《电子产品装配》实训教学大纲
电子产品装配与调试实习方案.
定西理工中专电子技术应用专业电子装配实习方案《电子装配》这门课的教材为电子产品结构工艺,共十章,要求学生掌握的有以下几个方面:电子产品的概述,防护,焊接技术,拆焊技术,印制板的设计,电子产品的装配,调试,以及电子产品的技术文件。
由于一年级的学生基础较薄弱,所以在做装配实验前,要进行一些准备性的活动, 例有必要进行元件的识别,以前拆焊的练习或者组装元件较少简单的电路。
本科目一共安排了五个实验,其中第三个,第四个为重点。
一.元件识别及拆焊练习实验目的:1. 复习上学期所学的元件。
2. 练习焊接术,体会拆焊的方法与要求。
二 . 稳压直流电源的制作实验目的:1. 学习变压器及及桥式整流电路。
2. 为后面音频功率放大器作准备(制作电源。
实验原理图:元件清单:三 . 十路流水灯1这个实验较为复杂,分为几个阶段来进行,第一个阶段:先要介绍有关数字电路的知识,让学生一步一步理解原理图以及每个元件在电路中的作用。
第二个阶阶:要结合课本第五章,自已练习设计 PCB 印制板。
第三个阶段:组织学生进行实验,达到对电子装配有关理论知识的理解。
实验目的:1. 激发学生的学习兴趣。
2. 学习基本的数字电路知识以及一些常用芯片的功能。
3. 学习电子产品装配过程中的有关知识,熟悉组装工艺,掌所组装方法。
4. 根据自己的组装过程与经验,加深对电子装配理论知识的理解。
电路原理图:元件清单:2四 . 音频功率放大器本实验较为复杂,涉及到很多的电路知识,且最终结果要让学生做成精致的迷你音响,是工做量比较大的一个实验。
所以实验分为三个阶段来进行;第一阶段:学习电路中各元件的作用以及电路原理,并为之设计 PCB 印制板。
第二阶段:组织学生进行焊接与调试。
第三阶段:指导学生为功放安装散热器,制做出可行的外包装。
实验目的:1. 进一步激发学生的兴趣。
2. 掌握有关的电路知识。
3. 根据本实验中对功放的制做,加深对电子产品的装配和调试的理解。
实验原理图:下图为一个扩音器,音频功率放大器本质上为两个扩音器,一个为左声道,一个为右声道, 因为只要两个扩音器就可以完成一个音频功率放大器 . 因此只要将下图翻过来和另一个组合,就可以组成一个功放电路图,别外两个通道可以共用一个电源也可以。
电子产品装配工艺培训教材
1把 1把 若干 1只 1套
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电阻 共13
R1 100k 棕黑黄 R2 2k 红黑红
R6 62k 蓝红橙 R7 51Ω 绿棕黑 R8 1k 棕黑红
R11 1k 棕黑红 R12 220Ω 红红棕 R13 24k 红黄橙
R3 100Ω 棕黑棕 R4 20k 红黑橙
R9 680Ω 蓝灰棕 R10 51k 绿棕橙
电子工艺与技能实训教程
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（11）音量调节开关与双联的安装与焊接 1）安装前先用刀片将引脚上氧化物刮除，且音量调节开关的引脚上镀上 焊锡。 2）两者均采用贴紧电路板安装，且双联电容的引脚弯折与焊盘紧贴。 3）焊装双联电容时焊接时间要尽量短，否则，该器件可能损坏。 （12）HX108-2型收音机电路成品板整体检查 1）首先检查电路成品板上焊接点是否有漏焊、假焊、虚焊、桥连等现象。 2）接着检查电路成品板上元器件是否有漏装，有极性的元器件是否装错 引脚，尤其是二极管、三极管、电解电容器等元器件要仔细检查。 3）最后检查PCB板上印制条、焊盘是否有断线、脱落等现象。 4） HX108-2型收音机各类元器件安装实物图如下图所示：
电子工艺与技能实训教程
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3）然后再插装且识读方向应是从上往下；二极管要注意正、负极性。 4）在焊接方面，由于二极管属于玻璃封装，则要求焊接要迅速，以免损 坏。 （8）电解电容器的整形、安装与焊接 1）电解电容器采用立式贴紧安装，在安装时要注意其极性。 2）在焊接方面按平常焊接要求为准。 （9）振荡线圈与中周的安装与焊接 1）安装前先将引脚上氧化物刮除。 2）由于振荡线圈与中周在外形上几乎一样，则安装时一定要认真选取。 【注1】：不同线圈是以磁帽不同的颜色来加以区分的。B2 → 振荡线圈 （红磁芯）、B3 → 中周1（黄磁芯）、B4 → 中周2（白磁芯）、B5 → 中周3（黑磁芯）。 【注2】：所有中周里均有槽路电容，但振荡线圈中却没有。 【注3】：所谓“槽路电容”，就是与线圈构成的并联谐振时的电容器， 由于放置在中周的槽路中，故称这为“槽路电容”。
