中学生上网行为原因的调查研究0001
中学生上网情况调查报告
中学生上网情况调查报告中学生上网情况调查报告希望知晓一个情况、一个事件时，我们务必要去调查清楚情况，并详细地钻研所获的材料，最终形成调查报告。
但是调查报告有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的中学生上网情况调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生上网情况调查报告篇1在现代资讯发达的时代，网络在人们的生活扮演着越来越重要的角色。
网络有如此大的吸引力。
中学生肯在网上学习是一件好事,因为网上的确有许多许多有用的知识等待我们去学习,查资料，听音乐，看电影，这是善用网络的一个方面,我们应该对此鼓励和支持。
调查主题：中学生上网情况调查人员调查时间：20xx年1月----20xx年2月一、课题背景随着电脑的普及风暴，互联网已经成为一种新的生活时尚，走进了千家万户。
网络世界给人们的生活带来了巨大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。
但互联网给我们带来便利的同时，也平添了许多烦恼。
我们今天的研究课题是--------中学生上网情况。
二、研究目的通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络这把双仞剑更多地成为学生的好帮手，让祖国的新一代茁壮成长。
三、研究过程一、确定研究目的：提出问题，通过问卷调查和网络查找来了解有关青少年的一些信息。
二、整理数据：把调查的数据分析并整理，然后一一删减。
三、具体分析：整合数据，写成论文四、调查方法1.网上搜集、查询2.查阅报刊、杂志3.问卷调查、实地调查五、研究成果报告改革的春风催人欲醉，时代在进步，经济在发展。
随着21世纪的到来，互联网已走进了千家万户。
网络已经成为包括中学生在内的民众获取相关信息，进行信息沟通的必然选择。
互联网，好比浩瀚的信息、知识和娱乐的数字化迷宫，对求知欲强烈的青少年有着强烈的吸引力。
网络，简单的来说，就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。
关于中学生上网情况调查报告参考范文5篇
关于中学生上网情况调查报告参考范文5篇中学生上网情况调查报告(一)随着科学技术的发展，网络与人类生活越来越密切，上网已成为一种潮流，中学生更是成了这股潮流的主力军。
因此，上网成为摆在青少年面前的双刃剑，人们也在关注这样的问题：如何看待中学生上网?由于中学生缺乏自制力，总是不加选择地上网，如何改变这种现状，使电脑真正为我们所用。
就要从上网开始研究。
以下是我对中学中学生上网情况调查的结果：(一)中学生上网问题存在的原因中学生上网问题的存在，是多方面原因复杂混和而成的。
1.自身方面的问题。
中学生处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理发育的关键时期。
在这个时期当中，青少年有很强的好奇心，对任何新鲜事物都乐于尝试，并且容易上瘾。
2.社会方面的原因。
一些网吧老班为了赚钱，根本不管上网者是否未成年人。
学校管理不严格，对学生的要求不到位。
文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够，导致许多网吧钻了空子，大肆接纳未成年人。
(二)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。
周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。
而45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。
大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。
2.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。
24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。
同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。
据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。
中学生上网的调查报告优秀5篇
中学生上网的调查报告优秀5篇中学生上网的调查报告篇一当今社会，网络发展迅速，网吧随之红火起来。
城区繁华街道两旁的网吧如雨后春笋般地开设起来，醒目的招牌，闪烁的霓虹灯，似乎为城市增添几分繁华，然而谁又了解繁华背后隐藏些什么呢？互联网的快速发展，对人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。
