算机操作的基本技能，包括启动关闭计算机、使用鼠标键盘等。
2. 了解并能正确使用常见的办公软件，如Word、Excel等。
3. 学习基本的互联网知识，包括浏览器的使用、搜索引擎的使用等。
4. 培养良好的信息安全意识，能正确使用网络资源。
教学内容：
1. 计算机基础知识：操作系统、硬件设备、输入输出设备等。
2. 计算机操作基础：启动关闭计算机、使用鼠标键盘、创建文件夹、删除文件夹等。
3. 办公软件的基本使用：Word文档编辑、Excel表格编辑等。
4. 互联网的基本知识：浏览器的使用、搜索引擎的使用、网络文化素养等。
5. 信息安全的基本知识：个人信息保护、网络诈骗防范等。
教学方法：
1. 讲解和示范：通过简单明了的语言讲解计算机基础知识和操作方法，同时进行实际
演示，帮助学生理解。
2. 实践操作：让学生亲自动手操作计算机，练习基本操作技能。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作活动，共同解决问题，提高合作意识和团队精神。
4. 案例分析：通过案例分析，让学生理解信息安全意识的重要性，并能应用于实际生
活中。
教学评价：
1. 定期小测验：设立一些小测验，检测学生对课堂知识的掌握情况。
2. 课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现，包括参与讨论、完成作业等，评价学生的学习态度和主动性。
3. 作业评价：对学生完成的作业进行评价，包括内容的准确性、完成度、创造性等。
4. 项目评估：对学生参与的小组项目进行评估，如合作的程度、成果的质量等。
关于三年级下册信息技术教学工作计划3篇
关于三年级下册信息技术教学工作计划3篇时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候静下心来好好写写计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编帮大家整理的三年级下册信息技术教学工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级下册信息技术教学工作计划篇1一、学生基本情况本计划针对三年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。
内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70％，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机画图和掌握网络操作知识。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
小学三年级下册信息技术教学计划
小学三年级下册信息技术教学计划【导语】教学计划是老师对每一课时做的特定教学方式的计划，是一个老师对他的工作尽职尽责的表现，是老师对学生的教育非常看重的一个表现，不是只照着课本去念去学，它包含了老师的血汗和期望在里面。
以下是作者整理的《小学三年级下册信息技术教学计划》相干资料，期望帮助到您。
【篇一】小学三年级下册信息技术教学计划一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具有，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或掌控信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其运用对人类日常生活和科学技术的深入影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和运用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的运用环境和信息的一些表现情势。
2、建立对运算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的运用，培养学生学习、使用运算机的爱好和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，展开直接和独立的学习，发展个人的'爱好和爱好。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用运算机处理文字、图形的技能，养成当好的运算机使用习惯和责任意识。
三、教学评判本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评判的方式应灵活多样，可以采取考试、考核，评估学生的作品和比赛的方法。
不论采取什么方法进行评判都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、第六册教材的教学内容安排1、信息技术初步：了解运算机各部件的运用，掌控键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简单介绍：掌控PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。
三年级下学期信息技术教学计划及进度表
三年级下学期信息技术教学计划及进度表教学目标本学期的信息技术教学旨在帮助三年级学生掌握基本的计算机操作技能，并初步了解计算机的使用和应用。
具体教学目标如下：1. 研究基本的计算机操作技能，包括开关机、登录和注销、打印等。
2. 掌握文字处理软件的基本使用方法，能够输入、编辑和格式化文字。
3. 了解互联网的基本概念，并能够安全、有效地使用网络资源进行研究和娱乐活动。
4. 研究使用简单的图形编辑工具，能够绘制基本的图形和图表。
5. 了解计算机游戏的基本原理，并能够运用所学技能进行简单的游戏操作。
