UML图书管理系统所有建模图
UML图书管理系统建模

UML建模语言
与序列图等价的协作图如下。
UML建模语言
11〕. “系统管理员添加借阅者〞用例 根据根本流程,创立系统管理员添加借阅者 的序列图。
UML建模语言
与序列图等价的协作图如图下。
UML建模语言
12〕. “系统管理员删除借阅者〞用例 根据根本流程,创立系统管理员删除借阅 者的序列图。
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与序列图等价的协作图如图下。
UML建模语言
13〕. “系统管理员修改借阅者信息〞用例 根据根本流程,创立系统管理员修改借阅者 信息的序列图。
UML建模语言
与序列图等价的协作图如下。
UML建模语言
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图书管理系统的部署图如下。
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根据这些信息,连接起来的类图如下。
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3 创立系统动态模型 对象之间的相互作用构成系统的动态模型。 1〕. “借阅者查找图书〞用例 根据根本流程,创立借阅者查找图书的序列 图。 a.借阅者向查询图书界面请求查询图书。 b.查询图书界面根据图书编号查询图书。 c.获取图书信息并返回给借阅者。
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与序列图等价的协作图如下。
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6〕. “系统管理员查询书籍〞用例 根据根本流程,创立系统管理员查询书籍信息的 序列图。 a.系统管理员向查询界面请求查询图书 b.查询界面根据图书编号查询图书 c.向系统管理员显示图书信息
UML建模语言
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与序列图等价的协作图如下。
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8〕. “系统管理员删除书籍〞用例 根据根本流程,创立系统管理员删除书籍 的序列图。。
UML建模案例之图书管理系统

<<Bus ines Object>> s Item itemid : Integer ti tle : ObjId loan : ObjId Item() getTi tleName( ) getId() s etLoan() getLoan() is Borrowed() write() read() 0..n
2、2 分析--需求分析
1、识别角色:系统角色是人或其它外部系统。他/它将在 系统开发和运行过程中和系统进行交互、对话。
Librarian
Borrower
maintain
Account??
2、识别用例 ♦用例描述了系统对外表现的特征和性能
–每个用例是由系统用户通过对话框进行的一系列相关活动
♦对每个系统用户进行分析,抽象他和系统之间可能的交互方
3: find Item ( )
4: find on title (Title)
5: identify borrower ( ) 6: find (String) 7: create (Borrower information, Item)
三、设计
设计阶段对分析模型进行扩展并将模型进一步细化,并考 虑技术细节和限制条件。设计的目的是指定一个可行的解 决方案,以便能很容易地转变成为编程代码。
<<Bus ines Object>> s Borrow erInformation las tname : String firs tname : String addres : String s city : String zip : String s tate : String loans : ObjId[] res ervations : ObjId[]
图书馆管理系统的活动图软件工程UML活动图

图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
5.2 图书馆管理系统的活动图
▪ 1. 借阅者的活动图 ▪ 2. 图书管理员的活动图 ▪ 3. 系统管理员的活动图
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
1. 借阅者的活动图
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
2. 图书管理员的活动图
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
3 活动的分解
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
4 活动图建模技术
① 识别要对其工作流描述的类或对象。 ② 确定工作流的初始状态和终止状态,明确
工作流的边界。 ③ 对动作状态或活动状态建模。 ④ 对动作流建模。 ⑤ 对对象流建模。 ⑥ 对建立的模型进行精化和细化。
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
(3)系统管理员维护书籍信息的活 动图
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
活动图与状态图的区别:
① 活动图着重表现从一个活动到另一个 活动的控制流,是内部处理驱动的流 程。
② 状态图着重描述从一个状态到另一个 状态的流程,主要有外部事件的参与。
图书馆管理系统的活动图软件工程 UML活动图
▪ 动作状态使用平滑的圆角矩形表示,动作 状态所表示的动作写在圆角矩形内部。
图书管理系统的uml建模