在步入信息化社会的今天，上网已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中学生占了很大的比例，并且还在逐步增多。
“今天你E了没有？”已成为现代中学生的口头禅，上网“冲浪”是他们的“新宠”。
面对不可阻挡的学生上网热潮，如何对其进行正确的引导和规范，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。
一、调查目的：了解中学上网的时间，主要目的和影响，并提出相对的建议和应对的措施。
二、调查形式：（1）问卷调查（500份）（2）上网查询三、调查时间：20xx年11月20日—20xx年12月20日四、调查地点：惠州市第五中学五、调查步骤：（1）制定问卷（2）随机发放500份问卷（3）上权威网站查询统计结果（4）回收问卷六、调查结果：（1）问卷调查结果：xx%的人是在网吧上网，不让家长知道；每天上网1小时以上的占xx%；被调查人中53%的人上网无计划；66%的人上网是交友、聊天和寻刺激；xx%的人接触过黄色或暴力不良网站，其中xx%的人承认经常点击，xx%的人曾参与赌博；19%的人曾经有网恋；xx%的人感到上网视力下降；xx%的人承认学习成绩下降，而只有36%人认为上网有帮助，成绩有提高；在答卷学生中，对无计划、无正确的上网的行为视为是“不正确现象”的只有xx%，其余90%的人认为无所谓，是人家的自由；xx%的家长对小孩经常上网吧只是随便说说；xx%的家长对小孩经常上网吧只是随便说说；xx%的学生放学就去上网吧；被调查者中只有xx%的学生希望学校、家庭、社会要对学生上网和社会网站加强疏导和管理，而不希望和无所谓的占61%。
（2）网上调查结果：中国的13亿人口中究竟有多少网民？《第十八次中国互联网络发展状况统计报告》给出了一个清晰的答案，截止到20xx年6月30日，我国网民的总数已经突破亿。
中学生上网情况调查报告
中学生上网情况调查报告近年来，随着信息技术的飞速发展和传播，互联网越来越成为人们生活中不可或缺的一部分，自然包括中学生。
中学生使用互联网的方式和频率有何变化，它对他们的学习和生活有何影响？本篇论文将探讨这些问题，以期帮助我们更好地理解中学生上网情况。
一、中学生上网方式随着移动设备的普及，中学生上网方式发生了较大变化。
据调查，目前中学生常用的上网方式主要有手机、电脑、平板、手表等，其中手机是最常用的上网方式。
因为手机操作简单，携带方便，且随时随地都可以使用，因此受到了中学生的青睐。
电脑是中学生进行学习和游戏的主要工具，平板则被用于看电子书和查阅资料。
此外，近年来手表也逐渐成为中学生上网的方式之一，方便浏览微信、QQ等社交信息。
二、中学生网络使用频率相比于过去，中学生的网络使用频率明显增加。
根据调查，平均每天使用网络的时间超过了2小时，周末则更长达5小时以上。
中学生主要的上网目的包括了聊天、和朋友交流、上课、做作业、看视频等。
另外，一些中学生在网络上寻求娱乐，例如玩游戏、看小说、看电影等。
虽然网络可以给中学生带来各种便利和娱乐，但一些中学生却沉迷于网络，严重影响了学习和生活，需要引起相关教育和家庭的注意。
三、网络对中学生的影响网络对中学生的影响是双面的，既有正面也有负面的影响。
正面影响包括了对中学生的学习、观念和交流方式的促进。
通过网络，中学生可以方便的查阅资料和学习知识，了解最新信息。
网络也可以扩大中学生的社交圈子，促进他们的交流和沟通。
对于一些害羞、孤独的中学生，网络可以帮助他们更好地适应社会。
网络还可以帮助中学生培养一些运用网络技术和解决问题的能力。
负面影响包括了对中学生身心健康的影响，和学习成绩的下降。
研究表明，过度使用网络可以导致中学生缺乏运动和休息，导致肥胖和睡眠不足等问题。
沉迷于网络的中学生通常会延误自己的学习，影响学习成绩和升学前景。
网络还存在一些安全隐患，如不良信息和网友危险，需要引起中学生和家长的关注和防范。
2023中学生上网调查报告范文（精选5篇）
2023中学生上网调查报告范文（精选5篇）2023中学生上网范文篇1中学生上网调查报告如今，是不是网民已经成为中学生是否“现代”的重要标志。
但是，因特网会给中学生的思想观念、思维方式、价值取向、行为模式带来哪些影响？一项最新调查表明，因特网有利于中学生现代思维方式的形成，有利于他们社会化的进程，更能激发其创造潜力。
调查显示，中学生网民中，男生的上网率高于女生。
上网学生中57.6％的人偶尔上网、40.6％的经常上网，大部分时间都泡在网上的只有2.3％。
有59.2％的中学生网龄在半年到一年左右，而两三年网龄的人只有10％，这说明当地中学生上网是近两年的事。