教学内容与进度安排第一单元：计算机操作基础（2周）- 研究计算机的基本操作步骤和注意事项。
- 掌握计算机的开关机、登录和注销操作。
- 研究如何打开和关闭应用软件。
第二单元：文字处理软件（4周）- 了解文字处理软件的基本功能和界面。
- 研究如何输入、编辑和格式化文字。
- 掌握文字处理软件中常用的快捷键和操作技巧。
第三单元：互联网应用（3周）- 介绍互联网的基本概念和作用。
- 研究如何使用浏览器进行网页浏览和搜索。
- 强调网络安全意识，教授安全使用互联网的方法和技巧。
第四单元：图形编辑工具（3周）- 研究使用简单的图形编辑工具，如画图软件。
- 掌握绘制基本图形和图表的方法。
- 进行实践操作，制作简单的海报、名片等图形产品。
第五单元：计算机游戏（2周）- 了解计算机游戏的基本原理和分类。
- 研究使用键盘、鼠标等设备进行游戏操作。
- 进行简单的游戏实践，锻炼操作和反应能力。
教学评估本学期的教学评估主要以日常观察、作业完成情况和小测验为主，旨在了解学生的研究进度和掌握情况。
同时，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的合作意识和研究兴趣。
结束语通过本学期的信息技术教学，相信同学们能够初步掌握计算机的基本操作技能，并对计算机的使用和应用有一定的了解。
希望同学们能够在实际操作中不断提升自己的能力，将所学知识运用到生活和学习中去。
2023年三年级下册信息技术教学计划(精选篇)
2023年三年级下册信息技术教学计划（精选篇）三年级下册信息技术教学安排篇1一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，依据教学安排，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的`基础。
二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。
3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。
5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责随意识。
三、教学评价本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采纳什么方法进行评价都应激励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充溢活力。
四、第六册教材的教学内容支配1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，驾驭键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简洁介绍：驾驭PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。
3、用计算机画画，进行名片的制作，在Photoshop中进行图像处理。
4、用计算机作文，在Word中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。
5、网络的简洁应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。
关于三年级下册信息技术教学工作计划三篇
关于三年级下册信息技术教学工作计划三篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候写一份详细的计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家收集的三年级下册信息技术教学工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级下册信息技术教学工作计划篇1一、学生基本情况本计划针对三年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。
内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70％，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机画图和掌握网络操作知识。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
2024小学信息技术教学计划(三篇)
2024小学信息技术教学计划一、任教班级学生学习情景分析：小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。
他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。
据调查，其中有____%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有____%的学生看见过他人操作电脑，但自我没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。
为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。
二、教学目标：1、知识与技能：（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。
（2）了解计算机的硬件组成并初步认识软件。
（3）学会使用“画图”软件画画。
（4）学会浏览网络，搜索保存资料。
