科学管理出效益 科研兴校求发展

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科研兴校质量立校特色强校

科研兴校质量立校特色强校

科研兴校质量立校特色强校———记2010年全市先进学校文县城关中学本报记者李文霞文县城关中学是县城一所独立初级中学,创建于1984年。

近年来,学校坚持“科研兴校、质量立校、特色强校”的发展战略,提出了“以事业统一思想,以创新谋求发展,以质量赢得信誉,以特色打造品牌”的办学理念,全方位地打造育人平台,有力地推动了学校教育事业的全面发展。

文县城关中学被评为“县文明单位”,“县义务教育示范学校”,“县平安校园”、“市科技创新大赛先进学校”、县级“抗震救灾先进集体”。

自2004年—2010年,城关中学在历年中考成绩评比中各项指标皆名列全县第一,校长责任书考核均获独立初中组第一,并获得奖牌。

目前,文县城关中学已形成“体制改革已推行,教研教改出成果,队伍建设正规化,教学质量稳步升”的办学特色。

坚持科研兴校向管理要质量一、坚持以德育为首,教学为主,促进全面发展。

学校组织全体教职员工有计划地学习了邓小平理论,江泽民同志的“三个代表”重要思想,胡锦涛总书记的科学发展观理论,学习了《公民道德建设实施纲要》,开展了学习和践行“八荣八耻”教育活动,学习教育法规及上级重要文件,坚持执行党的教育路线、方针、政策,积极推进素质教育。

充分发挥学校党组织和党员教师在工作中的先锋模范作用,一位党员,一面旗帜,在精神文明建设中带好头,当好排头兵。

二、领导班子成员率先垂范,亲临教学一线。

文县城关中学特别重视领导班子建设,重视班子成员思想觉悟、道德品质、业务素质和管理能力的培养。

学校办学条件差、场地小、学生多、教师少、设备简陋。

为了克服困难,他们发扬艰苦奋斗的精神。

首先从领导班子抓起,要求每一位成员,必须是教学的一把好手,从校长到中层干部,都必须亲临教学一线,研究教育教学,率先垂范,成为榜样,成为真正的领导核心。

三、坚持科研兴校,争当教育教学研究的排头兵。

自2004年以来,在教育教学研究中,教师学术论文在省级刊物上发表34篇,学术论文获奖(省级10人次,市级21人次),辅导学生获奖(国家级5人次,省级15人次,市级32人次),名列全县初级中学之首。

以质量立校--科研兴校--特色强校-办人民满意的教育教学文稿

以质量立校--科研兴校--特色强校-办人民满意的教育教学文稿

以质量立校科研兴校特色强校办人民满意的教育(2011-2015)沿河县和平镇三完小姜妮为进一步深入贯彻科学发展观,全面推进教育现代化,不断提升我校的办学内涵,办人民满意的教育,现结合学校发展实际,制定我校“十二五”发展规划。

一、总体目标:以争创省级标准化先进学校为契机,以“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学目标,办“社会满意、家长放心、学生喜欢、老师自豪”为全体教师的共同追求,为学生的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础,努力打造特色教育品牌,使我校教育教学水平和综合实力位于全县小学的前列。

二、指导思想:以科学发展观为指导,加强教师“一德四新”的继续教育,让教师更新教学理念,改进教学方法,全面推进教育现代化;注重以德育人,强化学生行为习惯和良好的学习习惯,提高学生思想道德素质;继续深化学校内部各项改革,优化学校管理,打造学校品牌,提升学校品位,创建特色学校。

三、发展目标:(1)总目标:以教育的先进设备引领学校发展,聚合各方能量,以师生发展为本,强化教师职业道德教育,全面实施教师专业化培训工作,充分利用先进的信息教育技术,建设数字化校园、和谐校园、科研校园、绿色校园,全力打造学校品牌。