图书管理系统的UML建模设计以图书管理系统为例,结合Rational Rose2003工具软件绘制图形,详细阐述UML的建模过程。
1需求分析描述图书信息管理系统是使用计算机实现图书大量信息处理的电子档案管理系统,在本系统中主要满足借书者、图书管理员和系统管理员3方面的需求。
对借书者来说主要是查询个人信息、查询图书信息、预定当前正在被别人借阅的图书、借阅图书和返还图书等;图书管理员是系统的主要使用者,负责借书处理和还书处理,当读者预定的图书借出给定预定者后取消图书预定;系统管理员主要负责系统的维护工作,涉及到读者信息管理,图书信息管理,系统状态维护等。
2模型建立1)用例模型的建立本系统共设置四个活动者。
分别是TT_People、TT_Registrar、TT_Reader和TT_Database。
其中TT_People泛指与系统发生关系的人;TT_Registrar为系统管理员,负责添加、修改图书信息;TT_Reader为所有读者,读者可能发生借书、续借、还书的行为;TT_Database为存储各种信息的数据库对象。
另:考虑到现实图书馆中还存在“图书馆管理员”这一角色,但其所起的作用仅为代替读者完成各种系统操作,故没有设置此活动者。
系统中共有五个用例。
TT_Addinfo、TT_Modifyinfo、TT_Borrow、TT_Renew和TT_Return。
TT_Addinfo表示管理员添加图书信息;TT_Modifyinfo表示修改图书信息;TT_Borrow表示读者借阅图书;TT_Renew表示读者续借图书;TT_Return 表示读者归还图书。
用例图如图2所示。
图书管理系统协作图读者借书协作图管理员修改读者信息协作图读者预定协作图图书管理系统对象图图书管理系统类图在用例分析基础上,根据需求可建立起系统的静态数据模型,即建立系统类图,以及相关的关系和方法。
在面向对象分析中,一般只考虑与问题描述域和系统功能相关的对象。
图书管理系统UML建模课件

1: find borrower( )
3: return_back( )
: Return Window
: Librarian
5: return_back( ) 2: find(String)
: Loan
: Title 4: update( )
: Item
图书管理系统UML建模
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5. 借阅者预留书籍的协作图
: Title
: Administrator
6: borrow( ) 7: check_if_max( )
3: find(Borrower, Title)
: Reservation
: Loan
图书管理系统UML建模
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4. 图书管理员处理还书的协作图
一、 实验目的
二、 实验环境
三、 实验步骤
四、 实验视频
五、 实验作业
: Reservation
图书管理系统UML建模
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§3.5 系统的状态图
一、 实验目的
•
1.
书的状态图
• 2. 借阅者帐户的状态图
二、 实验环境
三、 实验步骤
四、 实验视频
五、 实验作业
图书管理系统UML建模
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一、 实验目的
二、 实验环境
三、 实验步骤
四、 实验视频
五、 实验作业
一、
实验目的
: Title
二、 实验环境
2: find(String)
三、 实验步骤
四、 实验视频
1: identify borrower( ) 3: reserve title( )
: Borrower
图书馆管理系统uml建模

基于UML的图书馆管理系统建模设计一、摘要面向对象的软件工程,同传统的面向过程的软件工程相比,在需求的获取、系统分析、设计和实现方面都有着很大的区别.UML是OOA和OOD的常用工具。
使用UML来构建软件的面向对象的软件工程的过程,就是一个对系统进行不断精化的建模的过程。
这些模型包括用例模型、分析模型、设计模型,然后,我们需要使用具体的计算机语言来建立系统的实现模型。
当然,在整个软件工程中,我们还需要建立系统的测试模型,以保证软件产品的质量.使用面向对象的工具来构建系统,就应该使用面向对象的软件工程方法。
然而,我们经常会发现,在实际的开发过程中,很多开发人员虽然能够理解UML的所有图形,却仍然不能得心应手的使用UML来构建整个项目,其很大的原因,是仍然在使用原有的软件工程方法,而不清楚如何使用UML来建立系统的这些模型,不清楚分析和设计的区别,以及他们之间的转化.应用软件系统,就其本质来说,是使用计算机对现实世界进行的数字化模拟。
应用软件的制造过程,按照UML的方法,就是建立这一系列模型的过程。
关于这个图书馆系统,基本的需求比较简单,就是允许学生可以在图书馆借阅和归还图书,另外,也可以通过网络或者图书馆的终端来查阅和预订书。
当然,图书馆管理员也可以对图书进行管理.为了简化系统,我们没有把图书馆中的人员作细分。
本文只是对使用UML的过程做一个探讨,着眼于使用UML进行建模的过程,说明各个层次的模型之间的区别和联系,展示系统演进的过程,而不会深入UML的细节方面.对于更加复杂的系统,其分析和设计的方法是相通的,可以举一反三。
二、图书馆管理系统可行性分析随着政府机关与广大企事业单位内部网络的广泛建立,在通用信息平台上构筑高效实用的协同工作和自动化办公应用系统,满足信息高度共享和即时发布的需求,有效实现内部知识管理,已成为众多用户的共同需求.图书管理系统,为政府机关与广大企事业单位自动化办公提供了一个较好的解决方案.在开发过程中,按照软件工程的步骤,从设计到开发采用了面向对象的思想和技术,采用了SQL SERVER 2000数据库,使得本系统可以方便的和其他子系统进行数据交换。
UML建模(图书管理系统)