中学生上网多数是在周末或假期，81.2％的中学生上网的主要目的是为了获得更新的信息，23％的学生是为了结交更多的'朋友，6％的人上网是为了玩游戏。
在对网络的基本评价中，有半数以上的中学生认为上网是大势所趋，30.5％的学生对网络表示满意，47.1％的人认为对中学生上网应适当指导。
基于大量调查数据，调查认为，上网激活了现代中学生的思想：网络让中学生接触到了多元的世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球眼光；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。
网络还使中学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界。
85.6％的上网中学生认为网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式，增加了信息量。
59％的上网者是在上机过程中络知识。
网络的全方位、超时空、互动性和隐蔽性为中学生的社会交往提供了更为广泛的机会。
学生可以利用快捷的电子邮件与他人进行远距离交流，这种“戴面具”的交往方式可使中学生在平等、宽松的社交环境中尽情展现自我。
调查显示，53％的人上网是为了向外发布信息。
但调查也发现，网络同其他事物一样，除了有利的一面，也给一些中学生带来困扰，如网络容易使少数自控力较差的中学生上瘾、间接和符号化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面对面的交往机会和愿望、网络高技术容易使有的中学生对网络技术产生过度崇拜等。
中学生上网情况调查报告
中学生上网情况调查报告中学生上网情况调查报告(集合5篇)我们眼下的社会，报告与我们的生活紧密相连，不同种类的报告具有不同的用途。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的中学生上网情况调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生上网情况调查报告篇1《中国青少年上网行为调查报告》显示，中学生网民规模达7488万人，在青少年网民中所占比例仅次于非学生群体。
近期，国家统计局中山调查队对中山市9 所中学的526名中学生进行了上网情况调查，了解中山市中学生上网情况以及网络行为特点。
大多数中学生选择在家上网在中山调查队随机选取的540名中学生中，xx%有上网，平均网龄为年，其中男生平均网龄年，女生平均网龄年。
xx%的中学生平均每天上网1-4小时，xx%的中学生平均每天上网1小时以下，xx%的中学生为4-6小时，xx%的中学生平均每天上网超过6小时。
接受调查的中学生中，xx%的人选择了在周末和节假日上网，但仍有xx%的中学生只要有时间就上网，显示网络依赖倾向。
调查结果显示，xx%的中学生上网地点为家里，仅有xx%的中学生选择到网吧上网。
现在家里的上网设备已经能够满足中学生的上网需求，不需要借助网吧的上网设备。
由于媒体对网吧不安全因素的持续曝光，中学生及其监护人基于安全考虑，也逐渐减少出入网吧的频率。
手机成为新兴热门上网设备对于中学生来说，上学期间使用电脑上网的机会较少，而手机携带方便，上网不受时间、地域限制，且容易躲避老师和家长的“监控”，比电脑上网的诱惑力更大。
本次调查结果显示，虽然中山市中学生使用最多的上网设备仍然是台式电脑，但不少受访对象均表示经常使用手机上网，且xx%的中学生认为手机是自己最主要的上网设备。
允许多选的情况下，xx%的中学生认为自己上网的主要目的是“休闲娱乐”，紧随其后回答“缓解压力、排遣不良情绪”的有xx%，回答“查找信息、获取知识”的有xx%，回答“交朋友、联系同学及亲朋”的有xx%。
中学生上网调查报告范文五篇【优秀】
中学生上网调查报告范文五篇【优秀】中学生上网调查报告(一)随着科学技术的发展，网络与人类生活越来越密切，上网已成为一种潮流，中学生更是成了这股潮流的主力军。
因此，上网成为摆在青少年面前的双刃剑，人们也在关注这样的问题：如何看待中学生上网?由于中学生缺乏自制力，总是不加选择地上网，如何改变这种现状，使电脑真正为我们所用。
就要从上网开始研究。
以下是我对中学中学生上网情况调查的结果：(一)中学生上网问题存在的原因中学生上网问题的存在，是多方面原因复杂混和而成的。
1.自身方面的问题。
中学生处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理发育的关键时期。
在这个时期当中，青少年有很强的好奇心，对任何新鲜事物都乐于尝试，并且容易上瘾。
2.社会方面的原因。
一些网吧老班为了赚钱，根本不管上网者是否未成年人。
学校管理不严格，对学生的要求不到位。
