幼儿园大班社会活动《小青蛙》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
《小青蛙》幼儿园教案
《小青蛙》幼儿园教案《小青蛙》幼儿园教案(15篇)《小青蛙》幼儿园教案1【活动目标】1、借助图谱理解歌词，能用愉快的声音演唱歌曲。
2、能唱准切分音符，感受歌唱活动的乐趣。
【活动准备】图谱、ppt。
【活动过程】一、小青蛙导入。
1、幼儿扮演小青蛙“呱呱呱”入场。
（PPT呈现池塘场景）师：小青蛙们看，这是哪里啊？2、师：池塘里的小青蛙玩得很开心，还唱起了歌。
请你仔细听听，小青蛙唱了些什么？二、理解歌曲。
（一）完整欣赏。
1、完整欣赏歌曲。
2、提问：小青蛙是怎样唱歌的？（咕呱）3、师：对了，小青蛙是用“咕呱”的声音唱歌的！它唱了些什么呢？我们再来听一遍。
（二）难点“节奏”。
1、出示“咕呱呱呱”叫声部分的节奏，教师示范唱节奏。
2、借助图谱帮助幼儿理解小青蛙的（屈老师）叫声。
难点：叫声不同；节奏不同；节奏中的切分音符。
解决策略：图谱。
3、师：我们一起来学小青蛙唱一唱吧。
（唱准节奏）（三）歌词理解。
1、小青蛙在池塘里为什么这么开心，我们再来听听歌曲里怎么唱的？2、教师完整演唱歌曲。
3、师：歌曲里是怎么唱的？根据幼儿的回答出示相应的图谱，并一起唱一唱。
重点：理解、记忆歌词。
难点：切分音符。
解决策略：图谱、范唱比较。
三、完整演唱。
1、我们一起来唱一唱这首《池塘里的小青蛙》。
完整演唱第一遍。
2、“你觉得哪里有些难？”或者“这里是怎样唱的？”进一步解决歌唱中的难点：切分音符。
完整演唱第二遍。
（唱准切分音符）3、小青蛙在池塘里玩得这么开心，它的歌声应该也是怎样的？（开心、快乐）我们用开心的声音唱出池塘里小青蛙的快乐。
完整演唱第三遍。
（愉快的声音演唱）4、我们也来学小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。
（视时间而定）完整演唱第四遍。
（加动作演唱）5、小结：小青蛙是我们的好朋友，它帮助庄稼消灭了害虫，我们一定要保护它们！《小青蛙》幼儿园教案2主要涉及领域：健康活动目标：1．初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。
2．能遵守游戏规则。
3．积极参与游戏活动，并在游戏中感受同伴共同游戏的乐趣。
2024年幼儿园优质课《小青蛙》教案
2024年幼儿园优质课《小青蛙》教案一、教学目标1.让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性和特点。
2.培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3.培养幼儿热爱大自然、保护环境的思想意识。
二、教学内容1.小青蛙的外形特点、生活习性及作用。
2.小青蛙与大自然的关系。
3.小青蛙的保护方法。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的特点及作用。
2.教学难点：引导幼儿思考如何保护小青蛙及自然环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小青蛙玩具，引导幼儿观察小青蛙的外形特点。
（2）教师提问：“你们知道小青蛙吗？它是什么样子的？”2.讲解小青蛙的特点（1）教师详细讲解小青蛙的外形特点，如颜色、大小、身体构造等。
（2）教师讲解小青蛙的生活习性，如生活在哪里、吃什么、繁殖方式等。
（3）教师讲解小青蛙的作用，如捕捉害虫、保护农作物等。
3.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，每组讨论小青蛙与大自然的关系。
（2）教师巡回指导，引导幼儿从食物链、生态环境等方面思考。
4.制作小青蛙手工（1）教师发放手工材料，指导幼儿制作小青蛙手工。
（2）教师讲解制作步骤，注意安全事项。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己的小青蛙作品。
（2）幼儿互相欣赏、评价作品。
（2）教师提出保护小青蛙及环境的建议，如不捉小青蛙、不破坏湿地等。
（3）教师布置课后作业，让幼儿回家后与家人分享今天的学习内容。
五、课后反思2.教师关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的兴趣和需求。
3.教师根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小青蛙的认知程度。
2.评价幼儿在手工制作环节的动手能力、创新能力。
3.评估幼儿对保护小青蛙及环境的认识和理解。
通过本节课的教学，希望幼儿能够了解小青蛙的特点和作用，增强保护小青蛙及环境的意识，培养热爱大自然的情感。
重难点补充：教学重点：1.认知重点：教师通过互动问答，如“小朋友们，谁知道小青蛙最喜欢吃什么呢？”来引导幼儿认识小青蛙的捕食习性。
《小青蛙》教案（精选10篇）