(2)具体目标:1.改善办学条件①力争各种努力,请求县政府出面征地,使学校真正达到校园全封闭管理;②积极争取项目资金,修建教学大楼和综合大楼,解决班额大,教师办公室紧缺的问题,整体规划校园文化建设和校园绿化建设,建设校园景观,凸显学校办学特色,通过改建对校园进行“绿化、美化、亮化、人文化”建设,使学校达到校园文化建设标准;③加大教育装备的投入,更新部分设备,建立学校教学资源库,努力实现班班多媒体教学,完善校园网络运行,拓展其功能,全面提升教师运用信息技术整合学科教学的能力;④把民族民间文化渗透进校园,通过活动形式,寓教于乐,既弘扬和利用了民族优秀文化资源,丰富校园文化内涵,又为创建特色学校奠基;⑤修建教师小食堂,解决教师早餐的问题;⑥解决各种功能室的配置问题,如图书室、阅览室、电脑室、科学实验室等,用网络强化管理,提高师生使用率。

以质量立校--科研兴校--特色强校-办人民满意的教育

以质量立校--科研兴校--特色强校-办人民满意的教育

以质量立校科研兴校特色强校办人民满意的教育(2011-2015)沿河县和平镇三完小姜妮为进一步深入贯彻科学发展观,全面推进教育现代化,不断提升我校的办学内涵,办人民满意的教育,现结合学校发展实际,制定我校“十二五”发展规划。

一、总体目标:以争创省级标准化先进学校为契机,以“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学目标,办“社会满意、家长放心、学生喜欢、老师自豪”为全体教师的共同追求,为学生的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础,努力打造特色教育品牌,使我校教育教学水平和综合实力位于全县小学的前列。

二、指导思想:以科学发展观为指导,加强教师“一德四新”的继续教育,让教师更新教学理念,改进教学方法,全面推进教育现代化;注重以德育人,强化学生行为习惯和良好的学习习惯,提高学生思想道德素质;继续深化学校内部各项改革,优化学校管理,打造学校品牌,提升学校品位,创建特色学校。

三、发展目标:(1)总目标:以教育的先进设备引领学校发展,聚合各方能量,以师生发展为本,强化教师职业道德教育,全面实施教师专业化培训工作,充分利用先进的信息教育技术,建设数字化校园、和谐校园、科研校园、绿色校园,全力打造学校品牌。

(2)具体目标:1.改善办学条件①力争各种努力,请求县政府出面征地,使学校真正达到校园全封闭管理;②积极争取项目资金,修建教学大楼和综合大楼,解决班额大,教师办公室紧缺的问题,整体规划校园文化建设和校园绿化建设,建设校园景观,凸显学校办学特色,通过改建对校园进行“绿化、美化、亮化、人文化”建设,使学校达到校园文化建设标准;③加大教育装备的投入,更新部分设备,建立学校教学资源库,努力实现班班多媒体教学,完善校园网络运行,拓展其功能,全面提升教师运用信息技术整合学科教学的能力;④把民族民间文化渗透进校园,通过活动形式,寓教于乐,既弘扬和利用了民族优秀文化资源,丰富校园文化内涵,又为创建特色学校奠基;⑤修建教师小食堂,解决教师早餐的问题;⑥解决各种功能室的配置问题,如图书室、阅览室、电脑室、科学实验室等,用网络强化管理,提高师生使用率。

科学管理推改革 科研兴校促发展

科学管理推改革 科研兴校促发展
恩 . 时调整成长 方案 ; 一方 及 另
、 , 1

施 ,我 们 设 立 了 课 题 组 长 负 责 制 与 学校 的 每 月 考 评 制 。 将 全 校 教师 编成 若干 个课 题 组 , 由 学 校 骨 干 教 师 担 任 组 长 ,他 们
享有 三 方 面 的 责 权 : 费 保 障 ; 经
水 平 不 断提 高 。

构 建 合 作 互 动 的 交 往
平 台
在 创 建 学 习 型 学 校 的 过 程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一 一

