小学“我最喜爱的老师”评选活动方案
学校我最喜爱的老师评选活动方案-精品
学校“我最喜爱的老师”评选活动方案
为深入贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改
革的意见》，深化师德主题教育，进一步加强教师职业理想和职业道德教育，引导广大教师爱岗敬业、潜心育人，修德有为、奉献社会，学校将开展“我最喜爱的老师”评选活动。
一'活动目的
通过此次活动的开展，评选出一批行为世范、学生爱戴、同事认可、影响广泛的好老师典型，进一步加强我校师德师风建设，构建民主、平等、和谐的新型师生关系，营造良好的尊师重教氛围，建设和谐文明校园，不断推进学校内涵式发展。
二'评选时间：2022年4月一5月
三、参评对象：全校教职工
四'评选条件
（一）师德高尚
忠诚党的教育事业，积极实施素质教育，具有崇高的职业追求，是为人师表的典范。
（二）理念先进
具有先进科学的教育理念，积极创新、勤于钻研，投身教育教学改革实践且取得显著成效。
（三）业绩突出
具备精湛的教育教学业务能力，治学严谨、成绩突出，。
小学生最喜爱的教师评选方案
小学生最喜爱的教师评选方案1.指导思想深化“做学生喜爱的教师”师德教育活动，着力提高教师师德水平和业务能力。
以“学生最喜爱的教师”评选活动为契机，引导广大教师敬业爱岗、潜心科研、关爱学生、服务社会、争创佳绩；进一步激发教师热爱教育、热爱学生的职业责任感、使命感；通过系列评选推荐活动，让社会、家长、学生了解教师、尊重教师、尊重知识、尊重人才；使广大教师真正成为学生最尊敬、最知心、最喜爱的人；使教书育人、为人师表、爱岗敬业的良好师德风尚得到进一步弘扬光大。
2．评选范围全体教师3．评选条件（1）师德高尚，爱岗敬业。
具有强烈的事业心和责任感，为人师表，教书育人；关心学生，尊重学生，热爱学生，乐于和学生相处，善于与学生进行思想交流与情感沟通，不体罚或变相体罚学生；年度考核为合格以上等次。
（2）热爱学习，学识渊博。
个人理论功底扎实，知识结构合理，专业素养深厚，具有终身学习与持续发展的意识和能力，能发挥示范引领作用。
（3）理念先进，教风严谨。
具有先进的教育思想和教学方法，注重理论与实践相结合，注重培养学生学习兴趣，注重减轻学生学业负担；有一定的科研能力，是学校教研教改的积极分子，在课题实验方面有一定的成果；有一定的教学创新技能，如激励学生主动学习，教学生学会学习，培养学生的创新潜能等，在教育教学中能起示范带头作用。
（4）博爱无私，乐于奉献。
在教育教学中，关心爱护每一个学生，不歧视落后生，能因材施教，对学生爱中亦严；干群关系、同事关系、师生关系融洽；在“访万家”中善于与家长沟通，家校联系紧密，深受家长和学生的好评。
（5）事迹感人，群众公认。
工作认真，严于自律，体现社会主义核心价值观，树立了新时期人民教师敬业爱生、为人师表的光辉形象，产生积极广泛社会影响，得到群众广泛认可。
不搞有偿家教。
4.评选方式（1）学生推荐：以学校为单位由学生依据评选条件自由推荐。
干部深入班级宣传，评选，统计汇总，（2）学校集中评选：对各年级推荐出的“学生最喜爱的教师”逐项进行评定，综合日常工作，推荐出校级的“学生最喜爱的教师”进行公示。
“我最喜爱的老师”评选活动方案模板
“我最喜爱的老师”评选活动方案模板活动名称：“我最喜爱的老师”评选活动活动目的：1. 突出教师的重要作用和贡献，宣传教师职业的魅力和荣誉；2. 激发学生对老师的感恩之情，增强学生对教师的认可和尊重；3. 增进教师与学生之间的交流和沟通，加强师生感情；4. 增加学生参与学校活动的积极性和参与度。
活动时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日评选对象：全校各年级的教师评选方式：1. 学生自由选择自己认为最喜爱的老师进行投票；2. 投票方式可采用线上或线下两种方式，兼顾学生使用互联网的习惯。
评选流程：1. 宣传阶段：学校宣传部门负责制作宣传海报、发放传单等，将活动内容和评选方式告知全校学生；2. 投票阶段：学生根据自己的喜爱程度，选择最喜欢的老师进行投票；3. 统计阶段：由评选组织部门负责统计投票结果；4. 结果公示阶段：在学校公共区域张贴投票结果，并向获选教师颁发荣誉证书和奖励。