•••••••••••••••••《小青蛙》教案《小青蛙》教案（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的《小青蛙》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小青蛙》教案篇1活动目标：1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。
2、认识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱护、呱3、激发幼儿的阅读兴趣。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品活动过程：1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。
2、跟背儿歌。
3、在复述过程中提出所要认识的目的字。
4、指读儿歌（游戏：师生呼号）5、文字搬家。
6、抢答字卡。
7、复习儿歌，结束课堂活动反思：整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。
使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。
《小青蛙》教案篇2教学目标：1、认识6个生字，会写3个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习课文1——6自然段，了解青蛙和小鸭子的优点。
教学重点：1、认识6个生字，会写六个生字。
2、能正确地朗读课文。
教学难点：1、能流利、有感情地朗读课文。
2、通过学习课文1——6自然段，了解青蛙和小鸭子的优点。
教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激趣导入。
1、猜谜语。
小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，长大有脚没尾巴。
猜一猜，这是什么小动物?2、板书：小青蛙。
指名读——全班齐读。
3、你喜欢青蛙吗?为什么?他有什么特点?4、课文中的小青蛙是一只什么样的小青蛙呢?它会遇到什么事情呢?读读课文我们就知道了。
二、初读课文：1、学生自由朗读课文，借助拼音把字音读准，预习时圈出的生字读三遍。
《小青蛙》教案
《小青蛙》教案【推荐】《小青蛙》教案3篇《小青蛙》教案篇1设计背景为了激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的模仿和表演能力。
活动目标1.感受并熟悉歌曲《小青蛙》。
2.乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。
3.引导学生用优美的歌声，欢快的情绪歌唱小青蛙游玩时的高兴景象，知道青蛙是益虫，教育幼儿从小懂得保护有益动物的道理。
4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点幼儿能有节奏的唱出歌曲，尤其是空拍。
活动准备歌曲：《小青蛙》、荷叶、书中挂图。
活动过程一、激趣导入（提问）1.我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些？（小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……）2.它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗？（小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……）3.可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗？（……）4.现在我们来看挂图，一起来看看小青蛙为什么不唱了，好不好？请小朋友们边看图边听音乐。
（放录音欣赏）二、讲授新课：1、欣赏完了歌曲，我们知不知道小青蛙它躲到哪里去了？（池塘）2.你们知道小青蛙最爱吃什么吗？（吃害虫，教育孩子要保护益虫）3.它是怎么跳的？怎么叫的？（引导幼儿模仿）此环节结合插图让幼儿完整欣赏歌曲，进一步感受乐曲的欢快旋律，欣赏并讲述歌词内容。
教师可结合幼儿讲述的内容，即兴地将歌词内容唱出来并进行表演，一方面进行小结，另一方面也给幼儿创造第二次欣赏的机会。
)三、玩玩跳跳，熟悉旋律1．在小青蛙的音乐旋律中，教师带领幼儿来到“池塘边”。
(此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律，感受小青蛙的快乐。
)2．幼儿跟随乐曲自由模仿小青蛙的动作。
(这一环节让幼儿跟着乐曲的旋律模仿池塘里小青蛙的动作，通过肢体动作表现对乐曲的感受。
幼儿园大班美术活动《青蛙》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班美术活动《青蛙》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 简要介绍教案的背景与目的随着社会的发展，幼儿园教育越来越重视儿童的全面发展。
美术教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对培养幼儿的审美情感、创新意识和动手能力具有深远的影响。