电子产品装配与调试大纲
美观、排版合理
根据训练情况，在相关阶段进行模拟测试，以考核对仪器与电路的掌握情况。
中级
1、简单电路实训（总共训练15个单元电路左右）
2、电路实验报告填写
3、每一个实训电路原理分析（是难点更是重点）
4、按任务分解完成相关要求和竞赛仪器的使用
5、市赛前的模拟竞赛
对知识的归纳总结。
高级
1、回到“初级”进行模拟、数字电路基础实验，数量和质量上要有所加强。
2、回到“中级”进行简单电路实训，此时在原理、题目的意义方面要进一步加强。
3、学习Y291单元电子电路模块与抄板训练
4、进行省赛前的模拟
电子产品装配与调试竞赛培训辅导训练大纲
一、电子产品装配与调试训练总则：
速度是王道、刻苦是功到、准确是命道、谦逊是仁道、理论是助道
二、电子产品装配与调试训练大纲：
级别
训练内容
考核办法
初级
1、万能版的电路焊接（至少练习30个小电路）
2、万用表、岩崎模拟示波器、信号发生器、毫伏表、普源数字示波器、茂迪数控电源的使用
本阶段就是调整好心态，准备参加省赛，冲刺国赛，先对之前知识进行学习补充，然后按比赛要求有针对性的训练。
补充
1、开发设计制作成型电路的样品板。
2、根据竞赛需要和大纲变化补充相关内容
3、协助实训中心进行简单电子设备维修
4、协助老师完成器件清点及相关工作
5、器件回收归档
电子产品装配与调试项目指导小组
2011年10月10日星期一
《电装配实训》教学大纲.
《电装配实训》教学大纲一、课程的性质和任务课程的性质：《电装配实训》是机电类、汽车类、计算机类等专业的一门重要实习课程。
课程的主要任务：增强学生的感性认识，复习和巩固有关理论知识，提高学生的实践操作技能。
实训主要内容为：电烙铁的结构、使用方法，电子基本焊接工艺，焊接训练；晶体管串联型稳压电源的工作原理、晶体三极管二极管等电子元器件的检测方法，色环电阻的识别，焊接工艺、焊接稳压电源电路；收音机电路的基本原理，安装要求、注意事项，简单调试方法。
二、课时分配本课程教学总课时为1周，具体课时分配参照下表第一部分电烙铁的结构、使用方法，电子基本焊接工艺重点：电子基本焊接工艺难点：电子基本焊接工艺实操一：电烙铁的结构、使用方法第二部分焊接训练每人焊接二十支大头针。
重点：大头针的刮脚上锡难点：大头针的刮脚上锡实操二：焊接二十支大头针。
第三部分晶体管串联型稳压电源的安装调试重点：晶体管串联型稳压电源的安装调试、电子元器件的检测难点：电路工作原理实操三：晶体三极管、二极管的检测实操四：晶体管串联型稳压电源的安装实操五：晶体管串联型稳压电源的安装调试、考核第三部分安装收音机电路收音机电路的基本原理，安装要求、注意事项，简单调试方法。
实操六：清点、识别元器件。
实操七：安电子工艺要求安装收音机元件。
实操八：对安装好的收音机做适当的调试。
四、实习的基本要求实操训练是培养和提高学生动手能力的重要环节，它能使学生加深对所学有关理论知识的理解，巩固理论知识，提高实操技能。
五、建议教材与教学参考书[1] 黄建龙编，《电工工艺》，南通航运职业技术学院，1999年7月[2] 李定华编，《电子技术实验指导书》，2002年12月五、说明1、本课程的教学须由一定实践经验的教师担任，以保证理论和实践操作技能教学的需要。
2、本大纲适用于机电类、汽车类、计算机类等专业。
主编：李定华主审：曹京生《电子工艺实训》教学大纲(2)一、课程的性质和任务课程的性质：《电子工艺实训》是机电类、汽车类、计算机类等专业的一门重要实习课程。
电子整机装配实训课程标准
《电子整机装配》课程标准课程代码05130012xx课程类型实训课课程类别必修课、专业技能课程学分 6 课程学时96修读学期第4学期适用专业电子技术应用1. 课程定位与设计思路1. 1课程定位电子整机装配课程是电子技术应用专业一门核心课程, 专业技能课程, 应用性与操作性较强。
在前修课程“电工电子技术及技能”、“电子产品结构工艺”学习的基础上, 学生对电子技术的基础知识的学习、电子元件的焊接、电子元件的检测已有一定基础, 通过本课程的学习, 使学生掌握电子整机装配的基本技能, 掌握电子整机装配过程中分析和解决实际问题的一般方法, 使学生具备电子产品装配工应具备知识能力和技术能力。