奖项设置：1. 最受学生喜爱的老师（根据投票数进行评选）；2. 最受学生欢迎的老师（由学校管理部门根据教学情况评选）；3. 最受学生尊重的老师（由学校学生会评选）；4. 优秀教师（由学校管理部门评选）。
奖励设置：1. 获选教师：发放荣誉证书、奖金和奖品；2. 学生参与投票的奖励：发放鼓励奖和纪念品。
活动预算：1. 印刷宣传材料费用；2. 荣誉证书、奖金和奖品费用；3. 活动组织和统计人员劳务费用。
活动效果评估：1. 通过学生投票数、评价内容和活动反馈等方式，评估活动参与度和学生满意度；2. 教师的奖项评选结果和评价意见，作为教师发展和学校管理的重要参考。
学校“我心目中的好老师”评选方案一指导思想
学校“我心目中的好老师”评选方案一指导思想指导思想：本次评选活动旨在激励教师们不断进取、提高专业素养，树立起一批在学生心中备受尊重和喜爱的好老师形象，以进一步增强学生对教师的认同感和归属感。
在评选过程中，要注重以学生为中心，充分调动学生的积极性和主体性，提高评选活动的参与度和真实性。
一、评选目标1.倡导尊师重教的理念，增强学生对教师的尊敬和感恩之情。
2.鼓励教师们积极发展专业技能，提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。
3.打造一支专业化、高质量的教师队伍，为教育事业的发展提供积极力量。
二、评选条件1.教学水平高：具备扎实的学科知识，掌握先进教学理念和方法，注重培养学生的创新精神和实践能力，能够激发学生的学习兴趣和潜能。
2.热爱教育事业：具有良好的教育情怀和教书育人的责任感，乐于奉献，愿意为学生的成长付出努力。
3.善于沟通合作：善于与学生、家长和同事沟通合作，能够与学生建立良好的关系，有效解决教学中的问题。
4.品德高尚：为人师表，言行端正，具备较高的道德修养和职业操守。
三、评选流程1.宣传筹备阶段：通过校园广播、校园电视、海报等多种形式，宣传评选活动的意义和目标，鼓励学生踊跃参与。
2.提名阶段：学生们可自愿提名自己心目中的好老师，并填写提名表，表明推荐理由和校园活动中观察到的好老师的突出表现。
3.初评阶段：由学生自治组织组成的初评小组对提名表进行初步筛选和评估，选出一批优秀的候选老师，进行面试。
4.面试阶段：候选老师参加面试，由学生代表组成的面试小组对其进行深入了解和评价，并结合面试结果进行综合评定。
5.公示阶段：将评选结果通过校园官网、学生通讯平台等途径向全校发布，并进行公示，接受师生和家长的监督和评议。
6.表彰颁奖阶段：根据评选结果，组织颁奖仪式，向评选出的好老师进行表彰，并给予相应的奖励和激励。
四、评选方法1.提名方式：学生自愿提名或其他老师推荐。
2.评选标准：综合考虑学生提名表、面试情况和教师平时的教学反馈等多个因素，采用综合评价的方式进行评选。
小学“我最喜爱的教师”评选活动方案
小学“我最喜爱的教师”评选活动方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利,万事如意!为全面提升学校管理水平和教育教学水平，促进学校教育教学改革,增强教师的服务意识，提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平,大力加强师德教育，尊重学生主体意识，构建民主、平等、和谐的新型师生关系，建设和谐校园，经研究决定，在全镇小学开展评选“我最喜爱的老师”的活动.特制定实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师职业道德素质为核心，树立以人为本的理念，对照《为学生着想,做学生最喜欢的教师-—对全镇教师提出的十条建议》，贴近学生、尊重学生、服务学生，努力造就一支无私奉献，任劳任怨，兢兢业业的教师队伍，促进学校各项工作长足发展，创建人民满意的学校。
二、评选教师应具备的条件1、依法执教，敬业爱岗，提高自身专业素养和教书育人能力,教育效果显著。
2、严谨治学，不断改进课堂教学方法，用适合于学生的方法传授知识,提高课堂效率，受到学生欢迎。
3、注重日常管理，对学生管教要得法，严爱有加,受到学生尊敬.4、课堂气氛轻松,学生能快乐的学习.5、坚持确立正确的师生观，建立民主和谐的师生关系,公正、平等地对待每一位学生，做到“不袒护优生，不放弃差生”。
6、讲究教育的艺术.尊重学生人格,维护学生的合理要求和合法权益，理解学生，用学生乐于接受的方式教育学生。