本教案以幼儿园大班美术活动《青蛙》为主题，旨在通过绘画活动，让幼儿了解青蛙的特点，感受美术创作的乐趣，同时培养他们的环保意识。
1.2 教学目标与意义本节课的教学目标如下：1.让幼儿了解青蛙的生活习性和外形特点，提高他们的观察力。
2.培养幼儿的动手能力，激发他们的创新意识。
3.增强幼儿的环保意识，让他们明白保护青蛙的重要性。
通过本节课的学习，幼儿不仅能够掌握绘画青蛙的基本技巧，还能在创作过程中培养良好的审美观念，提高综合素质。
此外，本节课还有利于培养幼儿的团队协作能力，让他们在相互交流、学习的过程中，增进友谊，共同成长。
2. 教学内容与教学方法2.1 教学内容概述《青蛙》这一美术活动旨在引导幼儿园大班的孩子通过观察、想象和动手实践，了解青蛙的基本特征，学习用简单的线条和色彩表现青蛙的形象。
教学内容主要包括以下三个方面：1.青蛙的基本知识：介绍青蛙的生活习性、外形特征及其在生态环境中的作用。
2.绘画技能培养：教授孩子如何运用线条、形状和色彩，逐步描绘出青蛙的形象。
3.创意表达：鼓励孩子发挥想象力，创作出具有个人特色的青蛙作品。
2.2 教学方法与策略为了更好地实现教学目标，本活动采用了以下教学方法和策略：1.启发式教学：通过提问和讨论，激发孩子的学习兴趣，引导他们主动探索青蛙的知识。
2.示范教学：教师现场演示绘画步骤，让孩子直观地了解如何画青蛙。
3.互动教学：在教学过程中，教师与孩子进行互动，及时解答他们的问题，并给予鼓励和指导。
4.分组合作：将孩子分成若干小组，让他们在小组内相互学习、交流，共同完成作品。
5.游戏化教学：设计一些与青蛙相关的游戏，使孩子在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园《小青蛙》教案（精选23篇）
幼儿园《小青蛙》教案（精选23篇）幼儿园《小青蛙》教案篇1一、活动目标：1.感受歌曲活泼欢快的风格，仔细听辨发现歌曲的重复与变化，能用简单的符号记录对歌曲段落歌词的猜测，丰富自主学唱经验。
2.能用好听的声音演唱，讨论并用多形式进行演唱歌曲。
二、活动准备：人手一份纸、笔三、活动过程：㈠听辨歌曲前奏，猜测歌曲主题师：我带了一首歌曲，这首歌曲是关于动物的，猜一猜可能是关于谁的歌曲？为什么？小结：仔细听就能根据音乐中的声音会猜到音乐模仿一些动物的。
会是你们猜的动物吗？㈡欣赏并演唱歌曲第一、第二段，听辨发现歌曲中的重复与变化⒈欣赏第一段，感受歌曲的活泼与欢快师：我们来听一听歌曲的第一段，仔细听歌曲中五只小青蛙要做什么事情？（第一段第一遍清唱）师：这段歌曲给你什么感觉？有什么特别的地方吗？（引导幼儿说说节奏的欢快、象声词嗯啧啧……、呱呱）（第二遍）师：我们跟着音乐一起来把五只小青蛙抓虫子的事唱一唱吧。
⒉欣赏第二段，发现歌曲中的重复与变化师：我们接下来往下听，第二段和第一段有什么相同的地方？又有什么不一样的地方？小结：这两段歌曲的旋律一样，歌词有些小变化，青蛙的数量在第二段有了减少。
⒊完整欣赏第一、第二段找出歌词变化的规律⑴师：歌曲中的数字从五变成了四，是不是这样呢，我们两段连一起来听一听。
小结：用心听，仔细想，我们就能够发现歌曲里的秘密。
⑵演唱第一、二段㈢根据歌曲的特点进行自主学习歌曲，猜测、记录歌词内容⑴师：猜猜这首歌曲有几段？为什么？请你用简单的符号来记录一下，怎样可以又快又准确的来记录？⑵分享交流记录歌词的方法师：你们能够看懂吗？听听这个小朋友是怎么想的？我们看着这个小朋友记录的歌词，一起来把后面的三段唱一唱。
⑶倾听最后一段，听辨结尾师：最后一段是不是像这个小朋友猜的那样呢？我们来听听歌曲里是怎么唱的？（我们再来听一听，一边听你也可以调整一下你的图谱。
）㈣完整演唱歌曲师：我们来看着你们画的图谱一起来把《五只青蛙》的歌曲唱一唱。
大班社会活动《小青蛙》教案
一、活动目标1. 让幼儿认识和了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
2. 通过观察、操作、交流等方式，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、善于倾听和表达的良好品质。
二、活动准备1. 实物小青蛙模型或图片2. 青蛙叫声录音3. 青蛙相关视频或图书4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料5. 计时器三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察小青蛙模型或图片，引导幼儿说出小青蛙的外形特点和生活习性。
2. 主题分享：播放青蛙叫声录音，让幼儿感受青蛙的声音。
接着播放青蛙相关视频或图书，让幼儿更直观地了解小青蛙的生活习性和特点。
3. 操作环节：分组进行创作，让幼儿用画笔、彩泥等材料表现小青蛙的形象。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
4. 展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的心得体会。