图书管理系统建模举例1.系统需求系统的功能性需求描述如下:·图书管理系统为管理员提供主功能界面。
·图书管理系统在启动时要求管理员输人口令,只有口令正确,才可以进入系统的主功能界面。
·管理员负责对图书管理系统的维护工作,因此系统应赋予管理员对图书信息、读者信息和出版社信息进行录入、修改、查询和删除等功能的操作权限。
·管理员作为读者的代理实现借书与还书业务。
·图书信息、读者信息和出版社信息保存在对应的数据库表中。
在上述功能性需求分析的基础上,可以写出较为详细的需求规格说明书,作为进行系统分析、设计和实现的依据。
需求分析规格说明书由系统最终用户提出需求,系统分析人员负责编写。
图书管理系统需求分析规格说明书如下:·这是一个图书馆图书借阅管理的应用系统;·图书管理系统负责将图书、杂志借给读者,前提条件是这些读者在系统进行了注册,图书和杂志也在系统中进行了注册;·图书馆负责新书的购买,当书和杂志已经过时或者破旧不堪时,可以将这些图书和杂志从图书馆管理系统中删除;·图书管理员是图书馆的员工,负责与读者打交道,并且是在系统提供的支持下开展工作;·图书管理系统能够容易地建立、修改和删除系统中的信息,包括图书信息、读者信息、以及出版社信息等;·图书管理系统能够在所有流行的平台环境(windows,uNIx等操作系统)上运行,并具有一个美观的图书用户界面;·图书管理系统容易扩展新功能。
2.分析建模Use case diagram 分析采用下列描述项撰写用例的脚本。
· 用例名称——表明用户的意图或用例的用途。
· 参与者——与该用例相关的参与者列表。
· 前置条件——一个条件列表,如果其中包含条件,则这些条件必须在访问用例之前得到满足。
·后置条件——一个条件列表,如果其中包含条件,则这些条件将在用例完成以后得到满足。
2020软件工程形考三-基于UML的图书馆管理系统

