【小班教案】小班美术活动——印画《春天的小花园》
小班下学期美术教案《小花园》
小班下学期美术教案《小花园》教案名称：小班下学期美术教案《小花园》教案设计人：XXXX教学目标：1. 培养小班学生对自然中的花园的观察和表达能力。
2. 培养小班学生的艺术创作能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 增强小班学生对色彩、形状等美术元素的认知能力。
教学内容和时间安排：第一课：观察花园（30分钟）1. 展示一些花园的图片，并与学生一起讨论其中的花朵、草地、树木等元素。
2. 以幼儿园周边的自然环境为例，带领学生去花园或者周边环境观察实物，并在观察的过程中，引导学生观察花朵的颜色、形状等特点。
第二课：绘制花朵（40分钟）1. 通过观察和讨论，引导学生认识不同种类的花朵，并了解它们的特点。
2. 给学生提供彩色纸、彩笔等绘图工具，让学生根据自己观察到的花朵形状和颜色，进行绘制。
3. 鼓励学生发挥想象力，自由创作出属于自己的花朵。
第三课：画花园（40分钟）1. 将学生的花朵绘画集中起来，组成一个花园的画面。
2. 引导学生观察花园的其他元素，如草地、树木等，然后让学生用绘图工具进行补充。
3. 在画面中为花园添加一些自然元素，如太阳、蓝天、白云等，让画面更丰富有趣。
第四课：彩绘花园（40分钟）1. 将学生的花园画通过彩色水笔进行彩绘，让画面更加生动。
2. 在彩绘的过程中，引导学生观察花朵的颜色变化，让他们根据实际的颜色来选择合适的彩色水笔进行上色。
第五课：展示与分享（30分钟）1. 在教室中布置一个展示区域，将学生的作品整齐地摆放在展示区域。
2. 请学生轮流站在展示区域前，描述自己的作品，分享自己的绘画经历和感受。
教学手段和媒体：1. 图片展示。
2. 实地观察。
3. 绘图工具。
4. 彩色纸、彩笔、彩色水笔等。
课堂组织形式：1. 教师引导学生观察和讨论。
2. 学生独立进行绘画创作。
3. 教师与学生共同进行彩绘。
教学评价方式：1. 观察学生在观察花园和绘制花朵过程中的表现，评价他们是否能够认真观察、准确描述花朵的特点。
手绘春天,涂鸦花园——幼儿园小班美术活动教案
手绘春天，涂鸦花园——幼儿园小班美术活动教案一、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，对春天的花草感到熟悉和亲近。
2. 提高幼儿的观察能力、表现能力、自我想象能力，培养幼儿的创新意识，启发幼儿的艺术热情。
二、教学步骤1. 第一节课：春天来了引导幼儿集体观察春天的特点，例如天气温暖、花草开始生长等，让幼儿体验春天的气息。
2. 第二节课：装扮你的花园引导幼儿自由发挥，以花草为主题，涂鸦自己心目中的花园。
教师要提供一些手绘花草的模板，让幼儿有所借鉴。
3. 第三节课：涂鸦春天以家庭为主题，引导幼儿涂鸦自己家花园的景象。
教师可以提供一些色彩搭配的技巧，让幼儿创造出更具艺术性的画面。
4. 第四节课：分享你的创作鼓励幼儿在分享环节中表达自己对春天、花草、家庭等的感受和想法。
通过互相欣赏和交流，让幼儿的美术活动更具人文关怀。
三、教学方法1. 观察法：通过观察季节特点、花草形态和色彩等，启发幼儿的表现欲望。
2. 涂鸦法：以幼儿自由发挥为主题，在涂鸦的过程中培养幼儿的创新意识。
3. 分享法：鼓励幼儿主动分享自己的创作，提高社交参与效能和艺术交往能力。
四、教学评估1. 学生的参与度：学生参与活动的积极程度是评价教学效果的重要指标之一。
2. 学生的创造性：通过学生的洛杉矶幼儿园美术活动创作，观察学生的创造性水平。
3. 学生的表现力：观察学生作品的表现力和情感表达能力，评价美术活动效果。
五、教学反思在幼儿美术活动中，教师应采用多种方法，激发学生艺术表现欲望，提高学生的表现、创造和表达能力。
同时，教师要注意启发学生的审美能力和文化素质，让幼儿的美术活动更具人文关怀和教育意义。
小班美术教案《小花园》 (2)
小班美术教案《小花园》
教案名称：小班美术教案《小花园》
一、教学目标：
1. 让学生了解什么是花园。
2. 培养学生对大自然的热爱和对花朵的兴趣。
3. 培养学生动手动脑的能力，提高他们的创造力。
二、教学准备：
1. 花朵、树木、太阳、小鸟等图片或模型。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
三、教学过程：