（5）学会Windows的基本操作和资源管理（6）初步掌握Word的文字修改及美化修饰（7）初步学习电子板报的制作2、过程与方法：经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，异常是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负职责地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观经过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步构成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自我肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。
三、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教学资料主要分为四部分，第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。
第二部分是经过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。
第三部分是经过学习WORD，初步掌握文字的修改及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。
三年级(下)信息技术教学计划
三年级（下）信息技术教学计划一、教学目标： 1. 帮助学生掌握计算机基础操作技能，包括打字、鼠标操作等。
2. 培养学生使用电子邮件、搜索引擎等网络工具的能力。
3. 引导学生了解数字安全和网络礼仪的基本知识。
4. 启发学生对信息技术的兴趣，培养他们主动探索和学习的能力。
二、教学内容安排：第一课：计算机基础操作 - 认识计算机的基本组成部分 - 掌握常用的操作系统界面 - 学习打字和鼠标操作的基本技能第二课：电子邮件 - 介绍电子邮件的概念和作用 - 演示如何创建和发送电子邮件 - 练习发送和接收邮件第三课：网络搜索 - 简单介绍搜索引擎的使用方法 - 练习在搜索引擎中查找需要的信息 - 引导学生如何筛选有效的搜索结果第四课：数字安全 - 讲解个人信息保护的重要性 - 演示密码设置和管理的方法 - 分享网络诈骗和信息泄露的案例第五课：网络礼仪 - 讲解网络礼仪的基本原则 - 演示在网络上的正规交流方式 - 练习在虚拟社交场景中表现得得体第六课：信息技术探索 - 鼓励学生自主思考，提出问题并寻找答案 - 设立小组任务，让学生合作解决问题 - 结合课程中的知识，引导学生进行实践操作和创新尝试三、教学方法： 1. 多媒体教学：利用多媒体资源进行知识讲解和示范操作，提高学生的学习兴趣。
2. 任务驱动教学：设计有趣的任务让学生动手操作，发挥他们的实践能力。
3. 学生参与：鼓励学生表达自己的看法和疑惑，培养他们的思考和解决问题的能力。
4. 小组合作：安排小组任务让学生合作解决问题，培养他们的团队合作和沟通能力。
四、评价方式： 1. 日常表现：观察学生在课堂上的表现和参与情况。
2. 作业任务：布置相关练习和任务让学生独立完成，并进行评价和指导。
3. 项目评估：组织学生进行小组项目，根据项目完成情况和表现评定成绩。
五、复习和总结：在课程结束前，设置时间进行复习和总结，让学生回顾所学内容，强化知识点，并进行答疑解惑，确保学生对信息技术知识有所掌握。
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第二学期三年级信息技术教学计划
一、班级情况分析：
一学期的学习经历，让学生对信息科技这门课有了一定的认识。相对来说，
三（1）班的学生课堂纪律好，听讲认真，没有极大的“两极分化”现象。三（2）
班的学生，他们听讲认真，练习及时，但他们中的大部分小朋友不敢大胆质疑，
不敢大胆发言，遇到问题不敢自己解决，依赖性较重。三（3）班的学生大部分
认真上进，课堂上较放得开，他们乐于尝试，勇于体验。一旦搞懂了某一知识点，
它们会给你一想不到的“发挥”。
二、教材简析及要求
在新的基础教育课程体系中，信息技术教育是九年义务教育综合实践活动课
程中的四个必修内容领域之一。经江苏省中小学教材审定委员会2007年审查通
过的2007版《小学信息技术》（上册）是江苏省中小学教研室根据《江苏省义务
教育信息技术课程指导纲要（试行）》精神编写的必修部分新教材，本套新教材
旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能，形成在
日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力，形成与信息社
会相适应的良好行为习惯，为培养能够适应信息社会发展挑战的创造性人才打下
基础。
本册教材作为义务教育阶段的必修部分内容，以Windows XP操作系统为平
台，内容涉及信息的识别与获取、信息的存储与管理和信息的加工与表达三方面，
主要包括信息基础、计算机组成、键盘鼠标使用、画图程序、录音机程序、资源
管理和网络浏览与下载等内容，涵盖了信息技术基础、Windows XP操作系统和
网络应用等领域。
新教材与此前使用的省编小学信息技术教材相比，在编排体系上保留了原教
材的成功之处又有所创新，每课内容除教学内容外，增设了“导学牌”、“知识屋”、
“讨论坊”、“探究园”、 “实践园”和“成果篮”等栏目，更有针对性地培养学
生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神，体现了新课改特点。
特别是教材的内容和软件的选用与时俱进，贴近实际生活，图文并茂，让人耳目
一新，利于激发学生热情，乐于掌握信息技术基础知识和基本技能。如将网络应
用编入起始年级教材即上册教材，能让学生尽早认识到计算机与网络是我们学习
的工具，感受网络为我们的学习和生活带来的方便与快捷，同时也对学生进行了