学 习 型 组 织 非 常 强 调 系 统
思考 , 将组织 内的各个环节 、 即
科学管理推改革 科研 促发展
中. 我们 非 常 重 视 构建 一 个 学 习 共 享系 统 , 一 共 享 系统 不 仅 指 这 教 学 中师 生 之 间 的交 往 与 对 话 , 也 指 教师 间的 互助 与 共享 。
维普资讯
科研视窗
即 同 年 级 组 的 教 师 备 课 时 可 以 通过 网上交流教学设 计与其他 的 教 学 资 源 ,在 同 伴 备 课 的 基 础 上加 以 改 进 , 高 备 课 质 量 ; 提
创 办校 刊《 互动 天地 》 定期 将 ,
行后测 , 并鼓 励其 进修 提 高 。
为研 究的 成 果 负 全 部 的 责 任 。
进 行 透 视 式 的 系统 反

¨:
我校 以邓小平理论和“ 三个代表” 重 要思 想为指 导 , 坚持 以“ 学为 中心 、 教 科 研 为基 础 、 质量 为根 本” 办学理 念 ; 的 以 巩 固成果 , 深化 改革 , 高质量 , 续发 提 持 展为 重点 , 促进 学生全面发展 , 市区起 在 着窗口、 范、 示 辐射 、 务作 用, 服 而且 办学

校长答辩材料

校长答辩材料

一、办学思想(办学理念)1、以人为本全面发展以人为本就是以“教师的成长”、“学生的全面发展”为本,学校一切工作落角点应放在“一切为了孩子健康快乐成长”归宿点上。

作为一名校长就应科学、合理、有效的利用所有的教育资源,把学校建设成为教师和学生快乐生活的温馨家园、成长乐园。

全面发展就是要让学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。

教师的责任就是激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习生活习惯、锤炼学生良好的身心素质。

2、以人为本科学管理管理出效益,管理出质量。

现代学校的竞争说到底就是管理水平的较量。

学校管理必须以人为本,科学管理。

在管理中从教师到学生,他们的积极性和创造力得到最大限度的充分发挥。

同时每个人感到活得更有价值,更有尊严就是最科学的管理。

作为校长要宏观出理念,主观出思路,微观能指导,对待工作校长要有计划,有布置,有检查,有结果。

要实现由管理到理管的转变。

校长的管理要素是人、财、物。

就业务来说是教学常规、校本教研、教学科研、德、智、体、美、劳等。

校长应善于驾驭上述各要素,并注入自己智慧和创造。

将学校办成学习型组织,培养人才的摇篮。

在管理中我遵循“精细化管理”“民主化管理”“文化管理”“情感管理”的原则进行了许多有益的探索。

“精细化管理”。

细节决定成败。

要求教师从备好每一个教案、走进教室的第一个动作、第一句话入手,抓好基本功细节训练,抓好教学常规的落实。

同时尝试从学习、生活、待人、处事等各方面,制定详细的规范要求和评价办法,强化学生养成教育,规范学生言行。

在教学管理方面形成了一套科学的管理办法。

一是构建科学管理体系。

严格落实管理责任,学校建立起年级组、教研组、班主任三支团队。

教研组以教研组长为核心,学校副校长分工负责教研组工作,定期开会,研究教学中的实际问题,并做好记录,教务处认真检查指导。

班级管理以班主任为核心,科任教师参与,形成班级包干责任制,政教处领导分工负责。

年级组以年级组长为核心,校长和主任分别负责年级工作,形成了上下结合的领导体系。

学校教科研工作总结-科研是兴校之本7篇

学校教科研工作总结-科研是兴校之本7篇

学校教科研工作总结-科研是兴校之本7篇第1篇示例:学校教科研工作总结-科研是兴校之本随着教育事业的不断发展,学校教科研工作变得越来越重要。

科研是学校的命脉和灵魂,是学校办学质量的保障和提升,更是学校发展的基石。

本文旨在总结学校教科研工作的重要性,探讨科研在学校发展中的作用,并提出未来发展的展望。

一、科研是兴校之本科研是学校教育事业的核心,是推动学校发展的动力。

通过开展科研工作,可以不断促进教育教学改革,提高教师教学水平,丰富学校教学资源,增强学校的核心竞争力,为学生提供更好的教育服务。

科研还可以有效提升学生的综合素质和创新能力。

学校的科研工作不仅能够拓展学生的知识面,开拓学生的思维,培养学生的动手能力和表达能力,更能够激发学生的创新潜能,培养学生的创新精神和创新意识,为学生的未来发展打下坚实基础。