1. 创设情境：教师用图片或模型展示花朵、树木、太阳、小鸟等，引导学生了解花园
是什么。
2. 学习动作歌曲《小花园》：通过唱歌的方式，让学生感受到花园的美丽和欢乐。
3. 制作花朵：教师给每位学生准备一张彩色纸和剪刀，指导学生将纸张剪成花朵的形状，并用彩色笔给花朵上色。
4. 制作树木：教师给学生准备一张棕色的纸和剪刀，指导学生将纸剪成树木的形状，
并用彩色笔给树木上色。
5. 制作太阳和小鸟：教师给学生准备黄色和蓝色的纸张和剪刀，指导学生将纸剪成太
阳和小鸟的形状，并用彩色笔给它们上色。
6. 小花园的布置：教师将学生制作的花朵、树木、太阳和小鸟贴在一块大白纸上，展
示给学生看，让他们欣赏自己的作品。
7. 情感体验：教师带领学生欣赏和赞美他们的作品，让学生感受到表扬和肯定的快乐。
8. 小结回顾：教师总结本节课的知识要点，让学生展示自己的作品，并分享对花园的感受。
四、教学反思：
本节课通过让学生亲自动手制作花朵、树木、太阳和小鸟，培养了他们的动手动脑能力和创造力。
同时，通过欣赏和赞美学生的作品，增强了他们的自信心和成就感。
教学目标顺利达到，学生对花园有了更深的认识和感受。
幼儿园小班绘画教案：春天里的花园
幼儿园小班绘画课程计划：春天的花园
活动名称：春天的花园
活动目标：
1.学会用手指和油漆涂漆
2，学会用蜡笔画画来表达鲜花
活动准备：1，蜡笔，颜料，纸张
活动程序：
一，导言活动
1.教师激发兴趣
老师：孩子们都在春天。
你看看我们幼儿园的花园吗？
2，孩子的讨论
第二，看照片
老师出示照片。
老师：小孩，老师也带了很多花的照片，让我来看看。
2.孩子们的讨论。
1）你为什么要种这么多花？
2）你见过什么颜色的花？
第三，添加绘画
1.领导活动。
老师：孩子们，春天来了，花园里的鲜花都是开放的，今天我们将画出这些美丽的花朵，安排我们的教室。
2.老师示范。
1）先看老师的手指画花，让孩子谈谈老师的绘画方法。
2）讨论是否可以使用其他方法进行绘画。
3）请3-4个孩子来示威。
3，儿童涂料。
1）提醒孩子用手指和油漆大胆涂抹。
如果油漆不干燥，请勿用手揉搓。
第四，孩子们的作品展示，让孩子们谈论自己的花朵。
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幼儿园小班美术教案《小花园》
幼儿园小班美术教案《小花园》
一、教学目标
•通过本次活动，让幼儿了解小花园的基本植物，颜色及花卉的基本结构；
•提高幼儿在画画时的手眼协调能力，并进一步了解色彩的搭配和表现；
•培养幼儿对自然环境的热爱和关注，以及对小动物的爱护意识。
二、教学材料
•白纸、颜料、画笔；
•图书《小花园》。
三、教学过程
1. 温习知识（10-15分钟）
老师用图书《小花园》讲解小花园里面有哪些花卉，以及它们的名称、颜色和形状等。
引导幼儿们一起做出相应的动作模仿花卉，并加深幼儿们对花卉的了解。
2. 制定画面草图（10分钟）
•老师在白纸上画出一个小花园的轮廓，然后让幼儿模仿。
•模仿完成后，要求幼儿们在纸上面划出不同的区域，每个区域可以画一种不同的花卉或叶子，在花卉或叶子的周围添加一些小虫子等细节。
3. 画图形（30-40分钟）
•老师给每个幼儿发放颜料和画笔，并现场展示一些基本的绘画技巧。
•老师从颜料的深浅、颜色的搭配、线的粗细等方面给予指导，让幼儿们学会如何把握画画的节奏、表现生动的画面。
•鼓励幼儿们自由发挥，通过画画表现出对小花园的理解和想象。
4. 交流作品（10-15分钟）
•让幼儿们互相欣赏自己的画作，并互相表达自己的观点和感想。
•老师要给予积极鼓励和肯定，在引导幼儿交流的同时，让他们感受到自己的进步和成长。
四、教学小结
通过本次活动，孩子们不仅学会了如何画出小花园的画面，更重要的是，他们通过画画，对小花园里的花卉、植物及其结构有了更深入的了解。
同时，通过画画的过程，孩子们发扬自己的想象与创造力，对自然世界产生了更浓厚的兴趣和热爱。
小班美术《春天的小花园》教案
小班美术《春天的小花园》教案教学目标通过本次课程的学习，学生们能够：1.了解春季的特点和春天里常见的花卉。
2.学会运用颜色和形状画出春天里的小花园。
教学内容•春季的特点和花卉种类介绍•色彩和形状的基本认知与运用•绘画技巧的培养与实践教学准备•水彩笔和颜料•画纸、橡皮擦和铅笔•小花园图片或板书教学步骤第一步：介绍春季和小花园展示图片或板书上春天里的小花园，引出春季的特点和春天里的常见花卉。