文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够，导致许多网吧钻了空子，大肆接纳未成年人。
(二)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。
周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。
而45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。
大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。
2.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。
24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。
同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。
据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。
中学生上网情况调查报告(四篇)
中学生上网情况调查报告（四篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生上网行为原因的调查研究
摘要:本研究以92 名中学生为被试，采用自制的词表，
运用因素分析的方法研究中学生上网的原因，并比较不同年级、不同性别的学生的上网原因有何差异。
结果发现当代中学生上网原因有四类：宣泄情绪，交友；学习，跟上时代；
玩游戏，寻求刺激；娱乐，放松自己；在“娱乐，放松自己” 习，跟上时代”、“玩游戏，寻求刺激”这3 个因素上，年级、性别间均无显著差异。
这个因素上，性别间差异显著；在“宣泄情绪，交友”、“学关键词: 中学生;上网;因素分析
、引言
随着互联网技术的广泛普及和快速发展，网络已经进入
了我们生活的各个方面，成为许多人日常生活的一个组成部分。
中学生已经成为使用互联网的重要群体，很多中学生的心理发展已经深深打上了互联网的烙印。
那么中学生上网的原因是什么？
本研究采用自制的词表研究中学生上网的原因，旨在为
学校和家长对青少年上网的指导提供一定的理论依据，从而
指导青少年健康地使用网络。
、研究方法
一）被试
从烟台和诸城两所普通中学随机抽取学生92 人，剔除
无效数据后，有效被试91 人。
其中初二47 人，高一45 人，男生53 人，女生39 人。
平均年龄是15.7 岁。
二）词表的制作
首先采用开放性问卷进行调查，随机抽取中学生44 人，
要求被试尽可能多地写出中学生上网的原因，时间不限。
问卷收回后，对被试写出的上网原因词进行归类，合并意义相同的词，对含义不明的词慎重处理。
如果词比较有代表性则保留，若无代表性且意义不明确可舍去，然后选
出频率显著较高的词，共30 个。
每个词随机排列形成正式量表。
词表采用5点计分，从1到5分别代表从“最不符合的”到“最
符合的”，分数越高代表越符合上网原因。
三）正式施测
以班级为单位集体施测，由主试统一讲解指导语及其各
项意义，学生当场填写，然后统一收回。
四）数据分析
对调查的数据进行因素分析和差异检验，所有分析均在
sp SS11.5上进行。
、结果
一）中学生上网原因的因素分析
用主成分分析法对调查结果进行因素分析，Bartlett 系数
为1 1 31 .907，说明变量间有共享因素。
KMO 值为0.642，
p=0.000,说明适合做因素分析。
特征值大于1的因素一共有
8 个，可解释65.209%的变异。
但根据碎石图的情况以及综
合考虑各种因素，抽取4 个因素为合理，可解释46.264%的
变异，各因素的特征值和解释的变异量见表1。
进行斜交旋
转后，详细结果见表2。
从表2 中可以看出，因素1 的8 项标定词体现了中学生
因难以与现实生活中的人沟通，而上网聊天，交友，宣泄感
和坏情绪，可以命名为“宣泄情绪，交友” ；因素2 体现了中学生上网是为了学习，看新闻，为了跟上时代步伐，可以命名为“学习，跟上时代” ；因素3 体现了中学生因寻求刺激而上网，玩游戏，自制力又差，可以命名为“玩游戏，寻求刺激” ；因素4 体现了中学生上网娱乐的方面，载歌听歌，看电影，上论坛和博客，放松自己，可以命名为“娱乐，放松自己” 。
综合表1、表2，我们可以看到因素1 的重要性较高，
说明中学生上网最主要还是为了宣泄自己，并在网上交友，找人沟通，逃避现实。
二）不同性别及年级中学生上网原因的差异
检验性别、年级变量在四个因素上的主效应及交互作
用，结果见表3。
从表3 中可以看出，不同性别的中学生在“娱乐，放松
自己”这个因素上主效应极其显著，而在其他因素上的主效应均不显著。
年级在四个因素上的主效应均不显著。
性别和年级在四个因素上均无交互作用。