二、学校教科研工作的重要性1.提升教师教学水平科研是促进教师专业成长和教学水平提升的重要途径。

教师通过参与科研活动,能够不断更新自己的知识和技能,增强自己的教学能力和创新能力,提高自己的业务水平和教学质量,从而更好地服务学生。

2.拓展学校教学资源科研是拓展学校教学资源,丰富教育教学内容的重要手段。

学校通过开展科研项目,可以不断积累优质教育资源,引进先进的教学理念和教学方法,打造特色课程和教学模式,为学生提供更加多元化的学习体验。

3.增强学校核心竞争力科研是提升学校核心竞争力,实现可持续发展的关键。

学校通过科研工作,可以不断提升自身的学术声誉和影响力,推动学校的整体发展和提升,增强学校在地区乃至全国乃至国际的竞争力,走在教育事业的前沿。

三、未来发展的展望在未来的发展中,学校应当更加重视教科研工作,加大对科研项目的支持和投入,提高科研成果的转化和应用,进一步提升学校的教育教学品质和水平,实现学校的优质发展和提高。

学校还应当鼓励学生参与科研活动,培养学生的创新思维和实践能力,打造有利于学生发展的科研平台,激发学生的学习热情和主动性,引导学生积极参与科研实践,实现学生全面发展和提高。

走科研兴校之路 全面提高教育教学质量

走科研兴校之路 全面提高教育教学质量

题, 从“ 科研兴校、 统一思想 、 强化 管 理 和 宽 教师 时 刻 对 照检 查 自己作 为 人 民教 师 的 资 进 作 为 学 校 领 导 工 作 的 第 一要 务 , 同时 , 强
严相济 ” 四 个 方 面 阐 述 本 校 力求 规 范 办 学
和 科 学 发展 的 一 些 理 念 。
的管理原理一样: 校长不刚没有威信 , 刚过
头 了要 出 问 题 。 平 日里 , 我 做 到 了 十 分 关 心 爱 护 老 师 亲 自为 她 们 承 担 代 课 。 对 取 得 突 出 贡 献 的 老师学校大张旗 鼓地表扬 。 从 而 更 加 激 发 了全体教师的工作热 情。
பைடு நூலகம்
加强 师德 师风建设 , 塑 造 良 好 教 师形
步加 大 了 师德 师 风 建 设 的 力 度 , 引导 教 师 治 家 的 敏 锐 和 实 干 家 的忍 耐 , 还 要 有 思 想 家的平和 , 教 育 引 导 大 家 认 识 到 作 为 人 民
象是 学 校 管 理 教 师 的 重 大 任 务 。 我 们 进一 学 生 。 教 师 生病 , 主动问候、 努 力想 法 、 有 时
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Ch l n a Edu cat i on I nn ov a ti on Her ' a l d
科 教 动 态
走科研 兴校 之路 全面提 高教育教 学质量
李 享义 代华 ( 重庆 市北碚 区静 观镇 教育 管理 中心 重 庆
4 O 0 7 1 7 )
我校实施了“ 三认 三建 三定 三 个 一 ” 的 课 题
点; 生活健康点 、 寿命长一点 。 这个2 0 点歌 还 被 镇 教 管 中 心 领 导 在全 镇 广泛 宣 传 并推

渡头桥中心完小办学方向

渡头桥中心完小办学方向

渡头桥中心完小办学方向
渡头桥中心完小始建于清朝光绪二十五年(一八九九年),原名宝荫书院,民国二十五年(一九三六年)改名为永安学校,新中国成立后改名渡头桥中心完小,是我乡历史最久、规模最大的一所完全小学。