组织讨论，让学生们介绍自己最喜欢的花卉。
第二步：认识颜色和形状介绍基本的颜色和形状，如红色、黄色、蓝色、圆形、方形、三角形等。
引导学生们感受颜色和形状之间的关系，并根据实际情况进行分类和比较。
第三步：绘画实践1.让学生们自由发挥，利用铅笔在画纸上先勾勒出小花园的草地、花坛和花草的轮廓。
2.提供水彩颜料，让学生们按照自己的想象和意愿，选择不同颜色的颜料，画出花卉的花瓣和叶子的形状，突出花卉的立体感和层次感。
3.在画完花卉后，让学生们再在草地和花坛上添加一些细节，增加画面的美感和趣味性。
比如画出蜜蜂、蝴蝶、小鸟等。
第四步：展示与分享让学生们把画纸放在教师指定的位置上，形成一幅春天的小花园画。
组织全班学生欣赏和分享，每个学生可以谈谈自己的画作中最喜欢的部分，展示自己对美的感悟和表达能力。
教学效果评价教师可以根据学生们的绘画作品，评估其掌握本次课程的情况，主要考察学生的颜色和形状认知、表现能力和创新意识。
根据评估结果，及时调整教学内容和方法，使下次课程教学更加科学化和实际化。
总结通过本次教学活动，小班学生们不仅了解了春天的特点和花卉种类，还学会了运用颜色和形状表现春天的小花园，同时也锻炼了他们的想象和创造力。
这些都有利于培养学生们的美感和审美能力，开发他们的艺术潜能。
小班美术春天的小花园教案反思
教学效果评估
幼儿作品展示
展示幼儿绘画作品 展示幼儿手工制作作品 展示幼儿创意作品 展示幼儿合作完成的集体作品
幼儿能力提升情况
观察能力：通过 观察春天的小花 园，幼儿能够更 加敏锐地发现细 节和色彩变化
动手能力：通过 绘画、手工制作 等美术活动，幼 儿能够锻炼动手 能力和协调能力
创造能力：通过 自由创作，幼儿 能够发挥想象力 和创造力，创作 出独特的作品
表达能力：通过 口头表达和书面 表达，幼儿能够 锻炼语言表达能 力，增强自信心 和表达能力
家长反馈意见
孩子们对春天的小花园主 题非常感兴趣
孩子们能够积极参与美术 活动，发挥想象力
孩子们的作品表现出色， 有创意和美感
家长们对本次美术活动给 予高度评价和认可
改进措施建议
调整教学内容难度
针对幼儿认知特点，降低难度，增加趣味性 增加互动环节，让幼儿参与其中 针对幼儿个体差异，提供不同难度的教学内容 及时调整教学进度，确保幼儿能够掌握所学内容
强化家园合作：加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿美术素养的提高。
关注个体差异：针对不同幼儿的特点和需求，制定个性化的教学方案，促进每个幼儿的 全面发展。
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
教学内容符合小班年龄特点
注重基础技能的训练，如涂 色、粘贴等
结合小班幼儿的认知特点， 采用生动有趣的教学方式
选取适合小班年龄的美术素 材
鼓励幼儿发挥想象力和创造 力，培养美术兴趣
教学方法适合幼儿学习
运用游戏化教学，激发幼儿兴趣 引导幼儿观察、发现春天的特征 鼓励幼儿自主创作，发挥想象力 注重评价与反馈，促进幼儿发展
02 不足：在教学过程中，有时对孩子们的引导不够充分，需要 加强与孩子们的互动；同时，对于一些绘画技巧的讲解不够 详细，需要更加深入地讲解。
小班绘画教案：春天里的花园
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识春天的常见花卉，了解花卉的特点和名称。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力，学会用简单的线条和颜色描绘春天的花园。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱，体验绘画带来的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察了解春天的花卉，培养幼儿的绘画兴趣。
难点：学会用简单的线条和颜色描绘出春天的花园。
三、教学准备：1. 教具准备：春天的花卉图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察周围的春天的花卉，让幼儿说一说它们的名字和特点。
2. 讲解：向幼儿展示春天的花卉图片，讲解花卉的名称和特点，引导幼儿观察花卉的形状、颜色和纹理。
3. 示范：教师示范如何用画笔和颜料描绘春天的花园，重点讲解如何描绘花卉的形状和颜色。