进一步分析发现，在“娱乐，放松自己”这个因素上，
女生比男生的需求更强。
四、讨论
一）交往的需要
青少年是一个易感人群，正处在生理和心理发育的关键
期，面临的两个重要的发展任务就是发展归属感和认同感，发展新的有意义的人际关系。
从调查的结果看，“交友，宣泄情绪”在中学生上网原
因的四个因素中占首要地位，这与青少年身心发展的特点是分不开的。
青少年时期是个体交往需要最强烈的时期，但是
由于心理不成熟、缺乏交往经验和交往技巧,青少年在交往过
程中就会表现出自闭与防御心理、自卑心理、交往恐惧、自我中心等，从而导致与现实生活中的人难以沟通，内心的交往需求得不到满足。
而在网络上的交往具备了现实人际交往所必备的所有条件与特征，加上在这里没有社会中的各种法
律和道德规范的约束和压力，还有网络的隐蔽性避免了在现忌，为所欲为也相安无事，这就是中学生觉得这种交往方式更随意、没有压力的原因，从而更愿意选择去网上交朋友，与人沟通，宣泄情感等。
实交流中必须与人面对面交流的压力，中学生可以无所顾
二）学习，跟上时代的需求
从调查结果看，“学习，跟上时代”这个因素在中学生
网原因的四个因素中排在第二位。
随着网络技术的普及，中学生使用网络的目的也在逐渐正常化。
在这个因素中，许多中学生是为了完成老师布置的作业而上网查资料，还有的是为了掌握一些电脑的操作，看新闻，还有浏览网上丰富的信息，这都是为了学习而正常健康的使用网络。
三）成就动机与好奇的需求
调查结果显示，“玩游戏，寻求刺激”这个因素在中学
生上网原因的四个因素中也占重要地位。
他们在那些网络游戏中，可以扮演不同的角色，也可以像在聊天室里一样与人交流；那些在现实的社会里受到法律和道德限制的各种欲望、需求和动机在虚拟网络空间中却可以得到彻底的释放与满足。
在网络游戏中获得胜利升级，就如同赌博赢钱、交易获利一样，使他们内在的成就动机得到满足。
（四）自我同一性与社会支持的需求
而“娱乐，放松自己”这个因素，则是出于青少年的同
性危机。
所谓同一性，是指一个人对自己的认识、信仰和人生意义等存在一个过去、现在和将来内在一致性的连续之感。
在青少年时期，由于身体发生了巨大变化，出现了新的情感和欲求，以及面临新的社会任务的挑战，使他们迫切需要重新认识自己，认识自己在社会实践中的的地位和作用，认识他人对自己的看法。
而上论坛、博客，则可以满足青少年的社会支持的需求。
经常访问一个论坛或博客的人群，通过与其他成员深入的接触，使这里成了一个小型社会。
这种虚拟社会可以为中学生提供社会支持，满足他们的深层心理需求。
从调查结果看，在“娱乐，放松自己”这个因素上女生
比男生的需求更高，更喜欢浏览明星信息图片、看电影，也更喜欢上论坛和博客。
这可能是因为，第一，这个年龄的女生比男生更脆弱、敏感，更需宣泄自己的感情，需要更多的社会支持，迫切需要完成自我同一性；第二，女生总是被复杂的人际关系所困扰，而男生在人际关系方面的敏感度显然低于女生，所以也较少受到这方面的困扰；第三，女生心理上不如男生独立，更需要榜样的力量。
这些原因就造成了女生在这方面的需求明显强于男生。
（五）对策
有些青少年过度沉迷于游戏、聊天等，其实是因为他们
并不真正了解网络，对网络的其他功能知之甚少。
随着社会的发展，越来越多的青少年已经开始应用网络来学习，因此学校和家长要加强指导青少年对电脑、网络知识的系统学习，让学生对电脑有一个全面地了解，以规范他们更健康地使用网络，使他们明白网络只是现实的补充。
在对青少年给予各种支持时，还要使他们意识到并且明
白该如何使用这些社会支持。
在强调学业成绩的同时，更要关注青少年的人格发展及其人际关系的发展。
青少年面对着身心变化以及与日俱增的学业压力，他们需要的除了富足的物质，还有精神上的交流，和解决冋题、释放自己的方法。
老师和家长可以组织他们进行现实社交的训练，让他们得到更多的社会支持，学会在现实人际交往中体会更多的快乐，而不是最终逃避到虚拟的网络中去。
指导青少年健康地使用网络，也需要社会的努力，应该
注意对青少年价值观和人生观的宣传导向，为他们树立健康成长的偶像和榜样。
当然，由于本研究的被试样本有一定局限，研究结果是
否适用于其他地区的青少年还有待于进一步研究。
五、结论当代中学生上网原因主要有四个：宣泄情感，交友；学
习，跟上时代；玩游戏，寻求刺激；娱乐，放松自己。
在“娱乐，放松自己”这个因素上，性别有显著差异，
女生比男生的需求更高。
参考文献：
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2.崔丽
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5.龙菲.迷失于网络的青少年――青少年上网成瘾的原
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