学校占地9646.72平方米,建筑面积3112平方米。

整体布局合理,校园整洁幽雅。

学校高起点、高标准打造优美育人环境,全面贯彻教育方针,注重教育教学的改革,争创一流的市、区窗口学校。

办学理念:以人为本以德为魂植根基础培养能力
办学目标:创建个性化学校让好习惯伴随终生
办学宗旨:为家长和学生提供优质教育和优质服务
指导思想:“一个中心,两个基本点”:以教学为中心,以管理和科研为两个基本点,凭管理出效益,靠科研上水平,向教育要质量。

办学原则:立德为先、质量立校、科研兴校、特色强校、依法治校
管理理念人人有事干,事事有人管,事事都规范
教育管理特色:科学、民主、务实、高效
德育管理特色:以学生为主体,自主管理、自我教育、和谐发展
教学管理特色:“以年级为主体,班级为核心,学科为支撑”的立体网络化全方位
育人目标:培养良好习惯,塑造未来英才
校训:勤奋、向上、开拓、创新
校风:勤学、守纪、爱校、报国
教风:敬业、扎实、灵活、创新
学风:团结、勤奋、刻苦、向上。

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科学管理出效益科研兴校求发展各位代表:
你们好!今天,我代表双沟镇第一小学全体教职工在此作二00四至二00五学年度行政工作报告,请予审议。

一年来,在镇委、镇政府关怀下,在各级教育部门正确领导下,我校全体师生同心同德、锐意进取,发扬勇于开拓、敢于创新、求真务实的精神。

开创了我校各项工作的新局面,取得了优异成绩,被镇委政府评为“先进党支部”。

一.抓好队伍建设,强化人员管理。

管理者都知道,只有过硬的队伍,才能打硬仗。

本学年,我们首先狠抓了领导班子的建设。

俗话说:村看村、户看户,群众看的是干部。

没有过硬的领导班子,就会出现“大将无能,累死三军”的局面。

班子建设我们一手抓学习,一手抓思想,用学习促进思想的提高,用思想指导工作的开展。

我们建立了领导班子学习制、工作制、责任制,利用一周班子例会学习党的方针政策和教育理论知识,学习做到“四有”,即有目的、有内容、有记录、有体会。

在思想建设方面,利用一月一次的工作小结会开展好班子内部的批评与自我批评,以诚相见,以工作大局为重。

各人反思一月工作,共同总结成绩,找出问题,同心协力,为一小谋求发展而努力。

通过以上活动,使我校每一个班子成员都能做到勤政、廉政、克已奉公、率先垂范。

为学校各项工作开展奠定了坚实的基础。

第二是抓好骨干教师队伍建设。

骨干教师是学校的生力军,我们非常重视这支队伍的建设和发展,本学年我们采取重培养、加任务、压担子的措施,先后派出梁红艳、曹永坤、陶海燕、郝迎军、刘敏等30人次到省、市、区参加培训和学习。

用新知识、新理念不断武装他们,并要求每一位参加学习培训的教师写体会、讲公开课、汇报课,选拔部分同志承担学校课题的研究任务,尽可能地为其提供展示的舞台和发展的空间,使他们迅速成长为科研型教师。

再以这支队伍为中心向全校教师辐射,从而影响带动全体教职工。

二.重视德育工作,促进“三风”建设。

学校作为培养人才的摇篮,担负着教书育人的重任,为此,学校构建了由党支部――政教处――少先队大队部――班委会组成的德育网络,将德育工作渗透到校园的每个角落。

学校从教师中精心挑选有能力、有经验、有事业心的中青年教师担任辅导员和班主任,制定科学的考核评估制度,一周一查、两周一次班主任会、一月一次工作交流会,及时总结成绩、找出问题、查漏补缺。