1. 2设计思路通过对电子技术应用专业的电子产品装配、电子产品维维修等工作岗位的分析, 依据“电子整机装配”工作任务的分析, 结合家用电子产品维修工中级职业技能鉴定标准, 确定本课程的学习内容由电子元件基础知识复习、常用电子元件的检测、常用工具和仪器的使用、焊接训练、收音机原理、收音机元件检测、整机安装及焊接、检查排故试听、中频灵敏度调整、成品组装、整机调试与检测、考核12个项目组成；按照从简单到复杂、从单一到综合的认知规律安排, 为逐步提高学生的职业能力和岗位适应能力奠定基础。
课程学时: 96课程学分: 62. 课程目标学习完本课程后, 使学生具有常用电子元件的检测能力；电子整机的装配能力；电子整机调试与维修的能力。
2. 1能力目标1.具有熟练使用常用电子整机装配工具及仪器的能力。
2.具有识别、选择、检测常用电子元件的能力。
3.具有读懂电子产品原理图的能力。
4.具有装配电子整机的能力。
5.具有调试和维修电子整机的能力6.具有阅读和应用相关资料的能力。
2. 2素质目标1.培养学生规范操作的职业习惯；2.培养学生乐于思考、敢于实践、做事认真的工作作风；3.培养学生健康向上、不畏艰难、不怕苦的工作态度；4.具有一定的自学、创新、可持续发展的能力；5.具有一定的沟通交际、团队合作的社会能力；6.具有良好的职业道德和高度的职业责任感。
电子产品装配技术实训
如图为抢答器的电路原理图
1实训准备与元器件检测
（一）电阻的测量
用万用表电阻档检测510 和5.1K 电阻是否正常。
（二）二极管的测量
用万用表逐个检查发光二极管是否质量完好。
（三）按键的测量
用蜂鸣器档位检测按键在按下/松开的状态下，是否接触良好。
当按键按下时，万用表会显示“0000”并发出声光报警。
当按键松开时，万用表显示“1”，说明此时按键处于断开状态。
2 按照布局焊接元器件
第一步：准备好所有的电子元器件和万能电路板。
第二步：安装数字芯片管座，应安装在电路板的中间位置。
第三步：根据电路图，合理布局之后，安装8 个电阻器。
第四步：安装4 个发光二极管。
第五步：安装5 个按键。
第六步：安装数字芯片。
3 连接导线
将各个元器件用导线连接起来，组成完整的电路。
4 电路检测与调试
一、通电前的安全检查
1. 根据安装图检查是否有漏装的元器件或连接导线。
《电子产品装配与调试》实习教案.docx
《电子产品装配与调试》实习教案二：晶体管收音机的装与教学任：1．介解晶体管收音机的成及工作原理。
2．指学生装晶体管收音机。
3．解收音机的方法与步。
4．指学生利用器晶体管收音机。
分配：1．晶体管收音机的成及工作原理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 学2．晶体管收音机的装⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 学3．收音机的方法与步⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 学4．晶体管收音机的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6 学目的与要求：1．理解晶体管收音机的工作原理。
2．提高接装配技能、能力，装出正确的、符合工要求的收音机。
3．掌握晶体管收音机的方法与步。
4．学会故障分析方法，培养理系能力。
5．熟掌握 XB46型准信号生器和SR-071B型双踪示波器的使用方法。
6．培养学生正确的工作方法和的度。
重点与点：重点：路的点：故障的分析与排除器与材料：数字万用表SR-071B型双踪示波器XB46型准信号生器DA-16 型晶体管毫伏表六管晶体管收音机套件教学方法：画框解晶体管收音机的成及原理；9018 晶体管收音机路行原理分析（主要分析信号流程）；在装配段，示范解特殊器件（如磁棒天、双容、入器、耳机插座等）的安装方法和技巧。
在程中，示范解方法及步，启学生合理分析和理故障。
期，教多巡安全情况，多指和方法。
三．收音机的方法与步在程中，启学生多合模子技理和收音机工作原理分析所遇到的或故障，同，要求学生中所遇故障及排除方法做好，培养他的工作方法和度。
（一）静工作点1．真随机和技料，弄技要求和参数。
（附：9018收音机料）2．断开电路板上天线线圈的 a 或 b 端（或将 a、b 端短接），使输入为零。
（针对印制电路板或印制电路图介绍）3．调试各级静态工作点（针对印制电路板或印制电路图讲解测试操作方法）这里要求同学们做好测试记录，以便对照分析各级工作点是否正常或不正常的原因。