7、尊重家长，正确指导家庭教育，不随便把教育学生的责任推给家长。
8、注重身教，处处为学生树立楷模，无教学事故发生。
三、评选方法：1、成立镇、校级“我最喜欢的老师”评选小组。
由教师无计名投票，评选出候选人名单（1：3)。
2、展示宣传候选人事迹，有全体学生投票选出我心中最喜爱的老师若干名。
3、根据投票结果及评选小组意见,选出全镇各校“我最喜爱的老师",公示一周，听取意见.4、表彰与奖励“我最喜爱的老师".四、实施步骤1、宣传发动阶段（3月10日～3月30日)(1）印制《为学生着想,做学生最喜欢的教师——对全镇教师提出的十条建议》，对全镇教职工提出建议，让全体教师明确当今学生最喜欢、最需要什么样的老师,引导教师做最受学生喜爱的老师。
小学“我最喜爱的教师”评选活动方案
小学“我最喜爱的教师”评选活动方案方案名称: 小学“我最喜爱的教师”评选活动方案一、活动目的通过评选活动, 激发小学生对教师的尊重和感激之情, 增强师生之间的互动和情感交流, 树立优秀教师的榜样作用, 提高教师的教学质量和教学水平。
二、活动时间活动时间为一个学期末的教师专题活动, 为期两周。
三、活动对象所有小学一至六年级的学生。
四、活动内容1.征集候选教师活动开始前, 学校会公布征集候选教师的通知, 鼓励学生提名自己认为最喜爱的教师。
学生在指定的时间内可以通过书写或者是在线填写的方式提交自己候选的教师名单。
2.筛选候选教师学校按照所征集到的教师名单, 筛选出最受学生欢迎的十位候选教师。
3.宣传候选教师学校将在学校的公共场所, 如教室、走廊、宣传栏等地方张贴候选教师的照片和简介, 让全校师生了解候选教师的事迹和特点。
4.投票评选学生通过指定的投票方式, 对候选教师进行投票。
投票方式可以采用纸质投票或者是在线投票的方式进行, 确保投票结果的准确性和公正性。
5.颁奖仪式在评选结束后, 举行隆重的颁奖仪式, 为获奖的教师颁发奖杯和荣誉证书。
同时, 组织获奖教师和学生进行简单的互动交流, 增进彼此的了解和感情。
五、活动方案1.候选教师的评选原则:(1) 教育教学水平高, 教学方法新颖, 能够激发学生的学习兴趣；(2) 爱岗敬业, 教书育人, 对学生有耐心和责任感；(3) 积极进取, 不断提升自己的教学水平和教育教学能力；(4) 与学生和家长的沟通顺畅, 关心学生的学习和成长。
2.评选流程:(1) 学生提名: 学生可以自主提名自己认为最喜爱的教师, 将提名表提交给班主任或者指定的老师。
(2) 候选教师筛选: 学校根据学生提名, 筛选出最受学生欢迎的十位候选教师。
(3) 宣传推广: 学校将候选教师的照片和简介制成宣传海报, 在校园的公共区域张贴, 让全校师生都能了解候选教师的事迹和特点。
(4) 投票评选：学生通过指定的投票方式, 投票选出最喜爱的教师。
2023年小学“我最喜爱的教师”评选活动方案
2023年小学“我最喜爱的教师”评选活动方案一、活动目的：通过“我最喜爱的教师”评选活动，引导学生认识和感恩教师的辛勤付出和无私奉献，培养学生对优秀教师的尊重和敬畏之情，推崇教师职业，激发学生学习的积极性和主动性，进一步提高教育质量，并且为学校寻找和树立优秀教师典范和榜样。
二、活动时间：本次评选活动将于____年6月开始，预计活动周期为一个月。
三、活动对象：评选对象为小学一至六年级的全体师生。
四、活动流程：1.宣传阶段（1周）（1）宣传方式：校内广播、宣传栏、班会等多种途径宣传。
（2）宣传内容：介绍评选活动的目的、内容、流程，鼓励学生参与，积极推荐自己心仪的教师，并详细说明评选方式和奖项设置。
2.推荐阶段（2周）（1）学生推荐：所有学生均可根据自己的真实感受和经历，推荐一位自己最喜爱的教师。
推荐原因可以是教学水平高、对学生关怀备至、善于激发学生学习兴趣等等。
学生需要将推荐理由和推荐对象的姓名写在推荐表上，交到各班级指定的教师手中。
（2）初评：班级教师根据学生的推荐表，初步筛选出每个班级的优秀教师候选人。
（3）选拔宣传：校园电视台、宣传栏等多种途径宣传筛选出的候选人名单，让全校师生了解候选人，并进一步宣传评选活动。
3.评选阶段（1周）（1）网上投票：利用学校教育管理平台建立在线投票系统，让学生和教师通过平台投票，选择自己认为最喜爱的教师。
投票截止后，根据得票数确定各年级的前三名。
（2）评审初选：由学校组织评委进行初步评审，根据推荐表上的理由和表现，评选出全校的前十名。