学生的安全、卫生、纪律意识显著提高,彻底治理了学生乱丢乱扔的现象,校园干净整洁,多次得到
中心学校领导的好评。

一年来,全校无一例重大安全事故发生。

教导处还在班级中设置流动红旗,一周一评一发,比学生班风、比安全卫生、比言行文明、比领巾佩带。

这样不仅促进了学风班风的建设,还促进了校风的转变,如今班风正、学风浓、校风好的局面已经形成,受到上级领导和广大群众的好评。

三.立足素质教育,力求全面发展。

随着改革开放的不断深入和社会的飞速发展,社会对人才的需要正在发展着质的变化。

社会、家长的教育观已从原来单一追求分数转变为追求学生的素质发展。

本学年我们组织了多种多样的活动以促进学生的发展。

在2004年庆元旦暨庆祝毛泽东同志诞辰110周年的文艺汇演中,全校师生共编排了21个节目,在学前班汇报演出中师生共编排了6个文艺节目,这些自编自演的节目充分展示了我校少先队员积极向上,健康乐观的精神风貌。

在庆“五一”“五四”活动中,我校组织了“做一名合格的小学生”的演讲比赛,并将优秀选手推荐到中心学校参赛,这一活动,不但锻炼了学生的语言表达能力,而且对学生起到潜移默化的思想教育的作用。

庆“五一”“五四”,学校还组织了广播体操比赛、故事大王赛、朗诵赛、书画赛等多项活动,并选出代表到中心学校参加“庆六一素质大赛”。

其中刘岩、陶子一等八位同学获奖。

另有六幅美术作品获省级、市级奖励,为学校争得了荣誉。

这些活动的开展有力地促进了学生素质的发展,也得到了家长的支持和社会的赞同。

四.强化教研管理,促进教学发展。

实践证明,发展科研是提高教育教学质量的有效途径。

一年来,我校投入了大量人力、财力,做了大量的工作,取得了一定成绩。

首先,组建领导挂帅的教研专班,下设学科教研组,建立建全各项科研制度,学习教育先进理论,并派送教师到外地先进教研单位学习。

其次,根据本校实情积极申报课题,目前已有两个省级课题《创新教育的研究与实验》、《启发式教学实验与研究》和一个区级课题《综合实践活动》正在进行研究。

第三,积极开展研究活动。

自承担课题后,我们高度重视,经过周密的调查研究,编写实验方案,确定实验教师,建立建全各种制度,定期活动,一周一节研讨课做到有主课、有教案、有说课稿、有评课稿、组长有小结,一月一小结,一学期一总结,并评出“三优”。

一年来共提供各类研讨课20余节,优秀教案13篇,优秀论文30多篇,获国家级、省级、市级、区级共15篇。

工作打算:
全面贯彻党的教育方针,把素质教育落实到实际工作中,提高
学生综合素质;建立建全教科研网洛,促进教研工作上一个新台阶
很抓教育教学管理确保教学质量全镇第一;强化校园管理与建设力争上档次;月工作检查争取每月名列榜首,力争市区级先进学校,
1、加强党组织的监督作用,建立一个团结奋进,清政廉洁,勇于开拓的领导集体,把全体党员干部团结在组织周围,形成一个坚实的战斗堡垒使凝结力向心力,战斗力发挥的淋漓尽致,建成区镇先进基层党组织。

2、落实教代会各项政策及教师待遇,发挥其职能作用,积极配合学校工作,办好家长学校。

3、抓好德育工作,培养少先队遵纪守法的习惯,文明礼貌的精神,讲卫生的习惯,使他们树立正确的人生观,价值观,明确学习目的,勤奋学习。

4、教学教研,全面提高素质教育,大面积提高教学质量,探索符合我校实际的教科研之路,培养一支年轻化能力强,素质高的教师队伍,改革教科研管理,力争使三个课题研究走上正规化的科学道路,研究重难点有所突破。

教育教学质量在全镇确保第一。

注重校本培训工作,提高教师道德业务素质。

5、总务工作,机加强后勤管理,努力创造条件,改善教学环境,确保前勤工作顺利开展,保稳师生安全。

谢谢各位!
双沟镇第一小学
二00四年十月。

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