（ 1）分别测试电路中 A 、B、 C、 D 四点的直流电流。
（2）测试各三极管的Vbe。
《电子产品装配》实训教学大纲
《电子产品装配》实训教学大纲《电子产品装配》实训教学大纲课程代码：课程学时：28学分：2适用专业：应用电子技术实训时间：1（周）一、实训目的与任务通过本实训学习，加深对元器件特性、参数、应用场合的进一步理解，掌握常用电子元器件的识别与检测的方法，进一步加强与巩固焊接的基本方法与技能；学会对电子产品的局部电路进行分析；掌握基本的调试与检测电子产品的方法，提高对电子技术的应用能力，通过与外围电路的配合，完成具有一定功能的产品，通过动手，提高学生的动手能力，提高学生对常用电子测量仪器的认识与使用，为今后的实际工作打下良好的基础。
二、实训基本要求（1）通过实训学习，深入理解各个元件的作用，收音机的工作原理；（2）熟练掌握电烙铁的使用，掌握元件的焊接技术；（3）通过实训学习，掌握基本电子产品的缺陷检查和修复技能（4）掌握电子产品调试的基本步骤与常用方法。
（5）掌握电子产品的生产工艺流程，学会编制简单的电子产品工艺文件。
（6）掌握常用电子测量仪器的使用并会使用仪表测试与观察信号的波形与数据。
三、实训时间安排四、实训场地与工具实训教学过程的实施是将生产链中的主要环节划分为课题，按课题制定实训教学进程计划，学生一人一个工位，按工位管理，一个学生班（按50人计算）配置一位指导教师和一位辅导教师，并现场全程指导，确保教学与实训质量。
实训期间指导教师按时到岗，学生按时按照要求完成指导教师布置的实训任务，并养成良好的安全文明生产习惯。
1、实训场地实训主要在电子创新实训室和单片机实训室进行2、实训工具及仪表计算机、仿真器、万用表、示波器、直流稳压电源、信号源、电烙铁、钳子等五、实训项目、内容及操作过程与操作要领六、成绩评定与考核方法（1）能够正确连接各基本电路，并能将电路调整至正常工作状态。
（占30%）（2）掌握各基本参数的测量方法，提高对产品的检验能力。
占（30%）（3）能够对基本电路的常见故障进行分析，并能够排除一些基本的故障。
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《电子产品装配》实训教学大纲
课程代码：
课程学时：28
学分：2
适用专业：应用电子技术
实训时间：1（周）
一、实训目的与任务
通过本实训学习，加深对元器件特性、参数、应用场合的进一步理解，掌握常用电子元器件的识别与检测的方法，进一步加强与巩固焊接的基本方法与技能；学会对电子产品的局部电路进行分析；掌握基本的调试与检测电子产品的方法，提高对电子技术的应用能力，通过与外围电路的配合，完成具有一定功能的产品，通过动手，提高学生的动手能力，提高学生对常用电子测量仪器的认识与使用，为今后的实际工作打下良好的基础。
二、实训基本要求
（1）通过实训学习，深入理解各个元件的作用，收音机的工作原理；
（2）熟练掌握电烙铁的使用，掌握元件的焊接技术；
（3）通过实训学习，掌握基本电子产品的缺陷检查和修复技能
（4）掌握电子产品调试的基本步骤与常用方法。
（5）掌握电子产品的生产工艺流程，学会编制简单的电子产品工艺文件。
（6）掌握常用电子测量仪器的使用并会使用仪表测试与观察信号的波形与数据。
三、实训时间安排
四、实训场地与工具
实训教学过程的实施是将生产链中的主要环节划分为课题，按课题制定实训教学进程计划，学生一人一个工位，按工位管理，一个学生班（按50人计算）配置一位指导教师和一位辅导教师，并现场全程指导，确保教学与实训质量。
实训期间指导教师按时到岗，学生按时按照要求完成指导教师布置的实训任务，并养成良好的安全文明生产习惯。
1、实训场地
实训主要在电子创新实训室和单片机实训室进行
2、实训工具及仪表
计算机、仿真器、万用表、示波器、直流稳压电源、信号源、电烙铁、钳子等五、实训项目、内容及操作过程与操作要领
六、成绩评定与考核方法
（1）能够正确连接各基本电路，并能将电路调整至正常工作状态。
（占30%）
（2）掌握各基本参数的测量方法，提高对产品的检验能力。
占（30%）
（3）能够对基本电路的常见故障进行分析，并能够排除一些基本的故障。
（占20%）（4）实训出勤率与安全文明生产。
（占20%）
七、实训教材及参考书目
实验教材：《电子产品装配实训指导书》
参考书目：《电子产品组装工艺与设备》、《电子技术基础》
制订人签字：江治国主任审核签字：
制订日期：（单位盖章）。