基于UML的大学图书馆图书信息管理系统设计实验系统简介本系统为一个小型的图书管理系统,需完成以下工作:(1)借书、还书(2)在图书馆中增加或删除一本书(3)按照作者或者专业领域查找一批书(4)找出被某位读者借出的一批书(5)找出最近借出某本书的读者系统的用户有两类:图书管理员和普通读者。
功能(1)(2)(5)只供图书管理员使用,功能(4)只能供读者查找自己借出的书,功能(3)为管理员和读者的共同功能。
本系统需满足以下限制:(1)图书馆中所有未借出的书可供读者随时借阅(2)在同一时刻,一本书不能既被借出又可供阅读(3)一个读者一次借出图书的数目不能超过预定值1、用例分析与设计从以上系统简介内容中可以看出,本系统有以下几类参与者:图书管理员Admin读者Reader读卡器CardReader服务器System在上述参与者中,图书管理员和读者与系统进行交互,通过对交互场景进行归类和抽象,本系统应具有以下用例:借书lendBook还书returnBook增加图书addBook删除图书delBook按作者、专业检索图书findBook_Author按读者检索图书findBook_Reader按书检索读者findReader_Book2.1生成用例图由以上用例分析可生成用例图,如图2.1所示图2.1 系统用例图2.2用例的顺序图为了使每个用例的操作流程更简洁明了,本系统采用UML的顺序图来对每个用例进行细化,如下所示。
1、借书图2.2 借书顺序图函数说明:InsertCard():刷卡ReadCard():读卡ifMax()判断借书数量是否达到上限ReturnReaderInfo()返回读者信息Return(true):该读者可继续借书lendBook():输入借书信息Update()更新数据库2、还书图2.3 还书顺序图函数说明:BookInfo():输入还书信息Update():更新数据库ReturnReaderInfo():返回读者信息3、增加图书图2.4 增加图书顺序图函数说明:addBook():输入增加的图书信息ifAllowsAdd():判断是否允许添加Update():更新图书信息Return(true):返回添加成功4、删除图书图2.5 删除图书顺序图函数说明:delBook():输入删除的图书信息ifAllowsDel():判断是否可以删除ifSure():是否确定删除Return(true)5:确定删除Update():更新图书信息Return(true)7:返回删除成功5、按作者检索图书图2.6 按作者或专业检索图书顺序图函数说明:findBook_Author():管理员或读者选择按作者或专业检索图书Author(String):输入作者或专业信息returnBookInfo():返回图书信息6、按读者检索图书管理员部分:图2.7 按读者检索图书顺序图图2.8 读者检索个人借阅图书顺序图函数说明:findBook_Reader():选择按读者检索图书ReaderId():输入读者编号ReaderIdandPass():输入读者编号密码returnBookInfo():返回书籍信息7、按书检索读者图2.9 按图书检索读者顺序图findReader_Book():选择按图书检索读者BookID():输入图书编号returnReaderInfo():返回读者信息2、概念模型和顶层架构设计3.1概念模型设计图3.1 系统概念模型——分析类图说明:表示控制类表示实体类表示边界类3.2顶层架构设计图3.2 系统顶层架构3、用户界面设计4.1 界面变化分析根据管理员的功能分析,与管理员相关的主要界面有以下10个:Admin Welcome:管理员主界面findReader_Book:按读者检索图书界面lendBook:借书界面returnBook:还书界面addBook:增加图书界面delBook:删除图书界面findBook_Author:按作者或专业查找图书界面findBook_Reader:按读者检索图书界面UserInfo:显示读者信息界面BookInfo:显示图书信息界面各界面之间的转换如状态图4.1所示图4.1 管理员屏幕变化状态图根据读者的功能分析,与读者相关的主要界面有以下5个:Reader Welcome:读者主界面findBook_Author:按作者或专业查找图书界面findBook_Reader:按读者检索图书界面InputPass:读者验证账户名密码界面BookInfo:显示图书信息界面各界面之间的转换如状态图4.2所示图4.2 读者屏幕变化状态图4.2 界面的类图表示针对每个屏幕的结构及功能,采用类图对其进行详细说明,如下所示。
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信息学部
实验报告
课程名称:UML
实验名称:图书管理系统
实验类型:□验证性□综合性□设计性
实验日期:
学生姓名:
学号:
班级:
专业:
学部:
指导教师:
成绩:
评语:
2011年—2012年第二学期
图书管理系统
一、实验目的
实操系统建模---图书管理系统,熟悉掌握ROSE软件各部分的实际功能。
二、实验内容及步骤
用例图:
借阅者用例图:
图书管理员用例图:系统管理员用例图:类图:
参与者的基本类图:
Administrator主角
1主角2
业务实体类:
类之间的关系示例:
1.“借阅者查找图书”用例
序列图:
借阅者查找图书序列图:
借阅者查找图书协作图:
2.“借阅者查询个人信息”用例借阅者查询个人信息序列图:借阅者查询个人信息协作图:
3. “借阅者预订图书”用例
借阅者预订图书序列图:
借阅者预订图书协作图:
4.“图书管理员处理借阅”用例图书管理员处理借阅序列图:
图书管理员处理借阅协作图:
Libiarian
5.“图书管理员处理图书还书”用例图书管理员处理图书还书序列图:图书管理员处理图书还书协作图:
6.“系统管理员查询书籍”用例
系统管理员查询书籍信息序列图:
系统管理员查询书籍信息协作图:7.“系统管理员添加书籍”用例
系统管理员添加书籍序列图
系统管理员添加书籍协作图:
8.“系统管理员删除书籍”用例
系统管理员删除书籍序列图:
系统管理员删除书籍协作图:
9“系统管理员查询借阅者信息”用例系统管理员查询借阅者信息序列图:系统管理员查询借阅者信息协作图:11.“系统管理员添加借阅者”用例系统管理员添加借阅者序列图:
系统管理员添加借阅者协作图:
12.“系统管理员删除借阅者”用例
系统管理员删除借阅者序列图:
系统管理员删除借阅者协作图:
13.“系统管理员修改借阅者信息”用例
系统管理员修改借阅者信息序列图:
系统管理员修改借阅者信息协作图:
14.“系统管理员添加书目”用例
系统管理员添加书目序列图:
系统管理员添加书目协作图:
15.“系统管理员删除书目”用例
系统管理员删除书目序列图:
系统管理员删除书目协作图:
图书状态图:
借阅者状态图:
借阅者活动图:
图书管理员活动图:
系统管理员管理借阅者信息活动图:
系统管理员图书信息活动图:
系统管理员维护书目信息活动图
三、实验心得
通过此次系统的理论知识整理以及实验步骤的操作,让我进一步
熟悉了ROSE软件的各部分的实际功能和应用。
从需求分析到系统建模的过程很繁琐,需要我们进行有条理的思维整理,以便不出现缺、漏等项。
这次试验我的收获很大。