（3）集体评审：组织评委开展集体评审，评选出最终的获奖教师。
4.颁奖仪式（1周）（1）举行庄重而隆重的颁奖仪式，表彰“我最喜爱的教师”获奖教师。
（2）颁发奖品：对获奖教师颁发奖状、奖杯，并给予一定的奖励，展示学校对优秀教师的认可和鼓励。
五、奖项设置：1.个人奖项：（1）校级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
（2）年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
“我最喜爱的老师”评选活动方案
“我最喜爱的老师”评选活动方案为了表彰和表扬教育界优秀的老师，吸取他们的教学经验和创新精神，提高师生的教学质量和学习水平，我校决定开展一次“我最喜爱的老师”评选活动。
本文将详细介绍此项评选活动的方案。
一、评选目的本次评选旨在：1、表彰和奖励在教学工作中表现突出的教师，激发教师的工作热情和积极性；2、提高师生教学质量和学习水平，借鉴和推广先进的教学方法和经验，促进教育教学改革和发展；3、营造浓厚的教师节日氛围，增强学校和社会对教师的关注和尊重，推进教师队伍建设。
二、评选条件参评教师应当：1、在校工作满一年以上，资历够;2、积极探索教学改革，具有较强的教学实践经验和创新意识；3、教学成绩突出，学风严谨，工作认真负责，备课充分，授课生动活泼，风格各异；4、深受学生和家长喜爱，具有一定的影响力和号召力。
三、评选程序本次评选活动为自荐和推荐相结合的方式，分为以下几个阶段：1、自愿报名和推荐：评选开始后，本人可以通过向学校提交个人自荐材料报名。
也可以通过同事和校外人士的推荐加入评选参与者名单。
推荐材料须包括被推荐人的个人资料、教学简介等。
2、初审：评选委员会对所有推荐人的资料进行初审，初步筛选出符合评选条件的候选人名单，并通知相关人员。
3、公示投票：按照初审名单公示，进行全校范围内的公示投票，以学校教师和学生为主体进行投票。
投票时间为一周。
每人每天只能投一票。
投票结果按照得票数降序输出。
其中学生票占比40%，教师票占比60%。
4、复验核定：对得票数前25名的候选人进行复验核定，通过课堂教学观察、学生心声调查等手段进行考察，以综合得分高低确定奖项和名单。
5、颁奖活动：在学校教师节晚会上，为获奖教师颁发证书和奖金，并且让获奖教师发表演讲。
四、奖项设置本次活动评选出的获奖教师可获得相应的荣誉称号和奖金：一等奖一名，奖金10000元；二等奖三名，奖金5000元；三等奖五名，奖金3000元。
所有获奖教师均获得荣誉证书。
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小学“我最喜爱的老师”评选活动方案
为宣传我校学生喜爱、家长认可、社会推崇的优秀教师事迹，进一步增强教师“教书育人、为人师表”的光荣感、幸福感和责任感，经学校领导研究决定，在我校开展XX年“我最喜爱的老师”评选活动，并于教师节期间进行表彰。
为做好评选工作特拟定以下方案：
一、指导思想
以“我最喜爱的老师”为主题，通过开展系列评选活动，塑造良好师德师风，推出一批学生爱戴、家长尊重、同事认可、影响广泛的好老师。
同时，教育引导广大教师提升专业素养、规范职业行为，努力做师德高尚、学识渊博、理念先进、胸怀博爱的典范，全面提升我校师德师风水平，促进师生关系、家校关系的优化，努力构建和谐教育。
二、评选条件
（一）热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，遵纪守法，廉洁自律，作风正派，为人师表，在思想情操、品德修养、言谈举止等方面堪为学生的表率。
（二）治学严谨，教育教学成绩显著，课堂教学广受学生欢迎，能够使学生受教于其学术风范，受益于其教育思想。
（三）深受广大学生爱戴。
关心和爱护学生，尊重学生的个性发展，教书育人，无私奉献，深受学生的爱戴和家长的好评。
（四）服从大局，团结协作，尊重同事，虚心好学，乐于助人，在同事中有较高的威望。
三、评选对象
金陵镇中心小学全体教师（校级领导不列入评选范围）。
四、评选名额
金陵镇中心小学XX年“我最喜爱的老师”评选名额为10名。
五、评选办法
（一）按年级组为单位由年级组长主持，推先出3名正式候选人，1名候补候选人，共4个名额。
由年级组长上报政教处。