4. 绘画环节：让幼儿自己动手描绘春天的花园，鼓励幼儿用不同的颜色和线条表现花卉的美丽。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的绘画过程和表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服绘画难点。
在下一个教学环节中，可以根据幼儿的表现，适当增加难度，让幼儿更好地体验绘画带来的乐趣。
六、教学拓展：1. 邀请花卉专家进行专题讲座，让幼儿更深入了解花卉的生长过程和护理方法。
2. 组织幼儿进行花卉种植活动，体验种植的乐趣，培养幼儿的环保意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，包括观察力、动手操作能力和想象力等方面。
2. 关注幼儿对春天的热爱和绘画兴趣的培养，通过绘画作品来体现。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
2. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和帮助，让每个幼儿都能在绘画中得到锻炼和成长。
九、教学计划：1. 下一节课内容：学习描绘春天的草地和树木。
2. 教学目标：让幼儿认识春天的草地和树木，学会用简单的线条和颜色描绘春天的自然景观。
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小班美术活动——印画《春天的小花园》
小班美术活动——印画《春天的小花园》时间20 224336 小班美术活动——印画《春天的小花园》
小班美术活动——印画《春天的小花园》
设计意图
小班下学期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段，缺乏绘画经验与绘画技能，因此，此时培养幼儿绘画兴趣显得尤为重要。
本次活动是在幼儿对春天有了一定认识和感受的基础上进行，并选择了孩子们生活中常见的材料（蔬菜、水果、纸团、玩具、瓶盖等），让幼儿尝试印画，在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中，感受美、创造美，体验成功的快乐。
一、活动目标
感受春天色彩鲜艳、形态各异的花的美。
尝试用生活中的材料，使用蘸、移、印的方式表现春天花。
体验创作活动的乐趣，喜欢参加美术活动。
二、活动准备
1、教具准备轻音乐、《春天的花》ppt。
2、学具准备画有草地水粉颜料、塑料盘、印画材料、玩具车轮、积木、湿抹布、各种玩具模型、棉签。
三、活动过程
1、感知与体验环节
欣赏ppt《春天的花》，鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好。
师春天了，各种各样的花都开了，我们看看这些是什么花？它们是什么颜色、什么形状的？你喜欢哪朵花？
2、教师示范印画，激发幼儿作画兴趣。
师春天的花园多美啊！我们给小花园添上美丽的小花吧！看看老师是怎么印花的。
（教师一边示范印一朵一朵的花和一团一团的花，一边讲解印画过程
（1）选一个喜欢的材料，想好花的颜色，轻轻在喜欢的颜色盘里蘸一蘸颜料。
（2）将蘸好颜料的材料慢慢移到画纸上，轻轻按压，印画自己喜欢的花的造型。
（3）将印过的材料拿起放回同色的盘里，方便别人使用。
（4）选择其他的材料印画美丽的花。
探索与发现环节
3、请一个幼儿尝试印花，教师引导幼儿按照印画步骤印画，再次激发幼儿作画的欲望。
4、创作与表现环节
提出活动要求（1）尽量不要将颜料弄脏手，一旦弄脏可用纸擦干净。
（2）想想怎样印出一朵一朵的花，和一团一团的花。
5、幼儿自由选择材料创作，教师分层指导。
（1）鼓励幼儿选择自己喜欢的材料大胆印画花。
（2）鼓励能力强的幼儿印画出一团一团的花。
6、欣赏与评价环节
（1）说说你喜欢的花。
师现在我们的草地变成了春天的小花园，是谁把它变成这样的？你喜欢哪朵花？你是用什么材料印的？
师春天里还有许多花，等我们下周去春游的时候再去找找吧！
活动反思
本节我觉得幼儿的积极性高，也根据本节充分发挥了幼儿的想象和创
造能力，但是还是有不足的地方，比如在幼儿观察图片时可让幼儿侧面的了解认识一下花朵；在幼儿操作时要注意观察个别幼儿的作品要抓住有特色的幼儿作品进行解说，在欣赏作品时要将有特色的作品突出讲。