5. 总结：通过讨论，让幼儿了解小青蛙对生态环境的重要性，培养幼儿保护动物的意识。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭中观察和了解其他动物的特点，与家长分享所学知识。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物世界”主题墙，让幼儿继续探索和了解各种动物。
3. 区域活动：在角色区设立“青蛙养殖场”，让幼儿模拟养殖青蛙，培养幼儿的责任心和关爱动物的意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小青蛙的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的观察力、表达力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的学习情况和表现。
4. 通过幼儿在区域活动的表现，评价他们的关爱动物意识和责任感。
六、活动准备1. 故事课件：《小青蛙的冒险》2. 小青蛙角色卡片3. 生活场景图卡4. 互动游戏材料5. 实物小青蛙模型或图片七、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察实物小青蛙模型或图片，引导幼儿说出小青蛙的外形特点和生活习性。
2. 主题分享：播放故事课件《小青蛙的冒险》，让幼儿跟随故事情节了解小青蛙的冒险经历。
大班社会活动《小青蛙》教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，知道小青蛙是益虫。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小青蛙的喜爱之情，树立保护环境的意识。
二、活动准备：1. 物质准备：小青蛙图片、视频、手工材料等。
2. 经验准备：幼儿有过观察小动物的经验。
三、活动过程：1. 导入：通过歌曲《小青蛙》引发幼儿兴趣，导入活动。
2. 初步认识小青蛙：展示小青蛙的图片，让幼儿观察并说出小青蛙的特点。
3. 深入了解小青蛙：播放小青蛙的生活视频，让幼儿了解小青蛙的生活习性。
4. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作小青蛙，培养幼儿的动手操作能力。
5. 总结与反思：通过讨论，让幼儿知道小青蛙是益虫，要保护它们。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小青蛙的认识程度。
2. 评价幼儿在手工制作过程中的表现，了解他们的动手操作能力。
3. 关注幼儿在活动中的情感表现，了解他们对小青蛙的喜爱之情。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察周围的小青蛙，了解它们的生活习性。
2. 环境教育：组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验保护环境的重要性。
3. 主题延伸：开展“保护益虫”主题活动，让幼儿进一步了解益虫的重要性。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，知道小青蛙是益虫。
难点：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力，以及保护环境的意识。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、视频等直观材料，让幼儿观察小青蛙的特点。
2. 参与式教学法：让幼儿参与手工制作，培养他们的动手操作能力。
3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的观点，培养他们的表达能力。
八、教学内容：1. 小青蛙的特点：身体结构、生活习性等。
2. 小青蛙的生态环境：生活习性、食物来源等。
3. 小青蛙的保护：了解小青蛙面临的威胁，培养保护意识。
九、教学步骤：1. 导入：歌曲《小青蛙》导入活动，引发幼儿兴趣。
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幼儿园大班社会活动《小青蛙》教师资格证面试试讲教案模
板教师招聘试讲教案
活动目标：
1、了解小青蛙的生长过程,知道小青蛙是怎样长大的。
2、知道青蛙是益虫，教育幼儿要保护青蛙。
活动准备：
1、多媒体课件
2、小青蛙成长过程的图片
3、小青蛙的头饰
4、青蛙捉虫的影片
活动过程：
一、猜谜导入
教师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。
幼儿猜测。
二、欣赏图片和幻灯片拿出小青蛙成长过程的图片，让小朋友观看。
1、教师：你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗？它们的生长过程是怎样的呢？幼儿回答。
2、教师：打乱图片顺序，让幼儿根据它的生长顺序给图片贴上相应的数字或是给所有的图片排列顺序，做得好的幼儿奖励大苹果贴纸。
幼儿回答。
3、教师：播放幻灯片，让幼儿再次记忆小青蛙的成长过程。
三、教育幼儿要保护青蛙
1、告诉幼儿青蛙是益虫，是人类的好朋友。
保护青蛙，人人有责。
2、简单讲解青蛙捕虫的知识，在播放影片加深幼儿记忆。