网络文明教育，引导他们正确认识网络；又如软件的下载和安装、管理文件都是
学生使用计算机所必备的基本技能，本册教材就充分考虑了这一实情，重视了实
用性的知识与技能的学习和训练。
此外，教材摒弃单一纸质教材，实行了书盘合一，将多媒体光盘用作学生教
材，是教育改革的一大尝试，也体现了信息技术学科的特点。
三、教学目的和要求：
本学期的教学目标着重于部分的实践操作。并且利用学生已经掌握的计算机
的基础知识，进行一些简单问题的处理和解决，从而培养学生对信息科学的兴趣，
进一步提高大家发现问题、解决问题的能力。
1、使学生学会并熟练运用使用普通颜色的填充
2、学习“矩形”、“圆角矩形”等工具的使用方法
3、认识和掌握画线工具的使用方法
4、学习“橡皮/彩色橡皮擦”、“选定”、“放大镜”等工具的使用
5、能够运用“多边形”工具画多边形
6、能对图片进行简单的裁剪，熟练的设置图文混排的方式。
7、学会使用“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令复制图形
8、学生已会用键盘输入汉字，但是由于学生对利用计算机进行拼写的方法不够
熟悉，很多学生输入的速度较慢，学期初着重加强这一部分的练习。对个别有困
难的学生采取多方辅导，如联系语文老师进行拼写的辅导，联系家长进行课后的
指导和督促等。
四、教学措施：
1、根据小学生的心理特点备课
小学生活泼好动、好奇心强，抽象思维能力差，形象思维能力强，厌烦那些
枯燥、艰涩、难懂的概念，喜欢动手操作。利用学生的这种积极的心理因素，根
据不同的教学内容，设计出能够引发学生好奇心和求知欲的导语与操作内容导入
新课、进行新知识的传授，以备学生的接受与掌握。
2、根据小学生的知识结构特点备课
小学生的记忆能力较强，虽然有时能把一些概念背得非常熟练，但对其内涵
却不一定准确把握。而信息技术课是一门操作性、实用性较强的学科，对小学生
而言，我们不必苛求他们准确背下条条框框式的概念，只要能理解它并能进行成
功操作即可。再者，小学生的知识面还很窄，教师也不宜过多地旁征博引。为此，
在设计讲解概念时，利用小学生已有的旧知识来理解新知识。明确主题，点拨目
标，使学生在上课伊始就有一个明确的学习主题和主攻目标，在教学中开门见山、
及时点题，以使学生开始就明确本节课要学习的主题和学习的重点。在及时点题
的同时，巧妙的点明本节课要达到的学习目标，使学生有明确的奋斗方向，增进
学生学习的主动性和自觉性。
3、展示作品，激发热情
为了激发学生的学习热情、拓展其思维，在学习新课之前把优秀作品展示给
学生们。通过那些优秀作品吸引学生，从而扩展学生的视野，增强其想象力，有
效地激发学生们的学习兴趣及动手欲望。
4、讲解加演示
突出重点，采用“设疑——讲解——演示”的方法，力求让学生听得懂、看
得清，对出现的问题及时纠正。
5、学生动手实践。
实践是获取知识的源泉。在学生实践过程中，尽量营造宽松和谐、合作学习
的氛围。对学生的实践不过多的干涉和限制，以使他们能大胆的创作，在实践中
倡导生生之间的交互学习、取长补短。对在实践中发现的问题，个别问题个别指
导，普遍性问题统一强调。
6、总结评价
在一节课即将及结束之时，对本节课的学习情况、存在的问题进行简短的总
结，对学生的作品完成情况进行评价与总结。对于优秀的学生作品的优点详细指
出。对于没有完成的学生或作品质量稍差的学生给予鼓励，使其在以后的学习中
迎头赶上。
7、按需辅优帮差
针对课时紧，任务重的现象。利用课后时间，根据等级考试的要求和考试形
式设计相应的练习题目进行进行过关练习。旨在通过过关练习巩固旧知，联系新
知，形成对知识的内化。根据过关练习的实际请情况对个别学生进行相应的辅导。
五、教学内容安排表：
周次 课题 教学目标
一 填充颜色 （1）使学生学会并熟练运用使用普通颜色的填充 （2）通过对不同图画的填充，提高学习审美能力，认
知能力、想象能力
二
填充颜色（练习） (1) 使学生学会并熟练运用使用普通颜色的填充 （2）通过练习对不同图画的填充，提高学习审美能力，
认知能力、想象能力
三 画矩形
(1) 学习“矩形”、“圆角矩形”等工具的使用方法
(2) 能用矩形和圆组合出一些基本图形
四
画矩形（练习） (1) 学习“矩形”、“圆角矩形”等工具的使用方法
(2) 能用矩形和圆组合出一些基本图形
五 画线 (1) 认识画线工具的使用方法。
(2) 学会选择及改变线宽。
六 画线（练习）
(1) 认识画线工具的使用方法。
(2) 学会选择及改变线宽。
七 修改图形 （1）学习“橡皮/彩色橡皮擦”、“选定”、“放大镜”等工具的使用 (2) 在画太阳、月亮和星星的过程中，学习选择合适
的方法修改图形
八
修改图形（练习） （1）学习“橡皮/彩色橡皮擦”、“选定”、“放大镜”等工具的使用
(2) 在画太阳、月亮和星星的过程中，学习选择合适
的方法修改图形
九 画多边形
(1) 学习“多边形”工具的使用方法。
(2) 能够运用“多边形”工具画多边形。
十
画多边形（练习） (1) 学习“多边形”工具的使用方法。
(2) 能够运用“多边形”工具画多边形。
十一 复制与粘贴
(1) 学会使用“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”
命令复制图形
(2) 使用“选定”工具移动图形。
(3) 掌握图形剪贴、复制的技艺。
十二
复制与粘贴（练习） (1) 学会使用“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令复制图形
(4) 使用“选定”工具移动图形。
掌握图形剪贴、复制的技艺。
十三 调整图形 （1）学习“翻转、旋转和拉伸、扭曲命令的使用。
十四 调整图形（练习） （1）学习“翻转、旋转和拉伸、扭曲命令的使用。
十五 添加文字 （1）文字工具的使用方法
十六 添加文字（练习） （1）文字工具的使用方法
十七 复习
十八 测试