(二) 由学校领导小组统一对正式候选人进行政审及考核，对于正式候选人中出现被否决的，符合条件的该年级组候补候选人补上。
最终确定18名正式候选人名单，并将正式候选人的简介情况在校内进行公示。
（三）公开评选
公开评选方式及程序另见后续方案（初拟9月7日公开评选）
六、报送材料时间及要求
（一）推选出的所有候选人都要到政教处邮箱“我最喜爱的老师”评选活动”方案内复制《金陵镇中心小学XX年“我最喜爱的老师”评选表》填写，于9月4日下午放学前以年级为单位发送到政教处邮箱。
(二)个人事迹材料以第三人称撰写，力显个人特色，内容真实，语句通畅。
七、表彰
对于在本次“我最喜爱的老师”活动中优胜的教师，学校将于9月10日上午举行隆重的表彰仪式，颁发证书及纪念品。
金陵镇中心小学
XX年8月31日
金陵镇中心小学XX年“我最喜爱的老师”评选表
基本资料
姓名
性别
民族
照
片
教龄
职称
政治面貌
所教科目
个人历程
个人事迹简介
200字
获奖情况
（近两年）
党员年终工作总结范文
回顾一年来的经历，有收获也有不足。
思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。
一、自觉加强理论学习，组织纪律性强
加强理论学习，首先是从思想上重视。
理论源于实践，又高于实践。
在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。
时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。
首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。
所以我做好了充分的心理准备。
尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。
我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。
因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。
这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。
当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。
不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。
二、学习刻苦，积极参加各种活动
作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。
研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。
突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。
所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。
在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。
自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。
三、严格要求自己，养成良好的生活习惯
进入研究生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自己的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。
在一次学习马祖光院士的活动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活，对一件事可以几十年如一日的坚持完成，多么伟大的人格啊!这使我反省自己，连起码的生活礼仪都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。
从那一天起，我就再也没有不叠被，感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。
我深刻地感到，一个好习惯一生受益。
注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。